人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

科任老師家長會發(fā)言簡短篇一

你們好!

我是五年級(1)班班主任,，首先，請允許我代表五年級(1)班的全體任課教師,，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點,，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持,。召開這次家長會的目的,，是為了密切家校聯(lián)系，加強家校配合,，增強教育合力,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女,。我相信,，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

一,、期中考試成績分析

在前兩周我校舉行的期中考試中,，本班的大部分同學成績進步較大，各科成績平均分在五年級三個班中名列第一,。但從期中考試中,，我也發(fā)現(xiàn)班上學生存在以下幾個問題：學生偏科的現(xiàn)象比較嚴重，有的科目很高分,，有的卻很低;其次就是學生的基礎知識不扎實,，以前學過的很多知識都遺忘了;還有就是部分學生的學習習慣不好，考試粗心大意,，書寫潦草,，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意,，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育,。

二、學生情況

本班現(xiàn)有學生50人,，其中男生25人,，女生25人。班風正,、學風濃,，學生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽,，只求學生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉,。在學習方面,，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵,，及時表揚。在我這一年的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了互幫,、互比、互趕的良好學習局面,，學生集體榮譽感不斷強,。當然學生也存在一些問題，比如：個別學生紀律觀念薄弱,，上課無心,，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學生,，讓學生能夠健康快樂成長,。

我將班級孩子大體分為三類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動學習，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學生,，他們努力學習，但基于多種原因,，如：基礎不扎實,，學習方法不正確，這些學生成績不夠理想,，但他們也有希望,，他們是……(姓名省略)，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心,，有時也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng),，學生的努力,，更有家長的汗水。

第三類學生是我平時關注最多的孩子,，他們活潑好動,，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律,，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動作，甚至課堂上說話,，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀,，老師我很忙,，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育,，使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題,，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

一個學校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,，孩子上了學,，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育,。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班,，教室在哪里,，更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個稱職的家長,。我想作為一名合格的家長,，應該在品行，性格,，學習方面對孩子進行良好的教育和影響,。

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,。好習慣受益終身,。對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生課后上網(wǎng)吧打游戲,、校外打架,、夜不歸宿等現(xiàn)象。要注意觀察孩子平時交往的對象,，星期六,、天除了做作業(yè)外的不良行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二,、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學生需要的是和家長的真誠交流,。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況,，在校的各種表現(xiàn),，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點時間和精力關心學生的學習,，對學生的學習過程進行管理,，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學,，一天學習多長時間,，有沒有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長對孩子不理不問，他們總是說,，工作太忙,。我想，家長再忙,，又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件,。但假如孩子在校無心學習，整天惹麻煩,，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用,。

三、配合學校教育孩子學習實踐《弟子規(guī)》,。我縣所有中小學從上個學期開始學習實踐《弟子規(guī)》活動,，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華，凝聚著儒家千年處世哲學與生存智慧,?！兜茏右?guī)》細述弟子在家、出外,、待人,、接物和學習上應有的禮儀和規(guī)范。讓孩子從小學習弟子規(guī),，接受中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，孩子會終身受益,。因此家長要配合學校教育督促孩子學習實踐弟子規(guī),，對孩子在思想或行為上的良好轉(zhuǎn)變，家長要善于發(fā)現(xiàn)并給予積極表揚,。對孩子不好的行為要結合弟子規(guī)進行針對性的教育,。另一方面，家長自己也要了解和學習弟子規(guī),，做孩子的榜樣,，增強《弟子規(guī)》的教育效果。

四,、在學生的學習方面多與教師進行交流,。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報,，不說真話,。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們老師進行交流,。

五,、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦,，這是家長的共性,。況且你有沒有想過，像這樣的孩子,，眼前確實是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,，往往會用于上網(wǎng),、打游戲等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。

家長朋友們,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學生，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后,，歡迎家長多多來校交流情況,，并提出你們寶貴的意見和建議。

科任老師家長會發(fā)言簡短篇二

各位家長：

一,、召開家長會的目的

各位家長,，大家好。我們的孩子就讀小學五年級,，已經(jīng)進入了高年級,。首先自我介紹一下，畢業(yè)于,，教齡20xx年,，多年教高年級及畢業(yè)班。今年,，由我來擔任五二的班主任,，我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子!”

這次家長會能夠說是期盼已久了,，因為開學初甲流問題不允許大規(guī)模集會,，校園請示上級單獨召開五年級家長會,。其實，我已經(jīng)透過不同的方式和部分家長交流了;透過學生的反饋,，我和家長們早已不再陌生了,。

相信有了大家的支持，我的工作會做得更好,。

二,、匯報本學期前段班級各項狀況：

本學期，班里的學生有了較大的進步,，他們在禮貌禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力到達校園的要求，努力學會自我約束,、管理,。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩(wěn)定,。

但個別同學自控力需加強,，學習缺乏恒心，與其他學生距離逐漸拉大,，他們學習習慣需糾正;另外,，個別家長給予孩子的具體指導太少。

本學期的教學,、教育工作中,，我從以下幾項入手：

(一)開展多樣活動。

“寓教于樂”是小學教育的一大特點,?！鞍喔刹扛傔x活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作,，在合作中競爭,?！伴喿x大課間論語論壇”活動,，提高學生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習慣,。開展的“綜合實踐”的系列活動中(網(wǎng)絡陷阱,、預防近視、甲流知識,、酒后駕駛危害),，學生自定課題，透過調(diào)查,、研究,、填表,，學會觀察社會現(xiàn)象。參加區(qū)科技節(jié),，多名同學獲獎：邊小涵,、孫凱、李家良,、周藝軒,、仉欣琪。

(二)從細節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成

“細節(jié)決定成敗”這句話很好,，我在班級管理是對學生常規(guī)要求十分細致,。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學座位周圍歸本人負責,，如果有紙屑,，有該生負責清理;人走之后凳子放入課桌下面;紀律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出;立正時手型有具體規(guī)定;學習方面,，讀書姿勢朗讀和默讀都有不同規(guī)定,。養(yǎng)成習慣，老師放手,。

將學生在校應做到的各個方面均包含其中,，并每周組織進行評比，評比的結果及時公布,。

(三)注重學生學習潛力的培養(yǎng),。

1、重視朗讀與背誦的訓練,，常言道“會讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要,。除語文課文中要求背誦的段落外,，我們班每一天推薦一首詩，充分利用學生手中的《中華寶典誦讀》每一天課前全班吟誦,，為學生今后上初中打下良好的基礎,。

2、開展經(jīng)典誦讀《論語》,，開拓學生視野,，提升學生內(nèi)在修養(yǎng)，為學生生命奠基,。利用閱讀課等時間,，引發(fā)學生讀論語的興趣。12月23日準備舉行語文素養(yǎng)(論語)展示活動,。

(四)好人好事層出不窮,。

(五)自主互助,，捆綁式評價

開展小伙伴互助活動，實行小組捆綁式評價,。四人為一個小組,，每個小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組，班級就是一個大花園,。為促使小組同學互相幫忙,，對小組整體進行評價。從“紀律,、發(fā)言,、傾聽、衛(wèi)生,、作業(yè),、互助”等六個方應對小組進行評價，每周評選明星小組和優(yōu)勝小組,，用互助的方式促進后進生更大的進步,。

(六)存在問題：

1、個別同學經(jīng)常遲到：;干值日遲到：,。

2,、部分學生經(jīng)常不完成作業(yè)，或忘帶作業(yè),。

3,、大部分男同學玩網(wǎng)絡游戲“賽爾號”等，影響干值日,、甚至上課看書

4,、我的觀點是首先培養(yǎng)學生良好品德，學習能夠有差距,，但品德必須要好,。個別現(xiàn)象：多次找事。拿東西,。

三,、本學期后段的要求

1、本學期推薦課外閱讀讀物有：《主題學習叢書》7本,，《水滸》《三國演義》《伊索寓言》《昆蟲記》《童年》等,，配合背誦《論語》、《中華寶典誦讀》古詩詞等,。試著和孩子一齊背，做到堅持不懈,，均會從中受益,。

2,、此刻已經(jīng)結束課文的學習，立刻進入復習,。和孩子交流,，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學習,。每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè),，督促孩子每一天靜心讀書20分鐘,，培養(yǎng)良好閱讀習慣。

3,、甲流每一天及時測體溫,，家長簽名。孩子如生病,，及時信息請假,，并到正規(guī)醫(yī)院就診。

4,、針對學生的狀況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。留下電話,、開放我的博客，家長并與家長建立飛信,。如果發(fā)現(xiàn)學生生活語言中說經(jīng)典,、用經(jīng)典的實例，請及時發(fā)信息或發(fā)博客評論,。

5,、對校園老師工作如有推薦或意見，校園已下發(fā)《家校聯(lián)系表》,，可先與我反映,，如不方便可與分管中層聯(lián)系。

四,、結束語,。

為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了,。為了我們完美的理想,，我們務必一齊努力，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,。最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,。愿我們的學生都能健康成長,。

科任老師家長會發(fā)言簡短篇三

各位家長：

大家下午好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班工作的大力支持,。

首先，我先自我介紹,。我姓杜,，是五(2)班的班主任及語文老師。是本地車巷人,，是農(nóng)村家庭出生的孩子,，明白上人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易?這天耽誤大家的時間,，主要是進一步同你們溝通,，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個大學生,。所以,，關心孩子的成長，關注孩子的養(yǎng)成教育,，(養(yǎng)成教育很重要,，結合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例,。)使每個家庭的孩子終生受益,，使每位學生能有扎實的基礎。從此刻起務必抓起,，否則,，壞的習慣一旦養(yǎng)成,，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬,，富要讀書,。”個性是將來的社會,，沒有高學歷想找一份適宜的工作,，可能性是不大的。

作為每一位家長對于自己的孩子能夠說是：“望子成龍,，望女成鳳,。”作為老師同樣期望教出來的學生有前途，有作為,。

校園的中心工作,，教師的根本任務是教育學生,，把學生教好,。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切期望寄托于孩子身上,。教好學生是做教師的榮幸,，教不好學生是做教師的恥辱。

