使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任競(jìng)職演講稿題目篇一

大家好!

首先,，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)競(jìng)聘的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)在大家面前充分展示自己,，我叫，2x年從幼師學(xué)校畢業(yè)后來到幼兒園工作,，至今已經(jīng)有x年的工作經(jīng)驗(yàn)了,。在這幾年的工作中,，我一直是吃苦耐勞,，愛崗敬業(yè)，工作上踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),，努力把自己的本職工作干好。通過這幾年的工作,，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個(gè)工作職位的能力與素質(zhì),，我認(rèn)為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任教師,。我的競(jìng)聘理由有以下三點(diǎn)：

一、具有吃苦耐勞的精神,，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度班主任工作歷來是任何一個(gè)教育單位工作的重頭戲,，其對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)孩子身心健康成長的關(guān)鍵作用,。班主任工作繁瑣而平凡,，每天都是由點(diǎn)滴的小事組成，面對(duì)幼兒園的小朋友,，不能有絲毫的松懈,，必須時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力,，而我正具有這些特長,。面對(duì)小朋友，我有很好的耐心,，能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況,，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn)，我喜歡緊張有節(jié)奏,，充實(shí)而又有意義的生活,，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上，我真心的熱愛這份職業(yè),。

二,、個(gè)人豐富的幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)各位知道，我從一走出校門就是擔(dān)任幼教工作,，多年來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人所說經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享,、可以整合的資源,，一種可以開創(chuàng)未來的資源。

三,、干一行,，愛一行，熱愛幼師工作熱愛是最好的教師,，在從教的這些年來,，我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中,，能夠從事這份工作,，是我一生的榮幸,，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，趁年輕好好鍛煉自己,，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔(dān)班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能,，讓我老了退休后回憶年輕時(shí)不留遺憾,，我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重?fù)?dān),。以前幾點(diǎn)就是我這次參加競(jìng)聘的理由,，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚,，成績(jī)也好,，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說明過去,，并不能證明未來,。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任,，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來展開工作：

1,、我會(huì)圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況,，進(jìn)行有計(jì)劃,，有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時(shí)捕捉教育信息,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的提高,。

2,、每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊體，他們有不同的愛好與特點(diǎn),，我會(huì)仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要,，制定一套專題研究方案，并認(rèn)真詳細(xì)記錄,，注意總結(jié)規(guī)律,，尋找因材施教的著力點(diǎn)。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運(yùn)用在一日教育教學(xué)中,，提高孩子的思維力,、想象力、創(chuàng)造力,，讓每個(gè)孩子全面和諧的發(fā)展,。

3、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長,，深入他們的生活,，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨(dú)立生活的能力,。與班上老師同心協(xié)力,、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,，使幼兒健康快樂的成長,。

4、保持經(jīng)常與家長交流,、溝通,，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友,?！背浞掷眉议L資源。(例如：今年畢業(yè)匯演時(shí),、由于各種原因幼兒園車輛欠缺,、我及時(shí)利用家長資源、解決了本班問題)平時(shí)作好家園聯(lián)系工作,，創(chuàng)新聯(lián)系方式,、開通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道,，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。

5、加強(qiáng)自身修養(yǎng),。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn),，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度,，堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人,。

6,、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流,。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào),，互幫互助,，共同提高，不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心,、愛,、細(xì)心和責(zé)任心。各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事,，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧,，今天,，也請(qǐng)你們繼續(xù)給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想,，如果我能競(jìng)聘上,，我會(huì)用心的干好我的本職工作，不讓大家失望,。如果沒有競(jìng)聘成功,，那表示我肯定還有不足的地方，請(qǐng)大家?guī)臀抑赋鰜?，我?huì)不斷的學(xué)習(xí),，認(rèn)真的改正，如果下次有機(jī)會(huì),，我仍然會(huì)站上競(jìng)聘臺(tái),，我要一如既往的干好我的工作，繼續(xù)將我的愛,，我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè),。謝謝大家!

班主任競(jìng)職演講稿題目篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

首先,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)幼兒園班主任的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)在大家面前充分展示自己，我叫××,，20××年從幼師學(xué)校畢業(yè)后來到幼兒園工作,，至今已經(jīng)有年的工作經(jīng)驗(yàn)了。在這幾年的工作中,，我一直是吃苦耐勞,，愛崗敬業(yè)，工作上踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),，努力把自己的本職工作干好。通過這幾年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個(gè)工作職位的能力與素質(zhì),，我認(rèn)為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任,。

我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：

一,、是孩子心目中的好老師,。

要做好一名幼兒教師,，首要的素質(zhì)是尊重孩子,、熱愛孩子，具有奉獻(xiàn)精神,。尊重孩子,，表現(xiàn)在走近孩子、走進(jìn)孩子,。了解孩子們的內(nèi)在需要,、情感特征、個(gè)性表現(xiàn),，把幼兒看成一個(gè)大寫的“人”,，時(shí)時(shí)關(guān)心他，處處愛護(hù)他,，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系,。在日常生活中，我對(duì)孩子們一視同仁,，不偏不寵。做到多鼓勵(lì),、多肯定,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛心溫暖每個(gè)孩子,。當(dāng)孩子有不幸和痛苦時(shí),，我的同情和開導(dǎo)使他們得到了慰籍;當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，我的公正和幫助使他們獲得了信心,。除了要傳授知識(shí),，教給孩子做人的道理外，我還承擔(dān)起“媽媽”的責(zé)任,，負(fù)責(zé)孩子們的吃,、喝、拉,、撒,、睡。時(shí)常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手,、拍拍孩子的小腦門,、抱抱他們、吻吻他們,、摟著他們說個(gè)悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子對(duì)我產(chǎn)生一種深深的依戀情感,，從而覺得幸福、安全和滿足,。走進(jìn)童心世界,，做孩子們的好伙伴。平時(shí)和孩子們同舞同歌,、同嬉同樂,，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達(dá)成一片,。并能夠善于捕捉教育的契機(jī)和欣賞幼兒,。

二、是家長心目中的好老師,。

教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù),、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù),?！凹?xì)微處見真情”是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系冊(cè),、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo),。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說話的語氣和方式,，講究溝通,、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑,、要具體,、要保持;不呆板、不說白,、不間斷,。面對(duì)形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來,，愉愉快快走，使每個(gè)家長都感到放心,、安心,。

三、是教師心目中的好老師,。

我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí),，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起,，在教育教學(xué)上,，我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種幼教刊物,，勇于嘗試新教法,、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn),、新理論來不斷充實(shí)自己從而在備課中,，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案,，做好教具,，力求備好、上好每節(jié)課,。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，激發(fā)他們求知的欲望,，并做到了即面向全體,，又照顧了個(gè)別差異。其次,，我具備一名班主任教師所具備的素質(zhì),。1、具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。吃苦在前,，享受在后，從不計(jì)較個(gè)人得失,，有了錯(cuò)誤及時(shí)改正,，處處以大局為重,。2、具有較強(qiáng)的適應(yīng)思想,、能力和責(zé)任感,。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負(fù)責(zé)精神，也就是高度的責(zé)任感,。要對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。3,、具有協(xié)調(diào)教師之間、與家長間關(guān)系的能力,。幾年的班主任經(jīng)驗(yàn)使我相信自己有能力,、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位，請(qǐng)大家支持我,。

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!參加這次幼兒園班主任競(jìng)聘書，我當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,，當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，當(dāng)成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過程,。

根據(jù)自身的能力與經(jīng)驗(yàn),，我權(quán)衡再三，認(rèn)為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任的角色,。我的競(jìng)聘理由有以下三點(diǎn)：

