“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師教學教研工作總結(jié)報告篇一

一,、常規(guī)管理合理化

1、及時撰寫教案(反思),。要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教案;教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查,，督促每一位教師切實做好本職工作,，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案,，及時做好教后反思,，為有效地提高課堂教學質(zhì)量提供了強有力的保證,。

2,、合理作業(yè)布置,。每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點,，布置適量的作業(yè),，減少機械,、重復的抄寫作業(yè)，更好的保護了學生的學習積極性,，充分激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。

3,、重視習慣培養(yǎng),。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng),，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng),，讓學生真正學會學習。

4,、強化薄弱學科管理,。本學期加強了各技能科教學質(zhì)量的管理

5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控,。校長,、教導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況,。并及時反饋,，以便教師們?nèi)￠L補短，共同提高,。

6,、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學期進行一次校內(nèi)公開課,，并在課后進行書面的教學反思,，其他教師針對該課進行評課，有效提高了青年教師的教學水平,。

7,、做好教學質(zhì)量評估。語數(shù)學科每個單元對學生進行一次形成性測試,，考查學生對知識的達成度,。測試后，進行分析,，查找問題,，并有目的地調(diào)整自己的教學行為。從而使知識點的掌握更為牢固,，不留知識盲點,。經(jīng)過全體教師真抓實干，長期不懈地努力,，各年級語數(shù)成績有較明顯提高,。

二,、教師成長專業(yè)化

1、加強理論學習,。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用集體與自學相結(jié)合的辦法,，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。

(1)加強對《課程標準》的學習,。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù),。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑,、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識,。

(2)“終身學習”,，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。通過讀書筆記,、網(wǎng)絡交流等系列活動,，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進,，理論得到提升,，真正做到學以致用，學有所長,。

2、鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學競賽活動,，充分調(diào)動青年教師的能動性與積極性,，認真參賽，精心設計教案,，親手制作課件,。在活動中磨練、發(fā)展,、提高,，使之逐步成為學校教學骨干。

3,、學校鼓勵教師在平常的教學實踐中,，要善于總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫文章，大膽嘗試向各級教育刊物投稿,。

教師教學教研工作總結(jié)報告篇二

一學期來,，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情,?？傮w上看，通過全體教師的共同努力,，通過扎實細致的工作,，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務?；仡欉^去的一學期,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、上學期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名

為提高教學成績,，尤其是高年級成績,，我校給五六年級各增加一名教師，一人教學數(shù)學,，兩人教學語文,，通過一學年的時間，發(fā)現(xiàn)有利有弊,。有利的一方面是：教師有更多的精力教學所教科目,，備課和批改作業(yè)有了充足的時間;弊端：五六年級的學生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學生中威信不高,，管不住學生,，課堂紀律相對差些，學生不完成作業(yè)的情況比較嚴重,，因此,，兩個年級的數(shù)學成績可能有所下滑。這也給學校敲了一個警鐘,，在教師任課安排上一定要考慮周全,。

二、繼續(xù)加強規(guī)范教學行為,，扎實有效的抓好教學常規(guī)管理工作,。

1、本學期學校加大了教學常規(guī)檢查的力度,，除教導處每月定期檢查和不定期抽查外,，校長親自參與，不定時的抽查學生的作業(yè)及教師的備課情況,，對教學常規(guī)的管理起到了一定的督促作用,。教導處和校長室將每次檢查的結(jié)果進行了登記,，學期末和績效工資掛鉤。本學期,，學生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高,，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學常規(guī)聯(lián)查中,，跟其他兄弟學校相比,，雖有一定的差距，但也從中學到了不少促進學校教學常規(guī)管理的方法和措施,。

2,、堅決杜絕了教師無備課便上課及教師備、教不一致的現(xiàn)象,。每天上午第一節(jié)課,，在無特殊的情況下，校長和教導主任進入課堂,，除第一節(jié)課外,，學校還采取推門課制度，隨機聽取教師上課情況,，并隨時檢查當堂備課,，查看教師備教是否一致，這樣,，基本杜絕了教師的備課意識,。

三、教研活動方面

1,、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動,，但效果不明顯，教師參與度不高,，教師對教研的形式比較反感,，下學期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣,、有實效,、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學的促進作用,。

2,、整體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習的閱讀制度,。通過本學期到后鋪小學、閘板口小學,、實驗小學的參觀學習,，發(fā)現(xiàn)我們的早自習閱讀書目單一,，并且不適合晨頌。因此,，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集適合本年級的美文,、古詩、詩歌等,，全鄉(xiāng)整理成冊,，作為晨頌教材，這樣將豐富學生的閱讀面,，提高學生的閱讀量,，開拓學生的視野，讓學生逐步感受到我們的語言文學的魅力,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),，讓學生愛上語文課，愛上我們的文學,。

3,、課題研究，本學期按照課題的進度,，繼續(xù)開展我校的市級課題《農(nóng)村小學生英語口語交際和運用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》,，雖然在進行中，但實效性不大,。

4,、為提高教師的綜合素質(zhì)，給教師搭建一個展示自己的平臺,，本學期我校教師石元佳,、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽，雖然整體成績不高,，但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高,。

