時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園個(gè)人教研計(jì)劃及內(nèi)容一

一,、指導(dǎo)思想：以市教研室的精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,。在園工作計(jì)劃的指引下,，扎實(shí)開展學(xué)校教研工作。深化學(xué)前教育改革,，落實(shí)教育教學(xué)理念,。遵循教育基本規(guī)律，切實(shí)做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作,。

二,、工作目標(biāo)。

1. 以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力,。

2. 加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

3. 堅(jiān)持以“一切為了孩子,，為了一切孩子,、為了孩子的一切”為辦園宗旨，實(shí)施家園共育,，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

4. 樹立“以科研興園”的教育理念,，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究,，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展,。

三,、具體措施。

1.組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng),，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想,，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真撰寫教育論文,，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn),。

對于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學(xué)心得,，字?jǐn)?shù)不少于800字;35歲以上的教師每月寫一篇教育論文,，字?jǐn)?shù)不少于2000字。力求論文有內(nèi)容,，有思考,，有反思。

2.對教師做到分層管理,，分步培養(yǎng),，有計(jì)劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動(dòng)，提供更多機(jī)會(huì),，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇,，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。

我園雖然教師人數(shù)較少,，但是教師的層次不少,。老中青三個(gè)年齡層次的;專業(yè)非專業(yè)的;臨代公辦的。針對這樣的情況,，我園對不同的教師也提出了不同的要求,。在備課方面1-3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課。要求老師備課根據(jù)班級的實(shí)際情況來備課,。

平時(shí)抓緊崗位練兵,。本學(xué)期，我園結(jié)合實(shí)際情況,，在基本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱,。教師利用平時(shí)的空余時(shí)間，練習(xí)幼兒歌曲鋼琴彈唱,。力爭每個(gè)教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自唱,，對歌曲的風(fēng)格把握準(zhǔn)確。彈唱評價(jià)分為ABC三個(gè)層次,，以此促進(jìn)教師積極勤練基本功,。

繼續(xù)開展教學(xué)教育案例研討活動(dòng)。我園一直利用“東苑”博客的平臺(tái)進(jìn)行教師教育教學(xué)案例研討,。一直以來,，我們教師都能夠根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐，在工作中發(fā)現(xiàn)問題,，在自己先反思的基礎(chǔ)上,，提出進(jìn)一步的思考,，讓全園同事都參與到研討中來,。但是在以往的研討中，我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深刻,，不能從理論上進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)際案例,。還有的老師由于各種原因，不能及時(shí)或者深刻反思,，使得案例研討的效果不是很大,。因此，本學(xué)期,，我們做了一個(gè)調(diào)整,。案例研討這個(gè)活動(dòng)的案例來源，可以是自己工作遇到的.自己不能解決的的;也可以是自己在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中看到的好的案例,。如此希望教師在案例研討活動(dòng)中能夠獲得更深遠(yuǎn)的收益,。

3.教研活動(dòng)常規(guī)工作開展。

一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動(dòng),。本學(xué)期還是要扎扎實(shí)實(shí)開展好一課三研活動(dòng),。根據(jù)教師的實(shí)際情況，在自己選題的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群策群力的功效,，讓教研活動(dòng)的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面,。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟,。切實(shí)做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué)，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng);錘煉教師教學(xué)基本功,。

5.加強(qiáng)教育常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo),，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想,、新觀念,，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀,、情感、態(tài)度為主旨的要求,。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn),、亮點(diǎn)，多思考,、找不足,，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式,、討論式,、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,。根據(jù)我園實(shí)際,，針對性的制定教育計(jì)劃,、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

6.加強(qiáng)科學(xué)育兒的理念,。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能量,。

本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究,，以科研促教。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng),，如：家長講座、家長會(huì),、全面家訪,、家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長開放日活動(dòng)等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng),、家教咨詢等活動(dòng),，促進(jìn)家園共育。

四,、本學(xué)期基本工作安排：

八,、九月份：

1.做好備課班工作，按要求制訂各類計(jì)劃,、環(huán)境布置,、備課,，做好開學(xué)報(bào)名工作,。老師進(jìn)行對新入園幼兒的家訪。

2.制定教科研工作計(jì)劃,。

3.制定作息時(shí)間與教學(xué)活動(dòng)安排表,，制定課程安排計(jì)劃。正常開展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng),。建立良好的常規(guī),。