在過去的30年教學生涯中,，教學成績和各項工作都名列前茅,。然而就目前這個班級我?guī)б粋€學期來講，感覺班級學生基礎不是很好,，應變潛力較差,，學生學習用心性并不是很高。但是,，我有更大的信心帶出更好的成績,，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高,，尤其,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學習,。這天約各位家長來，和我們教師一齊,，召開這次特殊的會議,，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施,，透過我們雙方的共同努力,，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步,，為使每一位同學都健康,、活潑的成長而共同努力。能夠說,，這天這次家長會好處重大,，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有好處的家長會,。

其次,，談這次家長會的主要資料：

一、學習方面。

1,、我先把上學期期終檢測學習成績向大家匯報一下,。上學期(我利用午后1：00~1：30加強輔導學生的寫字，使他們字有了很大的改變,，但是劉培超的字略有提高,。平時對于作業(yè)的難點我都是加強輔導去完成。在課堂上,，更多地關愛單親家庭的孩子與“留守兒童”,，還有就是后進生多去提問他們。在家中有時晚上睡覺還研究后進生,。尤其到了這個新環(huán)境的地方,，我深感肩上的擔子更重。我們農(nóng)村的小學教育與城市小學教育有著本質(zhì)區(qū)別,，城市的小學教育關鍵靠家長,，其次靠老師，學生大多數(shù)提前找好的教師補課;而農(nóng)村小學教育關鍵靠老師,，其次靠家長,。)就是這樣勤奮工作語文總評成績才到達74、6,，居六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下,。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數(shù)的差距,。全班有3位學生語文沒有及格,。請這3位學生在這學期必須要加油!老師相信你們，你們都是老師的好學生,。

2,、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學生提出了更高的要求,，基礎還務必扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去思考問題,，學習方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強了,，如果基礎方面不扎實,，解決問題也就困難了，因為解決問題務必要有扎實的理解功底,，計算過關也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入高年級，順利過渡到中學,。一些學生因為學習基礎沒打好,，學習困難，與其他學生拉開差距,，學習不主動,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：這天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學,，成績越來越好(像剛才展出的作業(yè),，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的,。如：賀兆婷,、唐婷、胡璐璐,、楊仟喜,、杭靜、張妮,、姜慧,、杜士凡、王佩琦,、尹靜,、王傳月、申雅茹,、張啟如,、王峰、尹飛飛,、尹國棟,、王先飛、陸添龍,、唐新健,、賀建行等把學習當做是一件愉快的事。個性是杭明明,、王倩雯,、楊俊男、杭宇,、馬威,、周越同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了,。而有的孩子學習成績越來越差,，很明顯情緒不好。孩子的成績不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應還要我們家長多抽點時間

看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習,，讓他們把成績搞上去,。

二、家長的配合,。

家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責,。學生來到校園理解教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,，在今后的小學日子里，我期望家長朋友們多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,，由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了,，成績卻不怎樣理想,，我們更就應給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒,，應對成績差的孩子家長不就應放棄，就應想辦法讓孩子把學習搞上去,。這正如“愛而不溺,，言而有度,。”

2,、教育孩子遵守紀律,，家有家法、校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，常言道，沒有規(guī)矩不成方圓,，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念，做到禮貌守紀,，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學習,，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。針對學生的狀況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生,，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校狀況,，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的潛力及良好品德，為了使每個孩子都能夠成人,，都能夠成才,，使每一個孩子都在班里生動、活潑,、健康的發(fā)展,，我們會盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系,，在課堂上,，老師

帶領孩子們一齊學習、探究質(zhì)疑問題,，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，期望在座的家長與老師一齊來實現(xiàn)這個完美的理想。期望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見及推薦,。

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一齊,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足,。并幫忙他們改正缺點,。

③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，不要認為“寫”才叫作業(yè),，練習多讀書,，超多閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說：“書讀百遍,，其義自現(xiàn),。讀書破萬卷，下筆如有神,?！?比如：班級書讀得好的同學賀兆婷、徐振,、唐婷,、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問你時，幫忙孩子去理解,，而不是直接告訴答案,。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂,、為班級爭取榮譽，當成是自己的職責和義務,，幫忙孩子從小樹立職責意識,，使孩子的身心健康成長。

④正確看待孩子的分數(shù),，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想,，就應與老師,、孩子一齊研究問題的所在)。

總之,，教育孩子是一項長期工程,，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時間就能看到成效,。只有當你的孩子步入社會,，走進工作，才能看到教育的成功點,。為了孩子們的健康成長,，我們走到一齊來了，為了我們的理想,，我們務必一齊努力，實現(xiàn)這個理想,，教師愿意從一點一滴做起,。

謝謝大家!

科任老師家長會發(fā)言簡短篇四

各位尊敬的家長：

你們好!非常感謝大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我謹代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝,。

我校一貫堅持素質(zhì)教育方向,，致力使學生在學好文化知識的同時，得到全面的發(fā)展,。當然,，學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好,，僅僅依靠學校的 力量遠遠不夠的,，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。正是基于這種認識,，我校一貫以來都很重視與家長的交流,，這次舉行“家長會”的目的也是為 了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,，共商教育子女的大計。

一針對以上學生特點,，在此我強調(diào)如下5個問題：

1,、 要努力提高家庭教育質(zhì)量。孩子是我們國家未來的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己 的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不 成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點,，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬,，欠帳越多 就會還債,，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè),，三是婚姻,，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕 松,，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代,，一代勝過一代,，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才， 自己也有一個幸福的晚年,。

2,、理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。

3,、 家庭教育與學校教育緊密配合的問題。作為家長,，首先明白,，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學校是接過 這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,，從家庭，幼兒園,，小學到初中,，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好，正確合理 的家庭教育配合,，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育,，主要任務是以傳授知識為主體,，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能 象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢 作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一的學校,，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū) 別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教 育知識空白的家長。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，學生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務是下藥,，父母的護理是十分重要的。

4,、父母要全面而準確估計孩子的智力,。

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計,，這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤 和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平,。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人,，天外有天“

5,、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。

“十年樹木,，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

三,、針對學生的思想認識誤區(qū)，給孩子洗腦

知識無用論,。學習改變命運,，知識改變?nèi)松ＴS多人并不這樣認為,。認為讀書無用,，有的人還可能舉例說明讀書無用。有一人這樣說，鄰居家一個孩子上了大學畢業(yè)后 都找不到工作,，這種情況確實有,。但有一個事實是不可否認的，上大學找的工作一般情況下會比沒有上大學的孩子找的工作好,，有文化的孩子比沒有文化的孩子機會 要多,。再說上了大學都找不到工作，不上大學不是一定找不到工作嗎?特別是廣大居民,，如果孩子沒有文化,，你說大人得操多少的心。我們也知道,，在現(xiàn)階段,，除去 極個別情況，大多數(shù)的社會工作崗位是需要通過考試來確定的,，就是當汽車司機也是需要考試的,，更不用說要想做國家公務員了。任何埋怨都解決不了問題,，出現(xiàn)這 種情況是由于我們國家的就業(yè)人數(shù)決定的,，這種狀況近期是不可能改變的，就是將來所有的人都能有崗位,，還是有孬好遠近之分,，任何人為的安排都不可能達到讓每 一個人都滿意的程度，只有通過一定的知識或能力的測試才能確定,。也就是說知識能力到什么時候都有用,，對于每一個人來說更是不可缺少的，更多的時候是知識改 變命運,。

所以,，家長每時每刻都要對孩子進行教育，千萬不要對孩子說或者守著孩子說讀書無用的話,。

還有一個錯誤的認識就是學習應該是輕松的事,，如果學進去了，把學習變成習慣了,，學習就是一種幸福的事,，一天不讓他們學習可能對他們來說是一種懲罰，而大多數(shù) 情況下,，學習并不是一件輕松的事,，需要記憶的知識、創(chuàng)新的知識,，理解的知識，了解的知識，掌握的知識等非常多,，需要付出勞動和汗水去掌握這些知識是改變?nèi)?生,，改變命運的基礎。這就要求也應該認識到刻苦學習對于一個中學生來說是非常重要的事,。如果不能做到刻苦學習,，學習就不會認真，就不能堅持下去,。只有愿意 學了,，學習的效率才高，怕勞動,，怕下力,，怕吃苦，怕寂寞是學不好文化課的,。家長就要配合學校對孩子進行教育,，認識到學習的重要性，不斷地克服困難去取得一 個個的勝利,。所以,，只要從內(nèi)心里愿意學習，用知識武裝頭腦,，形成能力,，才是最偉大的學習。也有人曾說過：“一個人貧窮,，主要是腦袋貧窮,。想過富有的生活， 先要有富有的思想,。腦袋富有,，口袋就能富有。擁有富有的思想,，就能遠離貧窮,。”為了明天擁有,，必須在今天行動,。事業(yè)成功，只有一個道理;事業(yè)不成功,，可以 找到一百個理由和借口!家長在任何情況下都不要給孩子找借口,。

要關注孩子的交往。一個人的成功,，往往取決于和什么人經(jīng)常在一起,。與低俗的人在一起，能學會罵人;常與找借口的人在一起，會變成借口大王!所以要關注自己的孩子雙休時都是與什么孩子在一起,。一定要慎之又慎,。

一個人的成功，更取決于曾經(jīng)見過什么人,，看過什么書,，聽過什么課，有時,，一句話,，一個故事，就會改變?nèi)说囊簧?

科任老師家長會發(fā)言簡短篇五

尊敬的家長們：

大家上午好!

