總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學環(huán)保教育工作總結(jié)范文篇一

1,、統(tǒng)一思想,、形成共識

我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工，強化責任,，優(yōu)化措施,，校長親自抓,，德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合,。

2,、制定計劃、層層落實

本著“讓生命在綠色中綻放 讓人生在習慣中收獲”的辦學理念,，在學校新三年發(fā)展規(guī)劃中,，將環(huán)境教育作為學校素質(zhì)教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創(chuàng)“國家級綠色學?！钡哪繕艘约霸跔巹?chuàng)中尋找差距,、積累經(jīng)驗、扎實工作,、提升效益的創(chuàng)建思路,，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、健全制度,、強化管理

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標。為此,，我校制定了相關(guān)的制度,，例如：《校園綠色行為準則》、《食堂防止污染制度與措施》,、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》,、《包干區(qū)晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作,。

良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地,，因此，我們注重加強校園文化建設(shè),，明確提出“校園無處不育人,，校園無時不育人”的口號。校園內(nèi)350余種植物一一給他們掛牌,，園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標語,，分類垃圾箱，班牌設(shè)計,，樓道的警示語,、勸戒語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見,。學校建有200平米少兒生物館,，分類存列有五百多件動物標本，課余時間，同學們在這里獲取知識,。校園中人性化的護綠宣傳牌,，節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個人,，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美,，從而激發(fā)起保護環(huán)境的意識。學校的室外場地和教室每天都有學生輪流打掃,，同學們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境,，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報,、廢棄物小制作,、環(huán)保海報作品，都是同學們課間愛看的內(nèi)容,，一點創(chuàng)意,、一點啟示，同學們都能從中獲得很多,。走進校園綠樹成陰，繁花似錦,，雕塑,、噴水池、假山,、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣,，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，學生們賞花護綠,，人與自然是那么和諧,。

我校遵循教育規(guī)律，加強環(huán)保教育科研力度,，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學資源,，開發(fā)校本課程。同時,，抓教育主渠道——課堂滲透,，把環(huán)境教育與學科教學有機結(jié)合，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識,。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責任使學生在潛移默化中強化環(huán)保知識,、增強環(huán)保意識。以區(qū)級重點課題《利用環(huán)境教育資源,，促進學生學科綜合素質(zhì)發(fā)展》為平臺,，開展研究，開發(fā)了環(huán)境教育校本課程，環(huán)境與與學科教學有機結(jié)合,，學校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評選,，近幾年上環(huán)境教育研討課50次。環(huán)境教育論文,，調(diào)研報告連續(xù)三年獲江北區(qū)區(qū)級一等獎,。學校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評選。近幾年,，上環(huán)境教育研討課50人次,。

第一、開展美化,、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒印Ｔ谒牡搅昙墝W生中,，開展護綠小隊活動,，負責為本班責任區(qū)內(nèi)的植物掛牌。(包括名稱,、科目,、特點等);負責本班護綠基地的日常維護，(包括打掃花臺,、撿枯葉,、煙頭、擦花盆等)應(yīng)作好記錄;制作宣傳標牌或警示語,。 第二,、結(jié)合環(huán)保紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié),，世界水日,，愛鳥周，地球日等都要組織學生開展讀書活動,、知識競賽,、專題討論、觀看電視,、社會調(diào)查,、勞動實踐，通過提環(huán)保小建議,、畫環(huán)保宣傳畫,、寫環(huán)保宣傳語等活動，激發(fā)學生參與環(huán)保的積極性,，在活動中深化環(huán)境教育,，普及環(huán)保知識,。

第三、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”,、“科技節(jié)”開展特色活動,。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”,，讓學生回收廢舊材料,，變廢為寶，排練節(jié)目,，制作模型,，創(chuàng)新發(fā)明，既快樂又增強了環(huán)保意識,。

