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最新數(shù)學(xué)評(píng)課評(píng)語(yǔ)(4篇)

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最新數(shù)學(xué)評(píng)課評(píng)語(yǔ)(4篇)
時(shí)間:2024-08-20 22:17:36     小編:zdfb

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數(shù)學(xué)評(píng)課評(píng)語(yǔ)篇一

2..教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過(guò)程,。教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主,、平等、和諧的課堂氛圍,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作,,會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn),,遇到困難能與其他同學(xué)合作,、交流,共同解決問(wèn)題,。

3.新的課程觀認(rèn)為“世界是學(xué)生的教科書(shū)”,,新教材具有開(kāi)放性的特點(diǎn)。教師能善于用教材去教,,能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),,因時(shí)因地開(kāi)發(fā)和利用課程資源,注重聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際,。做到重組教材,,力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

4. 教師能有效改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式,。.教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí),,使接受與探究相輔相成,學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高,,學(xué)習(xí)效果更好,。

5..教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,,對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性,,.教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)既不形式化,又具體,、誠(chéng)懇,。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,能及時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正,。

6.學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容,,教師讓學(xué)生自學(xué);學(xué)生能夠自己表達(dá)的,教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá);學(xué)生自己能做的,,教師放手讓學(xué)生去做,。課堂上學(xué)生動(dòng)起來(lái)了,課堂氣氛活躍起來(lái)了,,小組討論,、合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來(lái)了。

7.以新的課改理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,,以自己的教學(xué)行為來(lái)詮釋自己的教學(xué)思想,。能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中碰到的問(wèn)題,。

8.教師的一句“讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí),,讓我們一起來(lái)探究?!薄俪闪酥R(shí)的整合,,體現(xiàn)了多元的價(jià)值取向,促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展,。課上得很成功,,給人耳目一新,無(wú)論比指導(dǎo)思想,、課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念,,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)。

9.探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),,通過(guò)動(dòng)手,、動(dòng)腦,親自實(shí)踐,,在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,內(nèi)化形成新知,而不能簡(jiǎn)單地通過(guò)講授教給學(xué)生,,留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,,教師不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生。

10.不過(guò)早地出現(xiàn)結(jié)論,,肯花時(shí)間讓學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入的探討,,保證學(xué)生有足夠的探究時(shí)間和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。 課上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象,,教材備受冷落,,學(xué)科特有的價(jià)值沒(méi)有被充分挖掘,學(xué)科味不濃,。

數(shù)學(xué)評(píng)課評(píng)語(yǔ)篇二

1) 優(yōu)點(diǎn):準(zhǔn)備充分,,教態(tài)親切、平易近人,,讓孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,,在活動(dòng)中感悟,、在合作中積累,。建議:教學(xué)時(shí)間的掌控上,可能是由于學(xué)生的接受能力差一些,,后面時(shí)間控制稍緊,。

2) 優(yōu)點(diǎn):目標(biāo)明確,圍繞目標(biāo)展開(kāi)教學(xué),,能注意到細(xì)節(jié),。讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá),注重訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,。對(duì)課堂處理跟進(jìn)到位,,練習(xí)與新授穿插。建議:發(fā)揮高年級(jí)小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),,互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn),。

3) 優(yōu)點(diǎn):課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好練習(xí)本等課堂用品,養(yǎng)成好習(xí)慣,。放手讓學(xué)生討論計(jì)算辦法作用較好,,指導(dǎo)很詳細(xì),鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問(wèn)題,。建議:個(gè)別環(huán)節(jié)有些松散,,后半節(jié)課學(xué)生有些松懈,部分不在學(xué)習(xí)狀態(tài),,用該考慮如何調(diào)動(dòng),。

