演講稿要求內容充實，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

假如是校長演講稿800字篇一

大家好!

今天我很榮幸能夠在這寶貴的八鐘里扮演一個大學校長的角色，和大家一起分享我的學校管理理念,。

我一直認為21世紀校長治校理念的創(chuàng)新對學校的發(fā)展有著巨大的影響作用,，在這個多元化的教育形勢與背景下,，假如我是一位大學校長，我會在學校管理過程中貫穿與強化和諧,、創(chuàng)新這一治校理念，并努力實踐之,。

這首先應該體現(xiàn)在校長個人定位上。假如我是一位大學校長,，我要做到以下兩點：

做一個“事業(yè)型校長”,。所以要盡量避免“官本位”的誤區(qū),。在擔任校長這個“官職”后，肯能我就會開始為陷入無從脫身于權衡各種人事漩渦而煩惱苦悶,。無形與有形的崗位職責，過多的“瑣事”可能會使,，往往會制肘一位優(yōu)秀的大學校長。對于大學校長,，假如能把它從一個官職在認識上轉化為一種職業(yè),，其本人才能夠有意識地產生一種長期做事業(yè)的沖動與追求。

做一個“平民校長”,。我覺得作為大學校長，很多人本身也是從教師隊伍中走出來的,，“取之于民,，用之于民”嘛!校長不僅要關注學校運作,，而且要更多地實地考察師生的需要問題?！爸檬д咴诔啊保偃缥掖蟛糠謺r間都是花在旅途與會場或是辦公室里,，與主任、科長們談學生的需要,，還不如到學生寢室或圖書館去逛一逛，與普通教師一起共進午餐,，坐坐校車,，更能拉近與師生之間的距離!那么怎么樣做,，才能使這種“平民化”道路走得更長遠呢?

那就是強化服務理念。現(xiàn)代社會,，管理就是服務的理念已為越來越多的管理者所接受,，和諧校園的建設,，要求以人為本的管理,，所以必須強化管理者化身為服務者的理念。大學校長作為一所學校的最高行政管理者在職責履行過程中的所有的工作,，諸如決策，協(xié)調,，其根本的出發(fā)點都是為了教師與學生的發(fā)展,，因此我為師生發(fā)展及時而優(yōu)質的服務的價值取向，也成了我推崇大學校長“平民化”的源由,，目的就是為了滿足這種發(fā)展的需要。

其次,，就是在促進師生和諧發(fā)展方法上的上的創(chuàng)新。

現(xiàn)在存在的問題是老師的住所一般在市區(qū),，而學校卻遠在下沙，導致一種現(xiàn)象：為了趕校車,，老師匆匆而來,，又匆匆而去,，很少能夠像以前那樣與學生進行課余的交流。但這并不能成為阻隔老師與學生平時交流的“柏林墻”,。假如我是校長，促進學生與老師之間的交流是保證學校生機與動力的所在,。我會在學校里實行一種新的“導師制”——網絡導師制。這一制度是面向所有在校學生的,，一改以往只限高年級學生的導師指導制度,。因為在新校區(qū)網絡資源非常充裕,，空間的距離往往可以用網絡來彌補，學校在自己的內部網站上可以建立一個導師平臺,，給每一位老師設立一個師生交流界面，以方便廣大學生在課余時間向導師咨詢與交流,。

假如我是校長,我將繼續(xù)倡導德育同伴教育?！暗掠榻逃笔侵妇哂邢嗤尘?、相似經歷和年齡的大學生,，在一起分享知識和觀念,，利用朋輩的影響力,，在彼此之間傳遞健康向上的思想、知識,，以喚起共鳴，促使教育內化,，達到潤物無聲、奮發(fā)向上的一種教育方式,。同伴的影響力在一定程度上遠遠超過了家長和教師的教導,，“德育同伴教育”倡導的是一種學生面對面平等對話,、交流與溝通的新型教育方式，是教育活動貼近學生,、貼近生活、貼近實際的有益嘗試,，可以彌補傳統(tǒng)的由教師‘單向灌輸’方式的不足，使學生們在互動中更好地審視自我,，提升自我,，促成學生個體的和諧,。就我所知，杭師院在開展朋輩互助活動方面已經初顯成效,，但這還是不夠的，我覺得作為校長,，對于新生的有生命力并得到實踐證明了的優(yōu)秀教育手段與方法,，應予以開發(fā)與支持,，甚至可以作為一門校本課程進行研究與實踐,。

許多媒體都在關注當今大學生的道德禮儀問題,，現(xiàn)在的社會就業(yè)壓力大,，競爭激烈。大學生面試時的道德禮儀往往影響其面試的直接結果,。作為一個大學的校長，我覺得有必要在每個班級里設一個“禮儀老師”,。學校可以先招募一批有一定責任心的志愿者,，通過一段時間的培訓后再分派到班級層面上進行指導與教學,。例如：坐姿,，服飾搭配等。中國自古就是禮儀之邦,，禮儀的學習一方面可以繼承民族的傳統(tǒng)，又可以適應社會發(fā)展的客觀要求,，對大學生的就業(yè)與人際交往都有這積極的促進作用,。

最后,，我想談談關于怎樣營造和諧的校園文化氛圍。

現(xiàn)在,，我主觀臆測當初政府部門建立下沙高教園區(qū)的目的：就是為了充分整合教育資源，加強教育基礎設施方面的建設,，達到高教園區(qū)內部分教育資源與基礎設施的共享。走科學興城的路子!眼下整個高教園區(qū)有15所高等院校,，全日制在校大學生11.5萬，78個碩士點,，216個本科專業(yè),，171個?？茖I(yè)，近萬名專職教師……

