光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

教師素質(zhì)提高計劃篇一

教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì),、知識素質(zhì),、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),。所以,，我的計劃從以下幾個方面進行制定：

1、高尚的道德素質(zhì)

教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng),。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠黨的教育事業(yè),，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻的獻身精神,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，以身作則,，教書育人,，為人師表的形象，這是做一名教師的最基本點,。要當好一名稱職的人民教師,，必須要加強職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，要有高尚的道德素質(zhì),。一定達到“三滿意”教師的標準,。

2、廣博的文化素質(zhì)

教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識,、文化知識和教育科學(xué)知識三方面,。教師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，專業(yè)知識還應(yīng)具有較強的基礎(chǔ)性,，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù),。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵，既精通一門學(xué)科,，又研究與之相關(guān)的學(xué)科,。還要有教育科學(xué)知識，系統(tǒng)地掌握教育學(xué),、心理學(xué)等基本原理,，用理論指導(dǎo)工作實踐，并把工作實踐上升為理論,，以不斷提高教育教學(xué)水平,。我們要放眼世界，放眼未來,，人要活到老,、學(xué)到老，學(xué)無止境啊!我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時間,，這樣,，可以幫助教師增長知識，拓寬知識面,，跟上時代的步伐,，這是一件極好的事情，也是一次學(xué)習(xí)的極好機會,，我會珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會,，并充分利用所學(xué)知識?？傊?，只有具備廣博文化素質(zhì)的教師，才能有效塑造學(xué)生的靈魂,，培養(yǎng)學(xué)生的理想,，發(fā)展學(xué)生的智力，拓寬學(xué)生的視野,，促進他們德,、智、體,、美,、勞生動活潑地和諧發(fā)展。因此,，我會定期閱讀,，并認真完成讀書筆記，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，到向同年級老師的橫向?qū)W習(xí),，認真參加集體備課,，提升自己的文化素養(yǎng)。

3,、較強的能力素質(zhì)

教師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能力,，如了解學(xué)生的能力、語言表達能力,、組織能力，還要求具有開拓能力,，這種開拓能力包括三個方面的：第一,，具有解決問題的能力。教師解決問題有時不一定親自出馬,，親自動手,，能調(diào)動學(xué)生干部，發(fā)揮他們的積極作用,。第二,，具有創(chuàng)造能力。教師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景,，提出探索性,、分析性，激發(fā)求知欲等,。第三,，具有善于了解、捕捉,、分析,、處理和利用信息的能力。在知識經(jīng)濟到來之際,，一個國家,、一個地區(qū)乃至一所學(xué)校，如果能夠率先將計算機技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來,，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位,，面對一個高科技、高節(jié)奏,、高競爭和高壓力的二十一世紀,，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢，教師要具有這方面的能力素質(zhì),。在提高自身素質(zhì)方面,，我要做到：基本功練習(xí)：每天一片鋼筆字，一塊小黑板,，長期堅持自我培訓(xùn),，提升自己的能力,，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能力測試，找出自己的不足,，不斷提高自己的能力,。

4、良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的,、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,，力爭達到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣,。應(yīng)是多方面的，最主要的是對學(xué)生心理,、對所授的學(xué)科,，教育科學(xué)方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感,。對學(xué)生,、對所授學(xué)科的以及道德感、理智感,、審美感等,。(3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性,。(4)良好的性格特征,。要熱情開朗，耐心細致,，沉著冷靜,，誠實正直，與人為善,，溫和寬厚,。(5)發(fā)達的認知能力。包括觀察力,、注意力,、記憶力、想象力,、思維力等,。

5、健康的身體素質(zhì)

教師的健康標志可分為：(1)精力充沛,，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好,，功能正常;(3)隨機應(yīng)變的能力強，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等,。

預(yù)期目標：

通過三年計劃的逐步實施,，我會達到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干教師,。

5、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。

6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,，為實現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻,。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職,?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會積極努力加強自身建設(shè),，使自己的工作更扎實,、更有效、更完善,、更優(yōu)秀,，為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質(zhì),。

教師素質(zhì)提高計劃篇二

1,、采取集中培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)由教師進修學(xué)校,、教導(dǎo)處承擔(dān),，力求將教師面授、自主學(xué)習(xí),、分組研討,、教學(xué)觀摩、聽課評課,、課題研究,、教學(xué)論壇有機融合,，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。教研組培訓(xùn)既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓(xùn)教材設(shè)立各自學(xué)科特點進行培訓(xùn),，又要強調(diào)教師的個人研修,，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強調(diào)教師在實踐中反思,，在反思中研究,，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為,。