我是孩子們的語文老師,，今天要談的內(nèi)容涉及三個方面：一.自初二開學以來孩子們的語文學習情況;二.本學期期中語文考試成績分析;三.以后語文學習的注意事項,。具體如下：

【習慣少談喜多報憂，直來直往,，實話實說,，如有不委婉處，望海涵!】

一.從開學以來孩子們的語文學習情況及對策

1.態(tài)度：絕大部分同學有較強的提高語文成績的決心,，這一點非常好!這是語文成績提高的前提,。

2.上課：大部分比較專注認真，筆記到位,。

極個別同學存在偶爾忘帶書,、默寫本或作業(yè)，隨便說話,，亂玩且屢教不改的情況,。【待會兒微信單獨告知部分,，希望耐心管教,，不能溺愛縱容，聽之任之,?！?/p>

3.作業(yè)：【只提要求和建議】

要求：一者，基礎知識(生字詞,、古詩,、文言文默寫)發(fā)現(xiàn)漏洞，訂正及時,，再復習落實要到位,，求準確性和穩(wěn)定性;

二者，強化毅力,，一遇到需要動腦筋費心思的題目,，千萬不可應付門差,，敷衍了事。

比如,，對于練習題這類作業(yè),，書寫萬不可潦草，更不可漏題,。閱讀理解題，要“帶著考場意識”做題——要限時;要用筆審題;要做規(guī)范,、完整的答案!【但每每檢查,，總有孩子依然存在放棄難題，答題不規(guī)范,、不全面,，訂正不全面的現(xiàn)象。甚至,，有的打回去重做三遍,，交上來還不合格?！?/p>

最想提的是作文積累——隨筆,。目前滿分63，比部分學科的總分還高,，但是重視度不夠,，自覺性自律性較弱，低水平應付的現(xiàn)象占到半數(shù),。作業(yè)效率低的同學,，真的不宜總是安排在每晚睡前，都困得睜不開眼還能寫啥?建議：養(yǎng)成用白天碎片時間采集內(nèi)容,、構思思路,，晚飯后十五分鐘左右完成。(不到一個月就可以練成5分鐘200字的能力,。)

4.麻煩各位把這些告知孩子：

自下周起,，默寫本一到用時找不到的、錯了不及時訂正的;

每次有習題類作業(yè),，第二天檢查不合格的;

隨筆作業(yè)老應付或不做的;

將嚴懲不貸,，并且一一電話通報家長!

【對于自我管理主動性暫時較弱的同學，請接到電話的家長協(xié)同管理,，做好督促工作,。孩子小的時候一定要用心管理，促成他養(yǎng)成好習慣,，認真做事的態(tài)度很重要?，F(xiàn)在是關鍵期,，不好忽視了。謝謝!】

二.本學期期中語文考試成績分析

給大家如下建議：

1. 學會分析成績!獲勝不驕,，有長勁!落敗不餒,，有對策!

看總分、均分,，要和自己的以前比,，看是否進步;和同樣用功卻有所勝的同學比，看如何改進;和曾經(jīng)相當卻遙遙領先的同學比,，看退步原因,。

2. 學會分析學情能否管理好自己，是否融會貫通到位,，能否及時解決問題,。【上課方面和作業(yè)方面都兼顧】

三.提醒孩子以后語文學習的注意事項,。

1,、記清作業(yè)項，不忘做忘帶;

2,、態(tài)度認真,，書寫工整;不漏題，不敷衍,，題題都有完整,、規(guī)范、準確意識;

3,、限時作業(yè),，不抄答案、不翻課本資料,，反映真實學情;

4,、及時紅筆訂正，疑難處做標記;養(yǎng)成整理答題規(guī)律,、及時復習的好習慣;

5,、養(yǎng)成每天讀書練筆好習慣。

蘇霍姆林斯基說過：如果一個孩子沒有良好的家庭教育,，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果。學校里的一切問題都會在家庭里折射出來,，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。

相信咱們班的家長能夠做到：用發(fā)展的眼光看孩子，時時刷新,，事事刷新!就事論事,，如不是反復犯錯,，不翻舊賬!

最后，祝家長們身體健康,，事事如意!

祝孩子們成績進步!快樂成長!

科任老師家長會發(fā)言簡短篇六

尊敬的各位家長,，同學們：

大家下午好，因身體有恙故而不能參加這次家長會,，對此向大家表示深深的歉意,。在今后的工作中我會再接再厲，和其他教師共同促進班級的共同成長,。今天我主要談三個感謝,。

一、 感謝家長

雖然我不是班主任,，但是從班主任的話語中，我可以了解到,，我們的每一位家長都是非常關心孩子們在校的情況,。在辦公室的時候，也會聽到家長給班主任打電話的問候,，也會看到家長來校了解孩子在校的各方面的情況……是啊,，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙,，只要有關于孩子的事,，你們會毫不猶豫地放下手里的活，來學校了解情況,，以便自己孩子更好地成長,。感謝家長積極配合學校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的達到了,。家長們的不易,，孩子們，你們看到了嗎?你們也許現(xiàn)在還不能深深地體會到,，但愿你們從今天開始,，可以做個有心人，做一個爸爸媽媽眼里的好孩子,，這是對她們最好的感謝,。

二、 感謝學生

親愛的同學們,，這次期中考試已經(jīng)收尾,，你們成績的高低大家也非常清楚，不管成績的好壞,，我知道,，大部分學生是真正用心學習了,，真正用心度過了在校的每一天，正是因為你們那認真學習的態(tài)度,，才讓我們有了工作的動力,，感謝你們對老師們的信任，因為你們知道,，在校的真正目的,，也知道了讀書到底為了什么。成績比較差的同學,，

老師也多次找你談話,，成績進步與否，你比誰更清楚,，還是在這里說句感謝,，感謝你們在課堂那些積極的表現(xiàn)，其實,，你們也是很棒的,，只不過，自己早早地否定了自己,，希望從今天開始,，做一個對自己負責的人。

三,、 感謝班主任老師,，其他學科老師。

在這開學幾個月的時間里,，老師們工作的點點滴滴,，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責,，他們的勤勤懇懇,，他們的和藹笑容，無時無刻地在熏陶著每一位學生,。我們同事之間的互相團結,，為班級建設向班主任進言獻策，為的就是擁有一個好的集體,給大家營造一個好的學習氛圍,，更好地促進每位同學的健康發(fā)展。在這里尤其要說一下,，我覺得這個班級的孩子是幸福的,，因為他們有一個負責任的班主任。這一點毫不夸張,，隨著冬季的來臨,，夜色早已拉下了黑色的帷幕,，其他老師在下班的時候就早早地離校了，唯獨只有他們?nèi)栽谵k公室內(nèi)處理的班級的事情,。是啊,，每逢此刻，我總會和班主任說,，當班主任就可以當孩子們的爸爸了,，真是太費心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任,。

因為幸福,，所以感謝，同學們,，此次家長會舉辦的目的想必大家早已知曉了,，希望大家在老師和家長的共同努力下，齊頭并進,，繼續(xù)揚起前進的風帆,，去開創(chuàng)屬于自己的一片藍天，孩子們,，努力向前飛翔吧!我們都很看好你的。加油!

科任老師家長會發(fā)言簡短篇七

各位家長：

你們好,，感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會,，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長進行交流,。剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細的介紹,。今天，我就主要談談以下幾點：

一,、班級生物學習及成績情況：

本班有58名同學,，基礎不扎實，知識結構有些混亂,，學習態(tài)度不端正,、學習習慣不好，心不在學習上,。下面請各位家長看一看生物成績登記表,，了解一下自己孩子的生物成績情況。講解表冊,。

二,、原因分析：歸結為：差、懶,。

1,、差：基礎較差，47名同學生物基礎突出好的----沒有,，較好的也只有10來個,，有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題;閱讀理解能力較差，很多同學拿到一篇文章或一段文字,，不知怎樣去讀,，如何解決問題，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少,，平均分降低;寫作方面各具春秋，有的錯別字較多,，有的句子不通順，有的敘事不清,，有的東拉西扯文不對題;還表現(xiàn)在學習勁頭不足,。

2、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時按質(zhì)按量完成,，有的同學甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業(yè),。

三、建議：

(1)要教育孩子學會合理安排時間,。

(2)要教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)和獨立做事的習慣。

(3)要幫助孩子掌握科學的學習方法,。指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習,、課后復習,、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四環(huán)節(jié),。

(4)要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不保管好學習資料,，隨意損壞或丟棄等。家長要經(jīng)常教育,，這些毛病會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

(5)了解,、重視孩子的心理健康教育。

各位家長,，和孩子多交流,，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學習,。常帶孩子們接觸社會生活，做一些對社會對他人有意義的事,。針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果,。家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流。

最后各位家長，為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了孩子的明天，我們一定會積極配合,、一起努力,。

謝謝各位家長!祝各位家長工作順利，家庭幸福,。

科任老師家長會發(fā)言簡短篇八

尊敬的各位家長:

大家好!

我是五(1)班的班主任,，任教五(1)班的英語。首先,，我代表五(1)班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的大力支持,。同時我代表全體學生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁,。

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一.班級基本情況：

本班有學生56人,，大多數(shù)學生都是比較乖巧、聽話的,，特別是班干部,，他們都能以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風,。還有一些有特長的同學，如王梓豪,、葉福成等能為班級出好每一期的黑板報 ,。孩子們的這些貢獻和家長的教育和支持都是分不開的，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中,，自我約束能力不強,，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣,。但我相信,，時間會驗證一切!