我們有這么強大的教育資源,，但現(xiàn)在園區(qū)內有多少達到真正的共享了呢?比如，圖書館資源,。假如我是大學校長,，我會與其他學校的校長積極磋商,，開展“圖書一卡通”的政策活動，實行圖書資源共享,。下沙高教園區(qū)內所有在校大學生只要憑身份證與學生證都可以辦理“圖書一卡通”，此卡可以在園區(qū)內任何一所加盟高校的圖書館中借閱書籍,。圖書卡可以按刷卡次數(shù)實行等級制，等級制越高,，權限就越大!這只是一個方面,。在校級學術交流方面可以實行學術信息的共享,，比如一個學校開講座，另一個學校的同學也能通過某個信息平臺了解其詳細情況,，并允許其旁聽。特別應該提到的是,，加強學校之間的就業(yè)信息共享,，我們學校通過學生社團組織已經開始在各學院實行就業(yè)信息共享,，這樣一來就可以擴大學生的就業(yè)網絡，增加其就業(yè)幾率,。

另外一個下沙發(fā)展的主要瓶頸問題在于，下沙高教園區(qū)的建立在客觀上加寬了各個學校的圍墻,。由于園區(qū)新建成,，沒有像市區(qū)地段般的繁華,，園區(qū)內除了少數(shù)民工之外,，剩下就全是大學生了。這就造成了大學生社會化進程方面的阻礙,，缺少社會實踐機會。大部分學生的在專業(yè)知識方面的實習就集中在兩個月的實習期內,，花四年學得的知識，在短短60天內就能實踐完嗎?我不禁要發(fā)出疑問,。比如師范大學生想在下沙找一份家教工作，就現(xiàn)在而言簡直就是一個“不可能的任務”,，下沙整個鎮(zhèn)的中小學學生總數(shù)才多少?考慮到時間與車費問題,，進城做家教許多人也是有心無力!其他專業(yè)的學生也是一樣!

“社會即學?！保敖虒W做合一”,，學生很多知識經驗都是由社會實踐中得來的。假如我是大學校長,，學校就有責任幫助在校學生解決這個實際問題,，既然學生出行比較困難,，那么就要把就業(yè)實習單位引進來，或者積極組織,，把學生推薦出去,。在“雙贏”理念的基礎上建立一種“校企伙伴關系”，也就是說盡可能多的在學生與企事業(yè)單位之間搭建交流與溝通橋梁,。學校在與企事業(yè)單位建立一種長期的穩(wěn)定的伙伴關系后,，可以給學生提供更多地實踐理論的機會與平臺。

八分鐘的演說確實很短,，我只能從以上幾點來簡單地表述一下作為“模擬校長”對自己工作的一些要求與設想，我希望通過這次活動,，能夠與大家進行廣泛的交流與學習，從而提高自身對高校管理的理解與認識!謝謝大家!

假如是校長演講稿800字篇二

各位領導,、老師們：

大家好!

首先要感謝大家不辭辛勞，頂著滾滾熱浪來參加今天的大會;其次要感謝學校為我們提供了一個展現(xiàn)自己,、鍛煉自己的大好機會,，使自己能有幸走上臺來,，參加今天的競聘演講。

曾記得富蘭克林有句名言：推動你的事業(yè),，而不要讓你的事業(yè)來推動你。環(huán)顧四下,，時代的列車風馳電掣、呼嘯而過;教改的浪潮上下翻騰,、此起彼伏;職業(yè)學校也恰逢其時,，正迎來一場風雷激蕩的變革,。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳,，一個個迫在眉睫的命題都在等待我們去破解、去追問,、去求索,。

與其隔岸觀火,，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場;與其無動于衷,，不如激流勇進,，以澎湃的*抒寫燦爛的篇章,。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿懷豪情,，成就事業(yè)的高度，標注精彩的人生,。

也許有人會問：你憑什么競聘副校長?此時此刻,，我最想說的只有兩個字：良心,。

置身學校，為人師表,，良心最可貴。說良心話,，辦良心事，做良心人,。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦,，只有時時處處都能知冷知熱,，只有時時處處都能站在第一線、沖鋒陷陣;惟其如此,，做人方才稱職;也只有做人稱職，做事才會稱心;只有做人稱職,，做事稱心，副校長的副才能名副其實,，名至實歸,。

我x某縱然駑鈍,，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己,，奉獻自我;與學校同進退,，與廣大同仁共進退;和大家一起堅守陣地，共謀學校的發(fā)展大計,，共同托起輝煌的明天。

為此,，我站在了今天的演講臺上，接受大家的挑選和指正;更給自己一個新的起點和高度,。

有句話說得好：做人一輩子,，做官一陣子,。今天，我想借用一下：當教師一輩子,，當校長一陣子。

所以我能如愿競聘上副校長：

首先將以平常心對待自己的工作,。不論是當一名普通的教師,，還是有所擔待的副校長,，都只是一個崗位而已。副校長并不是說就高高在上,，凜然不可侵犯，就可以隨意發(fā)號施令,，而意味著要承擔更大的責任，肩負起更大的使命,。當一名普通教師,，可以只對所任教的班級負責;當中層干部可以只對分內的差事?lián)?，而主事一方的副校長就應該對全體師生擔責，在自己分工管轄的范圍內,，事事都重于泰山,，麻痹不得，大意不得,。

所以，本著一顆平常心,，一以貫之的平常心，不矯情,，不做作,，始終如一,、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路,，更應該甘擔小學生,，俯下身來，多發(fā)問多求教多思考,，多向身邊的前輩,、同行問計問策,，集思廣益，多從教師中來到教師中去,。唯寧如此，自己的工作才有進展,、才有起色,，才不會腸梗阻,。

