人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計及反思篇一
1,、在反復(fù)朗讀、想象拓展等文本感悟的過程中相機理解“迫不及待”“一聲不吭”“堅定”等詞語的意思,。
2,、通過想象拓展、聯(lián)系自己的生活,、有感情朗讀等手段,,設(shè)身處地地感受瑞恩的內(nèi)心想法,,讀懂重點句中所包含的思想情感,領(lǐng)會本文寫作的寓情于敘的寫作手法,。
3,、感受瑞恩對非洲人民深深的關(guān)懷,體會到夢想的力量是巨大的,,乃至于感受到愛的力量的巨大的,。
重點:通過想象拓展、有感情朗讀等手段,,讀懂重點句中所包含的思想情感,,領(lǐng)會本文寫作的寓情于敘的寫作手法。
難點:理解“夢想的力量是如此巨大”,,感受“愛的力量”的巨大,。
一、導(dǎo)入
1,、每個人都會有自己的夢想,。“夢想”可能是我們心中最深切的,、最美好的渴望,。人世間的很多奇跡都源于夢想,并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真,。人應(yīng)該有夢想,,并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。
2,、同學(xué)們,,現(xiàn)在請你告訴大家:你的夢想是什么?
3,、同學(xué)們的夢想都非常好,。夢想的力量是巨大的,它可以創(chuàng)造出無法想象的奇跡,。今天,,我們就來閱讀一個真實的故事,去感受夢想的力量,。
二,、夢想之因
1、誰有一個什么樣的夢想,? 請大家快速瀏覽課文,,在文中劃出有關(guān)的句子。
2、學(xué)生回答,,交流朗讀,。
①我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝,。
②他們不應(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井,。
③我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
應(yīng)該用怎樣的語氣來讀,?(堅定) 指名讀,、齊讀。
3,、瑞恩為何會有這么強烈的夢想呢,?請同學(xué)們看課文,找到相關(guān)的語句,。(指名讀)
出示:“在非洲,,許多孩子沒有玩具,沒有足夠的食物和藥品,,甚至喝不上干凈的水,。成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去。如果能捐出70元錢,,就能幫他們挖一口井,。”
4,、拓展想象:在這么一個缺水的環(huán)境中,,非洲的孩子會過著怎樣的生活呢?
5,、這樣的生活情景讓瑞恩心痛了,,聽了老師的話,他是怎么表現(xiàn)的,?
根據(jù)學(xué)生的回答,,隨機出示瑞恩的表現(xiàn),說說從中你讀出了什么,?
(1)“媽媽,,給我70元錢,?!?998年的一天,6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克剛一放學(xué),,就迫不及待地沖進家,,向媽媽伸出手說,“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝,?!保?“迫不及待”“沖”字表達瑞恩內(nèi)心無比的急切。)
(2)“他們不應(yīng)該過那樣的生活,?!币徽欤?0元錢一口井”一直在瑞恩的腦子里轉(zhuǎn)著,?!拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰,!比鸲飨露藳Q心,。(體會瑞恩內(nèi)心的堅定)
齊讀。
三,、實現(xiàn)夢想
人不能僅有夢想,,否則這夢想只能被稱作胡思亂想的夢而已。那么瑞恩又是怎樣實現(xiàn)他的夢想的呢,?
1,、請同學(xué)們讀一讀4-7自然段,看看他做了些什么,?(他做額外的家務(wù)活,。)
2、他做了哪些家務(wù)活,?(比如為地毯吸塵,、擦窗子……省略號在這的作用是什么?)
3,、他在勞動的時候會想些什么,?
4、當(dāng)他得到70元時心情是怎樣的,?(激動,、興奮 )
5、誰來讀一讀,?(指名讀,、齊讀。)
6,、是的,,他用自己的勤奮與努力贏得了家人、鄰居對他的幫助,,但這70美元能實現(xiàn)他的夢想嗎,?(70元只夠買一個水泵。一口井需要20xx元。)
7,、當(dāng)聽到需要20xx元時,,瑞恩是怎樣說的?
