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幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇一

改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。在三尺講臺(tái)上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表,，全心全意做好教書育人工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵,。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓(xùn),、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，虛心接受別人意見(jiàn)和建議,，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處,，常和同事探討教育教學(xué)方法,，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果,。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求,，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高了教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，收到了良好的效果,。

在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書設(shè)計(jì),，了解學(xué)生實(shí)際,，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生,，胸中有教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤,，既注重了知識(shí)的傳授,，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng)。他多次承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課教學(xué),，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等,，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中,，所任教學(xué)科成績(jī)名列前矛,，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校,，社會(huì)的一致好評(píng),。2019年——2019年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師,。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力,、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子,。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,，難的是持之以恒,，總是這種心態(tài)，總是這種精神,，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為,。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間,，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上,，還是在活動(dòng)中,、交往中和假日中，我都堅(jiān)持“嚴(yán)格要求,，嚴(yán)中有愛(ài)”的原則,，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校,、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖,，主動(dòng)融合到集體中來(lái)，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體,。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,，特殊的地理環(huán)境,，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子,，近年來(lái),，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了,，對(duì)班上的留守孩子,，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣,，噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康,，很樂(lè)觀,，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào),。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走,，父親常年 在外打工,，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向,，不愛(ài)說(shuō)話,，做事小心翼翼。了解這些情況后,，我主動(dòng)找他談話,，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師,、同學(xué)交流,，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,，大家的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂(lè)觀,、大方,，班風(fēng)班貌好,。

教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好,，只有更好,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇二

1989年畢業(yè)于寧夏大學(xué),，大學(xué)本科,，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)專業(yè),，中級(jí)職稱,，自參加工作以來(lái)，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,，擔(dān)任班主任工作,，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，始終以“為了孩子的一切,，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,，也獲得了榮譽(yù),，取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過(guò)去,，成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬,，使我更信心百倍的投入到自己所深愛(ài)的教育事業(yè)。

當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名班主任更是不容易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥椤⒎泵Φ?，是具有挑?zhàn)性的,，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心,，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作我不敢有絲毫的怠慢,。一個(gè)好班主任,，就是一個(gè)好班?？梢?jiàn),，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大,。教師,，為人師表，班主任,，更應(yīng)該既做“教師”,，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位,。在多年的班主任工作中,，我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想,、觀點(diǎn),、作風(fēng)、言論,、行為乃至生活習(xí)慣,，都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生,。因此,，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得,，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界,。在個(gè)人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上,，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求,，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心里,，總得自己心中先有,。”

備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生!“作為自己每天工作的信條,。平日里我不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)用心聽(tīng)，用心琢磨,，”取之精華,，摒棄糟粕“,，消化,、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì),，因?yàn)?，每做一?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課,，觀摩課,，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高,。作為一名教師,，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課,，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物,，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中,。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能”吃飽吃好“,，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系,，運(yùn)用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生”求新“,、”求變“的心理,，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí),，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批,、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等,，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄,，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，成績(jī)明顯提高,。在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式,、討論式,，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任班主任工作,，研究考鋼，分析考題,，激勵(lì)學(xué)生,，上好每一節(jié)課是我每天必做的工作，我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可,，學(xué)生成績(jī)?cè)谌心,？技案呖贾械靡泽w現(xiàn)，基本完成高考任務(wù),。

象中,，以為就是翻翻書報(bào)、查查資料,、寫寫論文,。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,，它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài),、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮,，一種鍥而不舍的耐力,，一種不斷探索的執(zhí)著。自從任班主任以來(lái),，我更深知肩上的責(zé)任,。如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研,。幾年來(lái),，在繁重的教育教學(xué)工作,、家務(wù)勞作之余,，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐,。一疊疊資料,，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水,。隨著一篇篇論文的完成,、發(fā)表，一堂堂好課的開(kāi)設(shè),、展示,，我也向研究型教師邁進(jìn)一大步。

近幾年獲得成績(jī)：

1,、2019年,，論文”依托化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)“ 發(fā)表在”寧夏教育“ 一書中

2、2019年,，被靈武一中評(píng)為”優(yōu)秀教師“

3,、2019年，論文”構(gòu)建以學(xué)為主的課堂教學(xué)“在全國(guó)課改成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)

4,、2019年,，輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽寧夏賽區(qū)獲三等獎(jiǎng)

5、從2019年至2019年多次被評(píng)為”教學(xué)能手“

四,、提高素質(zhì)——探索班級(jí)新模式

在工作中,，我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,，因此,，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費(fèi)購(gòu)買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍,，并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng),，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐,，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考,、細(xì)研究,，不斷的提升自己，豐富自己,，使自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高,。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng),，只不過(guò)教師的專業(yè)成長(zhǎng)一定要快,，因?yàn)椤睂W(xué)生等不起“，所以”學(xué)習(xí)型,、研究型“的教師是我們今后從事教育教學(xué),，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。我勇于探索新的班級(jí)管理模式,，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等,，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀,、公正、公平,、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，積極幫助,，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí),。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理,，所教班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然,。

從二十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念,，先進(jìn)的教學(xué)思想,，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路,，鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。回顧走過(guò)的路,，我只想說(shuō)：唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲乙恢痹趭^斗，一直在努力,。