4.參加市教研工作會(huì)議，傳達(dá)相關(guān)精神與要求,。開好一次園教科研期初工作會(huì)議,，部署本學(xué)期的教科研工作。

5.各班編排新操,，早操活動(dòng)正常,。

6. 一課三研活動(dòng)，教師案例研討。教師基本功競賽,。

7.關(guān)于教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié)等的節(jié)日教育,。

8. 教學(xué)工作月檢查

十月份：

1.組織幼兒秋游,，組織幼兒進(jìn)行各項(xiàng)秋季觀察活動(dòng)，結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2.舉辦家長開放日活動(dòng),。

3. 參加片研討活動(dòng)。

4.十月份一課三研,。教師基本功競賽,。

5. 家長工作課題研究內(nèi)容確定并開展。

6.月末工作檢查,。

十一月份：

1.園際交流活動(dòng)

2.十一月份一課三研活動(dòng),。教師基本功競賽。

3.11·9消防知識宣傳活動(dòng),。

4. 家長工作課題研討活動(dòng),。

5. 半日活動(dòng)常規(guī)檢查。

6.月末工作檢查

十二月份：

1.加強(qiáng)冬季各項(xiàng)活動(dòng)的開展,。

2.十二月份一課三研活動(dòng),。教師基本功競賽。

3.參加市課堂教學(xué)展示活動(dòng),。沙洲片教研活動(dòng),。

4. 開展“迎新年”幼兒講故事比賽。

5.月末工作檢查,。

一月份：

1.完成對幼兒發(fā)展測試,，記錄齊全。幼兒素質(zhì)測評,，評優(yōu),。

2.做好各項(xiàng)工作小結(jié)。

3.做好本學(xué)期的資料歸檔工作,。

4.期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作,。

幼兒園個(gè)人教研計(jì)劃及內(nèi)容二

一、指導(dǎo)思想：

以縣教育局,、教研室的工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合我園實(shí)際，以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)教師隊(duì)伍為根本;深化課堂教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期加大科研力度，健全制度,，落實(shí)措施,，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新,。堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量,，提高教師的科研能力，使學(xué)校形成良性循環(huán)的辦學(xué)態(tài)勢,。

二,、主要目標(biāo)：

1、培養(yǎng)一支素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)強(qiáng),、具備教科研能力、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍,。

2,、以理論研究與實(shí)踐為突破口搞好校本課程課題的研究，努力使不同層次的人才得到發(fā)掘和培養(yǎng),，從而提高育人效率,。并以此課題推進(jìn)其它課題研究。

3,、實(shí)現(xiàn)并進(jìn)一步完善教研管理,，提高教研管理水平，提高為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),、為教師成長服務(wù)的水平,。

三、工作重點(diǎn)及措施：

1,、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

教師是教學(xué)的生產(chǎn)力,。提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長永遠(yuǎn)是提高教育生產(chǎn)力的主旋律,。

今年我們要從以下幾方面著手提高教師素質(zhì)：一是加強(qiáng)對教師敬業(yè)思想的教育;二是組織學(xué)習(xí),，通過聆聽、觀看,、交流等形式在潛移默化中熏陶教師;三是培樹典型,，啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)方案,，建立培養(yǎng)制度，并具體落實(shí)到常規(guī)工作中,，促進(jìn)他們專業(yè)化的快速成長,。四是積極選派教師參加培訓(xùn)。

2,、深化課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率。

從深處入手,，全面更新課堂教學(xué)觀念,，在教學(xué)中體現(xiàn)先進(jìn)教育理念， 著手創(chuàng)新科學(xué)評價(jià)機(jī)制,，著重革新課堂設(shè)計(jì)思路,，在備課中體現(xiàn)合理課堂要素的新配置。

3,、強(qiáng)化內(nèi)部常規(guī)管理,，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的考評和管理，不斷提高教師的積極性,。本學(xué)期不斷完善和強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的檢評措施,，充分認(rèn)識過去在教學(xué)管理過程中的不足，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的考評和管理,。

4,、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育塑造一支道德高尚，業(yè)務(wù)本領(lǐng)過硬的教師隊(duì)伍,。主要通過學(xué)習(xí)新的政策法規(guī),，提高政治素質(zhì)，組織教師積極學(xué)習(xí)新的教育理論及本專業(yè)的有關(guān)知識,，用先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)教學(xué),。要引導(dǎo)教師積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師運(yùn)用新的教育理論進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，突出實(shí)踐性教學(xué)的教法及指導(dǎo),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5,、加大對教師上課出勤及教學(xué)行為的檢查力度,，堅(jiān)決杜絕上課遲到、下課早退,、無故曠課現(xiàn)象的發(fā)生,。采取教務(wù)處檢查、學(xué)生舉報(bào)等手段,，對發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)問題及時(shí)采取個(gè)別談話,、通報(bào)批評,、經(jīng)濟(jì)制裁等措施予以處理。

