當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇一

一、發(fā)揮三個作用,，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動,。

一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。我校建立了以校長為首,，分管校長,、主管中層領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)委書記及班、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到了分工明確,，責(zé)任到人，形成了黨,、政,、工、青齊抓共管,，密切合作的工作局面,。學(xué)期初還制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃,、有措施,，中間有檢查,，學(xué)期末有總結(jié),。在學(xué)習(xí)活動中倡導(dǎo)閱讀文化，建設(shè)書香校園的理念,，并建立了讀書,、考核、獎勵等三項制度,，保證活動的順利開展,。

二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者,，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵,。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料,，拓寬知識面,，有的還開通了個人電子信箱，與學(xué)生網(wǎng)上交流,。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,，學(xué)做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設(shè),，要求教師為人師表,，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范,。在教師中開展了兩愛,、三心、四個一活動,，即：愛事業(yè),、愛學(xué)生;具有責(zé)任心,、事業(yè)心、進(jìn)取心;在與學(xué)生溝通時給學(xué)生一個微笑,，在學(xué)生犯錯誤時給學(xué)生一點寬容,，在學(xué)生遇到問題時給學(xué)生一些理解，對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛,。我們提出鑄就中華魂,，塑造世紀(jì)人的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下,，學(xué)生們講理想,，講道德，嚴(yán)守紀(jì)律,，刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成,。

三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

開展中華魂讀書活動,，學(xué)生是主體,，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。我們組織讀書活動時提出了三個放手，即：放手讓學(xué)生參與活動的策劃;放手讓學(xué)生在活動中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié),。學(xué)生們解放思想,，自主創(chuàng)新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題,，提出了許多有益的活動意見,，很受同學(xué)們的歡迎。

二,、堅持四個結(jié)合,，把讀書活動作為德育教育的有效載體。

一是讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地,，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把中華魂讀書納入思想政治課之中,，其他學(xué)科也靈活地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的教學(xué)中,。政治老師將中華魂中的內(nèi)容有機(jī)地穿插到平時課堂中，突出并深化了誠信教育;語文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感,，編演有關(guān)課本劇;音樂教師在課堂講《國歌》知識,，教唱愛國主義和誠信歌曲;美術(shù)教師在繪畫課上以神舟六號飛天成功、感動中國的十大人物等為內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作,，使學(xué)生深入理解愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的重要思想含義,。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容,，增強了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動,，既提高了教學(xué)質(zhì)量,，又提升了學(xué)生素質(zhì)。

二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合,。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo),，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起,，從小事做起,，因人施教，循序漸進(jìn),，持之以恒,。我校的《實中學(xué)生必讀》,，成為全校師生遵守的行為規(guī)范,。在讀書活動中教育學(xué)生用《實中學(xué)生必讀》約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣,。

三是讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo),。我校投資將教學(xué)樓臨街墻壁進(jìn)行了主題鮮明的設(shè)計,，突出

加強未成年人思想道理建設(shè)的內(nèi)容，使學(xué)生在富于教育的人文環(huán)境中,，思想得到熏陶和升華,。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野,，形成了以讀輔德,，以讀輔智的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高,。

四是讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合,。

在讀書中學(xué)到知識,，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識,。我們在組織讀書活動中,，十分重視對學(xué)生的體驗實踐教育，讓學(xué)生在實踐中感悟做人的道理,。通過參觀訪問,、社會調(diào)查、公益勞動等,，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng),，在實踐中快樂成長。

三,、積極開展讀書演講比賽活動,，在活動中尋找工作差距。

每年我校都積極參加市關(guān)工委組織的讀書演講比賽活動,，20--年,，我校--兩位同學(xué)在中華魂讀書演講比賽中取得優(yōu)異的成績，20--年3月,，我校嚴(yán)雨程,、王丹頔同學(xué)代表漢川市參加全省中華魂讀書演講比賽獲得了較好的成績，20--年7月,，我校陳佩瑾同學(xué)代表漢川市參加孝感市中華魂演講比賽取得了第二名的好成績,。今年，我們繼續(xù)積極參與知榮明恥,，從我做起的征文和演講比賽,。從活動中找差距，不斷改進(jìn)工作方法,。