四、學生發(fā)展

1,、教導處和政教處相結(jié)合,，繼續(xù)加強培養(yǎng)學生的各種學習習慣、行為習慣,、衛(wèi)生習慣等各項養(yǎng)成教育,，尤其是思想品德教育，通過主題班會,、國旗下講話,、板報等形式，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。

2,、為了豐富學生的在校的活動,，本學期開展了豐富的活動：3月27日舉辦了由教導處自命題的二三四五六年級的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級的數(shù)學口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽;4月25日五年級胡青云,、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽,，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運動會上，我校取得了總體成績第三名;5月5日組織三四五六年級學生舉辦了《漢子大比拼》活動;5月30日的慶六一文藝匯演活動,。這些活動的開展,，極大的調(diào)動了學生的參與熱情，鍛煉了學生的各種能力,，活躍了校園的文化生活,。

五、教師發(fā)展方面

1,、為提高教師的業(yè)務水平,，本學期我校曾派多名教師到實驗小學、后鋪小學,、閘板口小學參觀學習,，學習兄弟學校的一些好的教學方法、管理方法及措施,，通過比較,，查找不足，以此提高,。

2,、為提高年輕教師的業(yè)務水平及教學能力，本學期我校王雙雙,、董會龍老師參加了20__年中小學幼兒園教師全員培訓活動,，臧新改教師參加科學國培培訓。

一分耕耘一分收獲,，十分汗水十分碩果,。雖然我校的各項工作有了一定的成績，但與上級的要求,，與兄弟學校相比,，還有一定的差距。在新的學期里,，我們會繼續(xù)努力,，爭取在下學期有更大的成績與進步!

教師教學教研工作總結(jié)報告篇三

一、抓理論學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念

理念是先導,，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用集體與自學相結(jié)合的辦法,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,，更好地為教育教學服務：

1,、加強對《課程標準》的學習。

新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù),。本學期,，我們充分利用業(yè)務學習時間，組織各學科教師以教研組為單位,，對各年段的教學目標,、要求，重難點,，教學方法等方面進行解讀,。老師們經(jīng)過學習對新課程的編排體系、新教材的編寫思路,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、要求,，解決問題的新方法,，新課程背景下學生的學習方式，教師的教學方式等方面受益匪淺,。大家一致認為《課程標準》的要求符合時代的`步伐和要求,，對當前全面實施和推進素質(zhì)教育具有指導意義。

2,、重視教育教學理論學習,。

終身學習，大眾教育是新課程理念倡導下的教學思想,。本學期除集中學習新課程理論外,，學校還要求每位教師每學期必須自學一本教育理論書籍及十篇優(yōu)秀教育文章。通過學習,，交流,、總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進,，理論得到提升，真正做到學以致用,，學有所長,。

二,、抓常規(guī)落實，提高教學質(zhì)量

1,、開學前,，學校主持召開了教研組長會，幫助教師尋找存在的問題,，尋求科學合理,、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。在分析會上,，各教研組長認真深入地分析了學校教學現(xiàn)狀,，找出存在的問題，并提出了新學期的努力方向,，在此基礎上,，教科室向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強,。

2,、嚴抓各學科教研計劃的落實。開學后,，我們便嚴抓教研計劃的制訂,，要求各教研組長制訂本學期的教研計劃，要保證教學工作具有科學性,、計劃性,、可行性，做到每項工作開展時有目標,、有方案,、有規(guī)劃、有管理,，從而確保本學期教學教研工作有條不紊地進行,。

3、每學期每人執(zhí)教一節(jié)先行課是我校開展校本教研的傳統(tǒng)活動,，以前只是組內(nèi)教師進行,。近兩年來各學科教研組不僅學期初把上先行課的時間、內(nèi)容寫進教研計劃之中,，還要在每次上先行課之前通過短信預約教科室領導,。教科室領導不僅參與各教研組的先行課活動，還在課后與組內(nèi)教師一起評課議課,，及時進行了總結(jié)與反思,，讓先行課這一常規(guī)教研活動更加落到實處。

4、以前老師們上先行課都是從每單元中選取典型課例進行研討?，F(xiàn)在各教研組在上先行課前都首先確實研討主題,，再根據(jù)研討主題確定執(zhí)教內(nèi)容。如：一年級語文確定識字,、寫字教學為先行課研討主題,，老師們就圍繞如何激發(fā)學生識字興趣，讓學生有效識字做了有益的嘗試;四年級數(shù)學以口算教學為先行課研討主題,，他們結(jié)合課例對什么是口算，怎樣有效訓練學生口算能力進行研討,。這樣每次先行課老師們都是帶著一個問題而去的,，通過課例剖析、同伴交流等一系列活動,，認識,、理解、掌握了先行知識經(jīng)驗,，為隨后成功上好本內(nèi)容奠定了基礎,。這樣的教研活動針對性強、實效提高怎能不受老師們歡迎!

