演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班幼小銜接家長會(huì)演講稿篇一

我是姜同學(xué)的媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言,，與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動(dòng),。首先，請?jiān)试S我代表在座的家長們對辛勤’工作的老師們說聲：“謝謝你們,，你們辛苦了”,。

說起家庭教育,，我有許多做的不夠好的地方,，俗話說，父母是孩子的第一位老師,，孩子的許多好習(xí)慣，好品質(zhì)都需要由家長正確的引導(dǎo)和督促,。其實(shí)我也沒多少成功的做法,，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識和體會(huì)說出來供大家參考,。

我覺得有好習(xí)慣是人生中最重要的東西，記得有人說過：播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。習(xí)慣決定了命運(yùn),?？梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。在家中,，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處,、不在墻壁上亂寫亂畫,、寫完作業(yè)自己收拾好書包，到家后換下的鞋要放整齊等,。家長要孩子明白什么是對的,，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩。所以從中班開始就要求他放學(xué)的第一件事是寫作業(yè),，然后再看電視或玩，哪怕是周五也一樣讓他明白一個(gè)道理今天的事今天做完,，不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,，要持之以恒日積月累。

從他剛上幼兒園的時(shí)候，從幼兒園學(xué)的各種游戲,，回來后都會(huì)表演給我們看，我就會(huì)跟他一起學(xué),，這樣他就當(dāng)了老師，他就會(huì)很開心,，玩的也很開心,，譬如最近在學(xué)校學(xué)的古詩，回家就提問我,，我就背一句故意說下面的忘了，他就會(huì)一字不落的給我背完,，有時(shí)候我故意把作者說錯(cuò)或把作者的年代顛倒，他都會(huì)批評我并及時(shí)的給改正錯(cuò)誤,。孩子都很喜歡當(dāng)老師的感覺,，讓他當(dāng)上小老師他會(huì)很有成就感，這樣他就會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)了,。

孩子的教育不能重來,，孩子每一天都在成長,，但我們不能在將來才去彌補(bǔ),。陪伴，是父母給孩子最好的禮物,。這不是其他物質(zhì)能夠取代的,，在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系,，我們和孩子都能收獲更多,。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場所,，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,，小孩子很容易效仿。在這時(shí),，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得上周有一天下午,，我騎電動(dòng)車來接他，走到后面山東路路口時(shí),，正好遇到紅燈，我就把電動(dòng)車停在了斑馬線上,，這時(shí)兒子大叫起來，“壓線了,，壓線了，”嚇了我一跳,，急忙跳下車。哦,，原來以前開車的時(shí)候，我和他講過一些交通知識,，我記得和他說過等紅燈時(shí),，車的前輪不能壓線，壓線被攝像頭拍了的話,，罰款200元。這時(shí)我趕緊說,，“沒事媽媽今天騎電動(dòng)車”，“電動(dòng)車也是車,，不行，不行?！币姶饲榫拔易ゾo把電動(dòng)車往后推了推，接著就向兒子道歉,，“兒子?jì)寢屽e(cuò)了，以后再不壓線了,。那你以后有錯(cuò)誤，也要改正好嗎,，”兒子開心的說“知道了?！庇袝r(shí)在路上看到有亂扔垃圾的，我就會(huì)問他,，這樣做對不對，得到肯定回答后,，我會(huì)告訴他怎樣愛護(hù)環(huán)境。這樣不僅鍛煉了孩子的判斷能力,，同時(shí)也讓他學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

家長不要輕易承諾孩子什么,，若是承諾了，就要努力做到,。這樣也是給孩子樹立了正確的榜樣,，讓他們也知道承諾大人的也要做到。比如,，約定看動(dòng)畫片，說好一集或者兩集,，看完她就會(huì)自己關(guān)電視,；比如在外面玩要回家了,，提前告知孩子,，跟他商量一下還要玩多長時(shí)間,，說定了，就定好鬧鈴,，鬧鈴一響，他就愉快地回家,。在這個(gè)過程中，孩子同時(shí)也養(yǎng)成了良好的自制力,，我覺得這也值得我們家長學(xué)習(xí)的。

我們都愛孩子,，都希望他們將來過上幸福,、快樂的生活，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,，多用表揚(yáng),，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,，相信全體小朋友在我們大三班，在漢老師,，相老師和王老師的的關(guān)心和教育下,，一定會(huì)健康快樂的成長!