出示:他只是興奮地說:“那我再多干些活掙更多的錢吧,!”
8,、他為什么那么興奮?怎么讀,?
9,、瑞恩是怎么籌集到20xx元的?請大家自由讀第9至10自然段,。
(他的行為和毅力感動了一位阿姨,,阿姨通過媒體幫助他募捐,很快20xx美元就湊齊了,。)
10,、20xx元打一口井需要20個人干10天,太辛苦了,,工程師告訴瑞恩需要買鉆井機,。
當(dāng)聽到需要一臺鉆井機的時候,瑞恩怎么說的,?
出示:一聲不吭的瑞恩突然說:“那我來攢錢買鉆井機吧,。”他的聲音很小,,但很堅定,,“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?!?/p>
11,、他的聲音為什么那么小,但是又那么堅定,?
12,、誰來讀一讀?
13,、他的愿望實現(xiàn)了嗎,?是什么讓瑞恩的夢想成真?
(實現(xiàn)夢想不僅僅是錢,,更是人們的同情心和愛心,。)
14、當(dāng)瑞恩和父母去看打的第一口井時,,他們看到了怎樣的情景,? 他們有什么感受?請大家自由朗讀第14至16自然段,。
出示:“是呀,,一個夢想,竟有如此大的力量,,在此時有誰不流淚呢,?”
這是一個什么句子?誰把它改為陳述句,?這樣寫有什么好處,?
師:這是一個反問句,包含著作者的,、包含著瑞恩的父母的,、包含著非洲孩子的、包含著非洲的人民的,、也包含著我們這些讀者的情感,。同學(xué)們,面對這樣的一幕,,你想對瑞恩說什么呢,?如果你是非洲人民中的一份子,你又想對瑞恩說些什么呢,?而瑞恩又會怎么說呢,?
四、夢想力量
瑞恩的夢想到底有多大的力量,?
(1)打好了瑞恩的第一口井,。
(2)“瑞恩的井”基金會成立,已經(jīng)為非洲打了30口井,。
(3)喚起人們的愛心,,為非洲人民帶來生存的希望。
五,、拓展延伸
瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”,。20xx年,在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下,,成立了“瑞恩的井”基金會,。20xx年9月30日,他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章,,10月,,他作為唯一的加拿大人,被評選為“北美洲十大少年英雄”,。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望──為非洲兒童挖一口井,!起初,,挖井的錢是靠他一個人做家務(wù)賺來的。然后親戚,、朋友,、鄰居也加入進來……隨著時間的推移,他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人,,幫助瑞恩的隊伍越來越龐大,,人們紛紛解囊相助。到20xx年初,,“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元,,已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。
20xx年3月15日,,瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”,,中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面,。在這次節(jié)目即將結(jié)束時,,瑞恩說:“我要為取得干凈的水源而努力工作,直到我爸爸那個年紀,?!?/p>
六、師總結(jié)
夢想的力量是無窮的,。小瑞恩的夢想不僅為自己鼓起了前進的風(fēng)帆,,也感動了越來越多的人加入其中,最終使夢想成為現(xiàn)實,。同學(xué)們,,讓我們也為自己的夢想而努力奮斗吧!
《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計及反思篇二
1,、憑借初讀,,學(xué)生能夠了解“瑞恩的夢想是什么,是怎么實現(xiàn)的”,。
2,、讀懂課文內(nèi)容,懂得夢想的力量是什么,,感受夢想的力量是無比巨大的,。
3、在列舉選材時,,通過選材比較,,明白只有關(guān)注全面性才有說服力。
4.能夠感悟瑞恩的這種為實現(xiàn)夢想,,努力奮斗的精神品質(zhì),。
了解“瑞恩的夢想是什么,,是怎么實現(xiàn)的”
體會題目的含義,理解“夢想的力量是如此巨大”
多媒體課件
一,、補充閱讀,,引入情境
1、圖文并茂,,介紹非洲缺水情況
在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱,,疾病肆虐,。最近的水源是5公里之外的一個水塘,,而這僅有的一個水塘,水里也長滿了寄生蟲,。村莊里,,到處可以看到腆著大肚子的兒童,那是因為他們的腸道里充斥著寄生蟲,。四分之一的孩子患有嚴重的水生寄生蟲疾病,。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。
2,、讀著這些文字,,你最想說的是什么?