其次：我將在其位，謀其政,，謀好政，真正做到以為競位,，以位促為,。一個辦事干練，能謀善斷的校長才會立于不敗之地,，才會不負眾望、不辱使命,。

中國有句古話：天行健，君子以自強不息;地勢坤,，君子以厚德載物,。自強不息厚德載物,，向來是國人追求的人生范式。

我在此引用這句話,，不論當選與否，都將恪守自強不息厚德載物的人生信條：對自己要自強不息,，堅信天道酬勤,，多問耕耘少問收獲,，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上,，要渾身是膽，勇往直前,，咬定青山不放松;就像馮校長曾經在會議上所倡導的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。不管有多少挫折和艱難,，都會義無返顧,，從頭開始;而對待身邊的人和事，要奉行厚德載物的理念,，能悅納一切、寬容一切;滿面春風、微笑人生,。以一顆博愛之心、寬容之心,，去迎接鮮活而多彩的每一天,。

敬業(yè)奉獻,，身先士卒，不論新的一天是陽光燦爛還是風雨滿墻,，我都將以此警戒自己，砥礪自己,。用心多一點,，用力勤一點,，用思深一點。凡事敢為人先,，凡工作樂于傾聽。于細微處見行動,，于細節(jié)處見高低,。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績,。

天高人為峰,，一覽眾山小，繩鋸木斷,，水滴石穿，讓我們一起努力,，一起昂首高歌,，高歌猛進,，奏響一曲獨屬于我們高淳職業(yè)教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。

今天我是成功的參與者,，明天我將成為參與的成功者,。我相信我能行。

我的演講完畢,，謝謝大家。

假如是校長演講稿800字篇三

親愛的同學們：

時間過得真快啊,，轉眼間xx年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新之際,，我百感交集,、思緒萬千,。在過去的一年里，我們有緣成為師生,，并一同走過了這難忘的幾個月。在跟你們一起的日子里,，雖然有風有雨,，有成功有失敗,，有哀怨有慶幸，但因為有你們與我相依相伴,，因而我們的生活就有了百般回味，萬般的精彩,。不論是快樂與悲傷，成功與失敗,，這一切都將隨著新年的鐘聲化作我們人生中的一段寶貴財富,，并將激勵著我們走進新的充滿希望與夢想的一年,。

在我們共同走過的日子里，我的工作得到了大家的大力支持,。有我們敬愛的科任老師的心血;有我們優(yōu)秀的科代表們辛勤的汗水;還有那沒有工資，無怨無悔為大家服務的班干部;更有同學們通力合作的團隊精神。正是你們這群可愛的學生,，給了我“要教就一定要教好”的信心和力量，我也把教好你們當作自己最大的幸福和快樂!

也許,，在你們的成績下降時,，我曾向你們發(fā)脾氣;在你們學習心不在焉時,，我也為你們著急;在你們游戲青春時，我也曾為你們憂慮;在你們莽撞犯錯時,，我也為你們生氣;在你們幼稚得不懂老師的心時，我曾為你們傷心……然而,，你們的每一次進步都足以讓我高興許久許久,，哪怕只有一點點,，一點點。青春是一面旗幟,，只有在充滿活力的清風中才能盡情地飛舞。 而青春沒有界限,，也沒有極限,，——青春的意義不僅僅是年輕,，青春意味著付出，只有付出才能得到,。懇請大家多讀一點書，因為它能讓你更聰明;多做一道題,，因為它能使你更富有;多用一份心，因為它能讓你體會什么是成熟,。

或許你的成績平平，可能你的心中正充滿著矛盾,，是鼓足了勁，力爭上游誓不罷休?還是未上戰(zhàn)場先言敗，自甘落后?其實你們中間有許多人都能成為出色的學生,，在你們的身上，老師寄托了很大的希望,，如果你們能學會控制自己,，抓緊時間,，做事多點恒心，那么,，你們都會很出色。請相信,，再長的路都有盡頭,，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱,，千萬不要在意。野草遮不住太陽的光芒,，困難擋不住勇敢者的腳步。 或許你的成績優(yōu)秀,，那么你們將承載比別人更多的壓力,，因為有來自父母的,，有來自老師和同學的，更多的是來自自身的,，你們雖然有相當強的自制力并且思維敏捷、意志堅強,、積極上進，對自己有較高的要求,，但我還是要提醒大家：山外有山,、人外有人,。君不見有很多的學生正利用雙休日,，努力完善知識結構,，提高綜合素質，精益求精;君不見,，有許多的學生早已未雨綢繆，奮發(fā)拼搏,，以求在期末考試中所向披靡,，獨占鰲頭?

或許你心有余而力不足,，學習上困難重重;更或許你得過且過，只說不做,。這些都或多或少的讓老師感到遺憾和惋惜，但老師相信：只要你和老師一起努力,，決不放棄,，你就一定會取得滿意的成績,。請堅信“只要努力一切皆有可能”。

在我的心中,，你們早已如同我自己的朋友一樣，我為你們焦慮,，為你們擔憂，為你們的進步而欣喜萬分,，為你們的懈怠而憂心如焚,。曾經,，你們把那么信任的目光投向我，今天,，明天，我也將會用自己全部的知識,、愛心與責任呵護著你們的成長,。有人說饑餓時食物最美,、疾病時健康最美、無助時朋友最美,，而困惑時老師是最美的，老師的心會對你們每一個學生敞開著,。

最后,，我再一次以最誠摯的心意,、用最吉祥的語言祝福你們每一位，健康成長,，學習進步! 祝愿同學們能“竭盡所能，一起考上理想大學,。”你們一定能交出完美的人生答卷,，讓每一個關心你的人感到驕傲和自豪!

