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紅色班級(jí)創(chuàng)建方案五篇文章篇一

然而良好的班風(fēng)不會(huì)自發(fā)形成,。要培養(yǎng)良好班風(fēng),，應(yīng)著重做好以下工作：

開展活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié),。

組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班級(jí)集體,，應(yīng)該貫穿在各種活動(dòng)之中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感,、榮譽(yù)感、自豪感,。發(fā)展同學(xué)間的友誼,，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，可采用評選"班級(jí)之最"的方式對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感、自豪感,。方法是開學(xué)初就公布評選的內(nèi)容和方法,，按規(guī)定選出班級(jí)里"最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班干部"等,。經(jīng)常開展這樣的活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生都受到教育，被評選上的同學(xué)倍受鼓舞,，處處嚴(yán)格要求自己,；沒選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱?，爭取下次選中,，使班級(jí)里形成人人爭上游的好風(fēng)氣。

全員發(fā)動(dòng),，形成共識(shí),。

一個(gè)班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過程,。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì),、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì),。其次，班會(huì)形式要新穎,、活潑,，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn),。討論越充分,，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺性,，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn),。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任,、學(xué)生干部通過各種形式及時(shí)和任課老師,、學(xué)校政教處、團(tuán)委取得聯(lián)系,，以得到他們的密切配合和指導(dǎo),。同時(shí)還要通過各種方式和渠道，向家長通報(bào),，爭取家長的支持和幫助,。

培養(yǎng)骨干，形成核心,。

一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng),，必須有一支能獨(dú)立工作的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子,，選擇那些品學(xué)兼優(yōu),、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干,。一個(gè)一職,，分配一定的工作，教給他們工作方法,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立威信，形成核心,。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制,，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué),，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

個(gè)別教育,，溶入集體,。

一個(gè)班集體是幾十個(gè)人的集合體。由于每個(gè)人成長過程及其人生觀,、價(jià)值觀,、紀(jì)律觀念、能力,、氣質(zhì),、性格、心理差異等方面的原因,，不可能自發(fā)形成一種共同的習(xí)慣和風(fēng)氣,。這就需要班主任加強(qiáng)有針對性的個(gè)別教育，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生樹立和培育共同的奮斗目標(biāo),、價(jià)值觀念和思維方式進(jìn)而采取一致行動(dòng),，為集體利益而奮斗。

重視輿論,，建立規(guī)范,。

輿論是學(xué)生道德觀念、道德情感,、道德行為習(xí)慣形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ),。它的作用有：一是直接影響學(xué)生個(gè)體道德認(rèn)識(shí)的提高,，增強(qiáng)是非觀念；二是學(xué)生集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感的源泉,。研究表明，學(xué)生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級(jí)不同而造成的差異,；三是對學(xué)生個(gè)體的道德行為作出權(quán)威性的肯定或否定,，鼓勵(lì)或制止。因此必須重視集體輿論這一集體成員變化的"晴雨表",，保證正確的輿論導(dǎo)向,，輿論正確能使正氣發(fā)揚(yáng)，不正之風(fēng)不得施展,，以至不能存在,，這是形成班風(fēng)的基礎(chǔ),。正確的輿論和良好的班風(fēng)是相互強(qiáng)化,、相互影響的。

班級(jí)規(guī)范實(shí)質(zhì)上是社會(huì)規(guī)范在學(xué)校生活中的具體表現(xiàn)形式,。它不僅對學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用,，能使學(xué)生在對它認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準(zhǔn)繩,。班級(jí)規(guī)范的制定主要包括：班級(jí)制度（如作息制度,、衛(wèi)生制度、住校生生活制度,、課外活動(dòng)制度,、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)制度、班級(jí)干部責(zé)任制度等）,；守則（如中學(xué)生守則,、中學(xué)生日常行為規(guī)范、班級(jí)一日常規(guī)等）,；紀(jì)律規(guī)范（如課堂學(xué)習(xí),、作業(yè)、考試的要求等有關(guān)紀(jì)律）,；約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則（如主動(dòng)為集體辦實(shí)事,、幫助他人排憂解難等）。

