人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧
高效課堂的標語篇一
在生活,、工作和學習中，說到標語,，大家肯定都不陌生吧，標語是一種最經濟,、最有效的宣傳,、鼓動口號。那什么樣的標語才具有啟發(fā)意義呢,？下面是小編整理的高效課堂標語,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
1,、高效為先，效率為重，課課專注,，堂堂做主,。
2、最有力的回答是行動,，最有效的方法是參與,。
3、勤總結常校正則事無不達,，善反思常就錯則人無敗事,。
4、我的課堂我做主,，預習展示皆精彩,。
5、教育要回歸人本,，研究人的真諦,，掘取人的生命之源。
6,、參與就有歡樂,，自信就能成功。
7,、學生動起來,，課堂活起來，效果好起來,。
8,、課堂諸君多努力，你我個個都稱帝,。
9,、亮出自我的旗幟，你將成為一道絢麗的風景,。
10,、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試,；
11,、把課堂還給學生，我的學習我做主
12,、課堂還給學生,，把課余時間還給學生,。
13,、預習展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷,。
14,、團結合作深入探究活力澎湃創(chuàng)一流高校課堂,；
15、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試
16、教改新風范，來自我展現(xiàn),。
17、揚起自信的風帆,，駛向成功的彼岸;
18,、抓機會，快參與，顯風采,，真英雄,。
19、把握時機,，成就夢想；動感課堂,，我要飛翔,。
20,、學生動起來，課堂活起來，效果好起來,。
21,、我的學習我做主
22,、課堂大舞臺，人人展風采
23,、課堂諸君多努力,，你我個個都稱帝。
24,、付出就有收獲,，嘗試就能成功。
25,、教改之風吹滿地,，你我夢想都實際。
26,、自由展示精彩多,，自由飛翔課堂上。
27,、九教改春風進課堂,，學校面貌換新樣,。
28,、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與,。
29,、十努力，成功的必備；教改成功的搖籃,。
30、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷,；
31,、僅有充分預習,，才會有豐富多彩的課堂展示,。
32,、課堂因我而精彩,，我因課堂而自信,。
33、我的課堂我主宰,，我的青春我做主,；
34,、我參與，我歡樂,；
35,、我的課堂我展示，我的班級我管理,。
36,、學習的天堂，展現(xiàn)的舞臺
37,、參與就有歡樂,，自信就能成功
38、課堂因互動而精彩學生因自主而發(fā)展
39,、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路,；
40、課堂上沒有真正的對與錯,，只要你敢想敢發(fā)言，那你就是最棒的,。
41,、勇于質疑，敢于展示,。
42,、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動;
43、“三步六段”的三個重要標志：體驗性學習,，激勵性評價即時化管理,。
44、成功源于良好的習慣,，習慣來自行為養(yǎng)成,。
45、把課堂還給學生（是素質教育的期望）我的學習我做主
46,、進入歡樂新課堂,，譜寫人生新篇章;
47,、高效學習獲得的不僅僅是精彩展示的載體還是終身受益的學習本事。
48,、因為我的參與,，我得到了成長；因為我的成長,，我得到了無比的歡樂,。
49、讓學生的學習成為愉快的人生之旅,，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下,，舒展張揚，開出絢爛的花朵,。
50,、僅有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示,。
51,、學生動起來，課堂活起來,，效果好起來,。
52、學會學習最重要的是學會提出問題,，僅有提出問題才能分析與解決問題,，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創(chuàng)造,。
53,、團結合作深入探究活力澎湃創(chuàng)一流高校課堂；
54,、第一凡是學生能夠自我完成的事,，教師決不替代。
55,、我的霸氣無人敵,，歡樂課堂我稱帝。
56,、課堂在于改革,，學生在于成長，成功在于實踐,。
57,、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
58,、自信是成功的起點,，努力是成功的基石;
59,、平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識,；
60,、把握參與的今日，成就完美明天,，相信自我行,，自我才能行；
61,、僅有參與才能體驗,，僅有體驗才算理解和把握。
62,、每節(jié)展示一分鐘,，必定改變你一生。
63,、預習是展示之本,，展示是學習之魂。
64,、學習的天堂,，展現(xiàn)的舞臺。
65,、好的教師演示知識,；偉大的教師鼓勵學生去學習知識
66、鼓勵學生標新立異,，培養(yǎng)他們的批判精神,，變教為導，變學為思,，以導達思,，促進發(fā)展。
67,、平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識,；