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇三

我叫賀小芳，女,，生于 1981 年， 2019 年從事教育教學(xué)工作,，大專學(xué)歷,，小學(xué)二級(jí)教師。 2019 年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作,。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任,。在從事教育工作的 3 年中，我一直站在教育工作的前沿,?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條,。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人,，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn),，從不遲到早退。以校為家,，熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會(huì),。工作期間,，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書籍,。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心,、交朋友,，樹(shù)立起他們的信心,，在生活中，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo),。為此，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人。在這方面,，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課,、廣東師范大學(xué)博導(dǎo),、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高,，獲得好評(píng),。

俗話說(shuō)：在其位,、務(wù)其職,、思其政,。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位,，牢固樹(shù)立兩種意識(shí),，努力做好校長(zhǎng)的助手， 在工作中,，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局，融合群體,，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施,，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性,、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。

作為班主任,，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱,，他們的衣食住行,，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長(zhǎng),，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),，在我細(xì)致,、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來(lái),，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖,、滿足孩子的各種需求就可以了,，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變,。為此,，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式,，讓學(xué)生每星期一,、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，進(jìn)行交流,，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,，我不但取得了家長(zhǎng)的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,，我積極組織開(kāi)展讀書活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。近幾年來(lái),，無(wú)論是教學(xué)還是教研,，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校,、在鄉(xiāng)都名列前茅,，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰,。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子,，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇四

彭是一名2019年入黨的老黨員,，參加工作至今,，一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任工作,。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè),，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,，他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué),、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生方面,，他能做到言傳身教,，以自己的人格魅力去感化學(xué)生,，贏得師生的好評(píng)。

作為一名共產(chǎn)黨員,，彭老師認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求,，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德,，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足及時(shí)更正,。

唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡,，但是不能甘于平庸,，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作,，更要在普通教師中樹(shù)立典范”,。從此以后，彭老師始終以這句話勉勵(lì)自己,，在教育中始終堅(jiān)持以“為學(xué)生一生的幸福奠基”作為工作信念,，以“愛(ài)”架起與學(xué)生相處的橋梁，來(lái)溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中,，敢于創(chuàng)新,，敢于突破，積極投身到學(xué)?！叭h(huán)五步”課題教學(xué)改革中,，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績(jī),。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng),，縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的薛麗老師在縣級(jí)賽課獲得二等獎(jiǎng),。

師愛(ài)是師德之魂,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教師道德的重要標(biāo)志,，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名班主任老師師,，在教育教學(xué)過(guò)彭中,，彭老師始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，用強(qiáng)烈的責(zé)任感,、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生,。

我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生,，班上有百分之七、八十是留守學(xué)生,，父母在外打工,，公婆由于知識(shí)、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育,，有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問(wèn)題,，如過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，他總是積極跟科任老師溝通,，同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流，弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因,，耐心,、細(xì)心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變,。用包容和愛(ài)心去感化他們,，把他們引向成功的道路。

記得在參與三,、一班的主題隊(duì)會(huì)時(shí),，孩子們說(shuō)：“我們都很幸運(yùn)，也很幸福,，因?yàn)橛龅搅藧?ài)我們的家長(zhǎng),，遇到了特別棒的老師?！备袆?dòng)的話語(yǔ)時(shí)?？M繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪,。

彭老師是一名數(shù)學(xué)教師,，當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向,。在教學(xué)改革中，他主動(dòng)投身到學(xué)?！叭h(huán)五步”課題教學(xué)改革中,，承擔(dān)課題研究任務(wù)，積極探索,，勇于實(shí)踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究,，主動(dòng)聽(tīng)課,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法,。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，在“自學(xué)自悟”建立自己的學(xué)習(xí)方法，在“互動(dòng)釋疑”中積極參與到課堂中來(lái),，讓學(xué)生成為課堂的主人,，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“互動(dòng)”起來(lái),，讓課堂“活”起來(lái);解放學(xué)生的頭腦,、雙手、眼睛,、嘴巴和時(shí)間,，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，彭老師尤其煞費(fèi)苦心,，他在班級(jí)中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組,，針對(duì)不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班,，為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案,，和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶,，取得了不錯(cuò)的效果,。

據(jù)除此之外，彭老師積極參加學(xué)校,、學(xué)區(qū)等各級(jí)各類的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，與同行之間探討新的教學(xué)方法,，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享,。

回首過(guò)去，展望未來(lái),，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，相彭xx老師會(huì)用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),，一路放歌，勤修師德,，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆,。

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇五

在我任教的十三年中我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)

改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,，我積極參加了新課程培訓(xùn),、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課,，從中汲取長(zhǎng)處,，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，取得了良好的效果,。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),，制作課件,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果,。

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。積極開(kāi)展建立“書香校園”特色活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,、讀好書，在全校掀起了“讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園”的讀書熱潮,，并借此時(shí)機(jī)在xx年帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng);

