總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)美篇標(biāo)題篇一

在我校的教育資源、人力資源和教育研究實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，我們大力進(jìn)行“在課堂指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“合作學(xué)習(xí)”的課題研究,，現(xiàn)已取得了階段性的成果及經(jīng)驗(yàn)，下面作簡要的總結(jié),。

1,、自主學(xué)習(xí)的理論?！缎抡n程課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是學(xué)生的個(gè)性化行為,。語文教學(xué)中的作品和價(jià)值只有在學(xué)生閱讀的過程中產(chǎn)生，而學(xué)生是閱讀的主體,，課文的意義是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，以已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)生成的。

2,、合作學(xué)習(xí)的理論,。前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利、沙塔洛夫等人認(rèn)為：通過創(chuàng)造性教育活動(dòng),，教師與學(xué)生建立相互合作,、信任理解的關(guān)系，活潑多樣地發(fā)展學(xué)生多樣化的才能,。在語文教學(xué)中,，同一篇文章，同一個(gè)人物形象,，學(xué)生的理解往往是各式各樣的,，正如“一千個(gè)讀者，有一千個(gè)哈姆雷特”就是這個(gè)意思,。針對(duì)這種情況,，特別需要加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，使他們相互取長補(bǔ)短,，都變得知識(shí)更加豐富,，能力更加全面。

3,、探究學(xué)習(xí)的理論,。教育家蘇霍姆林斯基說過,，“學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度”。同樣探究性學(xué)習(xí),，要把教材以及自然,、社會(huì)、自我都作為探究的對(duì)象,，也可以采取多種多樣的方法,，比如社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場觀察,、采訪人物,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、課堂討論,、查閱資料等等,。這種探究性的學(xué)習(xí)方式，可以使學(xué)生在更高的層面上進(jìn)行學(xué)習(xí),。

全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中提出積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。教學(xué)內(nèi)容的確定,、教學(xué)方法的選擇、評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成,。據(jù)此我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)策略的選擇研究,，探索出常規(guī)可行的教學(xué)策略優(yōu)選法。

如寓言《南轅北轍》,、《亡羊補(bǔ)牢》的精選教學(xué)策略是：1.圖片激情導(dǎo)入,；2.簡介作品選集；3.速度感知內(nèi)容,；4.概述寓言要旨,；5.研讀剖析難點(diǎn)；6.小結(jié)文體特點(diǎn),；7.口頭創(chuàng)新寓言；8.課外自選閱讀,。

1,、要進(jìn)一步引領(lǐng)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，全面促使他們自覺地,、創(chuàng)造性地投入到“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的變革之中,，并以此為統(tǒng)領(lǐng),，有效地將“三維”目標(biāo)落實(shí)于課堂教學(xué)要立足“自主”,，特別關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式與情感態(tài)度，切實(shí)提高自主學(xué)習(xí),、自主獲得的能力,。

2、要不斷變換“合作”方式,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有興趣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受與人合作的快樂。

3,、要積極調(diào)整“引探”策略,，激活學(xué)生思維，努力達(dá)到讓學(xué)生在質(zhì)疑中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn),，在發(fā)現(xiàn)中生成的理想境界，培育出真正富有生命活力的課堂教學(xué),。

4,、要廣泛地開展自主、合作,、探究式的綜合實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中自主體驗(yàn)，在實(shí)踐中自主合作,，在實(shí)踐中自主探究,，在實(shí)踐中自主發(fā)展。

5,、要再次完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，全面推進(jìn)課程改革，使教學(xué)特色建設(shè)更加卓有成效,。

回首課題研究歷程,，我們愈加深刻地感受到，科研是完善教育,、完善人的重要載體與途徑,，是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在,。我們將不負(fù)眾望,，求真務(wù)實(shí)，積極創(chuàng)新,，努力譜寫自主,、合作、探究教學(xué)特色建設(shè)的新篇章。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)美篇標(biāo)題篇二

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行,，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展,，有著密切的關(guān)系。一年來,，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一年來,，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視,，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo),。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持,。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開展。

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念,。一年來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家,。

學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí),。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。通過學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐,。

觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆,。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思,，和兩篇說課稿,。

1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一年來我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求,。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,，了解新教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍,。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

幾年來，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍,，《走進(jìn)新課程》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有，其它有關(guān)新課程的書籍,，也是每人一套,。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí),、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念,。

組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，看光盤,、看錄像，觀摩課例,。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上,，讓骨干教師上示范課，課后,，全體教師參與評(píng)課,、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊提高。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師進(jìn)行教科研

充分利用xx網(wǎng)等擴(kuò)大教育資料，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，淡化對(duì)教材的依賴,，激活他們的主動(dòng)性、研究性,、創(chuàng)造性,。

在教科研的過程中、在學(xué)校的組織下,，嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革,，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂,、合作的課堂,、生成的課堂、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”等等,。

