在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師八查八看心得體會篇一

思想素質(zhì)方面:以“三個代表”重要思想來要求自己,牢固樹立為人民服務(wù)的信念,大力提倡熱愛學生,、愛崗敬業(yè),、務(wù)實創(chuàng)新,、敢于奉獻等職業(yè)精神。

業(yè)務(wù)能力方面:認真?zhèn)湔n上課,指導學生全面,、系統(tǒng),、準確地掌握所學知識,，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平,。

教學行為方面：不得體罰或變相體罰,、謾罵和歧視學生,。要以發(fā)展的眼光看待學生，對學習有困難的學生應(yīng)無償輔導,，不得搞有償家教,，不得收受家長錢物,不求家長辦私事,。

師表形象方面：儀表樸素,、整潔,、端莊,、高雅,，不在學生面前吸煙,，不在工作時間喝酒,，不在上課時間打手機,、會客,。

二、制定師德考評細則,。

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè),，強化師德素養(yǎng),，提高教師隊伍的素質(zhì),，樹立教師的良好形象,。根據(jù)學校師德師風建設(shè)實施方案要求,，圍繞教學一日常規(guī),，共從20個細小的方面制定了師德考評細則,，學期末通過同事互評,，領(lǐng)導小組評，家長評確定每學期師德先進個人,。

三,、抓好師德教育四個環(huán)節(jié),。

健全領(lǐng)導機構(gòu)，制定活動方案,，召開師德師風教育活動動員大會,，宣布我校師德建設(shè)實施細則和學習內(nèi)容,，以及獎懲辦法,。利用映山紅廣播站,、校報、宣傳欄,、黑板報等形式加強宣傳,，把師德建設(shè)活動做為一件大事抓緊抓好，抓細抓實,，并請家長,、學生,、同行共同監(jiān)督,。加大宣傳力度,，形成學校重視師德,，教師注重師表,，學生尊重教師，家長配合學校的良好氛圍,。建立教師個人師德檔案,，裝入檔案袋,。匯編學習材料,，我校匯編師德師風教育活動學習材料有：領(lǐng)導講話;法律法規(guī);決定意見;師德風范;(孟二冬,、方永剛同志的先進事跡材料及20xx年全國部分優(yōu)秀教師先進事跡材料)規(guī)范要求,，如《白銀市中小學教師十要十不準》、《平川區(qū)教師八條禁令》及學校關(guān)于教學常規(guī)管理的具體要求和教師文明禮儀規(guī)范要求,。

以“學”養(yǎng)師德,。強化學習，提高認識是師德建設(shè)的基矗學習學校匯編的材料,。學習方法采用集中學習和自學相結(jié)合,。以“規(guī)”約師德,。在師德建設(shè)活動中規(guī)范教師行為,，重申各項規(guī)章制度，并明確落實各項制度的責任人,，并注重過程管理與反潰以“標”導師德,。用榜樣引路，學習先進事跡,，提高典型教師的影響力和示范力,，號召教師向典型學習,推動師德建設(shè)不斷上新臺階，在學校中形成自強不息,、誠實守信,、敬業(yè)愛生,、樂于進取的精神風貌,。以“情”化師德,。以情育人潤物無聲,，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛為基情為誘導是“人本管理”的重要內(nèi)容,。號召廣大教師積極幫扶生活困難,、學習困難,、或其它困難的學生,，用教師的愛感化學生,，為孩子的快樂成長做出努力,。

通過師德師風教育活動,，要進一步完善規(guī)章制度,。重點完善以下制度：教師考勤制度;教師獎懲制度;教學常規(guī)管理制度;教師文明禮儀規(guī)范;安全常規(guī)管理制度。

學校認真組織師德師風活動領(lǐng)導小組成員做好總結(jié)驗收工作,，主要查以下幾方面：查學習筆記;查心得體會;查活動記錄;查出勤;查教學常規(guī)工作;查民-主評議,、家長評議,，領(lǐng)導小組評議,。對驗收不合格的，采用談心方式交流存在的問題,。對開展師德師風教育活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵,，語文,、數(shù)學組各2名,。

