心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)1500 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在進(jìn)入學(xué)校工作前,，我在其他工作單位并未接受過(guò)嚴(yán)格意義上的工作崗前培訓(xùn);因此,，在收到要參加崗前培訓(xùn)通知的時(shí)候,，我的心情像個(gè)孩子一樣，稍微有些期待,、興奮和激動(dòng)。

此次崗前培訓(xùn)的內(nèi)容大致有：學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),、職稱和繼續(xù)教育政策的講解,、教師禮儀,、名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng),、教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)評(píng)講解等,。

在上述這些培訓(xùn)內(nèi)容里,，我最喜歡的培訓(xùn)內(nèi)容是教師禮儀這個(gè)部分,。我覺(jué)得這個(gè)課程的培訓(xùn)講師講授時(shí)比較具體生動(dòng),，講的內(nèi)容都比較實(shí)在——例如,，與人握手的禮儀、著裝的禮儀,、餐桌禮儀,、坐姿站姿的禮儀等。我認(rèn)為,，平時(shí)日常生活中所表現(xiàn)出來(lái)的行為舉止很大程度上反映了個(gè)人素質(zhì)的水平,。個(gè)人素質(zhì)水平高的人，其平常的言談舉止通常都是大方得體;通過(guò)訓(xùn)練一個(gè)人日常的言談舉止,，可以有效地提高其個(gè)人素質(zhì),。因此，學(xué)習(xí)這些教師禮儀就是為了提升教師們的個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),，使教師不僅擁有較高的學(xué)術(shù)能力,、教學(xué)能力，更擁有者良好的品德和行為修養(yǎng),。同時(shí),，擁有良好品德和個(gè)人修養(yǎng)的教師，他/她對(duì)教學(xué)和科研的態(tài)度一定是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?wù)實(shí)的,、深思熟慮的，可以很好地推動(dòng)教學(xué)科研工作的完善和前進(jìn),。才德雙修的教師才能成為學(xué)生真正的榜樣，才能在教師群體中起到示范性的作用,，才能推動(dòng)工作單位整體水平的提高,。

崗前培訓(xùn)三天里，令我最感興趣的內(nèi)容是關(guān)于職稱評(píng)定和繼續(xù)教育等政策的講解,。職稱評(píng)定和繼續(xù)教育,，關(guān)系到今后的薪資，因此我格外重視這次講解,。學(xué)校重視教職員工的晉升,，希望入職的員工都能工作的同時(shí)提高個(gè)人的學(xué)歷、學(xué)術(shù),、專業(yè)水平;學(xué)校很鼓勵(lì)員工的繼續(xù)進(jìn)修和晉升職稱,，并有相應(yīng)的資助政策,，例如完成碩士學(xué)位課程的員工可以報(bào)銷學(xué)費(fèi)等。我校的這些舉措,，激勵(lì)員工每年都能進(jìn)步,，每年都能踏上高一級(jí)的臺(tái)階，從而提高整校的師資人才水平,，為我校今后的發(fā)展而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);落實(shí)這些政策,，我校與員工都可以獲得雙贏。

經(jīng)過(guò)這三天的崗前培訓(xùn),，我有以下收獲：一,、熟知了學(xué)校與醫(yī)院的規(guī)章制度，知道自己要遵守什么,，明白自己不要做什么;二,、認(rèn)識(shí)了許多新同事，結(jié)交新的朋友,，建立工作人際關(guān)系網(wǎng);三,、意識(shí)到無(wú)論是教學(xué)還是醫(yī)護(hù)工作都沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，教學(xué)也好,，醫(yī)護(hù)也好,，都必須用苦心來(lái)學(xué)習(xí)，多實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),，不可能一蹴而就,。

希望今后單位能多開(kāi)展有意義的職工講座，如此次崗前培訓(xùn)般,，邀請(qǐng)名師分享教學(xué)和工作中的經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)提升員工的綜合素質(zhì)!