1、從新的教育理念,、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種課程資源，形成“開放的課堂,、自主的課堂,、合作的課堂”。

在教科研的過程中,，我們要求教師從幾個(gè)角度來設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心,，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,，讓學(xué)生的思維活躍起來,，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,。

其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法,，具體說就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，大膽發(fā)表自己的見解，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來,，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師在教科研的過程中,，通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究，在教學(xué)中,，努力從新的教育理念,、和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種教學(xué)資源,，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式,，形成了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、師生共同探討的全新教學(xué)格局,，使課堂成了真正開放的、鮮活的,、發(fā)展的,、互動(dòng)的課堂。

2,、開展情景教學(xué),，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問難，形成“互動(dòng)的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂、生成的課堂”,。

在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們?cè)谶M(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問題情景,，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問難,，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”,。

語文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語文,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題,，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題去思考,，去探究，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論,，形成生成教學(xué),。

數(shù)學(xué)課從生活開始，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來,，以問題作為思維的出發(fā)點(diǎn),，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

英語課在教學(xué)的過程中,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出了語言情景的設(shè)置和語言的交際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力,，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)進(jìn)行交流,，自由交談,，使學(xué)生的對(duì)話能力提高，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

物理,、化學(xué)在教學(xué)的過程中，主要以身邊的生活現(xiàn)象,、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)的過程中,，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題,，分析思考問題，爭論問題,，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展,，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu),，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng)，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高,，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力,。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí),，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,。

為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo),，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展,。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。

我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系,，融為一體,，特別是對(duì)“過程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實(shí)施,，作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn),，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討，反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式,。通過教研組的活動(dòng)和校本教研,，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下,，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,。

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施,。

2,、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文,、論文競賽等信息,，著力組織教師參賽、投稿,、推薦發(fā)表,。教師熱情極高,，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,，提升了自己的綜合素質(zhì),。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還存在許多的缺點(diǎn),，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)美篇標(biāo)題篇三

肇慶市加美學(xué)校創(chuàng)建書香校園工作總結(jié)

肇慶市加美學(xué)校在特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《加美特色學(xué)校創(chuàng)建方案》的要求,，從實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮全體教師的智慧，在充分醞釀,、討論,、分析的基礎(chǔ)上，確定出本校的特色學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)為“書香校園,、文明校園,、和諧校園、綠色校園”,，前期創(chuàng)建的重點(diǎn)確立為書香校園,。

以書香打造特色，以書香追求卓越,，是我校師生一個(gè)美好的理想追求,。本學(xué)期我們以“營造書香校園”“師生共寫隨筆”的理論為指導(dǎo)，以“閱讀優(yōu)秀書籍”,、撰寫讀書筆記隨筆為途徑,，讓學(xué)生讀名著、讀經(jīng)典,、讀科普,、讀時(shí)文，讀繪本（小學(xué)生）,，讀齊文化,，親近書籍，走進(jìn)名著，在閱讀中實(shí)現(xiàn)與大師的對(duì)話,，為學(xué)生精神的成長提供一個(gè)全新的平臺(tái),，使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來,，用《讀書摘抄筆記》記錄師生的成長軌跡,，在校園里掀起了一次又一次的讀書、寫作熱潮,。

一,、明確目標(biāo)

1、打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,，積累文化底蘊(yùn),，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，讓閱讀與寫作促進(jìn)師生共同成長,，使學(xué)校真正成為教師和學(xué)生享受成長快樂的理想樂園。

2,、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書,，用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)行讀書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使學(xué)生喜歡讀書,，有效讀書。通過閱讀使學(xué)生開闊視野,，增長知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二,、采取措施,，落實(shí)活動(dòng)

⑴繼續(xù)營造書香環(huán)境。①利用黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊,，布置讀書名言，讓學(xué)生作品上墻,，讓墻壁說話,，從而營造良好的書香氛圍；②充分利用校園中的一草一木,，讓每一處景點(diǎn)說話,，讓每一片綠葉發(fā)言,，讓每一個(gè)花瓣唱歌，讓學(xué)校處處充滿書香,。③加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè),。通過校圖書室借閱、開展“捐一本,、看百本”活動(dòng),，繼續(xù)充實(shí)班級(jí)圖書角，促進(jìn)閱讀讀物的落實(shí),。確保人均至少4冊(cè)圖書,，班級(jí)圖書達(dá)到200冊(cè)以上。所有書籍登記后供全班調(diào)配,，互相借閱,。④加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，繼續(xù)添置對(duì)教師,、學(xué)生有益的圖書,，為學(xué)校圖書室注入新的血液。

⑵閱讀時(shí)間落實(shí),。每周六上午為大閱讀活動(dòng)時(shí)間,，由各班組織豐富多彩的讀書活動(dòng)。向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書或好文章,，交流自己在讀書活動(dòng)中的

