演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。
最新班主任演講稿題目篇一
可以說,，高一一晃而過,。再過一個(gè)半月，大家就要成為高二的學(xué)生了,。可能有些人對新學(xué)期會很期待,，也有些人會充滿困惑,。因?yàn)?，大家的高一生活是不同樣的,。回頭想一想,，你們高一收獲了什么,，付出了什么，得到了什么,，失去了什么?；蛟S每個(gè)人的答案都不一樣。但一樣的是,，你們必須要面對嶄新的生活，嶄新的高二,。如果說，高中三年是一次人生的航行,。高一是找準(zhǔn)方向，逐漸摸索的時(shí)段,，那么高二就是全速前進(jìn)，全力以赴的時(shí)候了,。所以,，高二這一年至關(guān)重要,。如果高一一年你是玩過來的,，那么高二就必須是你懸崖勒馬的時(shí)候了,，不然到高三，想補(bǔ)救都為時(shí)已晚了,。
也許有的同學(xué)進(jìn)這個(gè)班是很郁悶的，因?yàn)樗X得我可以考得更好進(jìn)快班的,，也許有的同學(xué)覺得進(jìn)這個(gè)班是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，覺得已經(jīng)很不錯(cuò)了。我想和大家說的是,，不管高一，你是以什么樣的姿態(tài)度過的,，如果你想從新開始，任何時(shí)候都是可行的,。一個(gè)人是否成功，不在于他在一個(gè)什么樣的環(huán)境中,，而在于他自己的努力,。我對大家的未來是充滿希望的,，也希望你們都能夠?qū)ψ约河行判?，對我有信心，對這個(gè)班集體有信心,。
可能班上有些學(xué)生是我以前教過的,，在你們印象中，我是一個(gè)很隨和,，和學(xué)生關(guān)系很親密的老師，你們也可能會覺得,，我?guī)О嗫隙〞芩伞倪@一分鐘開始,，希望大家忘記以前的我，重新認(rèn)識成為班主任的我,。在接下來的日子里，我一定會盡我所能,，把我們這個(gè)班帶成最優(yōu)秀的班級，讓大家的成績再有一個(gè)飛躍,。我覺得你們都是很有潛力的,，只是需要挖掘而已,。但是，光靠我一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我需要在座每一個(gè)同學(xué)的支持。如果沒有你們的支持和幫助,，我不可能取得任何成績，如果你們不支持,，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們?nèi)嗽诙懿蛔∧銈兊男摹⒅荒芄茏∧銈儾恢v話而管不住你們認(rèn)真學(xué)習(xí),，我要感謝你們的支持同時(shí)也希望你們能夠繼續(xù)支持，我會想辦法和大家一起把我們班建設(shè)成一個(gè)最優(yōu)秀的班級,。
當(dāng)班主任和任課教師是不同的。所以不要認(rèn)為，我還會像以前一樣遷就你們,。無論是學(xué)習(xí)還是生活，方方面面我都會嚴(yán)格要求你們,。沒有規(guī)矩，不成方圓,。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，相信大家都已經(jīng)熟知,，在這里我也不想多提，希望大家能夠嚴(yán)格遵守,。除此之外，我們這個(gè)班集體也要制定一個(gè)適合的班規(guī),。比如，上課該做什么,，不該做什么，晚自習(xí)能做什么,，不能做什么，我們都要有明確的標(biāo)準(zhǔn),。大家要從各方面約束自己，讓自己成長成為一個(gè)可塑之才,，而不是一個(gè)自由散漫，毫無目標(biāo)的人,。
每個(gè)老師都希望自己所教的學(xué)生有一個(gè)美好的前程，我也不例外,。而且，你們是我教的第一屆學(xué)生,，你們的成功就是我的成功,，你們的失敗就是我的失敗。所以,，高二這一年，無論對于你們還是我,，都是至關(guān)重要的,。希望大家能夠好好配合我,，積極愉快認(rèn)真的度過高二這一年時(shí)光,。
在這里送給大家一段話：你不能延長生命的長度,，但你可以擴(kuò)展它的寬度;你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向;你不能改變天氣,，但你可以左右自己的心情;你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài),。
快樂的人之所以快樂,，并不是因?yàn)樗纳钐貏e美滿幸福,，而是因?yàn)樗芤蕴谷换磉_(dá)的心態(tài)看待自己的挫折和失意;悲哀的人之所以悲哀，并不是因?yàn)樗纳钍挚部啦恍?，而是因?yàn)樗?xí)慣于以消極、悲觀,、脫離實(shí)際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境。最有希望和潛力的成功者,，不一定就是才華出眾,、天資超群的佼佼者,，而往往是那些得意不忘形，失意不失志,，遇挫不氣餒，善于從別人的成功中汲取經(jīng)驗(yàn),，從自己的失意中總結(jié)教訓(xùn)，追求不怠,，通過種種新的努力，不斷播種新的希望的人,。
古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息,?！弊屛覀冊谶@新一輪朝陽升起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧!