第一,，我有不怕吃苦，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。

班主任工作繁瑣而平凡,，每天都是由點(diǎn)滴的小事組成，面對(duì)幼兒園的小朋友,，不能有絲毫的松懈,，必須時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力,，而我正具有這些特長,。

第二,，幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)豐富。

各位知道，我從一走出校門就是擔(dān)任班主任競(jìng)聘稿工作經(jīng)歷,，多年來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法,。

第三，我熱愛這份職業(yè)

熱愛是最好的教師,，在從教的十多年來，我每天都生活在幸福,、愉悅當(dāng)中,，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸,。

以前幾點(diǎn)就是我這次參加競(jìng)聘的理由,，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚,，成績(jī)也好,，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說明過去,，并不能證明未來,。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任,，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來展開工作,。

一、我會(huì)圍繞幼兒園工作總目標(biāo),，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況,，進(jìn)行有計(jì)劃，有目的教育教學(xué)工作,。

二、每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊體,，他們有不同的愛好與特點(diǎn),，我會(huì)仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要，制定一套專題研究方案,，并認(rèn)真詳細(xì)記錄,，注意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的著力點(diǎn),。

三,、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的生活,，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣,，鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。

四,、保持經(jīng)常與家長交流,、溝通，做到我是"孩子們的班主任競(jìng)聘報(bào)告,，家長的朋友,。"

五,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),，學(xué)習(xí)新《綱要》,，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度,，堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事,，堂堂正正做人。

六,、多與領(lǐng)導(dǎo),、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多交流經(jīng)驗(yàn),、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào),，互幫互助,，共同提高，不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心,、愛心,、細(xì)心和責(zé)任心。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事,，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧,，今天,，也請(qǐng)你們繼續(xù)給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想,，如果我能競(jìng)聘上,，我會(huì)用心的干好我的本職工作，不讓大家失望,。如果沒有競(jìng)聘成功,，那表示我肯定還有不足的地方，請(qǐng)大家?guī)臀抑赋鰜?，我?huì)不斷的學(xué)習(xí),，認(rèn)真的改正，如果下次有機(jī)會(huì),，我仍然會(huì)站上競(jìng)聘臺(tái),，我要一如既往的干好我的工作，繼續(xù)將我的愛,，我的全部精力奉獻(xiàn)給幼兒園班主任競(jìng)聘演講事業(yè),。謝謝大家

班主任競(jìng)職演講稿題目篇三

大家上午好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們一直以來對(duì)我的信任和支持,，并給我這個(gè)機(jī)會(huì)來參加本次正班主任崗位競(jìng)聘的演講。雖然我是非專業(yè)出生,，但自20xx年參加工作以來,，我從最基本的專業(yè)知識(shí)：幼兒教育學(xué)、心理學(xué)入手,，開始了不斷地充電,。經(jīng)過6年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我自信已從非專業(yè)轉(zhuǎn)向了專業(yè),。

在魏幼任教六年,，擔(dān)任過兩年正班主任。我感覺在做班主任的兩年里,，我深深的體會(huì)到了這項(xiàng)工作是一個(gè)重任,，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的舞臺(tái)。在做班主任的生活中,，有苦也有甜,，有歡樂也有煩惱，但我感覺做班主任充實(shí)了自己,，磨練了自己,，所以在這個(gè)難得的機(jī)會(huì)里我還想能夠繼續(xù)挑戰(zhàn)這項(xiàng)重任。

今天我競(jìng)聘的崗位是幼兒園正班主任,，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,，我認(rèn)為具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

1、責(zé)任心

班級(jí)交給你,，等于幼兒園的一份子屬于你管理,。四十多個(gè)孩子的未來寄托在你手上，所以無論早晨,、晚上，刮風(fēng),、下雨,，你心里始終要裝著這個(gè)班級(jí)，當(dāng)他們需要你時(shí)必須及時(shí)出現(xiàn)在他們面前,。在我?guī)啄臧嘀魅紊闹?，我始終堅(jiān)持這樣的原則。我常和學(xué)生們說,，我不一定是模范班主任,，但我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。

2,、心中有愛

這樣才能使班級(jí)和諧進(jìn)步,。我們有愛沒問題,，我相信所有想當(dāng)班主任的老師心里都有這份愛，愛這個(gè)學(xué)校,，愛這個(gè)班級(jí),，愛你們可愛的學(xué)生們。但不能光我們有愛,，我們同時(shí)還要培養(yǎng)孩子們的愛,，愛我們這個(gè)班級(jí)，學(xué)校讓他們知道我們的苦心,，這樣他們才能步入正軌,，使精神方面和學(xué)習(xí)方面獲得雙豐收。

3,、愛應(yīng)有度

班主任是與學(xué)生接觸最多的,，但要把握好與學(xué)生的遠(yuǎn)近這個(gè)度，把握好學(xué)生管理的松緊度,。與學(xué)生秘系融恰是應(yīng)該的,，但應(yīng)注意與學(xué)生距離，不能讓他們太隨便,，但也不能太過,，以至于所有的學(xué)生都不敢跟你溝通，這樣只能是你的工作陷入僵局,。管理方面也這樣,，既能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)也能適應(yīng)這種學(xué)習(xí)氣氛。

以前三點(diǎn)就是我這次參加競(jìng)聘的理由,，我今天是帶著勇氣與希望而來的,，我十分清楚，成績(jī)也好,，經(jīng)驗(yàn)也罷,，它只能說明過去，并不能證明未來,。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我,，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上正班主任，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來展開工作：

一,、我會(huì)圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo),，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)行有計(jì)劃,，有目的教育教學(xué)工作,。讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的提高。

二、吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運(yùn)用在一日教育教學(xué)中,，提高孩子的思維力,、想象力、創(chuàng)造力,，讓每個(gè)孩子全面和諧的發(fā)展,。

三、保持經(jīng)常與家長交流,、溝通,，做到我是"孩子們的老師，家長的朋友,。"充分利用家長資源,。平時(shí)作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式,、開通qq群等多種溝通渠道,，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育

四、與班上老師同心協(xié)力,、提高質(zhì)量,，作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長......

五,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》,，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn),，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度，堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事,，堂堂正正做人,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，我深知競(jìng)聘正班主任這一職位具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性,，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)。我尊重大家的選擇,，將把這次競(jìng)聘作為一個(gè)新的起點(diǎn),，不斷總結(jié)、提高自己,，和大家一道共創(chuàng)我園美好的明天!

班主任競(jìng)職演講稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)各位姐妹：

大家上午好!

首先我要說聲謝謝，因?yàn)槌忻深I(lǐng)導(dǎo)的信任自從進(jìn)入我們當(dāng)幼我就年年當(dāng)選班主任,，班級(jí)工作的繁重可想而知,，哪怕最細(xì)微的事都要想到，如果疏忽了，就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),，以往這幾年的班主任工作我都是盡心盡力地來完成的!而今天我第一次站在這里來競(jìng)爭(zhēng)這一崗位,，雖然知道做班主任會(huì)辛苦，但我愿意接受這次挑戰(zhàn),。我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：

第一,、本身所具備的條件

我熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作,。我已有多年擔(dān)任班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，通過這幾年的工作實(shí)踐，使我在班級(jí)管理方面,，摸索出了一套自己的方法,。班主任事務(wù)做起來也得心應(yīng)手。我自己也在不斷的給自己充電現(xiàn)在正在本科的函授學(xué)習(xí)中,。