加強(qiáng)訓(xùn)練,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來的班級(jí)規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn),，師生必須處處遵守,，不允許有任何違反行為,。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的,，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓,，堅(jiān)持不懈，持之以恒,，經(jīng)過這樣艱苦地訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書習(xí)慣,、講文明禮貌的習(xí)慣,、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣,、熱心助人的習(xí)慣,、體育鍛煉的習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等,。學(xué)生這些習(xí)慣的形成過程,，也是班級(jí)集體好風(fēng)氣形成的過程，久而久之就會(huì)形成班級(jí)的特點(diǎn),，形成一個(gè)良好的穩(wěn)固的班級(jí)集體,。

高度重視，早抓早管,。

班風(fēng)的好壞對一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的,，班主任必須高度重視。班主任要做有心人,，要?jiǎng)幽X筋,，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng),，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候,，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步,，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作,，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成,，再去糾正它、改變它,，再去重塑新的風(fēng)氣,，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此,，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲,。

常教為主，善抓時(shí)機(jī),。

良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的,，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練,，不可一日松懈。同時(shí)班風(fēng)教育還有些容易獲得更大成效的時(shí)機(jī),，例如新生入學(xué),，新學(xué)期或新學(xué)年開始，校慶,、校運(yùn)會(huì),、藝術(shù)節(jié)、衛(wèi)生文明評比表彰會(huì),、段考與期考總結(jié)等等,。班主任要信任一切有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行班風(fēng)的集中教育，或檢查,、總結(jié)班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn),、具體規(guī)范的實(shí)施情況，表揚(yáng)好人好事,，以推動(dòng)班風(fēng)建設(shè),。

樹立榜樣，骨干帶頭,。

任何一個(gè)群體中都有相對先進(jìn),、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣,、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面,、由少數(shù)到多數(shù),、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過程,。在這個(gè)過程中,，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次,、各方面好的榜樣,，并通過學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”，以帶來“一花引來百花開”的良好教育效果,。班級(jí)內(nèi)的班,、團(tuán)干部等核心骨干，是班集體的中堅(jiān)力量,，是正確輿論的實(shí)踐者,，是班級(jí)行為規(guī)范的示范者，是各項(xiàng)活動(dòng)的帶頭人,，應(yīng)該在班風(fēng)建設(shè)中成為模范帶頭人,，凡是要同學(xué)們做到的他們必須做到,。如此堅(jiān)持不懈，才能帶出一種風(fēng)氣來,。

言傳身教,、身體力行。

班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者,，而且是學(xué)生日常生活中思想行為的指導(dǎo)者,，同時(shí)也是班級(jí)活動(dòng)的組織者和指揮者，在班風(fēng)建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用,。班主任要以其敬業(yè)精神,、負(fù)責(zé)的態(tài)度、良好的自身表率,，給學(xué)生樹立良好的榜樣,。言傳身教，要求學(xué)生做到的自己一定要做到,。要善于用自己的模范行為影響學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生,，促進(jìn)班集體形成一種積極、奮發(fā),、向上的心理環(huán)境,，正所謂：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不行?！?/p>

不良風(fēng)氣,，堅(jiān)決抵制。

良好班風(fēng)的形成過程也是與不良行為,、不良現(xiàn)象進(jìn)行低制和斗爭的過程,。對班級(jí)中不利于班風(fēng)的形成，不利于班集體利益的言行和現(xiàn)象如違紀(jì),、吸煙,、賭博、講粗口話以及偷竊等,，都要予以制止和勸告,。