4) 優(yōu)點(diǎn):用心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,,師生提前做好準(zhǔn)備。以謎語(yǔ),、簡(jiǎn)筆畫等形式揭示課題,。重視生字教學(xué),規(guī)范學(xué)生書(shū)寫,,及時(shí)糾正讀課文中出現(xiàn)的出錯(cuò),。建議:自由表演部分、小組卡片認(rèn)讀環(huán)節(jié)需要提前安排好,,課堂中處理的有點(diǎn)混亂,。

5) 優(yōu)點(diǎn):利用實(shí)物講解,學(xué)生參與互動(dòng),。善于引導(dǎo),,讓學(xué)生充分思考,積極交流,,學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆,,精力集中。給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),,保持學(xué)習(xí)興趣,。建議:板書(shū)不完整,有必要列出計(jì)算公式,??陬^出題時(shí)要注意學(xué)生是否能跟進(jìn),要做好檢查,。

6) 優(yōu)點(diǎn):用英語(yǔ)互相問(wèn)候,,學(xué)生積極參與回答問(wèn)題,表達(dá)流利,。學(xué)生喜歡表演創(chuàng)設(shè)的購(gòu)物情景,,興趣高漲躍躍欲試,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力,。建議:訂正練習(xí)時(shí)稍快,,有的學(xué)生沒(méi)有改正確,注意加強(qiáng)反饋,。

7) 優(yōu)點(diǎn):充分挖掘短文內(nèi)容,,善于引導(dǎo),利用簡(jiǎn)筆畫讓學(xué)生充分理解霍金人物形象,。建議:學(xué)生回答問(wèn)題不積極,,課堂氣氛不活躍,感覺(jué)有些被動(dòng),。平時(shí)要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,,讓學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái),。

8) 優(yōu)點(diǎn):學(xué)生有較好的聽(tīng)講習(xí)慣,對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)非常不錯(cuò),。學(xué)生樂(lè)于回答問(wèn)題,,注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)非常細(xì)致,,板書(shū)工整,,及時(shí)糾正出現(xiàn)的出錯(cuò)。建議:有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有跟上教師節(jié)奏,,要善于觀察,。

9) 優(yōu)點(diǎn):把握課文內(nèi)容,對(duì)學(xué)生提出明確的閱讀要求,,出示問(wèn)題提綱,,小組合作交流字句的意思。結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容,,貫穿思想教育,,學(xué)生聽(tīng)講精力集中。建議:學(xué)生回答問(wèn)題不熱烈,,給學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會(huì),。

10) 優(yōu)點(diǎn):預(yù)習(xí)情況不錯(cuò),給予必要的指點(diǎn),。出示提綱小組討論交流,,對(duì)水的三態(tài)變化有大體的認(rèn)知,。課堂環(huán)節(jié)安排合理,,能抓住重難點(diǎn)予以突破。建議:交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時(shí)有些模糊,,水的三態(tài)循環(huán)有個(gè)別學(xué)生不太理解,,可以再充分討論。

11) 優(yōu)點(diǎn):結(jié)合生活中實(shí)例,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)通訊設(shè)施的必要性,。針對(duì)一些破壞現(xiàn)象,學(xué)生討論很熱烈,。注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力,,糾正學(xué)生出錯(cuò)的觀點(diǎn)和出錯(cuò)的表達(dá)。建議:要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢(shì),,讓每一個(gè)學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會(huì),。

12) 優(yōu)點(diǎn):強(qiáng)調(diào)讀書(shū)姿勢(shì)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,授課內(nèi)容準(zhǔn)備充分,,講課耐心細(xì)致,,循循善誘,。建議:有些問(wèn)題可以針對(duì)差生重點(diǎn)檢查,及時(shí)得到反饋,。

13) 優(yōu)點(diǎn):通過(guò)觀察圖片導(dǎo)入新課,,在授課過(guò)程中與學(xué)生互動(dòng),能抓住教學(xué)重難點(diǎn),。建議:本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí),,互相檢查,學(xué)習(xí)作用會(huì)更好;另外授課時(shí)要關(guān)注學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài),。