四,、積極開展師德教育活動

簽定教師師德承諾書;觀看師德教育錄像;講教學中發(fā)生的真實故事;開展校長與教師談心活動;開展提前1分鐘候課活動;走進學困生家庭活動;制定師德師風教育活動評價細則;開展師德師風“三評”活動,。

面對時代發(fā)展對教育的要求,，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求,，面對挑戰(zhàn),，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚,，愛崗敬業(yè)的教師隊伍,。

教師八查八看心得體會篇二

____年5月4日我參加了全縣中學教師《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》的報告會,，聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風教育》的專題講座,。通過學習，使我對教師的權(quán)利和義務(wù),、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范,、教育教學工作的開展等內(nèi)涵有了更深刻的認識,。

目前，全縣正在開展《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》活動,。目的是為了加強教師的師德師風建設(shè),，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次培訓學習,，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性,。

作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說“要人敬必先自敬,，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。下面就師德問題談?wù)勛约旱狞c滴體會：

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四,、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,。

教師八查八看心得體會篇三

開展師德師風建設(shè)活動,，是一項讓高職院校教師真正具有“學為人師，行為示范”師德風范的極其重要的工作,，也是事關(guān)社會主義辦學方向能否培養(yǎng)合格接班人的根本舉措。新時期高職院校師德師風建設(shè)更要常抓不懈,。廣大高校教師要與時俱進,，學習教育理論，更新教育觀念,，深化教育改革：進一步明確師德要求,，提高師德修養(yǎng)，樹立師德形象,，以師德師風帶動校風學風,，整體提高高校有人的職能。

1充分認識新時期高職院校師德師風建設(shè)的重要性

近年來我國高等職業(yè)教育的發(fā)展,，國家經(jīng)濟社會的發(fā)展,，對高職院校思想政治工作發(fā)生著重要的影響，使其思想政治工作發(fā)生了深刻的變化,，但是,，加強師德建設(shè)始終是高職院校思想工作的重點。“忠誠黨的教育事業(yè),，堅定正確的政治方向,，遵循規(guī)律，為人師表,，嚴謹治學,，探求創(chuàng)新，熱愛學生,，保護學生的合法利益”構(gòu)成了新時期高職院校師德的基本內(nèi)容,。師德師風是高校校園文化的一個重要的組成部分，是一個學校辦學實力和辦學水平的具體體現(xiàn),。因此,，新時期加強高職院校師德師風建設(shè)，既勢在必行,，又是人心所向,、眾望所歸。

1.1加強師德師風建設(shè),，是落實以德治國,、推進以德治校的需要

教育整個發(fā)展過程中，一定要堅持育人為本,，德育為先,，把立德樹人作為高等職業(yè)教育的根本任務(wù)。學校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先,。教師是以德治校的主力軍，是素質(zhì)教育的實施者,，是人才成長的引路人,。因此，加強師德師風建設(shè),，是落實以德治國方略和推進以德治校的重要組成部分,。一方面，高職院校教師的自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐的狀況,，是衡量是否“學高為師,、身正為范”的尺度;另一方面，通過言傳身教,，能夠帶動廣大學生遵守“愛國守法,、明禮誠信、勤儉自強,、團結(jié)友善,、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，提高道德水平。所以,，落實以德治國,，加強師德師風建設(shè)，是高校責無旁貸的使命,，也是高職院校教師義不容辭的任務(wù),，還應(yīng)該走在時代的前列。

1.2強師德師風建設(shè),，是加速實現(xiàn)高職院校辦學目標的需要

我國的現(xiàn)代化建設(shè),，需要數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,。高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標就是要培養(yǎng)數(shù)以千萬計的高技能專門人才,。要實現(xiàn)這一目標，需要作出艱苦努力,。其中也包括樹立良好的師德師風,，建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)的教師隊伍,。師德師風不是空泛和抽象的,，它與教師的思想覺悟、價值觀念,、道德水平,、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學,、科研等各項工作中具體地顯示出來,。要想真正培養(yǎng)出批高素質(zhì)的技能型專門人才，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格,，師德師風也要與時俱進,，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性,，富于創(chuàng)造性。只有這樣,，才能保持一所學校的創(chuàng)新能力和競爭實力,，才能保持學校不斷發(fā)展的生命力。