大處著眼，小處著手,。

班主任抓班風(fēng)要狠下功夫,，既要從大處著眼、又要從小處著手,。所謂從大處著眼,，就是對班級(jí)集體的培養(yǎng)和建設(shè),，要在大方向的問題上下功夫。比如學(xué)生的思想教育,、道德情操的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證、身體素質(zhì)的提高等,，都要有明確的方向要求和各種措施的保證,。而且要抓住不放，持之以恒,。所謂在小處著手,，就是做深入細(xì)致的工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題,，都不能置之不理,，對任何微小的苗頭，都要給予關(guān)注和解決,。

良好班風(fēng)的建設(shè),，不是一朝一夕的事情，而是一項(xiàng)長期的,、經(jīng)常的,、細(xì)致、復(fù)雜和艱苦的工作,，是長期的教育和師生合力共創(chuàng)的結(jié)果,。

紅色班級(jí)創(chuàng)建方案五篇文章篇二

為銘記黨的光輝歷史，弘揚(yáng)紅色精神,，厚植愛國愛黨的思政教育理念,，前進(jìn)小學(xué)在中國共產(chǎn)黨建黨100周年之際，開展“重溫紅色歷史,，傳承紅色基因”主題紅色研學(xué)啟動(dòng)儀式。

為了將工作落實(shí)到位,，特成立工作小組

組長：郭炳森(負(fù)責(zé)統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào)、紅色研學(xué)動(dòng)員講話)

副組長：郭瑞芬(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò),、宣誓,、講話和“前進(jìn)小學(xué)紅色研學(xué)啟動(dòng)儀式”宣傳標(biāo)語等工作)

副組長：藍(lán)麗云(負(fù)責(zé)通知相關(guān)家委和學(xué)生、體溫檢測粵康碼查看等后勤保障工作)

副組長:鄧連生(負(fù)責(zé)方案,、后續(xù)評比,、資料報(bào)送)

成員：梁穎楠(負(fù)責(zé)拍照、美篇),、1-4年級(jí)各班一名家委及學(xué)生,，五年級(jí)各班一名家委及學(xué)生,，一名寫作興趣小組的學(xué)生及家長。

“黨的歷史是最生動(dòng),、最有說服力的教科書”,，通過紅色研學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)黨史,，在回憶崢嶸歲月中感受革命先烈堅(jiān)強(qiáng)不屈,、無私奉獻(xiàn)的革命精神，增強(qiáng)愛國主義情懷和民族自豪感,。

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月2日上午9：00

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：珠縱一支隊(duì)隊(duì)部活動(dòng)舊址(坦洲鎮(zhèn)金花山),。

前進(jìn)小學(xué)1-5年級(jí)各班家委代表1名及學(xué)生、五年級(jí)寫作興趣小組學(xué)生代表各班1名及其家長1名,，共42名(德育處組織)

1.參觀珠縱一支隊(duì)隊(duì)部活動(dòng)舊址(坦洲鎮(zhèn)金花山)主題展覽;

2.聽老黨員講黨史故事(或張心愉講《一張毛毯的故事》);

3.家委代表發(fā)言;

4.少先隊(duì)員代表發(fā)言;

4.學(xué)校黨支部書記郭炳森紅色研學(xué)動(dòng)員講話;

5.重溫入隊(duì)誓詞(領(lǐng)誓人：嚴(yán)梓華);

6.參與人員合影留念,。

(一)活動(dòng)參與人員需全程佩戴口罩，由家長帶領(lǐng)自行前往坦洲鎮(zhèn)金花山,，8:40入口金花山紅色教育基地集中,。

(二)活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)立測溫點(diǎn)，請活動(dòng)參與人員提前準(zhǔn)備粵康碼,，活動(dòng)前14天內(nèi)如有新冠肺炎疑似癥狀,、疫情嚴(yán)重地區(qū)人員接觸史、疫情嚴(yán)重地區(qū)駐留史或其他任何疑似情況的,，不得參加活動(dòng),。

