人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃模板范文一

一、學(xué)情分析

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。

二、教材分析

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用frontpage制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點,，主要是：利用frontpage制作,、設(shè)置、播放多媒體作品,。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)frontpage,，利用多種媒體（文本、圖片,、聲音,、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的`放映方式,。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,，為以后深入學(xué)習(xí)計算機(jī)流行軟件打下扎實的基礎(chǔ),。frontpage是簡單、實用的多媒體制作軟件,，對于教學(xué),、廣告、宣傳都很有應(yīng)用,。教材所涉知識都是當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用方面的熱點知識,，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識,、能力目標(biāo)

（1）知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：

了解frontpage啟動與退出、frontpage的界面組成,；掌握演示文稿的建立,、打開、保存,；掌握背景的設(shè)置,；掌握frontpage的視圖模式的切換；掌握插入文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件,；掌握觀看放映方式,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫 理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)重點

1、認(rèn)識用frontpage制作網(wǎng)頁,。

2,、設(shè)置文字的格式與插入、移動,、復(fù)制和刪除文字的方法,。

3、插入圖片并調(diào)整對象間層次,。

4,、對藝術(shù)字的基本操作。

5,、編輯網(wǎng)頁的背景,。

6、繪制與編輯簡單圖形,。

7,、在網(wǎng)頁中制作并美化表格。

8,、在網(wǎng)頁中設(shè)置超級鏈接,。

五、教學(xué)措施

1,、落實教學(xué)的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備,，寫好教案。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行分析,、指正,、查漏補缺。

2,、工作目標(biāo)和計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃模板范文二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫 理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)目標(biāo)

六年級教學(xué)目標(biāo)主要有：

1,、以計算機(jī)理論知識為主,，通過教學(xué)、使學(xué)生對計算機(jī)的組成,、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解。

2,、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值,。

3,、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

4,、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁,。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本,，教材的優(yōu)點是整合味比較濃,，缺點是一些技巧方面介紹的不夠好。所以,，在教學(xué)過程中教師會適當(dāng)?shù)牟迦肟茖W(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容,，取其精華,，去其糟粕。

四,、班級分析

這個學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)六年級一個班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適，面對的是人數(shù)多,，機(jī)子少的情況,在這樣的情況下,，必須發(fā)揚上個學(xué)期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上,。學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ),，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾,，兼顧次要矛盾,，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五,、教學(xué)措施

1,、機(jī)房的機(jī)器基本上可以實現(xiàn)2-3人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時,，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上,。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時不得下位,、調(diào)位,，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等,；如有違反則扣除平時分,。

2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，解決上機(jī)操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題。

3,、認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、實行切實可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

5,、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

6,、對課堂進(jìn)行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。

7、盡可能地多安排上機(jī)時間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動手能力。

8,、多種教學(xué)模式并存,，提高教學(xué)效率。計算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課,，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補充一些最新的信息,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控,，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣,。

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃模板范文三

一、指導(dǎo)思想：

1,、讓學(xué)生掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，掌握WINDOWS操作的基本技能,。

2,、讓學(xué)生更加了解計算機(jī)的廣泛用途，從小就樹立學(xué)習(xí)科學(xué),、熱愛科學(xué),、運用科學(xué)方法處理信息的意識。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，開展創(chuàng)新實踐,。

二,、教學(xué)重點和難點：

(一)教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，上網(wǎng)沖浪,。

(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求：

班上有46名學(xué)生。班級整體情況有點差,，主要是因為學(xué)生上課興趣不高,，導(dǎo)致學(xué)生上課聽力不夠認(rèn)真。很少有學(xué)生自制力差,，但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的,。

三、教學(xué)方法的思路和措施,；

1,、想象一下：

以“計算機(jī)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識,、FrontPage”為主,，游戲、競賽為輔,，提高學(xué)生興趣,。

2、措施：

a,、以學(xué)生電腦操作為主,，老師講解為輔。

b,、注意差異,，培養(yǎng)優(yōu)秀。

c,、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，能舉一反三。

d,、盡量增加學(xué)生的計算機(jī)操作,，從而掌握所學(xué)的知識。

e,、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

f,、通過組織相應(yīng)的比賽來提高學(xué)生的興趣,。

g、自覺注意學(xué)生之間的互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃模板范文四

一,、學(xué)術(shù)條件分析

我對計算機(jī)信息技術(shù)課程非常感興趣和熱情。尤其是六年級的學(xué)生,，學(xué)了四年計算機(jī),，有一定的基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識和技能的掌握還是比較理想的,，但是大部分學(xué)生在計算機(jī)應(yīng)用方面還是比較狹隘的,，對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范,。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣,。考慮到本學(xué)期六年級學(xué)生的班級特點,，因此,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，重點指導(dǎo)計算機(jī)理論和logo語言繪圖的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生盡可能熟悉和使用logo,，提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力，努力讓每一個學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，提高計算機(jī)應(yīng)用能力,，從而為下一階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本學(xué)期采用青島出版社出版的新教材六年級第一冊,，包括以下幾個方面：共三單元，第一單元主要講計算機(jī)是如何工作的,，共兩節(jié)課,。利用網(wǎng)絡(luò)搜索了解計算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需的操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是logo語言公園，共10節(jié)課,。通過學(xué)習(xí)logo的操作，學(xué)生可以掌握logo中基本命令的用法,。能使用命令繪制簡單圖形,，學(xué)會重復(fù)命令和嵌套重復(fù)命令，能通過重復(fù)命令繪制一些復(fù)雜圖形,，懂得過程定義,、調(diào)用和修改的知識。第三單元是初步的算法思想,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,，算法的優(yōu)化思想,，算法的描述方法等。共3課時,。