教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)1500 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一個(gè)新教師，在正式站在三尺講臺(tái),，光榮的成為一名人民教師的兩周之后,，終于迎來(lái)了2019年新上崗教師為期三天的培訓(xùn)。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認(rèn)真地聆聽(tīng),，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛培訓(xùn)時(shí)的我,，感覺(jué)自己收獲頗多,，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

帶著這兩周教師教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和疑惑,，我迫不及待的想從這次教師培訓(xùn)中找到答案和方法,。培訓(xùn)一開(kāi)始，教育局邱局長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)近幾年的教育形式為我們做了報(bào)告，我縣縣委,、縣政府高度重視教育工作,，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境,，兩項(xiàng)教育附加足額征收,、足額撥付，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

在群眾滿意度電話調(diào)查中,，連續(xù)七年獲全縣各部門行業(yè)之首。在這樣大好的教育環(huán)境之下,，我對(duì)我縣的今后的教育發(fā)展充滿信心和希望,。同時(shí)，縣教育領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們新上崗教師提出了要求并給予厚望,，要求我們要迅速適應(yīng)環(huán)境,、準(zhǔn)確定位，處理好與領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)及學(xué)生的關(guān)系。不斷提升自我素質(zhì),，杜絕不良傾向,。

隨后我又認(rèn)真聆聽(tīng)了劉金剛《啟航，在人生的起點(diǎn)》,，王炳國(guó)《教師的快樂(lè)在于研究》,，張國(guó)亮《讓改變發(fā)生》和王永田《今天，我們?cè)鯓幼鼋處煛匪奈唤逃龑W(xué)者的教學(xué)報(bào)告,。劉金剛主任從“道”的方面為我們闡述的做人做事的道理,，要想成為一名優(yōu)秀的老師，首先保證自己是一個(gè)大寫的“人”字,。

人的一生很長(zhǎng),，我們要善良寬容的去對(duì)待別人，樂(lè)觀淡泊的去面對(duì)生活,，心中充滿陽(yáng)光,，才能微暖他人。王炳國(guó)老師則從“術(shù)”的方面為我們傳達(dá)了高效課堂,，新教育的課程理念以及課堂建設(shè)的內(nèi)容和發(fā)展。張國(guó)亮老師和王永田老師則更實(shí)際從教什么,，怎樣教,，怎樣利用教學(xué)設(shè)施等問(wèn)題上向我們傳授的經(jīng)驗(yàn)和方法。

有了這樣的教育理念和基礎(chǔ)，讓人期待已久的聽(tīng)課活動(dòng)開(kāi)始了,。親身的感受課堂魅力,，真切的體驗(yàn)優(yōu)秀教師的風(fēng)采。作為一名數(shù)學(xué)老師,，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)美,，將生活中的實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入課堂，引導(dǎo)同學(xué)們解決問(wèn)題,，探索數(shù)學(xué)的奧秘,。“把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主題”這是我感受最深的一點(diǎn),。我們要改變以往的填鴨式教育，老師更應(yīng)該成為一名知識(shí)的引導(dǎo)者,，而不是灌輸者,。

這樣子可以鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,，主動(dòng)探索未知問(wèn)題,，所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就,，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

這次的培訓(xùn)受益匪淺,，我作為一名新教師,，日后工作的路還有很長(zhǎng),，要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，碰到的困難會(huì)接踵而來(lái),，面對(duì)這些，我會(huì)繼續(xù)迎難而上,，積極進(jìn)取,，努力完善自己,，提高自身的道德素養(yǎng),，嚴(yán)格要求工作，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流,，盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。

教師崗前培訓(xùn)心得與總結(jié)3

教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)1500 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

通過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我受益非淺,，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、提高個(gè)人素質(zhì)

新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。x老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣

這是x老師給我的深刻印象,。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)系來(lái)講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛(ài)之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三,、必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

四,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神

要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

五,、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

教師崗前培訓(xùn)心得與總結(jié)2