我校中華魂讀書活動雖然取得了一些成績,，但僅僅是開始，更重要的任務(wù)還在后頭,。我們有決心在關(guān)工委,、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗,，乘勢而上,，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,，增長學(xué)生的知識,，真正營造濃郁的＂書香校園＂。我校開展了＂沐浴書香,，靈慧成長＂的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中,。＂營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生,。＂讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,，并合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一,、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序,、有效的進(jìn)行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印,，有目的，有步驟,，有實效,。

二、積極動員,，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始,，我在班級里進(jìn)行了一次以＂我讀書，我快樂＂為主題讀書動員班會,。班會上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處,。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句、好的片段,。＂我讀書,，我快樂＂的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了＂書＂帶給他們的無窮樂趣,。

三、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書--師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂；做好一件事--教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,，寫好一篇讀后感,；樹好一榜樣--樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。

1,、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級圖書借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員,，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負(fù)責(zé)做好圖書的更新,、交換和補充,。

3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地,。本班由馬梅英,、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團(tuán)隊,，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

4,、落實好讀書時間,。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了＂書香班級＂的讀書計劃,。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間,，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間,，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時間,。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時間,。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇三

由北京昌平新東方外國語學(xué)校人力資源部主辦的首屆“百日行動派”主題活動拉開了帷幕,，該主題活動以“堅持一百天，改變你自己”為主旨,，倡導(dǎo)全體教職員工通過行動與堅持,，實現(xiàn)個人與團(tuán)隊的不斷成長、進(jìn)步。與此同時圍繞本次主題活動還建立了微信公眾群,，以實時公布活動進(jìn)展與動態(tài)信息,。

本次活動得到了學(xué)校王鵬校長以及各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也得到學(xué)校教職員工的積極響應(yīng),、參與,。活動中,，參與主題行動的小組共有10余個,，參與活動的教職員工累計達(dá)百人之多，活動微信公眾群也變得異常熱鬧,、活躍,。無論天氣好壞，無論工作繁重與否,，同事們都在努力堅持著,，并有各小組專員對本組活動狀態(tài)與進(jìn)度進(jìn)行實時更新，小組與成員間相互勉勵,，信息中也可以明顯感受到大家參與活動的熱情,。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼首屆“百日行動派”主題活動已于x月6日悄然落下帷幕?，F(xiàn)將本次活動中的獲獎小組名單（共4組）公布如下：

1,、6點早起健身組——“早起的鳥兒有蟲吃”堅持早起，健康身心,。

2,、讀書小組——“學(xué)海無涯”堅持讀書，學(xué)無止境,。

3,、籃球小組——“無兄弟，不籃球”,。

4,、跳皮筋、健美操百日鍛煉小組——“小皮球架腳踢”追溯童年,，塑身美體,。

通過本次“百日行動派”主題活動，各小組達(dá)到了“堅持一百天,，改變你自己”的目標(biāo)，無論是早起鍛煉,、組團(tuán)打籃球,、練健美操，還是一起分享讀書心得,，讓各組成員在身體和精神上都發(fā)生了顯著的變化,。本次活動不僅讓培養(yǎng)了大家良好的生活習(xí)慣,，還拉近了同事間的友誼，為今后更加順暢的開展工作奠定了良好基礎(chǔ),。同時,，活動也豐富和活躍了校園的文化氣息，充分達(dá)到了人力資源部舉辦本次主題活動的目的,。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇四

本學(xué)期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程,，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂,?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧。

一,、期初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強化入學(xué)教育,，如在行為上，從開學(xué)第一天開始,，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊,，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機(jī)會,，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作,。

1,、師生共同討論。

學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。

特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志,；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。

期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個,。最后,，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽,，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心。

二,、創(chuàng)建工程,，往復(fù)和提高

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學(xué)生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1、利用晨會,、班隊,，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2,、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會,、朗誦詩詞大賽,、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時增長知識，增進(jìn)了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討、研究班級特色工作,，肯定長處,，指出不足,，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長,?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂。

4,、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書,，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

三,、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習(xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長,。

1、針對學(xué)生的思想實際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強,，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時,，健康快樂每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進(jìn)行講解,。同時,，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣,，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2,、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學(xué)們前進(jìn),；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等,、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意,。

