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數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃精選2篇

格式:DOC 上傳日期:2022-08-24 11:18:33
數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃精選2篇
時(shí)間:2022-08-24 11:18:33     小編:王wj

時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃精選一

一,、本冊(cè)教材分析:

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:圖形的變換、長方形和正方形,、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法,、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。其中因數(shù)和倍數(shù),,長方體和正方體,,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,,統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容,。

二、本冊(cè)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

1、基礎(chǔ)知識(shí)和技能:

①理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),,會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,,會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),會(huì)進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)的互化,,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

②掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2,、3,、5的倍數(shù)的特征;會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

③理解分?jǐn)?shù)加,、減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加,、減法的計(jì)算方法,,比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法,,會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加,、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

④知道體積和容積的意義以及度量單位,,會(huì)進(jìn)行單位之間的換算,,感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。

⑤結(jié)合具體情境,,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,,探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。

⑥能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,,以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度,;欣賞生活中的圖案,靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。

⑦通過豐富的實(shí)例,理解眾數(shù)的意義,,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),,并解釋結(jié)果的實(shí)際意義;根據(jù)具體的問題,,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

⑧認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

2,、過程與方法

①經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

②體會(huì)解決問題策略的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),,初步形成觀察,、分析及推理的能力。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀

①積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過程,,讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值,生活中離不開數(shù)學(xué),,使他們喜歡數(shù)學(xué),,樂學(xué)數(shù)學(xué)。

②形成對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,,樹立學(xué)生自尊心和自信心,,提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

③引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展,。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)堂,、當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng),適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是,,并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

④創(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì),,學(xué)以致用,,體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲,。

⑤養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

三,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),,分?jǐn)?shù)的加法和減法,,統(tǒng)計(jì)。

教學(xué)難點(diǎn):因數(shù)與倍數(shù),,長方體和正方體,,分?jǐn)?shù)的意義,旋轉(zhuǎn),。

四,、學(xué)生雙基能力學(xué)習(xí)方法和非智力因素分析

五(1)班本學(xué)期共有xx名學(xué)生。接任這個(gè)班級(jí)已有一個(gè)學(xué)期,,本學(xué)期是第二學(xué)期,,在上學(xué)期的共同努力下,我班數(shù)學(xué)在全段來比較,,雖有些進(jìn)步,,但相差其遠(yuǎn),并且與兄弟學(xué)校相比較而言,,還是有相當(dāng)大的距離,。學(xué)生方面,主要是

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),,如計(jì)算方面,,好多學(xué)生整數(shù)乘除就沒有學(xué)好,計(jì)算錯(cuò)誤率高,,以至全班平均分不高,,優(yōu)生不多,差生不少,。本學(xué)期利用中午時(shí)間,,重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)。同時(shí)輔導(dǎo)好優(yōu)生,,使本班更多學(xué)生爭(zhēng)取考到優(yōu)秀以上,。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,特別是計(jì)算能力的培養(yǎng),,切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。,。

(2)要求學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,,上課能更好接受新知。

(3)注重因材施教,,進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。組織好一對(duì)一幫教學(xué)習(xí),抓好后百分之二十學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(4)加強(qiáng)課堂練習(xí)時(shí)間,,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,。

(5)加強(qiáng)單元檢測(cè),及時(shí)讓學(xué)生及教師自己反饋教學(xué)情況,,以便查漏補(bǔ)缺,。

(6)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高,。

(7)踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,,滿腔熱情的工作作風(fēng),,虛心向同事學(xué)習(xí),同時(shí)爭(zhēng)取家長的配合,,共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),。

(8)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力提升自己的專業(yè)文化知識(shí)水平,,積極參與教科研活動(dòng),,在實(shí)踐中探索,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),。深入鉆研教材,,充分利用40分鐘,讓課堂事半功倍,。

(9)關(guān)注學(xué)生非智力因素,,利用積分卡激勵(lì)制度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。開展"優(yōu)秀作業(yè)本評(píng)比"、"每周學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好學(xué)生"評(píng)比等活動(dòng),,讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽評(píng)比和表揚(yáng)中獲得進(jìn)步,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1圖形的變換1

2圖形的變換3

3因數(shù)和倍數(shù)2

42,、5,、3的倍數(shù)的特征

質(zhì)數(shù)和合數(shù)4

5長方體和正方體的認(rèn)識(shí)

長方體和正方體的表面積4

6長方體和正方體的體積4

7長方體和正方體的體積3

8分?jǐn)?shù)的意義4

9真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)4

10分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)4

11約分4

12期中考試4

13通分4

14分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化

整理和復(fù)習(xí)4

15同分母分?jǐn)?shù)加、減法4

16異分母分?jǐn)?shù)加,、減法4

17分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算4

18統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角4

19總復(fù)習(xí)4

20期末考試

數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃精選二

一、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,,倍的認(rèn)識(shí),,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),,長方形和正方形,,毫米,、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí),,時(shí),、分、秒,,,,數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)字編碼)等。

這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,,所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析,,學(xué)會(huì)審題,提高解題能力,。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,,使他們樂學(xué),愿學(xué),。

二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2,、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

3、空間與圖形的教學(xué),,強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)

4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,,體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,,注重情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),。

三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)知識(shí)與技能方面

1、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加,、減法,,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),;會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),,并會(huì)進(jìn)行估算,。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),,會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,。

4,、會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,掌握長方形和正方形的特征,,會(huì)在方格紙上畫長方形,、正方形;知道周長的含義,,會(huì)計(jì)算長方形,、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

5、認(rèn)識(shí)長度單位毫米,、分米和千米,,初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念,,知道1厘米=10毫米,、1分米=10厘米、1千米=1000米,;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,,初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

6,、理解“倍”的意義,掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題的方法,。

7,、學(xué)生會(huì)借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

(二)過程與方法

1,、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,,初步體會(huì)集合思維,,逐步形成空間的觀念。

2,、結(jié)合生活中的實(shí)際問題,,靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。

3,、結(jié)合具體情境,,通過直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,,體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性,。

(三)解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四)情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4,、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正,。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四,、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),、長方形和正方形

五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),;另外,,對(duì)于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

六,、課時(shí)安排:略

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