在近六年的工作中,，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際,，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，做到心中有學(xué)生，胸中有教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知識(shí)的傳授,，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng)。他多次承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課教學(xué),，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等,，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中,，所任教學(xué)科成績(jī)名列前矛,，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校,，社會(huì)的一致好評(píng),。xx年——xx年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力,、愛(ài)校如家,、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心,。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒,，總是這種心態(tài),，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中,、交往中和假日中,，我都堅(jiān)持“嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛(ài)”的原則,，為學(xué)生身心健康著想,，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖,，主動(dòng)融合到集體中來(lái),，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體,。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境,，造成了特殊的生源,。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來(lái),，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多,，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子,，我非常關(guān)心,，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng),。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂(lè)觀,，對(duì)學(xué)習(xí),、生活充滿信心，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào),。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子,，幾年前母親離家出走，父親常年 在外打工,，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里,，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話,，做事小心翼翼。了解這些情況后,，我主動(dòng)找他談話,，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師,、同學(xué)交流,，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,，大家的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信,、樂(lè)觀、大方，班風(fēng)班貌好,。

教育這項(xiàng)工作,，沒(méi)有最好，只有更好,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇六

我從事教育工作已有三十多年了，在這三十多年的教育工作中,，始終熱愛(ài)黨和國(guó)家的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。三十多年里，我站在三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真誠(chéng)和愛(ài)心澆灌著每一棵幼苗茁壯的成長(zhǎng),。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，受到學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重,，同志的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任，多次得到學(xué)校和有關(guān)部門的表彰,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的人民教師,。在三十多年的工作中，我一貫遵守黨和國(guó)家的方針政策,，法律法規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”,、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,、旗幟鮮明,，時(shí)刻與黨的方針政策高度保持一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策，關(guān)心國(guó)家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作,。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的政策教書育人,，全心全意做好本職工作,。無(wú)論學(xué)校安排任何崗位和工作都無(wú)怨無(wú)悔,，并都以高度的事業(yè)心和責(zé)任感全身心地投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。

作為一名合格的教師,，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。為此,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀,、人才觀。經(jīng)常參加各級(jí)組織的教研活動(dòng),，積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程,、踐行新課改,，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)找嫱怀觥?/p>

“教師是人類靈魂的工程師”這句話告訴我們,，作為一名人民教師不僅要教書,，更重要的是育人。育人者必須先行為人師表,，處處做學(xué)生的表率,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性,。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止,，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率,，“命令只會(huì)指揮人,，榜樣卻能改變?nèi)恕,！苯處煴旧砭褪菍W(xué)生心目中的偶像,。所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育,，影響學(xué)生,。

師德師風(fēng),，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師,，德高為范;學(xué)是師之骨,，德為師之魂。被譽(yù)為萬(wàn)世師圣的孔子曾說(shuō)過(guò)：“德之不修,，學(xué)之不講,，聞義不能徙，不善不能改,，是吾憂也,。”暢揚(yáng)高尚的師德師風(fēng),，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)對(duì)每一位教師的必然要求,。為此,，我不斷加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用,，從身邊的一點(diǎn)一滴做起,，成為了我校教師的楷模。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，在工作中,，我力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”，切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生,。在每一節(jié)課上,，我都會(huì)以一顆飽滿的愛(ài)心去教育學(xué)生，用愛(ài)去感化學(xué)生,，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài),。下課后，跟學(xué)生玩在一起,，和他們交流思想,，了解每一位學(xué)生的需求，盡力為學(xué)生排憂解難,，使學(xué)生能無(wú)憂無(wú)慮全身心投入到學(xué)習(xí)中去,。

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇七

我叫漆，是初級(jí)中學(xué)校的一名普通藝體教師,，在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,，能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué),、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生,，言傳身教,，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評(píng),。

作為一名共產(chǎn)黨員,，我認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,，身體力行教師的職業(yè)道德,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想,，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求,。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德,，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足及時(shí)更正,。

曾經(jīng)有位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡,，但是不能甘于平庸,，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作,，更要在普通教師中樹(shù)立典范”,。從此以后，我始終以這句話勉勵(lì)自己,，在教育中始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為工作信條，以“愛(ài)”作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,，敢于創(chuàng)新,，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂,。

師德之魂是師愛(ài),，熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志,，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名藝體教師,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感,、使命感,、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。

我們學(xué)校的學(xué)生,，大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,，班上有百分之七十是留守學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)孩子疏于關(guān)心和教育,，有的孩子過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我總是先跟班主任老師溝通,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流,，弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變,。用包容和愛(ài)心去感化他們,，把他們引向成功的道路。

在每學(xué)期都參與很多班的班會(huì)時(shí),，孩子們說(shuō)：“我們都很幸運(yùn),，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧?ài)我們的家長(zhǎng),，遇到了特別棒的老師,。”感動(dòng)的話語(yǔ)時(shí)?？M繞在耳邊,，我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。

我是一名藝體教師,，在教學(xué)改革中,，我積極探索，勇于實(shí)踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法,。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人,，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間,，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),，讓課堂“活”起來(lái);解放學(xué)生的頭腦,、雙手、眼睛,、嘴巴和時(shí)間,，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展,。

除此之外，我積極參加組內(nèi),、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研組的藝體教研活動(dòng),，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

回首過(guò)去，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅,。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),，一路放歌，勤修師德,，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,，用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇八

宋,，出生于19xx年,，19xx年畢業(yè)于師范學(xué)校，之后通過(guò)自考,、成人高考先后完成了?？啤⒈究茖W(xué)業(yè)，至今已從教20年,，這20年中她一直站在教育工作的前沿,，擔(dān)任班主任工作。人們把教師稱為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”,，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神和為人師表,、以身作則的精神,，她用她的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任,。