第二,、建立新型的師生關(guān)系

班主任要想管理好一個(gè)班，不但要和班級(jí)其他兩名教師處理好關(guān)系,，同時(shí)必須與孩子建立一種新型的師生關(guān)系,。小班幼兒剛?cè)雸@肯定在情緒上會(huì)有很多的起伏，我打算通過家訪詳細(xì)了解每一個(gè)孩子的性格特征,、習(xí)慣等,，讓自己能走進(jìn)每一個(gè)孩子的心里，讓孩子們真正喜歡自己,，把自己當(dāng)成是孩子的朋友,。記得著名家魏書生說過"教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育,。"我會(huì)關(guān)心,、愛護(hù)孩子，縮短師生心靈上的距離,。

第三,、做好家園聯(lián)系工作

保持經(jīng)常與家長交流、溝通,，做到我是"孩子們的老師,，家長的朋友。"充分利用家長資源,。平時(shí)作好家園聯(lián)系工作,，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱,、短信互動(dòng)等溝通渠道,，讓家長了解孩子在園的一日情況和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，了解老師為孩子付出的勞動(dòng)和關(guān)愛。

向家長了解孩子在家表現(xiàn)情況,，如有不良行為之處,，家園互動(dòng)，共同教育孩子成長,。必要時(shí),，進(jìn)行家訪，認(rèn)真解答家長提出的每一個(gè)問題,，讓家長體會(huì)到老師對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),。鼓勵(lì)家長參與幼兒園的家園互動(dòng)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。

第四,、做好安全檢查工作

孩子的安全一直是我們放在中心位置的，小班的孩子第一次走出家門,，離開父母來到一個(gè)陌生的世界,，他們走路都會(huì)搖搖晃晃，所以更需要我們的照顧和關(guān)懷,，我打算小班這一年自己和配班教師全天候都跟隨幼兒,，做好隨時(shí)隨地的檢查和保護(hù)工作，以確保孩子的安全,，關(guān)心每一位孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,，使幼兒健康快樂的成長。

在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)上,，我雖然還很欠缺,，但我會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，向她們學(xué)習(xí)管理孩子的常識(shí),，管理孩子的技巧,，管理孩子的經(jīng)驗(yàn)等等。真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能給我這次成長的機(jī)會(huì),，我愿用我所學(xué),、盡我所知，和班級(jí)同事一起,，齊心協(xié)力,、腳踏實(shí)地，認(rèn)真地完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。懇請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì),，謝謝!

班主任競(jìng)職演講稿題目篇五

一,、和家長溝通，先以禮相待,。

首先給大家講一個(gè)發(fā)生在我身上的事，一次在汕頭的一個(gè)店里買了一瓶洗面奶,，拿回家一用,，結(jié)果臉上長滿了小豆豆，當(dāng)時(shí)心里很急,，心想下次一定要把東西退還,，我再也不用他們的產(chǎn)品，如果服務(wù)員態(tài)度不好,，就讓他賠償損失,，在一個(gè)星期五的下午，天氣比較炎熱,，我氣沖沖地到了店里,，說明了來意，那個(gè)服務(wù)員一聽,，馬上讓我坐下,，并倒了一杯茶給我，當(dāng)她的一杯茶放到我手里時(shí),，本來是憤怒的心一下子平靜了,，經(jīng)過她的解釋和推薦，最后我又試用了她的另外的產(chǎn)品,。

于是從這件事我受到了啟發(fā),，當(dāng)有家長怒氣沖沖地來找我時(shí)，我做的第一件事就是給家長讓座,，再給他倒一杯水,，然后才開始談事情。而且效果很好,。曾記得這學(xué)期有位家長怒氣沖沖到我辦公室說：“我兒子在校車上老被高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù),，你們學(xué)校解決不解決?！闭f話的語氣非常強(qiáng)硬,。我轉(zhuǎn)身去搬了一張椅子給他坐，并倒了一杯水給他,，當(dāng)我把水送到他手里時(shí),，家長本來緊繃的臉已勉強(qiáng)地露出了一點(diǎn)禮貌的笑容，這時(shí)再向家長說明我們老師一定會(huì)調(diào)查并認(rèn)真處理的,，家長就基本上能接受,，這樣事情解決起來就主動(dòng)了,。

第二,和家長溝通要實(shí)事求是，也要講究方法,。

學(xué)生來自不同的家庭,每個(gè)家長的文化水平,素質(zhì) ,教養(yǎng)不同,難免會(huì)遇到一些 “護(hù)短”的粗魯家長,那就必須講究語言的藝術(shù),。多數(shù)學(xué)生在學(xué)校做了錯(cuò)事之后是不會(huì)向家長坦白的,反而說別人怎樣錯(cuò),老師又如何袒護(hù)那些同學(xué),這往往引起家長的誤解。所以班主任應(yīng)該在家長心平氣和的情況下,在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上,用征求意見的態(tài)度,與家長共同研究解決問題的辦法,。駕馭好批評(píng)的藝術(shù),用愛心感化家長,使他能理智地與老師一起解決問題,工作起來就容易得多了,。

陳某是我班的調(diào)皮鬼,時(shí)常影響其他同學(xué)。有一次又將同學(xué)的東西弄壞了,可是他的家長卻硬說是其他的同學(xué)先影響他孩子的,可見他的孩子回家沒有說實(shí)話,家長又袒護(hù)自己的孩子,。面對(duì)這樣的家長,我沒有馬上指責(zé)他的孩子,。而是先和他聊聊孩子最近的表現(xiàn),肯定他孩子的進(jìn)步,讓家長感受到老師對(duì)他孩子的關(guān)愛。然后再和他談?wù)勅绾巫尯⒆颖憩F(xiàn)的更好,從而引出這件事,以此事來分析,。這位家長也謙虛接受了,并且回家也對(duì)孩子進(jìn)行了教育,。后來,學(xué)生的進(jìn)步也很大。事實(shí)表明家長能理智地中肯地教育好子女,那么,他的子女在學(xué)校的表現(xiàn)也會(huì)相對(duì)較好,。所以,班主任與學(xué)生家長的溝通,既要實(shí)事求是,，也要講究方法。

三,、和家長溝通,，報(bào)憂也要報(bào)喜。

平常我們聽到最多的是：“哪個(gè)孩子不聽話了,，打個(gè)電話給家長說一下,。”可我很少聽到說：“哪個(gè)孩子有進(jìn)步了,，打個(gè)電話給家長說一下,。”長此以往家長只要一聽到是老師的電話,，直接反映就是我的孩子在校不聽話了,。可我認(rèn)為孩子不聽話可以告知家長,，但更多地要把學(xué)生的進(jìn)步告知他的家長,，尤其是他的孩子確實(shí)取得了比較明顯的進(jìn)步或成績(jī)后，這是你和家長的溝通也尤為重要,。俗話說“望子成龍,，望女成鳳?！蹦膫€(gè)家長不喜歡聽到自己孩子進(jìn)步的消息,，如果你把喜訊帶給家長，下次他就希望你多跟他聯(lián)系,，這樣學(xué)生高興,、家長高興,，何樂而不為呢?

