人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園一日活動計劃中班篇一

復習字詞：繞,、春,、雨、草,、街……

語言：兒歌《橡皮筋游戲》

目標：

1、學習理解字詞：橡皮筋,、變,、飛,、走、咬,、剪刀,、石頭

2,、能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問題.

2數(shù)學：復習《相鄰數(shù)》及《等差關系》

目標：

1,、能夠熟練的說出10以內(nèi)的相鄰數(shù).

2,、能按照數(shù)量等差關系推理物品數(shù)量.

3禮儀：《分享玩具》

目標：

1,、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享.

2,、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.

3,、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.

4,、主題《故事里的聲音》

目標：

1,、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音,，如瓶子,、玻璃杯里裝上水,，揉塑料袋等.

2,、讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應的音效.

幼兒園一日活動計劃中班篇二

一,、戶外自主活動：7：40——8:30

室外自選易拉罐,、圈,、套圈自主游戲,。

二、早操活動： 8：30——9:00

（1）幼兒學會一個跟著一個走,。

（2）熟悉音樂動作,。

三,、入廁： 9：00——9:10

男女幼兒分別有序入廁

四、集體教育活動：9：10——9:25(語言,、社會,、科學、健康,、藝術）

五,、游戲活動：9：40——9:55（智力游戲、音樂游戲,、體育游戲,、民間游戲）

六,、戶外活動：10：10——10:40

七,、離園活動：10:40——10:50

春 夏

午間活動：1:50——2:20 午間活動：2:20——2:50

區(qū)角： 2:30——3:30 區(qū)角： 3:00——4:00

點心： 3:30——4:00 點心： 4:00——4:30

戶外活動：4:10——4:40 戶外活動：4:40——5:00

離園活動：4:40——4:50 離園活動：5:00——5:10

幼兒園一日活動計劃中班篇三

1．教師站在活動室門口接待入園幼兒、并隨時照看已在班內(nèi)活動的幼兒,。家長需將幼兒親自交給老師,。

2．晨午檢時認真觀察幼兒情緒及健康狀況、進行“一摸二看三問四查”,、檢查幼兒是否攜帶硬幣,、玩具、打火機,、糖果,、尖銳、易脆,、細小,、顆粒狀等易發(fā)生危險的物品入園,、發(fā)現(xiàn)幼兒高燒,、皮疹,、水痘等情況立刻請家長帶孩子去醫(yī)院檢查、并做好晨午檢異常情況記錄,。未配備保健醫(yī)的幼兒園,、教師應認真履行保健醫(yī)職責,。

3．與每位家長進行簡短的交接或交流、并在幼兒出勤記錄冊上簽到,。有未出勤的幼兒要及時與家長進行溝通、做好電話追蹤記錄,。

4．認真做好帶藥情況記錄,、并將藥品放在幼兒觸摸不到的地方。

1．戶外活動前后仔細清點幼兒人數(shù),。

2．活動前檢查幼兒的服裝,、鞋子是否適合鍛煉、鞋帶是否系好,。教師著裝要便于運動。

3．檢查場地,、運動器械的安全、在活動前進行安全使用相關教育,。

4．教育幼兒按指定路線有秩序、有規(guī)則的行走、上下樓梯不打逗,、不擁擠,。

5．戶外活動中途不允許幼兒脫離集體單獨活動,、如有特殊需求給予關照。在玩大型器械和自由活動時教師加強監(jiān)護,。

6．活動中密切關注幼兒反應,、滿足幼兒合理請求,、對體質(zhì)較弱

或特殊體質(zhì)的幼兒要格外關心、降低運動難度,、適當調(diào)整活動內(nèi)容和運動量,。如發(fā)現(xiàn)幼兒異常反應立即停止鍛煉（心臟病及腎臟病患兒一般不宜進行鍛煉）。