心得體會(huì)

2、注重學(xué)習(xí)與反思,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。教師要提高自己的專業(yè)水平，成為研究型教師,，必須從扎扎實(shí)實(shí)的讀書學(xué)習(xí),、認(rèn)認(rèn)真真的反思感悟做起。為了推進(jìn)教師的讀書活動(dòng),，我們主要采取了三條措施：⑴利用原有校圖書室書本資源,，加上新購買的教師閱讀用書，采用借閱的方式,，由全校教師自由選擇自己所喜好的書本,。⑵切實(shí)執(zhí)行“好書每天讀”活動(dòng)，教師堅(jiān)持每天擠出時(shí)間讀書,，或是讀經(jīng)典,、文學(xué),、教育專著等,。⑶教師在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際,，教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。⑷作好相關(guān)的讀書摘錄、體會(huì),，并上傳校園網(wǎng),。

三、制度落實(shí),，措施有效

長期以來,，校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，率先垂范，形成一系列切實(shí)可行的管理制度,，具備創(chuàng)建書香校園的機(jī)制保障,； 落實(shí)工作責(zé)任制。校長是第一責(zé)任人,，把特色項(xiàng)目建設(shè)按計(jì)劃將工作任務(wù)層層分解,，層層抓落實(shí)，確保了特色項(xiàng)目建設(shè)工作長期有序高效地開展,。

建立檢查指導(dǎo)機(jī)制,。建立了特色項(xiàng)目檢查制度，定期和不定期對(duì)特色項(xiàng)目開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),，不斷完善和豐富活動(dòng)內(nèi)容,，使特色項(xiàng)目活動(dòng)有條不紊地開展。

建立考評(píng)機(jī)制,。制定了特色項(xiàng)目建設(shè)考評(píng)方案,，對(duì)參與特色項(xiàng)目活動(dòng)的教師，進(jìn)行過程性和終結(jié)性考評(píng),，并把考評(píng)結(jié)果和評(píng)先評(píng)優(yōu),、職務(wù)晉升掛鉤。

建立激勵(lì)機(jī)制,。對(duì)積極參與特色項(xiàng)目建設(shè),，工作成績突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開展特色學(xué)校建設(shè)工作先進(jìn)教職員工評(píng)選活動(dòng),，對(duì)特色學(xué)校建設(shè)成績突出的教職員工給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

四、創(chuàng)建活動(dòng)初見成效

由于師生的共同努力,，學(xué)校的書香味由淡變濃,。在讀書報(bào)告會(huì)上，選手們妙語連珠,、高潮迭起,；在文藝表演中，師生同臺(tái)獻(xiàn)藝,，表演了豐富多彩的節(jié)目,，既有配樂詩朗誦、課本劇表演,、詩歌接龍,，又有相聲、快板,、講故事等等,，可謂是精彩紛呈,，掌聲不斷；此同時(shí),，學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富,。全校師生具有了較強(qiáng)的閱讀與寫作能力，先后向各級(jí)各類媒體投稿近300篇,，各類作品發(fā)表,、獲獎(jiǎng)200余篇。

雖然我們?cè)跁阈@創(chuàng)建與實(shí)踐上取得了一些成績,，但我們的工作中還存在一些不足的問題,，還有許多工作需要進(jìn)一步扎實(shí)下去?！爸灰袆?dòng),，就有收獲”；“只有行動(dòng),，才會(huì)收獲”,。社會(huì)在發(fā)展，課程在改革,，我們將再接再厲,，虛心學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),、不斷反思，不斷總結(jié),，在反思,、總結(jié)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步實(shí)踐,，我們的校園必將書香四溢,。

肇慶市加美學(xué)校

2011年8月

學(xué)校科研工作總結(jié)美篇標(biāo)題篇四

這一學(xué)期在時(shí)間緊,，任務(wù)重的情況,，體音美全組老師通力協(xié)作，順利圓滿的完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，在教學(xué)和訓(xùn)練的同時(shí)摸索教改新路子,。

1.在靳戰(zhàn)營,，李亞明,，楊志忠，鄭森茂老師的共同努力下,，立足現(xiàn)有條件,，結(jié)合實(shí)際對(duì)校園場地進(jìn)行定位,，定標(biāo)。對(duì)籃球場地重新規(guī)劃,。使學(xué)生在參加校園集體活動(dòng)中,，能夠快速自覺地找準(zhǔn)位置，使隊(duì)列隊(duì)形整齊劃一,。狠抓陽光大課間,，針對(duì)不同年級(jí)開展豐富多彩的才藝展示活動(dòng)。讓更多的同學(xué)去參與,，培養(yǎng)藝術(shù)體育鍛煉的興趣和每天堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生健康養(yǎng)成，展現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,。