(通過這一環(huán)節(jié),,激發(fā)學(xué)生的愛心同情心,,并自然的導(dǎo)入新課)
3、揭題:夢想的力量
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文:題目就是《夢想的力量》,,請跟老師一起書寫課題,,板書:《夢想的力量》
齊讀課題:夢想的力量
二、瀏覽閱讀提示,,明確學(xué)習(xí)任務(wù)
這是一篇略讀課文,,我們先來看閱讀提示,誰能從中很快的找出我們學(xué)習(xí)本節(jié)課需要解決的問題,;圍繞課題,,你還能提出什么問題?這就是我們學(xué)習(xí)本節(jié)課要解決的問題,,把它們再認真地默讀一遍,!
瑞恩的夢想是什么?
他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的,?
夢想的力量是什么,?
讀課文,你有什么感受和體會,,相互交流一下,。還可以把自己想到的寫下來,。
我們將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)解決以上這些問題。
(這樣的設(shè)計,,能很大程度的鍛煉學(xué)生自己質(zhì)疑的能力,,并使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),有目的的學(xué)習(xí))
三,、初讀課文,,概括夢想
1、快速瀏覽課文,,劃找描寫瑞恩夢想的句子,。
如果能快速地瀏覽,尋找到有用的信息,,是一種能力的表現(xiàn),。30秒鐘,直接描寫瑞恩夢想的句子,。計時開始——
2,、匯報
預(yù)設(shè)1:我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝,。
預(yù)設(shè)2:我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水,。
3、讀著這兩句話,,你有什么發(fā)現(xiàn),?
預(yù)設(shè)1:夢想十分堅定。
預(yù)設(shè)2:夢想越來越大,,不斷地生長,,滾雪球一樣越來越大
4、瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎,?(實現(xiàn)了)
請你讀一讀這段話,。
課件出示:
20xx年,“瑞恩的井”基金會正是成立,。一年以后,,“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口井。
(1),、學(xué)生自讀,。
(2)、指名讀,。
過渡語:瑞恩在他通往夢想的路上,,經(jīng)歷了怎樣的過程?
5、默讀課文,,梳理“瑞恩的夢想實現(xiàn)之路”
瑞恩的夢想實現(xiàn)之路
1,、掙足70元錢
2、掙足20xx元錢
3,、籌錢買個鉆井機
4,、打出第一口井
5、打出30口井
夢想實現(xiàn),,拯救了成千上萬人的生命,。
(使學(xué)生知道人不僅僅要有夢想,還要要一直堅持下去,,只有這樣夢想才會成真)
三,、板塊探究,理解題目含義
學(xué)生自學(xué)瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的,,然后交流,。
(一)激勵自己
有些同學(xué)特別關(guān)注了一個自然段
課件出示:瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵,。哥哥和弟弟都出去玩了,,瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗收”后,,往餅干盒里放了兩元錢,。幾天后,全家人去看電影,,瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子,,又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想,,雇他去撿松果,;暴風(fēng)雪過后,鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝,;考試取得好成績,,爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢,都放進了那個餅干盒里,。
1,、快速瀏覽,快速地圈一圈:瑞恩一共做了哪幾件事,?
:吸塵,,擦窗,撿松果,,撿樹枝,,考考成績得獎勵
可以抓住最關(guān)鍵的詞。
2,、就這樣,,瑞恩為實現(xiàn)“掙足70元錢”這個夢想不懈努力著,。同學(xué)們,這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎,?(不是)從哪里看出來的,?(省略號里)(給讀者留下更多的想象空間。)
想一想:瑞恩還有可能在做什么事情,?為什么不把這些事情都羅列出來,?
3、比較:假如選擇“瑞恩掃地,、洗碗,、擦窗、洗衣服,、洗襪子”這幾件事情來寫好不好,?