她是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學(xué)校要求7:30到校,，6點(diǎn)半剛過(guò)她已經(jīng)站在了班級(jí)的門口,，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生，才能放心的離開(kāi),。每位學(xué)生的作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真批改,，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字她都要糾正過(guò)來(lái)。但上高中的兒子她卻很少過(guò)問(wèn),。她為了工作只能住校,，因?yàn)榧以谠m屯市里，每周一早上來(lái),，周末晚上回,，每天關(guān)愛(ài)別人的孩子，兒子常常因此而生氣,。她常說(shuō)：“我可以不是一位稱職的媽媽,，但我必須是一位稱職的教師。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我,，就必須擔(dān)起這份責(zé)任,，挑起這副擔(dān)子，無(wú)愧人民教師這一關(guān)榮稱號(hào),。魚和熊掌不能兼得,，我只能舍小家,，顧大家?！闭且?yàn)樗囊唤z不茍,、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可,，多次被評(píng)為“扎蘭屯市優(yōu)秀教師”,、“扎蘭屯市教學(xué)能手”，“先進(jìn)班主任”,，“優(yōu)秀輔導(dǎo)員“,，陽(yáng)關(guān)體育聯(lián)賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。并多次在師德師風(fēng)以及年終考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”,。

由于她的初始學(xué)歷只是中專,，剛參加工作時(shí)，常常感覺(jué)到知識(shí)的匱乏,，課余時(shí)間她總是不斷的學(xué)習(xí)，自考取得了沈陽(yáng)師范大學(xué)英語(yǔ)本科學(xué)歷,。教學(xué)上,，她積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生,。作為一名英語(yǔ)老師,，每一節(jié)課她都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生有愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué),，演講,、表演、分角色朗讀,、頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)在她的課堂上尤為常見(jiàn),，她多次承擔(dān)觀摩課任務(wù)。在工作中能夠取他人之常補(bǔ)己之短,，而且積極幫扶年輕教師,，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

工作20年來(lái),，她一直擔(dān)任班主任工作,，師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑,，作為班主任的她,，更懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題,，是教育力量之所在,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。所以宋xx老師把愛(ài)撒在了學(xué)生集體中，把愛(ài)插在了學(xué)生的心坎上,，包括對(duì)優(yōu)等生的培育,，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài),。

她在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,，每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與衛(wèi)生院取得聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活,，像家長(zhǎng)待孩子一樣,。而且每個(gè)孩子的生日都親自送上禮物，其他班的學(xué)生都非常羨慕,說(shuō)如果有老師來(lái)看望他就好了,。平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題,，及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。例如他教過(guò)的于興龍,，于志斌兩位同學(xué),，是典型的問(wèn)題學(xué)生。她以她博大的愛(ài)感化了他們,，博得了他們的信任,，初三時(shí)在學(xué)業(yè)上奮起直追，而且孩子在品行上也有了驚人的轉(zhuǎn)變,，最后于20xx年8月升入了扎蘭屯一中,，孩子的家長(zhǎng)感動(dòng)得痛哭流涕。

作為班主任的她有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛(ài)好、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己與任課老師密切配合,，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對(duì)于這些她都要做到心中有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，她通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉,，建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在多年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息,，對(duì)癥下藥,，取的了良好的效果。

有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,，有汗有淚有歡笑,。由于措施有力，方法得當(dāng),，她所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班集體”,，贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是她終身奉獻(xiàn)的事業(yè),，她將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我,。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒(méi)有最好,，只有更好,。

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇九

我從教以來(lái)，始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，勤奮工作,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛(ài),、家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許,、領(lǐng)導(dǎo)的信任,，20xx年被學(xué)校黨組織吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

一,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書育人

多年來(lái)，我努力用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去體現(xiàn)了用一顆“愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈,，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣,，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步,。因此,，我在教書的同時(shí)沒(méi)有忘記去育人，時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng),。自從擔(dān)任了班主任后,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)更加細(xì)微。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。

執(zhí)教以來(lái),，作為一名教師,，我認(rèn)為自身的師德修養(yǎng)是最重要的。我堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《義務(wù)教育法》等法律,、法規(guī),。不斷將這些理論知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，不斷提高自身的師德素養(yǎng),，并在教育教學(xué)教過(guò)程中得以踐行,。多年來(lái)，我對(duì)教育教育工作上的每一件事都精益求精,，從不敷衍塞責(zé),。我堅(jiān)信“德高為師，身正為范”,。努力做到為人師表,，以身作則,，用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著她的每一位學(xué)生,。

二,、熱愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)

十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大,。從小處講,，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展,。因此,，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入,。

“學(xué)高為師,，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂,，那么才就是師之本,。這些年來(lái)，我一直擔(dān)任中學(xué)政治教學(xué)工作,，工作一向勤奮,、扎實(shí)、一絲不茍,，并且成績(jī)突出,。20xx年----20xx年一直擔(dān)任初三畢業(yè)班工作，中考成績(jī)優(yōu)秀,。于20xx年度被成武縣委評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部;于20xx年被縣教育局評(píng)為縣級(jí)骨干教師;20xx年4月在《中國(guó)教育導(dǎo)刊》上發(fā)表教育教學(xué)論文《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果》;于20xx年8月參加菏澤市教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，成績(jī)合格;于20xx年參加“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,，成績(jī)合格;于20xx年5月參加“菏澤市20xx年中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)”學(xué)習(xí)中成績(jī)合格,，且在培訓(xùn)期間表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。