5,、進一步完善檢查制度,。本學期，學校進一步落實教學常規(guī)檢查制度,，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化,、規(guī)范化、科學化,。以教研組為單位,，堅持每周一小查(自查)，每月一大查(各教研組檢查),，從課前準備,、課堂教學、作業(yè)與輔導,、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理,。

6、正因為老師們認真做好教學常規(guī)工作,，所以4月份市教研室對我校進行常規(guī)教學檢查時,，認為我校教學管理有思想，有章法,，有措施,，有特色;備課形式有別于其他學校，備課有導學案，有個性修改,，課后有反思,，重挖掘典型，用典型引路,，教學工作由亮點到亮面,，重過程與結(jié)果的結(jié)合，此法值得深入推進;絕大多數(shù)老師作業(yè)訓練到位,，教師有愛心,，作業(yè)本上有多種方式的激勵評價，看到教師們批改的作業(yè)確實是一種享受,。

7,、加強教師間的交流與合作。落實年段日?；ヂ犝n制度,。要求以年段教研組為單位，教研組長負責督促,，每位教師最少聽4節(jié)本年級教師的常態(tài)課,，增強互動交流，達到互相取長補短的目的,。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進,，提高的機會，對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用,。

三,、抓教師培養(yǎng)，引領專業(yè)成長

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修,、培訓和考試,，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學改革的需求,。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子,，通過組織理論學習為他們充電加油。

3,、繼續(xù)采用請進來,，走出去的辦法,，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓,，教師的視野寬了,，眼界遠了，觀念新了,，方法多了,，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量,。

4,、構(gòu)建遠程教育培訓網(wǎng)絡，造就學習型的教師隊伍是課改的需要,，是時代的要求,。我校多名教師參加國培網(wǎng)上培訓，學習的所有學員通過幾個月的學習感觸頗深,。雖然時間短,，強度高,，知識容量大,，但通過學習，提高了老師的教學水平,，更新了教育教學理念,。

四、抓課題研究,，促科研成果的轉(zhuǎn)化

蘇霍姆林斯基說：如果你想讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來,。因此,，我校課題研究的指導思想是：基于校本、課題研究與常態(tài)教學緊密結(jié)合,，在行動中學習,，在教學中研究。換言之,，研究是為了改進教學,，改進教學是為了發(fā)展自我，所以,，從某個意義講開展課題研究就是為自己而研究,，在研究自己!

1、加強理論學習

加強對實驗教師的理論培訓,，努力提高實驗教師的理論水平,，做科研的先行者,。

⑴專題培訓。開展如何有效進行課題實驗,、如何撰寫教學案例和怎樣提高反思能力的專題講座,。

⑵自我研讀。每位教師在一學期中自學多本課改方面的理論書籍,，并寫讀書筆記一萬余字;

⑶帶著問題廣泛收集相關資料,，在收集中學習理論。

⑷借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提倡教師網(wǎng)上學習與交流,。

⑸認真做好師帶徒工作，通過師傅的指導,，促使徒弟教學,、教研水平的提高。

通過以上多種形式的培訓學習,，實驗教師的研究熱情提高了,，理論水平提升了，研究能力增強了,。

2,、強化過程管理

為了讓課題研究工作有序、有效地深入開展,，使課題研究工作制度化,、規(guī)范化，課題組實行月例會制度,。每月堅持召開課題組例會,，匯報實驗開展情況，交流實驗經(jīng)驗與困惑,，研究解決策略,，布置下一步工作任務。學校教科室領導每月分別到課題實驗小組指導并參與實驗活動,，每學期末開展課題實驗成果答辯活動,，并對課題實驗教師和實驗小組進行考核，評選先進,。同時,，課題組還注意做好課題實驗資料的收集與整理工作，將實驗教師的課題研究計劃,、實驗過程記錄,、實驗小結(jié)、研究課教案,、案例,、教學反思等,，分類裝訂入檔。

3,、落實研究活動

首先組織教師根據(jù)各年段研究專題搜集名師及本校教師的相關案例,，讓每位實驗教師對10篇以上的教學案例進行評價分析，撰寫反思文章,。然后圍繞專題,，開展集體剖析、對比分析活動,，找到解決問題的途徑,、方法、策略和手段,。最后開展研討課觀摩活動,，讓教師將研究成果及案例研究的方法、理念等運用于自己的教育教學實踐之中,。

為了引導教師注重課題研究過程,，增強課題研究的有效性，搭建教科研交流平臺,，推廣優(yōu)秀課題研究成果,，促進課題研究和培訓有機整合，學校每學年舉行一次成果答辯會,。首先學校對實驗教師在課題實驗中生成的實驗小結(jié),、論文,、案例等課題成果進行評比,。在此基礎上，邀請市教研室的專家作評委開展成果答辯活動,。在活動過程中,，除了專家評委提問外，其他教師也就自己感興趣或困惑的問題參與互動,。

五,、加強陣地宣傳，打造書香校園

1,、創(chuàng)建書香校園系列活動順利開展,。開學初，學校在走廊,、教室外的醒目位置掛起了國學經(jīng)典詩詞名句,，讓學生舉目所及都能被濃濃的書香氛圍熏染。各個班級定期辦主題黑板報,，學校圖書室面向全體師生開放,，學校充實了近萬冊的圖書供師生閱讀,。課外閱讀教學的內(nèi)容豐富多彩，課型異彩紛呈,，繼續(xù)進行課外閱讀教學的研討,，讓書香溢滿校園，讓讀書成為每位學生經(jīng)常性的學習習慣,，讓閱讀成為學校,、家庭、社會的一種良好風氣,。

2,、舉行國學經(jīng)典誦讀會比賽。

國學經(jīng)典誦讀會上同學們以飽滿的熱情,，靈活多變的形式朗讀了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》,、唐詩宋詞元曲、古文等國學經(jīng)典,，同沐四季風,，共享讀書樂，我們讀經(jīng)典書,，做高尚人,。通過此次活動，大家的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)有了很大提高,，國學經(jīng)典已成為我校的一大亮點和文化品牌,。