第四,、舉辦少先隊主題活動，活動內(nèi)容豐富,，形式多樣,。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會，向全校師生發(fā)出了“愛綠護綠人人有責”的倡議,，同學們紛紛響應(yīng),，把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。 ①與各項競賽相結(jié)合,，開展文明班級,、文明學生、雛鷹標兵的評選活動,，開展環(huán)保征文競賽活動，開展葉畫,、種子畫的制作競賽活動; ②與值周中隊工作相結(jié)合,，在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學生不良的衛(wèi)生習慣進行監(jiān)督; ③與少先隊環(huán)保站相結(jié)合,，變廢為寶,，爭當回收小能手;④與雛鷹爭章活動相結(jié)合，制訂環(huán)保章,、整潔章,、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”,、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊”,、“城市環(huán)保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊,，深入社區(qū),、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況,，慰問先進環(huán)衛(wèi)工?！爸矘涔?jié)” 開展綠化,、美化校園活動，使學生時刻都意識到環(huán)境保護的重要性;⑤與星級班級創(chuàng)建相結(jié)合,。把美化校園生態(tài)環(huán)境作為每個學生的自覺行動,，把環(huán)境保護星作為班級必創(chuàng)星，四到六年級開展了“護綠小隊”活動;⑥與少先隊活動相結(jié)合,。各中隊以環(huán)保課為載體,，以班隊活動為抓手，以環(huán)保教育?？癁殛嚨?，在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)保〃我時尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”創(chuàng)建活動,。通過開展形式多樣的活動,，使少先隊員們學到了環(huán)保知識，加強了環(huán)保教育,，樹立綠色環(huán)保意識,，切實保護了環(huán)境。

第五,、通過第二課堂組織環(huán)保綜合實踐活動,，開展以學生為主體的小課題研究?？萍辑h(huán)保小組開展植物標本制作,、白色污染調(diào)查、科技夏令營等活動,，在活動中注重讓學生親歷全過程,，在活動中獲得深刻的情感體驗，開闊學生的眼界,，增強環(huán)保意識,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。如“小小規(guī)劃師”,、“關(guān)于自行車的研究”“關(guān)于化工業(yè)與環(huán)境污染的調(diào)查研究”等,，并在活動中及時總結(jié)，提高認識,，深化行為,。 第六、結(jié)合家庭,、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動,。發(fā)動每個學生帶動家長種植花草,，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物,，不浪費水電等方面的環(huán)保知識,，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食,，不亂扔雜物的良好習慣,。此外結(jié)合學校主題活動“我為環(huán)境獻計策”向有關(guān)部門提出評比“綠色家庭”、“綠色小區(qū)”的建議等,。

第六,、開展主題隊會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽,，形式新穎,，創(chuàng)新意識強，參與面廣,，隊員們通過參觀訪問,、制作標本、標牌,、葉畫,、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育,。從我做起,，從一點一滴做起，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風,。

1,、建立環(huán)保實踐基地，開展環(huán)?；踊顒?/p>

我校堅持“教育一個學生,，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)”的教育思想,，建立了四個環(huán)境教育基地,。我校團支部,、少先隊大隊部與唐家橋污水處理廠簽定了“綠色家園共建協(xié)議”,，定期組織學生參觀并寫出觀后感。每年三月是我校環(huán)保宣傳月,，全校師生分年段開展“潔凈家園,，從我做起”環(huán)保宣傳活動。低年級小朋友凈化,、美化校園;中年級學生到軍干所,、民航宿舍社區(qū)環(huán)保實踐基地活動;高年級同學走上街頭,，到金觀音廣場、嘉陵廣場進行環(huán)保宣傳,。他們清理“白色污染”,，清理亂張貼，制止亂扔亂吐不文明行為:撿煙頭,、紙屑,、擦花臺、欄桿,，把自己的家園打扮如花園一樣美,。

“綠化荒山，植樹造林”活動在我校長期開展,，南山的一畝捐建林成了我校又一環(huán)境教育基地,。學校黨團員教師、少先隊員代表定期到捐建林活動,。他們挖坑,、栽樹、抬水,、澆灌,，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下,，捐建林的樹木正茁壯成長,，綠了山野，也綠了我們的心靈,。

2,、開展“植樹造林 愛綠護綠”公益活動。

08年植樹節(jié),，我校開展了“綠色祝福 助威奧運”的環(huán)保植樹活動,。同學們來到嘉陵公園，打坑種樹,，并許下了綠色心愿,。 09年3月12日，蜀都小學部分學生來到現(xiàn)代廣場參加了江北區(qū)“認養(yǎng)綠樹,、共建和諧家園”活動,。我校的學生代表在儀式上作了發(fā)言，他們深知：植樹,、愛綠,、護綠是義不容辭的責任，要為珍惜綠色,、愛護綠色,、創(chuàng)造綠色獻出自己一份綿薄之力,。同時，學校也認養(yǎng)了一棵綠樹,，奉獻了一份愛心,。儀式結(jié)束后，大家來到嘉陵公園,，參加了義務(wù)植樹活動,。同學們在園林師傅的幫助下，將一棵棵白玉蘭栽下,，將自己美好的希望種下,，也將“植樹、愛綠,、護綠”的決心留下,。此次植樹節(jié)活動，不僅豐富了同學們的環(huán)保意識,，也增強了同學們的社會責任感,，大家都積極地行動起來，共同營造綠色的,、多姿多態(tài)的“森林江北”貢獻自己的力量!