68,、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上,。
69,、第三把期望寄托于課堂，把期望寄托于學生,。
70,、鼓勵學生標新立異,，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導,，變學為思,，以導達思，促進發(fā)展,。
71,、教育即解放——解放人的潛在本事，促使人的全面發(fā)展,。
72,、我參與我歡樂我自信我成功。
73,、自強,，成功的信念；奮斗,，成功的基礎,；
74、團結合作深入探究活力澎湃創(chuàng)一流高校課堂;
75,、給我一次機會,，還你一份驚喜;
76、知識問題化,，問題層次化,。
77、抓機會,，快參與,，顯風采，真英雄,。
78,、我的課堂我主宰我的人生我把握
79、每節(jié)展示一分鐘,，必定改變你一生,。
80、把握時機,，成就夢想,；動感課堂，我要飛翔,。
81,、你追我趕，有識有膽。
82,、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路,；
83、以人為本,，關注生命
84,、張揚個性，塑造品格,，展示自我,，成就未來
85、進入新課堂譜寫新篇章
86,、讓精彩展示成為我們的學習方式,。
87、教改之風吹滿地,，你我夢想都實際,。
88、生活因充實而歡樂,，課堂因展現(xiàn)而精彩,。
89、領先來自爭鋒,，成功源于合作,，
90、成功源于良好的習慣,，習慣來自行為養(yǎng)成,。
91、抓機會,，快參與,，顯風采，真英雄
92,、動感課堂我自主,，給了我期望，讓我看到成功的曙光,。
93,、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試,。
94,、課堂諸君多努力，你我個個都稱帝,。
95,、課堂因互動而精彩學生因自主而發(fā)展
96,、勤總結常校正則事無不達,，善反思常就錯則人無敗事,。
97、從人格上去尊重每一個學生
98,、課堂上沒有真正的對與錯,，只要你敢想敢發(fā)言，那你就是最棒的,。
99,、因為我的參與，我得到了成長,；因為我的成長,，我得到了無比的歡樂。
100,、讓精彩展示成為我們的學習方式,。
101、勤總結常校正則事無不達,，善反思常糾錯則人無敗事,。
102、領先來自爭鋒,，成功源于合作,，
103、課堂在于改革,，學生在于成長,，成功在于實踐。
104,、我的課堂我主講
105,、試一試我能行，比一比我能贏;
106,、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動（復）,。
107、課程實施改革倡導主動參與,，樂于探究,，勤于動手，避免過于強調理解學習死記硬背機械訓練的現(xiàn)狀,。
108,、我的課堂我做主，預習展示皆精彩,。
109,、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
110,、以人為本,，關注生命
111、預習展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷,。
112、參與就有歡樂,，自信就能成功
113,、我的學習我展示；
114,、參與就有歡樂,，自信就能成功
115、樂著學,，學著樂,。
116、課堂是學生展示才華的舞臺教室是學生自由求知的殿堂
117,、沉默是金難買課堂一分,，躍躍欲試不如親身嘗試。
118,、讓精彩展示成為我們的學習方式
119,、課堂因我而精彩，我因課堂而自信,。
120,、預習交流明確目標分組合作展現(xiàn)提升穿插鞏固達標測評
121、成功源于良好的習慣,，習慣來自行為養(yǎng)成,。
122、動感課堂我自主,，給了我期望,，讓我看到成功的曙光。
123,、心動不如行動,，躍躍欲試不如親自嘗試
124、團結合作深入探究活力澎湃創(chuàng)一流高校課堂,；
125,、課堂是自我的，如果被別人占為己有,，那還了得,。
126,、抓機會，快參與,，顯風采,，真英雄。
127,、讓活力燃燒成為我們的學習狀態(tài)。
128,、心動不如行動,，躍躍欲試不如親自嘗試；
129,、勇于質疑,，敢于展示。
130,、教育的最終目的不是傳授已有的東西,，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來，將生命感和價值感喚醒,。
132,、二教師愛崗敬業(yè)，傾心教學
133,、參與就有歡樂,，自信就能成功。
134,、開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺,。
135、你說我講,，歡樂課堂,，你爭我論，放飛夢想,；
136,、參與就有歡樂，自信就能成功
137,、最有力的回答是行動,，最有效的方法是參與。
138,、我的學習我做主
139,、從人格上去尊重每一個學生
140、參與就有收獲,，展示就會成功;
141,、付出就有收獲,，嘗試就能成功。
142,、課堂因我而精彩,，我因課堂而自信。
143,、成功源于良好的習慣,，習慣來自行為養(yǎng)成。
144,、我的學習我展示,；
145、第八書是學生學出來的,，不是教師教出來的,。
146、預習展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷;
147,、自強，成功的信念,；奮斗,，成功的基礎；
148,、多彩課堂,，締造期望
149、給我一次機會,，還你一份驚喜
150,、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試,。