(三)各班級(jí)、家長可在紅色研學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)儀式后自行組織中小學(xué)生,、黨員代表子女等,，通過參觀革命遺址、愛國主義教育基地等方式,，開展紅色研學(xué)活動(dòng),。

(四)活動(dòng)開展第二天報(bào)送圖文信息給班主任，3,、4,、5年級(jí)每班至少交一篇心得體會(huì)，學(xué)校會(huì)評選出一等獎(jiǎng)3篇,、二等獎(jiǎng)6篇,，三等獎(jiǎng)9篇，并將優(yōu)秀心得體會(huì)上送鎮(zhèn)參評,。

(五)歡迎參與家長將活動(dòng)圖文信息稿及心得體會(huì)(低年級(jí)簡短幾句話就行)制作成美篇(由思政課老師審核)及報(bào)送至鄧連生賬號(hào),。

紅色班級(jí)創(chuàng)建方案五篇文章篇三

一個(gè)好的班集體，必須要有良好的班風(fēng)。所謂班風(fēng),，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標(biāo)準(zhǔn),、行為規(guī)范和班級(jí)共同目標(biāo)，經(jīng)過大家的努力,，逐步形成的自覺行為習(xí)慣和風(fēng)氣,。良好的班風(fēng)是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標(biāo)準(zhǔn)的作風(fēng),。

一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)和個(gè)人發(fā)展的好壞,。團(tuán)結(jié)文明、積極向上的班風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)刻苦,、勤思善問的學(xué)風(fēng)是整個(gè)班級(jí)建設(shè)和形成優(yōu)良校風(fēng)的“奠基石”,，是一個(gè)班級(jí)在競爭中立于不敗之地的根本；對外它是班集體的形象,，對內(nèi)它是一種氛圍,、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為,。因此,，塑造良好的班風(fēng)，是班主任的首要任務(wù),，是班集體建設(shè)的重中之重,。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，而是長期教育的結(jié)果,。

（一）充分發(fā)揮班主任在班風(fēng)建設(shè)中的重要作用

“學(xué)校無小事,，處處皆教育”，班主任是班級(jí)管理的組織者,、指導(dǎo)者,，對學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。事實(shí)證明,，一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí),，班主任就是班級(jí)的縮影，班主任的言傳身教對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從”,。這句話充分肯定了教師身教的重要性,。品行端正的人格魅力、淵博的專業(yè)知識(shí)、深厚的藝術(shù)修養(yǎng),，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、誠實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的責(zé)任心、慈父慈母般的愛心等等,，這些優(yōu)秀品質(zhì)不僅是班主任追求的目標(biāo),，也是學(xué)生崇拜的榜樣與行為典范。這樣的老師自然會(huì)引起學(xué)生的敬佩與愛戴,，學(xué)生也會(huì)以有這樣的班主任而自豪,，會(huì)主動(dòng)自覺的團(tuán)結(jié)在他的周圍，聽從其教誨服從其指令,，形成“擰成一股繩,、勁往一處使”的班級(jí)合力，同心同德打造優(yōu)秀集體,，班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的效果。因此,，班主任必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，在班級(jí)建設(shè)中首先要以身作則嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的,，自己首先必須做到,。另外，要不斷提高自己的知識(shí)水平,，認(rèn)真?zhèn)湔n講課,，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。師德之魂在于“愛”,，愛生之心是教育的前提,，是教育力量之所在，是師生交往中的粘合劑,。班主任的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛,。只有尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，溝通師生之情，才能促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

（二）打造精良班干隊(duì)伍,，為班風(fēng)建設(shè)護(hù)航

要建設(shè)一個(gè)成功的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外,，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的對錯(cuò)，在同學(xué)中的威信,，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣,。因此班主任必須認(rèn)真細(xì)致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊(duì)伍，并盡可能做到一次成功,。