假如是校長演講稿800字篇四

親愛的同學們：

大家好!

作為南開大學校長,、學位委員會主任,，現(xiàn)在，我宣布：

根據(jù)xx年6月23日南開大學學位委員會學士學位評定分委員會的決定,，授予文學院、歷史學院,、哲學系,、法學院,、周恩來政府管理學院、外國語學院,、經濟學院、商學院,、經管法試點班,、馬克思主義教育學院、數(shù)學學院,、物理學院、化學學院,、信息技術科學學院,、生命科學學院,、環(huán)境科學與工程學院、軟件學院,、漢語言文化學院、藥學院,、泰達學院的2805名本科畢業(yè)生,，南開大學學士學位,。祝賀你們!

同學們，在表達祝賀的同時,，我還要特別向你們表示感謝。xx年,，當我來到南開大學，你們是我迎進門的第一屆學生,。4年之后你們畢業(yè)了,，而我這個校長還沒“畢業(yè)”,，還要不斷努力做一名稱職、能夠受你們信任和歡迎的校長,。

過去的4年，我們有了許多共同的經歷,。我們都在想辦法讓教書的安心把書教好,，讓讀書的安心把書讀好,，讓食堂把菜炒好,，讓我們的南開更好,。我還記得你們給我打來的電話,，發(fā)來的郵件，座談會上的提問,，還有貼在“我愛南開”上的留言,。你們給我這個新校長出了很多主意,，有的是客氣的，也許有的是不客氣的,，但無一例外，都是珍貴的,。就這樣,，我們一起變成了南開人,，那種見到“河南開封”都會首先念出“南開”這兩個字的南開人。

此刻,，站在這里，我有很多感言想要送給你們,，最先想到的,，是張伯苓老校長在那篇《對于南開校友的展望》當中說到的：“我希望我們南開的校友一齊燃燒起來,，做事‘不自私’、‘肯為公’,、‘持之以誠’、‘繼之以勇’,，努力于有益國家的事業(yè)!”

我希望今天的畢業(yè)生能夠記住這句話，記住開學典禮時就講過的“公”,、“能”二字,，為了這個民族的復興，去“燃燒”你自己,。

去年,，南開大學建校90周年,，到學校對大家發(fā)表講話，希望我們“堅持走南開的道路,，堅持發(fā)揚南開的品格，堅持南開的精神”,。

溫說：“南開人總是把自己的命運同國家和民族的命運聯(lián)系在一起。無論是在戰(zhàn)爭年代,，還是在建設時期,，這一點表現(xiàn)得非常清楚,。”

同學們,，今天是你們一段南開生活的結束之日，也正是你們把個人命運同民族命運更加緊密地聯(lián)系在一起的開始之日,。

你們不能松懈,。因為世上仍有饑餓,、戰(zhàn)爭、傷痛,、失學，因為中華民族仍未實現(xiàn)偉大復興,，南開人“知中國服務中國”的使命不會停止,。

你們仍要進步,。因為雖然在南開的本科學業(yè)已經結束，但新的學習剛剛開始?！盁o一事而不學，無一時而不學,，無一處而不學”。

今天,，我們慶祝你們從這個校園畢業(yè)了,，我們也祝愿你們此后的人生沒有不及格——因為“掛科”可以補考,，人生只有一次。

在這里,，我戀戀不舍地為你們送別,。

我知道，南開留給你的不會只是光榮和快樂,，一定也會有委屈和苦惱。但我相信,，以后你會越來越想念新開湖畔的梧桐,、圖書館前的燈影,、馬蹄湖里的荷花、大中路上的白楊,，那是一種家的感覺。想家的時候,，就?；丶铱纯?，不要跟家里斷了聯(lián)系。

親愛的新校友們,，請記得，南開的品格因你們而發(fā)揚光大，南開的精神因你們而生生不息!

90多年了,，南開大學一直在這里,。從1920xx年至今,，南開錄取過90屆學生，總數(shù)不足16萬人,。但南開之所以受人尊重，就是因為這些學生的表現(xiàn),。今天，我不再重復歷屆校友中的那些熟悉的名字,，將來,，你也是其中的一個!

加油吧,，我親愛的學生們。讓我聽到你們的好消息!

假如是校長演講稿800字篇五

老師們,、同學們：大家好!

帶著對暑假生活的美好記憶、懷著對新學期的憧憬和向往,，我們又回到了親切而又熟悉的校園,。在這秋高氣爽,、碩果累累的收獲季節(jié)，我們又迎來了一個嶄新的學年,。205名朝氣蓬勃的六年級新生，你們的融入,，讓我們**中學這個充滿溫馨的大家庭,，更加強大,，更加充滿生機和活力!我代

表學校對新同學表示熱烈歡迎!對圓滿完成學業(yè)順利升入上一年級的在校生表示誠摯的祝賀!

