體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經驗總結。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教務主任工作總結與心得體會篇一

一,、關注學生的發(fā)展，對學生負責,。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色,，做好表率,，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身,、提高業(yè)務水平,、擴大知識面。不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力和工作效率,。這一月來,，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚,。我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。

二,、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動,。

新課程對教師提出了更高的要求,，學校要發(fā)展教師的教學素質必須不斷提高,。在校長室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃,，組織新型的教學研究活動,，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性,，提高了教師的課堂教學水平,。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵,。貫徹上級的有關教師培訓精神,，能認真布置，及時宣傳,，使廣大教師能及時領會,，并能通過校培、自培,、應用達到熟練掌握運用于教學,，服務教學，讓教學受益,，學生受益,。

x月，我校向省教育廳課題組申報課題成功,。作為課題組組長的我,，認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結,，并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧,。

三、加強服務意識,，對學校負責,。

作為教導主任，能正確定位,，努力做好校長的助手,。協(xié)調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

1,、在校長室的指導下,，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃,、青月教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性,，并注意總結教育教學方面的經驗,。

2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據,。

3、組織,、指導各月級教育活動計劃,，各教研組教學教研計劃，組織學校教育教學研究和經驗交流,，組織檢測試題及質量分析,，指導教研組工作。

4,、關心全體學生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動,。

5,、組織好備課、聽課,、評課工作,，負責指導數學學科教研組工作，審查教學計劃,，組織好教研活動,。協(xié)調解決教師在教育教學中的疑難。

教務主任工作心得體會3

教務主任工作總結與心得體會篇二

教導處是學校教學研究和教學管理工作的主要行政機構,，教導工作的好壞,，直接影響著學校的教學質量。在全面實施素質教育,，積極推進課程改革的今天,，學校教學與管理創(chuàng)新愈來愈顯現(xiàn)出它的重要性，教導主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯,。教導主任當好了,，教導工作就搞得好，整個學校的教學質量就能提得高,，才能為學校進一步的發(fā)展插上騰飛的翅膀,。作為學校管理網絡中的協(xié)助者、管理者和協(xié)調者，教導主任該怎樣開展工作,，當好校長的參謀助手?對于這個問題,，很多同仁有自己的見解，并提出了可操作方案,，發(fā)表各自的經驗進行廣泛的交流,。在這里，我僅從“教”與“導”兩方面談談自己對教導主任工作的一些認識,。

一,、“教”

教導主任的生命在課堂，“教”是教導主任的立身之本,。學校要發(fā)展,，就必須要全力打造一支“會教”、“善教”,、“樂教”的教師隊伍,。作為教導主任，不僅要為教師的教學提供服務,，還要給予老師們方法上的指導,，幫助解決教學中遇到的困難。這就要求教導主任必須具有較強的教學能力,，如果教導主任自身業(yè)務素質平平,，老師們會覺得你在那里是“擺設”。但是教導主任的“教”應與一般教師的“教”有所區(qū)別,，應在某一學科方面是行家,，在教學方面有“絕活”。要能在教學方面給教師“做出樣子”,、“出好點子”,，并且要教出特色，教出成績,，用過硬的“教”撐起自己的腰桿,。在新課程改革的今天，教導主任要做好“教”這篇文章,，就要不斷提高個人的文化素養(yǎng),，提高自己教書育人的品位，養(yǎng)成終身學習的好習慣,，孜孜不倦地追求教育教學業(yè)務水平的提高,，做教師自我學習提高的楷模和教學教研上的先行者，切忌浮于水面,，脫離課堂,，要沉得下去,，像蘇霍姆林斯基的主張那樣“到教師中去，到學生中去,，到課堂中去”,。未來的人才需要自主,、積極,、進取、開拓創(chuàng)新的精神,，而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關鍵在課堂,。因此，作為教導主任首先要解放思想,，轉變觀念,。課堂教學要立足學生的主體地位，著眼學生內在素質和個性的發(fā)展,，特別是學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng),，讓學生自主地學習，創(chuàng)造性地學習,。并且,，教導主任還要有開拓進取勇于創(chuàng)新的精神，樂于開展教學研究,，積極進行教改實驗,。通過新穎、直觀的教學手段和自主,、開放,、創(chuàng)新型教學模式優(yōu)化課堂教學，提高教學質量,，走在課堂教學改革的前沿,，由經驗型教師轉型為創(chuàng)造型教師，這樣才能帶領老師們在學校的辦學特色上求突破,，求發(fā)展,。所以我們平時要多看教育、教學,、管理方面的報刊書籍,，多上網學習，多走出去聽課,、聽報告,，當然也要多向本校有經驗的教師學習。

