當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會(huì)篇一

一,、是要立足本職、改進(jìn)工作作風(fēng),，激情投入工作,。

激情是一種狀態(tài)，是一種境界,，更是一種精神,。激情是創(chuàng)新工作、追求卓越之活力所在,，驅(qū)力所在,。孔繁森的“一腔熱血灑高原”是激情,，牛玉儒的“工作一分鐘,，創(chuàng)業(yè)六十秒”是激情。惟有激情,，才更有效能,。對(duì)工作有激情，就是要把工作當(dāng)作事業(yè),，將其融入到自己的生命中,，以“鐵肩擔(dān)道義,，妙手著文章”的責(zé)任感和使命感創(chuàng)造性地開(kāi)展工作;對(duì)工作要有激情，應(yīng)當(dāng)有爭(zhēng)創(chuàng)一流的志氣,、百折不撓的勇氣和奮力開(kāi)拓的銳氣;對(duì)工作有激情,，還應(yīng)當(dāng)有淡泊名利、不計(jì)得失的胸襟,，把奉獻(xiàn)視為崇高的精神追求,。每位工作人員都擔(dān)負(fù)著一定的職責(zé)和任務(wù)，這是單位工作的基本組成細(xì)胞,，工作人員的效率提高了,，才能最終達(dá)到單位效能的整體提高和全面提速。作為基層工作人員,，我們的效能建設(shè)要求落實(shí)到工作的每一處,，一是要做到主動(dòng),從提高辦事效率、辦事能力出發(fā),。二是要學(xué)會(huì)溝通,，溝通是一種做人的姿態(tài)，在溝通中可以了解別人,，展示自己,，能更好地協(xié)調(diào)工作。三是始終把全心全意為人民服務(wù)放在首位;工作上盡心盡職,，以良好的形象,、一流的業(yè)績(jī)做好各項(xiàng)工作。四是除浮躁情緒,，靜心學(xué)習(xí);思想上不為私心所擾,，不為名利所累，不為物欲所動(dòng),，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí),。

二、是提高思想認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)。

效能建設(shè),，“效”是“能”的推進(jìn)力量,，“能”是“效”的基礎(chǔ)條件，抓“效”必先提“能”,。一切知識(shí)和本領(lǐng)的獲得都離不開(kāi)學(xué)習(xí),，這是個(gè)信息更替、知識(shí)更新,、事物發(fā)展,、形勢(shì)變化日新月異的時(shí)代,，只有不斷的了解新信息、汲取新知識(shí),，才能跟上時(shí)代的步伐,，符合發(fā)展的要求。立足本職工作崗位,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的政治意識(shí),，堅(jiān)定自己的立場(chǎng);樹(shù)立正確的大局意識(shí),，找準(zhǔn)工作的重點(diǎn);樹(shù)立正確的服務(wù)意識(shí)，擺正自己的位置,，朝著“思想素質(zhì)領(lǐng)先,、辦事效率爭(zhēng)先、服務(wù)群眾優(yōu)先,、工作業(yè)績(jī)當(dāng)先”的效能建設(shè)目標(biāo)奮進(jìn)。一是要借助效能建設(shè)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、黨的x大,、省委八屆八次全會(huì)及省十一屆人在三次會(huì)議精神,，二是要將強(qiáng)化政治理論的同時(shí)，學(xué)習(xí)同學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及現(xiàn)代科技知識(shí)結(jié)合起來(lái),，同學(xué)習(xí)本部門(mén)的業(yè)務(wù)工作知識(shí)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，強(qiáng)化思想意識(shí)在業(yè)務(wù)技術(shù)上的指導(dǎo)作用,。認(rèn)真制定并落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,。

