從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

思想品德的心得體會篇一

1,、進(jìn)行“角色”模擬,，獲得換位式的體驗感悟,。

在思想品德教學(xué)中采取角色體驗方式，增強(qiáng)學(xué)生對道德知識的理解,，激發(fā)他們的道德情感,，形成價值觀，從而指導(dǎo)學(xué)生的行為,。

例如,，在學(xué)習(xí)八年級《我與父母交朋友》時，如何讓學(xué)生體驗父母的勞苦,，體驗生活的艱苦是孝敬父母的情感基礎(chǔ),。于是我將每一位學(xué)生推到生活的最前沿，讓他們在每個學(xué)期中去當(dāng)一天家,。一位同學(xué)將他一天的工作經(jīng)歷記了下來：早上我為全家準(zhǔn)備早點,，然后帶著錢去菜市場去買菜，在反復(fù)的遲疑之后，我終于買下了平時掛在嘴上的“吃膩了”的那幾個菜,，當(dāng)我在家里坐定準(zhǔn)備喝口水時,，發(fā)現(xiàn)該做午飯的時間已將近，我趕緊擇菜以致差點將手指頭剁掉,。做好飯,，我想蹺起二郎腿看看電視，無意中看到還一大堆臟衣服,。我有些泄氣,，想到還有一部武打電影未看，但也只能咬咬牙,，干完這一切再說,。終于晾完最后一件衣服，我如釋重負(fù),，還好,，離吃午飯尚有一些時間，正想忙中偷閑,，忽然驚醒：晚上吃什么呢,？我看著那只空空的方便袋有些發(fā)愣……中午父母用贊許的笑容品嘗我做的“佳肴”，這時我才發(fā)現(xiàn)每道菜都沒有先前可口,。這是學(xué)生當(dāng)一天家的經(jīng)歷,。他干了一天父母每天都在重復(fù)的煩瑣的勞動，當(dāng)他回到校園時,，他感到靜靜地聽課是那樣的幸福,；當(dāng)他在飯桌前坐下時，他感到每一只碗里都是母親忙碌的身影,。母親說,，今天沒啥好吃的，他回以真誠的一笑,，毫無怨言,。因為他實實在在體驗過，體驗過這期間的不易,?！敖?jīng)歷了才會感動，行動了就會有收工收獲”,。

2,、創(chuàng)設(shè)特色的情境，獲得置身其中的體驗感悟,。

教者通過設(shè)置特定的情景,，使學(xué)生置身其中,，讓學(xué)生激起的情緒成為需要的推動。如在講授九年級“做一個負(fù)責(zé)任的公民”時設(shè)置了這樣一個背景材料：吳小玉是一名初中生,，她很想打工掙錢多買些書,。征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工,，負(fù)責(zé)向市民發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳畫,。一次，她不慎丟了四百多張宣傳畫,。按照公司規(guī)定,，她要照價賠償。要不要向公司匯報,？她陷入了矛盾之中。

（1）小玉為什么矛盾,？

（2）假設(shè)你是小玉,，你該怎么做？為什么,？

（3）在生活和學(xué)習(xí)中,，你是如何對待自己所犯的錯誤的？你那樣處理會產(chǎn)生什么結(jié)果,？

讓學(xué)生在這樣的情景下產(chǎn)生認(rèn)知,，道德情感的沖突，通過體驗,、討論,、感悟，完成個人價值由“順從”到“認(rèn)同”到“內(nèi)化”的過程,。

思品課程標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)調(diào)要注重學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系，通過學(xué)生自主參與豐富多樣的活動,，擴(kuò)展知識技能,，完善知識結(jié)構(gòu)，提升生活經(jīng)驗,，促進(jìn)正確思想觀念和良好道德的形成和發(fā)展,。