1.3加強師德師風建設(shè),，是帶動校風學風整體建設(shè)的需要

大學是學生的世界觀,、人生觀和價值觀形成的重要時期。高職院校教師的思想水平,、敬業(yè)精神和個人修養(yǎng)對學生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響;教師素養(yǎng)的提高和學生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互促進的互動關(guān)系,，這就是教學相長的作用。教師通過他們的崇高思想行為和精神境界來言傳身教，實施靈魂塑造工程,，把馬克思主義的世界觀,、人生觀、價值觀,，以及民族精神和愛國主義思想滲透到教學科研活動中,，承擔起培養(yǎng)政治立場堅定，價值取向正確,，精神狀態(tài)昂揚的高素質(zhì),、全面發(fā)展的大學生。高校教師要對“_”重要思想的指導地位有正確的認識,，熱愛教育事業(yè);要自覺加強思想道德修養(yǎng),，維護教師形象，為人師表,，愛崗敬業(yè);要嚴謹治學,，精心施教，對學生既嚴格要求又關(guān)心愛護;要能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作等等,。當前形勢下，高校教師恪盡職守的敬業(yè)精神是主流,，是值得充分肯定的,。

然而，市場經(jīng)濟所誘發(fā)的一些不良傾向,，也導致了教師領(lǐng)域的一些道德失范,。我們也看到高校師德師風建設(shè)中存在不盡人意的現(xiàn)象。主要差距表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)放松和忽視理論學習,，政治觀念不強,，提出一些不利于學生成長的言論和觀點，導致負面影響;(2)人本意識淡泊,，對學生缺少關(guān)愛,，不愿意與學生溝通和交流，思想政治工作乏力;(3)缺乏進取精神,，不鉆研業(yè)務(wù),，得過且過;(4)學術(shù)道德修養(yǎng)不夠，科研意識不強;(5)整體協(xié)作精神不強,，把個人的利益看得過重等,。這些問題和現(xiàn)象的存在，影響了高校教師隊伍的形象和聲譽,，影響了教學質(zhì)量和科研水平的提高,，也影響了校風學風的整體建設(shè),，極不利于學生素質(zhì)教育的全面實施。

2新時期下加強師德師風建設(shè)中要把握的幾個重點

高等職業(yè)教育既有高等教育的屬性,，又有職業(yè)教育的特色,，肩負著大批量培養(yǎng)高技能專門人才的使命，在我國加快現(xiàn)代化建設(shè)的人才培養(yǎng)中具有特別重要的地位和作用,。高職院校的辦學時間還不長,，我國高職院校還處于發(fā)展的初級階段，迫切需要使高職教育先進的辦學理念內(nèi)化為制度,，我們高職院校教師教育的主題是培養(yǎng)什么人,、怎么培養(yǎng)人的根本問題，不但要傳授知識,、培養(yǎng)能力,，還要教會學生如何做事、如何做人,，培養(yǎng)學生良好的人文素質(zhì)修養(yǎng),。因此，這種特殊性對新時期師德師風建設(shè)提出了不僅是新的而且是更高的要求,。如何加強師德師風建設(shè)過程,，我們要注意把握好以下幾個方面：

2.1要樹立正確的政治方向

堅定正確的政治方向是師德師風的靈魂。我們每一個教師,，作為人類靈魂的工程師,，首先是思想上要過硬。所有教師都應(yīng)當認真學習科學理論,，聯(lián)系實際,，改造思想，不斷樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀;關(guān)心國內(nèi)外大事,，緊跟時代，以“_”重要思想為指導,，不斷解放思想,，與時俱進，更新教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀和發(fā)展觀;自覺把自己的教學和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來，增強整體觀念和了解全局,，培養(yǎng)學生健康成長。