十幾年如一日,，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著一顆顆幼苗茁壯地成長(zhǎng),。教書育人是我無(wú)悔的選擇,，做一名師德高尚的教師是我不懈的追求。我要對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起良心,，對(duì)得起黨的育人事業(yè)。

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇十

本人從事幼教事業(yè)已有十一年，在這十一年里,，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,，愛(ài)崗敬業(yè),、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,，能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，積極履行教師職責(zé),，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

幼兒園無(wú)小事,，事事育人;教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,，掌握情況,，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松，真誠(chéng)待人,，凝聚人心,。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊,，把家長(zhǎng)的利益,、需要放在首位。本學(xué)期我堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課,，親自寫宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送,，幼兒來(lái)園和離園時(shí)，我站在大門口與家長(zhǎng)親切交流,，虛心聽(tīng)取意見(jiàn),，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長(zhǎng)的距離,。

在做好本職工作的同時(shí)，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，能根據(jù)教改需要,，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí),，大膽嘗試新的教學(xué)方法,，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰,。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí),、新思想、新觀念,，堅(jiān)持不懈地讀書,，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。

(一)加強(qiáng)幼兒的安全教育工作,。思想上高度重視,，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解，責(zé)任到人;人防,、物防,、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開(kāi)展消防演習(xí),，開(kāi)展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng),，提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的能力。通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、游戲操作,、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察,、知識(shí)競(jìng)賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí),，提高相應(yīng)的能力

(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，堅(jiān)持依法辦園,、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知,、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究、文明樂(lè)群,、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,，開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平,，認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀摩課,，要求教師努力探索新的教學(xué)方法，結(jié)合幼兒的興趣水平,，開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng),，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法,、情景教學(xué)法,、設(shè)疑表述法，來(lái)構(gòu)建“玩中學(xué),、問(wèn)中學(xué),、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式,，讓幼兒積極思維,、大膽想象、樂(lè)于表達(dá);二是積極配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng),，上好學(xué)區(qū)教研公開(kāi)課,。

(三)賦予家長(zhǎng)工作新的成效

在這一年中，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也取得了卓有成著的成效,。家長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可,、支持、主動(dòng)配合,、積極參與的態(tài)度,，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長(zhǎng)工作,，如家訪,、家長(zhǎng)半日活動(dòng),、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長(zhǎng)咨詢了解幼兒的情況,、家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)的形式,，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn),，他們無(wú)不感慨教師的辛勞;針對(duì)家長(zhǎng)目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)展開(kāi)熱烈的討論,，通過(guò)討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家園欄,、教師寄語(yǔ)、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了,。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心,。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了11個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋,，在未來(lái)的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇十一

在三尺講臺(tái)上,，他才華閃爍,，他那靈活的講述，精當(dāng)?shù)奶釂?wèn),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu),，靈活的教學(xué)方法,，以及圖文并茂的板書設(shè)計(jì)，深得同行們的稱道,。他的語(yǔ)文課上得生動(dòng)活潑,，在輕松愉快的情景教學(xué)中滲透德育教育，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和本領(lǐng),，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，受到學(xué)校師生及家長(zhǎng)的稱贊和上級(jí)教育部門的好評(píng)。他,，就是,。

在二十六年的教學(xué)生涯中，他一直擔(dān)任高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，曾多次承擔(dān)對(duì)外公開(kāi)教學(xué)任務(wù),，參加各種教學(xué)競(jìng)賽。從不叫苦叫累,，一直受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng),，多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)工作者”。95年被鄉(xiāng)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,，96年在學(xué)區(qū)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中取得第一名,，98年全學(xué)區(qū)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)中取得第一名的優(yōu)異成績(jī)，并代表學(xué)區(qū)參加了市教育局組織的“百名優(yōu)秀教師”競(jìng)賽活動(dòng),，99年被學(xué)區(qū)評(píng)為“青年骨干教師”,。20xx年被武威地區(qū)行署教育處確定為“地級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”。20xx年被涼州區(qū)教育局確定為“區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”,。20xx年被評(píng)為涼州區(qū)“教學(xué)能手”,。20xx年、20xx年兩次被發(fā)放鎮(zhèn)政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”,。他寫的論文《高年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)》,，發(fā)表在20xx年《涼州教育》第一期上，并收入國(guó)家正式出版社公開(kāi)發(fā)行的《中國(guó)基礎(chǔ)教育改革論壇》一書中,。 他所培養(yǎng)的年青教師,，在教育教學(xué)工作中成績(jī)顯著，其中有一人被學(xué)區(qū)評(píng)為優(yōu)秀教師,。且所寫的論文在省級(jí)刊物《少年文摘報(bào)》和《涼州教育簡(jiǎn)報(bào)》上發(fā)表,。

他所教學(xué)生多次在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得第一、第二名的好成績(jī),，并在學(xué)區(qū)舉辦的“慶國(guó)慶,、頌偉業(yè)”普通話演講活動(dòng)中取得第一、第二名的兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),，并在學(xué)區(qū)舉辦的作文競(jìng)賽中獲提一等獎(jiǎng),，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),。