4,、有目的有計劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點滴進(jìn)步看作是一個新起點,，本著鼓勵學(xué)員,，鞭策學(xué)生，以表揚為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度,，真正做到嚴(yán)而有格。

四,、期末收獲成果,，喜悅與遺憾

我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強教育的重點。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié),，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿,，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇五

主辦單位：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)讀者協(xié)會

活動時間：20xx年x月x日 19：00——20：00

活動地點：圖書館報告廳

活動目的：

圖書館是一個專門收集、整理、保存,、傳播文獻(xiàn)并提供利用的科學(xué),、文化、教育和科研機(jī)構(gòu),，它保存了人類文化遺產(chǎn),，能夠開展社會教育，傳遞科學(xué)情報,。校圖書館為同學(xué)們提供智力資源和文化娛樂,，然而我們很少了解圖書館，很少或不能通分利用圖書館資源,。為彌補這一缺陷,，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，讓同學(xué)們更好的利用圖書館資源,，特此攜手圖書館老師舉行這次講座,。

活動內(nèi)容：

由圖書館老師王小雄老師給我們帶來精彩的講座。講座分為兩個環(huán)節(jié),，第一個環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來精彩的演講,。演講內(nèi)容包括三方面：第一個方面是介紹圖書館的資源及其利用，并以實例來演示介紹;第二方面介紹兩個搜索引擎的特殊功能與用法,，也是以實例演示結(jié)束;最后他還給我們介紹了圖書館的服務(wù),。第二個是老師與同學(xué)們互動環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)由同學(xué)們提問,，老師一一為他們解開疑問。

活動效果：

活動取得了比較好的成果,。老師講得生動極為吸引同學(xué),，中途沒有一個同學(xué)因講座不精彩而離開的。其主要原因是老師講得的確貼切同學(xué)的需要,，都是同學(xué)們不知道或不熟悉的而又是他們急想了解的內(nèi)容,。在與同學(xué)們的互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們也踴躍提問,，而老師也耐心的為同學(xué)們一一解答,。活動取得了較為圓滿的成功,，而唯一美中不足的是到場的人數(shù)不夠多,，且絕大多數(shù)只是我們協(xié)會的成員，這可能與我們的宣傳力度有關(guān),。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇六

“蓓蕾讀書工程”開展扎實有效,。學(xué)校以“閱讀豐富人生，共建書香校園”為主題，制定了《換于紅軍小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步開展“蓓蕾讀書”活動的實施方案》,，活動要求：加強校園書香文化建設(shè);開辟“書香班級專欄”;完善班級圖書角建設(shè);成立讀書社團(tuán)等,。再精細(xì)的管理制度，也需要活動來支撐,，對此我們積極開展了豐富多彩的活動,。

1、5月份開展了“我讀書我成長我快樂”主題講故事比賽活動;6月份開展了小學(xué)生“語文素養(yǎng)展示”活動,。

2,、重點抓好“每周一詩”誦讀，12月5日-6日對全鄉(xiāng)28個班“每周一詩”落實情況進(jìn)行了全面抽查,，通過檢查各校班對此活動落實扎實,、有效。

3,、利用校園廣播在大課間,、午休期間播放中華古詩文經(jīng)典篇目，讓孩子浸潤在經(jīng)典美文的氛圍中,。

4,、每周一堅持開展國旗下的演講活動。

5,、合理利用學(xué)校圖書室資源,，堅持開展好寫學(xué)習(xí)日記、讀書筆記活動,。

6,、堅持開展了以“閱讀豐富人生”為主題的系列手抄報評比活動：5月份“感恩母親”、6月份“我手畫我心”,、7月份“童心向黨”,、9月份“暑期閱讀收獲”、10月份“悠悠故鄉(xiāng)情”等,。

7,、12月積極開展了“閱讀之星”評選、“紅色詩歌誦讀”評比活動,。

8,、積極參加上級有關(guān)部門組織的系列征文活動，展示讀書成果等活動,，成果顯著,。

存在不足與整改：

通過活動的開展，我深深感覺到“讀書”讀得還很不夠,，要想讓學(xué)生真正讀好書,，其實前面還很艱難,。目前面臨的問題主要有以下幾個:

1、學(xué)校圖書使用還沒有做到正?；?，不能很好地滿足于學(xué)生的閱讀需求。

2,、教師對學(xué)生讀書的指導(dǎo)不到位,。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇七

校園本就是讀書的地方，讀書不僅能夠增長知識,，開闊視野,，還能活躍思維，啟迪智慧,。為了推進(jìn)學(xué)校書香校園的建設(shè),，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，又配合世界讀書日,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，開展一系列的讀書活動，也取得了一定的成效,。

讀書月從籌劃,、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月，活動項目多,，參與人數(shù)多,，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點：

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。

在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時，王朝興校長就充分給予肯定,，并要求教研室馬上成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,，我們在制定方案時就有了信心。

二,、組織有條不紊,。

教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機(jī)構(gòu),，決定由語文科組和書香校園建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動,。就召開了相關(guān)人員的會議，把任務(wù)分配下去,，并且制定了時間表,，要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動。由譚麗,、玉鈺負(fù)責(zé)的讀書月活動方案初稿擬定,，由黃子真老師負(fù)責(zé)的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來，發(fā)至各班,。x月第二個星期一,，由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會如期開展。x月中旬,，再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)老師開會,，了解各自活動的進(jìn)程，并且督促完成,。x月28日,，為展示會作最后的準(zhǔn)備。x月29日,，在總務(wù)處,、團(tuán)委、德育處的大力支持下,，成功舉辦讀書展示會,。x月18日晚，讀書月的最后一項活動——名家講壇在王淑潔老師的努力下,，請來了湛師宋立民教授來開講座,，到此，讀書月的活動全部結(jié)束,。在活動過程中,，各位負(fù)責(zé)的老師都能認(rèn)真做好自己的工作，讓活動順利開展,，體現(xiàn)出了良好的素質(zhì),。特別是陳華珠老師。在所有的活動中,，她要負(fù)責(zé)的內(nèi)容是最多的,。我只是給了一個主題，具體內(nèi)容由她去安排,。陳老師召集了各學(xué)科社團(tuán)負(fù)責(zé)人,，安排了任務(wù)，又親自設(shè)計場地,，設(shè)計活動方式,。使得展示會那天各大社團(tuán)的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧老師負(fù)責(zé)的是手抄報的展示,，江棟老師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示,，全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動,，都吸引了不少學(xué)生參觀。

三,、內(nèi)容豐富,，師生重視。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項內(nèi)容：國旗下詩歌朗誦,，“五個一”讀書專題班會,，讀書手抄報評比，優(yōu)秀讀書筆記展示,，好書推薦,，閱讀分享會，讀書辯論會,，閱讀競賽,，名家講壇，讀書征文競賽等,。后來因場地和時間限制,，閱讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機(jī)會再舉辦,，而其他的項目都已完成,。

雖然，讀書月過去了,，但我希望讀書的活動不會停止,，希望校園每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周圍的人們知道,，這是一個真正讀書的地方,，是一個盈滿書香的校園。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇八

為了迎接4.23世界讀書日的到來,，更好地發(fā)揮圖書館的職能作用,，在全社會營造“多讀書、讀好書,、會讀書”濃郁的書香氛圍,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，東河區(qū)圖書館將以“世界閱讀日”為契機(jī),，開展形式多樣的閱讀宣傳活動,，推動全民閱讀的深入發(fā)展。

一,、活動主題：讓閱讀成為東河靚麗風(fēng)景線

二、活動時間：20__年4月

三,、活動地點：北一社區(qū),、通順社區(qū),、新中路社區(qū)等

四、活動目的：多讀書,，讀好書,，會讀書，推動全民閱讀的深入發(fā)展,。

五,、活動內(nèi)容：

1、在社區(qū)舉辦“品讀書香,、傳誦經(jīng)典”世界讀書日誦讀活動

2,、在社區(qū)舉辦免費“悅讀”讀書活動

3、繼續(xù)堅持送書下基層(部隊,、學(xué)校,、幼兒園、社區(qū),、敬老院等)開展免費“悅讀”讀書活動

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇九

為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的安排,，在4月20日至5月20日開展了校園讀書月活動,。我校精心設(shè)計積極可行的讀書月活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以營造“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書,，讀整本的書的新課程理念。