7．教育幼兒不玩弄細小,、尖銳物品,、運動后教育幼兒及時洗手、不立即大量飲水,。

８.戶外活動結(jié)束后,、重新清點幼兒人數(shù)。

1．進餐前半小時不做劇烈運動,。教師分別用肥皂水和清水擦拭桌面,。幼兒用肥皂洗手。

2．教育幼兒正確使用餐具,、不用餐具打逗；進餐前后盥洗完畢應盡快回到活動室,。

3．盛飯時保持餐車,、飯桶等用具與幼兒的距離,、不在幼兒頭頂上方分飯,、不把奶、湯桶放在地上,、防止幼兒燙傷,。

4．了解幼兒基本飯量、教育幼兒適量進餐,、不吃過多或過少,、冬季注意飯菜保溫。

5．進餐時密切關注幼兒情況,、照顧生病忌食的幼兒,。

6．教育幼兒不哭叫、避免飯菜進食管,；吃魚時提醒幼兒注意魚刺,。

7．餐后漱口水溫度適宜、避免水過熱燙傷幼兒,。

8．密切關注幼兒餐后情況,、有惡心,、嘔吐等不舒服的幼兒要給予關照。

9．餐后安排幼兒安靜活動,。餐具每餐后消毒一次,。

10．午點要提供合格食品、確保不過期,、避免食物中毒,。不給

幼兒提供果凍類食品、以免食用不當造成窒息,。

1．按藥品登記記錄核對服藥幼兒姓名,。

2．查看藥物是否過期。

3．按時按量吃藥,。

4．核對幼兒藥物過敏記錄,、避免藥物過敏。

1．在幼兒入廁,、洗手,、飲水時站位合理、保證幼兒在教師視線之內(nèi),。

2．保持地面干爽,、防止滑倒摔傷。

3．農(nóng)村應護理幼兒集體入廁,。

4．教育幼兒入廁等待時慢慢走,、不推擠、不擁擠,、不在廁所停留打逗,。

5．教會幼兒正確洗手、及時洗手,、防止傳染病流行,、把住“病從手入”關。

6．為幼兒提供溫度適宜的白開水,。保溫桶,、幼兒水杯、毛巾每天清洗,、消毒一次,。

7．定時飲水與隨時飲水相結(jié)合、保證隨渴隨喝,、確保足量飲水,。

8．喝水時不打逗、避免嗆水。

1．活動室安全出口必須暢通,。室內(nèi)暖氣,、爐火加罩、煙道通暢,。

2．各類活動前做好材料準備,、保證材料安全?；顒又惺褂玫牟牧弦踩珶o毒,、無害、無尖刺等,。熱水壺,、剪刀等成人用品、工具放到幼兒碰不到的地方,。

3．活動前要準備好所有教具,、注意用電安全、插座安裝在1.6米以上,、電視,、計算機、錄像機,、照相機等都應提前試用,。

4．各類活動前講清規(guī)則要求及注意事項、活動中督促幼兒遵守安全常規(guī)要求,。

5．桌椅擺放要便于幼兒游戲和活動,、保持適當距離、避免無意碰傷,。活動時如果需要搬動桌椅,、防止幼兒夾手,、擠手、碰撞,。

6．隨時觀察幼兒情緒狀態(tài),、如幼兒面色發(fā)紅、情緒低落,、要用手摸摸或測量是否發(fā)燙,、若發(fā)燒要立刻告知保健醫(yī)或聯(lián)系家長、并采取相應措施,。

7．操作活動時提醒幼兒不把橡皮,、筆帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里,、使用鉛筆,、彩筆時不將筆尖朝向他人。不拿剪刀亂晃或與人逗鬧,。

8．科學實驗活動時教會幼兒安全使用試驗器材,、盡量不使用易燃、易碎器材,。不使用強酸,、強堿等化學藥品。用蠟燭等明火時注意安全,、做好消防器材準備

9．區(qū)域游戲教育幼兒按各區(qū)規(guī)則有秩序,、安靜進區(qū)活動、正確安全使用區(qū)域材料,。防止幼兒用玩具材料傷害他人,。

1．兒童睡床應加床欄、高度事宜,、床欄插鎖,、安裝在幼兒摸不到的地方。

2．認真做好交接班,、告知接班老師來園人數(shù),、介紹幼兒上午活動情況、幼兒帶藥情況以及體弱兒,、病患兒及情緒不佳幼兒情況,。

3．交班老師認真填寫交接班記錄。無論任何情況,、交接班程序不能簡化,、交接班記錄不能漏寫或補寫。

4．幼兒離園后的晚班交接,、接班教師要點清幼兒人數(shù)并在值班記錄上簽字,。

5．睡前指導幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件,、確保安全,、防止異物進入身體。

6．值班教師在幼兒午睡時要巡回觀察,、不能做其它事情,、不許睡覺、不得空崗,、離崗,。并做好幼兒體溫監(jiān)測和記錄

7．觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒）,、不讓幼兒蒙頭睡覺,、避免被子遮住口鼻造成窒息。

8．幼兒起床后穿好外衣后,、組織有序地離開睡室,。

幼兒園一日活動計劃中班篇四

預設目標：

認知目標：1、通過鼓勵幼兒進行角色扮演——小小刺繡員,，讓幼兒了解其職責及任務,。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性,。

2,、通過引導幼兒設計花樣圖，并進行繪畫,，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性,、發(fā)散性。

情感目標：1,、通過讓幼兒專注地投入角色,，盡責地完成工作，并享受勞動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。

2、通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動,，讓幼兒懂得相互配合,、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性,。

人格目標：1,、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培養(yǎng)幼兒的興奮性,，同時,，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果,。

’作技能：1、通過引導幼兒學習穿,、刺,、繡、串等方式制作裝飾品,，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性,。

目標提示：教師關注幼兒在活動中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗。

早煉跨欄

呼啦圈

7:00--7:501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄,，并進行競賽,，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識。

2,、通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈,，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

幼兒園一日活動計劃中班篇五

一,、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待,，并和幼兒做簡單的交流,。

二、晨間活動：袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進跳,，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威,。