1984年，他剛走上講臺(tái)的時(shí)候剛好20歲,，一參加工作就全身心地投入到教學(xué)工作中,，他說(shuō)：“既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就立志做一個(gè)春蠶,?！彼o自己定下了一個(gè)原則：要當(dāng)就當(dāng)一個(gè)一流的教師。于是,，他用不懈地努力來(lái)充實(shí)自己,，勤奮鉆研虛心求教,，數(shù)不清多少個(gè)靜謐的夜晚,，挑燈夜戰(zhàn)鉆研教法，記不清多少個(gè)休息日,，伏于案前潛心學(xué)習(xí),，為了上好每一節(jié)課和備好每課時(shí)教案，他常?？嗨稼は胄薷牧艘槐橛忠槐?。功夫不負(fù)有心人，終于以這種不懈地努力,，使自己的知識(shí)功底和教學(xué)水平與日俱增,，在語(yǔ)文教學(xué)這塊園地上形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

他的教學(xué)風(fēng)格,，可概括為以下三個(gè)方面：

一,、情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一出好戲要有好的開(kāi)頭，一堂好課也要有好的開(kāi)端,。在教學(xué)中,，他善于運(yùn)用各種導(dǎo)入新課的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生受到啟迪,，感染激發(fā)他們的聽(tīng)課情緒,，誘發(fā)他們的求知欲望，使他們達(dá)到樂(lè)學(xué)的境界,。他還探索出了許多新課的導(dǎo)入方法,，有情境激趣法、懸念激趣法,、故事激趣法,、質(zhì)疑激趣法等。

如在教學(xué)《春曉》這首古詩(shī)時(shí),，他首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)“春風(fēng)和暢,，鳥語(yǔ)花香”的意境：“春天來(lái)了暖風(fēng)習(xí)習(xí)氣候易人,，深沉甜美的大地沉醒了。清晨,，嘰喳,，嘰喳，嘰嘰喳喳,，樹(shù)上的鳥兒傳來(lái)清脆的叫聲,，室外的花草該比昨天更美了吧，想起昨天夜里,。,。。,。,。?！边@樣使全體學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)春風(fēng)和暢,，鳥語(yǔ)花香的情景當(dāng)中去學(xué)習(xí)，大大激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

劉老師深知，如果教學(xué)方法呆板，每堂課都是老一套,，老師講,，學(xué)生聽(tīng);老師問(wèn),，學(xué)生答,，那么學(xué)生一定會(huì)厭煩，即使所授內(nèi)容原來(lái)是學(xué)生感興趣的,，也會(huì)因都是呆板的教學(xué)方法而是學(xué)生感到乏味,。因此，他努力提高課堂教學(xué)藝術(shù),，結(jié)合課文內(nèi)容學(xué)生年齡特點(diǎn),，利用多樣的、生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)，掌握知識(shí)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，享受成功者的樂(lè)趣,，使他們以學(xué)為樂(lè)，積極進(jìn)取,。

如他在教學(xué)《幸福是什么》一課時(shí),，他采用活動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生分角色根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行表演,，學(xué)生以極大的熱情投入到表演之中，不僅了解了課文內(nèi)容而且理解了文章的思想內(nèi)涵,。

三,、課內(nèi)外結(jié)合發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

劉老師認(rèn)為，課堂教學(xué)時(shí)間有限而知識(shí)和能力則是無(wú)限的,。教師不可能在有限的課堂上讓學(xué)生獲得所有的知識(shí)能力,。課堂教學(xué)是學(xué)生獲得知識(shí)提高能力的有效途徑，而不是唯一途徑,，課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)是課堂語(yǔ)文教學(xué)的補(bǔ)充和發(fā)展是語(yǔ)文教學(xué)從課堂延伸到課外,，從學(xué)校延伸到社會(huì)的途徑他根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng)，使他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得以持久發(fā)展下去,。如寫讀書筆記,，進(jìn)行朗誦演講比賽、辦手抄小報(bào),、進(jìn)行語(yǔ)文競(jìng)賽等這些輕松愉快地課外活動(dòng)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),，不但調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，也使他們開(kāi)闊了視野,，提高了語(yǔ)文能力，發(fā)展了學(xué)習(xí)興趣,。

“問(wèn)渠哪得清如許,，唯有源頭活水來(lái)”，劉軍成老師清楚的知道一個(gè)人的價(jià)值不在于他現(xiàn)在的水平高低而在于他能在生活中努力探索不斷自我完善,，愿他在今后的教學(xué)生活中做一個(gè)合格的學(xué)科帶頭人,，成為真正的“名師”。

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幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇十二

一,、初出茅廬不懂愛(ài)