六、加強交流,，提高教研水平

課堂需要交流,，教學需要探討。近年來,，我校加大城鄉(xiāng)交流的力度,，始終堅持與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校舉行教學聯(lián)誼活動，搭建橫向交流平臺,，實現(xiàn)資源成果共享,，教學水平共進，教育教學雙贏的目的,。

4月,，李店鎮(zhèn)中心小學、李店鎮(zhèn)高砦小學,、巡店鎮(zhèn)小,、王義貞中心小學、棠棣鎮(zhèn)小等學校的領導老師們來我校參加橫向聯(lián)誼活動,。

我校音樂教師黃喜,、科學教師董勝元,、語文教師劉建瓊分別為大家展示了三堂閃爍著教學智慧與新課程理念的精彩課例。三位老師根據(jù)課程標準,、學科內(nèi)容的特點,，確定具體明確的目標，緊緊圍繞著教學目標,，精心設計教學過程,，巧妙創(chuàng)設教學情景，扎實有效地進行實踐活動,。他們對學段目標的準確把握及教材的深入理解,，為聽課老師做了有效的引領。

七,、積極探索實踐,，喜結(jié)科研碩果

寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來,。在各課題的研究過程中,，學校教師的課堂教學能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務素養(yǎng)得到了錘煉和提高,。教師們駕馭實踐以及提升理論的能力不斷增強,。本學期肖蕾、申黛芬老師的論文獲家級一等獎,，張少華老師的論文在省級刊物上發(fā)表,，董勝元老師參加省科學學科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎，王麗玲,、黃喜,、喻少文老師參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽均獲一等獎，嚴文濤老師參加安陸市自制教具比賽獲一等獎,。

縱觀一學期的教科研工作,，還存在一些不足之處,，特別是加強理論學習,，提高教師理論水平方面的力度不夠;對思品、體育等學科的教學研究開展不夠;課題活動開展還不夠規(guī)范,、穩(wěn)定,，成果不夠多;教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少。針對這些問題,，下學期我們將著力做好以上這些工作,。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷,，結(jié)出更豐碩的果實,。

教師教學教研工作總結(jié)報告篇四

本學期,，我校教學教研工作主要縣教研室的工作計劃為指導，認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》,，大力推進教育科研,，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動,。以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。

一,、強化學習,，提升教師的整體素質(zhì)

1、開展了多讀書,，讀好書活動

采取多種形式鼓勵教師多購書,，多讀書，讀好書,，使學校真正成為“書香校園”,。

2、繼續(xù)開展教師基本功訓練活動

學校經(jīng)常性的進行“三筆字”的訓練,，夯實教師的基本功,。

3、借助網(wǎng)上遠程研修平臺,，促進教師的專業(yè)成長,。

全體教師參與了網(wǎng)上遠程研修，每位教師進行了網(wǎng)上聽評課活動,，并認真寫出了觀評課報告,，同時，按上級要求設計出了信息化案例以及相應的課件等資料,，促進了教師利用信息技術(shù)進行教學的能力,。

二、抓好常規(guī)教研,，提高教研水平,。

1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。

我校結(jié)合建設書香校園活動,，掀起讀書熱潮,，特別是開展教師讀書活動,，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合,，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息,，開闊視野,，又能提高教育教學理論水平。

2,、通過“走出去,，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓。

積極搞好校內(nèi)的校本培訓,，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動,。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里,，我校組織部分語文和數(shù)學教師參加了勝坨鎮(zhèn)舉辦的“青年教師課堂教學大賽”活動,，取得了3個一等獎和1個二等獎的優(yōu)異成績，提高了教師的教研水平和教學能力,。并邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學校到我學校觀摩課堂教學,，對我們的課堂教學提出指導性建議，為我校教師的成長注入了動力,。

在校內(nèi)教研活動中,，我校重點成立了“語文”、“數(shù)學”,、“英語”三個教研組,，由教務處牽頭，制定好教研計劃,，寫好活動記錄,，學期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課,，其他相關教師參與聽課,，課后進行說課評課活動。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課,，進行說課評課活動,。通過教師們互相交流，互相學習,，取長補短,。本學期，我校共舉行教研活動16次,，取得了較好的教研效果。

另外,，我校利用學校的校園網(wǎng)絡和遠程教育設備等,，組織教師學習專家講座,，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課同步進行,。本學期校長共聽課30節(jié),，主任聽課共30節(jié)，每位教師聽課15多節(jié),。

二抓好校本教研,，促進教學實踐

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,，根據(jù)學科特點,，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則,，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動,。

2,、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動,。通過活動,，增強教師之間的互相交流、互相了解,、互相學習,。

3、注意總結(jié)經(jīng)驗,。在這一學期里,，我校的教師能按要求做好教學反思，撰寫教學反思共計40余篇,，能積極把理論與實踐相聯(lián)系,，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

(三)重視校本教研,，創(chuàng)出亮點

本學期,，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中,，教師共同聽課,，共同評課，互相學習,，互相交流,，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學習制作課件,，運用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學,，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來,，可以“引其觀,、誘其思、導其向,、排其難,、解其疑、探其源,、窮其理”,。所以，我校在校本教研時,，還要加強這方面的學習,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。

