總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

最新教師工作月總結(jié)范文一

時光荏苒，歲月不居,，轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)年,。送走了老學(xué)生，迎來了新_,?；貞涍^去的這一學(xué)年,，我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。正因?yàn)檫@繁忙,，才使我感嘆教師工作的辛苦,，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累,。那遠(yuǎn)在海角天涯的問候便是對我們的安慰,。回憶這一年的工作,，總結(jié)下來就是這樣幾個字“愁過,，累過，憂過,，喜過,。”是的，在這一年里,，我付出了很多,，但我不后悔，因?yàn)槲业母冻鋈〉昧藵M意的成績,?；仡欉@一年，我將自己的工作總結(jié)如下：

一,、師德方面

嚴(yán)于律己,，踏實(shí)工作。面對全體學(xué)生,，一視同仁,，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生,，注意自己的言行,，提高自己的思想認(rèn)識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，誨人不倦，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài),。因?yàn)槲抑?，老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之,，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭。所以,，注重學(xué)生的整體發(fā)展,，經(jīng)常的和學(xué)生談心、談人生,。師生關(guān)系非常融洽,。受到學(xué)生的一致認(rèn)可。他們在背后都叫我“安哥”,。

二,、教育教學(xué)方面

為了更好的完成高三年級的復(fù)課工作，在學(xué)期初,，我不但制訂了嚴(yán)密的

工作計劃

每天晚上，我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以整理,。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成學(xué)生好學(xué)易懂的知識,，使學(xué)生掌握起來很順手。學(xué)生自然也喜歡聽課,，做起筆記來津津有味,。同時，我知道,，數(shù)學(xué)的枯燥乏味是學(xué)生聽課的的障礙,。所以，我在業(yè)余時間經(jīng)?？匆恍┱n外書籍,，并不斷思索著把數(shù)學(xué)知識和實(shí)際結(jié)合起來講，在我的課堂上學(xué)生很少走神,，因?yàn)樗麄兿矚g聽這樣的數(shù)學(xué)課,。他們喜歡這樣知識淵博的數(shù)學(xué)老師。課外,，我給學(xué)生布置了適合他們的作業(yè),，因?yàn)槲規(guī)Я艘粋€文科班和一個理科班,，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)別,。學(xué)生能做但不好做,。批作業(yè)時，我認(rèn)真看完每本作業(yè),，給學(xué)生指出作業(yè)中存在的問題,，我經(jīng)常是在教室看作業(yè)，隨時可以給學(xué)生糾正作業(yè)中存在的問題,。讓學(xué)生當(dāng)場改正,。有利于學(xué)生的糾錯意識。上自習(xí)時,，我讓我的學(xué)生大膽提問,，有些學(xué)生，一開始還不喜歡問老師題,，后來,，在我的鼓勵下，問問題很活躍,。成績也就慢慢上去了,。學(xué)生成績的提高，使我每天疲憊的心里總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的高興,。

三,、教研方面

因?yàn)槲沂歉呷昙墧?shù)學(xué)備課組組長，同時也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作,，我認(rèn)真研究陜西的高考大綱,，并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題，并將自己看到的一些信息及時的反饋到我的課堂,，取得一定的效果,，在今年的高考中，我為我的學(xué)生爭取到了6分的成績,。雖然這分?jǐn)?shù)很少,，但是，我已知足,。同時,，我堅持聽課，在聽課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的新的思路的方法,，我也鼓勵同組的老師互相學(xué)習(xí)聽課,，在這里，我不得不提一下我尊敬的兩位老師,，王北平老師和高天發(fā)老師,，正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長。

四,、學(xué)校工作方面

這一學(xué)年,，我除了擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三年級的教導(dǎo)副主任,，主管學(xué)校的分類推進(jìn)工作,，在工作中，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，制定了一學(xué)年的分類推進(jìn)計劃,，把幾乎所有的渴望生都安排在列，同時,，自己也按照分類推進(jìn)的要求對所帶班的學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),。高考中不但學(xué)校的成績優(yōu)異，我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰,，兩個班的平均成績都在110分左右,，這個分?jǐn)?shù)，是我的教育教學(xué)達(dá)到了一個新的高度,。