過去的一年，在上級領導的親切關懷和正確領導下,，經過全校教職員工和同學們的共同努力,，我校各項工作都取得了顯著的成績。一年來,，全校教職工恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè),。一線教師精心授課耐心輔導,，引導同學們在知識的海洋里忘我求索,，無怨無悔。同學們在老師的辛勤培育下,，如饑似渴地汲取著知識的營養(yǎng)，滿懷希望地描繪著自己的美好未來,。甘于奉獻的教師團隊中涌現(xiàn)出了一大批先進工作者,、優(yōu)秀班主任和骨干教師;一些寒窗苦讀的莘莘學子,，在各級各類競賽中獲獎，成為我校學習標兵,、優(yōu)秀學生干部和地市三好學生,。

今天是我和初一新生的第一次相聚，我要對你們說：

1,、有緣相聚。大家一定要團結友愛,，讓我們共同構建一個和睦的班集體,，和諧的大家庭,。

2、展示自我,。無論你曾經是否優(yōu)秀或者不優(yōu)秀，沒有關系,。在老師眼里你們都是一張白紙，初中是一個全新的起跑線，只要你在哨響時起跑,，并且不要中途停留,。你不但不會錯過沿途的風景,，也一定會到達屬于你的美麗目的地。

3,、快速適應新生活。初中生活和小學完全不一樣,。接觸了新的老師和同學,，學習的科目多了,，任務也重了。這一切都需要你去適應,。不要怕困難，一定要不斷調整自我,，讓自己愉快的融入初中的生活,。

4,、學習成長。初中四年很快就過去了,，但是在這四年間你會發(fā)生很大的變化。所以我們說這是一個從幼稚到成熟的轉型期,。你要在這四年中不斷地認識自我,，讓自己學會成長,。

5、約束自我,。沒有規(guī)矩不成方圓。任何的自由都是在規(guī)則的約束下的,。如果你想你的初中生活自由快樂,，那么你一定要遵守學校、班級的規(guī)則,。你們往往會有點孩子的沖動，所以你還得要學會自我約束,。這是學會成長極為重要的一部分。

同時,，作為九年級的同學，初中旅途我們已走過了四分之三,?；厥淄砗竽且淮L長的足跡,，我們不得不感嘆歲月如梭，依稀仿佛昨日我們才踏進**中學的校門,，在校園里好奇地東跑西竄，今日已經坐進了初四的課堂,，今天對我們初四的同學來說，是在初中學習的最后一個學年的開端,，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前三個學年的學習經驗,，調整好心態(tài)，以最好的學習方法,，最佳的精神狀態(tài)，投入到初四階段的學習中來,，集中思想，發(fā)奮學習,，多學多問，同時也要注意身體,，勞逸結合,，使自己在初中的最后一個學年來一個騰飛。我們要認真?zhèn)鋺?zhàn)中考,，參加這一人生難得的機遇和挑戰(zhàn)，譜寫**中學更加燦爛輝煌的新篇章,。

老師們、同學們,，收獲的季節(jié)不僅是在大自然,，它更是蘊藏在我們每個人的心中,。學校的奮斗目標和美好前景要在我們手中創(chuàng)造和實現(xiàn)。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),，為我校輝煌的今天和明天而奮斗!我相信，鮮花和掌聲會永遠與我們相伴!我相信,，我們共同的家園——**中學會永遠溫馨、和諧!

同學們,，今天你們是滿園的花香，明天你們是祖國的棟梁,。**中學的優(yōu)良傳統(tǒng)要我們繼承,，**中學的美好未來要我們來創(chuàng)造,。人生有限，青春美好,，只有全身心投入到工作與學習中去，才能將有限的人生,、美好的青春變得有意義。此時不搏何時搏?讓我們振作精神,、團結一致,、鼓足干勁,、更新觀念,、銳意創(chuàng)新,、與時俱進，以嶄新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)!

最后,，祝各位教師身體健康，生活愉快,，工作順利!祝各位學生快樂學習，快樂成長!

謝謝大家!

假如是校長演講稿800字篇六

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

秋風送爽，秋雨微涼,，在這宜人的時節(jié)里,，我們迎來了新的學年新的學期,。.我作為教師代表，首先歡迎你們-我們可愛的學生們回到熟悉又陌生的校園!

在這個時候我想讓二年級,、三年級、四年級,、五年級,、六年級的同學們向我們一年級和學前班的弟弟妹妹們問聲好,，大家跟我說：弟弟妹妹們好!歡迎你們!一年級和學前班的小朋友跟我一起說：哥哥姐姐們好!謝謝你們!

現(xiàn)在同學們一起來向所有的老師們問聲好：老師，您好!

同學們在這短短的問候過程中,，你們學會了尊重,，感受到愛，感受到校園的溫暖,。相互尊重,，擁有愛心，我們才能和諧共處,，我們才能健康快樂幸福的生長!相互尊重，相互關愛,，健康快樂，這是我代表老師們送給大家的第一句話,。同學們，環(huán)顧我們的學校大家會發(fā)現(xiàn)我們樹木茂盛花草芳香的校園增添了一幅幅生動活潑的壁畫,，嶄新的玩具,，這讓我們的校園更加美麗更加可愛了,。但是如果我們不珍惜不愛護，所有這些可愛就會變得面目猙獰,，殘破不堪。所以我要代表老師們送給同學們第二句話：珍惜愛護,，安全第一，共創(chuàng)和諧美麗的校園,。

我想問同學們,，我們的學校叫什么名字?余店小學,。好!現(xiàn)在大家一起來跟我說：我愛美麗的校園!我愛余店小學!

孩子們，你們知道嗎?你們又擁有了一個溫馨的家園,，這里有像父母一樣愛你們的老師，有像哥哥姐姐一樣愛你們的學長,，還有很多俏皮可愛的弟弟妹妹,。在這個溫馨的家園里,，我們更應該有認真的態(tài)度、明確的目標：努力學習好每一個科目;認真完成每天的學習任務;嚴格要求自己養(yǎng)成良好的學習生活習慣;做德智體美勞全面發(fā)展身心健康的好學生!

老師們,、同學們,，過去的已經過去,，讓我們以全新的面貌來迎接我們的新學期,，讓我們用實際行動來將我們共同擁有的校園余店小學變得更加美麗溫馨!讓我們在這里愉快地工作!快樂地學習!共創(chuàng)余店小學的美好未來!

