當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會篇一

一,、是要立足本職、改進(jìn)工作作風(fēng),，激情投入工作。

激情是一種狀態(tài),，是一種境界，更是一種精神,。激情是創(chuàng)新工作、追求卓越之活力所在,，驅(qū)力所在?？追鄙摹耙磺粺嵫獮⒏咴笔羌で?，牛玉儒的“工作一分鐘，創(chuàng)業(yè)六十秒”是激情,。惟有激情，才更有效能,。對工作有激情，就是要把工作當(dāng)作事業(yè),，將其融入到自己的生命中，以“鐵肩擔(dān)道義,，妙手著文章”的責(zé)任感和使命感創(chuàng)造性地開展工作;對工作要有激情，應(yīng)當(dāng)有爭創(chuàng)一流的志氣,、百折不撓的勇氣和奮力開拓的銳氣;對工作有激情,，還應(yīng)當(dāng)有淡泊名利,、不計(jì)得失的胸襟,，把奉獻(xiàn)視為崇高的精神追求。每位工作人員都擔(dān)負(fù)著一定的職責(zé)和任務(wù),，這是單位工作的基本組成細(xì)胞，工作人員的效率提高了,，才能最終達(dá)到單位效能的整體提高和全面提速。作為基層工作人員,，我們的效能建設(shè)要求落實(shí)到工作的每一處,，一是要做到主動,從提高辦事效率,、辦事能力出發(fā),。二是要學(xué)會溝通，溝通是一種做人的姿態(tài),，在溝通中可以了解別人，展示自己,，能更好地協(xié)調(diào)工作。三是始終把全心全意為人民服務(wù)放在首位;工作上盡心盡職,，以良好的形象、一流的業(yè)績做好各項(xiàng)工作,。四是除浮躁情緒，靜心學(xué)習(xí);思想上不為私心所擾,，不為名利所累，不為物欲所動,，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識。

二,、是提高思想認(rèn)識,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng),。

效能建設(shè)，“效”是“能”的推進(jìn)力量,，“能”是“效”的基礎(chǔ)條件,，抓“效”必先提“能”。一切知識和本領(lǐng)的獲得都離不開學(xué)習(xí),，這是個(gè)信息更替、知識更新,、事物發(fā)展、形勢變化日新月異的時(shí)代,，只有不斷的了解新信息、汲取新知識,，才能跟上時(shí)代的步伐，符合發(fā)展的要求,。立足本職工作崗位，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立正確的政治意識,，堅(jiān)定自己的立場;樹立正確的大局意識，找準(zhǔn)工作的重點(diǎn);樹立正確的服務(wù)意識,，擺正自己的位置，朝著“思想素質(zhì)領(lǐng)先,、辦事效率爭先、服務(wù)群眾優(yōu)先,、工作業(yè)績當(dāng)先”的效能建設(shè)目標(biāo)奮進(jìn),。一是要借助效能建設(shè)活動的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、黨的x大,、省委八屆八次全會及省十一屆人在三次會議精神，二是要將強(qiáng)化政治理論的同時(shí),，學(xué)習(xí)同學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),，網(wǎng)絡(luò)知識及現(xiàn)代科技知識結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)本部門的業(yè)務(wù)工作知識結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，強(qiáng)化思想意識在業(yè)務(wù)技術(shù)上的指導(dǎo)作用,。認(rèn)真制定并落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