實踐體驗的形式多種多樣，如社會調(diào)查,、辯論,、競賽、采訪等,，這些形式可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng),，合作精神得到加強(qiáng),，道德品質(zhì)得到內(nèi)化。如在者在教和年級《計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》時,，讓學(xué)生去了解,，我們身邊的環(huán)境狀況如何？又怎樣去解決,？帶著這樣的問題,，組織學(xué)生深入村莊、河流,、農(nóng)貿(mào)市場去調(diào)查,、訪問、收集材料,。在匯報會上,，許多學(xué)生感慨萬分，他們說不看不知道,，一看嚇一跳,，我們這里的環(huán)境問題依然很嚴(yán)重，僅鄉(xiāng)里每天的垃圾就拖了20多板車到填埋廠,，生活污水未經(jīng)處理全部都排到龍河,，使龍河變成又黑又臭的“龍須溝”。同學(xué)們根據(jù)調(diào)查了解的情況寫成的調(diào)查報告《楊稅務(wù)鄉(xiāng)環(huán)境狀況調(diào)查》已送往有關(guān)部門,，通過這次活動,，學(xué)生加深了對環(huán)保知識的認(rèn)識。

教師要注意時刻關(guān)注學(xué)生在課外的生活表現(xiàn),，適時組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)教育的專題匯報,、研討等到活動，幫助學(xué)生交流經(jīng)驗,，體驗千姿百態(tài)的社會生活,，感悟做人之德，借此實現(xiàn)學(xué)生的課內(nèi)外自主教育,，形成“以知促行”的體驗感悟,。

如在教七年級《為堅強(qiáng)喝彩》的內(nèi)容時，我多次運用報告展現(xiàn)情境的方法,，讓學(xué)生選出本班內(nèi)一兩個榜樣同學(xué),，然后由這些同學(xué)作個人經(jīng)歷或事跡報告，報告的內(nèi)容諸如“媽媽患病以后”“胳膊雖然骨折了,，但學(xué)習(xí)不能落下”“挺起胸膛走路,，相信自己能行”等，這些都是學(xué)生親身經(jīng)歷和親身感受的,，因而很具有說服力,。聽完報告后,，我及時引導(dǎo)學(xué)生討論：你和該同學(xué)相比還存在哪些差距？你打算怎樣縮短這些差距,？結(jié)合教材內(nèi)容采用記者現(xiàn)場采訪,、舉辦自主教育論壇等多種形式，加快學(xué)生主體性外部活動與內(nèi)部活動的雙向轉(zhuǎn)化過程,，促進(jìn)了學(xué)生主體活動內(nèi)化和外化的和諧統(tǒng)一和情感體驗的理性升華,，使學(xué)生感悟到了做人的道德之美及正確的價值取向?qū)彝ァ⑸鐣蜁r代的重要意義,。

多元評價是指從多種角度對學(xué)生的多維表現(xiàn)進(jìn)行評價的策略與方法,，具有反饋、導(dǎo)向和激勵的綜合功能,。初中生的認(rèn)知感悟和情感體驗正在不斷發(fā)展,、變化，他們需要并且必須經(jīng)常借助于外部評價媒介的導(dǎo)向和激勵作用,，從多維角度體驗道德的豐富內(nèi)涵,，感悟自身價值的得失。在思品教學(xué)中,，教師要注意采用“多元化激勵評價”的策略，對學(xué)生的品德發(fā)展進(jìn)行了以激勵為主的綜合評價,，滿足學(xué)生的心理需要,，激勵他們追求新目標(biāo)的愿望。

1,、在對自身“多元表現(xiàn)”評價進(jìn)行的反省中,，獲得“自我認(rèn)同”的體驗感悟。即對學(xué)生在不同時空,、不同場合表現(xiàn)出來的能反映自身道德的綜合道德進(jìn)行評價,，促使學(xué)生獲得自身認(rèn)識并進(jìn)行自我矯正的體驗感悟，如對學(xué)生在學(xué)校,、家庭,、社會各個不同場合參與活動中，所表現(xiàn)出的道德認(rèn)識,、情感意志,、自控能力、合作能力,、行為習(xí)慣等“多元”素質(zhì)進(jìn)行評價,，等等。通過這種橫向的全面聯(lián)系性的“靜態(tài)”整體評價和縱向的對比變化的“動態(tài)”發(fā)展評價,，使學(xué)生體驗感悟到自身進(jìn)步與差距,，進(jìn)而被“自身認(rèn)同”的自尊心理所驅(qū)動,，并努力改進(jìn)道德行為和習(xí)慣。

