我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)心得體會篇一

通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)常規(guī),，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解，從備課,、上課,、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo),、評價等,，需要教師科學(xué)的設(shè)計，才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化,。

“教學(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度,、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。在平時的教育教學(xué)當中,，我能夠嚴格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己,，但是認真學(xué)習(xí)，一路思考而來,，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題,，還要進一步學(xué)習(xí)改進：

課堂教學(xué)是每一位教師的生命，這可以毫不夸張地說,，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣,，吸引學(xué)生，讓學(xué)生一上課就興奮,。這當然也是我的追求,，但在平時教學(xué)當中,，卻也有著許多松懈之處,。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢,，有時是想到這外過度語就說這個,。有人說過,，沒有人聽課時，也要把它當成有人聽課,，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平,，只有這樣做才會是對自己認真負責(zé)，對學(xué)生認真負責(zé),。

《常規(guī)》中明確要求“應(yīng)做到儀表端莊,，語言規(guī)范”，但遇到那太差的朽木之時,，也顧不得什么形象,，什么橫眉冷對，吹胡瞪眼,，哪里有端莊二字可言,，況且生氣有損容顏，學(xué)習(xí)常規(guī)以后,，我要時刻提醒自己“忍”,。當然，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù),、語言的藝術(shù),，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流,，學(xué)會欣賞,，學(xué)會用必要的肢體語言表情達意，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢,，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài),。

教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考,。成功了,，自己是如何成功，依賴的是什么,，下次遇到相類似的問題,，我也還可以用這種方法應(yīng)對;失敗了，如何才能成功,，通過什么方法可以做得更好?當時自己可以如何應(yīng)

對自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，學(xué)生的表現(xiàn)、教學(xué)的成功與失敗進行理性的分析,，通過反思,、體會和感悟，則可以幫助自己總結(jié)和積累經(jīng)驗,，形成一套能適應(yīng)教學(xué)變化的,、能出色駕馭課堂教學(xué)的知識體系和本領(lǐng),。所以，課堂的結(jié)束,，并不意味著備課的停止,。課后的反思，是一種經(jīng)驗的積累;是自身理論的提升;是下一堂課的基礎(chǔ);是下一次備課的借鑒之路,。有了更好的理論基礎(chǔ),、方法手段，我們就能更漂亮地備好下一堂課,。對?這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思,，通過這樣的思考，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多所得,。

總之,，學(xué)習(xí)《常規(guī)》之后，應(yīng)該給我更多的是思考,，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進步,。

教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)心得體會篇二

6月18日岳集中心學(xué)校在孟樓小學(xué)召開了教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)會，中心校主要領(lǐng)導(dǎo)及各中小學(xué)校長,、主任及五年級語數(shù)代課教師參加了本次會議,。會上董主任對6月2日至6月10日的業(yè)務(wù)檢查情況進行了總結(jié)，并提出了具有針對性的建議,。指出了我校在朗誦會等活動開展上的亮點,，同時，指出我校存在著黑板報陳舊,、活動記錄次數(shù)較少,、個別教師備課滯后、校本培訓(xùn)有缺差等不足,。趙校長就如何抓好常規(guī)管理提出了三點很實用,、可操作性很強的建議，引起了與會者的共鳴,。最后,，惠校長作總結(jié)發(fā)言，進一步要求各校明確目標,、強化責(zé)任,、狠抓質(zhì)量。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量,、辦人民滿意教育,，在今后的工作中，我校將從以下幾個方面入手，強化管理：

1,、備課、上課

教師備課要一課一案,，不準無教案上課,，不準使用舊教案上課。教案應(yīng)項目齊全,，體現(xiàn)知識性,、思想性和能力性的統(tǒng)一，精心進行“六設(shè)計”(1)教學(xué)目標設(shè)計;(2)教學(xué)重,、難點設(shè)計;(3)教學(xué)方法設(shè)計;(4)教學(xué)板書設(shè)計;(5)教學(xué)手段設(shè)計;(6)師生活動,、時間設(shè)計。

教師要按時上下課,，組織教學(xué)嚴謹并貫穿課堂的始終,，對學(xué)生嚴格要求，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通,。認真按授課的基本環(huán)節(jié)去做：(1)導(dǎo)入與告知目標;(2)回憶舊知識;(3)呈現(xiàn)有組織的新知識或信息;(4)聯(lián)系新舊知識;(5)遷移與運用。教師要積極利用多種教學(xué)輔助手段,，如題簽,、多媒體等，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激活學(xué)生思維,。

2、作業(yè)的布置和修改

教師布置作業(yè)要適度,、精選,，不能隨心所欲，作業(yè)教師必須先做,，作業(yè)提倡有層次性,。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求，并規(guī)定完成時間,，要按時收作業(yè),，不得讓學(xué)生代批作業(yè)、試卷等,。發(fā)現(xiàn)錯誤要及時在錯題集上記錄,，并及時講解。