二,、深入宣傳,，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，學(xué)校安排讀書月活動的具體方案,。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

三、建立保障機(jī)制

1,、固定閱讀時段，學(xué)校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等,。

2,、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學(xué)生積極讀書，到校圖書室有組織的借書閱讀,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

4,、學(xué)校利用手抄報、黑板報等,，營造良好的課外閱讀氛圍。積極舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo),，讀書月期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、名言名句賞析等。交流會上,，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,。通過這些交流會,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。舉辦古詩詞,、三字經(jīng)精簡誦讀競賽活動,。極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

四、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。學(xué)校各班學(xué)生每天早上半個小時為集中閱讀時間，一起在早晨的陽光下集中誦讀,。少先隊大隊部每周制定讀書方案,，各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，充分利用黑板報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛。設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。布置美化書香校園，學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。

五、抓好讀書月活動

“讀書”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在,。

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率,。形成大閱讀氛圍,。

(2)做好讀書筆記

中、高年級學(xué)生讀書筆記,，語文老師予以檢查、指導(dǎo),、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動,。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式,、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

六、讀書活動效果

通過開展讀書活動,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。讀書活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。5月20日召開了讀書月活動鑒定會議，五年級被評為書香班級,樊晶晶等10名同學(xué)被評為書香小明星,。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇十

我校作為“市振興閱讀基地”學(xué)校,，一直重視開展書香校園建設(shè)的探索與實踐,，我們在摸索中前進(jìn),，有收獲的喜悅，有不足的反思,，讀書活動蔚然成風(fēng)。下面就我校書香校園建設(shè)工作做一個小結(jié),。歡迎閱讀!

一,、硬件設(shè)備到位

1,、加強圖書室建設(shè),。建成南電子閱覽室，能創(chuàng)設(shè)有利條件,，優(yōu)化閱讀場所，方便學(xué)生閱讀,。

2、設(shè)立教師閱讀,。開列教育書目,為每位教師提供資源，創(chuàng)造良好讀書條件,。

3、每班專門配備學(xué)生作為班級兼職圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作,。

4、全天候開放學(xué)校圖書館和閱覽室,。

5、老師結(jié)合學(xué)生特制定出詳實的讀書計劃,，針對不同年段為學(xué)生列出了“推薦書目”，其中包括新課標(biāo)列出的小學(xué)生必讀書目和南京市教研室的推薦書目,。

二、制度建設(shè)健全

1,、成立以校長為首的創(chuàng)建書香校園的領(lǐng)導(dǎo)小組,，職責(zé)分明,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。制定了切實可行的活動方案,。

2、時間保證,。

(1)每周周四中午為“午間靜讀時間”,，校園里一篇寂靜，書卷飄香,。老師和同學(xué)們一起自由地讀書，感覺情意融融,。

(2)利用雙周周五一節(jié)語文課進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真指導(dǎo)。

2,、申報南京市規(guī)劃課題《全員參與，營造書香的實踐研究》立項成功,。嚴(yán)格的課題管理制度讓書香校園建設(shè)規(guī)范化、制度化,、常規(guī)化。課題研究工作有一定進(jìn)展,，并取得初步實驗成果。

三,、活動內(nèi)容扎實

1,、營造書香環(huán)境。開展經(jīng)典誦讀,、課外閱讀等活動，師生同建書香校園;通過閱讀,，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣,，從書籍中蕩滌自己的心靈,，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,，從書籍中找尋理想的棲息地。

2,、構(gòu)建書香課堂。通過讀書活動,，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率,，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益,，把課堂還給學(xué)生,，尊重學(xué)生的主體地位,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆,，包括教后感,，讀書筆記等等,，在寫隨筆的過程中,，體驗生活，反思自己,，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分,，讓隨筆成為師生精神家園,。

4,、家校共建,。通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式,，引導(dǎo)教師,、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型社會的建設(shè),。

四,、實施措施得力

(一)全力營造書香校園的氛圍

1、讓校園處處充滿書香

(1)讓圖書“走出”圖書室

學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次，充實更新圖書室圖書,。在走廊、過道,、宣傳欄布置師生作品,、名人名言、經(jīng)典古詩等,，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,，從小處著手，使學(xué)生能移步換景,，沉浸在濃郁的書香氛圍中。