接著，我們再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧,。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,，結果卻不太令人滿意的,。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合 要讓孩子學的好,，我們就要協(xié)調(diào)一致，為此我向各位家長提幾點建議供你參考：

1,、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時間,。幾點起床，幾點休息,，什么時間寫作業(yè),，形成有規(guī)律的作息時間，對孩子以后的發(fā)展會有很大幫助的,。

2,、給孩子創(chuàng)設安靜的、有利于學習的環(huán)境,。孩子這邊寫作業(yè),，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當響,，那孩子能安心寫作業(yè)嗎?3,、在看電視的問題上，要給孩子把把關,?？措娨暤臅r間要把關，我們不是要求孩子一點電視也不看,，但對看的節(jié)目要有所選擇,。什么武打、愛情,、兇殺的一些節(jié)目對孩子沒有好處,，有的甚至有害。但有些節(jié)目很好的,，比如：開心辭典、道德觀察,、走進科學等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目,。當然也要家長做出點犧牲了，要么把電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間,，要么把音量放低點,。4、不要結伴寫作業(yè)。像數(shù)學,，抄個算式得數(shù),，老師一看都對，其實什么都沒學會,，一點用都沒有,。再有，就是家長最好能給孩子檢查檢查作業(yè),，有的家長可能會說,，現(xiàn)在的題有點難，不會做了,，但是孩子寫的清楚不清楚,，對勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認真做了,，一看亂七八糟的那就是不用心做了,，那可就要管管了。經(jīng)常給孩子看看作業(yè),，和孩子聊聊學習的事,，將來的事，學校的事,，孩子會感覺到我們家長對他的關心,，這對于孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數(shù)低,，就一頓狂風暴雨,，過后又不管了。

5,、放學后不要結伙出去玩。孩子一成群，什么事都能做出來,。而且玩野了，想收心也收不回來了,，想管也管不了,。讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對家庭的責任感,，同時也能幫我們家長減輕一下負擔,。6、經(jīng)常和孩子溝通,，了解孩子的心理,，發(fā)現(xiàn)問題及時引導,。要把問題解決在萌芽之中。也許有些家長很忙,，沒時間,。我要說那是借口，等孩子出了問題你就有時間了嗎?等孩子出了問題再大喊大叫,，還有用嗎?

7,、還有更重要的一點，就是如果你對老師和學校有什么意見,，我建議你到學校來,，我們可以坐在一起交流一下。

8,、如果沒有大人的引導或看護,，最好讓孩子遠離網(wǎng)絡。因為現(xiàn)在孩子們的自制能力還不是很強,，而網(wǎng)絡中一些不健康的東西,，比如游戲等一些不健康的東西很容易侵蝕孩子們天真的心靈。作為你們孩子的英語老師,， 直接的知識傳授者,，有著不可推卸的責任。在此,，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語,。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長,。

重視良好的學習習慣的培養(yǎng)

(1)讓孩子多聽錄音 本學期學校給每個孩子都配有英語磁帶，那么各位家長最好給他們準備一個錄音機讓孩子們多聽英語,。

(2)讓孩子大聲說英語 家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，鼓勵孩子大聲地朗讀、對話,、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,，可以積累一些日常用語,，到用的時等候就可以脫口而出。 要讓學生熟記,，并能用它們來造句,、說話。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學,，能偷懶則偷懶,，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫,，但孩子不老實,，欺騙家長。這時候,，你應該及時跟我聯(lián)系,，讓孩子知道：欺騙不是辦法。

為了孩子的進一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長,，我在這里對各位家長提幾點建議;

1、重視對孩子家庭作業(yè)的檢查,。家庭作業(yè)是學生學習情況的一個表現(xiàn),，也是家長了解孩子學習和在校表現(xiàn)的最重要的渠道。要做到真正地關心孩子的學習,，一定要堅持每天檢查孩子的作業(yè),。以及時發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題,。否則,，對孩子學習的關心只是空談。

2,、及時與老師聯(lián)系,。由于各位家長都很忙，一般說來,，我不經(jīng)常與各位家長聯(lián)系,。但這不說明我否定聯(lián)系的重要性。我與五十多個家庭聯(lián)系難,，但家長與我聯(lián)系簡單,。真誠的希望各位家長及時地與老師溝通、聯(lián)系,。因為教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

再有,，就是座位問題,，我們這個班人數(shù)特別多，有的同學擔心自己的孩子上課聽不見,，看不見,，擔心自己的孩子坐在后面不聽課，要求老師換位子坐到前面去,，我是左右為難,，不好怎么辦。實在是視力不好,，在做矯正,，那還情有可源，可以考慮,，但如果擔心別的,，那就沒有必要了。

幾年來,，作為教師,，我對各位家長的關心和支持表示感謝;作為一個個體的人，我也有簡單粗暴的時候,，再此,，我對各位家長的理解和寬容表示感謝。

以上是我的一些想法,，不當之處請各位家長多多指正,。對你們的到來，再次表示感謝!

最后歡迎家長們提出寶貴意見與我多多交流!

科任老師家長會發(fā)言簡短篇九

家長們：

下午好!

召開這次家長會的目的：為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來,。

一個成功的孩子背后總站在一個成功的家長。

一,、班級情況分析

1,、寫字情況。人們常說“字如其人”,。 2,、上課情況。

(1)個別學生上課總想做些小動作,，注意力不集中,，行動不夠迅速。還有根本不聽課的。

(2)有些學生不知自己預習,、復習,，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性,。 3,、作業(yè)方面。大部分學生能按時完成,，個別學生無法按時完成。 4,、閱讀情況,。

大部分同學沒有堅持每天讀精美文章20分鐘的好習慣。

基于此,，我想向家長提些建議,，希望我們能攜起手來，共同教育孩子,，使他們學習知識,，健康成長。

二,、學習上要幫助孩子,。做榜樣型、監(jiān)督型,、細心型,、民主型、智慧型家長,。

1,、家長再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導,。尤其是學習不太自覺,、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間,，陪陪孩子,。

2、家長省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么,，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。您的付出,，必定換來孩子的不斷進步!

如,，一同讀書、一同看一部電影(電視節(jié)目),、一同出游后談感受,、一同回味往事等,。

3、家長要營造一個和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氛圍。

俗話説：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生,。”試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的。

4,、家長的學習興趣,，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績,。

5,、家長盡量表揚孩子，要把愛和鼓勵放在嘴邊,，不要埋藏在心里,。 6、給孩子以智愛而不是溺愛,。智愛則是孩子成長過程中真正的心靈給養(yǎng),。 三、需要家長的配合,。經(jīng)營好孩子的未來,，是我們共同的事業(yè)! 1、訓子千遍不如培養(yǎng)一個好習慣,。做人是最重要的,。 2、督促孩子寫一手好字,。字如人臉,。 3、督促檢查孩子作業(yè),。 4,、督促孩子讀精美文章。

最后，祝愿全體家長生活陽光,，心情陽光,，事業(yè)陽光!

科任老師家長會發(fā)言簡短篇十

各位家長：

大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女,。為了共同的目標,，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

隨著時間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學生了,，小學六年級，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。所以我們應該認識到,，六年級應該是個非常重要的階段,。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的,，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強,。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,，同學之間、師生之間關系融洽,，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師,，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象,，每個學生不同的性格類型,，學習風格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動,。

六年級了,，學生的知識結構又比五年級更高了，重點放在了分析上面,。這個語文基礎相當來說已經(jīng)不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的,，可以看出學生在分析能力上面的欠缺,。所以希望家長們多注意學生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點,，每天背一點,，每周寫一點。

以上是我在語文教學工作中的一些基本情況,，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議,。

1,、多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映,，這樣家校配合也能教育好孩子

2,、關注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章,，詞,、句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文,，其實就是少看書,，少背書的原因

3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。這不是學校老師一方面的問題,，而是我們家校共同要做的事。在這里,，我要著重強調(diào)：

有一句話我覺得很有道理“播下行為,，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格,，收獲命運,。”可見“良好的習慣對于一個人的成長,，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張,。良好的習慣讓孩子終身受益,，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 所以我們一定要(1)、培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣,。(2)培養(yǎng)孩子做家務事的習慣,。(3)做孩子的榜樣。

教育孩子的同時,，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量,。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報,，整夜打麻將,，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視,，孩子的好習慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響,。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地,，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習慣的種子,，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子,，就會得到命運的收獲,。也就是說,，孩子有好的行為就會有好的習慣,，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德,，孩子有好的品德就會決定孩子的命運,。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率,，努力培養(yǎng)孩子的良好品德,，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程,，需要愛心，需要用心,，需要細心,，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人,，成才,。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持,。

科任老師家長會發(fā)言簡短篇十一

各位家長：

大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持,。相信各位家長對我并不陌生,我也是見證了這班孩子的成長過程.我相信我和這個班的孩子是有緣分,有默契的.首先做一下自我介紹：我是咱們五年級孩子的英語老師,，我姓李。

首先介紹一下教材,，我們五年級英語是跟三,、四年級英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的,。按照《英語新課程》標準,，五年級英語是國家二級的起始階段，也是英語學習的重要階段,。如果我們有心的家長仔細看的話,，會發(fā)現(xiàn)我們英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的提高，而且還出現(xiàn)了語篇教學,，這也對我們五年級學生提出了更高的要求,。如果你以前的英語沒有學好，那相對來說,，你現(xiàn)在學得比較累;同樣地,，如果你現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的,。

其次我想講一下班級學習情況,。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過幾年來的學習,，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,，學習勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,，在聽,、說、讀,、寫方面都能齊頭并進,，我為他們感到欣慰,。可也有一些學生,，平時學習馬虎,，基礎不扎實，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，關鍵還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來,，學習自然成了件頭痛事。其實,，我們班大部分的學生還是處于中上等層次,，盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，因為我們總希望他們能夠再上一個臺階,。

再次我想講一下這次的期中考試的情況,。五年級三個班的情況都差不多。我們學生主要的失分在兩個方面,，一是聽力部分,，這是需要我們今后多做多練的，另外一個方面是閱讀理解,，學生做得也不好,，因為有些題目不是可以直接從文中找出的，需要他們?nèi)シ治隼斫?，他們這一方面的能力還有待加強,，他們的基礎知識在此次練習中表現(xiàn)尚可,。

有位教育家曾說過：只有學校教育而沒有家庭教育,，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復雜的任務,。所以在英語學習上,，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：

(1)讓孩子多聽錄音 按照眼前利益來看,，我們的升學考試也一年比一年注重聽力,、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級的英語,，每次考試均要占40分,。我每天都會布置聽錄音的作業(yè),，希望各位家長能及時檢查您孩子的聽力情況并簽字。

(2)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時上交,。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看,，家長還可以看看單詞有沒有抄錯,，題目有沒有做錯之類的。

(3)有時我會布置學生回去背誦英語單詞,，并自己默寫,。這時家長可以在家?guī)椭鷮W生默寫，你可以報中文,，讓他默英文,。并簽上你的名字(注明默寫)，因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差,，一點效果也沒有,。

(4)督促孩子預習、復習,。這是一項很必要也很重要的任務,。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內(nèi)容,，提前預習下一堂課的學習任務,。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子,、對話,、短文等。英語和母語不同,，沒有學習的氛圍和環(huán)境,，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會記得牢,。

總而言之,，家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性,。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平,。我要講的就是這些,，謝謝大家。

科任老師家長會發(fā)言簡短篇十二

各位家長：

你們好!