三、注重創(chuàng)新思維,，提高行動(dòng)效率,。

提高效率是加強(qiáng)效能建設(shè)的目的所在。開(kāi)展效能建設(shè),，必須最終體現(xiàn)到提高工作效率,、管理效益和社會(huì)效果上來(lái)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，除了埋頭苦干,，還必須注重創(chuàng)新思維,，跟上社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，甚至引領(lǐng)發(fā)展趨勢(shì),，這就要我們的思維領(lǐng)先于社會(huì),，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)創(chuàng)新思維，不固守陳規(guī),，用創(chuàng)新思維給工作注入新鮮活力,，讓工作不再是一種死氣沉沉的負(fù)累，而是一場(chǎng)天天向上,，日新月異的享受,，讓人人都愛(ài)上自己的工作，在自己的工作中認(rèn)識(shí)自己,，完善自己,，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己最好的工作狀態(tài)，提高每個(gè)人的工作效率,，才能提高整體的工作效率,。首先要解放思想，工作不是整天板著臉就能做好的,，微笑是最好的潤(rùn)滑劑,，因?yàn)楣ぷ魇切枰o自己和別人一個(gè)好的情緒，不僅有利于身心健康,，還有利于工作的順利完成,。其次，工作要有好心情,，好狀態(tài),，更要有一種每個(gè)人都很重要的感覺(jué)，這就要把“權(quán)”“責(zé)”和落實(shí)到個(gè)人,，如果一個(gè)人的工作只有“責(zé)”而無(wú)“權(quán)”的話,，就像是拉磨的驢一樣，是一種折磨,，在這種狀態(tài)下,，人不是磨洋工就是應(yīng)付了事，何來(lái)工作激情?而工作的權(quán)責(zé)的安排,，無(wú)論工作的大小,，都應(yīng)同時(shí)落實(shí)到具體到個(gè)人。人的潛力是無(wú)限的,，關(guān)鍵是怎么挖掘出來(lái),，只要權(quán)責(zé)安排得當(dāng)，把工作中的每個(gè)人的效率充分發(fā)揮出來(lái),，就能提高整體的效率,。再次,，要?jiǎng)?chuàng)造一種朝氣蓬勃，天天向上的工作氛圍,。工作本身可能很枯燥無(wú)趣,，可是人的心態(tài)是可以調(diào)整的。有一個(gè)故事,，說(shuō)的是一個(gè)賣(mài)魚(yú)場(chǎng)的工作人員,，天天都用快樂(lè)的氣氛工作，只要進(jìn)入魚(yú)場(chǎng)的人無(wú)不被感染,，紛紛加入他們的工作,，希望自己是他們中的一員。魚(yú)場(chǎng)的工作又累又臟,，是什么吸引了人們?是他們的快樂(lè),。陽(yáng)光政府，要有陽(yáng)光心態(tài),，才能引領(lǐng)人民朝著陽(yáng)光的共產(chǎn)主義前進(jìn),。政府是一個(gè)整體，是由一個(gè)一個(gè)工作人員組成的,，要提高政府的效能,，只能由提高一個(gè)一個(gè)工作人員做的每一件事的效能上著手。細(xì)微之處的改變,，卻能帶來(lái)整體的質(zhì)變。這是一個(gè)全新的開(kāi)始,，需要一個(gè)改變的契機(jī),，而這個(gè)機(jī)會(huì)正是由效能政府建設(shè)帶來(lái)的，我們應(yīng)好好把握這個(gè)機(jī)會(huì),，建設(shè)我們的效能政府,、陽(yáng)光政府。

保持積極心,、進(jìn)取心,，用精神鼓舞自己，用知識(shí)武裝自己,。同時(shí)也給自己制定自身行為準(zhǔn)則,，用以鞭策激勵(lì)自己不斷進(jìn)取。在工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，統(tǒng)籌策劃,，改善方式，提高效率,。效能政府重在長(zhǎng)堅(jiān)持,、抓落實(shí),、出成效，我將以求真務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,，扎實(shí)做好每項(xiàng)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平，在平凡崗位做出快樂(lè)成績(jī),。

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會(huì)篇二

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書(shū)記在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話精神,，深刻的領(lǐng)悟了此次作風(fēng)整頓建設(shè)的內(nèi)涵,，認(rèn)真的剖析檢查了存在的問(wèn)題,，明確了在以后工作的開(kāi)展中要全面的加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng),、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、生活作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,，抵制歪風(fēng)邪氣,，著力解決突出問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，為全面建設(shè)小康社會(huì),、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供有力保障。

一,、開(kāi)展作風(fēng)整頓建設(shè)的重大意義此次以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng),、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)的整頓建設(shè)活動(dòng),，是推動(dòng)教育部門(mén)依法執(zhí)教,、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進(jìn)一步的樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀的意識(shí),，是進(jìn)一步的學(xué)校求真、務(wù)實(shí),、清廉的良好形象,。 三個(gè)代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民,，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育牽扯到千家萬(wàn)戶，要切實(shí)維護(hù)好廣大農(nóng)民群眾的根本利益,，就必須建立一支作風(fēng)過(guò)硬,，科技、文化素質(zhì)高的隊(duì)伍,。因此,，作為一名教師，要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,，通過(guò)這次作風(fēng)整頓建設(shè),，不斷提高自己的思想政治水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，力戒形式主義,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，在抓落實(shí),、求實(shí)效上狠下功夫,，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高。

