總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

勞技教學(xué)年度總結(jié)怎么寫一

本學(xué)年，本人接手擔(dān)任初一,、初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)年以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

二,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率

在業(yè)務(wù)上,，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂45分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，從中,，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

三,、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步

親其師，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高,。

四,、存在的不足及努力方向

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

勞技教學(xué)年度總結(jié)怎么寫二

勞技課,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和技術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生"會(huì)動(dòng)手、能設(shè)計(jì),、愛勞動(dòng),。"使他們成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人,。本學(xué)期我們依據(jù)課程目標(biāo)和我們年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來,，制定了本學(xué)期的勞技計(jì)劃，通過一學(xué)期的實(shí)踐有如下的收獲：

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，實(shí)施學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)

課堂上我們改變了過去那種以教材、教師、課堂為中心,，以教代學(xué),，教給知識(shí)重結(jié)論、輕過程,，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程的方式,。讓學(xué)生自覺探索、不斷發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，在教學(xué)中緊密結(jié)合實(shí)際,，加強(qiáng)教師點(diǎn)撥下學(xué)生主體性的實(shí)踐過程性，重視激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索興趣,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，從而取得解決實(shí)際問題的成功體驗(yàn),。

2,、積極創(chuàng)設(shè)問題情景，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛質(zhì)

興趣是人積極認(rèn)識(shí)事物或關(guān)心活動(dòng)的心理傾向,，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)制,。因此，我們?cè)诨顒?dòng)中重視學(xué)生興趣的培養(yǎng),、開發(fā)和利用,。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)實(shí)際的技術(shù)活動(dòng)或技術(shù)成果情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，就會(huì)加大思維訓(xùn)練的力度和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。讓學(xué)生自己想象設(shè)計(jì)一個(gè)造型，而不是教師固定一個(gè)模式,。在學(xué)生的想象設(shè)計(jì)中,，教師要注意鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生自信，敢于標(biāo)新立異,，敢于展示個(gè)性,，敢于追求成功。只有這樣,，才能表現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新能力,。這樣學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、生動(dòng),，自然會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,，成功的喜悅，自然會(huì)有信心再去追求十次百次的成功,，學(xué)生創(chuàng)新能力也會(huì)隨之得到培養(yǎng)和提高,。學(xué)生做好后,，我們又布置了展示臺(tái)，把學(xué)生的作品展示出來,，組織觀看評(píng)議,、評(píng)比，以此來提高學(xué)生的鑒賞能力,，審美情趣,。再次感受成功的喜悅。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力

在我們提倡"讓課堂充滿生命的活力"的時(shí)候，就意味著要學(xué)生能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，也即把學(xué)習(xí)的自由還給了學(xué)生,。試想一下，如果我們把每件事情都手把手地教學(xué)生,，或者要他按照教師的規(guī)定來按部就班,，我們的學(xué)生怎么可能有主動(dòng)參與的積極性和發(fā)現(xiàn)、發(fā)展的機(jī)會(huì),，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力又何從培養(yǎng)?當(dāng)然,，留給學(xué)生自由，并非放任自由,，教師在努力為學(xué)生創(chuàng)造"自由"的同時(shí),，應(yīng)正確把握教學(xué)的流向，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)?quot;規(guī)范",。

4,、及時(shí)多元的發(fā)展性評(píng)價(jià)，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望的動(dòng)力