最新班主任演講稿題目篇二
很高興在這樣的場合與各位同仁相聚在一起,，感謝六郎中學(xué)提供這個(gè)交流的平臺,。班主任工作事無巨細(xì),，頭緒繁雜,，同時(shí)它也是一門很講究技巧性的工作。今天我們在一起探討班主任工作的話題,，我覺得很有必要，這不僅是我們六郎片區(qū)教研組工作講究實(shí)效性的體現(xiàn),，更是我們一線的班主任工作的需要,。下面,，我就畢業(yè)班的班級管理工作談點(diǎn)個(gè)人不成熟的做法，希望能得到各位同仁的批評指點(diǎn),。
1,、信心是第一要素,。
畢業(yè)班學(xué)生整體上有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，那就是易產(chǎn)生兩種極端化的情緒,，由此會逐漸分化成兩個(gè)“派別”：一個(gè)是勤奮學(xué)習(xí)，致力于考高中的派別;另一個(gè)則是得過且過,，無所事事,，沒有目標(biāo)的混日子型的派別。這在第一學(xué)期尤其明顯,，第二學(xué)期隨著部分學(xué)生走春招或是流生等,，這種極端的反差稍微有所緩和，但依舊是畢業(yè)班面臨的重要問題,，因?yàn)檫@種現(xiàn)象始終是班級中的一大隱患,。如何有效解決這種問題,，必需要對癥下藥,，找到問題的根源,。我認(rèn)為學(xué)生面對學(xué)習(xí)徹底散失信心是造成這種現(xiàn)象的重要因素,。
如何幫助學(xué)生逐步恢復(fù)自信，重新建立起對美好生活向往和追求的信念,，是畢業(yè)班管理工作的重要部分,。
首先，我會把我對于他們的信心傳達(dá)給他們,，要讓每一位學(xué)生覺得老師堅(jiān)信他們每一個(gè)人都是有潛力的，而不是帶著有色眼睛在看他們,。老師的這種信念的傳達(dá)可能會逐步形成師生彼此間的互信和默契，特別是對于后進(jìn)生更是一股心理撫慰劑,，在不再受漠視甚至歧視的環(huán)境里，他們的信心源泉較易被挖掘出來,，從而被進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力。
其次,，個(gè)別交流在班級管理里是一種重要手段，這需要班主任保持持續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力,，最好能照顧到全體，一個(gè)學(xué)期能與每一位學(xué)生至少有一次的個(gè)別交流,，這也是建立師生互信的重要手段。當(dāng)然交流的形式可以多樣化,，辦公室、操場,、教室，都可以成為師生交流的場所,。每一次的交流不一定要多長時(shí)間,，甚至可以是簡單問候式的,，當(dāng)然特別問題需要急需解決的另當(dāng)別論了。另外,，與學(xué)生保持不間斷的文字交流也不失為一種有效途徑，特別是對于性格內(nèi)向或不善于語言交流的學(xué)生很有效,。這種交流每間隔三到四個(gè)星期一次即可，不可過多,，否則學(xué)生會把它當(dāng)成新的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2,、班風(fēng)是班級靈魂
班風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心內(nèi)容，也是最能體現(xiàn)班主任工作成果的,。班風(fēng)建設(shè)不是集中開展運(yùn)動式的活動就能完成的，它是靠長時(shí)間點(diǎn)滴積累而成的,，是在小升初進(jìn)入七年級時(shí)就應(yīng)該開始的。帶過班主任的都有同感,，七年級一旦形成了良好的班風(fēng)后，接下來就會“輕松”很多,。雖然隨著學(xué)生年齡的增長，會有不同時(shí)期特定的問題出現(xiàn),，但應(yīng)該不會成為普遍性、廣泛性而無從抓起的管理上的疑難雜癥,。我個(gè)人感覺，班風(fēng)建設(shè)的最佳時(shí)期就是七年級,，學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，他們不僅在感觀上直接感受到了與小學(xué)不一樣的東西，更在心理上有了種身份轉(zhuǎn)換的變化,，但年齡小的特征還在，所以我認(rèn)為這樣年齡段的學(xué)生相對來說是比較容易引導(dǎo)的,。經(jīng)歷過八年級的動蕩期后，進(jìn)入九年級,，如果良好的班風(fēng)還沒能形成的話，是要付出相當(dāng)大的代價(jià)才有可能收獲一些成效的,。
我剛好經(jīng)歷了這樣的一個(gè)班級，學(xué)生們普遍對他們自己已沒有多少信心了,，心理定位是垃圾班級，對學(xué)習(xí)上的事情興趣不大,，所以他們的精力都轉(zhuǎn)移到了其他方面，比如,，手機(jī)、小說,、游戲、籃球等,，上課精力不集中，作業(yè)馬虎不認(rèn)真是共性,。去年九月份,，我在接手這樣的班級前思考了很多，也準(zhǔn)備了很多,。
信心鼓勵是首要的，我給每個(gè)人做了一份小升初至八年級升九年級的期末考試共五次的成績分析，并附有點(diǎn)評(鼓勵和建議的話語),，開學(xué)報(bào)名的班會上我足足開了兩個(gè)小時(shí)的班會，學(xué)生至今印象深刻,。
在接下來的時(shí)間里，每周我都會根據(jù)我觀察到的或是了解到的班級情況進(jìn)行匯總分析,，精心確定主題，開好班會課,。漸漸的，學(xué)生就有了一種對每周班會課的期待,，因?yàn)樗麄冊诎鄷n里總能找到他們所期盼的或是令他們眼前一亮的東西。
培養(yǎng)出一個(gè)愛集體,，敢擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔申?duì)伍是班級管理的重要手段。所以,，在班干選拔上，我結(jié)合了學(xué)生民主選舉和任課教師意見的辦法確定一個(gè)人員精簡但又務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì),。在經(jīng)過不斷的培訓(xùn)引導(dǎo)之后，班干的班級管理效應(yīng)逐漸的出來了,。
合適的班規(guī)，在班級管理中的作用也不容忽視,。我會做到一視同仁，不搞特殊化,，真正讓所有的學(xué)生感受到班主任的嚴(yán)格、公正,。
對學(xué)生的承諾我也會及時(shí)兌現(xiàn)，也必須及時(shí)兌現(xiàn),，真正做到以身作則，正所謂言傳不如身教，否則難以取得學(xué)生的信任,。
學(xué)生有了信心，自然能逐步形成良好的班風(fēng),，良好的班風(fēng)也會促進(jìn)學(xué)生的信心鞏固,，二者是相輔相成的。這期間,，就看班主任如何謀劃出多種手段和方法來加以實(shí)施了。
愚見敬請各位指點(diǎn),。
最新班主任演講稿題目篇三
現(xiàn)實(shí)中從未如此真切地感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義，平凡普通的職業(yè)卻有如此閃耀的光芒,，平凡普通的教師身上卻有如此折人的魅力，這讓我始料未及,，這讓我無比震撼，同時(shí)也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大,。我要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)平凡的好老師,。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。
一,、要有責(zé)任心
責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要,，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。責(zé)任是能力的一個(gè)載體,，是能力的關(guān)鍵。成功源于責(zé)任,，責(zé)任勝于能力，責(zé)任比能力更重要,。一個(gè)老師本領(lǐng)再大,，能力再強(qiáng)，如果不愿付出,、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心,，也就不會取得成功，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,，不會為社會創(chuàng)造出價(jià)值。而愿意為社會,、為學(xué)校，為孩子全身心付出的人,，即使能力稍遜一點(diǎn)，只要他有責(zé)任意識,，也是能夠促使他獲得成功的。責(zé)任心與能力素質(zhì),，就好比車之兩輪、鳥之雙翼,，只有共進(jìn)齊飛，才能把教育工作做好,。