2,、采用理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方式。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾理論培訓(xùn)就可以解決的,，它還需要一個由理論到操作的實踐過程,，需要一個從簡單到復(fù)雜,、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程,。因此，我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點與難點,，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促教師做好讀書筆記，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，另一方面,，更要加強實踐的操作，提高教案編寫和課堂教學(xué)以及計算機應(yīng)用能力的實踐,。

3,、按計劃分期、分批,、分課程,、分學(xué)科培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容的課程名稱,、考試時間等具體安排如下 ：

xx年4月《師德與教師職業(yè)》

xx年9月《e 環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》

20xx年4月《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》

20xx年9月《新課程學(xué)科教學(xué)評價》

20xx年10月 11月整理檔案,，舉行成果匯報活動。

五,、培訓(xùn)進程

1,、 準備階段(xx年1月 xx年2月)。主要工作：

(1)調(diào)研摸底,，并在此基礎(chǔ)上,，確定本校培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，擬定培訓(xùn)計劃,。

(2)召開素質(zhì)提升培訓(xùn)工作會議,，明確分工，落實任務(wù),。

(3)根據(jù)學(xué)校的總的培訓(xùn)計劃,，結(jié)合各教研組實際，制定教研組培訓(xùn)計劃,，明確培訓(xùn)目的,、要求、內(nèi)容和培訓(xùn)人員,，制定相應(yīng)的考核辦法,，并報本校科研室審核確認,。要求在xx年1月底前完成,。

2、實施階段(xx年2月 20xx年8月),。主要工作：

(1) 集中培訓(xùn),。由本校組織培訓(xùn)輔導(dǎo)。 師德與教師職業(yè),、e-環(huán)境下學(xué)習(xí)理論和操作 兩級培訓(xùn);其他學(xué)科課程分期分批集中培訓(xùn)。

(2)實施教研組培訓(xùn),。由教師所在學(xué)科組織培訓(xùn),。同時，科研室,、教導(dǎo)處將圍繞學(xué)習(xí)的重點,，組織教師進行理論學(xué)習(xí)、實踐操作,、教學(xué)觀摩,、研討交流、反思創(chuàng)新,，并認真做好讀書筆記,，幫助教師在實踐中更新觀念，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)與研討,，促進學(xué)習(xí)型團隊的形成,。

(3)開展競賽。理論聯(lián)系實際,，重在實踐,。學(xué)校將開展教案設(shè)計、案例分析,、課堂教學(xué)等競賽,，以賽促訓(xùn),，考查教師運用專業(yè)知識的能力和水平。

(4)加強對素質(zhì)提升培訓(xùn)的過程管理,。成立 學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ,，并確定分管領(lǐng)導(dǎo)，組織校本培訓(xùn),，定期對校本培訓(xùn)的實施情況進行檢查指導(dǎo),，進一步規(guī)范校本培訓(xùn)工作，提高校本培訓(xùn)質(zhì)量,。

六,、培訓(xùn)考核

為確保培訓(xùn)質(zhì)量，按照區(qū)教師進修學(xué)校的安排,，每門課程經(jīng)培訓(xùn)后都要進行考核,。培訓(xùn)考核采取過程考核與書面考試相結(jié)合的方式進行。過程考核主要通過對參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度,、作業(yè)質(zhì)量,、到課率等情況的觀察記錄，給予綜合性的評價,。書面考試主要考察教師對課程理論知識的掌握情況,，將由寧波市教育局組織統(tǒng)考，由教師進修學(xué)校組織實施,。過程考核評價和書面考試成績分別按40%,、60%的比例計入總分，兩者之和為教師培訓(xùn)的實際統(tǒng)考成績,。其他還有實踐考核 ,，主要考察教師掌握和運用以上四門課的能力和水平，以教案和課堂教學(xué)實踐為主要評價依據(jù),。

每門課程經(jīng)考試(核),，成績合格者發(fā)給合格證書，成績不合格者允許有一次補考機會,，所有課程合格后發(fā)給結(jié)業(yè)證書,。培訓(xùn)成績和結(jié)業(yè)證書載入教師業(yè)務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后,，凡獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書者,，登記144學(xué)時的學(xué)分。

學(xué)校將加強管理,，嚴肅培訓(xùn)和考試紀律,，真正把培訓(xùn)工作落到實處，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校

教師素質(zhì)提高計劃篇三

確立發(fā)展目標

樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中，積極投身學(xué)校的教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生全面發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求，感悟,，反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為骨干型教師,，

20xx年教師個人素質(zhì)提升工作計劃,。

具體目標：

1、理論學(xué)習(xí)方面,，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程理念,，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)特點，積極思考,，不斷改進教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、認真做好學(xué)校各項日常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣,。