2.2要具有敬業(yè)精神

事業(yè)心和責任感是師德師風的主要內(nèi)容,。教師的敬業(yè)表現(xiàn)在教師必須要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，高職院校的老師大多是“雙師型”的,，都有特定的專業(yè)技能，容易在校外找到兼職的工作,，但是不能因此影響本職工作,。面對不斷發(fā)展變化的新形勢，要沉得下來,，鉆得進去,，意志堅定，淡薄名利：要加強業(yè)務(wù)學習,，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì);要敢于挑重擔,，在教學與科研工作上面作出表率，無愧人民教師的光榮稱號;要對學生負責,，要遵循教育規(guī)律因材施教,，要認識教學的特點、知識的特點以及學生的生理和心理特點,，把握教育的規(guī)律,、學習的規(guī)律以及學生成長成才的規(guī)律，讓全體學生健康發(fā)展,。同時,，敬業(yè)還表現(xiàn)在勤于學習、善于創(chuàng)新,。創(chuàng)新是改進教學,、提高質(zhì)量的根本途徑。高職院校的教師要通過教學內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學方法的創(chuàng)新,，去引導和激勵學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,，使之“青出于藍而勝于藍”。

2.3要言傳身教,，樹立“以人為本”的理念

教師有教師的行為規(guī)范,，一言一行，對學生都要起表率作用,。要注重個人修養(yǎng),，以“德”感人，尊重學生,，關(guān)愛學生,，體現(xiàn)人文關(guān)懷。要設(shè)身處地為學生著想,，時刻記住自己的身份,，把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考,，意識到老師的言行會對學生具有潛移默化的作用,。只有教師自己是一個人性豐滿的人，有人文素養(yǎng)的人,，才可能去影響學生,。

3加強師德師風建設(shè)要落實的幾個環(huán)節(jié)

師德師風建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，不能一蹴而就,，需要持續(xù)進行大量的深入細致的工作,。特別要抓住以下幾個環(huán)節(jié)。

3.1要在全體教師中形成共識,。領(lǐng)導要帶頭,，妻大力倡導領(lǐng)導干部和共產(chǎn)黨員帶頭實踐。在此基礎(chǔ)上,，全員參與,，鼓勵先進，循序漸進,，推動師德師風建設(shè)的深入開展,。

3.2要抓好典型示范。榜樣的力量是無窮的,。要注意挖掘師德師風建設(shè)中的真人,、真事、真情,，大力宣傳師德師風先進典型的好思想,、好經(jīng)驗，經(jīng)常開展優(yōu)秀教師的評選活動,，努力營造尊重先進,、學習先進、爭當先進的校園氛圍,，進而帶動校風學風的全面建設(shè),。

3.3要抓好機制建設(shè)。在師德師風建設(shè)中,，思想工作固然重要,，但必須要與管理相結(jié)合，有一套有效的機制作保證,。一是要建立和完善激勵機制,，對教書育人成績突出者，要予以表彰和獎勵,。二是建立和完善考核機制,，把師德師風建設(shè)作為各部門精神文明建設(shè)及教育教學工作考核的重要內(nèi)容,，落實到師資管理的政策導向中去。三是建立和完善監(jiān)控機制,，制定規(guī)范的教學管理制度，對違反師德的教師要進行必要的批評和相應(yīng)的處罰,。

總之,，師德師風建設(shè)重點在“建”，新時期高職院校師德師風建設(shè)工作在高校政治思想工作中依然有著重要的地位,。高校教師要在思想上高度重視,，嚴格要求自己，要能夠正視和重視師德師風問題,，增強緊迫感和責任感,，樹立新時期高職院校教育者的嶄新形象。通過扎實的工作,，不懈的努力,，進一步開創(chuàng)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的新局面。

教師八查八看心得體會篇四

經(jīng)過這一段的師德師風專題教育活動的學習,，我受益匪淺,。學高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。下面我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚,，不足之處及時改正。

一,、自身值得肯定的地方

在貫徹教育方針方面：自任教以來,，能認真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國家憲法與法律,，特別是最近系統(tǒng),、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自己,，奉公守法,，依法執(zhí)教，既重教書,、更重育人,。

在熱愛學生方面：自己一直做到真誠、平等地對待每一個學生,。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。

在關(guān)愛學生方面：自己能以學生的立場看待問題，關(guān)心學生學習,、身體方面的健康發(fā)展,，使學生能全面發(fā)展，對于學習,、生活上有困難的學生,，及時想辦法妥善解決。