是的，干事業(yè)需要能力,，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會做的差,，我會做一個(gè)有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任,，不推諉、不扯皮,，投入熱情，投入真心,，從細(xì)節(jié)做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn),。
二、做事要細(xì)心
最美教師”的愛,，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn),。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過場,，甚至根本不當(dāng)一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心,，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來，平時(shí)還很了解每個(gè)孩子的情況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),。她們用行動告訴我們每一個(gè)教師,，做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問題是很重要的,，也是必要的,，因?yàn)槊恳粋€(gè)問題都可能成為關(guān)鍵問題的開始或切入點(diǎn)。我要時(shí)刻提醒自己,，有什么工作中有沒有問題被遺漏。在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽,。
三、要有關(guān)愛心
有關(guān)愛心,，你就不會對后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心,，你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心,，就不會有那么多的學(xué)生離家出走,、自殺;有關(guān)愛心,，學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛,，回報(bào)愛,。教師的工作必須有愛，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助、學(xué)生的努力,、家長的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長,。
我對班里的小朋友要象以后對自己的小孩一樣，關(guān)愛他們,。讓他們一天24小時(shí)都能處在被人關(guān)愛。努力為小朋友們營造良好的成長環(huán)境,。
四、還要有恒心
“最美教師”的成功,，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅(jiān)持到底的每一個(gè)還節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費(fèi)等等。其中任何一個(gè)還節(jié)放棄了,，悲劇就會發(fā)生。事實(shí)上,，在我們的工作中,，任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視,。但是“最美教師”沒有放棄,，是她們把愛堅(jiān)持到底，是她們用行動告訴我們每一位教師在平時(shí)工作中應(yīng)該有恒心,，恒心也是我們教師職責(zé)責(zé)任心的體現(xiàn)，是將關(guān)愛之心化為行動的保障,。
最后，我覺得我們應(yīng)該從小事做起,，從現(xiàn)在做起,。我們?nèi)粘Ｃ鎸Φ?，就是日?fù)一日的平凡工作和平凡生活。作為教師,，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),，把崗位當(dāng)作責(zé)任,，關(guān)注想到工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化,，自覺認(rèn)真做好每一件小事,。這就是責(zé)任心，這就是我們給予學(xué)生的關(guān)愛之心,。堅(jiān)持不懈的做下去,，成就平凡的偉大，普通的崇高,。
最新班主任演講稿題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心情非常激動,。今天能取得這樣的成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，在此,，請?jiān)试S我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷,、無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠摯的感激和祝福!祝愿全校教職員工身體健康,，萬事如意!
做為班主任,，我們深知肩上的責(zé)任,。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣,，積極開發(fā)他們的潛能，為他們未來的人生奠定良好基礎(chǔ),、為社會輸送合格人才。
教育最能夠吸引我們的,，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程,，我們艱辛并快樂著,，從而真正體會著教師是太陽底下最光輝的職業(yè)所帶來的幸福感,。
做為班主任,，要做到嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,，使學(xué)生對老師敬而愛之。學(xué)生們的思想,、學(xué)習(xí)、生活等問題,，都要考慮得特別細(xì)致。對那些“問題生”要做到不歧視不排擠,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地,，使學(xué)生的自尊心,、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,，鼓足前進(jìn)的勇氣。使多數(shù)“問題生”得以轉(zhuǎn)化,。
做為班主任，要學(xué)會直面學(xué)生的錯(cuò)誤,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤時(shí),，不要回避，不要害怕,，要了解學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，要善于利用學(xué)生的錯(cuò)誤為學(xué)生創(chuàng)造成長的契機(jī)，善于挖掘錯(cuò)誤的價(jià)值。(班主任)要做到這一點(diǎn)我們有時(shí)候要學(xué)會寬容,，要知道有時(shí)寬容比懲罰更有力量。
作為班主任，我們做了自己應(yīng)該做的事,。我們用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生,，憑著自己的熱情,、實(shí)干和力爭不讓班級每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，使學(xué)生們在德,、智、體,，美，勞等多方面有了不同程度的發(fā)展,。
今天我能坐在這里,，得益于過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績,，而成績只是對我過去工作的一種肯定,，更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn),，它將鞭策著我繼續(xù)前進(jìn),，是我孜孜不倦的不竭源泉。
“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。”讓我們共同攜手,，踏實(shí)地走好每一步，努力把我們的校園建成“平安校園”、“文明校園”,、“書香校園”、“和諧校園”,。
最后，祝愿六年級的同學(xué)在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績,，祝愿我們的學(xué)校越走越好!越走越瀟灑!