闊別一年后我們再次坐在一起為我們的孩子的成長共同努力,，我由衷地感到高興,。

作為一個班主任和語文老師,，面對這群活潑可愛，又極其調(diào)皮的孩子,，我有很多想法,，也想了很多辦法。當然,，我的目的只有一個,，希望三年后，孩子們在他們原有的基礎之上都能有提高,，不管是學知識,，還是學做人。

一,、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛,。

兩年的相處，應該說我與孩子們有很好的情感基礎,，去年下鄉(xiāng)后,，每回回到學校，他們都會不約而同地圍在我的身邊,，和我說這說那,，有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我，這種信任,，讓我尤其感動,。所以一年后再次成為他們的老師，他們的朋友,，我很高興,，很開心，也有點興奮,。

開學的第一天,，我就請周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信。當然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離,，讓我們在最短的時間內(nèi)彼此熟悉,，消除心理上的距離之外，我也想從他們的回信中了解他們的情況,。應該說,，這樣做也達到了我預期的效果,。在信中,，我這樣明明白白告訴學生我深愛著他們，這對于今后的教育,、教學工作的開展是極其有利的,。孩子與老師之間沒了芥蒂,，你的各種方式的教育他會樂意地接受。所以,，我真心愛著每一位孩子,，當然，我所說的對于他們的愛護決不是沒有原則的溺愛,。比如說：當我批作文,、試卷到深夜的時候，第二天我會告訴他們我辛苦但我甘愿,，那是對你們的愛,。當為學生糾正錯誤的時候，我會讓他們知道,，老師之所以為你講道理,，分析前因后果，對錯利弊,，那只是因為老師愛你,，對于你有很高的期望??

有的家長發(fā)現(xiàn)，孩子慢慢大了就與自己話不投機了,，聽不進父母的話,。其實，你也不妨試試我的辦法,，讓你的孩子了解你為了他所付出的,，這保證比你拉大嗓門，教訓你的孩子,，過后獨自傷心要來得有效果,。

“愛”是相互的，當我們付出愛的時候,，也會收獲“愛”,。而收獲的那一刻是幸福的。(舉例)

二,、引導孩子的同時對于屢犯錯誤的也應懲戒

四年級的孩子,，說大不大，說小不小,，說懂不懂,，說不懂還真有點懂，對于這么大的孩子引導并講明白道理是極其重要的,，簡單粗暴的懲罰不僅達不到自己所期待的結果,，反而會適得其反。所以，一旦發(fā)現(xiàn)學生有問題時,，當然這里所說的問題是多方面的,，包括思想上的和行為上的等等，我必然給他們分析利弊,，后果等,。比如說，學生英語課不認真,，我就幫他們分析以后考中學英語所處的位置;上音樂課不認真,，幫助他們了解音樂老師的辛苦;與同學相處出現(xiàn)問題時，教他們什么是寬容,，如何換位思考??當然即使你給他們把道理講得很透徹,，但在實際操作過程中，還是會有學生調(diào)皮搗蛋,，或不去控制自己錯誤的行為,，這時候我也會給予他們一定的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自己擬定,，全班通過的,。“沒有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的,，特別是還在他們似懂非懂的時候,，更需要一定的懲戒以幫助學生控制自己的行為，讓他們明白,，無論做什么都應該遵循一定的規(guī)則,，違反了，就應該接受相應的懲罰,。當然,，懲罰不是體罰，是對自己錯誤的行為的一種懲戒,，這也是將來孩子完整人格形成的基礎,。

很多孩子在碰到摩擦時，第一時間就會為自己找許多的理由,，來推卸自己所有的責任,，而去譴責對方的不是。其實,，我們家長在家里肯定也會發(fā)現(xiàn)這樣的情況,，勇于承擔責任，是一個人完美人格的重要組成部分,，人并不怕犯錯誤,，可怕的是不知道自己犯了錯誤，更可怕的是知道犯了錯誤，卻不肯承認錯誤,，或者千方百計去掩飾錯誤,。也許我說的有些嚴重,，但確實,，好的習慣和美德，都是從小事上,，從孩提時代就逐步養(yǎng)成的,。我們老師有義務，家長也有責任,，共同把孩子教育好,。

三、重視網(wǎng)絡安全,，幫助孩子合理利用網(wǎng)絡資源,，為學習提供便利

當今社會，電腦網(wǎng)絡技術已滲透到各行各業(yè),、每家每戶,。電腦網(wǎng)絡在給我們帶來便利的同時也給我們帶來了許多問題。對于四年級的孩子來說,，電腦是新奇的,，有趣的，充滿神秘的,。孩子的天性和電腦的特性是很容易結合在一起的,。有的孩子能合理使用電腦，為自己的生活,、學習帶來眾多的益處,。有的孩子有自己的博客，自己的相冊,，自己的網(wǎng)絡日記,。有的孩子利用電腦查詢有用的資料進行預習和課后拓展。電腦不等于游戲,，它應該是我們一個很好的學習工具,。

今年在我們的班級網(wǎng)頁新開辟了《課外連接》、《好書推薦》兩個欄目,。

四年級的學生應該說已經(jīng)具有一定的學習能力了,，他們不再滿足于書本上的內(nèi)容，而是希望了解更多書上沒有的知識,。很多時候,，我們會布置學生自己去瀏覽網(wǎng)頁，查閱資料，這樣做是希望把學生從課內(nèi)引向課外,，以拓展學生視野,，豐富學生知識，培養(yǎng)學生的閱讀興趣;有時也是為了為課堂教學作個鋪墊,。

剛開始,，我也使用這樣的方法，在學習完第一課《老師,，您好!》讓學生上網(wǎng)找找描寫老師的詩歌與文章,。學完《徐悲鴻勵志學畫》讓他們找找更多名人勵志的故事??這樣做所導致的結果是，即使你教給學生查找資料的方法,，甚至把關鍵字也列出來,，但學生還是有的花費了大量的時間讀到很少的東西，有的干脆放棄查閱,，也有的一切拜托父母,。學生興致勃勃把打印下來的資料呈現(xiàn)給我，也只是交一項特殊的作業(yè)而已,，很少有孩子去仔細閱讀,。

第三單元的課文皆是寫景文章《泉城》、《九寨溝》,、《田園詩情》,。在備課、做課件的過程中,，為了使自己的課堂教學更生動形象,，我花足夠多的時間上網(wǎng)查找一些資料以豐富自己的課堂教學。于是,，我在選擇適合自己教學使用的資料的時候,，也把一些適合學生閱讀的文字資料、圖片資料的網(wǎng)站地址在班級網(wǎng)頁中提供給他們,。這樣,，既節(jié)省了孩子上網(wǎng)查閱資料所花費的時間和精力，又能針對性地引導學生進行閱讀,。有限的40分鐘的課堂教學被適當延伸了,。當教師在課堂上有意無意結合課文滲透一些他們讀到的內(nèi)容時，學生會激動不已,，渴望將之所了解到的東西表達出來,。可見,，這樣的閱讀多了些主動,，少了些強求;多了些實在,，少了些形式。

進入中高年級后,，教師為了激發(fā)學生閱讀興趣,，提高閱讀量，常常煞費苦心,。我們家長也常常會要求教師推薦一些閱讀書目,。光從一些兒童文學書籍的簡介上，很難判斷它們是否適合某個年齡段的學生閱讀,。即使網(wǎng)上能找到許許多多的圖書目錄,，簡單地將之推薦給學生,，往往很多孩子提不起興趣,，根本沒有閱讀欲望。但是,，當你看過這些書后,，你就有足夠的判斷能力幫助學生選擇適合他們的書籍，有足夠的魅力把你看到的精彩段落講給學生聽,，然后賣個關子挑起他們的閱讀欲望,。

開學來，我為學生介紹過五,、六本書,。介紹法布爾的《昆蟲記》時，我邊講邊在黑板上畫下了法布爾如何抓毒蜘蛛,，看得他們這個提問,，那個議論，于是便掀起了一股昆蟲熱;《青銅葵花》我為他們講述了青銅與葵花的相識和友誼的開始,，如何成為兄妹的,，正當學生個個沉浸其中，教室鴉雀無聲之時,，我告訴他們欲知后事如何,，請自己去一看究竟;《愛的教育》則選了其中一個極為感人的故事《小抄寫匠》，這次,，我沒扔下書,，而是拿著書繪聲繪色地讀，讀到下課過了7,、8分鐘也沒人要求停下,。講完這個故事，我告訴他們,，書里有更多這樣的精彩;《假如給我三天光明》告訴他們海倫·凱勒的殘疾,，告訴他們這個又聾又啞又盲的女孩子最終的成就,，激著他們?nèi)タ纯此〉贸晒Φ拿伢拧＿€有《史記故事》,、《秘密花園》等,。

當學生看完我介紹的書時，常常會饒有興致地與我分享他們的所得,，說得興致之時便鼓勵孩子把自己的想法記錄下來,，這其實也是讓學生在看完書后有個思考，以便幫助他們養(yǎng)成這種思考的習慣!