1,、認(rèn)真觀察，慎重挑選

要組建一支素質(zhì)較高的班干部隊(duì)伍,，班主任首先要做深入細(xì)致的調(diào)查工作,。其中包括查閱檔案，看其表現(xiàn),，聽人反映,，觀其行動(dòng)，從而盡量準(zhǔn)確地掌握全班同學(xué)的性格特點(diǎn),，工作能力,，學(xué)習(xí)成績，思想品德等等,。其次結(jié)合直覺在全班同學(xué)中進(jìn)行比較,，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。具體原則和方法是：

（1）責(zé)任心強(qiáng),，能把集體利益放在首位,，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，是非觀念明確,，敢說敢做,，敢于負(fù)責(zé)。處處嚴(yán)格要求自己,，事事能以身作則,，起到好的表率作用。

（2）有組織能力,，口頭表達(dá)能力,，社會(huì)活動(dòng)能力,，有獨(dú)擋一面的工作能力。

（3）能堅(jiān)持原則,，誠實(shí)可靠，不徇私情,，膽子較大,，秉公辦事。

（4）具有奉獻(xiàn)精神,，能吃苦耐勞,，熱心為大家服務(wù)，樂于助人,，盡力為同學(xué)排憂解難,。

2、切實(shí)做好班干部的培養(yǎng)工作

班干部隊(duì)伍組建起來之后則要盡力進(jìn)行培養(yǎng),，在短時(shí)期內(nèi)豎立起他們的威信,，班主任平時(shí)應(yīng)做好以下四項(xiàng)工作。

（1）在工作中,，只要班干部堅(jiān)持原則,，是正確的，班主任就要給予大力支持,，以提高他們的工作信心和威信,，調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。

（2）盡量創(chuàng)造條件,，讓班干部獨(dú)立地開展工作,。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務(wù)原則上班主任少干涉,、少插手,，盡量放手讓班干部獨(dú)立干。

（3）為提高班干部的工作效率,，班主任應(yīng)經(jīng)常教給他們工作方法,，傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助他們克服缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，不斷提高自身素質(zhì)。

（4）班長是主干力量,，群龍之首,，班主任應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)。

（三）做好班情分析,，制定奮斗目標(biāo)

搞好班情分析,，是抓好班風(fēng)建設(shè)的前提條件,，尤其對新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構(gòu)成比例,、年齡結(jié)構(gòu),，每名學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家庭成員的學(xué)歷,、工作,、經(jīng)濟(jì)等情況，每個(gè)學(xué)生的愛好,、個(gè)性特長及思想道德素質(zhì),，班級(jí)科任教師的授課情況，影響班集體的教育環(huán)境,、因素等等,。在班情分析的基礎(chǔ)上制定出切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)和開展活動(dòng),。確立奮斗目標(biāo),，一要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個(gè)性特長,，遵循教育規(guī)律,；二要有鼓勵(lì)性，目標(biāo)制定要具體明確,，高低適宜,，既從大處著眼，又從小處著手,，分層次,、分階段，把遠(yuǎn),、中,、近結(jié)合起來，指導(dǎo)各層學(xué)生制定符合自己實(shí)際的發(fā)展目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生朝著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn),；三要富有吸引力，能代表班集體利益和學(xué)生的愿望,，引起學(xué)生興趣,，讓學(xué)生樂于接受。