151,、第二要讓學生成為學習的主人，先讓學生成為課堂的主人,。
152,、僅有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示,。
153,、高效為先，效率為重,，課課專注,，堂堂做主；
154,、八認真做事只能把事情做對用心做事才能把事情做好
155,、勇于質疑,，敢于展示
156、沉默是金躍躍難買課堂一分,，躍躍欲試不如親身嘗試,；
157、我的課堂我展示,，我的班級我管理
158,、我參與我歡樂我自信我成功。
159,、你說我講,，歡樂課堂；你爭我搶,，放飛夢想。
161,、讓精彩展示成為我們的學習方式,。
162、預習展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷,。
163、“三步六段”的三個重要標志：體驗性學習,，激勵性評價即時化管理,。
164、躍躍欲試不如親自嘗試,；
165,、學生因自信而發(fā)展，課堂因活力而精彩
166,、探索創(chuàng)新
167,、僅有參與才能體驗，僅有體驗才算理解和把握,。
168,、動感課堂我自主，給了我期望,，讓我看到成功的曙光,。
169、四研而不教則空,，教而不研則淺
170,、歡樂學習，智能并進,，人格健全,，和諧發(fā)展,。為了更好的明天，我們努力著,。
171,、課堂是自我的，如果被別人占為己有,，那還了得,。
172、把握時機,，成就夢想,；動感課堂，我要飛翔,。
173,、課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想敢發(fā)言,，那你就是最棒的,。
174、我的.課堂我主宰,，我的青春我做主,；
175、有獨特思想的人是偉人,，能改革創(chuàng)新的學校是名校,。
176、教育的最終目的不是傳授已有的東西,，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來,，將生命感和價值感喚醒。
177,、歡樂課堂,，奇思妙想;
178、付出就有收獲,，嘗試就能成功,。
179、最有力的回答是行動,，最有效的方法是參與,。
180、心動不如行動,，躍躍欲試不如親自嘗試
181,、參與就有歡樂，自信就能成功
182,、自由展示精彩多,，自由飛翔課堂上,。
183、你說我講,，歡樂課堂,；你爭我搶，放飛夢想,。
184,、我的課堂我主宰，我的人生我把握
185,、每節(jié)展示一分鐘,，必定改變你一生。
186,、預習交流明確目標分組合作展現(xiàn)提升穿插鞏固達標測評
187,、三勤教善研一絲不茍，深思熟慮百折不饒
188,、學習的天堂,，展現(xiàn)的舞臺。
189,、預習展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷,。
190,、領先來自爭鋒，成功源于合作,，
191,、課堂因互動而精彩學生因自主而發(fā)展
192、學會學習最重要的是學會提出問題,，僅有提出問題才能分析與解決問題,，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創(chuàng)造,。
193,、把握參與的今日，成就完美的明天,。相信自我行,，自我方能行。
194,、高效為先,，效率為重，課課專注,，堂堂做主
195,、讓學生的學習成為愉快的人生之旅,，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚,，開出絢爛的花朵,。
196、第五課堂是學生表現(xiàn)的地方,，不是教師表演的地方,。
197、樂著學,，學著樂,。
198、你說我講,，歡樂課堂,，你爭我論，放飛夢想,；
199,、歡樂學習，智能并進,，人格健全,，和諧發(fā)展。為了更好的明天,，我們努力著,。
200、打破傳統(tǒng)教學束縛學生手腳的做法,，遵循現(xiàn)代教育以人為本的理念,，給學生發(fā)展以最大的空間，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事作為教學的重點,。
201,、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試
202,、我學習,，我自主；
203,、課堂在于改革,，學生在于成長，成功在于實踐,。
204,、僅有經過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人。
205,、常反思常糾錯則人無敗事
206,、我的學習我展示；
207,、打破傳統(tǒng)教學束縛學生手腳的做法,，遵循現(xiàn)代教育以人為本的理念，給學生發(fā)展以最大的空間,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事作為教學的重點,。
209、課堂是自我的,，如果被別人占為己有,，那還了得。
210,、進入新課堂譜寫新篇章
211,、學生動起來，課堂活起來,，效果好起來,。
212、一勤總結,，常校正,，則事無不達
213、多彩課堂,，締造期望;
214,、我參與，我提高,，我展示,，我提高;
215,、多少人為之感嘆,，多少人為之自豪，三三六課堂,，我歡樂的地方,。
216、參與就有歡樂,，自信就能成功,。
217、高效學習獲得的不僅僅是精彩展示的載體還是終身受益的學習本事,。
218,、歡樂學習，智能并進，人格健全,，和諧發(fā)展,。為了更好的明天，我們努力著,。