最新班主任演講稿題目篇五
作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。作為學(xué)生，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以,，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大,。由此推斷,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加更大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。
學(xué)生接近教師有很多原因。除了道德,，教師的學(xué)識,、權(quán)力、外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素,。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正打動學(xué)生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本。因此,，就對學(xué)生一生的影響來講,，學(xué)識,、權(quán)力、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要。
對教師來說,，的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評價(jià),，往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力,，以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后，才能真正得到,。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,，特別是在中小學(xué)階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代,。在教育這一培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動中,，教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系,。向?qū)W生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒,，并在學(xué)習(xí)和其他社會實(shí)踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,，這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通，達(dá)到教育實(shí)踐活動的良好效果,。
好的師德師風(fēng)的另一個(gè)具體表現(xiàn)，是師生之間要倡導(dǎo)民主,，并且教師要身體力行，為學(xué)生做出表率,。
民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是,，在傳播知識、播種文明的校園里,，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學(xué)教師甚至成了“*”的代名詞,，可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么*,，但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深，認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生,。在教學(xué)過程和教育管理中,，對學(xué)生過多地指責(zé)和否定，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫,、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的,、有根據(jù)的，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的,。因?yàn)閷W(xué)生的需求和個(gè)性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn),，而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流,。顯然,，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。
師德不僅是教師個(gè)人問題,，也是教師群體問題，即風(fēng)氣問題,。個(gè)人師德不好,，雖然有時(shí)會在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時(shí)的師德問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費(fèi),、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生,，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說,，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此,，有時(shí)師風(fēng)正,，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng),。所以，任何時(shí)候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。
總之，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，教師通過教育理念的創(chuàng)新,，從而推動教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,，是大有用武之地的,。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體，每一位教師都應(yīng)該以身作則,，“為人師表,、教書育人”，“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”,。
最新班主任演講稿題目篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
按照徐校長的安排，今天我就先來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧!不過,，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn),，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起見,，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,，請大家原諒,。
今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。
各位老師,，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少差生多,，問題學(xué)生特別突出,，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè)，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī),。
針對這些情況,，我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在一年級，我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩,，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級，我是全力控制學(xué)生惡性分化,，抓學(xué)生跛科問題;到三年級,，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,，杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生,。
我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是：重視南風(fēng)效應(yīng),，攻心不攻城,，班內(nèi)事情自己處理。
我作班主任一般從喚醒,、感化,、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：
第一、 用真誠的師愛喚醒學(xué)生
我教育學(xué)生是先說情再育人,，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來,。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,，讓他們真正感到我的真誠,，真正感到我是為他們好,，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們,，不聽話當(dāng)然磕(ke)不平,，我是他們成長的引路人，聽我的話只有好處,，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的,，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn),。對于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,，傷害他們的自尊心,，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自己,，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展,。
在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí),，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味,，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他，給他講道理,，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害,。比如說現(xiàn)在我班有個(gè)男生，平常自由散漫,，自習(xí)課要講話,。我找他談話時(shí)，我說：“很多同學(xué)都說你娃很聰明,，有時(shí)你就是自控力太差,，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快,。你違反課堂紀(jì)律,，和你好的同學(xué)都有意見，他們就是不好說你,。我感覺我平時(shí)對你那么好,，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀!廖老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受!哦,，你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話,，干脆試一試，今后我就不管你,，你自己管自己?如果你真的感覺太累,，你可以休息幾天，我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧,，也難得廖老師一概啰嗦你,。”我的話還沒說完,，他就說：“廖老師我知道了,，我的確是沒有管好自己，對不起你,，我錯(cuò)了,，廖老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正,，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛?別個(gè)都說你管得嚴(yán),，我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話,，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂,，F(xiàn)在他果然變了,，從此，他硬是怕我不管他,，變得聽話起來,。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見他時(shí),，都用鼓勵的目光去看他,，找機(jī)會關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖,。
所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,，對學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重,，多點(diǎn)理解,，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流,，他們一定是會聽老師話的,。各位老師，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請學(xué)生家長,。如果這兩樣都不怕了,，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無法管理,，那是早,、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生,，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活,。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧,。
最新班主任演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!說實(shí)話,，這幾天我很沉默,，因?yàn)檫@次考試是半年來我們班考的最不理想的一次。盡管我們依然是第一,，但我想我的孩子們完全可以更優(yōu)秀——這一步?jīng)]能跨出來,，我很遺憾!
我苦笑著面對自己，告訴自己這叫做"偃旗息鼓",。這一段時(shí)間以來,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的鼓勵和肯定。所以,，現(xiàn)在我坐在這里,，是行也得行，不行也必須讓自己行!我覺得：在別人對你評頭論足之前,，人首先要活給自己看!
同學(xué)們,，我想告訴你一個(gè)成功的秘訣，有靈性的孩子我想一聽準(zhǔn)能明白的!前兩天,，班上一位女生在課堂上講了這樣一則故事：一個(gè)的心理學(xué)家在送他的女兒進(jìn)校門的第一天,，他送給女兒一句話："在學(xué)校，凡事要舉手發(fā)言,，哪怕自己的回答很離譜!"女兒似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭,，但是十多年來，她照做了,。毋庸置疑,，他一定會獲得不同一般的成功!
我想，這應(yīng)該叫做：心態(tài)決定狀態(tài),，狀態(tài)決定成敗!聰明的你,，能聽明白嗎?
孩子們,，朋友們，我有一個(gè)努力的目標(biāo)想與大家分享：
一,、學(xué)會自信
是呀,，在這個(gè)充滿競爭的時(shí)代，機(jī)遇隨處可見,。誰能把握住,，拼的是韌性，拼的是自信——因?yàn)?，我們每一個(gè)人都是這世上獨(dú)一無二的!
二,、要樂觀
常言道：知識改變命運(yùn)，勤奮鑄就人生,。人在做,，天在看，冥冥之中自有安排,。永遠(yuǎn)懷著一顆善良的心,，持續(xù)不斷地做你認(rèn)為正確的事。時(shí)刻提醒自己：不要低估了任何人,，哪怕他是你的學(xué)生!
還有,，其實(shí)真正愿意關(guān)注你的人并不多，用不著讓自己活得太累,，坦然將是的狀態(tài)!因?yàn)樵倨椒驳娜?，也可以活成一座豐碑!