3、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

具體實施方案

1,、專業(yè)水平的提高,，

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我,。

以《課程標準》為導(dǎo)向,，認真閱讀《教學(xué)用書》，在個人征訂的《廣西教育》《河池教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教育類期刊雜志中吸取精華，形成自己的一套教法,。研讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》,，多登陸教學(xué)網(wǎng)站，了解著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，豐富自己的文化素養(yǎng),。

(2)互相聽課與網(wǎng)上聽課相結(jié)合,，多思多想，做好每學(xué)期15節(jié)以上的聽課記錄,，及時的寫出反思心得,，為自己教學(xué)提供后盾。

(3)向各學(xué)科優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法,，認真做好詳細的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù),，有正確的發(fā)展目標,，形成自己的特色。

(4)針對其他教師對自己提出的不足地方,，及時思考改正,。

(5)全力參加學(xué)校舉行的中青年教師第二屆“綠榕杯”課堂教學(xué)競賽，全面提高自我,。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;認真批改每一本作業(yè),，多關(guān)注后進生,，采用以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，使后進生各方面能力提高。

3,、勤于反思,，完善自我。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,，彌補不足,。努力在本學(xué)期多寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。恰當運用學(xué)校教研處推薦的多媒體課件于課堂教學(xué)之中,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的時效性，提高教學(xué)質(zhì)量,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，但是沒有好的教師，也教不出好的學(xué)生,，所以必須努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷充實自己，才能適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展的需要,。

教師素質(zhì)提高計劃篇四

為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，為推進素質(zhì)教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書專題：培養(yǎng)學(xué)生的有意注意

三、我的讀書目標：

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力,。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

四、我的讀書口號：

我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

五,、我的讀書措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記,，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑,，積極思考，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4,、將讀書活動與當前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

6、每學(xué)期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

六,、讀書安排：

1：閱讀《史海拾珍》

2：閱讀《三國演義》

3：閱讀《愛的教育》

4：閱讀《教育從愛開始》

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí)，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進的道路,。

教師素質(zhì)提高計劃篇五

作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標：

1,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、主要措施：

1、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽課,、等機會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。

四,、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》,、《吉林教育》、《動植物百科大全》等,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師素質(zhì)提高計劃篇六

為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和研訓(xùn)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,，具體如下：

一、多讀專題學(xué)術(shù)研修書刊,，進行讀書研修

廣泛閱讀專題學(xué)術(shù)研修書刊，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化研訓(xùn)的真諦,，提高自己的研訓(xùn)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的研訓(xùn)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀《學(xué)校心理健康教育》《學(xué)校心理健康》等有關(guān)研訓(xùn)方面的書刊，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,，及時更新教育理念，提高理論和專業(yè)水平,。

二,、利用現(xiàn)代化電教資源，進行網(wǎng)上研修

進一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，以適應(yīng)將來現(xiàn)代化研訓(xùn)和辦公的需要。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度超乎我們的想象,，如果我們今天不生活在未來,，那么明天我們將生活在過去。現(xiàn)代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路,。我要以“南靖縣教師博客群網(wǎng)”為平臺,，把自己的研訓(xùn)資源上傳，并與其他老師交流和研討,，積累研訓(xùn)經(jīng)驗,，爭取以最快的速度提高自己的研訓(xùn)能力。結(jié)合專題學(xué)術(shù)研修的知識，利用現(xiàn)代化電教資源,，運用到具體的研訓(xùn)中,。虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑。進行學(xué)校心理健康教育學(xué)科專題研修對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名進入教師進修學(xué)校時間較短的我，教育教研培訓(xùn)經(jīng)驗都相對比較缺乏的,。我將多走進教研室,、培訓(xùn)處和教學(xué)課堂第一線，積極主動向同仁學(xué)習(xí),，虛心向同仁請教,，較快適應(yīng)教師進修學(xué)校教研培訓(xùn)需要。

三,、具體實施方案

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做 到“三學(xué)”,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的

2,、于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。 時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、于動筆,，提高教育科研水平,。

通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來,。

教師素質(zhì)提高計劃篇七

從事小學(xué)語文教學(xué),，已是20xx年。20xx年來,，自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長為一名在業(yè)務(wù)上日臻成熟的骨干教師,。在成長的過程中，我得到過不少的機會,，從中鍛煉了自己,，也錯過了一些機會，經(jīng)歷過失敗的辛酸,。我深知,，時代在發(fā)展，社會在進步,，要成為一名既專業(yè)化又個性化的真正意義上的名師,，必須要對自己提出更高、更新的要求。現(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、自我分析

1,、個人優(yōu)勢分析

1)熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作20xx年,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，甘當人梯;對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔,。

2)為人師表,。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情,，對學(xué)生真誠愛護,。

3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，并取得了一定的成績。

2,、個人不足剖析

1)沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,。 在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。我將努力不斷地改進課堂教學(xué),，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