最后,，祝各位老師和家長們工作順利,，身體健康。祝寶貝們每天都像陽光一樣燦爛,！健康、快樂的度過每一天,！

大班幼小銜接家長會(huì)演講稿篇二

下午好！

本班今年共50名寶貝,，上學(xué)期49人，又來了1位新朋友,，老師沒有變動(dòng)仍然是我們?nèi)焕蠋煟覀兒秃⒆觽兿嗵幍煤苡淇?，通過上學(xué)期師生、家長的共同努力和配合,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較好，同時(shí)都能積極參與到活動(dòng)中,，孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，活動(dòng)中能積極發(fā)言,，能力強(qiáng)的孩子在班中能起到很好的榜樣作用,，能幫助老師井井有條的做事,；規(guī)則意識較強(qiáng),，能遵守班級集體的一些共同規(guī)則。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，班級氛圍良好,，心理承受能力加強(qiáng)，能接受老師給的建議,，有禮貌，動(dòng)手能力增強(qiáng),，寫字、畫畫有進(jìn)步,。開學(xué)后明顯感覺孩子們長大了，懂事了,、也比以前活躍了,。特別是集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，很團(tuán)結(jié)，得了優(yōu)勝班級的錦旗后很開心,，有的每天還看看還在門口嗎，現(xiàn)在到四月又要評比,，我就和孩子們說錦旗如果拿走了怎么辦孩子們的回答讓我很高興，有的說繼續(xù)保持唄,，表現(xiàn)得很好就不會(huì)拿走，有的說萬一拿走了我們下個(gè)月爭取表現(xiàn)得更好在拿回來,，除了好的方面也存在一些問題,，只是個(gè)別現(xiàn)象，我們也正在努力,，幫助孩子解決這些問題，做到更好,，我在qq群也針對存在問題留言了，也發(fā)信息和大家交流了,，就不多講了，總體來說學(xué)前二班的孩子各方面還是不錯(cuò)的,，進(jìn)步很大。

2,、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)：拿教參講解、介紹,。

（一）、升入小學(xué)是孩子一生中最大的艱難轉(zhuǎn)折：

生活規(guī)律發(fā)生轉(zhuǎn)變：幼兒園可以睡到較晚,，從容起床到幼兒園吃早飯,，上小學(xué)必須在家吃早飯；幼兒園中午可以睡午覺,，小學(xué)頂多在桌子上趴一會(huì)兒；幼兒園晚上回家沒作業(yè),，困了就睡，小學(xué)必須寫完作業(yè)才睡,！

1,、入學(xué)成熟水平一：視知覺技能

主要有空間關(guān)系,、視覺辨別,、圖形背景辨別、視覺填充,、物體再認(rèn)等幾個(gè)方面。

2,、入學(xué)成熟水平二：聽知覺能力

3、入學(xué)成熟水平三：運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力

平衡,、扔與接的動(dòng)作、精細(xì)肌肉動(dòng)作,。

4、入學(xué)成熟水平四：知覺轉(zhuǎn)換能力

視覺—言語或動(dòng)作：模仿別人的動(dòng)作或表情,、看圖說話,、看圖做動(dòng)作等；

觸覺—視覺或言語：閉眼睛觸摸某件物體并確定所摸的物體是否與所看到的物體相同,；或者隔著一層布摸物體（不許看）然后把它描述一下或畫下來。

神經(jīng)協(xié)調(diào)可以通過孩子模仿原地踏步走,、對指測驗(yàn)、翻掌測驗(yàn),、“你拍一我拍一”游戲、“一槍打四個(gè)”游戲等方法進(jìn)行判斷,。

5、入學(xué)成熟水平五：數(shù)學(xué)準(zhǔn)備

數(shù)學(xué)準(zhǔn)備技能是指學(xué)生上學(xué)前應(yīng)具備的與數(shù)學(xué)相關(guān)的數(shù)數(shù),、對應(yīng)、分類,、排序等基本能力。

6,、入學(xué)成熟水平六：語言溝通能力

語言溝通能力包括：正確接受理解他人言語恰如其分地表達(dá)自己,、音量適當(dāng)、表達(dá)流暢,。

詞匯豐富、口語表達(dá)能力

7,、入學(xué)成熟水平七社會(huì)適應(yīng)能力

學(xué)校即社會(huì)，社會(huì)上所能遭遇到的各種情景,，例如競爭、沖突,、分享、合作,、共處、避讓,、包容、突變,、角色和角色轉(zhuǎn)換、贊揚(yáng),、批評、成功,、失敗、規(guī)范、處罰……都會(huì)在學(xué)校生活中預(yù)演社會(huì)技能包括：與他人交往的行為,，如接受權(quán)威,、談話技巧、合作行為,；與自我有關(guān)的行為，如情感表達(dá),、道德行為、對自我的積極態(tài)度,；與任務(wù)有關(guān)的行為：參與行為、任務(wù)的完成,、遵循指導(dǎo)等。

8,、入學(xué)成熟水平八：學(xué)習(xí)品質(zhì)

學(xué)習(xí)品質(zhì)是指參與個(gè)體學(xué)習(xí)過程的有機(jī)體的一切身心狀態(tài)，他是一個(gè)人在從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中所表現(xiàn)出來的整體的精神面貌,，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)的意志以及學(xué)習(xí)自信心等各個(gè)方面。

兒童的學(xué)習(xí)包括：對知識經(jīng)驗(yàn)的掌握,、智力與能力的發(fā)展、學(xué)習(xí)興趣的形成,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法與策略的掌握,。