6,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)管理方面的制度,，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的考評和管理，不斷提高教師的積極性,。本學(xué)期不斷完善和強(qiáng)化部分教學(xué)環(huán)節(jié)的檢評措施,，充分認(rèn)識過去在教學(xué)管理過程中的不足，全面落實(shí)教師的評估工作,。

幼兒園個(gè)人教研計(jì)劃及內(nèi)容三

為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì),，深化教育，改革,，其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略,，“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨，所以,，今學(xué)期我園實(shí)施《以“活動(dòng)”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動(dòng),，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進(jìn)到所有內(nèi)容之中，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等各方面的發(fā)展，幼兒園學(xué)期教研工作計(jì)劃,。但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個(gè)新的嘗試,，而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會(huì)出現(xiàn)相當(dāng)?shù)睦щy,，然而社會(huì)在不斷地進(jìn)步,，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會(huì),，迎接新的挑戰(zhàn),，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡,，“活動(dòng)整合”教研活動(dòng),。 一、 目標(biāo) 在新賞試的課程里面,，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能,、推理邏輯智能，自我認(rèn)識智能,，空間智能,、音樂智能、自然觀摩智能等,，促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線索,。另一條通過社會(huì)、健康,、語言,、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容,，促進(jìn)其全面發(fā)展的線索,。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實(shí)踐,，從觀念到行為,。 二、 計(jì)劃實(shí)施過程： 1,、為了能實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,，本學(xué)期內(nèi)具體做到： 組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)”的有關(guān)知識，有針對性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,，并要求教師堅(jiān)持寫家長園地，教學(xué)法規(guī),，周計(jì)劃,，教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等。 2,、注重教師能力的培養(yǎng)及對工作的安排 在教研方面進(jìn)行層次分級管理工作,，既園有目標(biāo)，級有分目標(biāo),，個(gè)人根據(jù)班級或個(gè)人情況制定小目標(biāo),，在實(shí)行工作的同時(shí)，各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員,，積極主持支配合好教師的工作,，并請研究人員及時(shí)反饋給各教師。 3,、本學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)好的教研方案,，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課，寫一篇好的教學(xué)論文,，與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié),。 4、定期組織教研組人員召開一次教研會(huì)議，針對教學(xué)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論,、研究,，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，圖謀出新的戰(zhàn)略,。 5,、級組長（每半個(gè)月）組織級人員對教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析,，互相交流教學(xué)情況,。 6、課程安排根據(jù)教師的實(shí)際情況而定,，并以取教師的長處進(jìn)行分科教學(xué),，要求每位教師都能達(dá)到知其所然，進(jìn)而能舉一反三的效果,。 7,、七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動(dòng)，接待上級的檢查,。

幼兒園個(gè)人教研計(jì)劃及內(nèi)容四

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng),。

二、情況分析：

我園現(xiàn)有2個(gè)小班,，共有4名教師,，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師,，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng),。上學(xué)期,，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一,，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,，通過研討課,、二磨課等形式推廣到班級。

三,、工作重點(diǎn)：

1,、開展有效的專題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng),，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色,。

2,、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),，提高教師根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況自主備課的水平,，并能及時(shí)反思。

3,、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),，增加家長與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長對我們教研工作的支持和配合,。

三,、內(nèi)容與措施

（一）行為習(xí)慣專題研究的有效開展

1、提高教師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作,、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、提高教師的實(shí)踐能力

理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在,。為此我們主要從以下幾方面入手：

（1）扎實(shí)的備課活動(dòng),，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。

（2）提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課,、示范課,、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來。

（3）提高教師評課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐,。

（二）開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),。

每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃,、有目的,、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課,、聽課,、評課，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見,。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽,、積極發(fā)言，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評,，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為,，提高教師的反思能力。

（三）組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

我們以專題為中心,，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：

（1）講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策,。

（2）調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

（3）家長交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式,、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識,。

四、具體工作安排

二月份：

1,、召開新學(xué)期家長會(huì),。（2月10日）

2、制定年級組教研計(jì)劃,。（2月17日完成上傳）

3,、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理,。

4,、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比方案》

5、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6,、基本功展示：自彈自唱

三月份：

1,、政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

2,、基本功展示：折紙

3,、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流（準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例）

4、家長講座（主持人：陶宏英內(nèi)容待定）

四月份：

1,、家長半日開放活動(dòng),。（第十二周）

2,、理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊

3、政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃

4,、中心新建園參觀后交流,。

5、專題研討課

五月份：

1,、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見

2、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)

