總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

社區(qū)全民閱讀活動總結(jié)篇一

一,、主要做法和成效

(一)加強組織領(lǐng)導,。為加強對全區(qū)全民閱讀工作的統(tǒng)籌安排，成立了以區(qū)主要領(lǐng)導為組長,，區(qū)分管領(lǐng)導為副組長,，相關(guān)單位負責人為成員的××官區(qū)全民閱讀工作領(lǐng)導小組，召開全民閱讀活動工作會議,，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃中,，明確職責，落實責任,，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎(chǔ),。

(二)優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施。目前,，全區(qū)1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站,、2個全民閱讀點,、13個農(nóng)家書屋、20余個社區(qū)圖書閱覽室全部免費對外開放,。在原有文化設(shè)施的基礎(chǔ)上,，進一步提升和改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和社區(qū)綜合文化中心，加快推進全民閱讀點建設(shè),。對××鎮(zhèn)綜合文化站采取置換的方式,，將××鎮(zhèn)綜合文化站搬遷至××春城小區(qū)，居民可以更加方便地享受到優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù),，已完成設(shè)計方案,。以“服務(wù)社區(qū)、文化社區(qū),、美麗社區(qū)”建設(shè)為抓手，理順機制,、補齊短板,，將社區(qū)綜合性文化中心建設(shè)納入全區(qū)規(guī)范試點社區(qū)服務(wù)用房功能設(shè)置中，采取共享共建或新建小區(qū)配套用房改建等方式,，進一步提高村(社區(qū))綜合文化中心建設(shè)標準,，20__年主要建設(shè)改造幸福社區(qū)、××社區(qū),、××社區(qū),、××社區(qū)、××社區(qū),，建成后將更好滿足社區(qū)居民的文化活動需求,。同時，在去年已建成××和××閱讀點的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我區(qū)實際,，在人民、幸福,、學苑等8個社區(qū),、××鎮(zhèn)和東郊辦，利用現(xiàn)有閑置房或社區(qū)書屋統(tǒng)一進行設(shè)計改造,，建設(shè)一批市,、區(qū)級全民閱讀示范點。目前人民,、學苑,、××、××社區(qū)閱讀點及××鎮(zhèn)××社區(qū)閱讀已進入內(nèi)部裝潢階段,，將陸續(xù)投入使用,，其他5個閱讀點依次進行招標,、設(shè)計、施工等流程,。全部建成后,，將為轄區(qū)居民的閱讀活動提供更加便捷、舒適的環(huán)境,。目前,，全民閱讀點圖書新增采購工作正在進行中。

(三)開展各類閱讀活動,。一是依托區(qū)圖書館,、全民閱讀點、社區(qū)圖書閱覽室,、農(nóng)家書屋豐富的圖書資源,，開展常態(tài)化閱讀活動。扎實推圖書館總分館體系建設(shè),，推動公共圖書館服務(wù)向基層延伸,，實現(xiàn)圖書館資源的效能，根據(jù)基層服務(wù)點需求,，開展“圖書漂流”活動,，更新豐富圖書種類，服務(wù)學生和居民群眾,。二是開展各類主題活動,。在全市第十一屆“讀書節(jié)”期間，區(qū)文旅局開展以“新××官,、新氣象,、新標桿、新發(fā)展”為主題的讀書征文比賽,，并以征文稿件為基礎(chǔ),，開展同主題的演講比賽活動，體現(xiàn)出“書香××”的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌,。在××官區(qū)第一屆社區(qū)文化活動月期間,，各鎮(zhèn)辦社區(qū)在區(qū)文旅局指導下積極開展培訓講座、經(jīng)典誦讀,、讀書經(jīng)驗交流會,、文化知識競賽、留守兒童讀書會,、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動,，充分激發(fā)了居民群眾讀書的熱情，營造出濃濃的閱讀氛圍,。三是免費開展各類展覽,。區(qū)圖書館面向群眾免費展出“同筑中國夢,，共度書香年”楹聯(lián)文化展、“××韻徽風”××官區(qū)·××區(qū)書法作品聯(lián)展,、“美麗××”書畫名家水墨寫生作品展,、青少年書畫展、手工藝品展等各類展覽,，吸引眾多居民參與其中,，駐足觀看。