三,、注重創(chuàng)新思維，提高行動效率,。

提高效率是加強(qiáng)效能建設(shè)的目的所在。開展效能建設(shè),，必須最終體現(xiàn)到提高工作效率,、管理效益和社會效果上來。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，除了埋頭苦干，還必須注重創(chuàng)新思維,，跟上社會發(fā)展的趨勢,，甚至引領(lǐng)發(fā)展趨勢，這就要我們的思維領(lǐng)先于社會,，用科學(xué)發(fā)展觀來創(chuàng)新思維，不固守陳規(guī),，用創(chuàng)新思維給工作注入新鮮活力,，讓工作不再是一種死氣沉沉的負(fù)累,，而是一場天天向上，日新月異的享受,，讓人人都愛上自己的工作,，在自己的工作中認(rèn)識自己，完善自己,，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己最好的工作狀態(tài)，提高每個(gè)人的工作效率,，才能提高整體的工作效率。首先要解放思想,，工作不是整天板著臉就能做好的，微笑是最好的潤滑劑,，因?yàn)楣ぷ魇切枰o自己和別人一個(gè)好的情緒,，不僅有利于身心健康,，還有利于工作的順利完成。其次,，工作要有好心情，好狀態(tài),，更要有一種每個(gè)人都很重要的感覺，這就要把“權(quán)”“責(zé)”和落實(shí)到個(gè)人,，如果一個(gè)人的工作只有“責(zé)”而無“權(quán)”的話,，就像是拉磨的驢一樣,，是一種折磨，在這種狀態(tài)下,，人不是磨洋工就是應(yīng)付了事，何來工作激情?而工作的權(quán)責(zé)的安排,，無論工作的大小，都應(yīng)同時(shí)落實(shí)到具體到個(gè)人,。人的潛力是無限的，關(guān)鍵是怎么挖掘出來，只要權(quán)責(zé)安排得當(dāng),，把工作中的每個(gè)人的效率充分發(fā)揮出來,，就能提高整體的效率,。再次，要?jiǎng)?chuàng)造一種朝氣蓬勃,，天天向上的工作氛圍。工作本身可能很枯燥無趣,，可是人的心態(tài)是可以調(diào)整的。有一個(gè)故事,，說的是一個(gè)賣魚場的工作人員，天天都用快樂的氣氛工作,，只要進(jìn)入魚場的人無不被感染，紛紛加入他們的工作,，希望自己是他們中的一員。魚場的工作又累又臟,，是什么吸引了人們?是他們的快樂。陽光政府,，要有陽光心態(tài)，才能引領(lǐng)人民朝著陽光的共產(chǎn)主義前進(jìn),。政府是一個(gè)整體，是由一個(gè)一個(gè)工作人員組成的,，要提高政府的效能，只能由提高一個(gè)一個(gè)工作人員做的每一件事的效能上著手,。細(xì)微之處的改變,，卻能帶來整體的質(zhì)變。這是一個(gè)全新的開始,，需要一個(gè)改變的契機(jī)，而這個(gè)機(jī)會正是由效能政府建設(shè)帶來的,，我們應(yīng)好好把握這個(gè)機(jī)會，建設(shè)我們的效能政府,、陽光政府。

保持積極心,、進(jìn)取心，用精神鼓舞自己,，用知識武裝自己。同時(shí)也給自己制定自身行為準(zhǔn)則,，用以鞭策激勵(lì)自己不斷進(jìn)取。在工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，統(tǒng)籌策劃，改善方式,，提高效率。效能政府重在長堅(jiān)持,、抓落實(shí)、出成效,，我將以求真務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)做好每項(xiàng)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平，在平凡崗位做出快樂成績,。

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會篇二

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在中央紀(jì)委第七次全體會議上的重要講話精神，深刻的領(lǐng)悟了此次作風(fēng)整頓建設(shè)的內(nèi)涵,，認(rèn)真的剖析檢查了存在的問題,，明確了在以后工作的開展中要全面的加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、生活作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決突出問題,，努力實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為全面建設(shè)小康社會,、構(gòu)建社會主義和諧社會提供有力保障,。

一、開展作風(fēng)整頓建設(shè)的重大意義此次以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、生活作風(fēng)的整頓建設(shè)活動，是推動教育部門依法執(zhí)教,、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進(jìn)一步的樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀的意識，是進(jìn)一步的學(xué)校求真,、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象,。 三個(gè)代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公,、執(zhí)政為民,，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。教育牽扯到千家萬戶，要切實(shí)維護(hù)好廣大農(nóng)民群眾的根本利益,，就必須建立一支作風(fēng)過硬，科技,、文化素質(zhì)高的隊(duì)伍。因此,，作為一名教師，要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,，通過這次作風(fēng)整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，力戒形式主義,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，在抓落實(shí),、求實(shí)效上狠下功夫，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高,。

二、作風(fēng)整頓建設(shè)中自身的努力方向

1,、勤奮好學(xué)、學(xué)以致用,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線方針政策,、法律法規(guī)知識及組織管理知識，把學(xué)習(xí)體會和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學(xué)校的能力,。