(2)讓每一個班級充滿書香

通過“班級圖書角”和教室布置,，設(shè)計“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”,，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話,，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香,，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀,，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(3)讓每一垛墻壁飄書香

加強文化櫥窗的建設(shè),，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”,，為師生展示讀書成果提供一個平臺,。精心設(shè)計“書畫長廊”,，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就,，為校園增添書香氣息,。

(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)

建立“個人書櫥”、“班級讀書角”,、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜,，可以在家中與父母共賞,，也可以與小伙伴共讀;每個教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作,。

2、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

通過校園網(wǎng),、學(xué)校主頁，構(gòu)建讀書交流平臺,，網(wǎng)絡(luò)相連,，信息相通,，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。

(二)積極開展師生讀寫活動

1,、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。

對學(xué)生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線――熟讀經(jīng)典詩詞,。

一二年級：熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞30首;

三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞70首;

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞首;

(2)必讀書目――根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目,，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。

一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;

三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本;

五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目8本;

對教師讀書活動的具體要求：

每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著,。

2、落實有力措施,，積極開展豐富的讀寫活動。

教師讀寫活動：

(1)提供閱讀條件,，加強學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室隨時向教師開放,。教師每年訂閱教育教學(xué)報刊雜志1至3冊,。

(2)設(shè)立教師讀書時間，要求教師每周不少于2課時讀書時間,。

(3)每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報刊雜志及下發(fā)的各類資料,。

(4)充分利用雙休日,、節(jié)假期,，靜下心來,，好好讀點書，誦經(jīng)典,，品名著，充實自我。

(5)每班開展與學(xué)生“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動。

(6)辦好讀書沙龍,，每學(xué)期組織教師讀書交流會1-2次，同時開展相關(guān)讀書征文活動,。

學(xué)生讀寫活動：

(1)建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角，專門配備1―2名學(xué)生作為班級圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作。

(2)各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中,，科學(xué)利用時間。根據(jù)各班實際情況開展常規(guī)性活動――如,，利用班隊會以“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍,。

(3)各班的黑板報開設(shè)“格言欄”,、“成語苑”、“詩歌園”,。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解,、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法,，感受名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用做完操,、打掃衛(wèi)生時等零碎時間背誦,，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,。

(4)每個學(xué)生人手一本“讀書筆記”，每周至少寫2篇,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言、心得體會以及讀書計劃書,、參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。

(5)每雙周周五1節(jié)語文課為閱讀指導(dǎo)時間,。

(6)每周三下午課外活動時間為學(xué)生自主讀書時間。

(7)學(xué)生讀寫結(jié)合的具體措施：

①任課教師要做好學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)與批閱工作,。

②任課教師及教導(dǎo)外要做好學(xué)生習(xí)作的推薦工作，定期在黑板報,、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播,、校園網(wǎng)等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作,，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，從而提高學(xué)生的讀書,、學(xué)習(xí)、寫作興趣,。

③ 定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽,，或向報刊推薦發(fā)表。

(三)通過精彩活動,，促進(jìn)讀書活動的升華

活動能點燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個舞臺,。我們將用“活動激發(fā)興趣”,，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會。

1,、舉行“書香溢滿校園 讀書伴我成長”讀書活動

為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮,，學(xué)校召開了“書香溢滿校園讀書伴我成長”讀書活動啟動儀式，通過校長講話,，全體師生進(jìn)行一次生動的思想教育,，激發(fā)起師生的讀書熱情,，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動中,。

2、開展“捐書,、獻(xiàn)書表深情”活動

學(xué)年末，開展“捐贈一本書,，感念母校情”捐書活動,。一以班級為單位,，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動,。要求每個同學(xué)在捐書,、獻(xiàn)書的同時,，制作一張圖書卡，展示自己的才藝,，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學(xué)們愛護(hù)書,，愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎,，并在各年級櫥窗內(nèi)進(jìn)行展示。

3,、舉辦圖書交換市場,。

每學(xué)年舉辦一次學(xué)生圖書“交換市場”,，讓學(xué)生進(jìn)行圖書交流，使學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校,，交換給其他同學(xué)，實現(xiàn)圖書資源共享,。