3,、5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討

4,、家長交流會(huì)（主持：蘇莉）

5、專題公開課

6,、迎“六一”慶?；顒?dòng)

六月份：

1,、慶“六一”親子活動(dòng)

2,、教研組工作小結(jié)

3、專題展示課

4,、專題研究資料的整理

幼兒園個(gè)人教研計(jì)劃及內(nèi)容五

陶行知先生說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了,，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了,，一輩子吃它的虧,。”我們都知道幼兒期是孩子行為習(xí)慣形成的最佳時(shí)期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段,，這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要,，也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期?？墒?，對于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們的注意力容易轉(zhuǎn)移,，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢,？本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們選擇將各種習(xí)慣（生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣 、人際交往習(xí)慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動(dòng)中,，面對他們感興趣的事物,，孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

一,、促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成幼兒園的原本特色,，提高教師的教科研能力。

通過對老師工作的情況了解和需求調(diào)查,，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容含糊,、目標(biāo)不明確,、要求不具體；并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動(dòng)中的方法,、形式單一,，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的困惑,。為了提高教師們對小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作,，因此我們從小班幼兒實(shí)際出發(fā)，較大大膽地探索和實(shí)踐多種有效的活動(dòng)策略,，建立合理的常規(guī),，形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù),、自我監(jiān)督意識,；促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的原本特色,。

二,、以《指南》精神為指導(dǎo)，尋找適宜的教研方式方法

1,、教研內(nèi)容注重實(shí)用性

針對小班年齡特點(diǎn),、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生,、行為,、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑,，明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量,，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動(dòng)中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探究”等。對于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù)，組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,，通過集體學(xué)習(xí),、研討、實(shí)踐,，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)用性，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用,。

2、教研方式注重開放互動(dòng)式

圍繞“找問題,、解決問題,、反思”一系列教研活動(dòng)過程，進(jìn)行全體教師參與方式,，培養(yǎng)教師說,、評能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會(huì),，利用到示范園蹲點(diǎn)觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師視野，通過“多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平,。

三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平,，保證課堂質(zhì)量

本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點(diǎn)。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處,。在課程實(shí)施過程中,，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境,、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng);在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展,。

1,、規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的.工作指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，將對幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,，培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的能力。

2,、實(shí)行隨機(jī)查課,、“推門聽課”制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價(jià)指導(dǎo),。

3、觀摩交流本園教師公開課,，互相借鑒教學(xué)模式,、養(yǎng)成教育的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體教師進(jìn)行點(diǎn)評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時(shí)間,，對教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作,，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志,，不斷提高自身教研能力;鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

五、按課題的要求認(rèn)真落實(shí),，完成課題結(jié)題工作,。

1、分工負(fù)責(zé),，落實(shí)各個(gè)課題的開展和結(jié)題工作,。

2、邀請有經(jīng)驗(yàn)的課題指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)課題資料的梳理,。

六、具體工作安排

九月份:

1,、制定教研計(jì)劃

2,、教研組定期開展集體備課，研讀教材

3,、園長組織對小班幼兒的生活衛(wèi)生,、行為、交往,、學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研,。

4、 各年級商討新早操

5,、 調(diào)研情況匯總總結(jié)

5,、開展迎“中秋”慶“國慶”的主題活動(dòng)

6、專題學(xué)習(xí)：十一幼陳曉為園長講座

7,、交流心得,，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

十月份：

1、 建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項(xiàng)目內(nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀,。

2、 小班幼兒生活習(xí)慣的主題活動(dòng)研討,。

3,、 幼兒園優(yōu)質(zhì)課展示、評價(jià),、記錄,。

4、 科幻畫指導(dǎo)比賽

5,、 家長入園執(zhí)教

6,、 定期開展集體備課和教材的研讀

7、 幼兒自理能力比賽

8,、邀請有經(jīng)驗(yàn)的課題指導(dǎo)老師來園引領(lǐng)課題資料的梳理

十一月份：

1,、同課異構(gòu),、觀摩研討繼續(xù)進(jìn)行

2、一日優(yōu)化評比

3,、溫州十一幼兒園觀摩學(xué)習(xí)

4,、小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討

5,、幼兒體能訓(xùn)練

六月份：

1,、對小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行階段性總結(jié),、分享經(jīng)驗(yàn),。

2、梳理和課題資料,，撰寫結(jié)題報(bào)告

3,、教研組的成果展示

4、教研組成員的教研考核與評價(jià)

5,、教研組的評價(jià)

6,、教研組整理資料并歸檔

7、完成課題工作

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