學(xué)習(xí)品質(zhì)的內(nèi)容：好奇心,、堅(jiān)持性,、主動(dòng)性,、責(zé)任感,、靈活性,、獨(dú)立性、合作性,、專注力、整潔條理,、榮譽(yù)感,、學(xué)習(xí)興趣、生活習(xí)慣,。

1、幫孩子做入學(xué)的思想準(zhǔn)備

告訴孩子長大了,，要上學(xué)了，要學(xué)習(xí)好多知識了,，要開始集體生活了，要獨(dú)立了,，多了不起呀！

明確學(xué)習(xí)目的,，樹立遠(yuǎn)大理想：為什么要上學(xué)上學(xué)長大后干什么讓孩子有期望。

幫助孩子了解自己,、學(xué)會(huì)介紹自己，會(huì)寫自己的名字,、電話號碼；記得家庭地址、父母單位,、生日,；家長可以和孩子一起準(zhǔn)備入學(xué)個(gè)人檔案：身體基本信息、家庭聯(lián)絡(luò)方式,、有無特殊疾病史,、有無過敏體質(zhì)或有無過敏食物,、語言情感社會(huì)性發(fā)展情況、藝術(shù)能力,、孩子的肢體運(yùn)動(dòng)能力情況等等。有了這個(gè)檔案可以幫助老師盡快了解孩子,，讓老師看到家長對孩子的重視和家校共育的希望，使家校溝通有良好的開端,。

2、幫孩子了解學(xué)校生活

了解學(xué)校生活也是入學(xué)前家長所需要做的重要工作之一,，您不妨：

到學(xué)校參觀：最好帶他參觀小學(xué)，讓他們親身體會(huì)一下小學(xué)校里寬大的校舍,，學(xué)生上課時(shí)良好的課堂秩序，小學(xué)生大聲回答老師提出的問題時(shí)所表現(xiàn)出來的語言表達(dá)能力,，以及小學(xué)生能寫會(huì)算的技能，就會(huì)對小學(xué)生產(chǎn)生敬仰羨慕的心情,，渴望自己也能成為一名小學(xué)生,，同時(shí)熟悉并欣賞校園環(huán)境,，認(rèn)識教學(xué)區(qū),、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū),，順便可以進(jìn)行簡單的愛護(hù)花草樹木及學(xué)校公共設(shè)施的教育,。

共同參與準(zhǔn)備工作：您在給孩子布置學(xué)習(xí)小空間，購買新書包,、學(xué)習(xí)用具、生活用品時(shí),，最好讓孩子也參加進(jìn)來，出主意,，發(fā)表意見，讓他與您共同分享“孩子要上學(xué)了”的喜悅,。

3,、對孩子進(jìn)行安全教育

安全是孩子上學(xué)最須注意的事項(xiàng)，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一,。

要特別關(guān)照孩子：褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯；盡量不和淘氣的男生玩,；不用外面的抽水馬桶。

以防萬一,，最好給孩子準(zhǔn)備一張ip電話卡并教給他使用方法，便于非常時(shí)期可以和父母取得聯(lián)系,；在孩子書包某個(gè)隱蔽角落裝點(diǎn)零錢，平時(shí)藏在只有孩子自己知道的地方,。

4,、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備

孩子們一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng),、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主,、舉止文明、關(guān)系和諧的家長,。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

為孩子準(zhǔn)備高度適宜桌椅,，好寫作業(yè)；椅子的高度一般以孩子的雙腳能平放地面為宜,；桌子的高度應(yīng)正好在孩子坐下后的心窩高度,；桌面別太小，因?yàn)楝F(xiàn)在書的開本都比較大,；桌面忌用易使注意力降低的淺顏色或亮麗色，最好選擇深色或鋪上墨綠的臺布,；桌子的位置最好面對著墻擺放，墻上不許有任何容易引起孩子分心的貼畫,；桌子左側(cè)是窗戶，以保證自然左側(cè)采光,；窗戶最好貼上一層透光但不透明的膜，保證他看不到外面的景色與活動(dòng),。

學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒（最好不用鐵盒）,、直尺,、三角尺,、削好的鉛筆,、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊,、自動(dòng)削筆刀一個(gè),。

5、幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

學(xué)會(huì)自己收拾書包,、碼放書本,、整理文具盒,、準(zhǔn)備用具；

正確的握筆姿勢和看書,、寫字姿勢；不形成“橡皮依賴癥”,。

另學(xué)習(xí)能力方面的準(zhǔn)備還包括：

認(rèn)識鐘表，知道時(shí)間,。

認(rèn)識頁碼，會(huì)翻頁,，找題號。

認(rèn)識課表：語文,、數(shù)學(xué),、英語,、美術(shù),、品德,、寫字,、體育,、科學(xué)、音樂,。

生活中識字：獨(dú)體字、常用字：一班,、男女廁所,。

注意養(yǎng)成孩子有意識鍛煉身體的習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)校有體育達(dá)標(biāo),，一年級的體育達(dá)標(biāo)包括50米跑、2x25米往返跑,、立定跳遠(yuǎn)、投沙包,、坐位體前屈、跳繩,、踢毽子等，家長要注意及早做準(zhǔn)備,，指導(dǎo)孩子跑步、跳繩的運(yùn)動(dòng)技巧,。

