總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

1,、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,，是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家,，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校,，豐富校園文化建設(shè)的重要課題,。通過(guò)這學(xué)期的努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。

2,、營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍,。

隨著此項(xiàng)工作的深入開(kāi)展，凡是參與此項(xiàng)活動(dòng)的老師,，很多戲曲文化精髓隨著歲月流逝,，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機(jī)會(huì),，通過(guò)各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化,，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氛圍,，喚起全民意識(shí)，為此,，在這學(xué)期的工作中,，我校組織教師根據(jù)實(shí)際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極組織,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、增進(jìn)了學(xué)校,、家庭、社會(huì)三者間的友誼,，為學(xué)校工作打開(kāi)了新局面,。

在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心,，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合,，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合，在訪查,，深挖的同時(shí)，不忘本職工作,，把深挖資源與家訪結(jié)合起來(lái),，收集老百姓對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議。這一做法,，既收集到了我們所需要的資料,，又幫助了老百姓,，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可,，無(wú)形之中提升了學(xué)校的社會(huì)名譽(yù)，為更好地開(kāi)展戲劇曲藝文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件,，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘,，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開(kāi)展戲曲文化進(jìn)校園既節(jié)省了時(shí)間,，又拓寬了空間。

4,、拓寬了視野,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生，改善了條件,。

在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,，吸引了一大批學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，同時(shí),，在活動(dòng)中,，我們根據(jù)工作需要,，我們適時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，成立了資料收集整理組,，這個(gè)小組的建立，為了解,、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù),，為實(shí)施素質(zhì)教育開(kāi)辟了捷徑，通過(guò)廣大教師的收集,，整理與編排,，提高了教師進(jìn)行校本研修的能力,。

1,、教師時(shí)間緊,，階段性任務(wù)強(qiáng)。

開(kāi)展此項(xiàng)工作,，絕大多數(shù)時(shí)間教師是利用課外時(shí)間,，教師都是兼職的,，教學(xué)任務(wù)緊，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集,，整理與節(jié)目編排中,，不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中,。不能夠創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,。

2、老百姓時(shí)間緊,、能夠傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人，作為老百姓與教師,，作息時(shí)間是不盡相同的,，他們沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)工作。

1,、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè),，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2,、抓緊深入開(kāi)展戲曲文化內(nèi)容的深入搜集,，調(diào)整作息時(shí)間,，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜蚯幕亩鄶?shù)是年越古稀之人,，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失,。

3、加大校本教材的重新編排力度,，開(kāi)展民族音樂(lè)的編輯,。根據(jù)地方特色,，安排調(diào)整課時(shí)計(jì)劃,。

4,、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),，提升教師執(zhí)教水平。

將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園,，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化,，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識(shí)是不夠的，在此活動(dòng)中,，最主要的是要走出校門,，走進(jìn)村子和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對(duì)難度較大的要將民間藝人請(qǐng)進(jìn)校園坐堂授藝,，培訓(xùn)教師,，這才有助于在校園內(nèi)開(kāi)展戲曲文化學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。

戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校的傳播和普及，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng),，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，推進(jìn)全縣戲曲振興發(fā)展,，完成戲曲進(jìn)校園，形成課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合,，普及教育與專業(yè)教育相促進(jìn),，學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接，根據(jù)xx縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案,，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行階段總結(jié)如下：

(一)配合縣壯劇團(tuán),，加大宣傳民族文化力度。

201x年5月27日,，xx縣壯劇團(tuán)到我?！皯蚯M(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開(kāi)了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕,。

(二)制定好戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)方案,。

7月5日領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設(shè)的會(huì)議。7月12日制定一小“校園文化”建設(shè)實(shí)施方案,。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色,，戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，計(jì)劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色,，貼上北路壯劇文化,，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛鄉(xiāng)土文化,，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，惜憐時(shí)間,，努力學(xué)習(xí),，立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志。

(三)分階段進(jìn)行：第一階段：201x年7――9月

學(xué)校從精神文化,、行為文化,、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開(kāi)展調(diào)研，對(duì)已有的辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)精神,、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視,，找出學(xué)校的主要問(wèn)題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn),，科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。

(四)存在的問(wèn)題：教師時(shí)間緊,，階段性任務(wù)強(qiáng),。

開(kāi)展此項(xiàng)工作，圖音教師大多是利用課外時(shí)間,，教學(xué)任務(wù)緊,，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集,，整理與節(jié)目編排中，還不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中,。但也有一部分孩子對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲 有情—壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂(lè)展示會(huì)”演出，孩子們表演的行當(dāng)獲得了一致好評(píng),。隨著馬骨胡聲響起,，生、旦,、武,、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái)，步伐,、表情,、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌,，或威武志氣,，或乖巧溫柔，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲,。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài),。