自己深知,，作為一名教師,，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的,。其身正,，不令則行。因此,，自己能在學生面前始終保持良好的教師形象,，做到以身作則、為人師表，廉潔從教,，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,，更尊重學生家長，從不以教謀私,。

在遵守社會公德方面：自己始終認為,，教師也是社會上的一份子，而且是不同于常人的一份子,，自己的一言一行都要符合教師身份,，時時處處嚴格要求自己，不做違反社會公德的事,。

無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的教師形象,，語言文明,、衣著得體，待人處事不損教師形象,。

二,、自身的不足

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心，認識到自己還存在著以下不足：

1,、教育理論學習還不夠透徹,，應(yīng)該在工作、生活之余,，多讀書,，做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學習,，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,，這也說明自己還要多讀書學習，爭取更好地提升自身修養(yǎng),。

2,、業(yè)務(wù)有待提高。在語文教學中不善于運用新的教學模式,，比如多運用課件,，視頻的形式讓學生更有興趣。在教學中備課不夠充分,，不夠深入,，要切實提高自己的語文素養(yǎng)，讓孩子接受更好的語文教育。

三,、整改措施：

對于以上不足,，自己堅決從以下方面做起：

1、認真學習教育教學理論,，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng),。

2,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改進教學方法。

3,、積極學習并掌握多媒體教學技術(shù),，使自己的課堂更生動、豐富,。

教師八查八看心得體會篇五

在20xx年暑假師德師風學習中,，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進一步體會到了為人師表,、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學習心得表述如下：

從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊，“教師是人類靈魂的工程師,?！鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學生的健康成長,。因此,，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣,，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實。

我們常常引導學生,，要樹立遠大的理想,。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠大的職業(yè)理想,。

這就要求教師要以身作則,，為人師表,。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，用自己的示范行為為學生樹立榜樣,，以此來教育學生,，從而達到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一,，正所謂“其身正，不令而行”,，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,，真正為學生樹立榜樣,。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求,。如果一個人沒有愛心,，那他如何能夠擔當教師的職責？師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。因此，身為教師,，就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈,，這樣才不愧為師。

總之,，本次學習讓我受益匪淺,，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作,，去奉獻,，以高尚的師德去教育學生影響學生。

教師八查八看心得體會篇六

這個學期,，我們學校開展了師德師風的集體學習活動,，每人總結(jié)了自己在師德師風方面的問題，通過這次學習,，我對師德師風,、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案,，自我小結(jié)如下：

一,、遵紀守法、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說：捧出一顆心來,，不帶半根草去,。托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感,。

第一,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè),。一方面，要認真完成教育教學任務(wù),，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關(guān)系著學生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二，愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功,。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻,，認真負責,，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現(xiàn),，作為人類靈魂的工程師必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行，愛一行,，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高。

在我而言,，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī),、深入學習和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向,，嚴守教師職業(yè)道德標準,。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。在此,，我堅持做到熱愛教育教學工作、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,、傳播有益學生身心健康的思想,。

二、嚴謹治學,、關(guān)愛學生

俗話說：嚴師出高徒作為教師首先應(yīng)該嚴于律己,，對自己提出高要求,。首先自己應(yīng)多學習新教法，刻苦鉆研課務(wù),，不斷學習新知識,。提高自己的教學水平。備課時,，認真鉆研教材,，認真研究學情，積極開展教學反思,，做到精益求精,。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習,。

一是從實踐中學,，向廣大的教育同行學習，學習他們先進方法和思想,，

二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。

三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學生,。一日為師，終身為父是學生對老師的尊敬之言,。既然做父親,，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責,。教師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干涉學生,、指使學生甚至利用學生。有句古話說,，人有德于爾,，爾不可忘。爾有德于人,，爾不可不忘也,。學生尊你為父,，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后,，還念念不忘自己的德與恩,。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會牢記不忘的,。在我看來,，一日為師，終身為父是告誡教師：