二,、“導”

“導”是教導主任的工作之魂,，是教學工作的關鍵所在。教導主任要在“導”上下工夫，懂得教,、學,、研、思的內容與技巧,，以能更好地進行引導,。實際工作中，可以從“勤,、實,、新”三方面著手進行。

(一)勤——勤學習,，勤聽課,，勤積累，勤總結

1,、勤學習,，就是要深入鉆研吃透課標、教材,，熟悉各年級的教材內容,，明確各學科、各年級教學的要求,，教材編排體系,，教材特點，了解各學段的教學要求和特點;吃透教材單元訓練的重難點,，了解練習要求;更要吃透上級有關教育教學方面的指示精神,。這樣才能胸有成竹，高屋建瓴談教學,，從而有的放矢地指導教學教研活動,，組織實施教學檢查、評估,。另外,，還要做到“六關注”：關注本校各年級、各學科的教研活動;關注廣播電視的教育教學專題節(jié)目;關注教育教學方面的有關報刊雜志,、新書;各級各類教學觀摩交流活動;關注教育家或優(yōu)秀教師的教學經驗,、教案設計、課堂實錄;關注各級教育行政部門領導的有關談話,。這樣才能把握當前的教育教學改革方向,，從宏觀上調控學校的教育教學工作。

2,、勤聽課,，就是要深入教學第一線,，推門聽課，聽各種形式,，各種級別的課,，尤其是素課。通過聽課,，了解教與學的情況,，掌握學校教學改革的第一手材料。這樣,，領導教學工作就有了發(fā)言權,。

3、勤積累,。勤于積累教育教學資料并做好資料的存檔工作。它包括個人的知識積累;學校教學常規(guī)管理檢查,、評估資料積累;教師業(yè)務培訓進修資料的積累;教學觀摩,、評優(yōu)、教改匯報活動資料的積累;教師,、學生獲獎資料的積累等等,。平時注意收集、積累資料,，并分門別類的歸檔,，便于查閱、應用和總結,。

4,、勤總結。作為教導主任要勤于動筆,，善于總結工作中的得與失,，使各種活動條理化、系統(tǒng)化,，使各種感性認識上升為理性認識,，以便推廣教學改革經驗，加大教研的力度,。也使自己從純事務型轉變?yōu)檠芯啃偷慕逃?。教導主任在管理中和教學中要善于發(fā)現(xiàn)問題，要從一般人司空見慣的地方發(fā)現(xiàn)阻礙教育發(fā)展和質量提高的問題,，要善于思考,，主動去尋找解決問題的有力措施。通過：思考—問題—措施—實踐—再思考—再問題—再措施—再實踐,，不斷總結經驗,，逐步提高自身的研究能力和管理水平,，成為一個具有開拓、創(chuàng)新精神的教導主任,。

(二)實——工作要扎實,、務實。

作為教導主任必須具有求真務實,、實事求是的工作作風,。這“真”與“實”主要表現(xiàn)在扎實教學常規(guī)管理，落實課程方案上,。在落實課程方案的過程中,，嚴格執(zhí)行上一級教學計劃和課程方案，杜絕“挪,、擠,、占”。抓好備課,、上課,、批改、輔導等常規(guī)工作,。

教導主任的中心工作是教學教研工作,。其重點必須規(guī)范教研管理網絡，建立以“教導處——教研組——備課組”為流程的教研網絡,，狠抓落實常規(guī)教學,、培優(yōu)補差和教學研究，做到教研活動制度化,，學科研究常規(guī)化,，實踐活動正常化,，培訓進修自覺化,。

(三)新——創(chuàng)新制度方法。

我們管理的對象是活生生的人,，因而管理方法要新,、活，要因人而異,，因時而異,，科學、靈活,。這樣,，才能調動全體老師的創(chuàng)新潛能。如在培訓中就有老師在講座中介紹經驗：改一個個教師的備課檢查為教師自查——教研組查——教導處查,。也有人提出作業(yè)批改從教導處組織檢查改為定期展覽,。即由原來單一的教導處評價,，改為教師群體評價。這樣做,，既可以提高常規(guī)檢查的效果與影響面,，同時可以減小教導處單一評價主體的矛盾對立面。甚至有人主張把規(guī)定公開課改成邀請聽課制,，如規(guī)定每個學期每人至少請15人次到教室里聽課,，可以是領導、其它學科教師,、家長等,。這樣做的好處是既促進教師人際關系，又可避免領導聽課評價給教師帶來的精神壓力,，同時增強教師自主教研意識,，還能讓學校里最應當受到尊重的有水平的教師真正受到尊重，有利于學校學術氛圍的形成,。