去年到北京參加“壯家有戲有情——壯族馬骨胡與北路壯劇音樂(lè)展示會(huì)”演出的六年級(jí)學(xué)生羅舒尹說(shuō)道：“從一開(kāi)始接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了非常大的興趣，在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后,，我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣,，其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事，而且我越來(lái)越被這些故事吸引,，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大,。”

(五)下一步的打算,。

1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn),，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè),，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2,、抓緊深入開(kāi)展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集,，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜騽∏囄幕亩鄶?shù)是年越古稀之人,，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失,。

3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),，提升教師執(zhí)教水平,。將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園,，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化,，讓壯劇走進(jìn)音樂(lè)課堂,，增加壯劇的一些唱段與基本知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野讓更多的學(xué)生了解壯劇,，讓更多的孩子們喜愛(ài)自己民族的文化,，走進(jìn)尋常百姓家，讓更多的孩子家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到壯劇傳承的重要性,。

民族文化的傳承,，應(yīng)從娃娃抓起，讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶,，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大,。舞臺(tái)上傳來(lái)余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡,孩子們跟隨音樂(lè)唱起純正的壯腔曲調(diào)……我們堅(jiān)信，這名聲響亮的壯劇文化瑰寶,，定會(huì)在社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來(lái)發(fā)展的春天,。

戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

今年9月7日，我州召開(kāi)戲曲進(jìn)校園工作推進(jìn)會(huì),，傳達(dá)貫徹落實(shí)全省“戲曲進(jìn)校園”工作片區(qū)推進(jìn)會(huì)精神,，總結(jié)交流前階段工作，部署下一階段工作,。借開(kāi)學(xué)之際,，掀起全州戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的新高潮。

在戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中,，各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。推進(jìn)會(huì)上，xx市教育局,、xx縣委宣傳部,、xx縣教育局、xx市非遺中心作為基層單位代表,，作交流發(fā)言,。

xx市文聯(lián)、市非遺中心整合資源,，將一批老專家,、老藝人納入戲曲教學(xué)庫(kù)，積極開(kāi)展戲曲講座和培訓(xùn),，為各中小學(xué)校派去戲曲輔導(dǎo)員,，充實(shí)專業(yè)教學(xué)力量。

xx市在中小學(xué)校秋季學(xué)期課程中開(kāi)設(shè)戲曲課,，并將戲曲進(jìn)校園工作納入全市“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣”工作評(píng)價(jià)體系,、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)?！痹u(píng)價(jià)內(nèi)容，積極開(kāi)展“戲曲工作特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作,。

xx縣結(jié)合實(shí)際，制定了戲曲進(jìn)校園工作方案,，明確“既普及戲曲知識(shí),，又培養(yǎng)后繼人才”的工作目標(biāo)，普及教育與專業(yè)教育相結(jié)合,，集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合,，線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)縣域全覆蓋,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范,，縣里有樣板，劇目有特色,。

x縣選取京劇,、豫劇、黃梅戲,、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段,，制作成光盤光碟，供學(xué)校在大課間,、主題班會(huì)及課余時(shí)間播放,。利用音樂(lè)課、選修課開(kāi)設(shè)戲曲課程,?？h南劇團(tuán)結(jié)合送戲下鄉(xiāng)，將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進(jìn)中小學(xué)校,。

7月15日至8月13日,，xx縣舉辦了一次戲曲夏令營(yíng)活動(dòng)，向?qū)W生普及南劇的唱腔特色,、起源發(fā)展,、戲曲音樂(lè)、表演等基礎(chǔ)知識(shí),。如今,，xx縣實(shí)小,、二實(shí)小,、縣民中、縣一中,、中等職校等已建立22個(gè)戲曲社團(tuán)組織,，為校園戲曲群體和個(gè)人提供了學(xué)習(xí)交流平臺(tái),。

xx縣還在中小學(xué)校開(kāi)展戲曲表演，將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”“藝術(shù)特長(zhǎng)生”選拔范圍,，長(zhǎng)期跟蹤培養(yǎng),。目前，全縣共25人被納入培養(yǎng)計(jì)劃,。

此外,，來(lái)xx縣戲曲進(jìn)校園的方案和思路，在全省戲曲進(jìn)校園啟動(dòng)會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)交流發(fā)言;利川戲曲進(jìn)校園工作在師資培訓(xùn)上取得了突破,。

xx市,、xx縣開(kāi)展的戲曲夏令營(yíng)，既豐富了學(xué)生的暑期生活,，滋養(yǎng)了他們的精神世界,，也為引導(dǎo)廣大學(xué)生度過(guò)安全、文明的暑期作出了貢獻(xiàn),。全州戲曲進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展有聲有色,。

戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化,，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校園,，不僅是對(duì)戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng),，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。