三、早操,、喝開水：要求幼兒跟著音樂做加油操,，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操時動作整齊,，表情認真,，做好操之后上廁所并喝開水。

四,、晨間談話：本周對幼兒進行講文明懂禮貌教育,。

五、集體活動：

1,、語言活動每長耳朵的小老虎,。

2、音樂我上學前班,。

六,、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿,。

七、起床,，吃點心：安靜起床,，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點,。

八,、游戲活動：區(qū)域活動：數(shù)學區(qū),，手工區(qū)，益智區(qū),，表演區(qū),。

九、集體活動：科學寧寧的一天,。

十,、離園活動：

1、桌面游戲,。

2,、收拾好物品，和老師同伴再見,。

幼兒園一日活動計劃中班篇六

上午

領域: 語言

活動名稱; b字歌p字歌

活動目標: 1 發(fā)準b音和p音,，并能對名稱中含有b音和p音的物品進行區(qū)分。

2 初步感知拼音字母b和p,，對語音活動感興趣,。

活動準備: 拼音寶寶b和p

※歌b字歌和p字歌及錄音

活動過程:

1 認讀拼音字母b和p。

---猜猜他是誰,。

2 發(fā)音練習。

3 學寫拼音b和p,。

任課教師：翟雪蓮

家長配合工作:

1 引導幼兒正確在拼音本中書寫字母b和p,。

2 幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品,，進行認讀,。（要求讀準字音）

下午

領域: 語言 健康

活動名稱：雞婆婆找假牙

活動目標:1.懂得牙齒對說話發(fā)音準確的作用。

2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感,。.

活動準備：黑色書面紙或黑色膠布。.

活動過程:a.扮一扮,，演一演。

--------老師事先用黑色書面紙或膠布,，裁成門牙大小,，貼在自己門牙處扮成掉牙。

b.問一問,，說一說,。（有關牙齒保健的問題）。

c.憶一憶,，想一想,。

-------家中有沒有人是裝了假牙的？

-------爺爺奶奶裝了假牙有沒有不方便的地方,？

d.小結(jié)：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外,，還可以幫助我們說話說得更清晰，如果嘴里缺了牙,，會不漂亮,、說話別人也可能聽不懂、吃東西時不方便,，所以更要好好愛護自己牙齒,。:

任課教師:文玉蓮

家長配合工作：

家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長可以和孩子一起為老人們準備一些容易咀嚼和消化的食品,，培養(yǎng)孩子尊敬老人,、關心家人的情感。

幼兒園一日活動計劃中班篇七

1,、通過鼓勵幼兒進行角色扮演——小小刺繡員,，讓幼兒了解其職責及任務。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏銳性,。

2、通過引導幼兒設計花樣圖,，并進行繪畫,，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性,。

1,、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責地完成工作,，并享受勞動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的責任感。

2,、通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動,，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助,，培養(yǎng)幼兒的自律性,。

1、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會,，培養(yǎng)幼兒的興奮性,，同時,，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果,。

1,、通過引導幼兒學習穿、刺,、繡,、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性,。

目標提示：教師關注幼兒在活動中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗,。

早煉跨欄

呼啦圈

7:00--7:501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄,，并進行競賽,，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識。

2,、通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈,，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

早操7:50--8:00通過調(diào)動幼兒情緒,，引導幼兒注意音樂節(jié)奏，大膽,、自信地做操,，

培養(yǎng)幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性,。

活動談話：服裝的裝飾8:00--8:05通過與幼兒談話——服裝的裝飾,，引導幼兒討論裝飾品的多樣化、功用,，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性,、發(fā)散性及求異性。

早餐8:00--8:30通過配合鋼琴曲進餐,，為幼兒締造良好的進餐環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

餐后區(qū)域活動數(shù)學區(qū)：(正負數(shù)比大小)

美工區(qū)：(服裝制作)

語言區(qū)：(識字大賽)

音樂區(qū)：(模特大賽)

8:30--9:001,、通過讓幼兒進入美工區(qū),，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性及同伴間的合作性,。

2,、通過組織幼兒進入數(shù)學區(qū)，利用頭飾玩正負數(shù)比大小的游戲,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性,。

3,、通過組織幼兒進入語言區(qū)，引導幼兒分組比賽,，看哪組認字最多提高認字的興趣,。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

4,、通過組織幼兒進行模特大賽，聽音樂,、擺姿勢,。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì),。

活動

1,、數(shù)學活動——百數(shù)表

2、綜合活動——串珠

9:00--10:00

1,、通過讓幼兒利用橫,、豎等三種方法從不同的角度認識100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性,、敏銳性,。

2、通過組織幼兒談話后認識服裝的裝飾品及材料,，然后進行制作,，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性,，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性,。

活動定點射球

10:10--10：50通過組織幼兒進行定點射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉,，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競爭意識,。