環(huán)境教育推動了學校的發(fā)展,。近幾年，我校先后獲得“全國養(yǎng)成教育實驗?！?、重慶市文明禮儀示范校、全國紅旗大隊,、“書香重慶〃和諧教育市級示范?！薄⑹杏嬎銠C示范校,、重慶市文明單位,、“重慶市優(yōu)秀家長學校”“重慶市綠色學?！钡葒?、省、市區(qū)各類榮譽50余項,。綠色環(huán)境,，綠色心靈，綠色文明的新一代正在我校茁壯成長!同建綠色家園,，共享碧水藍天,，共創(chuàng)美麗的“森林重慶”是我們義不容辭的責任!

小學環(huán)保教育工作總結(jié)范文篇二

暖風習習,，春日和煦,，我們迎來了一年一度的植樹節(jié),。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關(guān)樹木的知識,，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系,，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日16日定為“綠化周”,，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動,。在活動中，我們要求學生做到：

1,、了解植樹節(jié)的來歷及意義,，以班為單位，圍繞愛樹,、護樹,，進行樹類知識講座;

2、利用周末對本學校及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動,，為小樹澆水,、施肥，除雜草等;

3.低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;

4,、中年級學生可創(chuàng)作愛樹護綠標語,，制作標語牌;

5、高年級學生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容,，進行一次樹類知識調(diào)查,，在班內(nèi)進行匯報交流。

3月7日,，各班老師號召學生利用周末搜集,、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠大的意義;3月10日(星期一),，全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動,，深化學生的思想意識，明確此次活動的要求;3月12日,，一年級各班的小學生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班老師手中,，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍;五年級的學生利用美術(shù)課,，集體設(shè)計創(chuàng)作了十幾條愛苗護綠標語,，不僅語言凝練，而且制作精美;下課后,，在老師的帶領(lǐng)下,，同學們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木!

將整個活動推向高潮的是六年級學生集體給小樹苗澆水活動：12日下午，六年級的學生從家里帶來水桶,、灑水壺,、鐵锨等勞動工具，以小組為單位分別為校園內(nèi),、外的綠化花草澆水,、松土，場面熱火朝天,。恰逢此時,，天降甘霖，有同學幽默地說：“老師您看,，我們給小樹苗澆水,，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學校又增添了一道春天的風景,。

此次植樹節(jié)活動,，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來,，為了保護地球母親,，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園,，貢獻自己的力量!

小學環(huán)保教育工作總結(jié)范文篇三

為進一步綠化家鄉(xiāng),、美化校園，進一步樹立綠化環(huán)保意識,，營造植綠,、愛綠、護綠的文明風尚,，我校結(jié)合學校的自身實際,，進一步落實環(huán)境保護教育實施方案，將環(huán)境教育滲透到學科教學中,，學生的學習生活中,，努力培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

1,、統(tǒng)一思想,、形成共識

我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工,，強化責任,，優(yōu)化措施，校長親自抓,，德育處緊密配合,，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。

2、制定計劃,、層層落實

本著“讓生命在綠色中綻放 讓人生在習慣中收獲”的辦學理念,，在學校發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教育作為學校素質(zhì)教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口,，提出了爭創(chuàng)“綠色學校”的目標以及在爭創(chuàng)中尋找差距,、積累經(jīng)驗,、扎實工作、提升效益的創(chuàng)建思路,，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、健全制度,、強化管理

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標,。為此，我校制定了相關(guān)的制度,，例如：《校園綠色行為準則》,、《分擔區(qū)晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作,。

良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地,，因此，我們注重加強校園文化建設(shè),，明確提出“校園無處不育人,，校園無時不育人”的口號。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標語,，垃圾箱,，班牌設(shè)計，樓道的警示語,、勸戒語,、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。校園中人性化的護綠宣傳牌,，節(jié)水,、禁煙牌都提醒著每一個人，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美,，從而激發(fā)起保護環(huán)境的意識,。學校的室外場地和教室每天都有學生輪流打掃，同學們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境,，這使他們感到格外的珍惜,。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報、廢棄物小制作、環(huán)保海報作品,，都是同學們課間愛看的內(nèi)容,，一點創(chuàng)意、一點啟示,，同學們都能從中獲得很多,。走進校園