3,、聽課,、評課的開展

聽課堅持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課。教師聽課要求以本學(xué)科為主,，校長,、業(yè)務(wù)主任不得少于20節(jié)，中級以上職稱不得少于15節(jié),。組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽,，各類校級公開課要求同組教師、一年教齡教師必須聽,，其他沒有課的教師必須聽,。每學(xué)年要求各教研組本組教師集體到其它學(xué)校聽課一次，學(xué)人之長,，補己之短,。研討課、公開課,、調(diào)研課等課上完后,，各教研組要組織本組教師進行評課，評課要真正的指出缺點,、發(fā)揚優(yōu)點,，切忌流于形式，并寫出相應(yīng)的總結(jié),。

4,、常規(guī)檢查的落實

教師教案、聽課記錄,、政治學(xué)習(xí)筆記,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、校本培訓(xùn)報告冊,、錯題集及班主任手冊由教研組長每月檢查一次,，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查三次(開學(xué)初、期中,、期末),，并做好相應(yīng)記錄和評價，同時,，把檢查結(jié)果和教師績效考核結(jié)合在一起,，真正做到獎優(yōu)罰劣。

今后的教學(xué)之路還很漫長,，我們要做的工作還有很多,，值得我們反思的還有很多。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，是學(xué)校的立足之本,。在檢查中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平,，促進學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高,。在下階段的教學(xué)中，我校將緊緊圍繞本次會議精神,，按照中心學(xué)校的要求,，扎實有效的開展各項工作，力爭把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個新的臺階,。

教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得6

教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)心得體會篇三

教學(xué)是一項非常復(fù)雜的工作，要在有限的時間內(nèi)完成一定的教學(xué)任務(wù),，就必須嚴格遵循教學(xué)常規(guī),，進行精心的安排和周密的計劃，作為一名工作在教學(xué)一線的教師,，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做,。但要把教學(xué)常規(guī)做好，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，就必須從平時做起,，打好基礎(chǔ)。這次組織我們在職老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，借著這次寶貴的機會,，下面我就簡略談我們在日常教學(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會。

一,、先提條件,，美術(shù)是一們?nèi)宋男再|(zhì)的課程，作為人文學(xué)科的核心,，文化的重要載體之一,，凝聚著濃厚的人文精神，這就要求我們美育工作者在美術(shù)教育中滲透人文意識,，要努力通過各個方面的學(xué)習(xí)形成和發(fā)展自己的人文意識,，豐富自己的人文素養(yǎng)，只有這樣,，才能給予學(xué)生,，才能在備課上做到腹中有本，腦中有料,。

二、首先是備課,，上課是中心,，備課是上課的基礎(chǔ)。備課要先備教材。每一名教師在上課前都要備課,，課上僅有45分鐘,，而要上好這40分鐘的課，在課下老師要花費數(shù)個甚至數(shù)十個40分鐘來備好一堂課,。那么,，備課既是要備大綱、備教材,、備教法,。這樣在上課的時候，老師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課,，講好難點,、突出重點，上出一堂生動的,，有感染力的好課,。其次，教師在上課前備課教案的書寫一定要有題目,、教學(xué)目的,、重點、難點,、教學(xué)過程,、課堂小結(jié)、課后小結(jié),。這樣,，教師在上課時才能一目了然，合理,，有效的利用時間,。

三、上課,，上課是確保教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),。為了上好課，取得良好的教學(xué)效果,。教師應(yīng)該心中有數(shù),，有明確的目標、重點突出,、方法得當,、表達清晰、組織嚴密,、課堂氣氛熱烈,。教師讓學(xué)生知道這堂課要求掌握什么知識和技能,，學(xué)會什么方法，培養(yǎng)何種情感,。具備怎樣的態(tài)度,。這次課該重點就是把單純的美術(shù)技能課轉(zhuǎn)向美術(shù)文化學(xué)習(xí)，在美術(shù)教學(xué)教學(xué)活動中向?qū)W生進行人文素養(yǎng)教育,，不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練,，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出去，要重視美術(shù)作品的鑒賞,，理解發(fā)掘人文內(nèi)涵,。這一活動一般在教學(xué)欣賞、導(dǎo)入上運用,，在課堂中盡可能讓學(xué)生接觸感受最大限度的信息量,，課堂中所學(xué)的任何東西，都應(yīng)視為浩瀚的人文海洋中的幾個小島,，通過這些小島,，他們接觸的應(yīng)該是人文精神的海洋,。但在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中要注意時間的安排,，在“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域及“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域中不能放棄對學(xué)習(xí)技能的探究性學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練，不要對所有的任務(wù)和所有的內(nèi)容平均分配時間,。要選擇方法,，力求使教學(xué)取得較好的效果。老師的講解深度要適合學(xué)生可接受的程度,。語言要流暢,，生動，明白易懂,。板書要規(guī)整,、準確、清楚,。如果教師的態(tài)度富有感情,、動人效果就會更好，要作到知識性,、方向性,、實踐性、思想性,、和發(fā)展性有效統(tǒng)一,。