有的班主任將班風(fēng)建設(shè)的總目標(biāo)具體分解為“遵守紀(jì)律”,、“團(tuán)結(jié)互助”,、“自強(qiáng)自立”、“積極進(jìn)取”四個(gè)階段目標(biāo),，并賦予一定的教育內(nèi)容,，以提高教育的針對性和可操作性,。這幾個(gè)階段性目標(biāo)是相互聯(lián)系、相互作用,、層層推進(jìn)的統(tǒng)一體,。“遵守紀(jì)律”是遵規(guī)守紀(jì),，注重儀表等行為規(guī)范方面的要求,，是班風(fēng)建設(shè)的起點(diǎn)；“團(tuán)結(jié)互助”是真誠友愛,、樂于助人、人際交往等基本品質(zhì)方面的要求,，是形成班集體的重要標(biāo)尺,；“自強(qiáng)自立”則是從培養(yǎng)學(xué)生的意志、毅力,、信心以及進(jìn)行自我教育,、自我激勵(lì)方面著手的，是學(xué)生個(gè)體非智力因素的自我優(yōu)化與提高,，是帶動(dòng)班集體作風(fēng)優(yōu)化的主要質(zhì)變階段,；“積極進(jìn)取”要求學(xué)生做德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人,，是班風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,。這四個(gè)階段是依次確定的，符合各學(xué)期的教育規(guī)律,。學(xué)期初,，學(xué)生經(jīng)過寒暑假，入學(xué)后需要一個(gè)“收心”過程,，以便迅速進(jìn)入正常狀態(tài),，此時(shí)提出“遵守紀(jì)律”的目標(biāo)是必要的。期中前應(yīng)努力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、生活氛圍,，提出“團(tuán)結(jié)互助”的目標(biāo)是適時(shí)的。期中后,，期末前應(yīng)掀起比,、學(xué)、趕,、幫熱潮,，積極鼓勵(lì)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu),，這時(shí)提出“自強(qiáng)自立”“積極進(jìn)取”是恰到好處的。

階段性班風(fēng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，也不能單靠一味說教,，應(yīng)通過一定的教育內(nèi)容、形式和途徑,，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行教育,。“遵守紀(jì)律”,，就是要使班級(jí)形成一個(gè)學(xué)習(xí),、生活等運(yùn)轉(zhuǎn)正常的環(huán)境，要求學(xué)生在校的言行,、儀表,、學(xué)習(xí)等遵守一定的規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。具體做法是：一充分利用好每周的班會(huì)課,；二鼓勵(lì)學(xué)生展開批評與自我批評；三適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督與嚴(yán)肅教育,。

（四）搞好班級(jí)文化,，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)又一重要內(nèi)容。健康高雅的班級(jí)文化是班風(fēng)的外在表現(xiàn),，是優(yōu)秀班集體的重要表征。它是指一個(gè)教學(xué)班學(xué)習(xí),、工作、生活的方式,，具有導(dǎo)向,、知曉,、育美、滲透,、陶冶情操、健全人格等多方面,、多層次的育人功能。健康的班級(jí)文化能引導(dǎo)師生積極的價(jià)值取向,，發(fā)掘人的潛能,、調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

班級(jí)文化包括班徽,、班訓(xùn)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班規(guī),、班主任寄語,、班級(jí)公約,、班級(jí)誓言,、班級(jí)（近遠(yuǎn)期）發(fā)展目標(biāo)、小組pk制,、班級(jí)榮譽(yù)榜等凝心聚力,，催人奮進(jìn)的文化特征,。

班級(jí)文化的核心是尊重,，重心是集體利益。通過班級(jí)全體成員共同制定,，認(rèn)真履行某些“行為準(zhǔn)則”,、“禮貌規(guī)范”等，營造一個(gè)相互尊重,，互相關(guān)心,，團(tuán)結(jié)友愛，一心為集體的和諧氛圍,，使人置身其中如沐春風(fēng),，其樂融融。班主任對行為上喜歡拋頭露面,，好為人先,，有時(shí)甚至故作驚人之舉應(yīng)欣然地接受，因勢利導(dǎo)，鼓勵(lì)他們崇尚科學(xué),，追求真知,。對一些偏頗，不健康的傾向不能簡單地否定或訓(xùn)斥,，而是要熱情幫助,，積極引導(dǎo)。尊重他人能促使人自信,，他就會(huì)覺得在這個(gè)班里有價(jià)值,、有實(shí)力、有用處,，相反得不到尊重就會(huì)使人產(chǎn)生自卑感,、軟弱感、無能感,。尊重來自信任,，信任來自班集體的友誼。如果一個(gè)班集體不團(tuán)結(jié),，你一群我一伙,，喋喋不休吹毛求疵、吵吵鬧鬧,，那么久而久之同學(xué)間失去了信任,，造成了彼此疏遠(yuǎn)、隔閡,，這樣他們的身心健康就會(huì)受到莫大的損害，又何談優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)呢,！