_年8月我正式走上工作崗位,，踏上教育的沃土，那時(shí)我18歲,，在偏僻的趙原,，我開(kāi)始了執(zhí)著的教書生涯。面對(duì)一雙雙純凈的眼睛,，我慌張甚至有點(diǎn)害怕,。_歲的年華有的是興奮激動(dòng)，力量信念,。吃住在學(xué)校,，有很多的時(shí)間和學(xué)生打成一片,，與學(xué)生有著親密無(wú)間的友誼，甚至到溝里種樹(shù),，到河里洗衣服,，都是成群結(jié)隊(duì)的。我們?cè)诙斓男@堆好大的雪人,，滾大大的雪球,，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清涼的泉水,，在春天的野外采不知名的野花,。快樂(lè)著幸福著,，無(wú)憂無(wú)慮,，常常在某個(gè)孩子的門洞打牌或者講故事，還在一個(gè)打麥場(chǎng)上跳《星星點(diǎn)燈》唱《蘭花草》,。這樣的日子現(xiàn)在想起就好像昨天,，那時(shí)，并不因?yàn)槲覀兊奶焯焯焖{(lán)成績(jī)不好,，相反,，我們的升學(xué)率位居榜首。那時(shí),，我天天練毛筆字,，天天彈那架腳踏琴，還學(xué)習(xí)唱豫劇,。后來(lái)的這些特長(zhǎng)都是在那段時(shí)光里打磨閃亮,。那時(shí)，還一門心思參加自考,，讀書學(xué)習(xí),，積累習(xí)慣，以至于后來(lái)說(shuō)起古代文學(xué),、現(xiàn)代文學(xué)頭頭是道,，那會(huì)，真正的學(xué)會(huì)了思考,，積累了知識(shí),。可是,，不懂教育就是愛(ài)的藝術(shù),，其實(shí)，與孩子融洽的關(guān)系就是愛(ài)的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)歷和感動(dòng),，雖然初出茅廬,，雖然面對(duì)世界還有許多的不解，但是,，用一顆愛(ài)心足以溫暖異常的寒冷,，足以容納求知的面容。

沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，只有樸素的言傳身教,，只有腳踏實(shí)地誠(chéng)實(shí)做人的信條。

二,、歷久彌新學(xué)習(xí)愛(ài)

回顧自己的教學(xué)點(diǎn)滴,，從激情澎拜到平穩(wěn)過(guò)渡，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，在這個(gè)蛻變中,，我慢慢成熟堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有信誓旦旦的豪言壯語(yǔ),，一切從平凡開(kāi)始,。

從課堂上的揮灑自如，到課下的娓娓道來(lái),，無(wú)不是身先士卒,。為了尋找適合自己和學(xué)生的方法，多少次埋頭書堆,，教案一遍兩遍甚至三遍四遍,。為了學(xué)會(huì)制作課件，一個(gè)暑假掛在網(wǎng)上,，聽(tīng)課，寫作業(yè),。凡是有機(jī)會(huì),，不教一日閑過(guò)?？偸窍胱约憾鄬W(xué)點(diǎn),，自己有一碗水，學(xué)生不愁水,。不斷涉獵課外書,，讓學(xué)生一個(gè)月讀一本書，自己先做到,，讓學(xué)生寫日記,，自己也天天堅(jiān)持，讓學(xué)生喜歡讀書，經(jīng)常給他們讀課外書,，鼓勵(lì)他們寫讀書筆記,，總能從細(xì)微處滲透，健全他們的心智,。

不為困難找理由,，多為成功想辦法。是啊,，常常抱怨生源差,，習(xí)慣差，陷在無(wú)奈的嘆息和絕望的掙扎中,，是一種摧殘,，是一種病態(tài)。面對(duì)這樣的情況,，教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然在低谷徘徊,，我除了課堂上追求高效以外，更是積極打造向上的氛圍,，例如課前齊唱一支歌,，讓學(xué)生眼睛盯著前方，有意培養(yǎng)他們的注意力,，針對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際薄弱,，我堅(jiān)持學(xué)生課前一分鐘演講，輪流講,。為了提高學(xué)生作文興趣,，我?guī)麄內(nèi)タ赐米樱洁]局調(diào)查,，給他們寫下水文,，把班級(jí)優(yōu)秀的習(xí)作裝訂成冊(cè)。在讀完李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書后,，學(xué)習(xí)給學(xué)生和家長(zhǎng)寫信,，交流溝通，查找原因,，了解學(xué)生的精神需求,。一次，我讓學(xué)生寫一寫自己心目中的語(yǔ)文老師,，不少同學(xué)給我提出了更高的要求,，學(xué)生是有思想的，鮮活的,，就看我們?cè)趺匆龑?dǎo),，怎么塑造,。

平穩(wěn)自己的心態(tài)，不能傷害學(xué)生,。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情,。往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，大動(dòng)干戈,，讓師生關(guān)系緊張,，甚者刺傷學(xué)生幼小的心靈和形成以后某方面的障礙。我發(fā)現(xiàn)張靜波腦子靈活,，可是語(yǔ)言表達(dá)很差,，說(shuō)話只有半截，可能是與老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥有關(guān),。還有一個(gè)學(xué)生,，逃課，問(wèn)其原因,，因?yàn)橥瓴怀蓪W(xué)習(xí)任務(wù),，害怕老師批評(píng)。其實(shí),，不管是學(xué)困生還是優(yōu)秀生,，樹(shù)立他們的自尊和自信很重要，我們不能因?yàn)樽约旱难孕薪o他們的心靈蒙上陰影,。于是,，每一節(jié)課，我告誡自己微笑,，告誡自己寬容,，給學(xué)生充足的空間，俯下身子與學(xué)生對(duì)話,，把他們放在主人的位置在課堂上互動(dòng),，讓他們發(fā)表見(jiàn)解，讓他們學(xué)習(xí)質(zhì)疑,，禁止課堂上講與學(xué)無(wú)關(guān)的話題,，更不許在課堂上批評(píng)學(xué)生。斯賓塞說(shuō)：不要希望兒童有大量的美德,。教育者的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生，如果你討厭學(xué)生,，那么你的教育還沒(méi)有開(kāi)始就結(jié)束了,。也有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,，我想，我們都可以試著創(chuàng)造這個(gè)神話。所以,，我知道不能從事自己熱愛(ài)的事情是很危險(xiǎn)的,。教育是慢的藝術(shù)，讓我們杜絕高分低能,，讓我們先從培養(yǎng)人的角度出發(fā),。