總之,，要當好教導主任并非易事，既要善“教”又要善“導”,，但也非難事。只要我們加強學習,，不斷用新的知識來補充自己的“血液”,，用新的理論來指導自己的工作，用心學,、用心做,，用心思，就一定能把教導工作搞好,。

教務主任工作總結與心得體會篇三

轉眼間,，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來,，感觸頗深,。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚,，有花有果,，有香有色，既須勞動,，又長見識”,，這就是工作的樂趣。為了力促提高,、以求發(fā)展,，現(xiàn)對本學年度的工作情況,，作一簡要總結。

一,、主要成績：

負責教導處日常管理工作,、協(xié)助主管校長抓教學、擔任五年級語文,、科學,、綜合實踐、心理,、音樂五門課程,，又擔任五年級班主任，這是我一年來的工作任務,。

1,、管理工作

教導處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定,，各種教育教學工作的安排布置,，到市、鎮(zhèn),、校三級教研活動的開展,，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務,，都力求做要認真,，參要到位。自我認為態(tài)度上是重視的,、工作中是積極的,，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯,，不因私事而輕公,，不因個人情緒而影響工作質量。虛心向有豐富工作經驗的校長和老教師請教,，團結同事,，關心青年教師的成長，熱情助人,。一年來,，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下,，使教導處日常管理工作順利開展,，教育教學工作有條不紊。

為了迎接下一年度的是教學督導評估,，學校安排了大量檔案修定完善工作,。我無怨無悔地投入到工作當中去,，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負荷運轉,，但從來不計報酬,。終于，在老師們的共同努力下,，我校在市初次檢查中獲得了好評,。

2、教學工作

五年級是畢業(yè)班,，要參加期末質量檢測,。我在安排好教導處管理工作的同時，千方百計抓間時間投入到教學第一線,。無論是備課,、講課，還是作業(yè)處理,、培優(yōu)輔差,，都嚴格要求自己。期間,，曾講公開課兩次,，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們的寶貴意見,，反饋到日后課堂教學實踐中,，去嘗試應用，總結提升,。功夫不負有心人，終于,，在期末質量檢測中,，我所執(zhí)教的班級語文成績名列前茅。一分耕耘一分收獲,，一分辛苦一分甜,，榮譽只是對我努力工作的一個認可。我將繼續(xù)努力,，上不愧對國家和人民賦予的重任,，下不愧對自己為人師表之本責。

3,、教研教改

為了提升自己的業(yè)務水平,，了解最新教育動態(tài)，緊跟教改步伐,，我主動學習新課標,，領悟新精神,。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強理論修養(yǎng),，內化教育素質,。經常記教學反思隨筆，把教學過程中經歷的點點滴滴,，遇到的各種問題,，各種困惑，受到的啟發(fā),，產生的感悟,，都隨時記錄下來。積累資料,，豐富經驗,。將零散的具體化的實踐過程，上升到文字的,、理論的高度,，以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用,。我力求多看,、多思、多想,，并將其經?；⒘晳T化,、自然化,。教一日，學一日,，與時俱進,，不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙,，但努力向研究型教師方向靠攏,。

二、存在的不足：

對教導處管理工作還須腳踏實地地去做,，謙虛認真地去學,，以使自己取得更好的成績。教學方面對差生主要是采取開小灶,、嚴要求的方式進行強化管理,，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾,，還得在實踐中多摸索,。課堂教學水平有待提高，要與同事們多切磋,，多學習,。教研方面，仍需強化,、深化,、細化地系統(tǒng)學習相關理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,，還應善于總結提升,，以形成有一定深度的，并具有自我指導意義的理論型文字,。另外,，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底,，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神,。長此以往，年年增歲不增識,，將相當慚愧,。