二,、主要問題和建議

當前,，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民群眾閱讀認知不統(tǒng)一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同,，因此,，各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一，有些人長期保持主動閱讀的習慣,，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列,，但還有少數(shù)人認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書并不影響自己的生活,，工作之余更喜消費娛樂，極少參加組織的文化閱讀活動,。二是活動規(guī)模小,，影響力不深。由于活動開展的時間,、場地,、經(jīng)費、人力等因素制約,，部門和鎮(zhèn)辦社區(qū)開展的閱讀活動受眾面較小,，局限在某個范圍內(nèi)，不能形成大規(guī)模,、較深遠的影響效應(yīng),，活動效果不能完全體現(xiàn)。

針對以上問題,，我們將做好以下工作：一是進一步加大宣傳推廣,，不斷提高群眾對全民閱讀的認識水平，積極與相關(guān)單位,、鎮(zhèn)辦社區(qū),、學校等聯(lián)合舉辦讀書活動，探索形成全民閱讀推廣的長效機制;二是經(jīng)常性地開展讀書活動,，擴大全民閱讀的影響地域和人群,，培養(yǎng)青少年群眾形成良好的閱讀習慣,，在社會上營造良好的全民閱讀氛圍，建設(shè)書香××官;三是完善建設(shè)閱讀平臺,，積極爭取財政資金,，多渠道增加區(qū)圖書館、全民閱讀點,、農(nóng)家書屋,、社區(qū)圖書閱覽室藏書量，加快建設(shè)新的全民閱讀點,，盡快投入使用,，完善圖書館總分館體系。

社區(qū)全民閱讀活動總結(jié)篇二

按照市委關(guān)于建設(shè)學習型黨組織的部署,，以全民讀書活動為抓手,，在市直教育系統(tǒng)廣泛深入開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，進一步培養(yǎng)廣大干部和師生良好的讀書習慣,，全面提高思想道德素質(zhì)和科學文化水平,，為促進教育事業(yè)科學發(fā)展、辦好人民滿意的教育提供了強有力的思想保證和精神動力?，F(xiàn)將全民讀書的活動情況總結(jié)如下：

一,、黨委帶頭，干部示范,。

局黨委深切認識到：知識經(jīng)濟時代,，建設(shè)學習型黨組織、學習型機關(guān)是歷史的必然,。因此,，幾年來，在作風建設(shè)年,、爭創(chuàng)排頭兵,、解放思想大討論、學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)等重大學習實踐活動中,，在創(chuàng)建廣東省教育強市,，努力推進教育現(xiàn)代化的過程中，始終堅持以“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀和國家教育法律法規(guī)為重點,，有效提高了局機關(guān)干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，實現(xiàn)了我市教育跨越式發(fā)展,。

為創(chuàng)建學習型黨組織和學習型機關(guān),，局黨委會制定了《××年××市直教育系統(tǒng)讀書活動實施方案》、《××市直教育系統(tǒng)關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的實施意見》等文件,，明確提出學習的指導思想,、內(nèi)容范圍,、必讀書目和要求，并在局機關(guān)和學校廣泛開展“我讀書,，我快樂,，我受益”為主題的讀書活動。一是定期舉辦專題講座,。局機關(guān)定期聘請專家舉辦專題講座,，兩年來已舉辦5場理論輔導報告會,。今年上半年,，為鞏固廣大干部學習全國、全省教育工作會議精神及《教育發(fā)展綱要》的成果,，10月21日,，進一步領(lǐng)會全省教育工作會議精神和省教育規(guī)劃綱要，明確《教育發(fā)展綱要》制定的過程,、背景,、意義、基本框架,、指導思想,、戰(zhàn)略目標。二是健全形式多樣的學習制度,。采取黨委會,、中心學習組、“三會一課”,、科務(wù)會、讀書匯報會等多種制度,，保障學習常態(tài)化,。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段組織黨員、機關(guān)干部開展讀書交流活動,，不斷創(chuàng)新黨員和干部學習模式,。三是建立健全學習教育交流制度。通過典型推動,、經(jīng)驗介紹,、成果展示、考核評比等方式,，促進學習教育成果的運用和轉(zhuǎn)化,。

二、健全機制,，落實措施,。

局以黨委帶黨員,，以機關(guān)帶學校，以教師帶學生推進學習型黨組織和學習型機關(guān)建設(shè),，從而有效帶動了“書香校園”的創(chuàng)建工作,。

(一)規(guī)范學習行為。為使創(chuàng)建學習型黨組織和讀書活動落到實處,，局將其納入基層黨組織和科室創(chuàng)先爭優(yōu),、作風建設(shè)、年終績效考核和教師評聘中去,，確保讀書活動持續(xù)健康開展,，促使學習成為每一個教育工作者的自覺行為。各基層黨組織通過學習交流會,、信息簡報,、讀書論壇、報告會等多種載體,，特別是充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段開展讀書交流活動,，不斷提高黨員和教師的學習能力。