14) 優(yōu)點(diǎn):準(zhǔn)備充分,,教學(xué)思路清晰,有很好的互動(dòng),,有講有練,。聽(tīng)講紀(jì)律較好。建議:課堂較平淡,,可以嘗試大膽放開(kāi)學(xué)生,,給學(xué)生更多的空間。

15) 優(yōu)點(diǎn):充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),,把問(wèn)題拋給學(xué)生,,通過(guò)查字典、小組討論等形式,,達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。課文分析透徹,并因勢(shì)利導(dǎo),。建議:多提問(wèn)一些后進(jìn)生,,或者采用練習(xí)的辦法鞏固所學(xué)內(nèi)容。

數(shù)學(xué)評(píng)課評(píng)語(yǔ)篇三

1.老師課堂激情高,,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,,合理把握重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),。

2.通過(guò)有效的合作交流和自主探索,,把一節(jié)枯燥的計(jì)算課上的很精彩。

3.大膽放手讓學(xué)生參與對(duì)新知的探究,,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助,。

4.老師的課語(yǔ)言精練,教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,,過(guò)程由淺入深,,方法靈活多樣。

5.教材是知識(shí)的載體,教師在充分把握教材知識(shí)點(diǎn)的前提下靈活處理教材內(nèi)容,。

6.本節(jié)課,,教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛(ài)好的猜謎活動(dòng),學(xué)生們非常感興趣,。興趣是最好的老師,,只有感興趣,才會(huì)全神貫注,,積極主動(dòng)地去參與,。

7.整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃,。

8.充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用,。

9.最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生計(jì)算身高,設(shè)計(jì)好,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。 老師這節(jié)課上得很成功,學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,,特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)一定的情境。

10.老師并提供了豐富的內(nèi)容,,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì),,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)提升。

11.老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),,讓學(xué)生在玩活動(dòng)過(guò)程中探究新知識(shí)理解新知,,人整體上來(lái)看,效果確實(shí)不錯(cuò),,值得學(xué)習(xí),。

12.有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。能活用教材,,愛(ài)想點(diǎn)子,。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。形成了校本特色:把數(shù)學(xué)生活化,,設(shè)計(jì)好。

13.老師以學(xué)生熟悉的生活提出問(wèn)題,,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著,數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,,并在生活中得以應(yīng)用,。

14.動(dòng)手實(shí)踐自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

15.學(xué)生進(jìn)行小組討論比較“怎樣算比較簡(jiǎn)便?”使算法得到了更優(yōu)化,,從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

16.在學(xué)生探究口算算理時(shí)深入淺出,,使學(xué)生也很容易地掌握了口算方法。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn),。

17.本節(jié)課的教學(xué)中,,給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間,使學(xué)生能在自主探索,,親身實(shí)踐

18.合作交流的氛圍中,,解除困惑,在親身體驗(yàn)和探索中解決問(wèn)題,,理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí),,技能和方法

19.口算練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣,并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,具有一定的開(kāi)放性,。

20.課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識(shí)這一先進(jìn)的課程理念,。

21.注重學(xué)生自主探索,,三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。

22.老師的課堂中,,教者都能夠充分扮演好組織者引導(dǎo)者和合作者的角色,,老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,而是教給學(xué)生解決問(wèn)題的策略

23.在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分利用認(rèn)知基礎(chǔ),,組織生用論的方式比較原來(lái)學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和這節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有哪些地方不同,,讓學(xué)生明白這節(jié)課新知識(shí)“新”在由一個(gè)未知數(shù)發(fā)展到兩個(gè)未知數(shù)。

24.組織學(xué)生討論,,通過(guò)學(xué)生的相互交流互相補(bǔ)充,,讓學(xué)生深刻理解其中的道理。

25.要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性流暢性開(kāi)發(fā)學(xué)生智力培養(yǎng)學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平,。