6、良好生活方式的準(zhǔn)備

開學(xué)前,，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識,。但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活，確保健康的身體,、飽滿的精神迎接開學(xué)。

開學(xué)剛開始的1—2周內(nèi)孩子由于適應(yīng)新環(huán)境,、適應(yīng)緊張的學(xué)校生活，極容易上火,，飲食方面家長要注意調(diào)整好；10月底11月初秋冬之交氣候變化,，孩子入學(xué)壓力釋放，生病進(jìn)入高峰,，也要積極預(yù)防。

7,、生活用品的準(zhǔn)備

孩子上學(xué)除了學(xué)習(xí)用品外，還需要準(zhǔn)備一些生活用品,，如秋冬季節(jié)要喝熱水，要給孩子準(zhǔn)備個(gè)保溫的水壺或帶蓋的水杯,；家長還要關(guān)注孩子自理能力等的培養(yǎng)，因?yàn)橛醒芯勘砻?，孩子入學(xué)時(shí)自理能力、學(xué)習(xí)技能,、同伴交往、生活習(xí)慣等問題最為嚴(yán)重,。

總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)用腦,、學(xué)會(huì)用眼、學(xué)會(huì)書寫,、學(xué)好習(xí)慣、學(xué)會(huì)守紀(jì),、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存,。

8、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神,，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過九時(shí)入睡,。9、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。10、為安全起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋。也不要帶影響學(xué)習(xí)的書或玩具,、帶一些有教育意義的課外書，例如故事,、走迷宮、開發(fā)智力的等。

12,、盡量讓孩子天天來幼兒園，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的外貌特征,。

11、關(guān)于六一節(jié)目和畢業(yè)典禮都是給每個(gè)孩子機(jī)會(huì),，大家公平競爭，都有表現(xiàn)得機(jī)會(huì),。運(yùn)動(dòng)會(huì)具體時(shí)間到時(shí)通知，21或22號根據(jù)天氣情況來定,。還有一些全國性的繪畫比賽，自愿參加,，主題墻學(xué)要更換，如果需要資料還需要家長幫忙搜集,，再次感謝大家的配合！

孩子能平平安安,、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心,，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好,。和您分享五句話：讓孩子成功的五把金鑰匙有健康的體魄、快樂的心態(tài),、良好的習(xí)慣、靈活的思維,、多彩的舞臺,。孩子們快畢業(yè)了,，我希望孩子們不管在哪上小學(xué),，只要從學(xué)二班走出去的孩子都是在班里名列前茅的,，同時(shí)也需要在您的鼎力下,，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

幼小銜接問題轉(zhuǎn)載了錢志亮教授的一些文章，在此說明,。他是一位很有名的早期教育專家，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，理論性、實(shí)踐性很強(qiáng),。也為我們的幼教工作、家長教育孩子指明了方向,！

大班幼小銜接家長會(huì)演講稿篇三

大家好,！很榮幸今天有機(jī)會(huì)，跟各位在這兒,，就孩子的教育問題一起探討交流！受陳老師的委托,，結(jié)合我的職業(yè)特點(diǎn)，我是一名小學(xué)教師,，跟大家交流一下有關(guān)孩子幼小銜接的問題,。在座的各位,，如沒有什么特殊情況，我們的孩子今年9月份就要上學(xué)了,，孩子們馬上就要成為一名小學(xué)生了！在此,，要祝賀包括我在內(nèi)的所有家長了，祝賀我們的孩子即將開始一段新的人生旅程,。

應(yīng)該說，孩子一生要經(jīng)歷這樣幾個(gè)教育階段：從家到幼兒園,，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中,，從初中到高中，從高中到大學(xué),。從經(jīng)歷的這5個(gè)教育關(guān)口的銜接來看，在初始時(shí),，孩子或多或少都會(huì)有些階段上的不適應(yīng)。但根據(jù)教育專家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),，在這5個(gè)教育關(guān)口中，對于孩子來說,，最大的不適應(yīng)的一個(gè)關(guān)口，就是孩子從幼兒園畢業(yè)到小學(xué),。這是人的學(xué)習(xí)階段中最大的一個(gè)坎兒,，也是當(dāng)前教育界很關(guān)注的一個(gè)教育課題：幼小銜接的問題?，F(xiàn)如今不管是家長還是老師都很重視這個(gè)問題，但是在這個(gè)問題上,，我們的.認(rèn)識可能是大相徑庭的。