三,，教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo),。

(1)知識和技能

了解計算機(jī)的發(fā)展歷史和計算機(jī)的工作過程,。了解計算機(jī)系統(tǒng)的組成和工作原理。理解LOGO語言和各種語言命令,。理解算法概念,，理解計算機(jī)解題步驟，掌握常用算法,。了解計算機(jī)的組成和工作原理,。掌握LOGO語言中基本命令的使用。繪制簡單圖形,，使用重復(fù)的命令和嵌套方法繪制復(fù)雜圖形,。掌握四種算術(shù)和表達(dá)式輸入法。懂印刷,。提高自己的能力,。描述算法和選擇合適算法解決問題的能力。

(2)工藝和方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術(shù)課程,，使學(xué)生具備獲取信息,、傳遞信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確理解和認(rèn)識與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫 理和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為在信息社會中學(xué)習(xí),、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度和價值觀：

通過演示計算機(jī)的操作，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的感情，讓學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛而奮斗,。

2.質(zhì)量目標(biāo)：

在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

（一）實施教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

在教學(xué)中,，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在學(xué)年開始時制定切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實“五個自覺”的具體措施；

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：努力集體備課,，明確教學(xué)重點和難點,，探索研究疑難問題及相關(guān)微機(jī)實踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡量過1-2周，每節(jié)課都要上,，寫好教案,。理解大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā)做十大準(zhǔn)備：一是滲透德育,；二是準(zhǔn)備有重點，突破困難的方法得當(dāng),；三備信息技術(shù)的基本概念,；信息技術(shù)的四個基本操作術(shù)語和基本術(shù)語；第五設(shè)備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),；六大難題解答：七大備用系統(tǒng)信息技術(shù)實驗運行的補充和成敗關(guān)鍵,；八個學(xué)生自學(xué)大綱；九項準(zhǔn)備操作練習(xí)的選擇,；十大準(zhǔn)備中的課堂教學(xué)總體設(shè)計,。

(2)認(rèn)真聽課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念,，形成技能和技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，說話和練習(xí)要認(rèn)真,，前后銜接，板書要有明確的標(biāo)準(zhǔn),，采用多種適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記。

(3)精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí),，有利于鞏固教學(xué)重點,，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)運行評估：對及時了解到的各單位進(jìn)行雙基評估，及時分析,、糾正,、檢查、填補空白,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采取多元化輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思考,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。多關(guān)心，多提問,，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于特別感興趣的學(xué)生,，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生的特長。

（二）提高質(zhì)量和彌補差距的內(nèi)容,、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀的學(xué)生，可以通過學(xué)習(xí)課本以外的知識來充實自己,，在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能和技巧,；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上和課后給予更多的關(guān)心,、幫助和指導(dǎo),。對于特別感興趣的學(xué)生，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

（三）教學(xué)和研究目標(biāo)及計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失,，將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,。學(xué)期結(jié)束時，至少要寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

認(rèn)真研究小學(xué)信息技術(shù)“五無”課堂教學(xué)策略,。靈活的應(yīng)用，確保良好的信息技術(shù)課程,。

（四）搞好遠(yuǎn)程教育,，不斷提高自身能力，滿足信息技術(shù)教學(xué)不斷變化的需求,。

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃模板范文五

一,、教學(xué)目標(biāo)

本冊學(xué)習(xí)旨在使學(xué)生通過自主的創(chuàng)造活動，感受信息社會,、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展,，了解掌握信息技術(shù)知識和技能，提高信息處理的能力,。

二,、教材分析

本冊教材共分為二十三課，體現(xiàn)了全新的教育理念,，注重對學(xué)生的綜合信息能力的培養(yǎng),，充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)知水平。

三,、學(xué)情分析

六年級的學(xué)生,，通過三年的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對信息技術(shù)這門課很熟悉了,，他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的基礎(chǔ)知識,，掌握了計算機(jī)的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫,，學(xué)習(xí)了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識,。但是由于少數(shù)外來學(xué)生的底子很薄弱，會給課程帶來一定得困難,。這部分學(xué)生需要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，這些基礎(chǔ)教學(xué)將會穿插在課堂之中。

四,、教學(xué)措施

1,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，了解學(xué)生,，針對學(xué)生的不同特點因材施教。

2,、以課改理念設(shè)計,、教學(xué)積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

3,、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊精神增強(qiáng)合作意識。

4,、通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生能有更多的時間來練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距,。

5,、注意對不同的學(xué)生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng)。對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們開拓思維,，勇于研究。

6,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高,，根據(jù)信息技術(shù)課的學(xué)科的特點，深入研究信息技術(shù)課的教法和學(xué)法,，使每個學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)的輕松、愉快,。

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