2)缺少廣博的理論知識,。由于受個人知識水平限制,，在教學(xué)中有實踐，有思考,，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

二、專業(yè)發(fā)展目標

(一)總目標

在課程改革的浪潮中,，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己,，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學(xué)研究,、課題研究,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

(二)師德目標

加強師德修養(yǎng),，鍛造高尚的人格,，積極進取，熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，堅定獻身教育的信念。

(三)教學(xué)方面的目標

積極參與科研課題的研究,，力爭提出有價值的研究課題,，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型,、學(xué)習(xí)型,、反思型、研究型,、開拓型,、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想,，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力),。為此,，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng),。

1.轉(zhuǎn)變角色,，樹立服務(wù)學(xué)生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能確立學(xué)生的主體地位,，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過每月反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2.成立工作室,，記錄成長足跡,，分享教學(xué)經(jīng)驗,。

成立工作室，通過博客,，記錄個人成長軌跡,，將個人計劃、教案,、反思,、論文等通過博客與全市教師分享。

3,、加強理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年，我計劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

4、積極參加培訓(xùn),、考察,，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)考察機會,，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗,，充實完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告,，并對學(xué)校全體教師進行二級培訓(xùn),，實現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化,。

5,、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域,。本人被評為威海市名師工程人選,，深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,，我將珍惜和把握這一提升的平臺,，學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,，三年內(nèi)爭取得更好的成績。

6,、發(fā)揮輻射作用,，帶動青年教師成長。與本校四名,、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒,，通過聽評課、講座,、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長,。

三、實施行動策略計劃

1.依托課題實踐進行行動研究,，為學(xué)生構(gòu)建和諧,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

2.每年撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例,，三年內(nèi)至少有3篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表,，以提升理論修養(yǎng);

3.將教育教學(xué)反思,、課題研究及時整理成文,，向相關(guān)教研員,、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng);

4.每天堅持1-2小時的讀書,、閱報,、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。

5.堅持課堂教學(xué)有效性的研究,，帶頭上研究課,、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

6.主動開展傳,、幫,、帶,，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動,，培養(yǎng)出一批校級,、市級青年骨干教師。

教師素質(zhì)提高計劃篇八

本學(xué)期堅持樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

一,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，象教師人文讀本,，并寫好讀書感想,，讓知識充實自己的大腦。

二,、虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進行教學(xué)研討和提升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名教師,，我將繼續(xù)積極向同仁學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

三,、加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試引用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課后及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

四,、具體實施方案,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1) 堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、樂于動筆,，提高教育科研水平。

(1) 認真記好每月的《文摘花絮》和《科研札記》及教學(xué)反思，及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇。

(3) 通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，本學(xué)期爭取發(fā)表1篇論文,。

通向未來的路是一條不斷探索的路,，在教學(xué)的道路，只有不斷的去學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，去借鑒成功的教學(xué)方法,，成功地應(yīng)用在自己的教學(xué)實踐中，才會使自己的教育教學(xué)走向一個新的臺階,。我愿意不斷地學(xué)習(xí),，不斷地創(chuàng)新，不斷地在超越自我的同時,，去實現(xiàn)人生的價值,。

面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

教師素質(zhì)提高計劃篇九

我熱愛教育事業(yè),，能積極鉆研業(yè)務(wù)，提高班級管理水平,，有長遠的計劃和教學(xué)方案,。關(guān)心愛護自己的學(xué)生，努力使自己成為一名合格的小學(xué)教師,。

小學(xué)教師個人發(fā)展計劃

一,、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

三,、后進生轉(zhuǎn)化方面：

1、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進生,。

2,、對后進生多寬容，少責(zé)備,。要做到“三心”：誠心,、愛心、耐心。

3,、老師的輔導(dǎo)要及時,，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的,。教師可通過家長學(xué)校、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息。

4,、在考勤制度上要嚴格遵守,，特別是嚴格落實學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范，嚴格自己的行動,，有事要請假,，做學(xué)校教師的表率，做學(xué)生的表率,。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依,。

5,、關(guān)心和愛護學(xué)生，小學(xué)生在家長心目中是未來的希望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

四,、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

(1),、熱愛教育工作,，對學(xué)生有一顆愛心，多年的教育教學(xué)工作,，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

(2),、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng),，較扎實的語文教學(xué)基本功，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。

2,、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

3,、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,。"為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力,。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級，爭取機會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4,、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力,。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負責(zé)的理念，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

5,、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進行反思,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),。

每天要做的事：

1,、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記,，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖,。

2,、日常工作，備課,，上課,，批改作業(yè)。

3,、加強基本功訓(xùn)練,，根據(jù)自己的特長，把毛筆字作為主要練習(xí)的內(nèi)容,。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學(xué)反思

