從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

校本研修工作心得體會范文一

今天聽了朱老師的《校本研修》這個專題講座,，我認識到“”、“同伴互助”,、“專業(yè)引領”是校本研修的三個核心要素和關鍵詞,。

朱老師分別從“”“同伴互助”、“專業(yè)引領”三個不同的方面對校本研修的內(nèi)涵進行了剖析,，同時也提出了實施校本研修的三個核心要素,、基本形態(tài)和著力點。在小學的校本研修實踐中,，缺少了任何一個要素的校本研修,，都不能稱作是真正的校本研修,。論文網(wǎng)三者相輔相成、相互補充,、相互滲透，相互促進,。在小學校本研修實踐中,，我們只有充分地發(fā)揮反思、同伴互助,、專業(yè)引領的各自作用,，并注重相互間的整合滲透，我們才能有效地提高這種研修實效,，才能真正有效地促進以校為本教研制度的建立,。教師的成長，實際上就是在教學實踐中不斷分析,、思考,、改進自己教學行為，即通過自我反思提高教學水平的過程,。新的一輪課程改革給廣大教師帶來了前所未有的壓力,，同時也帶來了動力。通過反思,，教師不斷更新教學觀念,，改善教學行為，提升教學水平,，同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造見解。

校本研修工作心得體會范文二

在學生和教材之間有一片不確定的開闊地,。老師的職責就是銜接,、引導，尋找結(jié)合點,，讓學生借助教學資源,，主動獲得發(fā)展。要善于喚起學生的興趣和求知欲并要積極參與,。教學的目標是培養(yǎng)學生喜歡學習興趣,，通過創(chuàng)設直觀豐富的教學情境，引導學生隨情境而展開,。教學一旦觸及學生的情緒和意志領域,，觸及學生的精神需要，就能發(fā)揮有效的作用,。透過孩子們好奇的眼睛,。來激發(fā)我們的數(shù)學課堂,。

我認為校本研修是一很好的個平臺，每一位教師都是主角,。校本研修是一個行動,，是每一位教師一生必然經(jīng)歷，在行動中感悟,，內(nèi)因要有對自我發(fā)展的`負責精神,。校本研修是一種品質(zhì)，過去常常在繞開實際或真實的問題“空談”,，你好我好大家好,，現(xiàn)在追求的是坦露真實問題，探究性的問題,。

研修是在成長在自我,，但我們要選擇好適合自己的那一“行為”。研修在關鍵的還是要給自己定位準確,，新教師,、青年教師與經(jīng)驗教師、骨干教師各有自己的發(fā)展需要,，所謂人生的每一個階段都有自己的目標也,。如果沒有自己目標的研修，那么我認為就會生活會在平庸里縈繞,，浪費時間,。有趣的是，我們會常常在他人那時得到更多的啟示,，甚至頓開茅塞,、醍醐灌頂，所以,，傾聽其他學科,、其他領域乃至教育外生活中的話語，你都能從教育人走向社會人,，今天做教師,，“志當高遠”，那么就要有“見賢思齊”的心智,。這是教師人文精神需要掙脫“相傾,、相輕”的陋習。即使教育人,，也各有分工側(cè)重,，貴在能夠在相伴相隨中“為我所用”。對于社會或教師的境界,，我們要有一顆理解心;但對于自己的成長必須要有一顆上進心,，與名優(yōu)為伍,，與智者攀談，與自我對話,，則是“走向成熟,、走向優(yōu)秀”的必由之路。從此,，從教師走向智者!

研修始于教師,，但著力點還是要落在學生，研修學生喜歡的課堂,、喜歡的教育，學生參與程度高,。學生參與的積極性取決于三個方面：

1,、是否在參與中體會到快樂，

2,、教師是否經(jīng)常鼓勵學生,，

3、同學是否支持,。

另外老師評價的語言值得我們關注：

1,、評價語言發(fā)揮了判斷功能。是理解到位還是不到位,，教師明確告知學生;

2,、評價語言起到指導作用。

3,、教師評價的語言具有激勵性,。

課堂里，老師要不斷鼓勵孩子們只有這樣參與的人數(shù)越來越多,，參與的情緒越來越高,。才能有效地激發(fā)了學生學習的能動性。同時方法也很重要,。學生學習習慣不能馬虎,，良好的學習習慣是提高教學效率前提,尤其.剛?cè)雽W的低年級學生更為重要.如上課時,有些學生的注意力總是不集中等這些行為。教師注意提醒學生養(yǎng)成聽的習慣,。教師有效示范引導,。

校本研修工作心得體會范文三

在校本研修期間，本人是以積極進取的精神去完成這次任務的,，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出,，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺,，只有在校本研修中認真實踐從培訓院學到的理論知識,，我們的進步才能與日俱增,，我之所以去學習是因為我渴望進步，進步還需要在一步一步的扎實的教學實踐中去實現(xiàn),，我很珍惜這次校本研修的機會,，即使會遇到困難，也在所不辭,，即使很辛苦,，也不埋怨，不退縮,。為確保研修任務的順利進行,，我一開始就制定了研修計劃，在研修的過程中嚴格按照計劃來實施,，不管是個人的任務還是小組的任務,，我都積極參與其中，盡最大的能力去完成,，從不因為私事而耽誤研修的進展,。

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向,，認真貫徹課改精神,，立足以學生為中心，以信息技術(shù)課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、合作能力,、進取能力為重點，更新教師教育理念,，積極抓住契機,，進一步提升《信息技術(shù)》課程的教學地位。大膽進行任務驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學方法的探索和嘗試,，促進教育教學質(zhì)量的提高,。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高,。

校本研修工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。“一份春華,，一份秋實”,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。

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