下午體育活動及游戲1、律動：小小舞蹈家

2,、英語活：sing:rowrowrowyourboat11:45--2:30

3:00--4:001,、通過組織幼兒進入音樂室進行律動，聽音樂跳舞,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性,、動作的協(xié)調(diào)性。

2,、通過組織幼兒學習歌曲rowrowrowyourboat,并邊唱邊做韻律動作,，培養(yǎng)幼兒的外語興趣和叫維的靈活性。

幼兒園一日活動計劃中班篇八

1,、入園時主動向周圍的人問好,，愉快接受晨檢,，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。

2,、將自己的物品放在指定的地方,，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具,，整理活動室,。

3、離園時,，帶好自己的物品,，自覺整理好自己的儀表，不獨自離園,，不跟陌生人走,，主動跟周圍的人道別。

1,、整理好自己的服裝參加活動,。

2、精神飽滿地做操,，動作有力,、合拍。

3,、正確使用活動器械,，不爭搶，安全地玩,，活動后將玩具歸類收放整齊,。

4、主動擦汗,，休息后自覺補充水份,。

1,、活動中保持端正的坐姿,，專心傾聽別人講話，不隨便插話,，積極思考并大膽表述自己的想法,，回答時聲音響亮,。

2、正確操作學具材料,，愛惜物品,，操作完放回指定地方并擺放整齊。

3,、寫,、畫時姿勢正確，握筆姿勢保持正確,。

4,、值日生協(xié)助老師收拾整理學具及材料,。

1、有秩序地盥洗,，用正確的方法洗手,、擦手，不玩水,，洗好后關緊水龍頭,。

2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具,、點心,，餐后主動擦桌子，整理桌面,。

3,、專心進餐，不挑食,、偏食,，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈,。餐后正確使用毛巾擦嘴,、臉，用涼開水漱口,。

1,、入廁后安靜進入寢室，換好拖鞋,、衣服,，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

2,、保持正確睡姿，不蒙頭睡,，不趴著睡，不玩棉被,、草席,，不影響同伴。

3,、起床后,，先穿好衣服，疊好被子,，換好鞋子,，再將拖鞋放回鞋架上。

4,、整理好自己的儀表,，自由飲水。

六,、游戲與區(qū)角活動

1,、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后,，自覺圍靠區(qū)角再玩,。

2、積極參與游戲,，愛惜玩具材料,，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音,，不影響同伴,。

3、與同伴友好合作,，主動想辦法克服游戲中的困難,。

4、活動后將玩具材料分類擺放整齊,。

幼兒園一日活動計劃中班篇九

四月份,，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題,，我們發(fā)現(xiàn),，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗：從書籍、報紙,、海報……到面紙,、紙杯,、紙盒、紙箱等,，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色,，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材,。在"和紙玩游戲"的主題課程中,，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色,。更重要的是,，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折,、玩一玩,、剪一剪、畫一畫,、設計各式各樣的紙質(zhì)作品,，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間,。

同時,，我們正在開展"蔬菜派"的主題活動，收集了許多的蔬菜水果,，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領孩子來到蔬果的王國,，和孩子們一起通過看一看,，聞一聞，做一做,，嘗一嘗,，角色嘗試等方式建構起對蔬果的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學習的能力,，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬果喜愛,，以滿足幼兒發(fā)展的需要。

1,、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀

2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊

3,、益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰

4,、健康區(qū)xxxx投球樂

5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂

6,、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧

區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間,、一個展現(xiàn)自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識,、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力,。

1,、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：

(1)利用各種廢舊紙材料,，并嘗試設計紙質(zhì)服裝,。

(2)發(fā)展想象力,，變廢為寶，提高動手動腦能力,。

(3)激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣,，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。

(4)通過活動,，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神,。

(5)教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣及良好的收拾習慣,。

2,、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進行剪紙、創(chuàng)意拼貼,，注意色彩深淺的搭配,。

(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗想象神奇的樂趣,。

(3)運用已經(jīng)剪出的各種形狀,，進行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫,，體驗想象,、拼貼的樂趣。

(4)愿意與同伴合作進行剪紙或創(chuàng)意拼貼,，培養(yǎng)幼兒參與手工活動的興趣,。

3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰1)通過相同蔬果卡片對對碰,、點數(shù)對對碰的形式,，激發(fā)幼兒對蔬果和數(shù)學學習、探索的興趣,，提高辨別能力,、判斷與空間知覺能力,。

2)愿意與他人合作，共同交流分享,，體驗與同伴共同活動的樂趣,。

4、健康區(qū)xxxx投球樂1)嘗試對著紙箱上的大洞,、小洞進行投擲活動,，發(fā)展幼兒的目測能力力。

2)在投擲和躲閃中鍛煉動作的靈敏性,。

3)遵守游戲規(guī)則,，努力投準目標，體驗參與游戲的樂趣,。

5,、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂1)對角色區(qū)的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄,，樂意開展角色游戲,。