（五）強(qiáng)調(diào)“管理育人”,，建設(shè)良好班風(fēng)

科學(xué)的管理需要一套嚴(yán)格的、可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度,，但是有了一整套嚴(yán)格的制度并不等于就有了科學(xué)的管理,。常有這樣的現(xiàn)象：同一個(gè)學(xué)校，不同班級(jí)班風(fēng)各異,，甚至出現(xiàn)兩極分化,。出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因在于如何看待同學(xué)，如何進(jìn)行管理,。一種做法是將學(xué)生置于管理的對立面,，以堵代疏，以罰代管,，以權(quán)代理,，其結(jié)果是學(xué)生象按不下去的皮球，師生對立情緒日趨嚴(yán)重，既損害了老師本人的形象,，也影響了學(xué)生的身心健康,，不利于素質(zhì)教育；另一種做法是,，視學(xué)生為管理的主體,，在老師的言傳身教下，讓學(xué)生參與管理,，在管理中培養(yǎng)其公民意識(shí)和遵守紀(jì)律的自覺性,。

班主任既是班務(wù)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者,，同時(shí)也是參與者,。班主任只有置身于學(xué)生之中，成為其中普通的一員,，才能成為學(xué)生的良師益友,。在這個(gè)問題上，老師的平等心態(tài)顯得十分重要,。實(shí)行民主管理必須讓學(xué)生真正成為管理的主體,，這是培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)的重要途徑。學(xué)生的公民意識(shí)不能只靠思想政治課,，政治課講的是理論,，而要讓學(xué)生真正明確公民的義務(wù)、權(quán)利還得依賴于實(shí)踐,。由于種種原因,，目前中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐開展不夠普遍，缺乏社會(huì)責(zé)任感,。因此讓學(xué)生經(jīng)常參加學(xué)校,、班級(jí)的管理，不失為培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)的好辦法,。班主任應(yīng)讓每一個(gè)班委會(huì)成員有責(zé)有權(quán),，讓他們“參政”、“議政’,，充分發(fā)揮他們主人翁精神,。另則又不能停留于幾個(gè)班干部的“參政”、“議政”,，應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有這種機(jī)會(huì)親自參與班級(jí)管理,。當(dāng)然這不等于人人都來當(dāng)班干部，主要是指讓每個(gè)同學(xué)對班里的工作,、活動(dòng)有發(fā)言權(quán),。班會(huì)課應(yīng)根據(jù)學(xué)校的部署,，在班主任的引導(dǎo)和班委會(huì)的精心組織下，讓同學(xué)就本班一周來的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行討論,，弘揚(yáng)正氣,，開展批評與自我批評，提出下一段工作建議,，班主任根據(jù)討論的情況因勢利導(dǎo),，采取切實(shí)可行的措施。實(shí)踐證明讓每個(gè)同學(xué)參與管理能增強(qiáng)每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感,，全體同學(xué)為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn),，班集體就有凝聚力，主人翁的精神就能充分發(fā)揮,，公民意識(shí)也得到了培養(yǎng),。

（六）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的重中之重,，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。首先,，要通過古今中外及身邊勤奮苦讀報(bào)效祖國,，光宗耀祖，改變自己和家庭命運(yùn)的事例,，教育學(xué)生爭分奪秒,，勤學(xué)善思，堅(jiān)定刻苦學(xué)習(xí)求知成才的決心和信心,，逐步營造激情課堂和靜音自習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍,。其次，成立學(xué)習(xí)小組,，“互幫,、互助、互教,、互學(xué)”，對于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對其進(jìn)行輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)共同努力、共同進(jìn)步,。第三,，同學(xué)之間，組與組之間,，甚至平行班之間進(jìn)行pk,，形成比、學(xué)、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)局面。第四,，要有一系列相關(guān)活動(dòng)作保證,，班委會(huì)應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，班級(jí)競賽,、學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等都是很好選擇。