219,、僅有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示,。
220,、第十讓笑聲掌聲歡呼聲在課堂上響起。
221,、沉默是金難買課堂一分,，躍躍欲試不如親身嘗試。
222,、我參與我歡樂我自信我成功
223,、知識問題化，問題層次化,。
224,、每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生,。
225,、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上,。
226,、你爭我辯，歡樂無限;
227,、合作合作合作沒有輸家僅有共贏,。
228、我的課堂我主宰我的人生我把握
229,、把握參與的今日,，成就完美的明天。相信自我行,，自我方能行,。
230、生活因充實而歡樂,，課堂因展現(xiàn)而精彩,。
231、學會學習最重要的是學會提出問題,，僅有提出問題才能分析與解決問題,，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創(chuàng)造。
232,、推進自主學習,，打造高效課堂
233、歡樂課堂,，任我翱翔;
234,、僅有參與才能體驗，僅有體驗才算理解和把握,。
235,、僅有經過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人,。
236,、亮麗人生大舞臺;課堂展示顯風采;
237、學生動起來,，課堂活起來,，效果好起來。
238,、讓學生的學習成為愉快的人生之旅,，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚,，開出絢爛的花朵,。
239、我的課堂我主宰我的人生我把握
240,、鼓勵學生標新立異,，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導,，變學為思,，以導達思，促進發(fā)展,。
241,、你說我講，歡樂課堂,；你爭我搶,，放飛夢想,。
242,、第六課堂時間主要是學生學習用的，應把課堂時間盡可能多地還給學生,。
243,、寧可充實過一分，不愿茫然活一世
244、我的學習我展示;
245,、預習展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷；
246,、自主自信
247,、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試
248,、勇于質疑,，敢于展示。
249,、第四讓學生表現(xiàn)課堂體驗課堂感悟課堂享受課堂,。
250、學會學習最重要的是學會提出問題,，僅有提出問題才能分析與解決問題,，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創(chuàng)造,。
251,、預習的差異決定成績的優(yōu)劣。
252,、躍躍欲試不如親自嘗試今日課堂試牛刀明天世界主沉?。?/p>
253,、多少人為之感嘆,，多少人為之自豪，三三六課堂,，我歡樂的地方,。
254、課堂上沒有真正的對與錯,，只要你敢想敢發(fā)言,，那你就是最棒的。
255,、我的課堂我主宰我的人生我把握
256,、教改新風范，來自我展現(xiàn),。
257,、得課堂者得教育之天下
258、我的課堂我展示,，我的班級我管理,。
259,、把握參與的今日，成就完美明天,，相信自我行,，自我才能行；
260,、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功,。
261、生活因充實而歡樂,，課堂因展現(xiàn)而精彩,。
262、七因材施教丹心一片為人師表滿腔熱血
264,、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路;
265,、我的課堂我做主，我的人生我把握;
266,、勇于質疑,，敢于展示。
267,、最有力的回答是行動,，最有效的方法是參與。
268,、參與就能歡樂,，自信就能成功;
269、樂著學,，學著樂,。
270、會聽勤思敢說善問;
271,、參與就有歡樂,，自信就能成功
272、預習展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷,。
273、課堂因我而精彩,，我因課堂而自信;
274,、課堂是自我的，如果被別人占為已有,，那還了得,。
275、課堂因互動而精彩學生因自主而發(fā)展
276,、課程實施改革倡導主動參與,，樂于探究,，勤于動手,，避免過于強調理解學習死記硬背機械訓練的現(xiàn)狀,。
277、課堂在精彩中展現(xiàn),，人生在歡樂中演繹;
278,、第九對教師充滿期望的學生是沒有期望的學生。
279,、勇于質疑,，敢于展示。
280,、得課堂者得教育之天下
281,、放飛心靈的翅膀，尋找成功的期望;
282,、預習交流明確目標分組合作展現(xiàn)提升穿插鞏固達標測評
283,、課改是時代的陽光，讓我們有幸沐浴陽光,，茁壯成長,。
284、五勤細實樹形象,，教研改鑄師魂
285,、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試
286,、會聽勤思敢說善問,；
287、學生志存高遠,，勤奮學習
288,、全員互動活力互動。
289,、我參與,，我歡樂；
290,、領先來自爭鋒,，成功源于合作，
291,、教育即解放——解放人的潛在本事,，促使人的全面發(fā)展。
292,、課堂因我而精彩,，我因課堂而自信,。
293、沉默是金躍躍難買課堂一分,，躍躍欲試不如親身嘗試,；