2)活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題,，敢于表達自己的意見和要求,。

3)學習獨立地、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動材料,。

6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇,、操作的過程中探索蔬果的秘密,，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。

2)培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并在活動中體驗成功的快樂。

3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食,，培養(yǎng)幼兒對蔬果的喜愛之情,。

4)通過活動，鍛煉幼兒的溝通交往能力,。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持,、鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗;支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄,、探究,、實驗,、制作等活動，引導他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構有關的知識經(jīng)驗,。為此,，我們在中班創(chuàng)設了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗的區(qū)角活動。在教室外走廊里,，教師布置的大大小小的彩繪紙盤,、奇形怪狀的紙筒拼貼畫，給人一種美的享受和熏陶,，在這種文化背景的渲染下,，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里,，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里,，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞藥в惺吖ㄆ蛨A點的轉(zhuǎn)盤,，還有棋盤和蔬果卡片，孩子們在轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,、尋找對應的數(shù)字的那一刻,，在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間，充滿了快樂和新奇,，快樂之中蘊含了豐富的數(shù)學知識,。一串辣椒、一把大蒜,、一張竹扁,，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅,，大紅的福字,，無處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風味,，孩子們一襲藍印花布的裝扮,，帶領我們走進了溫馨的"農(nóng)家樂"。一個個白色的餐盤,、一份份塑料刀叉,，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤盤新鮮的蔬果,，孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中,，體會了制作的樂趣?？傊?，在區(qū)角活動中,，幼兒自主參與活動，自發(fā)地學習,，促進了幼兒之間的互相交流,，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時鍛煉了幼兒動手操作的能力,，主動參與,、好奇好問的能力，同時也增強幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力,，促進幼兒社會性的良好發(fā)展,。

"入?yún)^(qū)活動標志"像一位不說話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進區(qū)方面的獨特作用,，通過入?yún)^(qū)活動標志的啟發(fā),，幼兒可以自主、有序地進區(qū),，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執(zhí)和矛盾,。不同的標志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區(qū)域的感受,，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復選擇,，確保了區(qū)域活動的有序性。

1,、美工區(qū)xxxx小小服裝設計師在這個區(qū)角活動的組織實施中,，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個同伴可以互相合作,，在身上比試一下大小,。還可以在挖洞(袖口)時先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號,，然后再剪開,，以免洞口太大或太小。在活動之前,，幼兒都不會說出很多衣服的樣式或圖案設計,，通過區(qū)角活動的開設，孩子們豐富了對服裝款式的感知,，了解了顏色和圖案的適當搭配，同時,，對衣服適合誰穿也有了新的認識,，總之，孩子們的服裝審美觀點明顯增強,。

2,、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個區(qū)角活動中,，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨垼櫦y紙,、即時貼,、亮光紙、小剪刀等材料,，分為兩個小組,，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運用現(xiàn)有材料設計自己喜歡的紙筒畫,，孩子們對此非常感興趣,，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法,，剪出各種形狀和線條,，通過拼貼、疊加,、線條的交錯等來增加作品的立體感,、延伸感和層次感，畫面色彩明亮,、動感十足,，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合,。這組區(qū)角不需要老師的示范,、更不需要老師在一旁反復叮嚀，經(jīng)驗成為孩子繼續(xù)游戲的指導老師,，孩子們自樂其中,。

3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對對碰進行益智區(qū)活動的時候,，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時候,，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn),，可一旦遇到困難時,，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動。經(jīng)過教師的不斷鼓勵和提示,，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法,，越來越有興趣，對點數(shù)的配合能夠準確無誤了,。

4,、健康區(qū)xxxx投球樂在健康區(qū)角活動中，因為投球是孩子們比較熟悉的健康運動,，所以教師不需要太多的指導,，幼兒間自由的互動交流著,。這樣的交流很多時候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長,。如本組游戲中,，馬慧軒小朋友總是因為力度不夠，不能把球投入大紙箱中,，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯誤并直接幫她投入,，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來完成，熱心的秦邵倫只好不時地提醒她,。我在此過程中,，除了關注，沒有任何介入,。我認為,，這時采取保持沉默的策略是最好的,，因為幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言,。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。它不僅對幼兒的區(qū)域活動起到了一種支持的作用,，并且還助長了幼兒社會性的發(fā)展。

5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂對幼兒而言,，角色游戲是真實的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件,，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實和幼兒稚嫩的行為,，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實與想象中。所以,，要指導好角色游戲,，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲,、指導游戲,，這是最有效、最自然,，也是最受兒童喜歡的指導方法,。在農(nóng)家樂這個角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊,，充當老板的副手,，利用自己所扮演的角色，機智,、靈活地指導著游戲,，讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒,，忙個不停,，顧客吃的津津有味,，服務員彬彬有禮,，使幼兒游戲的水平不斷地提高,。