(二)優(yōu)化讀書環(huán)境,。一是重視圖書室(館)建設(shè),，保障投入，為黨員干部和師生創(chuàng)設(shè)良好的讀書條件,。我市注重校園文化建設(shè),，全市中小學校均設(shè)立單獨的閱覽室和圖書室，并建立完善的管理制度,，方便師生借閱,。據(jù)統(tǒng)計，僅市直學校藏書(含期刊,、雜志)就達56萬冊以上,，為開展讀書活動奠定堅實的基礎(chǔ)。二是充分發(fā)揮“職工書屋”的作用,。結(jié)合建設(shè)“職工書屋”的要求,，市教育局每年撥出專款購置一批新書,，每年為干部和學校中層以上領(lǐng)導免費發(fā)書,。

(三)搭建讀書平臺。我局利用網(wǎng)絡(luò)載體,，通過在線公文平臺和××基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)設(shè)立讀書交流平臺,、學習園點，定期向廣大黨員和教師推薦閱讀書目，交流學習心得,。各市區(qū)教育局和全市中小學也通過網(wǎng)絡(luò),、宣傳陣地，為廣大師生搭建讀書平臺,，推動讀書活動和校園文化建設(shè),。以反腐倡廉校園教育六大基地(××九中、××幼師,、培英高中,、××電大、××基礎(chǔ)教育網(wǎng),、市教育局機關(guān)書畫長廊)為平臺,，打造廉潔校園文化，進一步弘揚廉潔理念,，增強反腐倡廉意識,，營造崇廉尚潔的校園文化。

三,、突出特色,，打造品牌。

今年來,，局黨委以“我讀書,，我快樂，我受益”為主題,，開展內(nèi)容豐富的“書香校園”活動,，并形成濃厚的讀書氛圍。

(一)精心組織中小學“僑鄉(xiāng)書香節(jié)”系列活動,。根據(jù)市委文化名市建設(shè)的部署,，在全市中小學生深入開展“文化××、悅讀僑鄉(xiāng)”的主題活動,，活動內(nèi)容包括：××市中學生“文化××,，書香五邑”讀書作文活動、××市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“與書結(jié)伴,，與文明同行”小學生朗誦比賽、××市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“新華杯”百名少兒現(xiàn)場書法比賽,、××市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“星星點燈”社會捐書活動,。

(二)開展“少年快樂閱讀”系列活動。一是深入開展創(chuàng)建“書香校園”活動,。通過創(chuàng)建活動樹立一批××學生讀書活動特色學校,，引導各級教育部門和中小學校樹立品牌意識和特色意識，積極創(chuàng)建具有區(qū)域特色和學校品牌的校園文化建設(shè)成果。二是爭當“閱讀之星”活動,。通過開展爭當“閱讀之星”,、“閱讀之師”、“閱讀校長”,、“閱讀家長”活動,，加強與“書香校園”創(chuàng)建活動的深度融合，引導學校在加強讀書活動硬件建設(shè)的同時,，重視人的因素,，彰顯主體意識，限度調(diào)動學校領(lǐng)導,、教師和學生讀書的積極性,，樹立一批可親、可學的讀書榜樣,，進一步在全市中小學校形成人人爭當“閱讀之星”的良好氛圍,。三是開展快樂閱讀網(wǎng)絡(luò)pk活動。通過活動,，引導廣大師生適應(yīng)社會信息化,、科技化發(fā)展，積極利用互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體有效拓展讀書渠道,。以小伙伴網(wǎng)為新型載體,，開展快樂閱讀網(wǎng)絡(luò)pk活動，引導中小學生建立博客展示讀書成果,、登錄閱讀論壇進行交流,、參加網(wǎng)絡(luò)閱讀能力測試等，讓廣大師生感受新興媒體和電子閱讀帶來的閱讀樂趣,，為全省中小學校開展學生讀書活動提供網(wǎng)絡(luò)平臺,。四是開展“誦中華經(jīng)典做書香少年”活動。通過開展活動,，引導全市中小學生閱讀中華經(jīng)典,，弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感,，營造積極向上,、清新高雅、健康文明的文化氛圍,。五是開展“親子共讀好書”讀后感征文活動,。以讀書征文活動為形式，倡導家長與孩子一同開展親子閱讀,、假期閱讀,，分享親子讀書的樂趣和體會。六是開展中小學閱讀指導能力培訓暨首批廣東省分級閱讀示范基地創(chuàng)建活動。以送教下鄉(xiāng)為指導模式,，組織開展中小學校校長,、教師和學生家長培訓，逐步建立一支閱讀指導骨干隊伍,。在中小學校有計劃地建立一批省級,、市級分級閱讀示范基地，免費安排知名教育專家和知名作家學者深層次提供學生閱讀指導,，示范引領(lǐng)中小學閱讀指導能力的提升,。