294、僅有參與才能體驗,，僅有體驗才算理解和把握,。
295、我的課堂我主講
296,、因為我的參與,，我得到了成長；因為我的成長,，我得到了無比的歡樂,。
297、我的課堂我展示我的班級我管理
298,、我的霸氣無人敵,，歡樂課堂我稱帝。
299,、躍躍欲試不如親自嘗試今日課堂試牛刀明天世界主沉?。?/p>
300,、你爭我辯,，歡樂無限
301、預習的差異決定成績的優(yōu)劣,。
302,、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路；
303,、課堂因我而精彩,，我因課堂而自信。
304,、教改新風范,，來自我展現(xiàn)。
305,、預習展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷;
306、你追我趕,，有識有膽,。
307、領先來自爭鋒,，成功源于合作,，
308,、抓機會，快參與,，顯風采,，真英雄。
309,、好的教師演示知識,；偉大的教師鼓勵學生去學習知識
310,、預習展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷；
311,、今日我為母校驕傲,，明天母校為我自豪
312、學生因自信而發(fā)展,，課堂因活力而精彩
313,、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動（復）。
314,、讓精彩展示成為我們的學習方式,。
315、抓機會,，快參與,，顯風采，真英雄,。
316,、學習的天堂，展現(xiàn)的舞臺,。
317,、我的霸氣無人敵，歡樂課堂我稱帝,。
318,、每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生,。
319,、推進自主學習打造高效課堂
320、讓活力燃燒成為我們的學習狀態(tài),。
321,、多少人為之感嘆，多少人為之自豪,，三三六課堂,，我歡樂的地方,。
322、我們主宰,，課堂精彩
323,、課堂精彩，由我主宰;
324,、我參與,，我歡樂，我自信,，我成功
325,、課堂大舞臺，人人展風采;
326,、你追我趕,，有識有膽。
327,、挖掘你的潛能,，鑄造巨大的成功；張揚你的個性,，描繪不凡的人生,。
328、教育即解放——解放人的潛在本事,，促使人的全面發(fā)展,。
329、預習交流明確目標分組合作展現(xiàn)提升穿插鞏固達標測評
330,、最有力的回答是行動,，最有效的方法是參與。
331,、課堂是學生展示才華的舞臺教室是學生自由求知的殿堂
332,、會聽勤思敢說善問；
333,、勤總結常校正則事無不達,，善反思常糾錯則人無敗事。
334,、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動,；
335、讓精彩展示成為我們的學習方式,。
高效課堂的標語篇二
1,、每節(jié)展示一分鐘，必定改變你生命。
2,、教育的最終目的不是傳授已有的東西,，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來，將性命感和價值感喚醒,。
3,、我參與我愉悅我自信我成功。
4,、課堂諸君多發(fā)奮,，你我個個都稱帝。
5,、把握時機,，成就夢想;動感課堂，我要飛翔,。
6,、把握參與的這天,，成就完美的明天,。堅信自我行，自我方能行,。
7,、平庸的教師傳達知識;水平一般的教師解釋知識;
8、給我一次機會,，還你一份驚喜,。
9、放飛心靈的翅膀,，尋找成功的期望;
11,、你說我講，愉悅課堂;你爭我搶,，放飛夢想,。
12、課堂是自我的,，如果被別人占為己有,，那還了得。
13,、動感課堂我自主,，給了我期望，讓我看到成功的曙光,。
14,、我領悟，我自主;
15、每節(jié)展示一分鐘,，必定改變你生命,。
16、把握參與的這天,，成就完美的明天,。堅信自我行，自我方能行,。
17,、打破傳統(tǒng)教學束縛學生手腳的做法，遵循現(xiàn)代教育以人為本的理念,，給學生發(fā)展以最大的空間,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛質作為教學的重點。
18,、試一試我能行,，比一比我能贏;
19、亮麗人生大舞臺;課堂展示顯風采;出處:,轉載請保留,。
21,、我參與，我進步,，我展示,，我提高;
22、課堂因我而精彩,，我因課堂而自信,。
23、我的課堂我做主,，我的人生我把握;
24,、書是學生學出來的，不是老師教出來的,。
25,、只有經過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人,。
26,、愉悅領悟，智能并進,，人格健全,，和諧發(fā)展。為了更好的明天,，咱們發(fā)奮著,。
27,、我的領悟我做主。
28,、我的領悟我展示;
29,、付出就有收獲，嘗試就能成功,。
31,、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試,。
32,、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷,。
33,、學習并領悟領悟最重要的是學習并領悟提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題,，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的,，沒有問題就不可能有創(chuàng)造。