2、心系學(xué)生,、服務(wù)人民,，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn),，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，時(shí)刻擺正自己和學(xué)生,、家長的位置，在思想感情上貼近學(xué)生,，下大氣力解決好學(xué)校、自身存在的突出問題,，下大氣力做好關(guān)心后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多辦實(shí)事,。

3、真抓實(shí)干,、務(wù)求實(shí)效，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感,，自覺克服脫離實(shí)際、形式主義,、弄虛作假、虛報(bào)浮夸等不良作風(fēng),，努力做到腳踏實(shí)地、埋頭苦干,，查實(shí)情,、講實(shí)話、辦實(shí)事,，提高工作效能,，推動工作落實(shí),。

4、艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約，牢記“兩個(gè)務(wù)必”,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,，反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)決克服以權(quán)謀私,、奢侈浪費(fèi)、作風(fēng)粗暴,、侵害群眾利益等錯(cuò)誤行為,。

5,、自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定。

6,、生活正派、情趣健康,，講操守，重品行,，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求,。通過此次作風(fēng)整頓建設(shè)活動，我要使自己的政治思想有明顯進(jìn)步,、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、法紀(jì)觀念有明顯增強(qiáng),、業(yè)務(wù)水平有明顯提高，從而促進(jìn)自身全面發(fā)展 ,。

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會5

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會篇三

在縣委縣府的號召下，在教育行政主管部門的統(tǒng)一部署下,，本人自始至終認(rèn)真參加此次在學(xué)校具體指導(dǎo)下的效能建設(shè)學(xué)習(xí)。在為期一周的集中學(xué)習(xí)中,，我深刻領(lǐng)悟到了效能建設(shè)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，受到了很大的鼓舞,，也深深認(rèn)識到學(xué)習(xí)對自身建設(shè)和工作的重要意義。

本次學(xué)習(xí)圍繞著馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，努力提高機(jī)關(guān)干部的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,，能有效地保障社會主義事業(yè)能高效地、有條不紊地向潛推進(jìn),，也為中國共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)和模范作用能更高層次地彰顯，能始終把住為人民服務(wù)的脈搏，把有中國特色的社會主義事業(yè)開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面,。我認(rèn)為像這樣的學(xué)習(xí)十分有必要。

第一,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，人們的思想觀念有待改善，特別是機(jī)關(guān)干部,。作為人民群眾的利益的代表,，更應(yīng)該加強(qiáng)思想、信念的不斷提升,，認(rèn)識落后必然導(dǎo)致行動的滯后,，認(rèn)識的僵化必然導(dǎo)致事業(yè)的倒退。無論是毛澤東,、鄧小平兩位前輩的思想理論,，還是今天代表人民根本利益的中國共產(chǎn)黨的英明決策，都有及其重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義,。沒有想干好的動機(jī),，就沒有好好干的動力。思想認(rèn)識不到位,，就無從去談“爭滿”、“創(chuàng)滿”,。

第二，受經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,，一些腐化墮落思想愈演愈烈，如果不及時(shí)糾正,，會成為人民的罪人。機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍有一部分“蛀蟲”,，鉆空子，撈票子,，營私舞弊，拖拉懶散,，把共產(chǎn)黨人的信仰拋于腦后，嘴上一套,，行的是另一套。這樣嚴(yán)重?fù)p害了干部隊(duì)伍的形象,，損害了人民的根本利益。加大力度集中整頓教育,，抓典型，消后患,，像效能建設(shè)這樣的學(xué)習(xí)很有必要。

組織全體干部職工進(jìn)行集中學(xué)習(xí),、檢查剖析,、對癥問醫(yī)很有必要。通過學(xué)習(xí),，使我的思想受到了很大的洗禮，認(rèn)識到：