3、和個別學(xué)生進行一次交談

4,、建立自己的博客,，以網(wǎng)絡(luò)為平臺,，傾聽各種聲音，和同行交流,。

每月要做的事：

1,、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1,、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗;

2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;

3,、建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學(xué)案例、隨筆,。要有頭有尾,、善始善終。

3,、在電腦上發(fā)新聞稿件，不少于10篇,。

(3),、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力,。

(4),、工作認真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展,。

2、個人不足剖析：

(1),、工作目標不是十分清晰,，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化,。

(2),、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握，

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的二年時間中,，不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松,、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

(1),、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,，“多做”、“多想”,、“多聽”,。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3),、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己,。

(4),、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學(xué)活動進行反思,。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

教師素質(zhì)提高計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

為打造一支素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)高超的教師隊伍，通過教師大練教學(xué)基本功活動,，在全校掀起大練教學(xué)基本功的熱潮,，并與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，結(jié)合教師教學(xué)需要,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能,，更好地勝任教育教學(xué)工作，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

二,、訓(xùn)練內(nèi)容與目標

本次基本功訓(xùn)練內(nèi)容包括鋼筆字、粉筆字,、毛筆字和簡筆畫四方面,。

鋼筆字、粉筆字,、毛筆字：能在教學(xué)過程中,，正確運用鋼筆、粉筆,、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),，書寫規(guī)范的楷書字體,，并有一定的速度。寫字做到正確規(guī)范,、筆畫清楚,、熟練有力、勻稱美觀,、行款整齊,。

簡筆畫：能流暢自如的進行簡筆繪畫，線條清晰,、勻稱,、美觀。

三,、參加對象

全校教師,。

四,、活動形式

1、集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合

學(xué)校將舉辦基本功訓(xùn)練觀摩經(jīng)驗交流,、開展基本功大賽,、課堂教學(xué)展示等形式，促進教師基本功訓(xùn)練熱情,，提升素質(zhì),。同時，要以科任組,、班任組為單位,，自主開展靈活多樣、即時有效的教學(xué)基本功交流活動,。

2,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐探索相結(jié)合

教師基本功的強化和訓(xùn)練不是孤立的，應(yīng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,，到課堂教學(xué)中運用,、展示、積累,、提高,。

3、每周一,、三,、五練習(xí)，(書寫內(nèi)容學(xué)校統(tǒng)一安排)每周五檢查一次,，劃分等級,。

五、活動步驟

20xx年教師大練教學(xué)基本功活動,，分為三個階段,。

第一階段：3月初是活動策劃和宣傳發(fā)動階段。本階段的具體任務(wù)是制定活動方案,，召開教師基本功訓(xùn)練動員大會,，使每位教師都能積極參與，自我提高,。

第二階段：3月—6月份為活動實施階段,。本階段的具體任務(wù)是結(jié)合我校和教師實際，開展豐富多彩的大練基本功活動,。

第三階段：6月中旬份活動訓(xùn)練深化階段,。進一步深化訓(xùn)練，迎接聯(lián)校組織的教師基本功過關(guān)。

六,、活動保障

1,、為每位教師建立培訓(xùn)平臺，創(chuàng)造訓(xùn)練機會,，每人一個專有練習(xí)粉筆字的版面,，足量的練習(xí)用品。

2,、建立激勵機制,，強化檢查評比。

教師素質(zhì)提高計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以教育局關(guān)于“兩項工程”培訓(xùn)的文件精神為指導(dǎo),，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，致力于教師的專業(yè)發(fā)展,，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，號召并激勵廣大教師提高學(xué)歷層次，主動參加教師學(xué)歷進修,，儲備自己的知識底蘊,，更好地從事教育教學(xué)工作。

二,、工作目標：

1,、做好教師學(xué)歷進修的宣傳、動員工作,，提高廣大教師的認識水平,；

2、在20xx年里,，力爭使教師的學(xué)歷層次在20%,。

3、力爭使僅具備合格學(xué)歷的教師參加高一層次的學(xué)歷進修,。

三,、工作原則：

1、堅持督導(dǎo)與動員相結(jié)合的原則,。

在教師自愿進修的基礎(chǔ)上，加強宣傳和動員力度,，同時發(fā)揮學(xué)校的督導(dǎo)作用和服務(wù)作用,，盡力為教師學(xué)歷提高創(chuàng)造方便條件。

2,、堅持激勵與處罰相結(jié)合的原則,。

學(xué)校制定激勵機制和處罰規(guī)定，對于主動提高學(xué)歷層次的教師給予適當?shù)莫剟睿⑴c評優(yōu),、晉級,、選拔、結(jié)構(gòu)工資制掛鉤,；對于學(xué)歷不合格的教師給予適當?shù)慕?jīng)濟處罰或結(jié)構(gòu)工資制上的處罰,。