三,、嚴格落實常規(guī)管理

一做好各種計劃,、檢查、訓練和總結(jié)

學期初我們就制定好了教學工作計劃,，教研工作計劃及人員安排,，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改,，教師聽課記錄進行檢查,。

本學期，我校積極做好小學生五項基本功工作,，對學生閱讀訓練,、古詩詞背誦、口算達標,、規(guī)范字書寫,、英語口語等訓練常抓不懈。

二抓好制度建設,，落實教學常規(guī)

1,、全面貫徹新課程計劃。開足課程,，上足課時,。校長,、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課,，了解情況,，探討策略,、解決問題,。

2、加強教學全過程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識,。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃,，并按計劃實施,，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力,。

3,、做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查,，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合,。

4,、開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動,，注意培養(yǎng)學生個性,、特長，促進學科知識互補,，實現(xiàn)以活動促教學的目的,，在各項競賽中取得了較好的成績。

總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好,。

教師教學教研工作總結(jié)報告篇五

一個學期來,，數(shù)學教研組在上級有關部門的領導下，緊密結(jié)合上級教研工作精神,，全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極開展教研活動,，努力提高教學質(zhì)量,，較好地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強教學常規(guī) , 提升教學管理

本學期,，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進數(shù)學教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。加強創(chuàng)新教育,，夯實基礎教育,加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動,，探索優(yōu)化數(shù)學課堂教學模式,，不斷提升課堂教學水平。狠抓課堂的常規(guī)工作,，每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作,。針對學校師資隊伍實際情況，強化對于課前的備課工作的研究與交流,。備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查,，加強聽課制度，聽課記錄完整,。鼓勵教師之間要互相聽課,，提倡教師跨學科聽課，博采眾長,。爭取做到活動前有探討,，活動中有修改，活動后有反思,。

我們緊緊抓住課堂教學這條主線不動搖,，以生為本，以校為本,，制訂了可行的校本教研方案,，并堅定地執(zhí)行。緊緊抓住課堂教學的有效性這個主課題,，運用理論學習,、聽課探討、討論交流等形式,，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式,。

同時,，我們還充分發(fā)揮校本教研問題單的作用，引導老師針對自己平時教學中遇到的問題進行記錄與總結(jié),，在教研會議中提出來,，并進行組內(nèi)討論。老師們提出的許多問題都是富有成效且創(chuàng)造性的,，如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗算,，霞月師的運算律的推導與應用等。這是老師們從一線教學遇到的真實的教學問題,，從這些問題當中,，可以折射出的是老師們對于數(shù)學知識與數(shù)學教學工作的深度思考,。

將備課的主要精力放在明確教學目標,，理清教材思路，規(guī)劃教學流程,，清晰教學難點,，化解教學疑問，促進思維發(fā)展上,。備課要多方采集信息,，聯(lián)系實際，不斷完善備課資料,。充分利用雙周集體備課組的時間,，加強集體備課的研討，

二,、堅持業(yè)務學習,， 提高理論水平

我們緊緊圍繞學習新課程理念，構(gòu)建新課程,，努力讓課堂充滿課程理念,，嘗試新的教法，學法,，改變學生的學習方式,。不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習《新課程標準》,、《教師報》、《小學數(shù)學教師》等,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我。我們鼓勵老師每周至少看一篇教育文章,，并撰寫心得體會,，以達到讀書效果的最大化。鼓勵并督促教師注重理論學習,，認真做好摘抄,。開展教學沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖，形成規(guī)范化,、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣，不斷提高教師素質(zhì),。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆,，論文。我校的肖志耀老師還報名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽,，希望借助博客的平臺,，不斷完善自己的理論水平與教學的反思能力。

除此之外,，我們還堅持走出去的教研指導思想,。我們鼓勵老師們走出去，參加各式各樣的教研活動,，鼓勵老師們主動參與討論,，充分發(fā)表意見與看法。通過與他人思想與觀點的碰撞,，達到思想的提升與升華,。同時，我們也要求聽課教師要主動將他人優(yōu)秀,、先進的作法,、方法合理地在課堂上進行試驗。汲取他人之長,，為已所用,。

三.追求有效教學，強化教學質(zhì)量

教育的承諾在于教學的質(zhì)量,，學生的成長賴于良師的敬業(yè),。質(zhì)量是學校的生命。我們以課堂教學質(zhì)量評價為切入點,，力求把素質(zhì)教育,、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學行為。在平時課堂教學中,，我們努力追求有效教學,，切實提高教學質(zhì)量,。我們加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會與其它學科的知識信息和最新成果,，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野,，使教學活動始終充滿活力,。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習實踐活動，為學生營造了學習,、體驗的實際情境,，創(chuàng)設動手實踐的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂外,。我們還堅持了數(shù)學教師基本功的訓練,，不斷提升教師解題基本功的能力。

教師教學教研工作總結(jié)報告篇六

一,、常規(guī)管理合理化

1、及時撰寫教案,。要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教;教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查,，督促每一位教師切實做好本職工作,，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思,，為有效地提高課堂教學質(zhì)量提供了強有力的保證,。

2、合理作業(yè)布置,。每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點,，布置適量的作業(yè)，減少機械,、重復的抄寫作業(yè),，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智,。