26.課堂氣氛活躍,。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

27.例題習(xí)題的搭配合理,,能聯(lián)系學(xué)生的生活,,尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)。

28.給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳,,讓學(xué)生積極思考,,在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗(yàn)成功的喜悅。

29.合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合,,充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

30.能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),與同伴交流,,并充分給足了學(xué)生動(dòng)手觀察交流合作的時(shí)間和空間,。

31.讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識(shí),體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,,獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。

32.注重學(xué)生自主探索,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取新知,。讓學(xué)生生動(dòng)活潑積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能。

33.主動(dòng)自主的獲取新知,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,充分發(fā)揮了主導(dǎo)主體作用。

34.利用舊知遷移進(jìn)行新知的學(xué)習(xí),,并且進(jìn)行小組交流,,利用集體的智慧解決問(wèn)題。

35.給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間,,讓學(xué)生在自主探索中,,獲得知識(shí),體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,,獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。在課堂中,教師花了充足的時(shí)間讓學(xué)生多次進(jìn)行合作學(xué)習(xí),,在合作探索中得出結(jié)論,。

36.采取多種教學(xué)方式,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

37.精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),,體現(xiàn)趣味性和層次性。

38.教材理解透徹,,知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,。

39.學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化,降低了學(xué)習(xí)難度,,提高了學(xué)習(xí)效率,。

40.數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化,。

41.老師語(yǔ)言優(yōu)美,,儀表大方,課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景。

42.創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境,為學(xué)生對(duì)新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用,。

數(shù)學(xué)評(píng)課評(píng)語(yǔ)篇四

1) 知識(shí)點(diǎn)詳盡,,內(nèi)容豐富,條理清晰,。并能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),。如能適當(dāng)增添一些互動(dòng)環(huán)節(jié),氣氛會(huì)更好,。

2) 語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,,將枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)的傳授,能引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),,雙基落實(shí),,效果大為顯著。

3) 能精選習(xí)題,,題目設(shè)置有梯度,,提問(wèn)面向中下等學(xué)生。注意知識(shí)的銜接,,運(yùn)用知識(shí)遷移的教學(xué)方法,,使學(xué)生易懂。學(xué)生主動(dòng)參與性不夠,,有待提高,。

4) 板書(shū)工整清晰,語(yǔ)言流暢有條理,,課堂條理清楚,,題目設(shè)置有梯度,課堂容量足,,要加大學(xué)生參與面,。

5) 教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用,。新課程理念有所體現(xiàn),,但課堂內(nèi)容略顯單薄,平時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)的積累,,豐富學(xué)生知識(shí)面

6) 知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰,,便于學(xué)生整理。對(duì)容易混淆的概念,,能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析,,學(xué)生容易理解。復(fù)習(xí)內(nèi)容詳略得當(dāng),。但作為復(fù)習(xí)課,,課堂容量還需加大,。

7) 知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰,采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),,便于學(xué)生記憶和整理,。結(jié)合知識(shí)點(diǎn)輔以相關(guān)例題、習(xí)題,,講練結(jié)合,。例題規(guī)范,針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)少扎實(shí),,采用此類復(fù)習(xí)方法能進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),,值得肯定。

8) 習(xí)題設(shè)計(jì)難易合理有序,。整堂課圍繞找公因式這個(gè)關(guān)鍵,,設(shè)計(jì)了多種題型,并通過(guò)老師講解,、學(xué)生探索,、學(xué)生口答、學(xué)生模擬練習(xí),、學(xué)生板演等多種形式,,使學(xué)生基本上能解決問(wèn)題,但課堂氣氛略顯沉悶,。

9) 過(guò)分?jǐn)?shù)運(yùn)算類比引出分式的約分,,學(xué)生容易理解,易于接受,。課堂容量較大,,但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多,,師生雙邊活動(dòng)需增多,。

10) 能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,課堂內(nèi)容安排有序,,但學(xué)生反映稍顯沉悶,。

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