(一)在理論與實(shí)踐的結(jié)x中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì),，也是推進(jìn)黨的事業(yè)的必然要求。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，必須發(fā)揮積極性、主動性,、和創(chuàng)造性,，大力推進(jìn)工作創(chuàng)新,。創(chuàng)造性地開展工作，能否與時(shí)俱進(jìn),，既有能不能認(rèn)清形勢發(fā)展、會不會把握時(shí)代特點(diǎn)的問題，也有主觀上愿不愿,、敢不敢按照客觀規(guī)律和時(shí)代要求辦事的問題。作為人民教師,，一是樹立為人民服務(wù)的觀念，教育是人民的教育,，教育要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),。這也是能否處理好自身利益與人民利益的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;二是克服私心雜念,，在教育教學(xué)工作中不要被私利所左右,，瞻前顧后、畏首畏尾,，而應(yīng)大膽改革,，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn);三是解放思想,，勇于把自己推進(jìn)改革的洪流中去搏擊。更主要的是不斷完善自己,、豐富自己，具備前瞻思維,，精良業(yè)務(wù)。以“三個(gè)代表”為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)理論，在實(shí)踐中大膽運(yùn)用理論,，將理論與實(shí)踐很好的結(jié)x起來。

(二)在學(xué)習(xí)中總結(jié),，在總結(jié)中提高

效能建設(shè)學(xué)習(xí)要求全方位、多層次,、多角度地在全體機(jī)關(guān)干部中展開大學(xué)習(xí),、大討論、大交流,、大洗腦，各種理論文獻(xiàn),、政治綱要、中央決策,、上級指示,、文件等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。讀全文,，領(lǐng)精神，作筆錄,，寫感悟。以學(xué)習(xí)改造主觀世界,，以學(xué)習(xí)抵制消極思想，拜金主義,、享樂主義,、極端個(gè)人主義的誘惑,，使自己從形而上學(xué)的桎梏中解放出來,。教育教學(xué)工作本身就是一種塑造人的事情,，也是一種周期性較長的長效工程,，如果急于進(jìn)利,、急于求成,，缺乏組織,，缺乏大局觀念，是難以達(dá)到教育人的目的,。教育方法的探索更是關(guān)鍵。以人為本,，重學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生為中心,。凸顯個(gè)性，發(fā)展學(xué)生綜x素質(zhì)才是現(xiàn)代教育觀的基本理念,，如果以自我為中心，只管傳授,、運(yùn)輸知識，不注意途徑方法的選擇,，會事倍x半,。

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會2

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會篇四

為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè),，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),，做到為人師表，教書育人,，根據(jù)上級要求,，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動,。3月13日，我院召開了全校教職工大會,，就轉(zhuǎn)變作風(fēng)和加強(qiáng)行政效能進(jìn)行了認(rèn)真動員,。校長做了重要講話。這次動員會,，使我明確了這次活動的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政,、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正,、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán),、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、高效型,、廉潔型、服務(wù)型“五型”機(jī)關(guān),。通過第一階段的動員學(xué)習(xí)，我談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會：

一,、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對干部的要求,，是廣大人民群眾對干部的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要,。

人的一生不過幾十年時(shí)間,，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的,，所以一定要珍惜時(shí)間,、珍惜崗位,，為民盡責(zé)、為國盡力,。 通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象,。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力,，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證,。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低,、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志,。 通過作風(fēng)整頓,，可以樹立務(wù)實(shí)高效的干部形象。實(shí)干就是水平,，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干,，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件,。

二,、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動,，有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問題，對癥下藥,，銳意改革，創(chuàng)新思維,，不斷完善自身工作。

作為一名教師,，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”,，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來,，真正做到為民、務(wù)實(shí),、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”,，樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定,，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念,，確保權(quán)力來自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗(yàn)”,，為人處事要謹(jǐn)慎細(xì)致，凡事多問一個(gè)為什么,，堅(jiān)持慎獨(dú),、慎欲,、慎微、慎交友,，真正做到“心不動于微利之誘， 目不眩于五色之惑”,，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

三,、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動，有利于形成良好的干部作風(fēng),，真正做到“用心想事,，用心謀事,，用心干事”，切實(shí)解決工作不實(shí),，作風(fēng)漂浮等問題,，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。

作為一名人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部,，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論,，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技,。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力,。以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想,，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實(shí)干,，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾,，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

現(xiàn)階段進(jìn)行的動員學(xué)習(xí)活動,，能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力,。通過學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識：“政治意識,、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”,，使我們在工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作,，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”,，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀,，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才,，讓家長放心，讓人民滿意!

教師行風(fēng)效能建設(shè)心得體會4