假如是校長演講稿800字篇七

老師們、同學們：

大家下午好!

期中考試剛剛過去,，首先向獲得“學習標兵”以及“學習進步”獎和寫字考級獲得a級的同學表示祝賀,，祝賀你們向老師、向父母,、特別是向自己交出了一份出色的答卷!

期中考試是學期中間的一項非常常規(guī)的工作。一段日子過去了,，過得怎么樣?收獲了什么?耽誤了哪些?我們用考試這把尺子量一量,。通過考試，看看哪些同學,、哪些方面學得不錯，可以在考試時賽一賽,，找一些成功的體驗;還有哪些同學在哪些方面需要改進、需要彌補,?？荚嚳梢愿嬖V我們今后奮斗的方向,。

同學們，經過半個學期的學習,，你們中的絕大多數(shù)學生都有了明顯的進步,。我們高興的看到：你們熱愛集體，珍愛榮譽;你們品德端正,，積極上進;你們學習努力，勇攀高峰,，成績優(yōu)異;你們獨立處事,，謙讓有禮;你們尊愛師長，禮貌有加;你們懂得感恩,，奉獻愛心。剛才表彰過的、取得優(yōu)異成績的同學只是你們眾多優(yōu)秀學生中的代表,，希望你們在后半學期里不驕不燥，不斷進取,，再創(chuàng)佳績;同時也希望那些沒有受到表彰的同學,，以今天受到表彰的優(yōu)秀生為榜樣,，刻苦努力、頑強拼搏,，迎頭趕上,。當然，在看到你們取得進步,、取得優(yōu)異成績的同時，你們還應該看到在有些同學的身上還存在一些不足,。

為此,，我想借這次大會向全體學生提出如下希望和要求：

第一、惜時間,、定任務。計劃好每一個可以利用的時間,，針對自己特點及不足,，安排具體的任務,，讓我們學習和生活過得充實。

第二,、勤思考,、善請教。能力都是從思考和實踐中得來的,，學貴有思,。我們要勤于分析,、歸納、推理,，要不怕困難;同時,，也要善于請教，當我們在思想上有困惑、生活中有困難,、同學關系處理有難處、學習問題上三思不得其解時,，要及時向老師,、班主任、同學請教或交流,，獲得他人的幫助。我們要形成我為人人,、人人為我的團結互助的良好風氣,。

第三,、查效果,、知得失,。檢查每天的學習,、思想,、言行等方面,，明確找到自己的收獲與得失,。為明天的進步提供借鑒,。比如：方法上的借鑒、安排上的借鑒,、學習內容上的借鑒、言行舉止上的借鑒,。

同學們,，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,，生活就會回饋你幾分收獲,。我希望通過本次總結表彰會,，能夠進一步激發(fā)起同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，再掀學習高潮,。希望全體受表彰的同學再接再厲,，百尺竿頭更進一步，在期末考試中,，再攀高峰;希望其他同學,，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏,，激起直追,，刻苦努力，爭創(chuàng)一流,。那時我們堅信會有更多的同學，靠自己的汗水贏得熱烈的掌聲,，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!請記住：父母養(yǎng)育苦,，唯有讀書報!做一個有良心的人,，做一個懂感恩的人,，做一個知進取的人!

最后，祝老師們身體健康,、工作順利!祝全體同學學習進步! 謝謝大家!

假如是校長演講稿800字篇八

敬愛的老師們,、同學們：

大家好!

滿載收獲的20xx年已經過去，充滿希望的20xx年信步向我們走來,。值此元旦來臨之際,，我們xx小學舉辦本次“歡樂元旦,，童心飛揚”迎元旦文藝匯演。今天的會場歡聲笑語,，渲染著祥和的氣氛;張燈結彩,，洋溢著迎新的喜悅。我代表學校向全體老師和同學們,，致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福，祝各位老師在新的一年里身體健康,、家庭幸福,、萬事如意，祝同學們在新的一年里身心健康,、學業(yè)進步,、前程錦繡,。

過去的xx年,，在全體師生的努力下，我們康小快馬又快鞭,，各項工作上了新的臺階,，從x小的文明細節(jié),、幸福細節(jié)中充分展現(xiàn)了我們實施素質教育、新課程改革的成果：x市德育先進單位,、文明單位,、藝術節(jié)選送節(jié)目一等獎、健美操,、乒乓球比賽雙冠等十余項集體榮譽給了我們更多的鼓勵;我校首次派代表參加法律知識競賽和市級紅領巾論壇,，不畏強手,，取得優(yōu)秀組織獎和最佳表現(xiàn)獎。學校德育工作開創(chuàng)的新局面,、教育科研工作的務實創(chuàng)新,，春季田徑運動會、冬季趣味運動會,、愛國主義演講比賽,、英語口語演講比賽,、六一、元旦文藝匯演等全校性活動圓滿完成,，都使我們x小學煥發(fā)出艷麗的光芒,。

每一位教師都在發(fā)揮自己的積極性，都在展現(xiàn)自己的才能的同時提升自我,，超越自我，從而獲得專業(yè)成長,，一批敬業(yè),、專業(yè)、有特色的教師是康小最寶貴的財富,。

每一位學生在快樂,、幸福地成長,，你們的努力在學會學習,、學會做人的細節(jié)中得到充分展示，你們在這一年中健康成長,，你們是祖國的未來,，健康、向上,、活潑和充滿生命力是我們的培養(yǎng)的目標，你們在享受學習,、享受生命中快樂成長,。

回顧過去，我們深感欣慰與自豪;展望未來,，我們信心百倍、豪情滿懷,。老師們，同學們,，讓我們同心同德,，團結一致，乘勝前進,，相信x小的明天會更好!