(三)舉行中小學生“我閱讀，我成長”讀書演講比賽,。10月29日,，我局在××市第一職業(yè)高級中學舉行××市中小學生“我閱讀，我成長”讀書演講比賽,，來自全市的46個選手分小學組,、初中組和高中組進行了比賽。比賽進一步激發(fā)和培養(yǎng)了全市廣大學生的讀書興趣,，引導學生多讀書,、讀好書，營造良好的校園文化氛圍,。

在學習型機關(guān)和學習型黨組織過程中,，我市教育系統(tǒng)取得富有實效的成果。局領(lǐng)導帶頭撰寫了《推進民主集中制度建設(shè),，提高教育系統(tǒng)黨建水平》,、《關(guān)于××市教育系統(tǒng)糾紛特點及解決機制的調(diào)研報告》等理論文章和讀書心得，局干部職工在省部級以上刊物發(fā)表調(diào)研成果,、理論文章8篇,，全市教育系統(tǒng)在省部級以上刊物發(fā)表文章達280多篇，我局組隊參加市直機關(guān)工委舉辦的“讀書,、進步,、發(fā)展”主題演講比賽榮獲“優(yōu)秀表演獎”。

社區(qū)全民閱讀活動總結(jié)篇三

一,、指導思想

深入貫徹落實黨的十九大精神，以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，以提升在職教師及中小學生文化素養(yǎng)為目標，完善校園全民閱讀設(shè)施，豐富全民閱讀活動載體,，加強全民閱讀指導服務(wù),，積極營造愛讀書、讀好書,、善讀書的校園風尚。

二,、活動主題

閱讀讓我快樂知識伴我前行

三、活動時間

20xx年x月至12月

四,、活動內(nèi)容

(一)加強全民閱讀宣傳,，倡導閱讀助力人生。

1.推動閱讀活動宣傳引導,。充分利用校園廣播陣地,，每周定期開展好書推介和經(jīng)典分享，推薦有益于提高學生個人素養(yǎng)和道德情操的書籍,，根據(jù)不同學段分享精品書摘和傳統(tǒng)文化精髓。(全年)

2.培樹典型擴大宣傳影響,。定期收集師生的感人讀書故事,、優(yōu)秀讀后感、好書分享文章等內(nèi)容,，在市教育局網(wǎng)站擇優(yōu)發(fā)布,，同時向日報社、閱讀雜志等媒體投稿,。(全年)

3.開展“書香校園”評選活動,。各中小學要積極開展書香校園建設(shè)，市教育局將組織開展書香校園評選活動,，評選出閱讀活動開展深入,、書香氛圍濃厚的學校，發(fā)揮典型榜樣的引領(lǐng)示范作用,。各校在學校內(nèi)開展書香班級,、爭當“閱讀之星”評選活動，舉辦“書香校園讀書論壇”,，逐漸形成書香校園文化氛圍,。(20xx年12月)

(二)創(chuàng)設(shè)校園讀書環(huán)境,，營造濃厚閱讀氛圍。

1.建好校內(nèi)閱讀場所,。充實和完善校(園)內(nèi)圖書館,、閱讀室、書屋建設(shè),，加大用于添置圖書,、雜志的投入力度，優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu);建設(shè)開放的閱讀長廊,、閱讀苑,、閱讀角、電子閱讀機等閱讀場所,，為方便師生時時閱讀創(chuàng)造條件;有條件的學校要精心編寫校報或?？谛@網(wǎng)站上開辟圖書活動專欄,。(全年)

2.規(guī)范上好閱讀課程,。各中小學校每周至少安排一節(jié)閱讀課，課內(nèi)進行閱讀欣賞和閱讀交流,，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀能力,，倡導學生撰寫讀后感和讀書筆記;利用晨讀、大課間或午休時間開展經(jīng)典誦讀,，扎扎實實開展好校內(nèi)閱讀,。小學生、中學生每天課外閱讀時間要分別達到半小時,、1小時,。(全年)