如果你也愛看書,，你也可以和你的孩子看相同的書,，與孩子交流彼此的感受，我想您一定會有很大的收獲的,。

四,、重視閱讀指導幫助學生提高語文素養(yǎng)

進入中年級后，我們家長發(fā)現(xiàn)孩子的語文成績下滑了,，逐漸趨于兩極分化,。那是因為，中年級閱讀與寫作在考試中占了很大的比重,，而且即使基礎的東西出題的時候,，也比較靈活多樣。高年級期末考試卷,，閱讀和作文占了60分,，前面40分的基礎題一部分也相當靈活。比如說,，按課文內(nèi)容填空(舉例略),。我們四年級的考試卷類型也是差不多的。所以,，一些學得不夠扎實或不夠靈活的孩子,，語文成績就下滑得比較厲害。為了讓學生,，盡快適應和更好地學習語文,，我想了些辦法。

我們都知道,，學習語文應該說不是一朝一夕的事,。它需要積累，需要廣泛地閱讀,，需要表達,。所以一開學，我便延續(xù)了每日半小時閱讀的要求,。但是,，接踵而來的問題是,，有的家長反映孩子極其有興趣地閱讀了許多課外書籍之后，為什么作文沒有起色呢?我也細細想過這個問題,，和同行也談論過,，作了這樣的分析。剛開始,，我們讓孩子看楊紅櫻的書與其說是汲取營養(yǎng),，還不如說是培養(yǎng)學生的閱讀興趣。在學生有了閱讀興趣之后,，我們該關注的是讓孩子學會深入地閱讀,，不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上。在我們的練習3中就教給了學生一些閱讀時常用的符號,，其中包括重地方,、生字詞語、關鍵詞語,、精彩語句,、對于文中內(nèi)容的疑問以及需要重讀和摘抄的章節(jié)的符號使用,。這樣的閱讀能幫助孩子理解內(nèi)容,，加深印象、增強記憶,、積累語匯,。

在閱讀的基礎上，還應教會學生觀察,，做個有心人,。平時課上，我常常會和孩子聊聊,，我怎么會沒東西寫?或我寫的東西為什么不生動?舉舉例子,，讀讀例文。讓學生在這樣的過程中,，知道,，觀察除了用自己的眼睛細致去看以外，更重要的發(fā)動你所有的感官,，你的耳,，你的鼻，你的手,，你全身每個部位,，乃至你的心去觀察，去發(fā)現(xiàn),。也只有用心去觀察,，你才能看到別人無法看到的東西,。我問孩子，你每天上學走過的路,，你發(fā)現(xiàn)它每日的不同了嗎?你每天看到的人,，你感受到他的情緒的變化了嗎?你對身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎?你的不滿，你的傷心,，你的高興那究竟為了什么???這樣的交流在寫作水平的提高上雖不能立馬見效,，但對于學生如何去觀察生活會有很大的幫助。其實,，平時當你和你的孩子在一起時,，可以經(jīng)常性地有意識地引導你的孩子去觀察，并且,，把他們看到的,，感受到的與你交流，長此以往,，你們定會收獲累累碩果,。

修改作文是孩子作文水平提高的一個重要的環(huán)節(jié)。開學初,，盧詩旖寫了一篇關于去艷陽山莊玩的文章,。我看她的文章結構完整，但描寫粗線條,，僅僅將游玩的過程寫了下來,，其間缺少細致的描寫，因此文章也不夠生動,。這其實也是普遍學生習作的問題,，因此，我將她的文章為例,，為他們分析文章的優(yōu)缺點,，并一同為作者提了一些具體的意見，然后請盧詩旖再回去修改,，修改后的文章,，再讓大家比較了一下不同。應該說這樣的修改對孩子來說是有所收獲的,，但畢竟學校里是大課堂,，面對的是全班，不可能一對一進行教學,，而寫作要快速的提高需要一對一的有針對性的指導,。因此，我們在家里和孩子修改作文的時候也可借鑒這樣的方法,。

只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才,，為了我們的學生,，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手,，并軌同行!同時也祝愿我們合作愉快!!謝謝大家!

科任老師家長會發(fā)言簡短篇十三

各位家長：

晚上好!首先我代表六三班的全體孩子對你們的到來表示歡迎和感謝,。 今天我要講的有以下五點：1.關于學習成績。2.學生的課堂表現(xiàn)以及存在的問題,。3.學好數(shù)學的五個好習慣,。4 .關于平時的教學。5我對家長的幾點建議,。

一 關于學習成績

六年級,，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期,，孩子無論在學習上,，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺,。能夠成功過渡并適應六年級生活的孩子,，會給今后的學習打下良好的基礎;而如果對六年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話,，他就會覺得學習起來非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心,，導致他以后的學習困難重重,、成績一落千丈。

有的家長可能會認為我的孩子以前成績優(yōu)秀,，到六年級成績退步了，是怎么回事呢?其實,，六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論,，在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的知識較深,，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來,。 所以作為家長要有心理準備,，不能全責怪孩子。

二,、學生的課堂表現(xiàn)以及存在的問題,。

大部分學生能夠做到上課時認真聽講，認真完成作業(yè),。但積極回答老師提出的問題學生減少很多,，但也有一部分學生對學習的目的不夠明確,，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學生家長不能及時對孩子進行輔導,，造成了學習差。還有一部分是,，反映問題慢,，基礎太差。

三,、學好數(shù)學的五個好習慣

1.上課專心聽講的習慣,。

大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,，而學習成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,，學習懸殊會這么大?聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講,，積極回答問題,，數(shù)學成績不會太差。

2.培養(yǎng)學生認真讀題習慣,。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣,，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的,。平時在校寫作業(yè)時,，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍,。在日常的教學中,，我經(jīng)常采取讓學生找關鍵詞的方法，比如：在教學圓的周長時,，是知道半徑求周長,，還是知道直徑求周長。

4,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣,。

據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務,，對錯不管,，寫完為止。有的學生把面積單位寫成長度單位,，或是把長度單位寫成面積單位,。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤,，我相信他們的成績一定會有很大的進步。

5.嚴格認真,，一絲不茍的習慣,。

不管成績怎樣，最起碼要做到書寫工整,、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度,。大家可以翻看一下學生的試卷和作業(yè)本,，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,，尤其是各個活動,。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

四.關于平時的教學

1、我上數(shù)學課力求做到生動有趣,，讓學生在愉快地氛圍中學習,，大部分學生會配合，思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動,，思維都非?；钴S，上這個班的課幾年了,，對班上孩子的性格也有了進一步的了解,，越了解他們，越喜歡,，但偶爾也有不聽話的時候，其實這也是可以理解的,。,。

2我是比較重視學生學習習慣的培養(yǎng)的。比如：上課傾聽老師講課和學生發(fā)言,、按時認真完成作業(yè),、書寫工整的習慣，獨立思考的習慣，作業(yè)后自覺糾正習慣等等,。一個良好習慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的,，并不是一朝一夕，一蹴而就的,。但一定要堅持下去,，因為一個好習慣會讓孩子受益終生。

3.在課后輔導方面,，我覺得還是下了不少功夫,。經(jīng)常利用早中晚的課余時間，都對學生進行了輔導,，主要是針對上課沒學好,，作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成或作業(yè)不帶或大小練都沒有的學生。大多數(shù)同學能當天掌握當天所學的知識,，但由于有的學生記憶力較差,，當天掌握了，第二天又忘記了,，又得再輔導,。

三.給家長的一些建議

家長要充分重視孩子在小中銜接中會出現(xiàn)的問題，對孩子加以科學的指導,。

1. 督促孩子養(yǎng)成自覺,、自主學習的習慣。如按時按量完成作業(yè),，做事有計劃,，能自主維持書包的整潔和使用方便等。 每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少,，孩子有沒有掌握,，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完,，而且要做得好,，做得仔細，不要求他們做的速度有 多快,，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的(舉例：小練和大練的字跡潦草),。

2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,，一定不要積累錯題，最后可能無從改起,。另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣,。

3.培養(yǎng)學生認真審題的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數(shù),，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除,，從這可以看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好,，希望各位家長引起重視,，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題5分或6分,，就因為沒審清題目扣了分很可惜

4.培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,。如按時起床，早睡早起,，能依據(jù)天氣情況,，每晚睡前準備好第二天的衣物等。

5.聽從六年級教師的指導,，對孩子進行心理疏導,。不要盲目地施加思想壓力。

尊敬的各位家長,，讓每個孩子學有所成,、健康成長是我們共同的心愿。但是每個孩子都獨一無二的,，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所說不當之處望家長朋友們批評指正,。

今天我要說的就這些,，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家!

科任老師家長會發(fā)言簡短篇十四

尊敬的各位家長：

下午好!

我是五年(一)班的語文老師莫老師,，首先,，向在百忙之中，抽出寶貴的時間來學校參加這次家長會的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!也要感謝各位家長在近一學期以來對我工作的支持,，感謝您對學生的關心和重視，因為孩子的教育光靠老師是不行的，還需要家長們的大力配合,。由于接觸這個班時間不長,，對家長也不太熟悉，所以也特別希望通過本次家長會和各位家長進行溝通,，使我們在教育孩子,、管理孩子上達成共識。

大家接觸較少,，可能家長們對我不是很了解,，所以我想先簡單地介紹一下我自己。我工作十幾年來,，一直帶五,，六年級高段語文教學，每年所帶畢業(yè)班全區(qū)統(tǒng)考中班級平均分均在前3名,，大多都是第一,、二名等。我也是一個比較隨和的人,，很容易讓學生接近,。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對身邊的人。上課的時候,，我是學生的嚴師;下課以后,，我是學生的益友。作為語文老師的我,，把“愛是打開學生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條,。我堅信，只要我愛學生,，學生也會喜歡我,，喜歡我傳授給他們的點滴的知識。當然,，在愛學生的同時,，我還嚴格地要求他們。讓他們在今天做完的事,，決不會允許明天才完成;作業(yè)沒寫好的,，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止??在班級里我做到關注每一個學生,，從作業(yè)批改,，從課堂提問，從一舉一動,，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè),，告訴作為一個學生這樣是不對的,，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流,。在教育學生方面呢,，我比較欣賞“賞識”教育。每個人都希望得到別人的表揚,，更何況一群十一二歲的小孩子,。當他們什么方面做得很好的時候，及時地給予表揚,，如聽寫一百分了,，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了,，考試取得好成績了,，或是表現(xiàn)比以前有進步了等情況下及時鼓勵加積分，他們會越來越自信,，做得更好,。又如班級每月，每學期評選積分小名星活動,，“一幫一”互助小組活動,，書法比賽，作文競賽,，故事擂臺賽,，課本劇表演等各種豐富多彩的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣,。