第一,，自理能力的培養(yǎng)。為什么首先提這一點(diǎn)呢,，因?yàn)閺奈业慕虒W(xué)實(shí)踐中深深地體會(huì)到，這一能力的養(yǎng)成,，對孩子的一生學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。教過不少剛?cè)雽W(xué)的孩子，經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：上課了,，需要的課本沒有準(zhǔn)備好,，自己的文具扔得滿桌子都是,；教師的講桌上,，經(jīng)常堆放著大把大把的無人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆,、橡皮,、尺子,；做事磨蹭,，拖拉,，做作業(yè)邊玩邊寫,，今天忘帶作業(yè),，明天忘帶教科書,，老師的作業(yè)不是忘了讀,，就是忘了寫?？偠灾鞘率碌糜屑议L在后面跟著,，拾著。這些看似平常的小事,，其實(shí)在某種程度上說，極可能會(huì)影響孩子今后思維的嚴(yán)密性,，是非常制約孩子日后發(fā)展的。正像汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》那本書中所說,，細(xì)節(jié)決定一切，細(xì)節(jié)成就偉大,。一個(gè)懂得自理、獨(dú)立的孩子才能更好地明確自己的學(xué)習(xí)目的,，才能最快地得到發(fā)展,。

因此，我們做家長的應(yīng)該抓緊入學(xué)前半年時(shí)間,，盡全力培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,。自己的被子自己疊，自己的衣服自己穿,，自己的房間自己打掃，自己的襪子自己洗,，自己的學(xué)習(xí)用品自己整理，自己的作業(yè)自己完成等等,。只有培養(yǎng)起孩子的自理能力，使其養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣,，你才不會(huì)為他今后的學(xué)習(xí)而發(fā)愁,。可以這么說,，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)好的孩子,，自理能力都比較強(qiáng)。凡是自理能力差的孩子,，學(xué)習(xí)均不很好，確切說,，將來均不會(huì)太好！剛開始培養(yǎng)孩子自理能力時(shí),，孩子可能不習(xí)慣，但我們的家長一定要堅(jiān)持,，千萬不要凡事包辦代替，否則有你后悔的時(shí)候,，成堆的問題就會(huì)等待著你。到時(shí),，你誰也別埋怨，就怨自己太勤勞,，把孩子該做的事情，都讓你做了,！

第二，規(guī)則意識的培養(yǎng),。規(guī)則是人們在日常生活、工作,、學(xué)習(xí)中必須遵守的科學(xué)的、合理的,、合法的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，它保證社會(huì)生活,、工作,、行為有序規(guī)范,，也是現(xiàn)代精神文明的重要組成部份,。這個(gè)行為規(guī)范和準(zhǔn)則不抑制,、不約束發(fā)展人的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力，對人的一生具有重大的作用,，人生任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都將面對新的規(guī)則,，社會(huì)任何一處都會(huì)有不同的規(guī)則，不同的社會(huì)角色須遵守不同的規(guī)則,。守規(guī)則是文明人的基本素質(zhì)，也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要,。作為小學(xué)生，他有他應(yīng)遵守的規(guī)則,。比如上課專心聽講，不交頭接耳,，作業(yè)認(rèn)真完成，同學(xué)交往朋友相處禮相待等等,，只有這些理順了，弄清了,，孩子才會(huì)在學(xué)校健康成長，順利融入學(xué)校,?！安ハ滦袨?，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣,，收獲性格”。充分說明規(guī)則意識的培養(yǎng)不僅是幼兒現(xiàn)有學(xué)習(xí),、生活得以有序開展的保證，更是將來成為社會(huì)人的必備基礎(chǔ),。

第三,，帶孩子參觀學(xué)校,。帶孩子參觀一下自己未來的學(xué)校,，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對學(xué)校生活的向往,。回家后和孩子進(jìn)行一次談話,，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得高興的,、光榮的、驕傲的事,。另外還要讓孩子明白，上小學(xué)是學(xué)校不同于幼兒園,，會(huì)有一些辛苦，但是也有很多有趣的事情,，這是一件沒有任何商量余地的必須做的事,，要無條件地完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。第四,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，營造家庭學(xué)習(xí)氣氛家庭中注意文化環(huán)境的布置,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子確定固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn),、建立圖書角,，讓孩子多讀書,，慢慢地將孩子的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,。孩子要入學(xué)了,，家長要盡可能少看電視,，多看書讀報(bào),，為孩子營造一種學(xué)習(xí)氛圍,，家長注重以身作則,，不要以自己的愛好而影響孩子的休息（晚上長時(shí)間看電視,、睡懶覺等）。第五,，幫孩子提高學(xué)習(xí)能力。首先,，可以多讓孩子練習(xí)寫“0”，入學(xué)前沒事時(shí)，可以讓孩子在田字格中練習(xí)畫0,，頂天立地寫。既可以鍛煉孩子手腕的靈活性,，又為開學(xué)后的拼音、數(shù)字的學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用,。其次是緊抓孩子基本認(rèn)知能力的提高,。如在注意力,、記憶力,、觀察力、想象力和思維能力等方面做文章,，教授孩子學(xué)習(xí)方法，讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。引導(dǎo)他們從多角度考慮問題，注重知識能力的遷移,。這樣不但學(xué)習(xí)能力提高了，而且很容易就形成一套有效的學(xué)習(xí)方法,。如解答應(yīng)用題"河里有一群鴨子，游走了三只,，還剩三只，原來河里有幾只鴨子,？"孩子都能回答出6,，但是具體用什么方法計(jì)算,，有些孩子就會(huì)說"減法",，"6—3=3"。這就是孩子在思維中的障礙,，不能清楚地理解事物變化前后的關(guān)系。家長應(yīng)讓孩子知道什么是知道的數(shù),，什么是不知道的數(shù)，幫助孩子理解"誰與誰比,，知誰求誰，誰大誰小"的關(guān)系,，真正掌握解題方法。凡知識型的內(nèi)容,，都有孕含著智力活動(dòng)的要求,，家長如果能在智力要求上把握契機(jī)，那么孩子在知識積累的同時(shí),，智力也會(huì)較好地準(zhǔn)備。切不能孩子提出問題后,，父母只回答結(jié)果不講過程應(yīng)付了事。