3.開發(fā)閱讀校本課程。鼓勵學校開發(fā)閱讀校本課程,，組建閱讀社團,，由語文教師或文學素養(yǎng)較高的教師擔任課程開發(fā)者或閱讀指導教師，加強對學生課外閱讀指導,，所授課程計入教師授課課時,。

社區(qū)全民閱讀活動總結(jié)篇四

區(qū)文旅局按照市文旅委的部署要求，結(jié)合我區(qū)實際,，扎實開展全民閱讀活動,，深入推廣全民閱讀，不斷滿足人民群眾的多種文化需求,，努力營造的良好氛圍?，F(xiàn)將全民閱讀活動開展情況總結(jié)如下：

一、主要做法和成效

(一)加強組織領(lǐng)導,。為加強對全區(qū)全民閱讀工作的統(tǒng)籌安排,，成立了以區(qū)主要領(lǐng)導為組長,，區(qū)分管領(lǐng)導為副組長，相關(guān)單位負責人為成員的官區(qū)全民閱讀工作領(lǐng)導小組,，召開全民閱讀活動工作會議,，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃中，明確職責,，落實責任，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎(chǔ),。

(二)優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施,。目前，全區(qū)1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站,、2個全民閱讀點,、13個農(nóng)家書屋、20余個社區(qū)圖書閱覽室全部免費對外開放,。在原有文化設(shè)施的基礎(chǔ)上,，進一步提升和改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和社區(qū)綜合文化中心，加快推進全民閱讀點建設(shè),。對**鎮(zhèn)綜合文化站采取置換的方式,，將**鎮(zhèn)綜合文化站搬遷至春城小區(qū)，居民可以更加方便地享受到優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù),，已完成設(shè)計方案,。以“服務(wù)社區(qū)、文化社區(qū),、美麗社區(qū)”建設(shè)為抓手,，理順機制、補齊短板,，將社區(qū)綜合性文化中心建設(shè)納入全區(qū)規(guī)范試點社區(qū)服務(wù)用房功能設(shè)置中,，采取共享共建或新建小區(qū)配套用房改建等方式，進一步提高村(社區(qū))綜合文化中心建設(shè)標準,，20xx年主要建設(shè)改造幸福社區(qū),、**社區(qū)、**社區(qū),、**社區(qū),、**社區(qū)，建成后將更好滿足社區(qū)居民的文化活動需求,。同時,，在去年已建成和閱讀點的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)實際,，在人民,、幸福,、學苑等8個社區(qū)、**鎮(zhèn)和東郊辦,，利用現(xiàn)有閑置房或社區(qū)書屋統(tǒng)一進行設(shè)計改造,，建設(shè)一批市、區(qū)級全民閱讀示范點,。目前人民,、學苑、**社區(qū)閱讀點及**鎮(zhèn)**社區(qū)閱讀已進入內(nèi)部裝潢階段,，將陸續(xù)投入使用,，其他5個閱讀點依次進行招標、設(shè)計,、施工等流程,。全部建成后，將為轄區(qū)居民的閱讀活動提供更加便捷,、舒適的環(huán)境,。目前，全民閱讀點圖書新增采購工作正在進行中,。

(三)開展各類閱讀活動,。一是依托區(qū)圖書館、全民閱讀點,、社區(qū)圖書閱覽室,、農(nóng)家書屋豐富的圖書資源，開展常態(tài)化閱讀活動,。扎實推圖書館總分館體系建設(shè),，推動公共圖書館服務(wù)向基層延伸，實現(xiàn)圖書館資源的效能,，根據(jù)基層服務(wù)點需求,，開展“圖書漂流”活動，更新豐富圖書種類,，服務(wù)學生和居民群眾,。二是開展各類主題活動。在全市第十一屆“讀書節(jié)”期間,，區(qū)文旅局開展以“新官,、新氣象、新標桿,、新發(fā)展”為主題的讀書征文比賽,，并以征文稿件為基礎(chǔ)，開展同主題的演講比賽活動,，體現(xiàn)出“書香”的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌,。在官區(qū)第一屆社區(qū)文化活動月期間,，各鎮(zhèn)辦社區(qū)在區(qū)文旅局指導下積極開展培訓講座、經(jīng)典誦讀,、讀書經(jīng)驗交流會,、文化知識競賽、留守兒童讀書會,、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動,，充分激發(fā)了居民群眾讀書的熱情，營造出濃濃的閱讀氛圍,。三是免費開展各類展覽,。區(qū)圖書館面向群眾免費展出“同筑中國夢，共度書香年”楹聯(lián)文化展,、“韻徽風”官區(qū)·**區(qū)書法作品聯(lián)展、“美麗”書畫名家水墨寫生作品展,、青少年書畫展,、手工藝品展等各類展覽，吸引眾多居民參與其中,，駐足觀看,。