34,、課堂大舞臺,，人人展風采。
35,、參與就能愉悅,，自信就能成功;
36、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路;
37,、展示的機會和性命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
38,、挖掘你的潛能,，鑄造巨大的成功;張揚你的個性，描繪不凡的人生,。
39,、教改新風范，來自我展現(xiàn),。
41,、讓學生的領悟成為愉快的人生之旅，讓其性命在陽光雨露照耀哺育下,，舒展張揚,，開出絢爛的花朵。
42,、最有力的回答是行動,，最有效的方法是參與。
44、沉默是金躍躍難買課堂一分,，躍躍欲試不如親身嘗試;
45,、亮出自我的旗幟，你將成為一道絢麗的風景,。
46,、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上,。
47,、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養(yǎng)成,。
48,、參與就有愉悅，自信就能成功,。
49,、勇于質疑，敢于展示,。
51,、你說我講，愉悅課堂;你爭我搶,，放飛夢想,。
52、讓笑聲掌聲歡呼聲在課堂上響起,。
53,、抓機會，快參與,，顯風采,，真英雄。
54,、學習并領悟領悟最重要的是學習并領悟提出問題,，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的,，沒有問題就不可能有創(chuàng)造,。
55、抓機會,，快參與,，顯風采，真英雄,。
56,、咱們主宰,，課堂精彩。
57,、把期望寄托于課堂,，把期望寄托于學生。
58,、學生動起來,，課堂活起來，效果好起來,。
59,、動感課堂我自主，給了我期望,，讓我看到成功的曙光,。
61、教育即解放——解放人的潛在潛質,，促使人的全面發(fā)展,。
62、張揚個性,，塑造品格,，展示自我，成就未來,。
63,、鼓勵學生標新立異，培養(yǎng)他們的批判精神,，變教為導,，變學為思，以導達思,，促進發(fā)展,。
64、預習交流明確目標分組合作展現(xiàn)提升穿插鞏固達標測評,。
65、從人格上去尊重每一個學生,。
66,、參與就有愉悅，自信就能成功,。
67,、高效為先，效率為重,，課課專注,，堂堂做主;
68,、你爭我辯，愉悅無限;
69,、我的課堂我主宰我的人生我把握,。
71、勤歸納常校正則事無不達,，善反思常就錯則人無敗事,。
72,、多少人為之感嘆,，多少人為之自豪，三三六課堂,，我愉悅的地方,。
73、正因我的參與,，我得到了成長;正因我的成長,，我得到了無比的愉悅。
74,、課堂上要關注學生心靈的碰撞智慧火花的迸濺學生靈感的生發(fā),。教育要回歸人本，研究人的真諦,，掘取人的性命之源,。
75、知識問題化,，問題層次化,。
76、揚起自信的風帆,，駛向成功的彼岸;
77,、課堂上要關注學生心靈的碰撞智慧火花的迸濺學生靈感的生發(fā)。教育要回歸人本,，研究人的真諦,，掘取人的性命之源。
78,、你爭我辯,，愉悅無限。
79,、勇于質疑,，敢于展示。
81,、合作合作合作沒有輸家只有共贏,。
82,、給我一次機會，還你一份驚喜;
83,、參與就有愉悅,，自信就能成功。
84,、學生因自信而發(fā)展,，課堂因活力而精彩。
85,、教師愛崗敬業(yè)傾心教學學生志,。
86、最有力的回答是行動,，最有效的方法是參與,。
87、樂著學,，學著樂,。
88、進入愉悅新課堂,，譜寫人生新篇章;
89,、多彩課堂，締造期望,。
91,、鼓勵學生標新立異，培養(yǎng)他們的批判精神,，變教為導,，變學為思，以導達思,，促進發(fā)展,。
92、我的課堂我主宰,，我的人生我把握,。
93、你說我講,，愉悅課堂,，你爭我論，放飛夢想;
94,、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷;
95,、我的霸氣無人敵,，愉悅課堂我稱帝,。
96、把課堂還給學生,，把課余時刻還給學生,，就是把領悟潛質乃至于生存權力還給學生。
97,、課堂是學生展示才華的舞臺教室是學生自由求知的殿堂,。
98、課堂是學生表現(xiàn)的地方,，不是老師表演的地方,。
99、參與就有收獲,，展示就會成功;
101,、讓學生表現(xiàn)課堂體驗課堂感悟課堂享受課堂。
102,、課堂在于改革,，學生在于成長，成功在于實踐,。
103,、生活因充實而愉悅，課堂因展現(xiàn)而精彩,。
104,、付出就有收獲，嘗試就能成功,。
105,、讓學生的領悟成為愉快的人生之旅，讓其性命在陽光雨露照耀哺育下,，舒展張揚,，開出絢爛的花朵。
106,、只有充分預習,，才會有豐富多彩的課堂展示。
107,、預習的差異決定成績的優(yōu)劣,。
108、課程實施改革倡導主動參與,，樂于探究,，勤于動手，避免過于強調理解領悟死記硬背機械訓練的現(xiàn)狀,。
109,、學生動起來,，課堂活起來，效果好起來,。
111,、只有參與才能體驗，只有體驗才算明白和把握,。
112,、課堂精彩，由我主宰;
113,、課堂上沒有真正的對與錯,，只要你敢想敢發(fā)言，那你就是最棒的,。
114,、會聽勤思敢說善問;
115、自強,，成功的信念;奮斗,，成功的基礎;
116、生活因充實而愉悅,，課堂因展現(xiàn)而精彩,。
117、這天我為母校驕傲,，明天母校為我自豪,。
118、我的課堂我主講;
119,、沉默是金難買課堂一分,，躍躍欲試不如親身嘗試。
121,、我的課堂我展示,，我的班級我管理。
122,、正因我的參與,，我得到了成長;正因我的成長，我得到了無比的愉悅,。