2.校園運(yùn)動(dòng)會(huì),。通過競賽項(xiàng)目設(shè)置的變化，組織形式的改變,，開展一些科學(xué),，有效的常規(guī)競賽項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)樂趣和改變運(yùn)動(dòng)環(huán)境,。運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革實(shí)施,，讓廣大的學(xué)生主動(dòng)參與，提升學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力,。作為體育運(yùn)動(dòng)的最基本特征,，競賽是體育運(yùn)動(dòng)最吸引人之處，也是最能充分展示體育文化魅力的一種方式,。由于是初次進(jìn)行校園運(yùn)動(dòng)會(huì)改革,，在開展活動(dòng)中，大部分項(xiàng)目都是學(xué)生第一次接觸,，從組織方式到人員的參與度,，負(fù)擔(dān)比較重。體音美組老師和英語組的老師都能夠按照實(shí)施計(jì)劃和預(yù)定崗位,，認(rèn)真履行職責(zé),，切實(shí)負(fù)起責(zé)任。公平,，公正地監(jiān)督每一次比賽,。嚴(yán)格，嚴(yán)肅,，認(rèn)真地做好比賽成績登記以及排名,。實(shí)現(xiàn)賽后零申訴，確保了運(yùn)動(dòng)會(huì)順利圓滿的完成,。

3.在開學(xué)初制定的家長會(huì)方案,，從職責(zé)分工到組織實(shí)施,，一至五年級(jí)五個(gè)才藝展示節(jié)目：（韻律操、隊(duì)形變換操,、中華武術(shù),、鬼步舞、花式籃球）,。體音美組老師都能夠積極認(rèn)真的去接受任務(wù),，提前去熟悉節(jié)目的動(dòng)作和環(huán)節(jié)。特別是星佩老師所帶的四年級(jí)段學(xué)生多,，鬼步舞難度比較大,，星佩老師能夠認(rèn)真細(xì)致的去教學(xué)生，利用有限的時(shí)間反復(fù)教,，反復(fù)練,。使學(xué)生都能夠掌握動(dòng)作的基本要領(lǐng)。亞鳴老師精心設(shè)計(jì)的花式籃球也很新穎獨(dú)特,，給人一種積極向上,，充滿力量的感覺。能夠從動(dòng)作上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生全員參與,。讓學(xué)生把籃球運(yùn)動(dòng)的文化展現(xiàn)的淋漓盡致。本次家長會(huì),，三位美術(shù)老師在時(shí)間緊的情況下,，組織學(xué)生完成繪畫作品400余副，涉及人物動(dòng)漫,，山水風(fēng)景,，生活物品等，內(nèi)容比較廣,，比較豐富多彩,。利用廢舊物品完成手工作品近200余件，南北苑樓梯樓道,，布置展示優(yōu)秀作品70余幅,。極大地豐富了校園的文化生活，同時(shí)也拓寬了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。

4.六月成功演出,，展示出了三位音樂老師的藝術(shù)才華和組織能力，從五月初開始籌備六一演出,，短短一個(gè)月時(shí)間就拿出一臺(tái)精品節(jié)目,。在這期間，三位音樂老師常常加班加點(diǎn),，從節(jié)目選材,，造型設(shè)計(jì),，動(dòng)作優(yōu)化等各方面下大力度狠抓節(jié)目質(zhì)量,。三位老師也是付出了很多心血,，特別是又要保證正常上課，還要保證輔導(dǎo)班正常開班,，都是在抽空排練,。嗓子都啞了。有付出就會(huì)有收獲,！精彩的六一演出,，獲得了家長的一致贊可。

6.本學(xué)期不管是任何活動(dòng)或勤務(wù)公差,，體音美組的老師都能夠愉快的接受任務(wù)并能夠及時(shí)主動(dòng)的去完成,。這學(xué)期體音美組共布置各種活動(dòng)會(huì)場累計(jì)12余次。在平時(shí)的工作中,，大家都相互團(tuán)結(jié),，相互幫助，共同進(jìn)步,，使體音美的工作更快更好的完成好,。在此感謝全組所有老師的真正付出！

雖然說工作中取得了一些進(jìn)步,，但還存在一定的問題,。這學(xué)期教師間教學(xué)互動(dòng)交流力度還不夠，課堂特色不夠突出,，形式單一乏味等問題的存在,。在今后的工作中，切實(shí)加強(qiáng)全組老師的教學(xué)能力水平的提升,，樹立良好的教學(xué)教風(fēng),，嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，抓好課堂常規(guī),。總之,，全組老師應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，不管是工作，生活,，學(xué)習(xí),，只有努力提高改進(jìn)，才能取得更優(yōu)異的成績,。以上是體音美組的工作總結(jié),，如有不足還請(qǐng)各位老師提出并指正,。我們將會(huì)虛心接受，取別人長處改自己不足,！