綠樹成陰，繁花似錦,，雕塑,、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操,，學生們賞花護綠,，人與自然是那么和諧。

我校遵循教育規(guī)律,，加強環(huán)保教育科研力度,，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學資源，開發(fā)校本課程,。同時,，抓教育主渠道——課堂滲透，把環(huán)境教育與學科教學有機結(jié)合,，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識,。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責任使學生在潛移默化中強化環(huán)保知識、增強環(huán)保意識,。

積極開展環(huán)?；顒樱h(huán)境教育與活動中,，對增強學生的環(huán)保意識,，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

第一,、開展美化,、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動,。在四到六年級學生中,，開展護綠小隊活動，負責本班護綠基地的日常維護,，(包括打掃花臺,、撿枯葉、煙頭,、擦花盆等)應(yīng)作好記錄;制作宣傳標牌或警示語,。

第二,、結(jié)合環(huán)保紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié),，世界水日,，愛鳥周，地球日等都要組織學生開展讀書活動,、知識競賽,、專題討論、觀看電視,、社會調(diào)查,、勞動實踐，通過提環(huán)保小建議,、畫環(huán)保宣傳畫,、寫環(huán)保宣傳語等活動,，激發(fā)學生參與環(huán)保的積極性,，在活動中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識,。

第三,、讓學生回收廢舊材料，變廢為寶,，排練節(jié)目,，制作模型，創(chuàng)新發(fā)明,，既快樂又增強了環(huán)保意識,。

第四、舉辦少先隊主題活動,，活動內(nèi)容豐富,，形式多樣。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會,，向全校師生發(fā)出了“愛綠護綠人人有責”的倡議,，同學們紛紛響應(yīng)，把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合,。各班以環(huán)保課為載體,，以班隊活動為抓手，以環(huán)保教育?？癁殛嚨?，在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)保〃我時尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”創(chuàng)建活動,。通過開展形式多樣的活動,，使少先隊員們學到了環(huán)保知識,，加強了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識,，切實保護了環(huán)境,。

第五、結(jié)合家庭,、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動,。發(fā)動每個學生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子,，不買青蛙等有益動物,，不浪費水電等方面的環(huán)保知識，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電,、糧食,，不亂扔雜物的良好習慣。

第六,、開展主題隊會競賽,。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽，形式新穎,，創(chuàng)新意識強,，參與面廣，隊員們通過參觀訪問,、制作標本,、標牌、葉畫,、宣傳牌,、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育。從我做起,，從一點一滴做起,，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風。

第七,、開展綠色節(jié)系列活動,。在一個月的時間里，共征集到了環(huán)保宣傳用語30多條,、節(jié)水節(jié)能金點子12條,，收到了環(huán)保繪畫作品3篇，環(huán)保小發(fā)明小創(chuàng)造4件,，提出合理化的環(huán)保建議20條,。整個活動學生參與面廣，積極性高,，在活動中獲得了深刻的情感體驗,，開闊了學生的眼界,，增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新實踐能力,，全面推進了 “綠色學?！?創(chuàng)建，形成了“綠色學?！眲?chuàng)建特色,。

1、建立環(huán)保實踐基地,，開展環(huán)?；踊顒?/p>

我校堅持“教育一個學生，影響一個家庭,，帶動一個社區(qū)”的教育思想,，建立了四個環(huán)境教育基地。

每年三月是我校環(huán)保宣傳月,，全校師生分年段開展“潔凈家園,，從我做起”環(huán)保宣傳活動?！熬G化荒山,，植樹造林”活動在我校長期開展,，他們挖坑,、栽樹、抬水,、澆灌,，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下,，捐建林的樹木正茁壯成長,，綠了山野，也綠了我們的心靈,。

2,、開展“植樹造林 愛綠護綠”校園綠化活動。

學校組織師生開始綠化校園活動,，每班都有自己的養(yǎng)護樹木,，按時給樹木澆水，除草等,。開展此類的活動不僅豐富了同學們的環(huán)保意識,，也增強了同學們的社會責任感，大家都積極地行動起來,，共同營造綠色的,、多姿多態(tài)的“綠化學?！必暙I自己的力量!