一是即使只當了一天的教師,，對學生也要負責任,。既然為父，就要遵循子不教,，父之過的古訓,。

二是當學生有了成績或成了氣候，不要借父名抬高自己或去借學生的光,。

三是當學生犯了錯,，應(yīng)主動承擔起子不教，父之過,，教不嚴,，師之惰之責任。

做到了這三條,，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義,，也才算具有師德。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。我樹立了為學生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè),，關(guān)愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見,，對學生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。我關(guān)心愛護學生,，耐心教導，尊重人格，促進了學生的全面發(fā)展。

教師八查八看心得體會篇七

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,，”轉(zhuǎn)眼間,，走進幼兒園工作已經(jīng)幾年了,，一路走來,，有淚水,， 也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,。“他山之石可以攻玉”育人之德,。一路走來,，長進不少，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年,，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習,，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風,。陶行知先生說過：“學高為師,，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己，言行一致,，表里如一，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義，可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛,，叫關(guān)懷，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。這使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康,、快樂、學習進步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課,，甚至一個小小的動作,。不求最好，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,，不斷進取。

2,、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

3,、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學習，積極探索,，不斷開辟新的教法,。

4、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

教師八查八看心得體會篇八

最近支部組織學習了《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》，下面根據(jù)自己的學習情況談幾點體會,。

文件強調(diào),，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準,。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風,。教師是學生行動的標桿,，其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè),，強化職責意識,，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。

一,、愛崗敬業(yè),、盡職盡責

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大。我們要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利,，用心進取，努力創(chuàng)新,，不求,，但求更好。只有這樣,，學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊,，教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模,。他們把自己的生命獻給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人,，換來了千萬家人的幸福。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。

二,、熱愛學生,、尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。在教育教學當中,，要熱愛學生，了解學生,，尊重學生,，不歧視學生，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，偉大的,，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。我們應(yīng)當相信每一個學生都能成功,，所以要平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

三,、終生學習、努力進取

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，沒有終身學習的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教育好學生。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學習,，不斷地給自己充電。年輕教師要多聽取學生和老教師的各種意見,，虛心學習,，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學方法,。所以,，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,，做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者,。

師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師的自我修養(yǎng),。我的人生不需要過于轟轟烈烈，但要堅持耕耘好教師的責任田,，并在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越的過程中實現(xiàn)人生價值!

教師八查八看心得體會篇九

教師的一言一行,，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響著學生，因此師德師風的好壞往往影響和決定著學校的校風和學風的好壞,，通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風建設(shè)五條禁令》,，使教師清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。教師首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教、才能以德育人,，才能以高尚的情操引導學生前面發(fā)展,。

一、存在問題

有些教師思想政治觀念淡薄,，對黨的基本路線和方針政策學習不夠,。

2、對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠,。關(guān)愛學生方面不夠,，對學生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細致,，對學生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3,、受不良風氣的影響,，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話;有的教職工工作責任心不強,，對教學工作精力投入不足,，不安心本職工作。

4、有的教師缺乏進取精神,，不注重獲取新知識,、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進,、得過且過,，滿足于一般性工作。

5,、有的教師治學不嚴謹,，只教書不育人，不關(guān)心學生,。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風貌不強，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生,，缺乏相互尊重,，取長補短的精神風貌。

7,、教師隊伍中,，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識不夠,，有些教師過多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神20__年學校師德師風工作總結(jié)20__年學校師德師風工作總結(jié),。

8,、不能大膽的使用普通話教學，同時普通話還不夠標準,。

9,、對學生有時過嚴，有時過寬,，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時也有情緒化傾向。

10,、教學中通常是采用傳統(tǒng)的教學模式,，沒有以學生為中心，上課以我為中心,。

11,、說話有時不注意場合和影響，沒有想到自己的教師身份,，說話的表達方式也還有待改進,。

二,、產(chǎn)生問題的根源

1、自覺加強師德師風學習教育不夠,，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和崇高的理想信念,。

2,、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學習,，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感,。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高,，缺乏對事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗,，不善于從理論上加以總結(jié),，指導實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠,。

4,、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神,。沒有正確樹立好,，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當作事業(yè)來認識,。

三,、今后努力的方向：

1、通過師德師風的教育活動,，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè),、無私奉獻”的熱潮，讓教師認識到高素質(zhì)的教師隊伍是學校的生命源泉,，師德師風是學校的靈魂所在,，每位教師要把學校的興衰當為己任。