3,、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度,、學習方法和學習習慣等培養(yǎng),，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習,。

4,、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能科教學質(zhì)量的管理,，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外,，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練,，促進學生聽力和朗讀能力的提高,。

5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控,。行政領導不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋,，以便教師們?nèi)￠L補短,，共同提高。

6,、發(fā)揮教研組作用,。按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時,，老師們可針對教學內(nèi)容的重點,、難點及教學策略等，展開討論,。新老教師積極參與,，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

二,、教師成長專業(yè)化

1、加強理論學習,。理念是先導,，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡寫學后反思,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識,。

(1)加強對《課程標準》的學習,。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù)。本學期,，我們充分利用業(yè)務學習時間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學習,，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識,。

(2)“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想,。學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料,，校長推薦書目、出借書籍,、教導處在教師博客上推薦教育教學文章,，以及利用教師閱覽室等等，多渠道,，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀,，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核,。通過讀書筆記,、網(wǎng)絡交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進，理論得到提升,，真正做到學以致用,，學有所長。

2,、人人嘗試做研究,。本學期，學校將以課題研究為切入點,，來促進教師的專業(yè)成長,。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題,，并展開研究,，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者,、教學即研究,、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié);對學生的學習品質(zhì),、學習行為,、學習方式進行剖析與探索。

這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過程豐碩成果,。

教師教學教研工作總結(jié)報告篇七

本學期 ,本人任教初二年級兩個班的英語教學工作。這兩個班學生英語基礎很差,學生整體惰性很強,自覺性很差.給教學帶來很大的難度,。作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié),。

一、學習課標,明確教學目標,。

為了使我的英語教學適》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,、理解了英語教學原則,、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎,、保證了教學的順利進行,。

二、扎實備課,理清教學思路,。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1,、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書,既備教材,、教法,又備學生,。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學做好準備,。

2,、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱,、演,、玩、畫,、涂色,、做手工等形式)來鞏固所學新知,。充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。

3,、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗,。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。

三,、認真上課,體現(xiàn)以人為本,。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功?！边@便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯,、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力 ,老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話,。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述,，培養(yǎng)學生的語感;

為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

1,、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi),。

2、圖文結(jié)合,掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片,、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確 的任務目標,并借助圖片,、動作,、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育,。

3、鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務后,為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習情境.只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地,、自覺地,、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,，英語成績就會不斷提高,。

如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時,，但掌握的知識都是不牢固的,。新舊知識就會顧此失彼。

在今后的教學中,，注重個別輔導,，在面向全體學生的基礎上培優(yōu)補差。不斷學習,，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高,。

教師教學教研工作總結(jié)報告篇八

第二學期工作已結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學期,，我們歷史教研組在學校,、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念,，較好的完成了本學期的教研組工作,。為使今后的工作揚長避短，進一步提高教學質(zhì)量水平,，現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：

1.加強理論學習,，強化師德師風和師資隊伍建設。

1)本學期,，全組教師認真參加了學校組織的師德學習,，每人都認真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升,。

2)同時利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準,，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以理論為支撐,，各任課教師的教學水平普遍提高,。通過組內(nèi)老師互相聽課，認真評課,，采取案例分析,，教學診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”,、“如何組織課堂教學”的學習和討論,。另外針對本組歷史學科特點，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文,、時政和科技的知識信息和成果,，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野,，使教學活動充滿了趣味性和生活化,。

3)加強新老教師之間的溝通,，利用傳、幫,、帶活動促進青年教師迅速成長,。根據(jù)期初的計劃我們組開設了一系列的公開課，既有優(yōu)秀教師,、學科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課;既有初三教師的復習課模式又有成長中教師的公開課,。這些課對新教師的迅速成長幫助很大。

2.落實教學常規(guī),，狠抓教育質(zhì)量,。

1)根據(jù)學科特點，結(jié)合學生實際,，期初每位教師研究制定切實可行教學進度計劃,，并按照計劃認真組織教學，努力完成教學目標任務,。

2)加強集體備課,，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處,，根據(jù)教務處的規(guī)定我們定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定主備人進行,。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學準備工作,。

3)組織教師學習先進的教學理論,，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來,，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究,，提高教育實效,。

4)各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結(jié)課堂教學的得失,，促進教育教學能力提高,。

5)在教案的撰寫和課堂教學活動中，本學期我組教師的優(yōu)點是普遍重視學生學法的指導和知識鞏固環(huán)節(jié),，切實提高學生學習能力,。

3.深化教研氣氛，以教帶研,，以研促教,。

本學期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課,，各位老師主動聽課學習,，認真評課交流互相、互相鼓勵,、共同進步,。本學期主要有任曉老師的校級研討課，謝剛魯衛(wèi)軍老師賽講課,，通過講課,，聽課，評課,，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學心得與體會,。讓年輕教師獲得經(jīng)驗，讓老教師獲得新的教學思維,。

4.存在不足

1)教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專業(yè)引領不夠,，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變,，模式固定,，主要是開展聽課、評課活動,，經(jīng)驗總結(jié)等,。

2)應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展,。學校,、家長要讓學生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應試能力,，而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討,。

5.整改策略

1)優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務性工作中解放出來,，走上研究之路,。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外,，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序,，教研活動有主題，理論學習有內(nèi)容,，教學方法有指導,，專業(yè)發(fā)展有目標,。