最后，我再次衷心祝愿同學們在新的一年中學習進步,，學業(yè)有成;祝愿老師們身體健康,，在各自的工作崗位上都能取得新的更大的成績!

謝謝大家!

假如是校長演講稿800字篇九

尊敬的湖北省陸軍預備役舟橋團首長、各位教官,，老師們、同學們：

大家好!岳口高中20xx級新生素質教育軍訓活動今天正式拉下帷幕,。在全體同學,、全體教官和各位班主任老師的努力配合下，在各個戰(zhàn)線的周密安排和通力協(xié)作下,，本屆軍訓活動達到了預期的目的,，取得了圓滿的成功,。

在此，我謹代表學校領導班子及全體師生,，向湖北省陸軍預備役舟橋團的官兵同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!向20xx級全體同學,、班主任老師表示親切的慰問和熱烈的祝賀!

在過去的一周內,，同學們吃苦耐勞，表現(xiàn)出色,，普遍增強了體質，磨練了意志,，發(fā)揮了潛能,，收獲了友情，提高了國防意識,，培養(yǎng)了團隊精神，考驗了正確面對困難和挫折的能力,。同學們在訓練場上,，頂著驕陽一絲不茍;操練時，動作規(guī)范,，步伐整齊;集合時,，雷厲風行，迅速敏捷;暈倒了,，稍作休息隨即歸隊;整理內務時，認真細致,、扎實規(guī)范,。訓練場外，互相幫助,，彼此照顧，歡歌笑語,，團結友愛,，處處展示出軍人的颯爽英姿，處處蕩漾著青春的活力!這次軍訓,，必將成為同學們人生旅途的一段最美好回憶,，軍訓所取得的收獲將是人生最寶貴的財富,。

同學們，短暫而難忘的軍訓,，是你們邁開高中生活的第一步,，明天你們將走進教室，漫游于書山學海,，用豐富的知識充盈我們的頭腦,。我要告訴大家的是：訓練場上的嚴格規(guī)范,、一絲不茍,、知難而上、百折不回,，勤學苦練,、甘灑汗水的訓練要訣，同樣也是我們獲取知識的法寶,、取得成績的武器,。無數(shù)事實證明：一個人要成功,、成才,，首先要學會做人,，具備優(yōu)秀的品格。古羅馬有位詩人曾經說過：“忍耐和堅持雖是痛苦的事情,，但卻能漸漸地為你帶來好處”,。無數(shù)成功者的經歷充分證明，一個人只要能持之以恒,、始終如一地為目標而奮斗，那就一定可以實現(xiàn)愿望,。

因此，希望同學們在以后的學習生活中,，把在這次軍訓中培養(yǎng)出來的優(yōu)秀品質和良好習慣繼承下去,，變?yōu)槿松凶顚氋F的財富，繼續(xù)錘煉吃苦耐勞,、奮發(fā)向上,、勇往直前、面對困難挫折百折不撓的堅強意志品質,，寬容大度、友愛互助,、團結協(xié)作,、善于感恩的團隊合作精神，以及用紀律約束自己,、用文明禮儀規(guī)范自己言行的良好行為習慣,，從小事做起，從一點一滴做起,，自覺遵守校紀班規(guī),，勤奮學習文化知識,，，為開創(chuàng)未來美好生活,、書寫自己璀璨人生奠定堅實的基礎。我也堅信,，同學們一定不會辜負學校和老師們對你們的殷切期望!

在軍訓即將結束的時刻,，我們有一個共同的感受,，那就是難忘軍訓生活,，難忘教官風采,。在此,，讓我再一次代表學校對湖北省預備役舟橋團的首長和擔任軍訓的各位教官表示深深的敬意,、誠摯的謝意和崇高的敬禮!祝同學們在岳中未來三年的學習中學習進步,，生活愉快!祝老師們身體健康，工作順利,，萬事如意!

謝謝大家!

假如是校長演講稿800字篇十

高二學部在學段診斷結束后，從4月30日到5月6日陸續(xù)召開了9個學科的質量分析會,，李曉梅書記和秦建云校長全程參與了各學科的質量分析會,，秦校長與學部主任李榮慧老師和各學科老師一一交流，對學段診斷和未來的高三教學工作作了深入而務實的指導,。

一,、在診斷方面積極嘗試,，大膽變革

秦校長肯定了部分學科和老師在診斷方面所做出的積極努力,，并對整個高二學部的診斷日趨規(guī)范給予了高度的肯定,，與此同時，提出了對診斷更為明確的指導,。

(一)診斷的基本原則

1,、學段診斷是對教與學質量的檢測與診斷，不同于高考選拔考試,，關注點絕不是區(qū)分度,，不是要把學生區(qū)分開來,，而是對教學結果進行鑒定，是對教與學的質量進行階段性的診斷,。診斷要完成以下任務：

診斷教師的教,，看看教師的教有沒有問題;

診斷學生的學，看看學生的學有沒有問題;

督導學生的學,，怎樣進一步指導孩子們的學;

2,、學什么考什么

診斷應緊緊圍繞課堂教學，學什么考什么,，是對一個階段的學生的學和教師的教作質量檢測與評估。學什么,，體現(xiàn)了學科課堂教學更規(guī)范更科學的導向;考什么,，則傳達了對學生學科素養(yǎng)診斷的基本導向。學什么考什么則讓學科診斷目的性更強,，更有針對性，也使教與學的診斷更加務實,。