總之,，萬事開頭難,。幼小銜接意義重大，要想做好這項(xiàng)工作,，我們做父母的還得多多學(xué)習(xí)，多多實(shí)踐,！為了孩子能有一個(gè)更加美好的明天，就讓我們共同努力吧,！最后，再次感謝陳老師,，給我提供這個(gè)跟大家交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長能這樣用心聽我的介紹,！以上有不當(dāng)之處，請批評指正,！

xxx

20xx年xx月xx日

大班幼小銜接家長會(huì)演講稿篇四

你們好！

感謝你們一直以來對幼兒園工作的理解與支持,，感謝你們對我們的信任，把你們的孩子交到我們的手中,，我們接過您的孩子，也就接過來一份責(zé)任,，我們就會(huì)以極大的耐心對待每一位幼兒，教育好每一位幼兒,。

我們做了專項(xiàng)調(diào)查：進(jìn)入小學(xué)的孩子表現(xiàn)自制力不強(qiáng)，習(xí)慣養(yǎng)成還需進(jìn)一步加強(qiáng),，上課注意力時(shí)間不夠持久，堅(jiān)持不到40分鐘,，讀書、寫字,、握筆姿勢不是很正確等。

坐姿,、寫姿,、握筆姿勢是我園多年來一直強(qiáng)調(diào)的事情,，如果這些基本姿勢不正確,，步入小學(xué)以后再糾正往往收效甚微。因此,，在幼兒園培養(yǎng)良好習(xí)慣尤為重要。因此希望每位家長對我們的孩子負(fù)責(zé),，在家的時(shí)候要注意孩子的各種姿勢是否正確，如果不正確,，要及時(shí)的糾正過來,，不要以為孩子還小就不當(dāng)回事，如果形成了定式想改過來真的很難,。（有一個(gè)真實(shí)的故事：一位大學(xué)生找工作其他方面都很優(yōu)秀可是面試的時(shí)候就被淘汰了，為什么呢,？他寫字的姿勢是這樣的，身體歪著,，樣子確實(shí)很難看）因此各位家長在家要注意孩子的各種姿勢。不光是這些,，這樣不正確的姿勢對于孩子的身體發(fā)育也是不利的。我們都要注意孩子看書,、寫字等各方面的姿勢。眼離書本一尺,，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳,。

作為家長,，總是害怕自己的孩子受到任何的委屈,，對孩子照顧的無微不至，試想,，對孩子關(guān)愛過度，是否變成了對孩子的一種溺愛,、一種嬌慣。當(dāng)然我不是說咱們在座的各位,，咱們再坐的家長都很內(nèi)行。以前遇到過這樣一位家長,，孩子都上中班了，還是衣來伸手飯來張口,，孩子的姥姥給孩子帶水用奶瓶，請問他自己能不能自己喝水,，他完全可以自理而且也沒有必要還用奶瓶,，對孩子我們不能大事小事全都包辦代替，時(shí)間一長,，孩子就會(huì)變得依賴性強(qiáng)，自理能力差,，發(fā)展下去可能導(dǎo)致孩子的性格柔弱、敏感,、缺乏主見、自信心不強(qiáng),，后果十分嚴(yán)重。我們做家長的應(yīng)努力把愛“藏起來一半”,，放手給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，我們要鼓勵(lì)孩子自己去做,，全家人要態(tài)度一致地對孩子提出必要的要求，要及時(shí)肯定他的進(jìn)步,，讓孩子發(fā)揮其潛能，相信自己是最棒的,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，如：自己打掃房間,、自己整理書包、自己脫,、穿衣服等、和小朋友發(fā)生矛盾鼓勵(lì)其自己解決,，（比如孩子自己整理房間后，家長要用欣賞的態(tài)度讓讓孩子認(rèn)識到自己這樣做是對的,，你可以說，看我們家寶貝會(huì)自己整理房間了,，物品擺放的很有秩序，得到了爸爸媽媽的夸獎(jiǎng),，你猜孩子今后會(huì)怎么做？接下來他還會(huì)這樣做,，而且做得更好,。這也說明大多數(shù)的孩子是需要鼓勵(lì)和表揚(yáng)的,，無論孩子做了什么,，作為家長應(yīng)該一分為二的看待，做到多表揚(yáng)、少批評）通過這些活動(dòng)孩子會(huì)做了,，能做的很好了,，我們就會(huì)認(rèn)識到孩子真的長大了,。這樣做既鍛煉了幼兒的自理能力，又提高了幼兒解決問題的能力,。