四、培訓(xùn)方式：

1,、學(xué)校設(shè)專人統(tǒng)一管理參加進修人員的學(xué)習(xí),，考核事宜。

2,、參加上級的統(tǒng)一輔導(dǎo),，分散后自學(xué)自練。

3,、進修同種學(xué)歷的教師可以自愿結(jié)成自學(xué)小組,。

4、學(xué)校經(jīng)常檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)本,。

5,、學(xué)校設(shè)專人統(tǒng)一報考，查成績,，辦理考務(wù),，以解決學(xué)員的工學(xué)矛盾和耕學(xué)矛盾。

五,、培訓(xùn)機制：

1,、學(xué)歷提高工作五不準

1)學(xué)歷不合格的教師不準擔(dān)任教學(xué)工作；

(2)學(xué)歷不合格的教師不準晉升職稱,；

(3)不具備?？埔陨蠈W(xué)歷的教師不準選拔后備干部；

(4)不具備?？埔陨蠈W(xué)歷的教師不準選拔骨干教師,；

(5)不具備專科以上學(xué)歷的教師不準評為“轉(zhuǎn)業(yè)發(fā)展型教師”,。

2,、教師學(xué)歷進修優(yōu)惠政策

(1)三年內(nèi)不能取得專科學(xué)歷的教師不能擔(dān)任教學(xué)工作,；

(2)本科學(xué)歷作為教師晉級,、加薪的優(yōu)越條件；

(3)正在進修的教師可以提出調(diào)換工種,。如：辭去班主任工作等,；

(4)提干,、選拔等必須首先考慮學(xué)歷水平；

(5)在評優(yōu),、創(chuàng)先,、調(diào)動等人事活動中，同等條件下,，學(xué)歷水平高者優(yōu)先,；

(6)教師進修學(xué)歷，如經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,，經(jīng)申請后,，學(xué)校可預(yù)先支付兩個月工資,。

教師素質(zhì)提高計劃篇十二

隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教師隊伍素質(zhì)的提高,，教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和要求也將相應(yīng)拓寬和提高。在當前一段時間內(nèi),，應(yīng)著重抓好以下幾方面的基本功訓(xùn)練：

(一)口語表達方面,，能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學(xué),，普通話一般應(yīng)達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平;在公眾場合即席講話,，能正確清楚地表達自己的思想，做到觀點鮮明,，內(nèi)容具體,，用詞準確，條理清楚,，節(jié)奏適宜,。

(二)寫字方面，能正確運用粉筆,、鋼筆,、毛筆，按照漢字的筆畫,、筆順和間架結(jié)構(gòu),，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度,。

(三)簡筆畫方面,，能按教學(xué)要求，突出教學(xué)重點,，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征,，設(shè)計、繪制簡筆畫,。

(四)使用、制作教具方面，能按教學(xué)要求,，正確使用教具;能就地取材,，制作簡易的教具。

(五)組織教育活動方面,，能按小學(xué)德育大綱的要求,，組織班隊活動，掌握進行家庭訪問,，對學(xué)生進行個別教育等技能,。教師基本功訓(xùn)練要面向全體教師，通過各種訓(xùn)練活動,，使全體教師在原有基礎(chǔ)上得到提高,。教師基本功訓(xùn)練是長期進行的教師培訓(xùn)活動，必須長期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握,，運用自如,。不同時期有不同的訓(xùn)練內(nèi)容和要求，要分階段進行訓(xùn)練,。每個階段的具體實施過程中,，要針對不同地區(qū)不同對象的具體情況，提出不同的訓(xùn)練項目和訓(xùn)練標準,，分層次地達到訓(xùn)練要求,，切忌“一刀切”，要把階段訓(xùn)練和長期訓(xùn)練有機地結(jié)合起來,。開展教師基本功訓(xùn)練要講求實效,，訓(xùn)練內(nèi)容、要求,、形式都要適合教師和學(xué)校的實際情況,，要做到練有所得，練以致用,，促進教育教學(xué)能力的提高,，達到提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

教師基本功訓(xùn)練是群體性和個體性相結(jié)合的持久實踐活動,，必須充分調(diào)動全體教師參加訓(xùn)練的積極性,、主動性，激發(fā)他們的興趣,，才能持久地把這項工作搞好,。自學(xué)自練是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須牢牢地抓住,，通過反復(fù)的練習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣,，持之以恒。同時,，要按照基本功訓(xùn)練的特點和規(guī)律,，輔之以必要的理論指導(dǎo)和考核評估，提倡能者為師,，互教互學(xué),。