我班的鄭某，人比較調(diào)皮,，可干事情很積極,，我經(jīng)常對(duì)他鼓勵(lì)，成績(jī)也有一定進(jìn)步,，他的爸爸在廣州做生意,，有一次，我打電話給他,，告訴他孩子進(jìn)步較大，他父親聽后高興的不得了,，對(duì)我千恩萬謝,，又讓他的媽媽打電話感謝我。孩子也受到了莫大的鼓舞,，更加積極上進(jìn)了,，期中考試還進(jìn)了班級(jí)前10名呢。

四,、和家長溝通,，應(yīng)站在家長的角度去考慮問題。

在學(xué)校,，學(xué)生難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情,，當(dāng)學(xué)生不慎發(fā)生意想不到的事情時(shí)，作為老師一定要站在家長角度去考慮事情,。上次我班鄭某在上體育課時(shí),，不小心摔倒了，不巧的是剛好摔在眼瞼處,，雖然情況并不是很嚴(yán)重,，但鑒于傷在臉部，而且距離眼睛那么近,，于是在了解清楚事情發(fā)生的始末后我馬上打電話給孩子的媽媽,，不巧的是孩子的媽媽剛好出差了，只好通知他的奶奶來校,，孩子的奶奶匆匆趕到,，第一句話就說：誰把你撞的?好不容易最近身體好一點(diǎn)，怎么會(huì)這樣,。奶奶那種對(duì)孫子的疼愛之情流露無遺,，后來我跟她說：“醫(yī)生說沒關(guān)系，你在家里再留意一下,?！彼麐寢尩诙炀挖s回來了,，因?yàn)閾?dān)心孩子傷在眼周，不知恢復(fù)得怎樣,，再說畢竟傷在學(xué)校,，作為班主任多多少少是有責(zé)任的，恰好第二天是周末,，于是我就想去孩子家里看看孩子的傷,，我的搭檔馬主任得知這件事后，非常贊成我的想法,，并欣然和我一同前往,，在此也對(duì)馬主任對(duì)我工作的幫助和支持表示由衷的感謝，事情過去后,，家長沒有說過一句埋怨學(xué)校的話,，反而因老師對(duì)孩子的關(guān)心而非常感動(dòng)，我想,，我也是一名家長,，只要站在家長的角度去考慮問題，很多事情就可以大事化小,、小事化了了,。

班主任競(jìng)職演講稿題目篇六

一、班主任面對(duì)學(xué)生要“一視同仁,、平等對(duì)待”,，樹立良好的教師形象。

一個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有好,、差之分,，家庭經(jīng)濟(jì)有貧、富之差,。一些學(xué)習(xí)成績(jī)低下,，或是家庭貧困的學(xué)生最怕班主任瞧不起自己，自卑心理時(shí)刻影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,，正是這樣的學(xué)生更需要老師的溝通與交流,。只有班主任對(duì)他的理解和信任，才能幫助他和其他學(xué)生一樣地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,。

班主任面對(duì)的是一個(gè)個(gè)處于成長階段的孩子,，他們的心靈是純潔的，他們的理想是遠(yuǎn)大的,。班主任的言行,、態(tài)度會(huì)給學(xué)生留下一輩子難以忘記的印象，這就要求班主任一視同仁,、平等對(duì)待,。這樣,，班主任才有了和學(xué)生進(jìn)行有效溝通的前提。前不久,，我班一位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生跟我交流時(shí)說：“我在高一時(shí)班主任瞧不起我,，我媽給班主任老師送了禮后，班主任對(duì)我好多了......”,。從學(xué)生的口中聽到這句話,，我十分震驚。也許僅僅是學(xué)生的感覺而已,，也許是這位班主任真地對(duì)待他好多了......

做班主任工作應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)酒鋼三中閆老師的師德精神,，在學(xué)生心中樹立好自己的形象，同時(shí)也樹立好“班主任”這一特殊職業(yè)的形象,。

二,、班主任要用“課堂魅力”感染學(xué)生。

目前,，絕大多數(shù)班主任是所帶班級(jí)的任課教師。班主任通過課堂教學(xué)與學(xué)生交流,、溝通是很好的途徑之一,。課堂教學(xué)中，老師精彩的語言,、嚴(yán)密的邏輯,、淵博的知識(shí)以及對(duì)待科學(xué)知識(shí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度感染著學(xué)生的心靈，師生之間在傳遞知識(shí)信息的同時(shí)進(jìn)行著心靈與思想的溝通,。學(xué)生通過課堂更加清楚地認(rèn)識(shí)到班主任的才華與魅力,，進(jìn)而更加信任和敬佩班主任。這樣,，為班主任與學(xué)生的進(jìn)一步溝通交流打下了心理基礎(chǔ),。每個(gè)學(xué)生都渴望與班主任溝通，都渴望在與班主任的溝通中獲取知識(shí),。

三,、班主任參與學(xué)生活動(dòng)，拉近師生間的距離,。

我們經(jīng)常會(huì)看到一些喜歡參與學(xué)生活動(dòng)的老師容易和學(xué)生打成一片,。因?yàn)榘嘀魅卧趨⑴c學(xué)生活動(dòng)過程中，和學(xué)生不斷進(jìn)行著交流與溝通,。學(xué)生覺得班主任跟他們有著共同的興趣和愛好,，他們就會(huì)更加信任班主任，甚至把班主任當(dāng)作自己的知心朋友,。這樣,，學(xué)生愿意將學(xué)習(xí),、生活中的困惑傾訴給班主任，渴望在與班主任的溝通中找到安慰,，獲得自信,。班主任走進(jìn)學(xué)生的生活，拉近了與學(xué)生的距離,，通過一點(diǎn)一滴的生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)了濃厚的師生感情,，最終達(dá)到“親其師善其道”的教育目的。

四,、班主任“耐心傾聽,、正確引導(dǎo)”，提高溝通的時(shí)效,。

班主任與學(xué)生交流溝通時(shí),，只有班主任耐心傾聽，才能聽到學(xué)生的真心話,，才能更加全面地了解學(xué)生,。即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也要認(rèn)真傾聽學(xué)生對(duì)犯錯(cuò)的解釋,，班主任在學(xué)生的言談中分析犯錯(cuò)的原因,，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，進(jìn)而改正錯(cuò)誤,。相反地,，打斷學(xué)生的話題，不停地埋怨學(xué)生,、批評(píng)學(xué)生,，只能疏遠(yuǎn)師生情感，使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,。所以,，班主任給學(xué)生談心時(shí)多提問題，鼓勵(lì)學(xué)生講話,，尋找時(shí)機(jī)引導(dǎo)他們主動(dòng)地剖析自我,，承擔(dān)責(zé)任。去年三月,，我班有位同學(xué)上網(wǎng)成癮,，不聽家長勸阻，經(jīng)常為要錢和家長吵架,。我找他談話時(shí),，先不談上網(wǎng)的事，反而熱心詢問他父母的工作情況，引導(dǎo)他意識(shí)到父母的辛苦;緊接著聊起他父母的身體狀況,，慢慢地說到他母親近期有病,，而他卻絲毫不知時(shí)，他已經(jīng)控制不住情緒,，嚎啕大哭起來;此時(shí),，水到渠成，順?biāo)浦?，我又詢問他最近的學(xué)習(xí)情況,，他徹底地交待最近迷戀于網(wǎng)吧，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),。通過這次交流,，這位同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改變了模樣,，既能安心學(xué)習(xí),，又能尊敬家長。

五,、班主任巧用“手勢(shì)”和“眼神”與學(xué)生溝通,。

班級(jí)管理過程中，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面和思想表現(xiàn)方面的閃光點(diǎn)或是微小的進(jìn)步,。每當(dāng)此時(shí),，班主任要及時(shí)豎起大拇指，予以表揚(yáng)鼓勵(lì),，學(xué)生自然會(huì)讀懂班主任的心。這也是一種很好的溝通技巧,。

眼睛是心靈的窗戶,。每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，班主任以親切的眼神給學(xué)生以肯定和鼓勵(lì),，學(xué)生就會(huì)嘗到成功的喜悅,。通過“眼神”與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，獲得師生情感和諧與心靈共鳴,，取得意想不到的教育效果,。