123,、凡是學生能夠自我完成的事，教師決不替代,。
124,、領先來自爭鋒，成功源于合作。
125,、把課堂還給學生(是素質教育的期望)我的領悟我做主,。
126、勤歸納常校正則事無不達常反思常糾錯則人無敗事,。
127、領悟的天堂,，展現(xiàn)的舞臺,。
128、我的霸氣無人敵,，愉悅課堂我稱帝,。
129、自信是成功的起點,，發(fā)奮是成功的基石;
131,、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動;
132、我參與我愉悅我自信我成功,。
133,、教改新風范，來自我展現(xiàn),。
134,、愉悅領悟，智能并進,，人格健全,，和諧發(fā)展。為了更好的明天,，咱們發(fā)奮著,。
135、要讓學生成為領悟的主人,，先讓學生成為課堂的主人,。
136、教改之風吹滿地,，你我夢想都實際,。
137、愉悅課堂,，奇思妙想;
138,、勇于質疑，敢于展示,。
139,、“三步六段”的三個重要標志：體驗性領悟，激勵性評價即時化管理。
141,、教育即解放——解放人的潛在潛質,，促使人的全面發(fā)展。
142,、課堂因我而精彩,，我因課堂而自信;
143、課堂在精彩中展現(xiàn),，人生在愉悅中演繹;
144,、全員互動激情互動。
145,、課堂大舞臺,，人人展風采;
146、躍躍欲試不如親自嘗試;
147,、領悟的天堂,，展現(xiàn)的舞臺。
148,、團結合作深入探究激情澎湃創(chuàng)一流高校課堂;
149,、課堂是自我的，如果被別人占為己有,，那還了得,。
151、讓精彩展示成為咱們的領悟方式,。
152,、讓激情燃燒成為咱們的領悟狀態(tài)。
153,、預習展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷;
154、預習展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷,。
155,、我的課堂我做主,，預習展示皆精彩。
156,、以人為本,，關注性命,。
157、把握時機,，成就夢想;動感課堂,，我要飛翔,。
158、鼓勵學生標新立異,，培養(yǎng)他們的批判精神,，變教為導，變學為思,，以導達思,，促進發(fā)展。
159,、課堂因我而精彩,，我因課堂而自信。
160,、我的課堂我展示我的班級我管理。
高效課堂的標語篇三
一
團結合作深入探究激情澎湃創(chuàng)一流高校課堂,；
張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路,；
二
課堂是學生展示才華的舞臺 教室是學生自由求知的'殿堂
三
推進自主學習 打造高效課堂
四
課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想敢發(fā)言,，那你就是最棒的,。
五
鼓勵學生標新立異，培養(yǎng)批判精神,，變教為導,，變學為思，以導達思,，促進發(fā)展,。
六
鼓勵學生標新立異，培養(yǎng)他們的批判精神,，變教為導,，變學為思，以導達思,，促進發(fā)展,。
七
最有力的回答是行動，最有效的方法是參與,。
1,、后黑板（25x25cm）
八一班：動感課堂 我要飛翔
八二班：合作學習 風采展示
八四班：我學習 我自信 我成功
八五班：互助合作 展示自我
八六班：勇于質疑 敢于展示
2、教室橫梁（30x30cm）
八三班：課堂因互動而精彩,，學習因自主而高效,。
八四班：主動是學習之本，合作是課堂之魂,。 繼承弘揚,，創(chuàng)新發(fā)展,。 八五班：我的學習我做主，我的課堂我展示,。
八六班：在合作中分享成功,，在賞識中體驗快樂。
3,、教室北墻：（13x13cm）
八二班：父母的期望,，我們的誓言。堂堂清,，周周清,。
八三班：靜以求學，凈以求美
八四班：用手托起明天的太陽 小組評價
4,、樓道橫梁：（18x18cm）
1,、主體異步，合作創(chuàng)新,。2,、高效互贏，創(chuàng)新發(fā)展,。3,、快樂學習，和諧發(fā)展,。4,、大膽質疑，敢于展示,。 5,、學會求知，學會做事,。 6,、學無止境，勇攀高峰,。 7,、拼搏奮斗，勵志篤行,。 8,、嚴謹勤奮，求實創(chuàng)新,。 9,、談泊明志，寧靜致遠,。 10,、厚積薄發(fā),，志在必得。 11,、分享成功,，體驗快樂。 12,、快樂課堂,，任我翱翔。
快樂校園文化,、班級文化標語內容
爭創(chuàng)一流,，超越自我
態(tài)度決定一切，青春我來作主
青春無畏,，逐夢揚威
不比非凡比志氣,，攜手共行天涯路 乘風破浪，舍我其誰
人生沒有彩排,，吾將演繹精彩
今日我以我班為榮,，明日我班以我為傲 課堂精彩，由我主宰
我為班級添光彩,，成就天生我才
1.勇于質疑，敢于展示,。
2.最有力的回答是行動,，最有效的方法是參與。
3.付出就有收獲,，嘗試就能成功,。
4.參與就有快樂，自信就能成功,。
5.把握時機,，成就夢想；動感課堂,，我要飛翔,。
6.領先來自爭鋒，成功源于合作,，
7.你追我趕,，有識有膽。
8.知識問題化,，問題層次化,。
9.我參與我快樂我自信我成功。
10.心動不如行動,，躍躍欲試不如親自嘗試
爭創(chuàng)一流,，超越自我
態(tài)度決定一切,，青春我來作主
青春無畏，逐夢揚威
不比非凡比志氣,，攜手共行天涯路
乘風破浪,，舍我其誰
人生沒有彩排，吾將演繹精彩
今日我以我班為榮,，明日我班以我為傲
課堂精彩,，由我主宰
我為班級添光彩，成就天生我才
參與?合作?探究,，爭先?爭光?爭氣