基本功訓(xùn)練要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，要與教學(xué)活動,，課外活動,，教師業(yè)余文化生活，學(xué)校校園文化建設(shè)緊密結(jié)合,。要采取靈活多樣的方式,，或開展校際間的交流，或組織表演和競賽,，給教師創(chuàng)造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境,。

教師素質(zhì)提高計劃篇十三

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

一,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

二,、虛心向他人請教，取人之長,，補己之短，進行教學(xué)研討和提升,。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

三、加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

四、具體實施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1) 堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平,。

面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

教師素質(zhì)提高計劃篇十四

通過診斷測評,，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極 高的認識如下：

1. 理解信息技術(shù)對改進課堂教學(xué)的作用,，具有主 動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂 教學(xué)的意識。

2. 了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備,。

3. 了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點， 并能熟練應(yīng)用,。

4. 通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教 育資源的工 具與方法,。

自我分析

1.理解信息技術(shù)對教師專 業(yè)發(fā)展的作用,，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思 與發(fā)展的意識。

2.利用技術(shù)手段整合多方資源,，實現(xiàn)學(xué)校、家庭,、社會相連接,， 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

研修目標

3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力,。

4. 理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,， 能主動的運用信息技術(shù)促進 自我反 思與發(fā)展的意識。

研修計劃

1,、理解信息技術(shù)對改進課堂教學(xué)的作用,，具有主動運用信息技術(shù) 優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。理解信息技術(shù)對改進課堂教學(xué)的作用,，具有主 動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識,。

2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備掌握互 聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,，了解其對教育教學(xué)的支持 作用.

3. 了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用,。探索并使用支持學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 等技術(shù)資源,。

4. 通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字 教育資源的工具與方法,。利用技術(shù)手段整合多方資源,，實現(xiàn)學(xué)校,、家 庭、社會相連接,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,。

5. 具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范,。幫助學(xué)生建立 信息道德與信息安全意識,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

6. 依據(jù)課程標準,、學(xué)習(xí)目標,、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當?shù)?教學(xué)方法,，找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點,。設(shè)計有效實現(xiàn) 學(xué)習(xí)目標的信息化教學(xué)過程。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主,、合作,、探究 學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。

7. 根據(jù)教學(xué)需要,，合理選擇與使用技術(shù)資源,。合理選擇與使用技 術(shù)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)機會和個性化的學(xué)習(xí)體驗,。設(shè)計學(xué)習(xí) 指導(dǎo)策略與方法,，促進學(xué)生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造。

8.確保相關(guān)設(shè)備與技術(shù)資源在課堂教學(xué)環(huán)境中正常使用,。確保學(xué) 生便捷,、安全地訪問網(wǎng)絡(luò)和利用資源。

9.利用技術(shù)支持,，改進教學(xué)方式,，有效實施課堂教學(xué)。利用技術(shù) 支持,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，有效開展學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),。

教師素質(zhì)提高計劃篇十五

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各部門本學(xué)期工作目標后,，針對自己的特點制定個人成長發(fā)展計劃如下：

發(fā)展目標：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為有使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。深化課改，進一步貫徹落實新基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

我工作近十年了,，深知自己工作中的優(yōu)勢和不足。在以后的工作中我將充分發(fā)揮自身的積極性,，利用不懈追求的渴望,，努力在課堂教學(xué)藝術(shù)、學(xué)生學(xué)法,、學(xué)生個性特點等方面有較大突破,。

一、轉(zhuǎn)變觀念

1、全面貫徹“健康第一”的原則,，讓學(xué)生在進行相關(guān)體育活動時了解健康知識,。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,，由居高臨下向平等融洽,，由重傳授向全面發(fā)展，由統(tǒng)一要求向差異性要求,，由重成績向重過程,，由被動接受向合作學(xué)習(xí)，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化等方面的轉(zhuǎn)變,。

二,、勇于實踐，大膽創(chuàng)新

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，服務(wù)于學(xué)生。個人要吃透教材,，了解學(xué)生,，精心安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)程序,，鼓勵學(xué)生大膽地去選擇,、去發(fā)現(xiàn)、去感悟,，使學(xué)生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、創(chuàng)設(shè)問題,，激發(fā)思維,。在教學(xué)中，我要創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生積極思考,，培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

三,、具體措施：

1、在體育教學(xué)中,，我要做到以下幾個方面：

(1)體現(xiàn)《體育與健康》課的綜合目標要求,，以健康第一作為指導(dǎo)思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征,，強調(diào)生理的,、心理的,、社會的三維目標。