六、班主任善于運(yùn)用“書面”溝通,。

書面溝通是人與人之間溝通的最佳方式,。班主任與學(xué)生的溝通也是如此。班主任善于運(yùn)用書信或便條與學(xué)生敞開心扉地展開書面溝通,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不足,，改正錯(cuò)誤;鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，走出困境，面對(duì)現(xiàn)實(shí);評(píng)述學(xué)生的所想心事,，寄予老師殷切的希望等等,。學(xué)生收到班主任的書信或便條時(shí)肯定會(huì)萬分珍惜，長期保存,，經(jīng)常翻閱,。所以，書面溝通比語言溝通會(huì)有更好的教育效果,。

班主任與學(xué)生溝通的技巧有很多,，不管用那種技巧溝通都需要班主任真心付出，以情動(dòng)人,，以理服人,。讓我們以最真誠、最善良的心去理解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生積極向上、健康發(fā)展,。

班主任競(jìng)職演講稿題目篇七

尊敬的各位家長：

你們好!真誠的感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)!此時(shí)此刻,，我的心情十分激動(dòng)，相信你們的心情也同樣的激動(dòng),，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著自己的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生，今天我們相聚在這里,，召開這次特殊的會(huì)議,，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好地溝通,。同時(shí)期待家長們能給我提出寶貴的意見,，并積極配合班級(jí)工作。非常感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,，希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

我們班共有學(xué)生51人,，其中男生27人,，女生24人，大多數(shù)學(xué)生在老師的管理下,，在老師的教導(dǎo)中,，能夠一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地向前走好人生的第一步。下面我說一下孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)：

1,、上課聽講注意力高度集中的孩子有：劉,、張、史,、高,、焦、韓,、周,、侯、王,、郝,。

2、上課思維敏捷,，積極回答問題的同學(xué)：張,、元、李,、侯,、郝、侯,、侯,。

3、學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃的孩子有：范栩洋,、許,、郝，侯金奕,、周(粗心,，老感覺自己會(huì)了，不用學(xué),。)、王,、靳(學(xué)習(xí)習(xí)慣不好),、田、林,。

4,、書寫好的孩子：林、高,、李,、藺、閆x、慕,、閆,、朱。

5,、頭腦聰明,、但上課不專心的孩子：張(成績(jī)還不錯(cuò))、任,、王(成績(jī)比較好),、馮、張,、韓,、徐(成績(jī)較好)。

6,、有進(jìn)步的孩子有：靳,、高(拼音測(cè)試成績(jī)較差，但孩子本人較努力,，進(jìn)步明顯!),、李姿锘、閆奧賜,、李,、郭、馬,、王,、閆。

7,、家長認(rèn)真負(fù)責(zé),、對(duì)孩子盡職盡責(zé)的家長有：徐家長、衛(wèi)家長(主動(dòng)給老師打電話問留什么作業(yè),。),、元家長、韓家長(家長也不會(huì)做的題主動(dòng)請(qǐng)教老師!),、焦銥煊家長,、朱焯斌家長。

8,、上課經(jīng)常低頭,，搞小動(dòng)作，注意力不集中的孩子有：金(成績(jī)還可以),，魏,，王(成績(jī)會(huì)不錯(cuò)),、崔。

二,、期中考試情況：

三,、班主任工作方面

每周一班會(huì)課，我都會(huì)圍繞以下幾方面來上班會(huì)課：

1,、強(qiáng)調(diào)安全,，安全是重中之重，要求孩子們上樓下樓靠右行,，不在樓道追逐打鬧,，你推我搡，絕不能抬腳就跑,，課后做文明游戲,，愿孩子們高高興興上學(xué)，平平安安回家!

2,、衛(wèi)生,，包括班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，教育學(xué)生打掃衛(wèi)生貴在保持,，不能隨地丟垃圾,。個(gè)人衛(wèi)生要求手臉干凈來上學(xué)，勤換衣服,。

3,、教育學(xué)生不遲到。4,、回家第一件事先寫作業(yè),。5、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。6,、教育孩子學(xué)會(huì)忍讓，遷就別人,，不斤斤計(jì)較等,。

四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。

為了孩子，請(qǐng)家長從以下方面配合一下：

1,、好習(xí)慣的培養(yǎng),，這些內(nèi)容涉及面廣，我揀幾個(gè)重要的來講：(1)回家就寫作業(yè),，把作業(yè)放在第一位,，作業(yè)不能拖拖拉拉，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，如果你的孩子管不住自己,，請(qǐng)家長放下所有的手頭工作，陪陪孩子做作業(yè)!(2)自己整理書包,，自己收拾作業(yè),，不要丟三落四。(3)保護(hù)書本,，別把書本弄的皺皺巴巴,。(4)學(xué)會(huì)生活上自理，能力上自理,，孩子要幫家長干一些力所能及的活,。(舉例：慕競(jìng)陽)(5)按時(shí)作息，早睡早起,，晚上8:30睡覺,，早上6:30起床。在此強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間,，上午7:30以后,，下午1:30以后，不可提前,。按時(shí)接孩子,，老師的責(zé)任是把學(xué)生送到一(1)班指定位置，其他責(zé)任自負(fù)!(6)不玩電腦,，少看電視,，看些有益孩子心智的電視頻道可以。有余力多看書,。(7)寫字姿勢(shì)：三個(gè)一,，握筆姿勢(shì)。(8)飲食方面,，少買零食,，不吃垃圾食品,。2、生活中多認(rèn)字：閱讀課外書,，讀課文,、看街道上的廣告牌、門市名字,、商品名稱等,，都可以認(rèn)字。3,、注重朗讀,，不能忽視老師留的一些軟性作業(yè)(舉例：方老師)4、積極配合,，無論檢查作業(yè)還是學(xué)校一些活動(dòng),，一定積極配合，我們要心往一處想,，勁兒往一處使,，共同攜手，一(1)班就是一個(gè)朝氣蓬勃,，積極向上的班集體,。(隊(duì)列比賽沒有積極配合的家長，不點(diǎn)名,。)5,、平時(shí)多問問孩子在學(xué)校表現(xiàn)好不好?老師今天表揚(yáng)誰了?表揚(yáng)你了嗎?隊(duì)列比賽你辦的第幾呀?無形中孩子就會(huì)朝好的方面努力做，爭(zhēng)取受到老師的表揚(yáng),。6,、作業(yè)檢查，別光簽字,，家長認(rèn)真一些,，別給孩子帶個(gè)粗心的頭兒，你心不在焉,，他慢慢會(huì)學(xué)你,。卷子記著分析得失，別光簽字不檢查!

如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

班主任競(jìng)職演講稿題目篇八

非常高興能夠以班主任的身份站在這里和大家見面,，可能大家都認(rèn)識(shí)我了，在這里我還是先自我介紹一下。我叫,，教大家英語,，也是大家在高二期間的班主任。

可以說,，高一一晃而過。再過一個(gè)半月,，大家就要成為高二的學(xué)生了,。可能有些人對(duì)新學(xué)期會(huì)很期待,，也有些人會(huì)充滿困惑,。因?yàn)椋蠹业母咭簧钍遣煌瑯拥??；仡^想一想，你們高一收獲了什么,，付出了什么,，得到了什么，失去了什么,?；蛟S每個(gè)人的答案都不一樣。但一樣的是,，你們必須要面對(duì)嶄新的生活,，嶄新的高二。如果說,，高中三年是一次人生的航行,。高一是找準(zhǔn)方向，逐漸摸索的時(shí)段,，那么高二就是全速前進(jìn),，全力以赴的時(shí)候了。所以,，高二這一年至關(guān)重要,。如果高一一年你是玩過來的，那么高二就必須是你懸崖勒馬的時(shí)候了,，不然到高三,，想補(bǔ)救都為時(shí)已晚了。