現(xiàn)對(duì)我校這學(xué)期來(lái)戲劇曲藝文化的工作總結(jié)如下：

一,、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色

1,、豐富了校園文化建設(shè)的。

戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,，是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家,，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校,，豐富校園文化建設(shè)的重要課題,。通過(guò)這學(xué)期的努力 ，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌,。

2,、營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。

隨著此項(xiàng)工作的深入開(kāi)展,，凡是參與此項(xiàng)活動(dòng)的老師,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及民間藝人都深刻認(rèn)識(shí)到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘,，學(xué)校必須要緊緊抓住機(jī)會(huì),，通過(guò)各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化,，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氛圍,，喚起全民意識(shí)，為此,，在這學(xué)期的工作中,，我校組織 教師根據(jù)實(shí)際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極組織,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、增進(jìn)了學(xué)校,、家庭、社會(huì)三者間的友誼,，為學(xué)校工作打開(kāi)了新局面,。

在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心,，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合,，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合，在訪查,，深挖的同時(shí),，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來(lái),，收集老百姓對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議,。這一做法，既收集到了我們所需要的資料,，又幫助了老百姓,，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，無(wú)形之中提升了學(xué)校的社會(huì)名譽(yù),，為更好地開(kāi)展戲劇曲藝文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件,，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性,。為我校開(kāi)展戲劇曲藝文化進(jìn)校園既節(jié)省了時(shí)間,，又拓寬了空間。

4,、拓寬了視野,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生,，改善了條件。

在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,，吸引了一大批學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，同時(shí),，在活動(dòng)中,，我們根據(jù)工作需要，我們適時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,，成立了資料收集整理組,，這個(gè)小組的建立，為了解,、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù),，為實(shí)施素質(zhì)教育開(kāi)辟了捷徑，通過(guò)廣大教師的收集,，整理與編排,，提高了教師進(jìn)行校本研修的能力。

二,、存在的問(wèn)題

1,、教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng),。

開(kāi)展此項(xiàng)工作,，絕大多數(shù)時(shí)間教師是利用課外時(shí)間，教師都是兼職的,，教學(xué)任務(wù)緊,，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中,，不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中,。不能夠創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

2,、老百姓時(shí)間緊

傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人 ,，作為老百姓與教師，作息時(shí)間是不盡相同的,，他們沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)工作,。

三、下一步的打算

1,、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn),，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè)，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合,。

2,、抓緊深入開(kāi)展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集,，調(diào)整作息時(shí)間，抓緊收集原始資料,，因?yàn)槭煜騽∏囄幕亩鄶?shù)是年越古稀之人,，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

3,、加大校本教材的重新編排力度,，開(kāi)展民族音樂(lè)的編輯。根據(jù)地方特色,，安排調(diào)整課時(shí)計(jì)劃,。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方發(fā)展融為一體,。

4,、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平,。

將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園,，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化,，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識(shí)是不夠的,，在此活動(dòng)中，最主要的是要走出校門,，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí),，對(duì)難度較大的要將民間藝人請(qǐng)進(jìn)校園坐堂授藝，培訓(xùn)教師,，這才有助于在校園內(nèi)開(kāi)展戲劇曲藝文化學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。

戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校的傳播和普及，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng),，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，推進(jìn)全縣戲曲振興發(fā)展，完成戲曲進(jìn)校園,，形成課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合,，普及教育與專業(yè)教育相促進(jìn)，學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接,，根據(jù)xx縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案,，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行階段總結(jié)如下：

(一)配合縣壯劇團(tuán)，加大宣傳民族文化力度,。

201x年5月27日,，xx縣壯劇團(tuán)到我校“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)演出,。拉開(kāi)了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕,。

(二)制定好戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)方案,。

7月5日領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設(shè)的會(huì)議。7月12日制定一小“校園文化”建設(shè)實(shí)施方案,。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色,，戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，計(jì)劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色,，貼上北路壯劇文化,，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛鄉(xiāng)土文化,，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),，惜憐時(shí)間,，努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志,。

(三)分階段進(jìn)行：第一階段：201x年7――9月

學(xué)校從精神文化,、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開(kāi)展調(diào)研,，對(duì)已有的辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo),、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視,，找出學(xué)校的主要問(wèn)題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo),。

(四)存在的問(wèn)題：教師時(shí)間緊,，階段性任務(wù)強(qiáng)。

開(kāi)展此項(xiàng)工作,，圖音教師大多是利用課外時(shí)間,，教學(xué)任務(wù)緊，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集,，整理與節(jié)目編排中,，還不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一部分孩子對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲 有情—壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂(lè)展示會(huì)”演出,，孩子們表演的行當(dāng)獲得了一致好評(píng)。隨著馬骨胡聲響起,，生,、旦、武,、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái),，步伐,、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默,，或潑辣滑舌,，或威武志氣，或乖巧溫柔,，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲,。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。