二、主要問題和建議

當前,，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民群眾閱讀認知不統(tǒng)一,。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此,，各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一,，有些人長期保持主動閱讀的習慣，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列,，但還有少數(shù)人認為閱讀純屬個人愛好,，讀不讀書并不影響自己的生活，工作之余更喜消費娛樂,，極少參加組織的文化閱讀活動,。二是活動規(guī)模小，影響力不深,。由于活動開展的時間,、場地、經(jīng)費,、人力等因素制約,，部門和鎮(zhèn)辦社區(qū)開展的閱讀活動受眾面較小，局限在某個范圍內(nèi),，不能形成大規(guī)模,、較深遠的影響效應(yīng),，活動效果不能完全體現(xiàn)。

針對以上問題,，我們將做好以下工作：一是進一步加大宣傳推廣,，不斷提高群眾對全民閱讀的認識水平，積極與相關(guān)單位,、鎮(zhèn)辦社區(qū),、學校等聯(lián)合舉辦讀書活動，探索形成全民閱讀推廣的長效機制;二是經(jīng)常性地開展讀書活動,，擴大全民閱讀的影響地域和人群,，培養(yǎng)青少年群眾形成良好的閱讀習慣，在社會上營造良好的全民閱讀氛圍,，建設(shè)書香官;三是完善建設(shè)閱讀平臺,，積極爭取財政資金，多渠道增加區(qū)圖書館,、全民閱讀點,、農(nóng)家書屋、社區(qū)圖書閱覽室藏書量,，加快建設(shè)新的全民閱讀點,，盡快投入使用，完善圖書館總分館體系,。

社區(qū)全民閱讀活動總結(jié)篇五

區(qū)文旅局按照市文旅委的部署要求,，結(jié)合我區(qū)實際，扎實開展全民閱讀活動,，深入推廣全民閱讀,，不斷滿足人民群眾的多種文化需求，努力營造良好氛圍?，F(xiàn)將全民閱讀活動開展情況總結(jié)如下：

一,、主要做法和成效

(一)加強組織領(lǐng)導。為加強對全區(qū)全民閱讀工作的統(tǒng)籌安排,，成立了以區(qū)主要領(lǐng)導為組長,，區(qū)分管領(lǐng)導為副組長，相關(guān)單位負責人為成員的官區(qū)全民閱讀工作領(lǐng)導小組,，召開全民閱讀活動工作會議,，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃中，明確職責,，落實責任,，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

(二)優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施。目前,，全區(qū)1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站,、2個全民閱讀點、13個農(nóng)家書屋,、20余個社區(qū)圖書閱覽室全部免費對外開放,。在原有文化設(shè)施的基礎(chǔ)上，進一步提升和改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和社區(qū)綜合文化中心,，加快推進全民閱讀點建設(shè),。對**鎮(zhèn)綜合文化站采取置換的方式，將**鎮(zhèn)綜合文化站搬遷至春城小區(qū),，居民可以更加方便地享受到優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù),，已完成設(shè)計方案。以“服務(wù)社區(qū),、文化社區(qū),、美麗社區(qū)”建設(shè)為抓手，理順機制,、補齊短板,，將社區(qū)綜合性文化中心建設(shè)納入全區(qū)規(guī)范試點社區(qū)服務(wù)用房功能設(shè)置中，采取共享共建或新建小區(qū)配套用房改建等方式,，進一步提高村(社區(qū))綜合文化中心建設(shè)標準，20xx年主要建設(shè)改造幸福社區(qū),、**社區(qū),、**社區(qū)、**社區(qū),、**社區(qū),，建成后將更好滿足社區(qū)居民的文化活動需求。同時,，在去年已建成和閱讀點的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我區(qū)實際，在人民,、幸福,、學苑等8個社區(qū)、**鎮(zhèn)和東郊辦,，利用現(xiàn)有閑置房或社區(qū)書屋統(tǒng)一進行設(shè)計改造,，建設(shè)一批市、區(qū)級全民閱讀示范點,。目前人民,、學苑、**社區(qū)閱讀點及**鎮(zhèn)**社區(qū)閱讀已進入內(nèi)部裝潢階段，將陸續(xù)投入使用,，其他5個閱讀點依次進行招標,、設(shè)計、施工等流程,。全部建成后,，將為轄區(qū)居民的閱讀活動提供更加便捷、舒適的環(huán)境,。目前,，全民閱讀點圖書新增采購工作正在進行中。