也許有的同學(xué)進(jìn)這個(gè)班是很郁悶的,，因?yàn)樗X得我可以考得更好進(jìn)快班的,，也許有的同學(xué)覺得進(jìn)這個(gè)班是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模X得已經(jīng)很不錯(cuò)了,。我想和大家說的是,，不管高一,，你是以什么樣的姿態(tài)度過的，如果你想從新開始,，任何時(shí)候都是可行的,。一個(gè)人是否成功，不在于他在一個(gè)什么樣的環(huán)境中,，而在于他自己的努力,。我對(duì)大家的未來是充滿希望的，也希望你們都能夠?qū)ψ约河行判?，?duì)我有信心,，對(duì)這個(gè)班集體有信心。

可能班上有些學(xué)生是我以前教過的,，在你們印象中,，我是一個(gè)很隨和，和學(xué)生關(guān)系很親密的老師,，你們也可能會(huì)覺得,，我?guī)О嗫隙〞?huì)很松。從這一分鐘開始,，希望大家忘記以前的我,，重新認(rèn)識(shí)成為班主任的我。在接下來的日子里,，我一定會(huì)盡我所能,，把我們這個(gè)班帶成最優(yōu)秀的班級(jí)，讓大家的成績(jī)?cè)儆幸粋€(gè)飛躍,。我覺得你們都是很有潛力的,，只是需要挖掘而已。但是,，光靠我一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我需要在座每一個(gè)同學(xué)的支持。如果沒有你們的支持和幫助,，我不可能取得任何成績(jī),，如果你們不支持，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們?nèi)嗽诙懿蛔∧銈兊男?、只能管住你們不講話而管不住你們認(rèn)真學(xué)習(xí),，我要感謝你們的支持同時(shí)也希望你們能夠繼續(xù)支持，我會(huì)想辦法和大家一起把我們班建設(shè)成一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí),。

當(dāng)班主任和任課教師是不同的,。所以不要認(rèn)為，我還會(huì)像以前一樣遷就你們。無論是學(xué)習(xí)還是生活,，方方面面我都會(huì)嚴(yán)格要求你們,。沒有規(guī)矩，不成方圓,。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，相信大家都已經(jīng)熟知，在這里我也不想多提,，希望大家能夠嚴(yán)格遵守,。除此之外，我們這個(gè)班集體也要制定一個(gè)適合的班規(guī),。比如，上課該做什么,，不該做什么,，晚自習(xí)能做什么，不能做什么,，我們都要有明確的標(biāo)準(zhǔn),。大家要從各方面約束自己，讓自己成長成為一個(gè)可塑之才,，而不是一個(gè)自由散漫,，毫無目標(biāo)的人。

每個(gè)老師都希望自己所教的學(xué)生有一個(gè)美好的前程,，我也不例外,。而且，你們是我教的第一屆學(xué)生,，你們的成功就是我的成功,，你們的失敗就是我的失敗。所以,，高二這一年,，無論對(duì)于你們還是我，都是至關(guān)重要的,。希望大家能夠好好配合我,，積極愉快認(rèn)真的度過高二這一年時(shí)光。

在這里送給大家一段話：你不能延長生命的長度,，但你可以擴(kuò)展它的寬度;你不能控制風(fēng)向,，但你可以改變帆向;你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情;你不可以控制環(huán)境,，但你可以調(diào)整自己的心態(tài),。

快樂的人之所以快樂，并不是因?yàn)樗纳钐貏e美滿幸福，而是因?yàn)樗芤蕴谷换磉_(dá)的心態(tài)看待自己的挫折和失意;悲哀的人之所以悲哀,，并不是因?yàn)樗纳钍挚部啦恍?，而是因?yàn)樗?xí)慣于以消極、悲觀,、脫離實(shí)際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境,。最有希望和潛力的成功者，不一定就是才華出眾,、天資超群的佼佼者,，而往往是那些得意不忘形，失意不失志,，遇挫不氣餒,，善于從別人的成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，從自己的失意中總結(jié)教訓(xùn),，追求不怠,，通過種種新的努力，不斷播種新的希望的人,。

古人云：“天行健,，君子以自強(qiáng)不息?！弊屛覀?cè)谶@新一輪朝陽升起的時(shí)刻,，為了理想共同努力吧!

班主任競(jìng)職演講稿題目篇九

很高興在這樣的場(chǎng)合與各位同仁相聚在一起，感謝六郎中學(xué)提供這個(gè)交流的平臺(tái),。班主任工作事無巨細(xì),，頭緒繁雜，同時(shí)它也是一門很講究技巧性的工作,。今天我們?cè)谝黄鹛接懓嘀魅喂ぷ鞯脑掝},，我覺得很有必要，這不僅是我們六郎片區(qū)教研組工作講究實(shí)效性的體現(xiàn),，更是我們一線的班主任工作的需要,。下面，我就畢業(yè)班的班級(jí)管理工作談點(diǎn)個(gè)人不成熟的做法,，希望能得到各位同仁的批評(píng)指點(diǎn),。

1、信心是第一要素,。

畢業(yè)班學(xué)生整體上有一個(gè)較明顯的特點(diǎn),，那就是易產(chǎn)生兩種極端化的情緒，由此會(huì)逐漸分化成兩個(gè)“派別”：一個(gè)是勤奮學(xué)習(xí),，致力于考高中的派別;另一個(gè)則是得過且過,，無所事事,，沒有目標(biāo)的混日子型的派別。這在第一學(xué)期尤其明顯,，第二學(xué)期隨著部分學(xué)生走春招或是流生等,，這種極端的反差稍微有所緩和，但依舊是畢業(yè)班面臨的重要問題,，因?yàn)檫@種現(xiàn)象始終是班級(jí)中的一大隱患,。如何有效解決這種問題，必需要對(duì)癥下藥,，找到問題的根源,。我認(rèn)為學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)徹底散失信心是造成這種現(xiàn)象的重要因素。

如何幫助學(xué)生逐步恢復(fù)自信,，重新建立起對(duì)美好生活向往和追求的信念,，是畢業(yè)班管理工作的重要部分。

首先,，我會(huì)把我對(duì)于他們的信心傳達(dá)給他們,，要讓每一位學(xué)生覺得老師堅(jiān)信他們每一個(gè)人都是有潛力的，而不是帶著有色眼睛在看他們,。老師的這種信念的傳達(dá)可能會(huì)逐步形成師生彼此間的互信和默契，特別是對(duì)于后進(jìn)生更是一股心理撫慰劑,，在不再受漠視甚至歧視的環(huán)境里,，他們的信心源泉較易被挖掘出來，從而被進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

其次,，個(gè)別交流在班級(jí)管理里是一種重要手段，這需要班主任保持持續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力,，能照顧到全體,，一個(gè)學(xué)期能與每一位學(xué)生至少有一次的個(gè)別交流，這也是建立師生互信的重要手段,。當(dāng)然交流的形式可以多樣化,，辦公室、操場(chǎng),、教室,，都可以成為師生交流的場(chǎng)所。每一次的交流不一定要多長時(shí)間,，甚至可以是簡(jiǎn)單問候式的,，當(dāng)然特別問題需要急需解決的另當(dāng)別論了。另外,，與學(xué)生保持不間斷的文字交流也不失為一種有效途徑,，特別是對(duì)于性格內(nèi)向或不善于語言交流的學(xué)生很有效,。這種交流每間隔三到四個(gè)星期一次即可，不可過多,，否則學(xué)生會(huì)把它當(dāng)成新的作業(yè)負(fù)擔(dān),。