2)豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況,，積極組織教師開展多種形式的教研活動,，如讓課堂教學有特色的教師指導年輕教師，通過集體備課,、上示范課,、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實際開展專題研討,、課題研究,、教學方法交流。根據(jù)學年教師工作成績,。如教學案例,、教學反思、教學設計,，論文獲獎情況評出先進,。激發(fā)教師的工作熱情。

3)加強專業(yè)引領,，突破教研"瓶頸"專業(yè)引領是制約教研發(fā)展的"瓶頸",。如何突破這個瓶頸呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢,，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長,，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用,。充分發(fā)揮骨干教師,、學科帶頭人的專業(yè)引領作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍,?？刹捎媒Y(jié)對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導,。其次,，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境,。再次,，加強史學理論的學習，努力提高教師的教學理論素養(yǎng),，對每次的理論學習要有具體的要求,。最后，充分利用資源共享的機會，使學科組相互學習,，取長補短以促進學科組共同發(fā)展,。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足,，有待進一步改進,。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學研究效果不是很明顯,，教學論文水平有待于提高等等?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的,，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,，不斷提高我校歷史教研組的教學質(zhì)量。

教師教學教研工作總結(jié)報告篇九

這學期是我任教的第一學期,，我擔任初一年級一班,，二班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺,。因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意,。后來聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：

一方面，初學英語的學生說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學,，同學們還不能適應。另一方面,，二班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，而一班一部分同學比較調(diào)皮，學習欠積極性,，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語,，對學生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不原學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法,，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事,，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語,。因為只有英語水平提高,，才能提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如在一班,，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此應該予以重視,。考試前進行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結(jié),。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，一班的差生面相對較大,。所以在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是一班,，以縮短差距,。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練,。讓學生輕松學，容易掌握,。而期考結(jié)果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師，前輩的指導下,，取得更好成績.

教師教學教研工作總結(jié)報告篇十

經(jīng)過一期的摸索,、探討與實踐，我對七年級上學期(第一學期)的英語教學有了一定的經(jīng)驗,，尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會,。

一、第一節(jié)英語課的重要性,。主要介紹初中英語的學習目的,、意義、方法等,。教師可用漢語進行教學,。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理,，使學生滿懷信心,、充滿自信地迎接新的學習。

二,、入門階段的教學內(nèi)容,。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大,。圍繞“問候”、“介紹”,，說明人和物等題材教學日常用語,，只要求聽說，不要求讀寫,。同時教學26個字母和少量單詞,，要求聽、說,、讀,、寫“四會”掌握。

1,、字母教學,。字母教學可以通過例詞,、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象,，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2、書寫教學,。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范,，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象,。因此,，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看——想——寫三們一體,，或動眼,、動腦、動手一休化的良好習慣,。

3,、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視,。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標,，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也可以教完字母后,，再集中音標的教學,。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素,、輔音音素分類的結(jié)合,，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞,、開口訓練,、朗讀課文有很大幫助。

4,、單詞的拼讀,。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音,、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此,，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則,。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念,。再就是以元音字母為中心,，組合成更多的單詞,，設計不同的聽、說,、寫的口頭,、筆頭練習，讓學生反復操練,，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

5,、激發(fā)學生學習英語的積極性,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀,、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖,、表演等進行教學,，使學生感到新穎，有趣味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語,。

三,、要完成上述五個方面的教學內(nèi)容，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1,、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時,，要有一個切合自己實際的目標,，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感,。

2,、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音,，見音知其形”,。

3、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子,，運用正確的語音、語調(diào),、停頓,、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說,，大膽地讀,，注意克服畏難、害羞,、不敢開口的心理,。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師要盡量用英語講課,，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話,。也可以結(jié)合實物,、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機地結(jié)合起來,，增強學生聽的意識和說的能力。

總之,，學習英語一定要勤學苦練,，要*日積月累地堅持學習，要不怕困難,，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,，達到能聽懂、看懂英語,，能用這個工具進行交際的目的,。

教師教學教研工作總結(jié)報告篇十一

時光如流水，在匆匆忙忙中,，又一學期結(jié)束了,。半年來，美術(shù)教研組在教導處的正確領導,、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

1.基本情況概述：

開學初，我們遵照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課,、比賽,、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范,，學生學習美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

2.取得的成績與經(jīng)驗：

1),、嚴格執(zhí)行國家課程方案,。上好美術(shù)課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

2)、以活動促教學,。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排,，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性,，提高美術(shù)教學效果,、本學期學校組織了教學評優(yōu)比賽，美術(shù)組有三位教師參加并取得了優(yōu)異的成績;同時組內(nèi)教師在校領導的帶領下成功舉辦了學校第二十三屆藝術(shù)節(jié),。

3),、提高認識，加強自學,。使組內(nèi)教師認識到：要搞好教學,，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，美術(shù)組全體成員自覺學習,，不斷提高自己的業(yè)務知識水平，逐步提高自己的業(yè)務素質(zhì)與理論水平,。

4),、綜合開發(fā)課程資源。在校領導的帶領下,，美術(shù)組進行了黑板報,、櫥窗和走廊的文化建設，力爭能根據(jù)學校自身的特點來美化校園環(huán)境,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍,。