哪種選法好?
預(yù)設(shè):全是家務(wù)活
師:只有選擇不同類型的典型事例,,才會使文章更具說服力,。我們寫作文時,千萬不要全寫出來,,要選典型事例,,給讀者留下更多的想象空間。
4,、你覺得瑞恩累嗎,?從哪里看出來了?這么累他為什么還要干呢,?
5,、小結(jié):有了夢想,就會不斷地激勵自己,,可見夢想的力量可真巨大,。
(通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué),使學(xué)生明白夢想的力量能激勵人不斷的努力)
(二)感化他人
1,、這20xx元瑞恩是如何籌到的,?
2、學(xué)生結(jié)合句子談感受:
預(yù)設(shè):一周后,,瑞恩收到了一張25元的支票,。沒過多久,另一張支票寄到了,。從此以后,,瑞恩不斷接到捐款,在短短的兩個月時間里,瑞恩籌齊了可以打一口井的錢,。
小結(jié):營造沖突:既然是捐款,,為什么才25元這么一點點呢?有什么地方特別疑惑,?不可思議,?這個25元,有可能是誰捐的,?怎么來的,?(一分一分積攢的)
3、補充閱讀:了解捐款背后的故事,;談感受,。
課件出示:美國德克薩斯的一個小女孩兒,聽了瑞恩的故事后,,寄去來25美元,,還附上了一封信。信中寫道:我為瑞恩感動,。我也想去幫助別人,。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用,。
讀著這些,,你想說什么,?
4,、小結(jié):夢想的力量真大,它不僅可以激勵自己,,還可以——感化他人,。
(通過這一環(huán)節(jié),使學(xué)生其他更多人的幫助,。)
(三)帶去幸福
1,、同學(xué)們,經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力,,夢想終于實現(xiàn)了,。瑞恩的第一口井終于打出來了。如果我們就是安格魯小學(xué)的孩子,,瑞恩來到了我們的這里,,你們會是一種什么樣的心情?課文在哪一段進行了描寫,。
,,《夢想的力量》書香教學(xué)設(shè)計
課件出示:車子開進村莊時,5000多名孩子聚在路邊,他們熱烈地鼓著掌,,有節(jié)奏地高喊著:“瑞恩,!瑞恩!”瑞恩羞澀地走下車去,,不好意思地向著大家打著招呼,。他被孩子們簇擁著,來到了一口井前,。并被鮮花包圍起來,,水泥基座上刻著:“瑞恩的井——由瑞恩。希里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造,?!?/p>
請同學(xué)們帶著這樣的心情來讀一讀,用我們的聲音來表達對瑞恩的感激之情,。
演一演
夢想的實現(xiàn),,會給非洲人民帶去什么?趕快到課文中去找一找,。
預(yù)設(shè):帶來了健康,;快樂;幸福生活,;生命等
請你讀一讀這段文字,。
課件出示:村里的一位老人站出來,高聲說:“看看我們周圍的孩子,,他們?nèi)际墙】档?。這要歸功于瑞恩和我們的加拿大朋友。對于我們來說,,水,,就是生命?!甭牭竭@兒,,瑞恩和父母都流下了激動、幸福的眼淚,。是呀,,一個夢想,競有如此大的力量,,在此時有誰不流淚呢,?
2、補充閱讀:“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多,,附近的家庭陸續(xù)遷移進來,,這個地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長,。孩子們不要再每天花幾個小時到很遠的地方去背水,他們都開始上學(xué)讀書,;婦女們也不用整天為全家人的吃水奔波,,她們開始有時間種地,或者做些小買賣,。到20xx年春季,,安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生,還有了300中學(xué)生,。清潔的水源對地區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)生了很大影響,。糧食和肉類市場擴大了,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入提高了,,居民大量遷入,,為企業(yè)生產(chǎn)提供了更多的工人。
3,、小結(jié):夢想,,可以給人們帶去幸福。夢想的力量真大??!