能夠年年有進步，在獻身于教育事業(yè)的同時,，實現(xiàn)自我價值,。這便是我所追求的。我深知離此尚遠,，希望與廣大同仁智士同切磋,，共提高。

教務主任工作心得體會5

教務主任工作總結與心得體會篇四

本學期在董事會,、校長室的正確領導下,，在學校各部門的支持和配合下，圍繞開學初提出的工作目標,，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務處在教學中的指導,、服務等功能,。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，深入教學一線，為教師、學生服務,，以務實,、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題,，全面提高教學質量。

一,、認真規(guī)范,，抓好常規(guī)，確保良好的教學秩序,。

1,、認真抓好各項教學常規(guī)。

(1)每學期三次教學業(yè)務檢查(即學期初,、學期中,、學期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務，在教研會上通報;

(2)每循環(huán)召開一次教研組長,、備課組長會議;

(3)每循環(huán)至少舉行一次教研組,、備課組活動;

(4)配合督導室、教研室對教師的備課,、作業(yè)不定期隨機抽查;及時通報,，及時整改;

(5)不打招呼，推門聽課;

(6)每天抽查教師的上課,、辦公,、輔導情況等。

2,、加強考勤檢查,。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗,，中途退崗現(xiàn)象;重點抓好一早一晚,，加大早晚自習的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象,。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》,，設計教學常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查,，有記錄,，落實到人。

3,、抓好質量檢測,。

(1)各級部每次月考,、期中、期末考試前召開考務會議,，安排好考場,、考務工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排,，確保了考試的順利進行;

(2)考試中始終貫徹“降低難度,，形成梯度，加大題量,，注重基礎,，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題范圍,，難易程度試卷結構等,，作出明確要求，切實抓好命題關,，考風考紀教育關,，進一步培養(yǎng)了學生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感,。

(3)加強考試的總結反饋,，查漏補缺工作。每次考試結束后,，每位任課教師必須寫好試卷分析,，分析學生的考試成績，進行自我剖析,，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學科,，教導處會同教研組、備課組進行認真分析,，查我原因,，制定整改措施，責任到人,。有效地促進了班級間,、學科間的平衡發(fā)展。

4,、加強對教師教育教學能力的全面考核,。

(1)校長室、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動,，廣泛聽取學生的意見和建議,，對教學過程中存在的問題，及時與相關老師交流,，力爭程度提高教師教學水平。

(2)學期末，教導處依據優(yōu)秀教師評選方案,，對老師一學年以來的教學成績全面量化,，積分考核，便于教師的調整和定級,。

5,、注重教學的過程管理。不定期抽查教師的備課,、作業(yè),、上課。除公開課之外,，對于聽課,，都是進行不打招呼，推門聽課,，及時,、全面、真實地了解教師的教學情況,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出，限期整改,。

6,、認真貫徹上級關于實施素質教育的要求，嚴格執(zhí)行教育法規(guī),，開齊課程,、上足課時，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書,，教導處會同校長室在學期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》,，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,，并報教導處審核,，經校長室、董事會審批后方可訂閱,。

7,、積極開展循環(huán)過關考、學科競賽,、基礎知識過關等競賽,。為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)學生的學習興趣,，各級部結合學生的實際情況,，由教研組,、備課組命題，廣泛開展學科競賽,。每次競賽均能做到：提前通知,、準備充分、精心命題,、認真批改,、及時總結。把競賽作為階段性復習,、檢查的重要手段,。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文、數學,、英語備課組;九年級的語文,、數學、英語,、物理備課組等,。

8、針對雙休日時間較長,，按校長室,、教導處要求，各備課組結合自身實際有計劃,、有針對性的布置雙休日作業(yè),，并交教務處檢查備案。教務處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況,。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè),。

9、抓好循環(huán)過關考試,，七,、八年級各備課組按教務處要求，在羅主任,、邱主任的精心組織安排下,，已形成常規(guī)。

10,、抓好瘋狂英語,。從材料的整理規(guī)范，檢查,、落實到位,。

11、加強對物理,、化學等各室進行規(guī)范化管理,。成立以校長為組長,、教導主任為副組長的理化實驗領導小組，配足配齊各種儀器,、藥品,，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻,，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔,。同時,，加強儀器的損壞、登記,、賠償工作,。圖書室、閱覽室,、微機室均有專人管理,，責任到人。

12,、做好中考各項工作,，(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作

二、加強教研組,、備課組隊伍建設,，注重教研活動的時效性。

1,、提高認識,，增強組織紀律性。

每循環(huán)單周一上午小自習為教研組長,、備課組長的開會時間,，下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間,。每次開會,、活動前必須點名，如實記錄,，確保了活動的正常進行,。每次活動要定時、定點,、定人,、定內容。