二,、作風(fēng)整頓建設(shè)中自身的努力方向

1,、勤奮好學(xué)、學(xué)以致用,，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線方針政策,、法律法規(guī)知識(shí)及組織管理知識(shí),，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學(xué)校的能力。

2,、心系學(xué)生,、服務(wù)人民，牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn),，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，時(shí)刻擺正自己和學(xué)生,、家長(zhǎng)的位置,，在思想感情上貼近學(xué)生，下大氣力解決好學(xué)校,、自身存在的突出問(wèn)題,，下大氣力做好關(guān)心后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多辦實(shí)事,。

3,、真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，自覺(jué)克服脫離實(shí)際,、形式主義,、弄虛作假、虛報(bào)浮夸等不良作風(fēng),，努力做到腳踏實(shí)地,、埋頭苦干，查實(shí)情,、講實(shí)話,、辦實(shí)事，提高工作效能,，推動(dòng)工作落實(shí),。

4、艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約,，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的精神,，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義,、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),，堅(jiān)決克服以權(quán)謀私、奢侈浪費(fèi),、作風(fēng)粗暴,、侵害群眾利益等錯(cuò)誤行為。

5,、自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定。

6,、生活正派,、情趣健康，講操守,，重品行,，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求,。通過(guò)此次作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng),，我要使自己的政治思想有明顯進(jìn)步,、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、法紀(jì)觀念有明顯增強(qiáng),、業(yè)務(wù)水平有明顯提高,，從而促進(jìn)自身全面發(fā)展 。

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會(huì)5

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會(huì)篇三

在縣委縣府的號(hào)召下,，在教育行政主管部門(mén)的統(tǒng)一部署下,，本人自始至終認(rèn)真參加此次在學(xué)校具體指導(dǎo)下的效能建設(shè)學(xué)習(xí)。在為期一周的集中學(xué)習(xí)中,，我深刻領(lǐng)悟到了效能建設(shè)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì),，受到了很大的鼓舞，也深深認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自身建設(shè)和工作的重要意義,。

本次學(xué)習(xí)圍繞著馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，努力提高機(jī)關(guān)干部的素質(zhì),，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，能有效地保障社會(huì)主義事業(yè)能高效地,、有條不紊地向潛推進(jìn),，也為中國(guó)共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)和模范作用能更高層次地彰顯，能始終把住為人民服務(wù)的脈搏,，把有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面,。我認(rèn)為像這樣的學(xué)習(xí)十分有必要。

第一,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，人們的思想觀念有待改善，特別是機(jī)關(guān)干部,。作為人民群眾的利益的代表,，更應(yīng)該加強(qiáng)思想、信念的不斷提升,，認(rèn)識(shí)落后必然導(dǎo)致行動(dòng)的滯后,，認(rèn)識(shí)的僵化必然導(dǎo)致事業(yè)的倒退。無(wú)論是毛澤東,、鄧小平兩位前輩的思想理論,，還是今天代表人民根本利益的中國(guó)共產(chǎn)黨的英明決策，都有及其重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義,。沒(méi)有想干好的動(dòng)機(jī)，就沒(méi)有好好干的動(dòng)力,。思想認(rèn)識(shí)不到位,，就無(wú)從去談“爭(zhēng)滿”、“創(chuàng)滿”。

第二,，受經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,，一些腐化墮落思想愈演愈烈，如果不及時(shí)糾正,，會(huì)成為人民的罪人,。機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍有一部分“蛀蟲(chóng)”，鉆空子,，撈票子,，營(yíng)私舞弊，拖拉懶散,，把共產(chǎn)黨人的信仰拋于腦后,，嘴上一套，行的是另一套,。這樣嚴(yán)重?fù)p害了干部隊(duì)伍的形象,，損害了人民的根本利益。加大力度集中整頓教育,，抓典型,，消后患，像效能建設(shè)這樣的學(xué)習(xí)很有必要,。

組織全體干部職工進(jìn)行集中學(xué)習(xí),、檢查剖析、對(duì)癥問(wèn)醫(yī)很有必要,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我的思想受到了很大的洗禮，認(rèn)識(shí)到：