三、要敢想
只要相信自己,，一切皆有可能!幾年前,，去衡水二中參觀，有一句話一直烙在我的心底,，那就是：如果一分耕耘不能得到一分收獲,，那就付出十分的努力吧!
人常說：只有想不到的,，沒有做不到的,。心有多寬，路就有多寬!
老師們,，因?yàn)闊釔?，我們深情地在這片熱土上演繹著人生;因?yàn)閳?zhí)著，我們微笑著在孩子們的心中播撒希望,。與你們同行,，我倍感幸福與驕傲!感謝你們，你們辛苦了!
這兩天,，我們學(xué)習(xí)了朱自清的那篇的散文《匆匆》,。是啊，時(shí)間它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了……在逃去如飛的日子里,，我們留著些什么痕跡呢?在千門萬戶的世界里的我們,，又能做些什么呢?
時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪,，收獲就在哪!現(xiàn)在,，我想用汪國真的詩來詮釋自己：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。我不去想身后是不是會寒風(fēng)來襲，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的就只能是背影,。我將挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的永恒,，擁抱一片火熱的激情,，裝點(diǎn)身邊最平凡的風(fēng)景……
老師們：幾十年如一日，舍棄了家庭,，舍棄了孩子,，舍棄了自己，我們獨(dú)守這片凈土,。我代表孩子們,，向你們致敬!
同學(xué)們，你們勇敢地走出了家的庇護(hù),，每天兩頭頂著星星出發(fā),，同時(shí)還要承受來自家長、老師,，甚至是社會的壓力,。路還長，只是一次考試,，決定不了什么?，F(xiàn)在我要說：同學(xué)們，你們辛苦了!
一個(gè)單位,，一件事業(yè),，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，關(guān)鍵看領(lǐng)頭人,。在這里,，在今天，我們看到了!我們看到了一個(gè)蒸蒸日上的二中,，一個(gè)充滿活力的二中,，一個(gè)蘊(yùn)涵著巨大能量的二中……
孩子們,，我建議全體起立，跟老師一起喊：領(lǐng)導(dǎo)好!領(lǐng)導(dǎo),，您辛苦了!我們以你們?yōu)闃s,，向你們致敬!
其實(shí)，我們都是一家人,，我們有一個(gè)響亮的名字,，她叫"包屯二中"!讓我們以能成為"二中人"而自豪吧，讓我們努力做可以引以為榮的自己,。你愿意嗎?
我說完了,，謝謝大家!
最新班主任演講稿題目篇八
很高興在這樣的場合與各位同仁相聚在一起，感謝六郎中學(xué)提供這個(gè)交流的平臺,。班主任工作事無巨細(xì),，頭緒繁雜，同時(shí)它也是一門很講究技巧性的工作,。今天我們在一起探討班主任工作的話題,，我覺得很有必要，這不僅是我們六郎片區(qū)教研組工作講究實(shí)效性的體現(xiàn),，更是我們一線的班主任工作的需要,。下面，我就畢業(yè)班的班級管理工作談點(diǎn)個(gè)人不成熟的做法,，希望能得到各位同仁的批評指點(diǎn),。
1、信心是第一要素,。
畢業(yè)班學(xué)生整體上有一個(gè)較明顯的特點(diǎn),，那就是易產(chǎn)生兩種極端化的情緒，由此會逐漸分化成兩個(gè)“派別”：一個(gè)是勤奮學(xué)習(xí),，致力于考高中的派別;另一個(gè)則是得過且過,，無所事事，沒有目標(biāo)的混日子型的派別,。這在第一學(xué)期尤其明顯,，第二學(xué)期隨著部分學(xué)生走春招或是流生等，這種極端的反差稍微有所緩和,，但依舊是畢業(yè)班面臨的重要問題,，因?yàn)檫@種現(xiàn)象始終是班級中的一大隱患,。如何有效解決這種問題,，必需要對癥下藥，找到問題的根源,。我認(rèn)為學(xué)生面對學(xué)習(xí)徹底散失信心是造成這種現(xiàn)象的重要因素,。
如何幫助學(xué)生逐步恢復(fù)自信,，重新建立起對美好生活向往和追求的信念，是畢業(yè)班管理工作的重要部分,。
首先,，我會把我對于他們的信心傳達(dá)給他們，要讓每一位學(xué)生覺得老師堅(jiān)信他們每一個(gè)人都是有潛力的,，而不是帶著有色眼睛在看他們,。老師的這種信念的傳達(dá)可能會逐步形成師生彼此間的互信和默契，特別是對于后進(jìn)生更是一股心理撫慰劑,，在不再受漠視甚至歧視的環(huán)境里,，他們的信心源泉較易被挖掘出來，從而被進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力,。
其次,，個(gè)別交流在班級管理里是一種重要手段，這需要班主任保持持續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力,，能照顧到全體,，一個(gè)學(xué)期能與每一位學(xué)生至少有一次的個(gè)別交流，這也是建立師生互信的重要手段,。當(dāng)然交流的形式可以多樣化,，辦公室、操場,、教室,，都可以成為師生交流的場所。每一次的交流不一定要多長時(shí)間,，甚至可以是簡單問候式的,，當(dāng)然特別問題需要急需解決的另當(dāng)別論了。另外,，與學(xué)生保持不間斷的文字交流也不失為一種有效途徑,，特別是對于性格內(nèi)向或不善于語言交流的學(xué)生很有效。這種交流每間隔三到四個(gè)星期一次即可,，不可過多,，否則學(xué)生會把它當(dāng)成新的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2,、班風(fēng)是班級靈魂
班風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心內(nèi)容,，也是最能體現(xiàn)班主任工作成果的。班風(fēng)建設(shè)不是集中開展運(yùn)動式的活動就能完成的,，它是靠長時(shí)間點(diǎn)滴積累而成的,，是在小升初進(jìn)入七年級時(shí)就應(yīng)該開始的。帶過班主任的都有同感,，七年級一旦形成了良好的班風(fēng)后,，接下來就會“輕松”很多,。雖然隨著學(xué)生年齡的增長，會有不同時(shí)期特定的問題出現(xiàn),，但應(yīng)該不會成為普遍性,、廣泛性而無從抓起的管理上的疑難雜癥。我個(gè)人感覺,，班風(fēng)建設(shè)的時(shí)期就是七年級,，學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們不僅在感觀上直接感受到了與小學(xué)不一樣的東西,，更在心理上有了種身份轉(zhuǎn)換的變化,，但年齡小的特征還在，所以我認(rèn)為這樣年齡段的學(xué)生相對來說是比較容易引導(dǎo)的,。經(jīng)歷過八年級的動蕩期后,，進(jìn)入九年級，如果良好的班風(fēng)還沒能形成的話,，是要付出相當(dāng)大的代價(jià)才有可能收獲一些成效的,。
我剛好經(jīng)歷了這樣的一個(gè)班級，學(xué)生們普遍對他們自己已沒有多少信心了,，心理定位是垃圾班級,，對學(xué)習(xí)上的事情興趣不大，所以他們的精力都轉(zhuǎn)移到了其他方面,，比如,，手機(jī)、小說,、游戲,、籃球等，上課精力不集中,，作業(yè)馬虎不認(rèn)真是共性,。去年九月份，我在接手這樣的班級前思考了很多,，也準(zhǔn)備了很多,。
信心鼓勵是首要的，我給每個(gè)人做了一份小升初至八年級升九年級的期末考試共五次的成績分析,，并附有點(diǎn)評(鼓勵和建議的話語),，開學(xué)報(bào)名的班會上我足足開了兩個(gè)小時(shí)的班會，學(xué)生至今印象深刻,。
在接下來的時(shí)間里,，每周我都會根據(jù)我觀察到的或是了解到的班級情況進(jìn)行匯總分析，精心確定主題，開好班會課,。漸漸的,，學(xué)生就有了一種對每周班會課的期待,，因?yàn)樗麄冊诎鄷n里總能找到他們所期盼的或是令他們眼前一亮的東西,。
培養(yǎng)出一個(gè)愛集體，敢擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔申?duì)伍是班級管理的重要手段,。所以,，在班干選拔上，我結(jié)合了學(xué)生民主選舉和任課教師意見的辦法確定一個(gè)人員精簡但又務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì),。在經(jīng)過不斷的培訓(xùn)引導(dǎo)之后,，班干的班級管理效應(yīng)逐漸的出來了。