(三)開展各類閱讀活動,。一是依托區(qū)圖書館,、全民閱讀點、社區(qū)圖書閱覽室,、農(nóng)家書屋豐富的圖書資源,，開展常態(tài)化閱讀活動。扎實推圖書館總分館體系建設(shè),，推動公共圖書館服務(wù)向基層延伸,，實現(xiàn)圖書館資源的效能，根據(jù)基層服務(wù)點需求,，開展“圖書漂流”活動,，更新豐富圖書種類，服務(wù)學生和居民群眾,。二是開展各類主題活動,。在全市第十一屆“讀書節(jié)”期間，區(qū)文旅局開展以“新官,、新氣象,、新標桿、新發(fā)展”為主題的讀書征文比賽,，并以征文稿件為基礎(chǔ),，開展同主題的演講比賽活動，體現(xiàn)出“書香”的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌,。在官區(qū)第一屆社區(qū)文化活動月期間,，各鎮(zhèn)辦社區(qū)在區(qū)文旅局指導下積極開展培訓講座、經(jīng)典誦讀,、讀書經(jīng)驗交流會,、文化知識競賽、留守兒童讀書會,、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動,，充分激發(fā)了居民群眾讀書的熱情,，營造出濃濃的閱讀氛圍。三是免費開展各類展覽,。

二,、主要問題和建議

當前，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民群眾閱讀認知不統(tǒng)一,。由于不同層次群眾接受的文化教育不同,，因此，各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一,，有些人長期保持主動閱讀的習慣,，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列，但還有少數(shù)人認為閱讀純屬個人愛好,，讀不讀書并不影響自己的生活,，工作之余更喜消費娛樂，極少參加組織的文化閱讀活動,。二是活動規(guī)模小,，影響力不深。由于活動開展的時間,、場地,、經(jīng)費、人力等因素制約,，部門和鎮(zhèn)辦社區(qū)開展的閱讀活動受眾面較小,，局限在某個范圍內(nèi)，不能形成大規(guī)模,、較深遠的影響效應(yīng),，活動效果不能完全體現(xiàn)。

針對以上問題,，我們將做好以下工作：一是進一步加大宣傳推廣，不斷提高群眾對全民閱讀的認識水平,，積極與相關(guān)單位,、鎮(zhèn)辦社區(qū)、學校等聯(lián)合舉辦讀書活動,，探索形成全民閱讀推廣的長效機制;二是經(jīng)常性地開展讀書活動,，擴大全民閱讀的影響地域和人群，培養(yǎng)青少年群眾形成良好的閱讀習慣,，在社會上營造良好的全民閱讀氛圍,，建設(shè)書香官;三是完善建設(shè)閱讀平臺，積極爭取財政資金,，多渠道增加區(qū)圖書館,、全民閱讀點、農(nóng)家書屋、社區(qū)圖書閱覽室藏書量,，加快建設(shè)新的全民閱讀點,，盡快投入使用，完善圖書館總分館體系,。

社區(qū)全民閱讀活動總結(jié)篇六

為深入貫徹落實黨的xx大和xx屆四中全會精神,，緊扣“閱讀，請到圖書館”的主題,，圖書館扎實組織開展了一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣、影響深遠,、效果明顯的全民閱讀活動,，充分發(fā)揮了圖書館在提高全民道德素質(zhì)方面的作用。現(xiàn)將“全民閱讀”活動的工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導重視,，精心組織

圖書館的館領(lǐng)導對本次“全民閱讀”活動高度重視，并逐級對文體廣新局以及xx縣委,、縣政府的分管領(lǐng)導作了專題匯報,，把“深入貫徹落實黨的xx大和xx屆三中會精神”與“全民閱讀”活動緊密結(jié)合，作為當前工作的重中之重,，做了周密的安排部署,。各圖書閱覽室對本次活動十分重視，把這項工作列入重要議事日程,，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導小組,，館長親自負責、組織,、協(xié)調(diào),、指導這次活動，副館長抓落實,，為搞好這項工作提供了強有力的組織保證,。

二、強化宣傳,，營造氛圍

圖書館舉辦了新書好書推薦活動,，各閱覽室針對本閱覽室的服務(wù)對象，設(shè)立推薦專架,，為讀者推薦新書,、好書；利用文化共享工程的影視資源優(yōu)勢,，開展優(yōu)秀影片展播活動,，根據(jù)不同的讀者群,、不同的觀看興趣分別播放了動畫片、故事片,、科幻片,、法制片、科普類等,，吸引讀者走進圖書館,，豐富大家的精神文化生活。