2,、各教研組能按教導處要求,，認真組織開展公開課,。要求：聽課人數要齊，上課質量要高,。特別是語文,、數學、英語三組,，人數多,、難度大，在張慶華老師,、張智老師,、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮,。

3,、各備課組能認真開展備課組活動?；顒訒r,，目標明確，準備充分,，能以教材為中心,，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人;達到集思廣益,、共同提高的目的,。評課時能認真及時，直言不諱,?；具_到了及時交流，如實反饋,，團結合作,，共同進步的目的。如：七年級的語文,、數學,、英語備課組，八年級的語文,、數學,、英語、物理備課組,，能認真完成教務處安排的各項工作;邵長志,、喬益民、王小響、劉永久,、劉漢飛,、劉明付、任化明等工作思路清晰,，率先垂范,。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師,，工作默默無聞,、踏實認真。

4,、各教研組,、備課組能結合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。

九年級的語文備課組,，物理、化學備課組,，能以確保中考出成績?yōu)槟繕?，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師,、馮妮娜老師,、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網絡資源,，搜集整理資料,，為本組老師、特別是新教師提供方便,，做到資源共享,，既減輕了老師和學生的負擔，又起到了良好的教學效果,。七,、八年級各備課組在競賽的基礎上，切實抓好循環(huán)考;邵長志,、喬益民,、王小響、劉永久,、劉漢飛,、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級英語備課組組長王小響老師,、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料,，抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師,、劉永久老師工作認真,，能把積累的工作經驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,，體育、美術老師也上了公開課,，上課質量明顯提高,，同時在學期末進行驗收。

三,、加強對青年教師的培養(yǎng)：

“青年教師的福利,，就是培訓”。對青年教師的培養(yǎng)目標是：“一年上路,，兩年過關,，三年成才”。

1,、加強理論學習,，提高知識水平。

2,、發(fā)揮教研組,、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學習交流的平臺,。

3,、開展新老教師拜師結對活動，使青年教師學有方向,、學有目標,。

4、通過開展“陽光高效課堂教學大獎賽”,、“推門聽課”等活動促進青年教師教學能力的提高,。“陽光高效課堂教學大獎賽”活動組織較好的有語文,、英語,、數學、理化生,、政史地等教研組,。張慶華、莊尚席,、張志等做了大量工作,。在“陽光高效課堂教學大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳,、馬文書,、夏勤、胡夢迪、李雅,、陳海琴,、張丹、劉明付,、段緒芝,、王永、何香梅,、王冠,、王旭、李想,、喬益民,、韓江寧、尹鳳琳,、李靜,、謝振等。

四,、教科研工作,。

1、本學期教研課題《陽光高效課堂》,，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動,，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效,。

2、經過近一年的努力,，教師的理論水平漸漸提高,，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文,、教案或輔導學生獲獎,。如：呂露、李芹,、姜德勤榮獲縣優(yōu)質課大獎賽一等獎,。

3、圍繞“有效教學”,，七,、八年級數學備課組積極推行課改，實施“學案教學”,，取得了一定成效,，積累了部分經驗。

五、加強學籍管理：

1,、加強學籍管理,，嚴格流生。規(guī)范地做好入學,、休學,、轉入、轉出,、借讀,、畢業(yè)等學籍管理工作。

2,、加強電子學籍的管理工作,，加強電子學籍管理人員的工作責任心，確保輸入的信息準確無誤,。

六,、存在問題：

1、少數老師私自調課太多,，甚至因調課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,，應進行規(guī)范管理，填調課單,，上報教導處,。

2、公開課的質量尚需進一步提高;少數教師組織觀念淡薄,，我行我素,，不能按要求開課、聽課,、評課,。

3、常規(guī)業(yè)務檢查,，部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認真?zhèn)湔n,，或備課流于形式;作業(yè)批改不認真、不及時,，缺乏敬業(yè)精神,。

4、教師的論文水平整體不夠高,，很少有上檔次的發(fā)表,。

教務主任工作心得體會4

教務主任工作總結與心得體會篇五

在各級教育主管部門和校長室的正確領導下，教導處全面貫徹各級教育主管部門的工作計劃,，全面落實學校工作計劃,，努力提高教育教學質量,，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生綜合素質的提高。