6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式,，在蔬果沙拉吧里,，小朋友們忙得不亦樂乎，"顧客"饒有興趣的點餐,，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套,，為顧客做著各種蔬果拼盤，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮,，因為他們真的在品嘗,，不時還能聽到小朋友們相互交流,，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮,，小朋友們真正融入到游戲中了,，增強了幼兒社會交往的情感。

幼兒園一日活動計劃中班篇十

市教委組織教師進行達標活動，調(diào)動了我們執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》的熱情,。通過學習,，提高了對學前教育的認識。

幼兒園是國家教育機構的組成部分,，是培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的合格人才的重要陣地之一,。教師擔負著服務社會、服務祖國現(xiàn)代化建設,、服務幼兒的重任,。

今后的工作要求我們不斷提高教學教育水平，樹立面向全體幼兒,、注重全面發(fā)展的方針,。進一步端正教育觀、兒童觀,、服務觀。把對幼兒進行熱愛祖國,、熱愛黨、熱愛勞動,、熱愛英雄人物,、愛學習、愛勞動,、愛清潔、團結(jié)互助,、遵守紀律的品德教育內(nèi)容滲透在一日活動之中。使幼兒在活動中學,，在活動中增長知識，感受到快樂,。

通過學習《規(guī)程》及達標量表,，提高了大家的業(yè)務素質(zhì),，增強了教育工作達標信心,，感覺學有方向,，精神上有希望和信心,，工作中有動力。計劃從以下幾方面努力：

一,、繼續(xù)學習執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》,，鉆研教材，提高認識水平和業(yè)務技能,，加強教育理論和實踐的結(jié)合,。

二,、各種教育方法綜合運用,，各種教育內(nèi)容互相滲透,，提高教育的整體效益,。

三、嚴格執(zhí)行幼兒一日生活制度,，力求保教并重,，教育生活各環(huán)節(jié)緊湊,、自然,，逐步實現(xiàn)規(guī)范化、科學化,。

四,、注意面向全體,，發(fā)揮教師的主導作用,，調(diào)動孩子的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性,。

五,、豐富幼兒生活內(nèi)容,，根據(jù)幼兒年齡特點開展教育游戲,，創(chuàng)造條件，使一日活動趣味化,、藝術化,、兒童化,。

六,、積極開展戶外體育游戲，增強孩子體質(zhì),，使幼兒生動活潑地成長。

七,、組織參觀游覽活動，培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力,，陶冶孩子情趣。

八,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生制度,，護理好幼兒用餐、休息及睡眠,，保證孩子情緒愉快，精力充沛,，安全無事故。

幼兒園一日活動計劃中班篇十一

數(shù)學活動：一分鐘

目標：

1,、體驗一分鐘的長短,。

2,、懂得參與各項活動都要抓緊時間,、珍惜時間,、合理安排時間,。

準備：、

1,、多媒體課件“一分鐘能干什么”

2,、鐘

3、拼版玩具

過程：

一,、發(fā)現(xiàn)一分鐘

1,、楊老師今天帶來了我們生活中必不可少的一樣東西“兄弟三人齊上路,、 有快有慢不停步、 走了三百六十日,、 沒有走出玻璃鋪,。”猜猜看它到底是什么呢,？

2,、時鐘有什么作用呢？{幼兒園一日活動巡查記錄}.

3,、請你們仔細瞧瞧（出示時鐘）,、時鐘的鐘面上有什么,？（1-12個數(shù)字,、時針、分針,、秒針,、刻度）。

4,、還記得這根又細又長的針叫什么（指著秒針）,？

5、秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久,？（一分鐘）

二,、感受一分鐘

1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢,？

2,、一分鐘能完成你們所說的事嗎？我們先來想想一分鐘到底是長還是短,？認為長的請舉手,、告訴我一分鐘為什么長？認為短的請舉手,、說說你的理由,？你們都有自己的想法、今天我讓

你們親自感受一分鐘,。

3,、游戲：我們玩一個木頭人的游戲、當兒歌念完時你們要做一個難度很高的作用,、你們要堅持一分鐘,、行不行？鈴聲響起來你們就可以放松了,。（鐘放前面,、秒針到12開始,。） 山山山

山上有個木頭人

一不許動

二不許笑

三不許露出大門牙

教師將鐘放在前面、時間到了敲響小鈴,。

4,、“你有什么感覺？”教師隨機詢問幾個幼兒,。如果老師只讓你們堅持一會會,、馬上就放松了、你會覺得累嗎,？那現(xiàn)在你覺得一分鐘怎么樣,？

5、認為一分鐘長的小朋友舉手,、為什么現(xiàn)在那么多人說一分鐘很長,？

6、游戲：拼圖,、我們大三班平時也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的,、每組有兩副拼圖、兩人完成一幅,。選擇你們喜歡的一樣,、給你們一分鐘的時間。當老師說開始時,、你們拼圖,。鈴聲響起來時就要停下來噢。

教師將鐘放在前面,、時間到了敲響小鈴,。

7、拼完了沒有,？那老師再給你們一分鐘,。時間到了敲響小鈴。

8,、現(xiàn)在你們覺得一分鐘是長還是短,？

9、怎么一分鐘一會兒長一會兒短呢,？我們先來數(shù)一數(shù)一分鐘,。誰能告訴楊老師？

小結(jié)：其實一分鐘不長也不短,、如果一分鐘用來浪費了,、那他就很長。我們用一分鐘認真的做一件事、那它就很短,。

三,、珍惜一分鐘{幼兒園一日活動巡查記錄}.