4、“我讀書,，我快樂”活動

為了進(jìn)一步提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件,，號召全校學(xué)生在課余時間加入到讀書活動中,，開展“我讀書,，我快樂”活動，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目,，給學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率,，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長,。

5、開展“建設(shè)書香校園”讀書活動展評活動

學(xué)校將以班級為單位,，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流,、讀書征文,、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽,、辯論賽等活動，樹立起讀書活動先進(jìn)班級,、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動全校讀書活動的深入開展,。

6,、開展“讀書節(jié)”“書香校園”成果展示活動

以市規(guī)劃課題《全員參與,，營造書香校園的實踐研究》為主題，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分年段,、定專題進(jìn)行閱讀,，通過實踐讓讀書走向生活化，讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力,，使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳承,。各班圍繞計劃，開展一系列閱讀實踐活動,。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng),、愛生活、愛校園等感情。

(四)開拓讀書渠道,，開展家庭讀書系列活動

1、開展“小手拉大手,，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀、熱愛母語,、享受經(jīng)典的行動中來。

學(xué)校結(jié)合“校園讀書節(jié)”這一活動,，邀請家長一起參加,。使家長明確“小手拉大手,，同讀一本書”活動的基本要求：

(1)督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，按要求做好讀書筆記(形式不限,，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多,，具體由班主任確定,。),，并在《家校聯(lián)系本》上簽字,。

(2)為孩子購買一些文學(xué)書籍。

(3)帶孩子到有關(guān)圖書館,、圖書室、新華書店等開展讀書活動,。

(4)有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動,。

(5)活動期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會,。

2、輔助措施

(1)印發(fā)《書香校園行動告家長書》,，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

(2)圍繞讀書活動,，充實家長會,、家長學(xué)校的活動內(nèi)容,。

(3)注意發(fā)揮家長的作用，使其成為我校書香行動有力的支持者,、宣傳者和直接參與者,、建設(shè)者。

(五)開展評比活動,，促進(jìn)“書香校園”形成

為了更好地促進(jìn)書香行動的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書香班級”,、“書香家庭”、“讀書小明星”等的評選,。

1、營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動,，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用,、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每個年級評比出優(yōu)秀班級，給予表彰,。

2,、評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個月都對學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級評比,，日記星級評比,，學(xué)期末進(jìn)行“讀書小明星”、的評比,，并按比例評出讀書明星，連同事跡材料上報學(xué)校,，學(xué)校進(jìn)行命名,。

3,、走進(jìn)書香家庭：隨著“書香校園”,、“書香教室”的營造，學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氛圍,，學(xué)校還對部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的拍攝活動，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍,，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，并開展“書香家庭”的評比活動,。

4.開展讀書節(jié)活動。

自中小學(xué)生“讀書節(jié)”征文活動開展以來,，我校廣泛發(fā)動,，認(rèn)真組織，同學(xué)們踴躍參與征文比賽和奧運知識競賽,。

獲獎的同學(xué)發(fā)揮讀書表率作用,。全校同學(xué)努力養(yǎng)成多讀書、讀好書,、樂讀書、終生讀書的良好習(xí)慣,，全校學(xué)生共同的心聲：“為奧運加油，為中華之崛起而讀書!”

五,、書香特色彰顯

我校確定以“書香校園建設(shè)”為學(xué)校的特色，創(chuàng)建工作立足科學(xué),，注意創(chuàng)新，追求實效.積極主動響應(yīng)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的趨勢,，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提高,，骨干教師隊伍不斷壯大。教師的教學(xué)能力和水平明顯提高,，并在教學(xué)改革實踐與科研實踐中不斷取得新成績、新成果,。(略)

以書香打造特色，以書香追求卓越,，我們的探索還在繼續(xù)，我們要走的路還很長,，現(xiàn)在我們欣喜地看到：濃濃書香已溢滿沿小的校園，讀書正伴隨孩子們健康快樂地成長,。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇十一

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的,，我校根據(jù)市、縣局文件精神,，結(jié)合學(xué)校實際，于本學(xué)期開展了讀書活動?，F(xiàn)將具體情況作如下匯報：

一,、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以新課程實驗為契機(jī),，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的校園文化,。

二、活動宗旨

1.在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，享受閱讀、享受教育,、享受人生。

2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長,、積累,，豐富自身的底蘊,，提高整體素養(yǎng),。