3.采取的方法和措施：

1)、按照教導處的要求，結(jié)合本學科特點,，安排并組織教研活動。

2),、按時進行常規(guī)檢查,，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學能正常開展,。

3)、通過聽評課和研討會,，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4)、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,，加強示范,。

5)、舉辦多種形式的美術(shù)活動,，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽，充分顯示了學生美術(shù)水平的提高,。

6),、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

4.今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市秀的,、獨具特色的藝術(shù)學校之一,。

教師教學教研工作總結(jié)報告篇十二

我校政治教研組是一個團結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭,。一學年以來,，全組教師在學校的直接領導下，積極按照實施素質(zhì)教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關精神,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式,，充分發(fā)揮思想政治課的的德育功能,。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，交流心得體會,，具有良好的政治學習風氣,。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革,，注重提高教育教學質(zhì)量,。在加強師德培養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用,，全組教師和睦相處,、團結(jié)互助，具有很強的凝聚力,?；仡櫼粚W期來教研組的工作，取得了一定成績,，也有不足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.加強政治教師隊伍建設，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),。建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質(zhì)的政治教師隊伍,，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。

1),、重視政治理論和教育理論的學習,。我們具有良好的業(yè)務學習氣氛，一學期以來,，我組利用教研時間認真組織學習了《新課程標準》,，統(tǒng)一了認識。從教學實際出發(fā)制定教學目標,，采取切實可行的教學方法,，努力提高教學質(zhì)量。同時組內(nèi)老師還積極參加市教研室組織的教育教學研討活動并認真領會和貫徹其精神,，自覺加強業(yè)務學習,，積極閱讀有公關報刊雜志，上網(wǎng)查找,、收集相關的資料,，交流教改的動態(tài),、教學經(jīng)驗信息等，以提高自己的業(yè)務水平和教學能力,。

2),、重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。一學期以來,，積極參加市級公開課的聽評課活動,，在三月份的濟南市思想政治優(yōu)質(zhì)課評比中我校政治教師劉興蘭老師取得了二等獎，并在四月份積極組織了濟南市政治優(yōu)質(zhì)課送客下鄉(xiāng)活動,，學習了山東省實驗中學、山師附中兩位教師的精彩授課,，我校政治教師受益匪淺,。在濟南市優(yōu)秀政治教師的評選中，張吉山校長被評為濟南市優(yōu)秀政治教師,。

3),、積極參加公開課教學，組內(nèi)教師認真參與聽課,、評課,，互相學習，不斷提高課堂的教學質(zhì)量,。我組認真貫徹學校組織的一周一課一研活動,，每次活動基本上都是全勤。一周一課活動結(jié)束后每個年級組政治教師立即對所聽的課題進行點評,，找到亮點,，發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷完善,。本學期我校邢文晶老師參加了學校組織的公開課活動，取得了好評,。

4),、及時觀看查閱濟南市高中政治教研組網(wǎng)站，豐富教學資源,。網(wǎng)站上共設時政新聞,、教學課件、教學教案,、教學資源,、公開教學、研究性學習七大模塊,。本學期我校政治組教師共向網(wǎng)站發(fā)布了一期高一高二高三的精彩的課件和教案,，一期學期總結(jié)的教學教研簡報,，受到了好評。

2.完善教學過程管理,，提高課堂教學質(zhì)量,。

1)、有明確的教學計劃,。

為使各項教學活動有目的,、按步驟的進行，從而保證教學質(zhì)量的提高,，做到計劃在先,，活動在后。本學期開學初,，三個年級備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃,，然后再有教研組根據(jù)學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施,，不讓計劃流于形式,。

2)、定期集中備課,。

我組堅持定期集中備課制度,，把備課工作活動落實到實處。備課中堅持以老帶薪,，一起鉆研教材,，研究教法。備課中堅持三個聯(lián)系,，即聯(lián)系時政,、熱點、學生的思想實際,，做到備課既備教材又備學生,。

3)、命題,、組卷嚴格規(guī)范

考試測驗是對教師的教和學生的學雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,，也是教學信息反饋和改進調(diào)整教學的重要依據(jù)。這就要求命題,、組卷應十分嚴格,，保證命題的客觀和公正。為此,，每次命題一般都有各個備課組長獨立命題,，特別是在期中、期末考試中要嚴格的依照雙向細目表規(guī)范出題,，這樣能做到命題所覆蓋的知識點既有廣度又有深度,。閱卷過程實行流水作業(yè),，統(tǒng)一批改，做好各年級的試題講評和質(zhì)量分析,。

3.清醒認識工作中的不足,，進一步明確今后的努力方向。

一學期以來工作中的不足有以下幾個方面：

1),、教師設計教案的水平還需進一步提高,，結(jié)合學情組織教學的能力有待進一步提高。

2),、個別教師的教學評價和反思不夠深入,，有的只是做表面的文章。

3),、對公開課的評課不夠深刻針對以上的不足,。

今后努力的方向有：

1)、把握好計劃的質(zhì)量關,，不合格的一定要修改。

2),、鼓勵教師積極參加校內(nèi)外的教研與學習,，以博采眾長。

3),、早行動,、高質(zhì)量，為備戰(zhàn)高三高考工作做準備,。

4),、認真組織、把握好本組教師公開課,、聽課,、說課、評課活動,，保證做到組織教師及時認真的聽課,，及時客觀的評課。