合適的班規(guī),，在班級管理中的作用也不容忽視,。我會做到一視同仁，不搞特殊化,，真正讓所有的學(xué)生感受到班主任的嚴(yán)格,、公正。
對學(xué)生的承諾我也會及時(shí)兌現(xiàn),，也必須及時(shí)兌現(xiàn),，真正做到以身作則，正所謂言傳不如身教,，否則難以取得學(xué)生的信任,。
學(xué)生有了信心，自然能逐步形成良好的班風(fēng),，良好的班風(fēng)也會促進(jìn)學(xué)生的信心鞏固,，二者是相輔相成的。這期間,，就看班主任如何謀劃出多種手段和方法來加以實(shí)施了,。
愚見敬請各位指點(diǎn)。
最新班主任演講稿題目篇九
我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),。更幸運(yùn)的是，從教十二年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。在十二年的班主任生涯中，有辛酸,，有喜悅,，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事,。
在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十二年的班主任,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。
其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班,。面對個(gè)頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時(shí),，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們。
于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評,、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫張洪,，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他,。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號：張搗蛋。一次,，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。
沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。
這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,，一副滿不在乎的樣子。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時(shí),，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施,。
可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談,。
那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動手打他。對著我改變的新面孔，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。
說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿,，想對我報(bào)復(fù),。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”,。
這件事已過去十多年了，但十多年來,，這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動的個(gè)體,，有著各自獨(dú)特的性格,。
只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛和鼓勵,，只有這樣，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時(shí)，更讓我明白了,，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生,，理解自己的學(xué)生,，只有這樣，教師才會變得眼明心亮,，才會成為學(xué)生喜歡的好老師,。
因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾?，F(xiàn)在,，我又接任了新的班級,，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們。在紀(jì)律上,，他們都很聽話,，不用我去花費(fèi)太多的心思，可在學(xué)習(xí)上,，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課。每次考試,，他們的成績有的十幾分,，有的幾分，有的甚至零分,。
雖如此,，我對他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對一個(gè)教師來說,，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個(gè)家庭來說,，放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課,。早晨,，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日,，我騎上自行車到這幾個(gè)學(xué)生家里去家訪,。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外,，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍，這個(gè)還沒有趕上隊(duì)的同學(xué)叫韓小靜,。這是個(gè)可憐的孩子,，去年，她的媽媽因病治療無效永遠(yuǎn)的離開了她,。為了還清為母親治病所欠債務(wù),，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途,。
誰知,，更不幸的事又再次降臨到了這個(gè)已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份,，她的爸爸外出打工,，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠(yuǎn)的走了,，再也聽不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?
她變得郁郁寡歡,，總是發(fā)呆?？粗跣?、無助、可憐的她,，作為班主任的我心碎了,，我決定解囊相助，伸出我的援助之手,。又逢初六大集,，中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩?，為她挑了一身漂亮的衣服,，買了一雙雪白的球鞋，又帶她到小餐館去吃飯,。
她慢慢的吃著,，可吃著吃著，她忽然哭了起來,，十分悲切的對我說道“老師,，我想爸爸,，想媽媽?！甭牭竭@辛酸的聲音,，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來,。這是一個(gè)多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中,，動情的說道：“好孩子，不要哭,，爸爸媽媽不在了,，還有老師，老師就是你的媽媽,。
在以后的日子里,，我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感,，班里的許多學(xué)生都嘔吐不止,，高燒不退，不得不輸液治療,。她也沒有被幸免,，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴，而她,，只有年邁的奶奶,。
奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進(jìn)行更好的治療的。為了使她盡快地好起來,，我掏錢為她買了藥，請了醫(yī)生到她家里為她輸液,，并利用午休和晚上放學(xué)時(shí)間去陪她,，給她買去好吃的。到了雙休日,，我親自到她家里去補(bǔ)課,，有時(shí)幫她洗洗衣服，做些家務(wù),。每次進(jìn)門,，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，激動地說：“為了我的孫女,，這樣麻煩你,，真是讓我們過意不去呀!”