(2)克服過分強調(diào)運動技術(shù)的系統(tǒng)性,，把學(xué)習(xí)和掌握簡單的運動技術(shù)作為載體,，充分發(fā)揮本學(xué)科課程的功能，促進學(xué)生的身心發(fā)展,，既要重視學(xué)習(xí)和掌握技術(shù),，又要克服為技術(shù)而技術(shù)，要在學(xué)習(xí)技術(shù)的實踐中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，擴展和達成五個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標,。

(3)教學(xué)內(nèi)容，作為達成教學(xué)目標,，自己要努力嘗試進行課堂教學(xué)改革,，研究如何教，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，要設(shè)計新的教學(xué)方法,，選擇新的教學(xué)手段。

2,、努力完成以下教學(xué)目標

(1)增強體能,，掌握基本的體育與健康知識和運動技能;

(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣;

(3)具有良好的心理素質(zhì),，表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神;

(4)提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式;

(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取,，樂觀開朗的生活態(tài)度,。

3、我要不斷的學(xué)習(xí),，接受新的信息，豐富自身的知識儲備,，努力滿足學(xué)生的求知欲望,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，時刻用新的課程標準來指導(dǎo)教學(xué),，積極開展課堂教學(xué)實踐,，大膽創(chuàng)新。

4,、積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,，充分利用學(xué)校的各種資源(優(yōu)秀教師、特長學(xué)生,、各級各類教學(xué)研討課,、經(jīng)驗交流會等),，拓寬個人的視野。努力鉆研教材,，探索新的教學(xué)方法,，加強理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生獲取知識的積極性和主動性,。

5,、多讀書，設(shè)立詳細的讀書計劃,。以讀書促進專業(yè)成長,，提高思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì),、理論水平和實踐能力,，定期總結(jié)閱讀筆記和讀書心得交流情況，通過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與其他教師交流的平臺,，實現(xiàn)專業(yè)化水平教學(xué)品味的同步提升,。

6、認真撰寫體育論文,，積極投稿,，努力提高體育理論水平。不斷捕捉新的教學(xué)信息,，充實到教學(xué)中,，并運用現(xiàn)代化教學(xué)手段充實到教學(xué)中來，使教學(xué)過程充滿活力,。

7,、今年我將深入課堂多聽課，通過不斷聽課,，虛心學(xué)習(xí),，取長補短，充實自己,，使教學(xué)不斷得到改進,。特別是自己任教的七個班級的其他教師的課。加強自身的思想道德修養(yǎng),，密切和學(xué)生的聯(lián)系,，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”,。這樣,，我既能從其他教師那里吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，又能深入了解學(xué)生各個方面的特點,，在體育課上就能針對性的開展各種學(xué)習(xí)活動,，促進學(xué)生的個性發(fā)展,，使他們更健康地成長!

總之，我將不斷提升自己的認識,，嘗試新教法,，在實踐中學(xué)習(xí)。爭取盡快適應(yīng)新課改,、進入角色,，和學(xué)生一起快樂成長!和優(yōu)秀教師一起提高!

教師素質(zhì)提高計劃篇十六

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我將借助新課程改革的強勁東風(fēng),，深入學(xué)習(xí)新的課程標準，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過討論,，提高認識,，強化責(zé)任，以更新觀念為前提,，以提高自身素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以《英語課程標準》和課改理論為依據(jù),，特制定本學(xué)期個人教研活動計劃。

二,、活動要點：

以參加集中學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)會課改精神,，加深對“課程標準”的理解,，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真及時進行反思，提高課改理論水平,。新課程體現(xiàn)了先進的教學(xué)觀念,，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀,、現(xiàn)代課程觀,、師生觀、教學(xué)觀等,，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī),，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié),，在全體教師中營造研討,、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革,，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人,，幸福的人。

三,、具體活動內(nèi)容：

1,、積極、主動地參加市,、區(qū),、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

2,、學(xué)習(xí)《英語課程標準》,，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。

3,、在課堂教學(xué)中,，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握英語教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程,。

4,、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評課、交流,、討論,、座談等活動，集思廣益,，博采眾長,。

5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍,，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用,。

6,、認真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思,。

7,、作好相關(guān)資料的收集和整理。

教師素質(zhì)提高計劃篇十七

一,、個人基本情況分析

自20xx年師范畢業(yè)至今,，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，在教育教學(xué)工作中,，我能認真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進,，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想,，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才濟濟的班級里,，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。

二,、近期個人發(fā)展目標

1.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識,，識提升自己的語文素養(yǎng),。

2.堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力。

3.重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學(xué) 型老師。

4.利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

三,、未來五年發(fā)展規(guī)劃

1.養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2.樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3.關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡,、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4.鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

四、具體措施

1.養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2.做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師。

3.堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4.加強基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師,、信其道?！庇捎谖业臅鴮懰讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點訓(xùn)練這一條,，以便更好的與學(xué)生進行交流。

5,、用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。