(一)在理論與實(shí)踐的結(jié)x中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì),，也是推進(jìn)黨的事業(yè)的必然要求,。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，必須發(fā)揮積極性,、主動(dòng)性,、和創(chuàng)造性，大力推進(jìn)工作創(chuàng)新,。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，能否與時(shí)俱進(jìn)，既有能不能認(rèn)清形勢(shì)發(fā)展,、會(huì)不會(huì)把握時(shí)代特點(diǎn)的問(wèn)題,，也有主觀上愿不愿、敢不敢按照客觀規(guī)律和時(shí)代要求辦事的問(wèn)題,。作為人民教師,，一是樹(shù)立為人民服務(wù)的觀念,，教育是人民的教育，教育要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。這也是能否處理好自身利益與人民利益的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;二是克服私心雜念,，在教育教學(xué)工作中不要被私利所左右,，瞻前顧后、畏首畏尾,，而應(yīng)大膽改革,，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，樂(lè)于奉獻(xiàn);三是解放思想,，勇于把自己推進(jìn)改革的洪流中去搏擊。更主要的是不斷完善自己,、豐富自己,，具備前瞻思維，精良業(yè)務(wù),。以“三個(gè)代表”為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)理論，在實(shí)踐中大膽運(yùn)用理論,，將理論與實(shí)踐很好的結(jié)x起來(lái),。

(二)在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高

效能建設(shè)學(xué)習(xí)要求全方位,、多層次,、多角度地在全體機(jī)關(guān)干部中展開(kāi)大學(xué)習(xí)、大討論,、大交流,、大洗腦，各種理論文獻(xiàn),、政治綱要,、中央決策、上級(jí)指示,、文件等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。讀全文，領(lǐng)精神,，作筆錄,，寫(xiě)感悟。以學(xué)習(xí)改造主觀世界,，以學(xué)習(xí)抵制消極思想,，拜金主義,、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的誘惑,，使自己從形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。教育教學(xué)工作本身就是一種塑造人的事情,，也是一種周期性較長(zhǎng)的長(zhǎng)效工程,，如果急于進(jìn)利、急于求成,，缺乏組織,，缺乏大局觀念，是難以達(dá)到教育人的目的,。教育方法的探索更是關(guān)鍵,。以人為本，重學(xué)生實(shí)際,，以學(xué)生為中心,。凸顯個(gè)性，發(fā)展學(xué)生綜x素質(zhì)才是現(xiàn)代教育觀的基本理念,，如果以自我為中心,，只管傳授、運(yùn)輸知識(shí),，不注意途徑方法的選擇,，會(huì)事倍x半。

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會(huì)2

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會(huì)篇四

為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè),，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),，做到為人師表,，教書(shū)育人，根據(jù)上級(jí)要求,，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)。3月13日,，我院召開(kāi)了全校教職工大會(huì),，就轉(zhuǎn)變作風(fēng)和加強(qiáng)行政效能進(jìn)行了認(rèn)真動(dòng)員。校長(zhǎng)做了重要講話,。這次動(dòng)員會(huì),，使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要努力樹(shù)立學(xué)校廉潔、勤政,、務(wù)實(shí),、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正,、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán),、克服享樂(lè)主義,，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、高效型,、廉潔型、服務(wù)型“五型”機(jī)關(guān),。通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí),，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

一、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)關(guān)系黨的形象,，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求,，是廣大人民群眾對(duì)干部的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要,。

人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間,，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間,、珍惜崗位,，為民盡責(zé)、為國(guó)盡力,。 通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng),，可以樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局,，團(tuán)結(jié)出凝聚力,，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證,。能不能搞好團(tuán)結(jié),，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志,。 通過(guò)作風(fēng)整頓,，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效的干部形象。實(shí)干就是水平,，落實(shí)就是能力,。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，最根本的途徑就是真抓實(shí)干,，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。

二,、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng),，有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥,，銳意改革,，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作,。

作為一名教師,，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”,，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來(lái)，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來(lái),，真正做到為民,、務(wù)實(shí)、清廉,。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”,，樹(shù)立權(quán)力就是服務(wù)的意識(shí)，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定,，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念,，確保權(quán)力來(lái)自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗(yàn)”,，為人處事要謹(jǐn)慎細(xì)致,，凡事多問(wèn)一個(gè)為什么，堅(jiān)持慎獨(dú),、慎欲,、慎微、慎交友,，真正做到“心不動(dòng)于微利之誘,， 目不眩于五色之惑”，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色,。

三,、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)，有利于形成良好的干部作風(fēng),，真正做到“用心想事,，用心謀事，用心干事”,，切實(shí)解決工作不實(shí),，作風(fēng)漂浮等問(wèn)題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式,。

作為一名人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部,，應(yīng)牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，即要學(xué)政治、學(xué)理論,，又要學(xué)業(yè)務(wù),、學(xué)法律、學(xué)科技,。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì),，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力,。以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾,，奉獻(xiàn)社會(huì),。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

現(xiàn)階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng),，能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性,，增強(qiáng)政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí),，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí)”,，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精,，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難,，培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”,，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀,，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意!

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會(huì)4