一,、加強教師的專業(yè)學習,，努力提高教師的專業(yè)素質。

1,、繼續(xù)開展教師讀書工程活動,。

本學期，學校為促進“讀好書,，寫好”活動的開展,，促進教師讀書工程的開展，在x區(qū)教科室推薦的書目中為每一位老師購買了一本書籍,。老師們在讀書活動中認真做讀書筆記,，撰寫讀書反思。學校舉辦了教師讀書論壇活動,，促進教師讀書的交流,，提高教師讀書工程的實效性開展。

2,、加強教科研學習,，開展學科微課題研究。

將教研和科研相結合,，以教研組為主陣地,，開展教師理論學習和教科研學習。在此基礎上,，各教研組的教師們將理論學習和實際教學工作相結合,，積極反思，開展微課題研究,。本學期，學校語文教研組開展了《提高小學語文識教學與寫教學實效性》,，數學組開展了《學生課堂習慣研究》,，英語組開展了《如何培養(yǎng)小學生良好的英語學習習慣》，品生社組開展了《課程資源的開發(fā)與利用研究》,，科學組開展了《科學課教學中學生合作意識的培養(yǎng)》,，綜合實踐教研組開展了《小組合作學習研究》。

二,、加強教學工作的常規(guī)化管理,，全面提高教學質量。

1,、認真落實《x區(qū)小學課程實施水平評價方案 (試行)》,，完善學校課程方案,，落實課程管理，加強各級課程的過程化管理,，不斷提高課程實施水平,。在此基礎上，將學校校本特色課程與國家課程的綜合實踐,、美術,、體育、地方課程等課程相結合,，積極開展了國家課程的校本化研究,。本學期，各班級開發(fā)了《剪貼畫》,、《瓶蓋藝術》,、《盤中畫》、《陶笛》,、《葫蘆絲》,、《花樣跳繩》等特色校本課程。

2,、各教研組認真學習區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學工作評價方案,。通過學習加強對備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、教學輔導、教學評價,、教學研究等教學常規(guī)的落實,。教導處加強常規(guī)教學工作的檢查，每次檢查有記錄,，并且每次檢查后及時反饋,。

3、借鑒市區(qū)學科教學指導意見,，各學科進一步深化課堂教學基本規(guī)范,，開展高效課堂研究。本學期的學?！敖炭蒲谢顒釉隆闭n堂教學研究中,，張x老師、曹x老師,、趙x老師,、薛登燕老師、張喃喃老師,、李輝老師,、曹x老師,、丁x老師和趙克強老師執(zhí)教了“一師一優(yōu)課”的評優(yōu)課例;趙克強老師、丁x老師和張艷春老師執(zhí)教了教辦的展示課;趙訓鵬老師,、張冬梅老師,、張秀美老師、劉磊老師,、胡世紅老師,、王蕾老師、馬萬華老師,、馬春美老師,、李瑩瑩老師、劉媛媛老師,、馬貴美老師和曹洪美老師執(zhí)教了校級展示課,。

4、教研組每學期初制定教研計劃,，每月有教研總結,。每次教研活動在嘗試“確定主題——制定目標——設計方案——實施研究——總結提升”的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處,，開展教研活動的課程化研究,。本學期，科學教研組成功舉辦了港溝教育辦科學大教研活動,。

5,、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發(fā)展,。在教學中加強學生綜合素質的考察,，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程,，開展無分數評價,。在本學期在各項評選中，學生們獲得了很多獎勵,。其中,，五年級一班的付培蕾和六年級二班的劉穎獲得“x市優(yōu)秀學生干部”。在x年x區(qū)小學語文素質大賽“書法比賽”中,，范亞寧,、張景瑞,、任梓萌等九位同學獲得一等獎,，崔凱欣等九位同學獲得二等獎;在x年x區(qū)小學語文素質大賽“寫作比賽”中，孫熠,、劉鑫洋等五位同學獲得一等獎,，王星潔等三位同學獲得二等獎,。

三、加強教師專業(yè)化成長研究,，促進教師成長,。

在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中,，教師們也獲得了很大的收獲,。曹x老師在《山東教育》x年第4期上發(fā)表文章《走過母校》;曹x老師在x年x區(qū)小學語文素質大賽“寫作比賽”中獲得一等獎;劉x老師,、黃x老師,、劉x老師、張x老師,、曹x老師,、李x老師、韓x老師,、王x獲得x年x區(qū)小學語文素質大賽“書法,，寫作比賽”指導教師。

教務主任工作心得體會2