另外，大家還交流,、例舉了很多教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的細節(jié)問題,，比如林老師還給我們舉了幾個語言方面不到位的反例,，如：說話羅嗦，無條理,，半截話等,，有些教師上完一節(jié)課用了十幾個“對不對?是不是?”捫心自問，自己也有在上課時的口頭禪,，我總是愛問學(xué)生：“聽懂了嗎?”自己不覺得,，也許有時候真的會帶給學(xué)生厭煩的感覺。張老師還給了我們幾個建議:一 ,、注意每節(jié)課前的15分鐘,，美術(shù)課教師的引導(dǎo)，欣賞示范一般在前15分鐘完成,。二,、注意不在課堂批評學(xué)生，更不能體罰及變相體罰學(xué)生,。三,、注意觀察學(xué)生臉色及學(xué)生產(chǎn)生的問題。四,、注意學(xué)生的信心和興趣,。五、注意無效時間的產(chǎn)生,。六,、注意環(huán)節(jié)要緊湊。

四,、作業(yè),，美術(shù)課的作業(yè)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的中介，也是聯(lián)系教學(xué)目標和教學(xué)評價的中介,，是十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，每一次美術(shù)作業(yè)都應(yīng)該體現(xiàn)兩個基本原則，既體現(xiàn)“美術(shù)”的原則和“教學(xué)”的原則,，與美術(shù)課程的總目標相聯(lián)系,，美術(shù)作業(yè)要求可由“基本要求”、“具體化”和“可選部分”這三部分組成,，而這三部分又能與美術(shù)作業(yè)評價相聯(lián)系,，其具有代表性、典型性,、針對性,、和實踐性，構(gòu)成了一個完整的教學(xué)結(jié)構(gòu),。

常規(guī)課的教學(xué)是我們在日常教學(xué)中應(yīng)用最多的教學(xué)活動,，要成為一個合格的教師,，首先就應(yīng)將日常的教學(xué)常規(guī)落實到底、落實到位,，但這說得容易,，做得難。借用屈原語：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!

教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得4

教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)心得體會篇四

開展“教學(xué)常規(guī)月活動”以來,，我認真學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》,，《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》使我對教育教學(xué)工作有了更加深刻的認識。

通過學(xué)習(xí),，我了解到教師所肩負的社會使命感與責(zé)任感,。文件從各個方面強調(diào)了教育的重要性，以及說明了我國現(xiàn)在教育上取得的成績以及還存在的問題,，不管是教學(xué)設(shè)施,、學(xué)校管理、教師管理,、考試制度等等方面以及要創(chuàng)建示范學(xué)校應(yīng)具備的條件,。

《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》強調(diào)了教師要學(xué)以為師，行為示范,。教師在上課之前要精心的制作學(xué)期(學(xué)年)教育教學(xué)計劃,，要精心的備課,、要精心上課,、要精心進行作業(yè)教學(xué)、精心組織考試與評價,、知道學(xué)生課外活動和生活,，課后要反思?？傊處熞獙ψ约贺撠?zé),，對學(xué)校負責(zé)，對學(xué)生負責(zé),。引用《教育大計 教師為本》中溫的話“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。如果說教育是國家發(fā)展的基石,，教師就是基石的奠基者。國家的興衰,，國家的發(fā)展系于教育,。只有一流的教育才有一流的人才,，才能建設(shè)一流的國家”。這說明了教師的重要性,，所以教師要在平時的點點滴滴中成長自己,，用愛來教育，用心來教育,。作為教師,，自己在以后教學(xué)活動中更應(yīng)該嚴格按照常規(guī)要求認真?zhèn)湔n，上課,，形成課后反思習(xí)慣,，提高自己的教學(xué)水平，而學(xué)生應(yīng)該形成主動學(xué)習(xí),、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》推進了考試管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,。文件強調(diào)了考試的類別、內(nèi)容,、形式,、科目、考試命題,、實施,、試卷評閱、考試結(jié)果呈現(xiàn),、考試結(jié)果運用等方面的內(nèi)容,。強調(diào)考試結(jié)果的保密性，不得對學(xué)生考試結(jié)果排名及公布成績,。

《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》從提高認識，增強課程改革的責(zé)任感和緊迫感,。落實課程方案,、中小學(xué)要嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃組織教育教學(xué)，開全課程等各方面說了對課程改革的意見,，從而規(guī)范自己的行為,，不斷創(chuàng)新，提高課程質(zhì)量,。

教師要不斷地提高自己的專業(yè)水平,，用愛心、耐心奉獻教育事業(yè),。

通過“教學(xué)常規(guī)月活動”學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，也促進了我以后的教育教學(xué)工作的順利開展。

教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得5