去年到北京參加“壯家有戲有情——壯族馬骨胡與北路壯劇音樂(lè)展示會(huì)”演出的六年級(jí)學(xué)生羅舒尹說(shuō)道：“從一開(kāi)始接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了非常大的興趣,，在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后,，我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣，其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事,，而且我越來(lái)越被這些故事吸引,，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>

(五)下一步的打算,。

1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn),，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè),，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合,。

2,、抓緊深入開(kāi)展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，抓緊收集原始資料,，因?yàn)槭煜騽∏囄幕亩鄶?shù)是年越古稀之人,，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

3,、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),，提升教師執(zhí)教水平。將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園,，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的,，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，讓壯劇走進(jìn)音樂(lè)課堂,，增加壯劇的一些唱段與基本知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生視野讓更多的學(xué)生了解壯劇，讓更多的孩子們喜愛(ài)自己民族的文化,，走進(jìn)尋常百姓家,，讓更多的孩子家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到壯劇傳承的重要性。

民族文化的傳承,，應(yīng)從娃娃抓起,，讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大,。舞臺(tái)上傳來(lái)余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡,孩子們跟隨音樂(lè)唱起純正的壯腔曲調(diào)……我們堅(jiān)信,，這名聲響亮的壯劇文化瑰寶,，定會(huì)在社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來(lái)發(fā)展的春天。

戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

今年9月7日,，我州召開(kāi)戲曲進(jìn)校園工作推進(jìn)會(huì),，傳達(dá)貫徹落實(shí)全省“戲曲進(jìn)校園”工作鄂西片區(qū)推進(jìn)會(huì)精神，總結(jié)交流前階段工作,，部署下一階段工作,。借開(kāi)學(xué)之際，掀起全州戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的新高潮,。

在戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中,，各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

推進(jìn)會(huì)上,，恩施市教育局,、咸豐縣委宣傳部、鶴峰縣教育局,、恩施市非遺中心作為基層單位代表,，作交流發(fā)言。

xx市文聯(lián),、市非遺中心整合資源，將一批老專家,、老藝人納入戲曲教學(xué)庫(kù)，積極開(kāi)展戲曲講座和培訓(xùn),，為各中小學(xué)校派去戲曲輔導(dǎo)員，充實(shí)專業(yè)教學(xué)力量,。

xx市在中小學(xué)校秋季學(xué)期課程中開(kāi)設(shè)戲曲課，并將戲曲進(jìn)校園工作納入全市“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣”工作評(píng)價(jià)體系,、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)?！痹u(píng)價(jià)內(nèi)容,，積極開(kāi)展“戲曲工作特色學(xué)校”創(chuàng)建工作,。

xx縣結(jié)合實(shí)際,，制定了戲曲進(jìn)校園工作方案，明確“既普及戲曲知識(shí),，又培養(yǎng)后繼人才”的工作目標(biāo)，普及教育與專業(yè)教育相結(jié)合,，集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合，線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)縣域全覆蓋,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范,，縣里有樣板，劇目有特色,。

xx縣選取京劇、豫劇,、黃梅戲,、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段，制作成光盤光碟,，供學(xué)校在大課間、主題班會(huì)及課余時(shí)間播放,。利用音樂(lè)課,、選修課開(kāi)設(shè)戲曲課程,。縣南劇團(tuán)結(jié)合送戲下鄉(xiāng),，將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進(jìn)中小學(xué)校,。

7月15日至8月13日，xx縣舉辦了一次戲曲夏令營(yíng)活動(dòng),，向?qū)W生普及南劇的唱腔特色,、起源發(fā)展、戲曲音樂(lè),、表演等基礎(chǔ)知識(shí),。如今，xx縣實(shí)小,、二實(shí)小,、縣民中,、縣一中、中等職校等已建立xx個(gè)戲曲社團(tuán)組織,，為校園戲曲群體和個(gè)人提供了學(xué)習(xí)交流平臺(tái),。

xx縣還在中小學(xué)校開(kāi)展戲曲表演，將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”“藝術(shù)特長(zhǎng)生”選拔范圍,，長(zhǎng)期跟蹤培養(yǎng)。目前,，全縣共25人被納入培養(yǎng)計(jì)劃,。

此外,，xx縣戲曲進(jìn)校園的方案和思路，在全省戲曲進(jìn)校園啟動(dòng)會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)交流發(fā)言,；利川戲曲進(jìn)校園工作在師資培訓(xùn)上取得了突破,。

恩施市、咸豐縣開(kāi)展的戲曲夏令營(yíng)，既豐富了學(xué)生的暑期生活,，滋養(yǎng)了他們的精神世界,，也為引導(dǎo)廣大學(xué)生度過(guò)安全、文明的暑期作出了貢獻(xiàn),。

全州戲曲進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。