1、我們一起看看一分鐘能完成的事,。

楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事,。

播放ppt：一分鐘能念兩首古詩、一分鐘可以用來救火,、一分鐘點清400張鈔票,、一分鐘能折一架紙飛機、一分鐘世界上會有300個小寶寶出生,、一分鐘能讓火箭升空,、一分鐘可以打字150個、一分鐘可以從一樓走到三樓,、一分鐘能救一個人,、一分鐘跳繩316下。 我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個神奇的數(shù)字,、做一件神奇的事,。

2,、我們每周都有星期六和星期天,、你們有兩天時間可以安排自己的時間、那你會去做什么呢,？

你們覺得他們中誰時間安排的最好,、為什么？

希望你們說到做到,、不再浪費時間,。接下來我們把沒完成的拼圖去拼完整、創(chuàng)造一個神奇的速度吧,。

教學活動二

大班美術：繪畫——母雞（繪畫兒歌）

活動目標：

1,、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。

2,、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面,。

活動準備：

多媒體課件、油畫棒,、記號筆,、白紙、黑板,。

活動過程：

導入活動,。

今天、老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽,？（想）

播放課件講解繪畫,。

1、播放課件學念兒歌,。

（1）,、教師操作課件母雞一步步的畫法、同時念兒歌（高高一座山,、平平一座山,、矮矮一座山、三山靠一起,、大山連小山,、頭上戴朵花、添上尖嘴巴,、畫個圓眼睛,、打上三個勾。） 師：小朋友,、你們看看是什么,？

幼：母雞。

（2）,、師：老師的兒歌變成了一只母雞,、小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想,。 師：下面就請小朋友一邊念兒歌,、一邊用手指來畫。（書空畫）

（3）,、請一名幼兒到黑板上來畫母雞,、其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后,、教師提問：“畫得怎么樣,？”幼：畫得母雞小、怎么沒有腳,？根據(jù)幼兒的回答,、讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間、要畫大一點,、告訴幼兒畫腳的方法,。

2、播放課件觀察畫面,。

（1）,、師：母雞好看嗎？

幼：不好看或者好看。

師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢,？

幼：給它涂上漂亮的顏色,、穿上漂亮的衣服。

播放課件,、讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞,。

（2）、出示母雞回頭看的畫面,。

師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?

幼：母雞向后面看小雞,。

師：母雞回頭看小雞、母雞的嘴巴是朝什么地方呀,？

幼：朝后面的,。

師：說得真好！母雞朝后面干什么呢,？

幼：看小雞,。

師：咦！小雞是怎么畫出來的,？

幼：用兩個圓圈,、一個圓圈是頭、一個圓圈是身體,、還有用三條短線來畫小腳,。 師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢,？

幼：看藍天,、看白云、看小鳥,。

師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢,？

幼：在看草地,、在找蟲子吃。

（3）,、師：小朋友說得都很好,！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面,。

幼：母雞帶著小雞出去做游戲,。

師：對了、帶著小雞出去做游戲,。

（4）,、出示母雞吃米的畫面。

師：現(xiàn)在母雞在干什么?

幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米,。

師：母雞在吃米,、吃米的時候頭朝下。

（5）師：我們睜大眼睛看看,、母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面,。

幼：母雞在生蛋。

師：真不錯,！母雞在什么地方生蛋呀,？

幼：在草堆上生蛋。

3,、幼兒作畫,、教師給予指導。

（1）,、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫,、繪畫母雞后涂顏色、可以用漸變色來涂,。

（2）,、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽,、藍天,、白云、地上畫草地,、小雞玩耍等,。{幼兒園一日活動巡查記錄}.

（3）、幼兒在繪畫的過程中,、教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒,、播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂、讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法,。