三、不斷進(jìn)步創(chuàng)造愛(ài)

在經(jīng)歷了職業(yè)倦怠之后,，我蘇醒了,。有人說(shuō)：你教小學(xué)就成了小學(xué)的水平，真的是這樣嗎?我不信,。我始終堅(jiān)信自己會(huì)走出一條屬于自己的路子,。

在一次次的學(xué)習(xí)聽(tīng)課中，先進(jìn)的教學(xué)理念,，現(xiàn)代化的教育手段,，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我的靈魂，我已經(jīng)很久沒(méi)有走出去做過(guò)公開(kāi)課了,，我真的out嗎?我不是個(gè)隨波逐流的人,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的厚愛(ài)不允許我絲毫懈怠。在“四個(gè)一”活動(dòng)中,，我每周精心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課,，請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng),，教研組長(zhǎng),，聽(tīng)課評(píng)課，多提建議,。在逐漸磨練中,，我敢于說(shuō)，每節(jié)課都有閃光點(diǎn),，這樣長(zhǎng)久下去,，不進(jìn)步都難。每月認(rèn)真研讀教育名著,，寫了兩本厚厚的讀書心得,，不時(shí)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表日志，交流自己的學(xué)習(xí)生活,。每個(gè)月用積極行動(dòng)努力爭(zhēng)當(dāng)月標(biāo)兵,。

今年5月4日參加了高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽講，受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。六一節(jié)的讀書展示中,，我寫的很多隨筆被教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定,。正如新教育倡導(dǎo)的：有行動(dòng)就有收獲。

天道酬勤,，教育的甜蜜根植我心,。

新教育實(shí)驗(yàn)課題給我了機(jī)會(huì)。4月21日,，在張主任的帶領(lǐng)下,，我們走進(jìn)了平路西街小學(xué)，第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育理想,?；貋?lái)后，我起草了我們學(xué)校的讀書方案,，決定從晨誦,，午讀，暮省開(kāi)始,，從專業(yè)閱讀,，專業(yè)寫作開(kāi)始。我每天早上用10到15分鐘和學(xué)生一起上晨誦課,，中午10分鐘給學(xué)生讀書讀報(bào),，然后放手讓學(xué)生自主閱讀，晚上寫日記,，讀書筆記,。教師，每月寫教育敘事,。借此機(jī)會(huì),，我開(kāi)通了班級(jí)愛(ài)心微博，自己帶頭寫,，天天寫,，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都在上面留下腳印，給學(xué)生提供了“我手寫我心”的場(chǎng)地,。然后每周的課外實(shí)踐,，我都建議學(xué)生辦手抄報(bào)，辦多壞沒(méi)關(guān)系,，只要用心找資料,，精細(xì)繪制，我都給予表?yè)P(yáng),。孩子是在贊賞中成就自尊和自信的,。只要能大膽發(fā)出自己的聲音就是好樣的。現(xiàn)在,，班上的不少同學(xué)積極要求辦“原店日?qǐng)?bào)”,，展我們學(xué)校的風(fēng)采，謀我們學(xué)校的大業(yè),。

在校園文化建設(shè)中,，我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生，一個(gè)故事一個(gè)故事的讀,，一條標(biāo)語(yǔ)一條標(biāo)語(yǔ)背,，告訴他們，我們就要這樣做,，這些不是擺設(shè),，是文化熏陶，是精神食糧,。孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)故事中得到啟示,，在日記本上傾吐心中的美好。

用愛(ài)心微笑澆灌幼苗,，讓讀書學(xué)習(xí)伴我們成長(zhǎng),。

我用青春的激情，書寫著自己教育生涯的喜怒哀樂(lè);我用不懈的追求,，詮釋著我對(duì)教育的理解和尊重;我選擇我無(wú)悔,，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，心系萬(wàn)千孩子,，是我一生的奮斗目標(biāo),。

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇十三

__，做為一名班主任老師,，她工作踏實(shí)認(rèn)真,，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的,。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一,、用愛(ài)心感染學(xué)生,。

作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,，即關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法,，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時(shí)候,，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物,、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,、各種證件,、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病,。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常,，但這些正是一位班主任最基本,、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

二,、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃，班級(jí)成績(jī)名列第一,，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī)。

三,、善于組織和管理學(xué)生,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以新學(xué)期的開(kāi)始,，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì),、早讀,、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，她作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展,。

四,、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在學(xué)生管理方面,，她把班主任的工作大致分三個(gè)方面：

1,、尖子生的培養(yǎng)。

2,、中等生的促進(jìn),。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。她首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,，上課睡覺(jué)、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起玩,，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè),。她沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們對(duì)她產(chǎn)生了感情,，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)有進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。

五,、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等,。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于抓好班級(jí)工作，有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解。

六,、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在這一年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，利用校信通和家長(zhǎng)溝通,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談,，她了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法,，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí),，她從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。