總之,，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，方法不一，形式多樣,。只要班主任因班而異,，精心謀劃細(xì)致落實(shí)，就能營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，健全的人格，這時(shí)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就水到渠成了,。

紅色班級(jí)創(chuàng)建方案五篇文章篇四

為緬懷革命先烈,，弘揚(yáng)名族精神，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)情趣,，把紅色文化引進(jìn)校園,、走進(jìn)課堂、走入學(xué)生的心靈,，積極營造紅色氛圍,，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長,，我校開展紅色教育系列活動(dòng),。出生在和平年代，弘揚(yáng)民族精神,，已然不需要我們?nèi)绺锩攘野阍趹?zhàn)場上拋頭顱,，灑熱血，但是革命先烈的種種精神,，我們不能忘懷,。我校將分五個(gè)階段，從不同角度,，培養(yǎng)學(xué)生樹立理想,，勤儉節(jié)約,，謙虛謹(jǐn)慎，不怕困難,，自強(qiáng)不息,，樂于助人的精神。

（一）培養(yǎng)學(xué)生樹立理想,，堅(jiān)定信念的精神,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤儉節(jié)約的精神,。

（三）培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息,，樂于助人的精神。

（四）培養(yǎng)學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁的精神,。

（五）培養(yǎng)學(xué)生勇于受挫，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

（一）前期宣傳工作

1,、開展國旗下講話活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛國精神。

2,、校園廣播臺(tái)播放紅色歌曲,。

3、學(xué)生通過書籍,、網(wǎng)絡(luò)收集紅色文化故事,，紅色名言。

4,、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報(bào),、黑板報(bào)。

5,、通過問卷調(diào)查形式,，向?qū)W生普及紅色文化知識(shí)。

（二）中期學(xué)習(xí)活動(dòng)

1,、組織各年級(jí)進(jìn)行紅色主題演講比賽,、辯論賽。

2,、各班開展班會(huì)主題活動(dòng),，開展與紅色教育相關(guān)的活動(dòng)。

3,、組織學(xué)生集體觀看紅色電影，閱讀一本革命歷史刊物,，寫觀后感,。

4,、紅色教育知識(shí)競賽。

5,、參觀紅色教育基地,，組織新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，寫活動(dòng)心得體會(huì),。評選優(yōu)秀觀后感在升旗儀式時(shí)國旗下講話全校師生學(xué)習(xí),。

6、組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng),，參與愛心幫助等活動(dòng),，寫活動(dòng)感受。

7,、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報(bào),、黑板報(bào)，櫥窗展示評比,。

（三）后期總結(jié)活動(dòng)

1,、活動(dòng)資料的積累與整理工作。

2,、學(xué)生的書面心得體會(huì),。

1、全校師生要高度重視,，提高認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想，真正領(lǐng)會(huì)樹立理想,，勤儉節(jié)約,，謙虛謹(jǐn)慎，不怕困難,，自強(qiáng)不息的精神,，把革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)逐步推向高潮，深入開展各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、各班級(jí)要挖掘資源、創(chuàng)新形式,。結(jié)合時(shí)代特征,，根據(jù)自身實(shí)際，在繼承中創(chuàng)新,，積極組織內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性,。

3,、活動(dòng)中班主任要策劃好,、組織好、協(xié)調(diào)好,，師生共同參與活動(dòng),，保證活動(dòng)的實(shí)效性。

4,、認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反饋。在各次活動(dòng)中,，各班級(jí)要及時(shí)收集開展活動(dòng)的信息和相應(yīng)資料,，做好重點(diǎn)突出、內(nèi)容詳盡的報(bào)道和宣傳,。