教育心理學(xué)研究證明：正確的評(píng)價(jià),，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心,。要培養(yǎng)每一個(gè)同學(xué)的創(chuàng)新精神,，就必須以正面鼓勵(lì)為主。小學(xué)生具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，但也有一些學(xué)生,，怕提問或作答時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)，同學(xué)笑話,。不敢大膽,、放手去表現(xiàn)，此時(shí)教師應(yīng)善于尋找課堂的興奮點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問,，支持學(xué)生獨(dú)樹一幟的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)方法,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。我們說創(chuàng)造力人人都有,，我們的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明,，教師要捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)小小思想火花，或用親切的言語(yǔ)或用會(huì)意的微笑,、贊許的目光等身體語(yǔ)言,，及時(shí)給予肯定。即使有些是錯(cuò)誤的想法,、回答,，教師也要不失時(shí)機(jī)地給予積極評(píng)價(jià)，使學(xué)生時(shí)時(shí)有一種愉快的心理體驗(yàn),，感受到勞動(dòng)本身的樂趣,。讓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氣氛充滿整個(gè)課堂，限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。因此，教師的熱情鼓勵(lì),，無(wú)疑是一種強(qiáng)大有力的催化劑,，可以激勵(lì)學(xué)生，活躍思維,，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。激勵(lì)評(píng)價(jià)的方式，可以用口頭表?yè)P(yáng),，作業(yè)加分,，發(fā)獎(jiǎng)狀，評(píng)選小能手等各種形式,，對(duì)學(xué)生的參與及時(shí)給予肯定;也可以經(jīng)常在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,，以及雖然有缺點(diǎn)但有創(chuàng)意的作品。給他們以激勵(lì),，保護(hù)他們的奇思妙想,，那么，他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿著渴望,，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神,，使不同層次的學(xué)生都能獲得"跳一跳"摘到果子的成功和喜悅。

經(jīng)過一學(xué)期的探索與實(shí)踐,，我們深深地體會(huì)到：教師必須尊重學(xué)生的個(gè)性,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，開展創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，使課堂形成一種和諧的環(huán)境;使每個(gè)學(xué)生都能夠自主地,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)新實(shí)踐潛能。

勞技教學(xué)年度總結(jié)怎么寫三

本學(xué)期即將結(jié)束,，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力，得到了許多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。為更好的開展今后的勞技教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教,。熱愛教育,，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生,。在工作中,，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。堅(jiān)持高尚情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)方面：

我們?cè)诠ぷ髦心軌蚺︺@研業(yè)務(wù)，虛心向本學(xué)科老教師求教,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教科研水平,。

實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主,，學(xué)生接觸實(shí)際,，視聽結(jié)合，手腦并用,，施展才華,，大顯身手，是掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用,，并以此來提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會(huì)到,，勞技課涉及到物理等多學(xué)科，綜合性,、實(shí)踐性很強(qiáng),，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì)操作,、有技能,、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)操作,，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過不斷的探索,，總結(jié)出以實(shí)習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步實(shí)作教學(xué)程序,。

在這個(gè)實(shí)作流程中，師生感情和諧融洽,，雙邊同時(shí)活動(dòng),。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，情緒飽滿,，思維活躍,，有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為,，動(dòng)手操作,，動(dòng)腦思考，操作訓(xùn)練如期完成,。

引發(fā)情趣：教師通過導(dǎo)語(yǔ),，或生動(dòng)的事例，或通過視頻展示操作過程,，或用其他方式引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,，促使實(shí)作成功。師生感情的溝通是促使學(xué)生動(dòng)手的關(guān)鍵,。通過導(dǎo)引,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人要多才多藝,，多技多能,，特別是當(dāng)今社會(huì)，更需要全面發(fā)展;假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會(huì)有一種自尊,、自豪的感覺，而積極動(dòng)手制作,。

明確目標(biāo)：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后,，隨即在較短的時(shí)間里，準(zhǔn)確、精煉,、清楚地告訴學(xué)生這次實(shí)作要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟,、要領(lǐng),。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步,。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實(shí)作要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范,，讓學(xué)生仿效,。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn),、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行,，也可以邊講邊范，講范結(jié)合,，語(yǔ)言盡量精煉,。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生,，容易引起學(xué)生的親切感,，樂于溝通和易于理解，對(duì)于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處,。

實(shí)習(xí)操作：這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間,、空間,、工具、設(shè)備,、材料等方面的保證;二要明確要求學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行操作,，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦;三要進(jìn)行安全教育,，并采取相應(yīng)的安全措施,，確保安全;四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具,，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí),，相互切蹉,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步，共同提高,。

指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí),，教師深入桌間身旁，進(jìn)行同步指導(dǎo),，看學(xué)生是否按要求去做,，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和作品，為評(píng)展作準(zhǔn)備,。

在實(shí)際操作中,，根據(jù)不同的人，因人制宜,，因班制宜,，分別對(duì)待。做得差的,，可鼓勵(lì)重作,，慢的可延長(zhǎng)時(shí)間。能讓學(xué)生動(dòng)手的,，盡量讓他們動(dòng)手,。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，使其接觸自然,，了解社會(huì)，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng),，提高審美能力，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要,。