為了使幼兒入學(xué)后,，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏,，在本學(xué)期，我們適當(dāng)延長課時(shí),、適當(dāng)增加課時(shí)；另外，在環(huán)境布置上,，我們會(huì)按小學(xué)桌椅的形式排列課桌。

我們及時(shí)了解了小學(xué)的知識體系及學(xué)習(xí)內(nèi)容,，對于一些知識的傳授能與小學(xué)銜接，并適當(dāng)增加一些漢語拼音,。書寫50個(gè)常用漢字,、會(huì)讀20個(gè)詞組,、學(xué)會(huì)10以內(nèi)加減、會(huì)背誦3—4首古詩,、會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小等。我們不是按照小學(xué)常規(guī)去教學(xué),，而是注重幼兒全面發(fā)展，關(guān)注個(gè)性差異,，啟迪幼兒心靈，采用一些直觀的教學(xué)手段讓孩子在愉悅中去認(rèn)知,、去感受、去參與，并在樂中去學(xué),。

為了能適應(yīng)小學(xué)生活,，老師會(huì)有意識的布置一些簡單的口頭作業(yè)或書面作業(yè),，希望各位家長能夠給與理解和支持。提醒孩子要很好的完成作業(yè),，而不應(yīng)該因?yàn)楹⒆記]有完成作業(yè)去批評、責(zé)備,，我們做到留作業(yè)還要檢查作業(yè),，以前我遇到過這樣的家長,，見孩子完不成作業(yè),，怕孩子受到批評和懲罰，就幫助孩子完成,，這樣做不利于幼兒良好品格的形成，這樣做鼓勵(lì)了孩子說謊,。孩子沒有完成作業(yè)，我們做家長的應(yīng)該給予正確的指導(dǎo),，或者鼓勵(lì)孩子告訴老師沒有完成作業(yè)的原因,。

以上是我們幼小銜接的一些舉措,，如果有不合理的地方，請各位家長指正并提出寶貴意見,。我們會(huì)虛心接受。

再次感謝各位家長的到來,！謝謝！

xxx

20xx年xx月xx日

大班幼小銜接家長會(huì)演講稿篇五

下午好,！

我是一年級三班語文老師兼班主任,，今天能和大家一起關(guān)心孩子的成長，感到非常高興。

我現(xiàn)任的班級是從銜接班帶上來的,，因?yàn)榧议L滿意,、孩子愛老師，故上一屆銜接班升入小學(xué)的孩子很多,，我們班就有20個(gè)是銜接班升上來的?，F(xiàn)在我班只有7個(gè)新生。經(jīng)過半學(xué)期的小學(xué)生活,，所有老師都感到原班升上來的孩子有許多優(yōu)勢,，現(xiàn)就舉例我班來說說。

老生熟悉老師,、環(huán)境,，又因?yàn)樵阢暯影嘞聦W(xué)期時(shí)就調(diào)整了作息時(shí)間和教學(xué)模式逐漸小學(xué)化，所以他們在開學(xué)第二天便能進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),。但是7個(gè)新生卻還在熟悉環(huán)境,、老師和同學(xué),。我們班有兩個(gè)新生前兩周都不大愛與同學(xué)交流，有3個(gè)新生開學(xué)第一月每周來校時(shí)都會(huì)有情緒,，造成這校的原因都是因?yàn)樗麄儧]有熟悉的環(huán)境,、老師，沒有以往的好朋友了,，這些對孩子的學(xué)習(xí)有很大的影響,，也不能給小學(xué)學(xué)習(xí)開個(gè)好頭,。

在銜接班時(shí)，我們結(jié)合小學(xué)教育方式和教材,，進(jìn)行了快樂識字,、趣味數(shù)學(xué)、生活英語,、行為常規(guī)、生活技能,、學(xué)法指導(dǎo),、心理適應(yīng)等多方面的銜接。教學(xué)方面我們結(jié)合一年級的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)一定的知識但更注重方法的指導(dǎo)，如：識字教學(xué),、思維練習(xí)，現(xiàn)有幾位同學(xué)的識字量很大,，讀二、三年級的課文完全沒問題,。因?yàn)橐褜W(xué)的知識再照樣重學(xué)一次是很枯燥的,，他們會(huì)先驕傲,，接著上課吃不飽、坐不住,，漸漸的習(xí)慣也會(huì)變差,，第一學(xué)期成績差異不明顯，到了第二學(xué)期便會(huì)逐漸下滑,，所以我們了解孩子掌握的知識,，便在教學(xué)時(shí)有的放矢,、調(diào)整教學(xué)。由于英語教師也是原班跟上來的,，對孩子們的英語水平較了解,，故結(jié)合孩子的特點(diǎn)和已有知識進(jìn)行有效的教學(xué)，老生現(xiàn)在英語成績非常的優(yōu)異,，他們還經(jīng)常有英語和我對話,，有時(shí)我都還答不出來,，看著他們高興,、成功的樣子，真的很開心,。有了以往知識的積淀和良好的習(xí)慣,，孩子們學(xué)習(xí)起來非常的輕松,。