2,、加強職業(yè)道德教育,，學校要不斷地進行教師職業(yè)道德教育。要通過走出去,，請進來的辦法,，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢,，學習兄弟學校的師德建設(shè)經(jīng)驗,。

3,、建章立制,，進一步完善規(guī)章制度,。把師德師風建設(shè)工作列入學校重要事情來抓，要常抓不懈,，真正把師德師風的考核,，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容,，使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性,，必須從我做起，從現(xiàn)在做起,。

4,、擺正位置，端正態(tài)度,，認真工作,，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話,，不做不利團結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導進行溝通和交流，關(guān)心愛護學生,，尊重學生的人格,，把學生看成是自己的子女一樣的對待。

5,、領(lǐng)導率身垂范,。學校領(lǐng)導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己,，要以榜樣的力量,、人格的魅力影響身邊的每一位教師20__年學校師德師風工作總結(jié)工作總結(jié)要求教師做到的，自己必須首先做到,。要真正做堂堂正正的人,，明明白白當領(lǐng)導。

四,、師德師風建設(shè)措施

為了強化師德,，鑄造師魂。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻”為己任，視“正己,、愛生,、敬業(yè)”為天職,，制定以下措施：

1、師德師風建設(shè)目標責任制度

學校與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標責任書,，把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風建設(shè)無死角、無漏洞,、無空白,。

2、師德師風學校教育制度

學校利用周前會,，組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識,，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

教師八查八看心得體會篇十

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,，德高為范,。”中華民族素有崇尚師德,，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。

通過此次師德師風教育學習大會及會后自己的拓展學習,，我對師德師風有了新的認識，并更加明確自己今后努力的方向?，F(xiàn)在談?wù)勎业囊恍w會,。

1、熱愛教育事業(yè)

既然我選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取，盡心盡責地完成每一項任務(wù),，不求最好,，但求更好。同時,，要時刻保持學習的熱情,，不斷進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,，努力使課堂教學實現(xiàn)自主,、活力,、高效、生動,、獨特,。

2 、尊重,、關(guān)愛每一位學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個

老師所傳授的各種知識。在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，用師愛鑄就崇高的師魂。如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導者,、促進者,、設(shè)計者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學生愛學習,、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好,，能學好,。善于運用新的教學方法：先學后教,、教少學多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學目標,。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質(zhì)量。

3,、為學生做出好的榜樣

教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,。

4、精通教學業(yè)務(wù)

精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,。教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

5,、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)。

作為一名教師,，要對有關(guān)教育法律法規(guī)有一定了解,，熟悉《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,，廉潔從教,。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的師德師風水平,。

教師八查八看心得體會篇十一

說到師德師風,，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標,。

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

通過對師德師風的學習，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，嚴以律己,，注重言行,。為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

第三,堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第四，注重團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提，做好每一項工作,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

教師八查八看心得體會篇十二

開學伊始我校開展了系列師德師風教育活動,，通過集體學習與個人自學相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學習了優(yōu)秀教師的感人事跡,。這次學習活動,，使我更加深刻地感悟到教師職業(yè)的崇高性，教師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,。進一步體會了為人師表,、教書育人的重大意義。

一,、愛崗敬業(yè),，獻身教育

教師這一職業(yè)有苦有樂，平凡中見偉大,，教師只有積極地面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。教師不僅是在奉獻，在燃燒,，同樣是在汲取,，再更新，再升華,。這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師,，不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身,。

二、走進學生關(guān)愛學生

十年樹木,，百年樹人,，踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。一個教師只有熱愛學生才會無微不至的關(guān)懷學生的健康成長,，竭盡全力地教育學生,。自覺自愿地約束自己，為人師表,，廉潔從教,。