3.營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌,。

三,、活動宣言

在活動中閱讀,，在閱讀中品味,，在品味中感悟,，在感悟中提升。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇十二

歷時兩個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,。在這一個月的時間里,，我校同學(xué)積極參加讀書活動,，真正體驗了“讀書好,，讀好書，好讀書,，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣,。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中,，同學(xué)們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。

一,、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書,，好讀書”、“我讀書,，我快樂”、“與書同行,，滿園書香”等標(biāo)語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報,，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二、開展活動,，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

1,、借閱捐贈相結(jié)合,，共建“班級圖書角”。

學(xué)校充分開放圖書館,，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角,，供學(xué)生隨時閱讀。為了增加圖書總類,，學(xué)校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動,。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角,。“眾人拾柴火焰高”,，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、好書大家分享,，共同暢游書海。

學(xué)校開展了“好書推薦”活動,，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”活動,，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，在好書推薦會上，同學(xué)們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,。看到孩子們對書如此傾心,，如此愛不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3、寫好讀書筆記,，提高語文水平。

寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容,，而且能提高我們的認(rèn)識能力和語文水平。因此,，學(xué)校要求各班加強指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀,、學(xué)習(xí)。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。在每個年級中評選出一等獎1名，二等獎3名,，三等獎5名。學(xué)校統(tǒng)一頒獎,，以資鼓勵。

4,、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作,，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩文的大意，并熟讀成誦,。各班利用少先隊活動課，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽,，表演形式多樣，學(xué)生參與熱情高漲,，本次活動提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平,。學(xué)生們個個精神飽滿，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣,，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與,，提升了學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感,、民族精神,，形成積極正確的價值觀,、人生觀,，更提高學(xué)生的朗誦水平,。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇十三

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實教育局“讀萬卷書，解百家題”的要求,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書的新理念。

二,、深入宣傳，營造良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃，讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案，我們在全校開展了讀書活動的動員工作,。各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三,、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老

師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四,、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報等,。

2,、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書、閱覽室每周下午課外活動向?qū)W生,、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報,、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4,、學(xué)校利用閱報欄、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、名言名句賞析等。交流會上,，同學(xué)們暢所

欲言，氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建黨90周年》,，《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活.

五,、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每 周語文老師可以從學(xué)

校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一櫥,，并在使用過程中不斷更新,、交換、補充,，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

3,、布置美化書香校園

學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級,、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀,，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會讀”。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇十四

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光,，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)。

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展,，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長親自掛帥,。活動伊始,，學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組,、圖書管理員共同商議,，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容,。對于讀書活動的開展,，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實,。活動開展不久,，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

二、精心策劃,，全體學(xué)生積極投身讀書活動中

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動,。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段,、名人名言,、心得體會，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物，喜歡“名人名言”,，格言,，諺語,，經(jīng)典名句，暢所欲言,，談自己對書，對句,，對名言，格言,，警句的理解與感想,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍。

在實際開展的過程中,，教師首先根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目,。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》,、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣,。其次,，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書,，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三,、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學(xué)校以讀書活動為載體,，從學(xué)生、班級,、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼,，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機(jī)制,，推動閱讀活動的深入開展。

1,、個人活動：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記,、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，豐富自己的閱讀積累。

2,、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動;

開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選,。

3,、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動;

開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選,。

四、家校攜手,，家長與孩子一同幸福在共讀時光

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會,，一同填寫親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧,。我們堅信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國,、有追求,，講文明,，有毅力，善于拼搏,，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

學(xué)校舉辦讀書活動總結(jié)篇十五

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,；為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念。

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

1、固定閱讀時段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報等。

2,、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放；班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享,；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報,、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4,、學(xué)校利用閱報欄、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動,；舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀,、課文故事演說、名言名句賞析等,。交流會上，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間，有序讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。

通過此些交流會,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽,，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動,。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽,。其中各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6名,，三等獎9名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎,。

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”,，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。

1,、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀,。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班互相調(diào)換,，每 周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率,。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新,、交換、補充,，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

3,、布置美化書香校園：學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級,、讀書郎競賽等,；舉行各類閱讀之星評比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”,。辦好校報《閭河圃》，每月一期,，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果。