4,、講評。

把幼兒的繪畫張貼在展示板上,、并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫,？

三、結(jié)束活動,。

小朋友,、回去把兒歌教給爸爸媽媽、和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒,！

1,、幼兒自由選擇區(qū)域活動：如,、娃娃家、小小糖果屋,、故事姐姐,、拼拼搭搭等

2、指導幼兒順利的進行游戲

3,、在游戲的過程中指出錯誤的地方

4,、在游戲結(jié)束后點評

餐

1、提醒幼兒小便后用肥皂洗手,、并用毛巾擦干

2,、提醒幼兒吃飯時保持安靜

3、鼓勵吃的慢的幼兒吃的快一些

4,、提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里

5,、餐后散步

1、提醒幼兒睡覺之前去小便

2,、提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服

3,、提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子

4、小便后把衣服塞好,、給教師檢查

1,、保育員拿點心

2、提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去,、并涂肥皂

3,、提醒幼兒吃點心時保持安靜、鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃

4,、提醒幼兒幼兒在吃的時候保持桌面整潔

1,、幼兒排好隊伍拉火車出去、提醒幼兒不得打鬧

2,、做游戲《小兔回家》

3,、排號隊伍拉火車回教室

1、整理幼兒衣物,、表揚表現(xiàn)好的幼兒

2,、一起做律動、欣賞音樂,。

幼兒園一日活動計劃中班篇十二

7：30~8:20 來園

要求：教師在教室等待幼兒，并與來園的幼兒進行簡單的交談,。讓幼兒在教室玩玩具,，在玩的過程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓,。晨練之前,，要自覺地把玩具收起來,。

8：20~8:45 晨練活動

要求：

1、排隊

2,、教師讓幼兒按秩序排隊去攀巖墻,，游戲時提醒幼兒爬的時候手要抓緊，選擇合適的地點攀援,，鼓勵不敢爬的幼兒,，并且注意安全。

8:45~9:00 升旗早操

要求：準備開始升旗的時候,，讓幼兒按順序排好兩隊,，準備升旗。在排隊的過程中盡量保持安靜,，不說話,，不推擠。升國旗,、唱國歌的時候要集中注意力,，唱好國歌。升完國旗的時候 做早操,，做早操的時候讓幼兒集中注意力,，遵守紀律，跟著老師做,。

9:00 帶小朋友們回到教室,，按秩序上廁所、洗手,、喝水

要求：

1,、女生先上，男生在外有秩序地等待,，在女生之后再去上廁所

2,、洗手時要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水,，之后用小毛巾擦干

3,、喝水時提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

9:05 集合點名

要求：

1,、集合：敲鈴,，“小椅子，轉(zhuǎn)過來,；小嘴巴,，閉閉牢；小眼睛,，看老師,?！薄耙欢o下來,?！?/p>

2、點名：讓幼兒用簡短響亮的聲音回答“到”,，同時盡可能說說小朋友剛來的表現(xiàn),。

9：10—9:35 第一節(jié)教學活動

要求：

1、回答問題時要舉手

2,、上課時不可以隨意講話,，擾亂課堂秩序

9:35 第一節(jié)課結(jié)束

要求：

1、請小朋友們把小椅子放好,，分小組去上廁所,、洗手

2、排隊領牛奶,、點心

3,、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上

4,、喝完牛奶自由看書

9:50 敲鈴提醒收書

10：00—10:30 第二節(jié)教學活動

課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所,，洗手，喝水

10:35 敲鈴集合,，排隊去指定地點做游戲洋娃娃和小熊跳舞

10:55 解小便,、洗手、喝水,，請幼兒把幼兒走廊上,，“我的飛機開始飛，飛到哪里去,？”“飛到x x x 那里去”

11:10 吃中飯

要求：

1,、吃飯時不可以挑食

2、不可以湯泡飯

3,、手要扶著碗吃飯

4,、吃飯時不可以說話

午餐 11:10-12:00

要求：

1、午餐之前解小便,、洗手時保持安靜,。洗手時要注意把袖子挽起來，洗手六步法要掌握,，洗好手以后必須把水甩在池子里,，然后擦干凈。

2,、在吃飯前要提醒

（1）吃飯時保持安靜,，不可以說話。

（2）不可以挑食,，不可以用湯泡飯吃

3,、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯

4,、吃完飯要用毛巾擦嘴,、漱口、把餐具放好,。吃完以后能夠把桌子清理干凈,，把碗筷收拾好放在門口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果,。

5,、11:50左右，請吃好的小朋友排隊,，去操場散步

午睡 12:00~2:30

要求：能夠在午睡前解小便,、洗手。把鞋子整齊地擺在門口,，睡覺時,，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談,、不影響他人睡覺,。

生活活動 2:30~3:15

要求：午睡醒來后能夠安靜地起床解小便、洗手,。女孩子要把頭梳好,，男孩子不準打鬧、大聲喧嘩,。然后排隊安靜地到教室吃點心,。吃點心的過程中，不應該和其他小朋友大聲說話,。吃完點心以后能夠洗手,、漱口、擦嘴,。然后吃水果,，拿水果時，要有次序地排好隊,，不推不擠,。

游戲活動 3:20~3:45

要求：到棋類圖書活動室活動，去之前按小組分組,，讓幼兒分組游戲,，并且在游戲前提出要求,，只在自己選擇的區(qū)域活動，遵守規(guī)則,。去活動室的路上要排隊,，保持安靜，有秩序地進入活動室,。

戶外游戲 3:45~4：00

要求：幼兒在活動室游戲后,，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊去操場進行簡單的戶外游戲活動,，拍球活動,，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進行游戲。