在這個(gè)教學(xué)程序中,，教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo),、實(shí)施教學(xué),，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來,，在理論指導(dǎo)下,，師生協(xié)調(diào),，共同活動(dòng)。教師引導(dǎo)著學(xué)生,，從知識(shí)的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋,，將學(xué)生頭腦中的物理等學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，促使知識(shí)活化,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過程的第二次飛躍,，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動(dòng),、形象,、全面、深刻,、完整,，增長(zhǎng)能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué),，促使學(xué)生動(dòng)手操作,，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題,，有所突破，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨(dú)立思考能力,，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ),。

勞技教學(xué)年度總結(jié)怎么寫四

本學(xué)年,，本人接手擔(dān)任初一、初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)年以來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

二,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率

在業(yè)務(wù)上,，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居,。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂45分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，從中,，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

三,、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步

親其師，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,，互幫互助,，共同提高。一年來,，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高,。

四、存在的不足及努力方向

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

勞技教學(xué)年度總結(jié)怎么寫五

本學(xué)期我擔(dān)任__年級(jí)勞技課的教學(xué)工作,，在緊張忙碌的一年中,，我付出了很多努力，得到了很多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù),，虛心向各學(xué)科老教師求教,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教科研水平。

實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主,，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽結(jié)合,，手腦并用,，施展才華，大顯身手,，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物等多學(xué)科，綜合性,、實(shí)踐性很強(qiáng),，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處,，經(jīng)過自己的教學(xué)實(shí)踐探索,，我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步教學(xué)程序。

創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導(dǎo)語(yǔ),，或生動(dòng)的事例,，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品,，引發(fā)學(xué)生興趣,，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，人要多才多藝,，多技多能，特別是當(dāng)今社會(huì),，更需要全面發(fā)展,，假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會(huì)有一種自尊、自豪的感覺,，而積極動(dòng)手制作,。

明確目標(biāo)：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時(shí)間里,，準(zhǔn)確,、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟、要領(lǐng),。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中,，宜緊接下一步。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實(shí)踐要求作示范,，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效,。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行,，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合,，語(yǔ)言盡量精煉,。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生,，容易引起學(xué)生的親切感,，樂于溝通和易于理解，對(duì)于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處,。

實(shí)踐操作：這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間、空間,、工具,、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作,，勤動(dòng)手,，多動(dòng)腦;三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施,，確保安全;四要滲透思想教育,，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動(dòng)成果,，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,，共同提高,。

指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí),，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做,，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和作品，為評(píng)展作準(zhǔn)備,。

作品評(píng)展：學(xué)生作品完成之后,，先由學(xué)生自評(píng)和小組內(nèi)互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生間相互交流,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既陶冶學(xué)生情操,，增長(zhǎng)見識(shí),，又提高審美能力,。然后教師總評(píng)，看步驟是否正確,，作品做得怎么樣,，好在哪里，差在何處,，誰(shuí)做得,，哪些同學(xué)哪些方面值得表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定,，再次引發(fā)學(xué)生興趣,，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高,，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱情，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試,。因?yàn)橹谱鞒晒夏壑麄兊男难秃顾?，?jīng)過宣傳、表?yè)P(yáng),，學(xué)生們會(huì)受到鼓勵(lì),，感到自豪、自尊,，享受成功感,，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，從而更好熱愛勞動(dòng)技術(shù)課,，更加勤奮地鉆研各科知識(shí),。

在這個(gè)教學(xué)程序中，六步猶如鏈條,，環(huán)環(huán)相扣,，配合進(jìn)行。教師根據(jù)實(shí)際,，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)實(shí)施教學(xué),，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考,，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題，有所突破,，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性能力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ),。

【勞技教學(xué)年度總結(jié)怎么寫 勞技教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告】相關(guān)推薦文章:

勞技教師教學(xué)總結(jié)與反思

教師年度教學(xué)個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短多篇

英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)2022年度優(yōu)秀16篇

學(xué)生會(huì)年度總結(jié)方案怎么寫 學(xué)生會(huì)年度總結(jié)方案范文

建筑年度個(gè)人總結(jié)怎么寫2022年最新