(通過這一環(huán)節(jié),使學(xué)生明白夢想的實現(xiàn),,可以帶給人們幸福,。)
四、提升認識,,升華情感
1,、了解“瑞恩的井”后續(xù)情況,震撼心靈,。
夢想還在繼續(xù),,請看:
課件出示:20xx年3月,“瑞恩的井”基金會正式成立,。一年以后,“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井,;20xx年,,“瑞恩的井”基金會已經(jīng)有750000加元,瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井,;20xx年,,“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井;435343個生命獲益,;世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款,。瑞恩說:“我要為取得干凈的水源而努力工作,,直到我爸爸那個年紀?!?/p>
看了這個資料,,你的心里激動嗎?有什么想說的嗎,?
講到這里,,故事結(jié)束了。這無疑是一個非常完美的結(jié)局,!
2,、這個夢想的力量的故事讀完之后,同學(xué)們一定有許多話要說,,你有怎樣的感受,?在小組內(nèi)進行交流,然后全班交流,。
3,、課后作業(yè):
《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計及反思篇三
1.知識目標認識6個生字,讀讀記記“放棄,、下旬,、募捐、水泵,、顛簸,、節(jié)奏、簇擁,、迫不及待,、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語,。
2.能力目標領(lǐng)會課文表達上的特點,,并能運用到自己的習(xí)作中去。
3.情感目標讀懂課文內(nèi)容,,體會題目的含義,。從字里行間感受瑞恩心靈的美好,并懂得僅僅有夢想是不夠的,,還要通過不懈的奮斗才能夢想成真,。
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者的表達方法,。
體會“夢想的力量”所蘊含的深意,。
1課時。
一,、導(dǎo)入
1.教師板書“夢想”,。
2.請同學(xué)們談一談什么是“夢想”,。
3.“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望,。人世間的很多奇跡都源于夢想,,并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想,,并為自己夢想的實現(xiàn)做出努力,。同學(xué)們,現(xiàn)在請你告訴大家:你的夢想是什么,。
4.同學(xué)們的夢想都非常美好,!希望你們能夠時刻記住自己的夢想,并使夢想轉(zhuǎn)化成前進的動力,。因為夢想的力量是巨大的,,它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。(板書,,完成課題)
5.現(xiàn)在就請你來閱讀一個真實的故事,,去感受夢想的力量。
二,、初讀課文,,初步感知課文
1.掃清閱讀障礙。
學(xué)生提出在閱讀課文時遇到的字詞障礙,,教師集中解決具有代表性的字詞障礙,。
2.用自己的話說說課文講了一個什么樣的故事?
三,、合作學(xué)習(xí)
(一)自由朗讀課文,,進一步感知課文
1.學(xué)生交流對課文整體感受(理解故事內(nèi)容,理清文章思路),。
說一說瑞恩的夢想是什么,,他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的。
2.根據(jù)文章的內(nèi)容,、寫法設(shè)問,,質(zhì)疑解難。
(二)重點分析人物的思想性格,,學(xué)生點評,。
找出描寫瑞恩言行的句子,說說他是一個怎樣的孩子,?
瑞恩:富有愛心,具有超人的毅力,,恒心,。(例子略)
四,、探究學(xué)習(xí)
1.文中有哪些地方出乎你的意料?
2.在這些出乎意料之處你想到些什么,?
3.瑞恩以及文中其他人物具有怎樣的精神品質(zhì),。
教師要順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀,使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來,。
五,、領(lǐng)悟課文的表達方法
作者按照時間順序和事情的發(fā)展順序,敘述了事情的經(jīng)過,。
瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟,,一是籌集70塊錢,二是籌集2000塊錢,,三是籌集買鉆井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山,,一步比一步艱難,,瑞恩的夢想,瑞恩的善良,,瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗,,作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的,,這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達方法,。
要引導(dǎo)學(xué)生認真領(lǐng)悟課文的表達方法。要放手讓學(xué)生自己去總結(jié),、歸納,,不要包辦代替。
五,、拓展與延伸
1.談?wù)剬δ銓︻}目——夢想的力量的理解,。
2.談?wù)勛约旱膲粝搿?/p>