在這大半學期以來,，我們班語文學習習慣較好，一直比較優(yōu)秀,，非常懂事,，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習,，都不用老師操心,，完成的也比較好，的同學有：程靜宇,、劉婷婷,、邢玉榮、佘燕,、盛利雅,、張翼、余芙蓉,、朱俊杰,、黃自潔等;自己不能嚴格要求,，課上注意力還不夠集中，需要老師督促,，書寫較差的有：楊智慧,、詹凱勝、楊匙音,、石泉,、冷春黎,、楊露順、劉堰嬌,、熊嬌嬌等,，學習習慣差,，基礎較差，經(jīng)常不交作業(yè)的有：鄭浩,、陳龍,、崔永剛、吳鑫洋,、孫中科,、宋星偉、劉海波,、鐘管宏,、常保龍等，其他能主動完成作業(yè),，處在中等水平,。馬上進入緊張的復習階段了，一學期的知識更多了,，學期末能否有理想的成績,，要靠老師的教學，要靠學生的努力,，同時也離不開家長的配合,，如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。因此,，在剩下的時間里,，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1,、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況,，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子,，上課紀律上,、作業(yè)完成上過問一下,，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任,，是為了他好,。

2、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,，耐心的引導孩子正確看待自己的不足,，并幫助他們改正缺點。

3,、讓孩子多讀健康有益的課外書,。

4、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想,，應該與老師,、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)

5,、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè),，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞,，簽好名字,，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成,。因為玩是孩子的天性,，如果家長只顧工作，不正確引導孩子,，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學了,，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此,，家長要經(jīng)常關心他們的學業(yè),，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。

6,、希望家長能一如既往的支持我的工作,，有問題及時與我溝通，給我提出寶貴的建議,，我們可以電話聯(lián)系,。

為了給孩子打下良好的基礎，為了孩子能有好的未來,，為了孩子們的健康成長,，讓我們攜起手來，把他們培養(yǎng)得更好,，更出色，取得更大的進步!在今后的教學中我會盡我的一切能力把孩子教好,，讓他們學有所得,，不辜負家長的信任。謝謝大家!

科任老師家長會發(fā)言簡短篇十五

各位家長：大家好!

三年級是孩子潛心學習,，打好基礎的重要時期,，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期,，更是一個分水嶺,，所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。

關心孩子,，應該關注孩子的學習習慣,，只有學校與家庭一起努力，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，孩子才能交出令人滿意的答卷,。 下面我主要從三個方面具體的來談談數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)：

1、課前預習的習慣：有效的學習,，能提高學習新知識的目的性和針對性,，可以提高學習的質(zhì)量。數(shù)學學科的學習,，要十分重視孩子課前預習習慣的培養(yǎng),。在實際操作中，當孩子作業(yè)完成以后,，有時間就可以讓孩子自己去看書,、去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前就對新知識有所了解,。

2,、認真聽講的習慣：這里的聽講,，應該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽，精力要集中,，不做與學習無關的動作,，要認真傾聽老師的點撥、指導,，要抓住新知識的生長點,，新舊知識的聯(lián)系，弄清公式,、法則的來龍去脈,，還要認真地聽其他同學的發(fā)言，對他人的觀點,、回答能做出評價和必要的補充,。二是敢講。當問題出現(xiàn)時,，孩子首先是要深思熟慮,，然后就要敢于發(fā)言。只有當孩子學會了聽講,、學會了上課,，他們才會學得輕松，才會事半而功倍,。

3,、認真完成作業(yè)的習慣：完成作業(yè)，是孩子最基本,、最經(jīng)常的學習實踐活動,。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：(1)規(guī)范書寫，保持書寫整潔的習慣,。包括作業(yè)的格式,、數(shù)字的書寫、數(shù)學符號的書寫都要規(guī)范,。期末試卷判卷非常嚴格學生會由于以下幾種情況被扣卷面分：字跡潦草;書寫時字體過大或筆道粗黑(要用2h的筆書寫);答題不完整,、不寫標點符號;畫圖不用尺子，點,、線,、面畫的不直或點畫成黑疙瘩，陰影涂色不充滿格,、出格等都會被扣分,。(2)要獨立思考、獨立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結果,，更不要抄襲別人的作業(yè),。(3)認真審題、仔細運算,、驗算的習慣,。習慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的,。在校的作業(yè)老師會給予督促,，在家的作業(yè)就需要家長的配合。

在家如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習(作業(yè))習慣

首先是抓緊時間不拖欠

(1)迅速開始：時常有家長反映,，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時,，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水,，一會兒吃點東西,，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話??時間就在不知不覺中過去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?

a、給孩子一個固定的學習的地方,，一坐下來，就可以做作業(yè)了,。而其他事情,，如看閑書、喝茶,、聊天,、吃點心什么的都必須到別的地方去。長此以往,，就給自己一個定勢,，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學習,。

b,、必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到,，馬上就做到桌前去,。漸漸地，大腦就會形成條件反射,，一到時間,，和學習有關的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就高了。

c,、專門用來學習的地方,，學習用品要備齊。學習用品要井然有序地擺放在固定的地方,，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時間和精力,。

(2)集中注意力：孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時做,。

a,、做作業(yè)時一定要排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來,。

b,、做作業(yè)時要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人,，又無法避開的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明原因,，請求諒解,。一邊聊天一邊做，得不償失,。

c、提醒各位家長,，不要在兒童做作業(yè)的時候批評,、教育孩子，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下,，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。

(3)按時結束

可以試試給孩子嚴格規(guī)定做作業(yè)的時間(當然要視作業(yè)的量來定時間)。結束作業(yè)的時間一到,，就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時,，可能會有一些困難,，平時做作業(yè)拖沓的同學甚至會出現(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象,，但只要堅持不懈，做作業(yè)的速度就會提高,。(保證孩子的睡眠時間)

借此機會,，我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè),。

1、做孩子學習的促進者,，重視學習習慣的培養(yǎng)(又不帶齊學習用具現(xiàn)象)

作為三年級的孩子,，大部分孩子都應該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣,，于是出門前，母親就反復叮囑,，別忘帶作業(yè)本,，別忘帶鑰匙??而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的,，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查,，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見,。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示,。

2,、正確對待孩子的作業(yè)(有不完成作業(yè)現(xiàn)象)

1)作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

2)培養(yǎng)認真閱讀的習慣?，F(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣,，能充分調(diào)動孩子的學習積極性,，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審，再動手做,。

3)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣,。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習慣,。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

4)培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣,。

孩子做錯題目,，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛,，錯誤百出,。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。

5)培養(yǎng)檢查的習慣

6)培養(yǎng)學會傾聽的習慣。不但要聽老師所講的,，還要聽同伴的不同想法,。

3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)：孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的,，也是計算機無法代替的,。

4、重視數(shù)學語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀,。

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,，促進思維的發(fā)展,，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會,，讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時,，和孩子去公園時等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣,。如“我是這樣想的”;“我認為??”“因為??所以??”,。要求孩子說完整的話。在這一過程中,，我們的家長要能耐住性子,，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題,，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了,。

5、注重孩子學習過程,，正視孩子考試成績

每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字,，另一方面，我們要能“不唯分數(shù)是問”,。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,，關注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算,。

如何使孩子在學習上不出現(xiàn)"低級錯誤"

有的同學作業(yè)準確率一直不是很高,，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢?老師和家長認為不是,。事實上,，平時，對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,，他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學的角度來分析的話,，孩子出現(xiàn)諸如------"低級錯誤"的心理原因是分心,。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時,，注意力不完全集中在這道題目上,，而是想著另外一道題或其它的事情,，那么結果就產(chǎn)生了實際的計算結果與書寫的結果不一致的現(xiàn)象。

因此,，要使孩子在學習過程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級錯誤",， 還有一點要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分，這里錯一點,，那里錯一點,，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感,。孩子粗心的原因是多方面的,，有的是性格問題，急性子愛馬虎;有的是態(tài)度問題,，對學習不認真就容易粗心;有的是自以為是,，認為會了就不放在心上導致粗心的出現(xiàn)。針對這些,，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：

1,、錯題集。給孩子一個“錯題集”,，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來,，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案,。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”,。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題，加以改正,，是自我教育的好辦法,。

2、草稿不能太草,。雖說是草稿,，但卻不能小看他的作用。當孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴肅認真對待的習慣,，就有利于克服粗心的毛病,。

3、不要太依賴于橡皮,。有時也可以限制孩子使用橡皮,，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習慣，想好了再做,，力爭一次做對,。

4、學會自查,。

為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,。讓我們都從一點一滴做起，希望在我們的共同努力下,，能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛,，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。

科任老師家長會發(fā)言簡短篇十六

尊敬的各位家長：

您們好!

首先請允許我代表高三(12)班全體師生對您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月,，您們把孩子送到學校,，滿懷期望，深信不疑地交給了我們,。時間過得真的很快,，兩年過去了，您們的小孩現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期----高三學習階段,，高三對我們的每一位同學來說,，都處在人生的十字路口，至關重要,。在這最關鍵的時候,，我們把各位家長請來，共同關心,、了解和分析他們的學習和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校,、學生，家庭三方形成合力,。

說真的,，您們來了，于百忙之中擠出時間,，不僅給我們帶來開天辟地的勇氣,，更給您們的孩子帶來最溫馨的關懷。您們是孩子心中學習最深厚,、最博大的動力根源!請相信一句話：人間自有公道,，付出總有回報。在這有限的200多天里,，只要有您們的傾力關注,，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的拼力!請暫時放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福，所以我建議：你們、孩子們,、還有我們老師緊緊地團結在一起，讓您們的孩子我們的學生能夠在明年的六月帶著希望上路,，放飛他們的夢想!為此,，再一次感謝您們!