(二)診斷的基本內容

1、學科診斷的基本內容

診斷主要是督導教學,，幫助我們理清教與學的方向,，要求我們明確教學目標和重點。診斷的內容包含三方面：

一是維護學生的核心利益,。學生的核心利益也就是各學科絕對的教學重點和難點，每個學科必須梳理得很清楚很透徹,，這也是我們教學的目標和重點,，更是診斷的重點與考點,。對于這些內容，我們必須在診斷前和學生說得清清楚楚,，學什么考什么，教什么考什么,，哪怕是分值都要和學生們說得清清楚楚的,，對這些知識，我們必須看著每個孩子一個一個過去,，夯實每一個腳印;有時候明明知道學生們會得分也要出這道題,，只要這道題是屬于學生們的核心利益部分;

二是診斷學生們的學習習慣,。老師們在課堂通過教督導孩子們的學，倡導學生自主研修學習,，這些其實是都是在培養(yǎng)學生的習慣,。因此，通過診斷,，還要督導學生在課下自覺學習的習慣是否形成。也可以借診斷對不同的孩子做些區(qū)分,，以便更了解學情;

三是對學生進行能力測查的要求,。診斷中對這部分內容的考查要避開學生們已經見過的內容，一定應該是學生們都沒見過的內容,，這就要看學生在新知識面前的反應與遷移能力,，這更大程度上是在檢測學生學完了的結果,，也就是將老師們教的內容全部剔除之后還留下來的能力。

2,、理化生診斷注重實驗的變革思路

物理,、化學和生物是科學，診斷要變革,，將實驗內容單獨拿出來作為考試內容，按照一定的比例和分值在診斷中檢測,，將理論和實驗操作結合起來診斷,。將高考規(guī)定的實驗做成實驗細目，學生隨機抽條測試，另外,，還要拓寬實驗內容，每個教室要有一個自由實驗區(qū),，可以是非高考實驗,。高考規(guī)定的實驗，一個人一組,，要一個一個學生過，保證人人都會,。

3,、命題的學生觀

命題時要充分考慮每一道題的排列是否有利于學生真實的表達，是否利于學生方便答題,，是否充分為學生著想,。命題時我們需要給學生設置想真實表達自己的臺階,，不能跨度太大，將學生想表達的愿望給堵死了,，我們應將試卷結構進行合理設置,，將命題思路理清調順，給學生搭一個逐步攀登臺階的梯子,。

4,、命題的分值要求

命題的分值應該在70-75分之間,。學段檢測既診斷了教師的教，又診斷了學生的學,，還督導了學生的學,，通過這樣的檢測，我們一定要守住教學的底線,，讓每一層次的學生都有發(fā)揮的空間,，既有教學底線還有能力拓展空間,，平均分在70-75分之間,，既能看出個體差異,，也能維護學生很好的興趣。

二、進入高三的準備

進入高三怎么辦,，一定要想清楚,，我們一定要在真正進入高三復習前，想清楚,，準備好。

(一)備足資源

進入高三,，千萬別指望一冊《三年五年》在手,，我們需要將高三的學情徹底摸清。因為高三畢竟是復習,，都是學過的東西，因此,，在復習前我們要明確哪些內容是學生們掌握得較好的,，老師幾乎是不用講的;哪些內容是最薄弱的，需要我們反復強調的,。在對工作重點難點的梳理上,，一定要結合自己學生的特點理清,，而不僅是照搬考綱中的重點難點，因為學科的重點未必是孩子學習中的重點,。大部分學生容易出錯的地方,，是我們課堂上要統(tǒng)一教學的重點，因此進入高三摸底的準備工作要充分,。

通過摸底掌握學情,，對學生的水平做出區(qū)分后,，需要給予不同學力水平的學生以合適的資源,。每個學科需要將本學科最核心的資源編成公共資源供全年級學生使用,，另外，我們還需要給優(yōu)秀學生給予他們所需要的電子資源,，給薄弱的學生準備他們所需的電子資源,。對這三類學生的資源研發(fā)備齊了，我們就可能滿足全體學生的整體需求,，也能滿足學生個性化的需求,。讓每個學生在高三都能在自己的水平上安全學習。

(二)備好心態(tài)和體能

我們要充分理解進入高三的學生,，對他們絕不是斥責與訓誡,，需要老師的陪伴與鼓勵，相信與等待,。老師的心態(tài)需要平和,，需要教師之間的相互協(xié)助,，真誠地為年級的每一個學生答疑解惑，不分彼此,。

作為高三的老師,，我們需要將自己的身體儲備調節(jié)到位。將工作節(jié)奏調節(jié)得特別清晰,，消除無謂煩躁帶來的消極影響,。

(三)鼓勵高三每一位學生

我們經常下意識地將學生分成了尖子生，差下生,，殊不知我們的.這些話語往往會傷害學生，客觀上講這些話讓學生聽到是很不舒服的,。之所以用這些語言,，是因為我們找不到恰當?shù)谋磉_方式，更是因為我們的眼中只看到了人,，而沒看到事,。如果我們能將知識點與能力點和每一個學生一一對應——了解每位學生在不同知識點上的掌握情況,，了解同一知識點學生整體掌握情況：這樣，我們看的都是具體的事,，而不是抽象的人,。目標定位在學生身上其實是非常抽象的，應將具體的點和每個學生結合起來,，我們就解決了工作中的一個個具體事,，也就解決了工作的難點,。這樣的師生相處方式一來解決師與生的溝通問題，二來提高了效率,，三是能將落實落到了實處,。

到了高三,，化學生物學科要注重實驗，千萬不要只做題,，偶爾給學生們做做實驗,，對孩子的調節(jié)是非常好的,。