2、班風(fēng)是班級(jí)靈魂

班風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心內(nèi)容,，也是最能體現(xiàn)班主任工作成果的,。班風(fēng)建設(shè)不是集中開展運(yùn)動(dòng)式的活動(dòng)就能完成的，它是靠長時(shí)間點(diǎn)滴積累而成的,，是在小升初進(jìn)入七年級(jí)時(shí)就應(yīng)該開始的,。帶過班主任的都有同感，七年級(jí)一旦形成了良好的班風(fēng)后,，接下來就會(huì)“輕松”很多,。雖然隨著學(xué)生年齡的增長，會(huì)有不同時(shí)期特定的問題出現(xiàn),，但應(yīng)該不會(huì)成為普遍性,、廣泛性而無從抓起的管理上的疑難雜癥。我個(gè)人感覺,，班風(fēng)建設(shè)的時(shí)期就是七年級(jí),，學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們不僅在感觀上直接感受到了與小學(xué)不一樣的東西,，更在心理上有了種身份轉(zhuǎn)換的變化,，但年齡小的特征還在，所以我認(rèn)為這樣年齡段的學(xué)生相對(duì)來說是比較容易引導(dǎo)的,。經(jīng)歷過八年級(jí)的動(dòng)蕩期后,，進(jìn)入九年級(jí)，如果良好的班風(fēng)還沒能形成的話,，是要付出相當(dāng)大的代價(jià)才有可能收獲一些成效的,。

我剛好經(jīng)歷了這樣的一個(gè)班級(jí)，學(xué)生們普遍對(duì)他們自己已沒有多少信心了,，心理定位是垃圾班級(jí),，對(duì)學(xué)習(xí)上的事情興趣不大，所以他們的精力都轉(zhuǎn)移到了其他方面,，比如,，手機(jī)、小說,、游戲,、籃球等，上課精力不集中,，作業(yè)馬虎不認(rèn)真是共性,。去年九月份,，我在接手這樣的班級(jí)前思考了很多，也準(zhǔn)備了很多,。

信心鼓勵(lì)是首要的,，我給每個(gè)人做了一份小升初至八年級(jí)升九年級(jí)的期末考試共五次的成績(jī)分析，并附有點(diǎn)評(píng)(鼓勵(lì)和建議的話語),，開學(xué)報(bào)名的班會(huì)上我足足開了兩個(gè)小時(shí)的班會(huì),，學(xué)生至今印象深刻。

在接下來的時(shí)間里,，每周我都會(huì)根據(jù)我觀察到的或是了解到的班級(jí)情況進(jìn)行匯總分析,，精心確定主題，開好班會(huì)課,。漸漸的,，學(xué)生就有了一種對(duì)每周班會(huì)課的期待，因?yàn)樗麄冊(cè)诎鄷?huì)課里總能找到他們所期盼的或是令他們眼前一亮的東西,。

培養(yǎng)出一個(gè)愛集體,，敢擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔申?duì)伍是班級(jí)管理的重要手段。所以,，在班干選拔上,，我結(jié)合了學(xué)生民主選舉和任課教師意見的辦法確定一個(gè)人員精簡(jiǎn)但又務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。在經(jīng)過不斷的培訓(xùn)引導(dǎo)之后,，班干的班級(jí)管理效應(yīng)逐漸的出來了,。

合適的班規(guī)，在班級(jí)管理中的作用也不容忽視,。我會(huì)做到一視同仁,，不搞特殊化,，真正讓所有的學(xué)生感受到班主任的嚴(yán)格,、公正。

對(duì)學(xué)生的承諾我也會(huì)及時(shí)兌現(xiàn),，也必須及時(shí)兌現(xiàn),，真正做到以身作則，正所謂言傳不如身教,，否則難以取得學(xué)生的信任,。

學(xué)生有了信心，自然能逐步形成良好的班風(fēng),，良好的班風(fēng)也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的信心鞏固,，二者是相輔相成的。這期間,，就看班主任如何謀劃出多種手段和方法來加以實(shí)施了,。

愚見敬請(qǐng)各位指點(diǎn),。

班主任競(jìng)職演講稿題目篇十

同學(xué)們：

大家好！

滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來了新的學(xué)期,。同學(xué)們又將投入到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來，我誠摯地歡迎大家回到校園,。同學(xué)們,，新學(xué)期我們每一位老師都懷著企盼期待著你們，希望你們文明有序,、自覺自律,；處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),。我相信你們一定會(huì)用自己的言行,，讓老師們由衷地感到你們懂事了。

過去的一學(xué)期,，在我們共同努力下,，我班取得了較大進(jìn)步，獲得了一定榮譽(yù),。這些榮譽(yù)的取得是全體同學(xué)們刻苦鉆研,、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果,，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開始,。俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開學(xué)了,，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。在這里,，我向同學(xué)們提議：

第一,、樹立一個(gè)信心：我能我行

自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí),，需要有決心,、有信心、有毅力,、有行動(dòng),。在這兒送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功,！超越自己,，一定成功,！”

第二,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序

每個(gè)同學(xué)是班級(jí)的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌,，同學(xué)們要做到語言文明,，行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物,；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧,、不打游戲；在家尊重父母,。做一個(gè)熱愛班集體,，遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信,、文明禮貌,、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。

第三,、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自律

學(xué)業(yè)進(jìn)步,，貴在自覺。我們要在老師的引導(dǎo)下,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律,，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級(jí)公約,，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

第四,、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦

新學(xué)期開始,，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開始,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真上課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè),。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦,?！疤觳懦鲇谇趭^”,，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”,，這些格言說的都是這個(gè)道理,。

同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們,。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來,。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師,，刻苦學(xué)習(xí),，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人,，善于合作,，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我。

一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種信念,，收獲行動(dòng),；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運(yùn),。

同學(xué)們，好好播種,，好好把握吧,！

最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、走向成功,！謝謝,。

班主任競(jìng)職演講稿題目篇十一

白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,。往事的每個(gè)片段不時(shí)沖擊著我的思緒,，留給我許多感動(dòng)的余味：學(xué)生的改變、進(jìn)步,、成長就是為人師的幸福與成功,。

還記得兩年前剛接手初一(6)班時(shí)，班上有個(gè)叫余志灝的男生,。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”,，經(jīng)常不交作業(yè)，即使交了,，也是馬虎應(yīng)付,，書寫潦草。紀(jì)律性更差,，不但課后喜歡追逐打鬧,，課堂上也經(jīng)常搗亂，影響別人學(xué)習(xí)。

有一天,，我去開會(huì)了,，自習(xí)課上，班長歐曉晴坐在講臺(tái)上維持紀(jì)律,，其他同學(xué)在認(rèn)真地學(xué)習(xí),，他卻耐不住寂寞，趁機(jī)開始惡搞,。故意把水倒在自己的褲襠里,，然后大搖大擺地走上講臺(tái)，大聲地說：“班長,，我不小心把褲襠弄濕了,，你看看，……”班長的臉霎時(shí)漲紅了,，班上的同學(xué)也轟的一聲,，笑開了，他看到這樣的場(chǎng)景,，得意洋洋,。事后我找他訓(xùn)話。一開始,，他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子,。后來，他有點(diǎn)不耐煩了,，便附和我說：“老師,，你是對(duì)的，我錯(cuò)了,，老師總是正確的,，學(xué)生總是錯(cuò)的?！蹦且淮蔚恼勗捑瓦@樣以他違心地承認(rèn)錯(cuò)誤而草草結(jié)束,。

事后我開始反思：在整個(gè)談話過程中，我明顯感覺到他對(duì)我訓(xùn)斥的反感,，心理的對(duì)立,，使我根本無法真正走進(jìn)他的心里，說服教育也就成為一句空話,。我必須改變我的教育方式,。