隨著時(shí)間的推移，小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來,，學(xué)習(xí)成績也在我的輔導(dǎo)下,，循序漸進(jìn),，不斷提高。為了獎勵她,，我給她買了一個(gè)很精致的書包,。當(dāng)我把這個(gè)書包送到她手里時(shí)，她的眼中閃動著淚花,。
對著我大喊了一聲“媽媽”,，撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動著,，教師的付出是不需要回報(bào)的,，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價(jià)的回報(bào)。這一聲媽媽更讓我知道,。我所面對的每一個(gè)學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生,，他們更是我可愛的孩子們。
我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們,。嚴(yán)寒冬季,，由于學(xué)校條件的限制，破碎的玻璃窗不能及時(shí)更換,，冷風(fēng)不時(shí)的從窗外刮進(jìn)來,，孩子們被凍得直打哆嗦?？粗⒆觽儍鼋┑男∈?，凍紅的小臉，作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng),，買了門簾,，擋住門外的冷氣。
每天早晨,，我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火,，保證學(xué)生來時(shí)，教室里是熱乎乎的,。一次下大雪,，不能騎車，為了及時(shí)趕到學(xué)校,，天還沒有亮,，我便在漫天飛舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪,，一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校,。到了學(xué)校，我的鞋襪都濕透了,，褲子也濕了半截,，當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒,，連續(xù)幾天高燒不退，為了不耽誤給孩子們上課,，我沒有請一天假,。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來止咳藥,、水果讓我吃,。那一刻，我被孩子們感動著,。
一份耕耘,，一份收獲，耕耘的好,，收獲會更好,，十二年來，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅,，我也得到了家長的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)生的信任,。被先后授予優(yōu)秀教師,、骨干教師、優(yōu)秀班主任,。但所有的成績和榮譽(yù)都已成為過去,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn),。
春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,，
最新班主任演講稿題目篇十
很高興在這樣的場合與各位同仁相聚在一起,，感謝六郎中學(xué)提供這個(gè)交流的平臺。班主任工作事無巨細(xì),，頭緒繁雜,，同時(shí)它也是一門很講究技巧性的工作,。今天我們在一起探討班主任工作的話題，我覺得很有必要,，這不僅是我們六郎片區(qū)教研組工作講究實(shí)效性的體現(xiàn),，更是我們一線的班主任工作的需要。下面,，我就畢業(yè)班的班級管理工作談點(diǎn)個(gè)人不成熟的做法,，希望能得到各位同仁的批評指點(diǎn)。
1,、信心是第一要素,。
畢業(yè)班學(xué)生整體上有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，那就是易產(chǎn)生兩種極端化的情緒,，由此會逐漸分化成兩個(gè)“派別”：一個(gè)是勤奮學(xué)習(xí),，致力于考高中的派別;另一個(gè)則是得過且過，無所事事,，沒有目標(biāo)的混日子型的派別,。這在第一學(xué)期尤其明顯，第二學(xué)期隨著部分學(xué)生走春招或是流生等,，這種極端的反差稍微有所緩和,，但依舊是畢業(yè)班面臨的重要問題，因?yàn)檫@種現(xiàn)象始終是班級中的一大隱患,。如何有效解決這種問題,，必需要對癥下藥，找到問題的根源,。我認(rèn)為學(xué)生面對學(xué)習(xí)徹底散失信心是造成這種現(xiàn)象的重要因素,。
如何幫助學(xué)生逐步恢復(fù)自信，重新建立起對美好生活向往和追求的信念,，是畢業(yè)班管理工作的重要部分,。
首先，我會把我對于他們的信心傳達(dá)給他們,，要讓每一位學(xué)生覺得老師堅(jiān)信他們每一個(gè)人都是有潛力的,，而不是帶著有色眼睛在看他們。老師的這種信念的傳達(dá)可能會逐步形成師生彼此間的互信和默契,，特別是對于后進(jìn)生更是一股心理撫慰劑,，在不再受漠視甚至歧視的環(huán)境里，他們的信心源泉較易被挖掘出來,，從而被進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力,。
其次，個(gè)別交流在班級管理里是一種重要手段，這需要班主任保持持續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力,，能照顧到全體,，一個(gè)學(xué)期能與每一位學(xué)生至少有一次的個(gè)別交流，這也是建立師生互信的重要手段,。當(dāng)然交流的形式可以多樣化,，辦公室、操場,、教室,，都可以成為師生交流的場所。每一次的交流不一定要多長時(shí)間,，甚至可以是簡單問候式的,，當(dāng)然特別問題需要急需解決的另當(dāng)別論了。另外,，與學(xué)生保持不間斷的文字交流也不失為一種有效途徑,，特別是對于性格內(nèi)向或不善于語言交流的學(xué)生很有效。這種交流每間隔三到四個(gè)星期一次即可,，不可過多,，否則學(xué)生會把它當(dāng)成新的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2,、班風(fēng)是班級靈魂