我參與,，我進步，我展示,，我提高
預習展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷
領先來自爭鋒，成功源于合作
高效課堂的標語篇四
1,、每節(jié)展示一分鐘,，必定改變你生命。
2,、教育的最終目的不是傳授已有的東西,，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來，將性命感和價值感喚醒,。
3,、我參與我愉悅我自信我成功。
4,、課堂諸君多發(fā)奮,，你我個個都稱帝。
5,、把握時機,，成就夢想；動感課堂,，我要飛翔,。
6、把握參與的這天,，成就完美的明天,。堅信自我行，自我方能行,。
7,、平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識,；
8,、給我一次機會,，還你一份驚喜。
9,、放飛心靈的翅膀,，尋找成功的期望；
10,、愉悅課堂,，任我翱翔；
11,、你說我講,，愉悅課堂；你爭我搶,，放飛夢想,。
12、課堂是自我的,，如果被別人占為己有,，那還了得。
13,、動感課堂我自主,，給了我期望，讓我看到成功的曙光,。
14,、我領悟，我自主,；
15、每節(jié)展示一分鐘,，必定改變你生命,。
16、把握參與的這天,，成就完美的明天,。堅信自我行，自我方能行,。
17,、打破傳統(tǒng)教學束縛學生手腳的做法，遵循現(xiàn)代教育以人為本的理念,，給學生發(fā)展以最大的空間,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛質作為教學的重點。
18,、試一試我能行,，比一比我能贏,；
19、亮麗人生大舞臺,；課堂展示顯風采,。
20、好的教師演示知識,；偉大的教師鼓勵學生去領悟知識,。
21、我參與,，我進步,，我展示，我提高,；
22,、課堂因我而精彩，我因課堂而自信,。
23,、我的課堂我做主，我的人生我把握,；
24,、書是學生學出來的，不是老師教出來的,。
25,、只有經過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人,。
26,、愉悅領悟，智能并進,，人格健全,，和諧發(fā)展。為了更好的明天,，咱們發(fā)奮著,。
27、我的`領悟我做主,。
28,、我的領悟我展示；
29,、付出就有收獲,，嘗試就能成功。
30、抓機會,，快參與,，顯風采，真英雄,。
31,、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試,。
32,、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷,。
33,、學習并領悟領悟最重要的是學習并領悟提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題,，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的,，沒有問題就不可能有創(chuàng)造。
34,、課堂大舞臺,，人人展風采。
35,、參與就能愉悅,，自信就能成功；
36,、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路,；
37、展示的機會和性命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功,。
38,、挖掘你的潛能，鑄造巨大的成功,；張揚你的個性,，描繪不凡的人生。
39,、教改新風范，來自我展現(xiàn),。
40,、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動。
41,、讓學生的領悟成為愉快的人生之旅,，讓其性命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚,，開出絢爛的花朵,。
42,、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與,。
43,、以點頭微笑擁抱鼓掌等激發(fā)愉悅情緒的方式，更能容易讓學生成功,；
44,、沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試,；
45,、亮出自我的旗幟，你將成為一道絢麗的風景,。
46,、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上,。
47,、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養(yǎng)成,。
48,、參與就有愉悅，自信就能成功,。
49,、勇于質疑，敢于展示,。
50,、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試,。
51,、你說我講，愉悅課堂,；你爭我搶,，放飛夢想。
52,、讓笑聲掌聲歡呼聲在課堂上響起,。
53、抓機會,，快參與,，顯風采，真英雄。
54,、學習并領悟領悟最重要的是學習并領悟提出問題,，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的,，沒有問題就不可能有創(chuàng)造,。
55、抓機會,，快參與,，顯風采，真英雄,。
56,、咱們主宰，課堂精彩,。
57,、把期望寄托于課堂，把期望寄托于學生,。
58,、學生動起來，課堂活起來,，效果好起來,。
59、動感課堂我自主,，給了我期望,，讓我看到成功的曙光。