銜接班時(shí)生活老師也做了很多生活指導(dǎo)：疊被子、疊衣服,、整理衣柜,、梳頭等,，又由于每個(gè)班都有生活老師原班跟上，他們有的已和孩子相處了3年之久,，他們對孩子的了解有的甚至超過了家長對孩子的了解。所以在開校幾個(gè)月中,，孩子們完全享受了成功的喜悅，新生不會(huì)疊被子,，老生便爭先恐后的去幫忙，想展示一翻?，F(xiàn)在他們已經(jīng)會(huì)自己洗小褲子和襪子,、會(huì)包餃子、自己疊被子,、整理衣柜等,，自理能力相當(dāng)棒！

譯華的孩子從小有良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，從小便養(yǎng)成了有禮貌、團(tuán)結(jié),、講衛(wèi)生等好習(xí)慣?？尚律杏?個(gè)愛說臟話,，至今還有1人未完全改正,，很令人頭痛,。

我校會(huì)不定時(shí)的召開小學(xué)一年級老師與銜接班老師的銜接交流會(huì)議，一年級老師將根據(jù)所帶班級的實(shí)際情況對銜接班老師建議如何能更好的做好銜接工作,，曾經(jīng)做的好的于以借鑒，不足的共同探討方法,。因此所在的每位家長都是幸運(yùn)的，你們不僅遇上了我校幼小銜接教育的好時(shí)機(jī),、遇上了優(yōu)秀的教師，更重要的是為你們的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和入小學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

孩子全天在學(xué)校里并不會(huì)枯燥，因?yàn)榈掠幍睦蠋煘楹⒆影才帕素S富的課外活動(dòng)和給孩子提供了許多展示自己的舞臺,。每周三的校園happy bbq、校園集體舞,、韻律操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),、大型文娛活動(dòng)、校園廣播站等,。每天有合理,、科學(xué)的作息時(shí)間,，上午10：00—10：30的課間大休息,，孩子們和老師一起盡情的活動(dòng),、游戲,，有的跳繩,、有的打乒乓球、有的玩鐵環(huán),、打鴨子等，師生同樂,。每天下午有集體跑步鍛煉的時(shí)間，每日的三操和課間休息時(shí)間完全讓孩子身體得到鍛煉,，身心得到放松,。去年我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)體總分第一名超過了二年級,，共15項(xiàng)就拿走了8個(gè)第一，在乒乓球比賽上我班又獲第一,，這些成績離不開在銜接班時(shí)打的基礎(chǔ),。我們和家長看到孩子們在校如此快樂都很高興。

我想在座的每位家長朋友都是事業(yè)很成功很繁忙,，得又沒有更多時(shí)間陪孩子和輔導(dǎo)孩子,。因此我們能解決家長的后顧之憂——孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)問題,。由于我們是小班教學(xué)，每堂課都能盡量做到讓每個(gè)孩子發(fā)言,，能清楚的了解每個(gè)孩子知識的掌握情況,，對未能完全掌握的我們會(huì)利用下課時(shí)間及時(shí)補(bǔ)上,，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天過關(guān),，不允許任何人拖欠作業(yè),。白托孩子帶回家由家長輔導(dǎo)的作業(yè)在我校都是由老師利用晚自習(xí)親自輔導(dǎo),。老師們都是以校為家，全身心的投入到教學(xué)工作,、關(guān)愛學(xué)生上,。一年級沒有集體補(bǔ)課現(xiàn)象，布置家庭作業(yè)時(shí)也考慮到家長工作很忙和孩子年齡特點(diǎn),，作業(yè)量都很少。上期末考試,，武侯區(qū)統(tǒng)一試卷,、交叉監(jiān)考、交叉閱卷,，我校一年級三個(gè)班的語文平均分達(dá)98.9%、99.2%,、99.4%，數(shù)學(xué)平均分也在98分以上,，成績不是夯出來的,，而是孩子們輕松、愉快學(xué)習(xí)的結(jié)果,。

孩子是家庭的未來,，也是祖國的未來,。譯華學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的樂園,，成長的搖籃，讓孩子走好每一步,，讓孩子健康,、快樂的成長、學(xué)習(xí)是我們的心愿,。希望家長都能為孩子們選一所孩子喜歡的,、適合孩子成長的學(xué)校,。

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20xx年xx月xx日