班風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心內(nèi)容,，也是最能體現(xiàn)班主任工作成果的。班風(fēng)建設(shè)不是集中開展運(yùn)動式的活動就能完成的,，它是靠長時(shí)間點(diǎn)滴積累而成的,，是在小升初進(jìn)入七年級時(shí)就應(yīng)該開始的。帶過班主任的都有同感,，七年級一旦形成了良好的班風(fēng)后,，接下來就會“輕松”很多。雖然隨著學(xué)生年齡的增長,，會有不同時(shí)期特定的問題出現(xiàn),，但應(yīng)該不會成為普遍性、廣泛性而無從抓起的管理上的疑難雜癥,。我個(gè)人感覺,，班風(fēng)建設(shè)的時(shí)期就是七年級，學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，他們不僅在感觀上直接感受到了與小學(xué)不一樣的東西,，更在心理上有了種身份轉(zhuǎn)換的變化，但年齡小的特征還在,，所以我認(rèn)為這樣年齡段的學(xué)生相對來說是比較容易引導(dǎo)的。經(jīng)歷過八年級的動蕩期后，進(jìn)入九年級,，如果良好的班風(fēng)還沒能形成的話,，是要付出相當(dāng)大的代價(jià)才有可能收獲一些成效的。
我剛好經(jīng)歷了這樣的一個(gè)班級,，學(xué)生們普遍對他們自己已沒有多少信心了,，心理定位是垃圾班級，對學(xué)習(xí)上的事情興趣不大,，所以他們的精力都轉(zhuǎn)移到了其他方面,，比如，手機(jī),、小說,、游戲、籃球等,，上課精力不集中,，作業(yè)馬虎不認(rèn)真是共性。去年九月份,，我在接手這樣的班級前思考了很多,，也準(zhǔn)備了很多。
信心鼓勵是首要的,，我給每個(gè)人做了一份小升初至八年級升九年級的期末考試共五次的成績分析,，并附有點(diǎn)評(鼓勵和建議的話語)，開學(xué)報(bào)名的班會上我足足開了兩個(gè)小時(shí)的班會,，學(xué)生至今印象深刻,。
在接下來的時(shí)間里，每周我都會根據(jù)我觀察到的或是了解到的班級情況進(jìn)行匯總分析,，精心確定主題,，開好班會課。漸漸的,，學(xué)生就有了一種對每周班會課的期待,，因?yàn)樗麄冊诎鄷n里總能找到他們所期盼的或是令他們眼前一亮的東西。
培養(yǎng)出一個(gè)愛集體,，敢擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔申?duì)伍是班級管理的重要手段,。所以，在班干選拔上,，我結(jié)合了學(xué)生民主選舉和任課教師意見的辦法確定一個(gè)人員精簡但又務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì),。在經(jīng)過不斷的培訓(xùn)引導(dǎo)之后，班干的班級管理效應(yīng)逐漸的出來了,。
合適的班規(guī),，在班級管理中的作用也不容忽視。我會做到一視同仁，不搞特殊化,，真正讓所有的學(xué)生感受到班主任的嚴(yán)格,、公正。
對學(xué)生的我也會及時(shí)兌現(xiàn),，也必須及時(shí)兌現(xiàn),，真正做到以身作則，正所謂言傳不如身教,，否則難以取得學(xué)生的信任,。
學(xué)生有了信心，自然能逐步形成良好的班風(fēng),，良好的班風(fēng)也會促進(jìn)學(xué)生的信心鞏固,，二者是相輔相成的。這期間,，就看班主任如何謀劃出多種手段和方法來加以實(shí)施了,。
愚見敬請各位指點(diǎn)。
最新班主任演講稿題目篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、教官,、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天是個(gè)值得紀(jì)念的日子,，70年前的今天,，經(jīng)過十四年艱苦卓絕奮斗，偉大的抗日戰(zhàn)爭勝利了,。我們應(yīng)牢記歷史,，毋忘國恥，牢固樹立國防理念,。
今天在這里隆重舉行軍訓(xùn)動員大會,，首先請?jiān)试S我代表高一班主任暨本次軍訓(xùn)指導(dǎo)員向支持我校工作的全體教官表示崇高的敬意和衷心的感謝!向xx級高一新生的順利入學(xué)表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，軍訓(xùn)是我們新生入學(xué)后面對的第一次考驗(yàn),，也是同學(xué)們完成高中學(xué)業(yè)的第一步,，同學(xué)們，請揮灑你的汗水,，擦去你的淚水,，讓我們在苦累交織中進(jìn)行一次艱難但彌足珍貴的跋涉;邁開你堅(jiān)定的步伐，挺直高聳的脊梁,，在訓(xùn)練場上展現(xiàn)亮麗的青春風(fēng)采!只有這樣,，才能將自己的意志磨練得更頑強(qiáng);只有這樣，才能把自己的體魄訓(xùn)練得更強(qiáng)健;只有這樣,，才能提高我們的綜合素質(zhì)與競爭力!為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
為了圓滿完成這次軍訓(xùn)任務(wù),，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教官對我們的期望和信任，我們所有軍訓(xùn)指導(dǎo)員將在本次軍訓(xùn)中努力做到以下幾點(diǎn)：
第一,、在思想上高度重視本次軍訓(xùn)工作,，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本次軍訓(xùn)當(dāng)中。
第二,、關(guān)心愛護(hù)我們的同學(xué)，幫同學(xué)之所需,，解同學(xué)之所難;想同學(xué)之所想,，為同學(xué)們的軍訓(xùn)提供一切有利條件。
第三,、利用軍訓(xùn)的這次機(jī)會,，認(rèn)真做好學(xué)生的生活指導(dǎo)工作和安全教育工作，讓同學(xué)們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，為下面進(jìn)入正常的課堂學(xué)習(xí)作一個(gè)鋪墊,。
第四、在訓(xùn)練期間,，嚴(yán)格做好組織安排,，細(xì)致觀察學(xué)生的動態(tài)，耐心地做好學(xué)生的思想工作,，讓同學(xué)們真正體會到軍訓(xùn)的意義和作用,。
我相信，憑全體教官和指導(dǎo)員的關(guān)心,，憑我們揮灑的汗水,，憑我們隊(duì)軍訓(xùn)的激情以及鋼鐵般的意志，本次軍訓(xùn)一定會取得圓滿成功!最后祝全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康!
謝謝大家!