為了對(duì)癥下藥，我作了一翻努力的“調(diào)研”,，發(fā)現(xiàn)他問題的“癥結(jié)”：其實(shí)他自尊心很強(qiáng),，十分渴望得到老師表揚(yáng)和認(rèn)同,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，成績(jī)不佳,，感覺不到老師和同學(xué)們對(duì)他的重視。所以常常在課堂上,，下課時(shí)不斷找機(jī)會(huì)“好好表現(xiàn)”,，以引起同學(xué)和老師對(duì)他的關(guān)注。

找到解決問題的切入點(diǎn),。我馬上增設(shè)了一個(gè)體育委員的職位,，由他擔(dān)任。并讓他負(fù)責(zé)管理班級(jí)課間的紀(jì)律,。從那以后,，我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變。上課認(rèn)真了,，惡作劇也不搞了,，作業(yè)也開始做了。我非常欣喜他的變化,，沒想一個(gè)大膽的嘗試,，一份他從沒享受過的“老師的信任”，為我成功打開了他的心靈之門,。事不疑遲,，我必須抓住良好戰(zhàn)機(jī)，“乘勝追擊”贏得最后勝利,。

多番思量,，我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件，繼續(xù)從“心”開始他的教育工作,。剛開始,，他交上來的隨筆寫得不是很認(rèn)真，我就在本子里寫下評(píng)語：“志灝,，你聰明,，關(guān)心集體，樂于為集體做事,。你給老師的印象一直不錯(cuò),。如果你能認(rèn)真寫好作業(yè)，你的表現(xiàn)會(huì)更令老師滿意!你一定不會(huì)讓我失望的,，對(duì)嗎?”下一周交上的隨筆,，態(tài)度明顯認(rèn)真了很多。就這樣,，我每篇都寫上對(duì)他鼓勵(lì)和表揚(yáng)的評(píng)語,。他也越寫越認(rèn)真，越寫越好。這種激勵(lì)作用很神奇,。不但語文科作業(yè)認(rèn)真了,，對(duì)其他科的態(tài)度也認(rèn)真了，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,，他的成績(jī)獲得了一個(gè)飛躍性的進(jìn)步,。

余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對(duì)我用“心”教育方式的最好褒獎(jiǎng)。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的,，我們“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點(diǎn),。理解他的思想和內(nèi)心感受，小心翼翼地去接觸他的心靈”只有這樣,，才能贏得孩子的信任,，贏得孩子的心。教育才得以有效開展,。

班主任競(jìng)職演講稿題目篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

按照徐校長的安排，今天我就先來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧!不過,，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn),，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起見,，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,，請(qǐng)大家原諒,。

今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。

各位老師,，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多,，優(yōu)生少差生多，問題學(xué)生特別突出,，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。

針對(duì)這些情況,，我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在一年級(jí),，我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩,，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級(jí),，我是全力控制學(xué)生惡性分化，抓學(xué)生跛科問題;到三年級(jí),，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,，投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,，杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生,。我教育學(xué)生是：重視南風(fēng)效應(yīng),，攻心不攻城，班內(nèi)事情自己處理,。

我作班主任一般從喚醒,、感化,、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：

第一,、 用真誠的師愛喚醒學(xué)生

我教育學(xué)生是先說情再育人，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來,。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠,，真正感到我是為他們好,，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們,，不聽話當(dāng)然磕(ke)不平,，我是他們成長的引路人，聽我的話只有好處,，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的,，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn),。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,，傷害他們的自尊心,，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自己,，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展,。

在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí),，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識(shí)地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味,，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他，給他講道理,，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害,。比如說現(xiàn)在我班有個(gè)男生,，平常自由散漫，自習(xí)課要講話,。我找他談話時(shí),，我說：“很多同學(xué)都說你娃很聰明，有時(shí)你就是自控力太差,，管不住自己,，所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律,，和你好的同學(xué)都有意見,，他們就是不好說你。我感覺我平時(shí)對(duì)你那么好,，你結(jié)果還不給我面子,，我怎么想呀!廖老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受!哦,，你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話,，干脆試一試，今后我就不管你,，你自己管自己?如果你真的感覺太累,，你可以休息幾天，我對(duì)其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧,，也難得廖老師一概啰嗦你,。”我的話還沒說完,，他就說：“廖老師我知道了,，我的確是沒有管好自己，對(duì)不起你,，我錯(cuò)了,，廖老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正,，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛?別個(gè)都說你管得嚴(yán),，我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話,，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂，F(xiàn)在他果然變了,，從此,，他硬是怕我不管他，變得聽話起來,。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),，每次在我看見他時(shí),，都用鼓勵(lì)的目光去看他，找機(jī)會(huì)關(guān)心他,，使他真正得到老師的溫暖,。

所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容,、多點(diǎn)尊重,，多點(diǎn)理解，站在他們的立場(chǎng)上分析問題,，與他們真誠交流,，他們一定是會(huì)聽老師話的。各位老師,，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師,，最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長,。如果這兩樣都不怕了,，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無法管理,，那是早,、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生,，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活,。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧,。

班主任競(jìng)職演講稿題目篇十三

親愛的徐老師：

世間有許許多多值得謳歌的人,，但是使我最感動(dòng)的還要數(shù)我的老師!

人們都說：“在學(xué)校中老師就是我們的另一個(gè)家的衣食父母”，當(dāng)了您兩年的學(xué)生了,，時(shí)光易逝,，想留也留不住，時(shí)光如白駒過隙一樣穿行在歷史的長河中,，一轉(zhuǎn)眼我們就要告別老師離開母校了,。但是您那音容笑貌依然縈繞于心，因?yàn)槟鸁o私純潔的心占據(jù)了我們的心靈,。

您如春天,，染綠了世界。用自己的力量使萬物蘇醒,，此刻百花爭(zhēng)艷,，您卻無聲無息的消失在泥土之中。徐老師您正是我們心田的一場(chǎng)春雨,，您用自己的力量去感化我們,，正如在人生道路中一塊閃閃的路標(biāo),，自己頂著狂風(fēng)暴雨而去指引我們走上正路，回頭看您一眼,，您卻無聲無息的消失在大風(fēng)之中這就是老師這就是最值得謳歌的意中人——老師,。

這個(gè)老師就是徐老師，這就是在校園中的扶我們?cè)谌松缆飞掀鸩降哪赣H,。我們的“母親”對(duì)我們有著無微不至的關(guān)心,。徐老師的關(guān)心包含了她的`汗水于嚴(yán)格，眼神里的嚴(yán)肅和和藹,。

記得有一次坐在我前面一個(gè)叫丁盛的同學(xué)沒有買《一課三練》因?yàn)槭俏覀冏约嘿徺I的沒想到竟有很大一部分同學(xué)都賣了真是出乎意料的,，徐老師您為了使丁盛同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，所以徐老師您便把自己那一本送給了丁盛,。因?yàn)槿嗟娜硕假I了,，所以就把他當(dāng)成了作業(yè)第二天您布置了，誰知道丁盛沒有拿,，下課了您并沒有責(zé)怪丁盛,，只是十分傷心，上課了,，老師只用溫和的眼神看了看丁盛,，此時(shí)的他眼里充滿了淚水，后來他的成績(jī)便十分快的上升了第一次考95分呀·······,。

關(guān)愛的事還有許多許多,，但我心中的徐老師是飽含激情的，是無私的,，是神圣的,。

徐老師，您雖沒有流星的無比絢爛但有流星的永恒;您雖沒有太陽的光芒萬丈但有太陽的飽含激情;您雖沒有天使的翅膀但有天使的無私,，您沒有佛的神奇但有佛的神圣,。

祝您：青春永駐、工作順利