三,、結(jié)合實際,，開展活動

圖書館開展“世界讀書日”系列活動，充分發(fā)揮公共文化服務(wù)的職能,，開展各種主題講座,，弘揚時代精神，如：“社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神”道德講堂,，“踐行黨的群眾路線教育實踐活動”的講座,；舉辦“快樂杯”弘揚雷鋒精神·共筑我的中國夢征文大賽和演講比賽，以增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統(tǒng)美德的認知,；開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務(wù)月活動,，激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情；開展以“閱讀,，請到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動,，增強圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度；將廣大攝影愛好者參與的“網(wǎng)絡(luò)書香·掠美瞬間”數(shù)字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出,，定格感動瞬間,，展現(xiàn)閱讀魅力，倡導全民閱讀,。

“全民閱讀”期間,，圖書館加大全民閱讀宣傳力度，充分發(fā)揮圖書館工作人員,、忠實讀者以及廣大人民群眾開展“全民閱讀”活動的積極性,，進一步增強“全民閱讀”活動的吸引力和公眾的參與度，x年“全民閱讀”活動取得了豐碩的成果,，提升了全縣居民群眾,、領(lǐng)導干部和青少年的思想道德文化素質(zhì),得到了社會的好評,。進一步在營造了良好的文化氛圍,，為文明和諧縣城賦予了文化內(nèi)涵。

社區(qū)全民閱讀活動總結(jié)篇七

一,、安排部署

館領(lǐng)導及時召集全館人員進行動員,，對活動周密安排,，制訂了詳細可行的活動方案，下發(fā)各部門,，落實責任,，提高工作效率

二、廣泛宣傳,，營造氛圍

在圖書館外懸掛宣傳條幅,，館內(nèi)張貼宣傳海報、印制宣傳資料,，組織館員在機關(guān)單位,、學校，社區(qū)等讀者密集地,，發(fā)放宣傳單,、制作宣傳牌發(fā)布活動內(nèi)容、活動時間及主題內(nèi)容,，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民閱讀月活動中來,。

同時,，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況,，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材,，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館,、享受公共圖書館服務(wù),。

三、精心組織,，內(nèi)容豐富

1.世界讀書日宣傳活動

xx縣圖書館為倡導全民閱讀,，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“201x全國少年兒童閱讀年”活動,，經(jīng)過精心策劃,，舉辦了以“經(jīng)典閱讀，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;點燃讀書熱情,，共建書香縣城”為主題的“世界讀書日”讀者活動,。

在文化城北門，懸掛橫幅,、布置宣傳展牌,，在學校、社區(qū),、街道發(fā)放宣傳傳單,，在圖書館內(nèi)張貼推廣閱讀宣傳海報,，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動,，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道,。邀請新城小學學生178人到圖書館進行閱讀體驗。被邀請者來到圖書館,，在圖書館館員的指導下,，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂,?；顒悠陂g，為到館的讀者每人贈送圖書一冊,。在館藏書目中精心挑選出文學類,、社科類、少兒類,、歷史文獻,、地方文獻、優(yōu)秀期刊120種,，設(shè)立精品圖書推薦專架,，將書目制作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦,。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺,，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動,。

為鼓勵讀者多讀書,，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎?wù)魑幕顒?，活動主題為“影響我一生的一本書”,。

在“智慧人生·書香女人”xx縣婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。

2.實施“閱讀推廣人培育”計劃,，夯實農(nóng)村全民閱讀推廣基礎(chǔ),，召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)知識培訓會。

農(nóng)家書屋作為農(nóng)村閱讀推廣的重要陣地,，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位,，為加強農(nóng)家書屋的管理，提高農(nóng)家書屋的運行質(zhì)量,，使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益,，結(jié)合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動計劃，于201x年x月14日上午，在xx縣圖書館三樓多媒體室,，召開了“xx縣基層農(nóng)家書屋管理員培訓會”。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干參加了培訓會議,。本次培訓采取逐級培訓的方式,，首先由圖書館業(yè)務(wù)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進行了關(guān)于農(nóng)家書屋圖書管理的業(yè)務(wù)培訓，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書屋管理員進行培訓,。通過培訓,，提高了農(nóng)家書屋管理水平，保證了農(nóng)家書屋的規(guī)范運行,。