總之,，在這一學(xué)年里，我努力了,，奮斗了,，愁了，苦了,，但現(xiàn)在也高興了,，因?yàn)槲液臀覀內(nèi)w老師的努力，使我們有一大部分的學(xué)生在高考中取得了優(yōu)秀的成績,，跨入了理想的大學(xué)校門,。他們終將成為祖國的棟梁。但是,，放眼未來,，任重而道遠(yuǎn)，我們的腳步不能停留,，我們又要開始新的一級學(xué)生的教學(xué)工作,，我相信，只要我們努力,，只要我們付出,，我們就能將越來越多的學(xué)生送進(jìn)理想的大學(xué)。只要我們堅持,，我們的人生將充實(shí)而快樂,。

最新教師工作月總結(jié)范文二

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育工作方面

這學(xué)年,，本人擔(dān)任四年級班主任，班級人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革,。雖然從事教學(xué)工作業(yè)有許多年，但每一年的教材都在變動,。因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進(jìn)行部分摘錄和寫些

心得體會

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水,。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間去學(xué)習(xí),，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

五,、嚴(yán)中有愛,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

通過上學(xué)期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班有沙明文,、唐宇、熊遙等幾位后進(jìn)生,。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，還有逃課現(xiàn)象,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,，也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高,，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進(jìn)生呢,？多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。經(jīng)過較多時間的磨合,，唐宇、李真歡,、胡曉等學(xué)習(xí)有了比較顯著的變化,。

六、事無巨細(xì),，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

在上一學(xué)期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進(jìn)呢,？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是四年級學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級管理無小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵,、多表揚(yáng),，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評比,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。通過自己在平時一點(diǎn)一滴的精心管理,，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

最新教師工作月總結(jié)范文三

本學(xué)期，由我擔(dān)任高二207班班主任,，一學(xué)期以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫忙下,，我班各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作評價如下：

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級管理

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時間,，全面深入了解學(xué)生。經(jīng)過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。經(jīng)過談心，使207班迅速構(gòu)成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。能夠說，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進(jìn)行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)職責(zé)的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改善,。由原先的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題等主題班會,。經(jīng)過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一齊學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇,，經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè),。經(jīng)過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。

三,、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動找任課教師及時了解情景,。不定期召開班級任課教師座談會，對學(xué)生的情景進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進(jìn)行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。

四,、進(jìn)取籌備各項(xiàng)活動，經(jīng)過活動對學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校分別舉行了拔河比賽和詩歌散文朗誦比賽活動,，組織同學(xué)們?nèi)珕T進(jìn)取參與,，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

五,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會,；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情景,，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情景。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。經(jīng)過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

六,、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我的工作水平和藝術(shù)

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從網(wǎng)上下載了《做最好的班主任》,、《班主任工作漫談》,、《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也進(jìn)取認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每一天的工作進(jìn)行文字梳理,，對自我工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一齊開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的,。我相信,，只要付出，就必須會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

最新教師工作月總結(jié)范文四

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本人在本年擔(dān)任小學(xué)六年級畢業(yè)班的班主任工作,。

作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。

下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。

一,、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級畢業(yè)班的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

3,、鼓勵競爭,，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、以德育為主，重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。

學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會,。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實(shí)際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級落實(shí),。

分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格，采取各種方法,，并且要堅持下來,。

最新教師工作月總結(jié)范文五

回顧20xx年與“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”的教師們在一起研究和學(xué)習(xí)，建立了更為深厚的感情,。在譚念君老師的悉心指導(dǎo)下,，我和工作室中的所有成員共同成長著，每位老師積極進(jìn)取,、刻苦鉆研的態(tài)度也深深地影響著我,、激勵著我，我享受著這個集體給我?guī)淼臍g樂,，同時收獲頗豐,。20xx年教師節(jié)，有幸被評為“岳塘區(qū)優(yōu)秀教師”并作為代表受到區(qū)委常委,、常務(wù)副區(qū)長慰問,；20xx年，相繼被市教育局、區(qū)政府,、區(qū)教育局授予第33個教師節(jié)“蓮城園丁”、20xx年度考核“嘉獎”,、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號,，同時被區(qū)教培中心聘為“岳塘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員”和“岳塘區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測命題庫成員”。