三、規(guī)范言行凈化心靈

“無德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師必須是以身作則,，率先垂范。他們對祖國的愛,，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在對自我的高標準要求的落實上,，率先垂范就是對學生的潛移默化,，影響深遠的教育。作為小學教師的我們,，肩負著培育教育下一代為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任，這就要求我們本身要有獨特的人格魅力,。而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須有敬業(yè)精神,，務(wù)必具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,，我們有職責、有義務(wù),，從此刻做起,，不斷的在思想上,、政治上、文化上充實自我的從教素質(zhì),，以無私奉獻的精神去感染學生,，用淵博的知識培養(yǎng)學生科學的方法，引導學生以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格，塑造一切學生的完美心靈,，影響一代又一代的學生,，砥礪前行，做一個優(yōu)秀的人民教師,。

教師八查八看心得體會篇十三

左言文,，男，1988年5月生,，本科就讀于安徽工程大學服裝設(shè)計與工程專業(yè),，研究生就讀于西安工程大學紡織工程，主要研究服裝先進制造技術(shù),，_年11月入職江西服裝學院,，現(xiàn)任服裝智能制造教研室主任，主要承擔服裝生產(chǎn)管理,、服裝生產(chǎn)實訓,、服裝跟單、服裝品牌管理,、成衣檢測等課程教學及服裝智能制造教研室的日常管理工作,。從教三年來，作為一名年輕教師,，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感,，把自己的愿望和抱負全部都傾注在所熱愛的教育事業(yè)上，愛崗敬業(yè),、勤奮踏實,、追求上進、在教學,、學工等方面都取得較為優(yōu)秀的成績,。

投身教學改革，勇于探索實踐

我堅持終身學習,，崇尚科學精神,，樹立終身學習理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。作為一名青年教師,，能虛心向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時也認真鉆研,，精益求精,，注重研究服裝生產(chǎn)管理類課程的教學改革動向，提高課堂教學效果,。其次,，他總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學風所產(chǎn)生的重要影響,。他還注重課堂教學的德育滲透，結(jié)合當前形勢,，要求學生努力學習科學文化知識,，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操,。他還根據(jù)生產(chǎn)管理課程特點將服裝生產(chǎn)管理與生產(chǎn)實訓結(jié)合,，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，大大提高了學生興趣,。另外,，對于教研室，他帶領(lǐng)其他老師一起,，已經(jīng)基本實現(xiàn)服裝ie課程的校企合作教學,，服裝跟單課程與大賽結(jié)合，獲得了唯一一個工科類大賽二等獎,。目前教研室課程改革已經(jīng)實現(xiàn)了全覆蓋,。

以身作則，培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)

他除了負責教學工作外,，還擔任班主任工作,。班級工作認真負責，要求學生做到的,，自己身先士卒,，多年如一日。在教育學生時,，始終把關(guān)心、愛護學生作為自己行為的最高準則,。對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友,，關(guān)心愛護學生，尊重學生,，平等公正的對待每位學生,，維護學生權(quán)益。讓他們能夠輕松學習,，樂于學習,，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足,，學習中遇到的困難也不敢問,。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難,，消除障礙,。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上,，并和他們建立濃厚的師生友誼,。

作為一名班主任，他積極探索班級管理和學生自我教育,，制定了一系列班級管理制度,，開展了一系列主題活動。所帶的14服設(shè)本科3班,，在畢業(yè)的時候,，獲得有“富春杯”金獎、“富春杯”銅獎,、“華服大賽”金獎,、“中華杯”金獎、“石獅杯”男裝組金獎,、“新人獎”第一名,、“真維斯”銀獎等六金一銅，以及十幾個優(yōu)秀獎,，是名副其實的大賽班,。

另外，服所指導這個班的學生發(fā)表了省級論文一篇,，實現(xiàn)服裝設(shè)計與工程專業(yè)學生重點論文零的突破,。

幾年來，他努力探索新時期的德育工作,，他認為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。”他最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好,?！彼尩掠逃凉B透學生的心田,，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格,。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點,，他積極在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的.系列教育活動，對學生進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和責任心的培養(yǎng),。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動,，教育學生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學會關(guān)心和愛護他人,。在持久的,、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動,，班級集體素質(zhì)有了很大的提高,。

高標準嚴格要求自己

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書,，更重要的是育人,，育人者必先行為師范，為人師表,，教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性,。因此,，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,，從思想作風到生活作風，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都作凈化社會風氣的表率?！懊钪荒苤笓]人,，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育,、影響學生,。