今天我們家長會的主要議程有以下七個方面：

一、班級情況介紹

(一),、教師隊伍(見課件)

(二),、班級構成

高三共有文科學生309人。我們高三(12)班共有學生53人,文科平行班,，女多男少,。

(三)、學習氛圍

總體特點：學習刻苦,，競爭勁頭足,，成績進步明顯。住宿同學大部分是從早晨5點多起床到晚上10點50就寢,，除了休息和吃飯外,，基本上是除了學習還是學習。學習都是比較刻苦的,。他們中有很多人早晨5點多一些就起床到教室看書,，如：丘麗婷、許亮,、黃瓊珊,、賴嫻等。住在校外也有非常認真努力的,。大家都唯恐落后,，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,，很多同學的成績有了明顯的上升,，如丘麗婷、許亮,、黃瓊珊,、賴婷、彭勝穎,、丘艷梅,、賴苑瓊、鄧翠梅等在學習努力程度和成績上都有不同程度的進步,。

二,、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹(見課件)

根據(jù)學校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計表介紹高考情況，我校無論是1a(國重)、二本(2a和2b以上)以上,、省線(3a)以上人數(shù)比例均居梅州市同類學校的前列,。

三、學校的管理

鑒于高三的關鍵性以及為學生提供良好的學習和生活環(huán)境,，學校專門為高三提出了嚴格的管理規(guī),。要求年級分管領導、班主任,、還有高三其他老師全天全程陪同學生的學習和生活,、保證有學生的地方，必定有我們的老師,，讓學生不會感到在學習路上的孤單和厭煩,。同時，對那些害群之馬也進行從快,、從重、從嚴處理,，所以希望家長能夠理解并支持,。

四、摸底考試簡單分析

在8月23,、24兩日，我們高三年級舉行了進入高三級以來的首次大型考試?，F(xiàn)向家長匯報如下：

(一),、班級考試情況整體分析(成績單張貼在后面的公告欄里)

本次考試總共考六門,，語文,、數(shù)學,、英語各150分,，政治,、歷史,、地理各100分，總分為750分,。我班總平均分398.8分,，排在年級五個平行班中第二位,。其中我班許亮同學是最高分520分(全年級文科最高分597分),，在全年級排第19名;全年級前50名中,，我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮,、賴婷,、黃瓊珊、黃建林等6位同學,。

(二),、光榮榜(前十名)(見課件)

(三)、同學考試情況分析(見課件)

1,、成績一直比較穩(wěn)定在班級前十名的同學：許亮、丘麗婷、黃瓊珊,、賴婷、涂冰妮,、黃建林等6位同學,。

2,、進步較大的同學：江夢玲、彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊,、楊維,、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學;其中彭勝穎,、王靜、葉子鳳、賴苑瓊,、鄧翠媚,、李珂非,、黃雅分別前進十多名。

3,、學有余力的同學,，但思想不太重視的同學：鐘利靈、曾龍君,、劉曉,、鐘清燕、劉海等人,。希望家長加強溝通,。多了解其內(nèi)心想法。

五,、班級目前存在的問題,。

1,、部分學生偏科現(xiàn)象嚴重，包括一些成績比較好的同學同樣也存在這個現(xiàn)象,。

2,、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣和作息習慣有關,。

3,、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁,，急于求成,，總想一下把很多知識都學完。

4,、很多學生只停留在苦學上,，不能做到實干加巧學。

5,、不能正確地估價自己,，有時把目標定得太高，或有時把目標定的太低,。

6,、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心，從此一蹶不振,。

7,、上課不動腦筋，不跟老師一起思考,，熱衷于獲得現(xiàn)成答案,，死記硬背,。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大,、學習效率不高、心理承受力弱,、學習不得法,，自信心不足。針對以上這些問題,，我們老師和家長應該為他們做些什么呢?

六,、班主任工作

1、做好任課老師與與學生之間的協(xié)調(diào)與配合,。這也是班主任工作的重要職責之一,。及時了解各門學科的教學情況,，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師,，以達到調(diào)整教學的手段和方法,。對于偏科的同學，今后還要想辦法,，鼓勵學生盡量多投入時間和精力,，同時鼓勵學生多同自己所偏的學科教師多溝通，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn),。

2,、規(guī)范學生的行為。雖然是18,、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱,，再說人本身也是有惰性的,，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促,。同時學校又是一個群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境,。所以這點建議家長要特別配合,。

3、在學生學會做人,、學會學習上下功夫,。做人是無止境的。學習首先要學會做人,，學會團結同學,、尊敬師長、尊重他人,，孝敬父母,，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。

4,、幫助學生形成良好的學習習慣,。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的,，大家都比較努力認真的情況下,，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。我時常對學生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜,，心無雜念;二要多問,，多向老師請教，向同學問,。

5,、積極與家長進行溝通和聯(lián)系。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育,，還需要良好的社會教育和家庭教育,。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系,，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系,。

七,、需要家長配合的幾個方面

有道是“有徑可登鋒,，全憑眾志成城,，博雅塔前攻納米;無繩能系日,，務期韋編三絕,，未明湖畔詠關睢,?！奔纫髮W生發(fā)揚韋編三絕、不達目的誓不休的韌勁,，也要求大家眾志成城,，共同打造學生的教育環(huán)境。在這里,，我結合我們學校,、我們班級的情況,，跟各位家長談幾點不成熟的建議：

1,、重視家庭教育,。家庭教育是學校教育的基礎。沒有良好的家庭教育,，學校教育寸步難行。有人認為：把孩子交給了學校,，家長就萬事大吉了;如果孩子不聽話、成績不好,，就是老師沒教好,。情況不完全如此,。您去研究一下那些優(yōu)秀學生,，看看他們之所以能進重點中學,、考上大學，與他們的家庭和父母的素質(zhì)有什么關系,。我們都知道：“性格決定命運,?！蹦敲?，人的性格是在哪里基本成型的?是在家庭。家長一般都迷信分數(shù),，其實高分往往是以高情商作為前提的,，而情商是性格的重要組成部分。我見過許多就智力來說上大學根本沒有問題的學生，結果連初中都畢不了業(yè),，毛病就出在性格上：有的太懶，有的怕吃苦,，有的任性,，有的光知道花錢……家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運,，他的學習成績,，他會考上什么學校,，將來有沒有出息,，基本掌握在家長手里!我這里毫無推卸學校責任的意思，而是希望家庭和學校的教育能夠各司其職,，緊密結合,。

2、做一名有心的家長,，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系

做后勤部長,，在物質(zhì)上給予適度保證，保證學生學習所需,，有部分學生時常以餅干和方便面為食,，導致胃病,、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率,。所以家長們在平時注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療,，身體虛弱要加強營養(yǎng),。多提供諸如水果、牛奶,、餅干,、保健品等東西，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去;做心靈驛站,，在精神上給學生的營造適當輕松的氛圍,，要相信孩子，對孩子充滿希望,，和保持良性溝通,，及時消除他們的不安和恐懼,，幫助他們坦然面對挫折,。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進退都正常,。在面對成績時,，在班里和學校的排名位置也是值得關注的。你可千萬別小看了這個位置排名,，這也可是高考報志愿的最重要的依據(jù)之一,，與此相比較而言，你孩子到底考了多少分倒是其次的,。當然,，家長首先要沉住氣，不管孩子考得好壞,，都要告訴他(她)：勝不驕,、敗不餒，成績面前找差距,，困難時刻看到光明……當然啦,，家長你自己首先要帶頭做到這一點。同時,，建議家長在這一年,，不要一味地遷就他，給手機用啦,、給大筆的零花錢啦,，護孩子的短啦,，還是不行的。要通過合理的方式,，規(guī)范他們的言行舉止,，要讓自己小孩意識到：和別人比學習、比努力,、比進步,，而不是比穿得好，用得好,，是不是名牌;做高考信息員,，適當留意考試信息。

除此之外,，對于高三這一年,，我建議家長還要做到：首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。看電視時,，盡量控制音量,，不干擾孩子學習;同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷,。其次是認真督促,。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略,。當遇到孩子回家后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說,、看電視時,父母就應勸導孩子,，把孩子的注意力引導學習上來。第三是積極配合,。有些父母認為自己不懂,，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應是主動,，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習和在校表現(xiàn)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施,，幫助孩子學習好的功課和規(guī)范好自己的行為,。

3、做一名講原則的家長,，以實際行動支持孩子高考

要做到一切服從和服務于孩子高考這個大局,。應酬也好、麻將也好,、電視也好,，要盡量規(guī)避，現(xiàn)在離高考還有200多天,，孩子可學習的時間不長了,，一定要抽出時間陪陪他(或她)，和他說說話,，了解他們內(nèi)心所想和困惑,，因此，平時也要多與孩子,、孩子的老師聯(lián)系,，打電話給他，詢問一些必要的情況,，不宜一攬子全托付給老師,，而自己什么都不管。要做到“泰山崩于前而面不改色”,。孩子的平時學習情況和考試成績,。

4,、在關注學習的同時,，家長們都很關心自已孩子的身體健康

的確，多數(shù)學生在緊張的學習的同時,，也承擔著巨大的心理壓力,，如升學壓力，人際交往,、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠,、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長此以往,，學生免疫力低下，精神差，容易生病,。最終導致學不下去,。

各位家長，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”曾聽人講過一個來自大海的故事：在礁石的背面,，風平浪靜,，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機,，而且死亡率極高;在礁石的外面,，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃,，光彩奪目,，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件,。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的,，也需要沖擊、磨擦,、鍛煉,，高考是孩子們成長道路上第一次大的考驗，經(jīng)受住了這次考驗,，他們也將像珊瑚蟲一樣光彩照人,。所以我們盼望高考，也決不會害怕高考,，希望和各位家長一道共同教育好他們,。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。