一,、與名師近距離對話,，點(diǎn)亮教育的心燈

師父引進(jìn)門，修行在個人,，名師的指點(diǎn)對于一個教育工作者的成長來說尤其重要,。在教研活動、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面,，譚念君老師都秉承著她一貫的作風(fēng),，以身作則、親力親為,，毫不吝嗇將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給每位成員,。與她交流，聽不到空話,、套話,、大道理，獲得的都是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)方法和行之有效的指導(dǎo)建議,，無不為她的個人魅力所折服,。在她的帶領(lǐng)下，我更是有機(jī)會能見識到外面更為廣闊的世界,。20xx年—20xx年,，我相繼參加北京師范大學(xué)“國培計劃（20xx）”—示范性綜合改革項(xiàng)目《湖南省青年精英教師（小學(xué)）培養(yǎng)高端研修班》第一、二,、三階段面授研修培訓(xùn),，湖南省第二屆“湖湘教育家大講壇”—湖南省中小學(xué)教師高端研修項(xiàng)目學(xué)員發(fā)展論壇培訓(xùn)，“中南,、華北,、西南十省區(qū)市第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會”，岳塘區(qū)教育管理干部綜合能力提升暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,。與更多的名師對話,，讓我從中獲得了更為先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿信息，進(jìn)一步點(diǎn)亮了教育的心燈,。

二,、與成員共學(xué)共勉，尋求教研的突破

工作室成員各有所長，都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，每一次的活動,、每一次探討都閃現(xiàn)著我們的智慧，每次的研討課和課后探討對我來說都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。今年,，我與工作室成員一起，在市區(qū)范圍內(nèi)開展了20多次的聽課,、評課,、議課等活動，積極指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),；參與教育科學(xué)出版社《教師主題研修網(wǎng)絡(luò)課程——小學(xué)數(shù)學(xué)》資源編創(chuàng)工作,，擔(dān)任《在圖形與幾何領(lǐng)域，教學(xué)如何定位,？》專題教學(xué)案例《估算不規(guī)則圖形面積》的設(shè)計與執(zhí)教工作,；參與的《

教學(xué)反思

三,、用所學(xué)優(yōu)化課堂,，力求教學(xué)進(jìn)步

在日常的教學(xué)中，我結(jié)合在工作室活動和各類學(xué)習(xí)中累積的先進(jìn)教學(xué)方法,，積極探索,，大膽實(shí)踐，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念用于課堂,，力求在教學(xué)中有更大的進(jìn)步，收獲頗豐,。今年,，本人執(zhí)教的《有趣的乘法計算》參加中南、華北,、西南十省區(qū)市第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩評比中,，榮獲一等獎；執(zhí)教的《加法運(yùn)算定律》被評為教育部20xx—20xx年度“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動“優(yōu)課”,，同時被評為省級“優(yōu)課”、市級一等獎,、區(qū)級一等獎,。“有趣的乘法計算”教學(xué)研究報告發(fā)表于《湖南教育》雜志20xx年7月c刊上；在湖南省20xx年度小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例評比活動中,，撰寫的《有趣的乘法計算》獲一等獎,，撰寫的《畫線段圖解決問題》獲二等獎；撰寫的《“畫線段圖解決問題”教學(xué)報告》獲省三等獎,、市一等獎,、區(qū)一等獎。

在“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”這個人才薈萃的大家庭,，讓我不斷成長進(jìn)步,、自我突破。今后的工作中,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，力爭使自己在教學(xué),、科研上，都取得更大的進(jìn)步,。

最新教師工作月總結(jié)范文六

這學(xué)年我擔(dān)任初二級數(shù)學(xué)教學(xué),。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

初二(8)班的同學(xué)的基礎(chǔ)較差,，中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想,。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《平行四邊形》的時候，由于這課的內(nèi)容比較多,，不同圖形間的一些性質(zhì),，特征有比較相似,。教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故,，讓他們更了解數(shù)學(xué),，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的解題能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;

第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

數(shù)學(xué)是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多想,，多練。為此,，在自修時,，我堅持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),，然后想辦法提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)年度的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年度的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在今后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

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