2,、在對外界“多元角度”的評價進(jìn)行的反饋中,，獲得“社會認(rèn)同”的體驗感悟。對學(xué)生的道德表現(xiàn)進(jìn)行多元評價,，使學(xué)生體驗到師生,、父母乃至社會對自己的道德要求和殷切期待，感悟到自身道德行為的社會價值及其得失,，從而使學(xué)生樹立起“被社會認(rèn)同”的道德觀念,。

體驗性學(xué)生應(yīng)是以學(xué)生為主體，自覺參與并充分發(fā)揮學(xué)生作用的體驗,，忽略了這一點,，就失去了體驗性學(xué)習(xí)的根基。我們要勇于面對新觀念的挑戰(zhàn),，要為學(xué)生營造一個有利于體能的良好環(huán)境,，尊重學(xué)生個人的感受和獨特見解，讓學(xué)生積極主動,，愉快地學(xué)習(xí),，真正使每個學(xué)生都得到發(fā)展。

思想品德的心得體會篇二

1,、 你的自我介紹給老師留下了很深的印象,。老師覺得你是一個很可愛聽話的女生，性格獨立,，做事踏實,，有較強(qiáng)的責(zé)任心，應(yīng)該能較好地完成學(xué)習(xí),、值日及班委工作,，是老師的得力助手。能看到你熱愛學(xué)校生活,，樂于助人,，學(xué)習(xí)上也比較主動，書寫工整美觀,，能自己管理自己,，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，能在工作上有所突破,，鍛煉自己其它方面的能力,，爭取以更好的成績。

2,、 祝賀你光榮地加入團(tuán)組織,。這充分證明“有付出就有回報”的深刻道理,。你在完成宣傳委員和值日組長的工作中表現(xiàn)了較強(qiáng)的動手能力，學(xué)習(xí)上也能努力刻苦,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體,，受到同學(xué)及老師的認(rèn)可,。希望你不斷完善自己，改掉不良習(xí)慣,，做一個各科成績優(yōu)異,、信心堅定的好學(xué)生，能夠成為一個優(yōu)秀的班長,，我期待你的成功,！

3、 你待人有禮,，聰明可愛,，是一個明白事理的女孩。有集體榮譽感,，樂于為集體做事,。各科基礎(chǔ)知識比較扎實，上課能專心聽講,，學(xué)習(xí)刻苦,，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整,。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多問,，多思,，注意克服缺點，養(yǎng)成勤學(xué)好問的品格,，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,！相信你的不斷努力會迎來自己嶄新的一頁。

4,、 你性情溫和,，言語不多，但你待人誠懇,、禮貌思想上進(jìn),，關(guān)心集體，與同學(xué)關(guān)系融洽,，有明辨是非的能力,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真完成老師布置的各項工作,，老師非常感謝你為集體所做的貢獻(xiàn),！愿你今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)各方面能力的培養(yǎng),，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生,！

5、 你平時能尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，為人熱情，更能識大體,，遵從安排,，配合老師的工作，這點老師很感謝你,。不過,，老師還希望你能注意小節(jié)，記?。荷险n時能注意聽講,，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)。希望你能更主動地學(xué)習(xí),，多思,，多問，多練,，大膽向老師和同學(xué)請教,，不斷提高各方面的能力，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高,，成為一名合格的學(xué)生,。

6、 老師眼里你是一個不愛言語,、純樸,、穩(wěn)重的女孩。對老師交給的事是能認(rèn)真對待的,。老師曾多次指出你自身的不足之處,，是想看到一個努力上進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)的你,，成為一個知書達(dá)理,，有一技之長的人。這樣才不會辜負(fù)你的父母對你的期望。希望你多參與集體活動,，鍛煉自己提升自己,，能改掉一些小毛病，把精力投入到學(xué)習(xí)中,，取得更好的成績,，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。祝你新年愉快,，永遠(yuǎn)開心,！

7、 雖然平日里你不多言語,，但能夠讓人感覺到是個責(zé)任感強(qiáng),，渴望參與班級工作的孩子。學(xué)習(xí)上,，有時稍欠自覺,，略顯粗心，在新的學(xué)期,，要多多努力,，發(fā)揚優(yōu)點，逐步改掉缺點,，爭取更大的進(jìn)步,！

8、 你是個亦靜亦動,，很有主見的女孩,。你的勤勉努力、篤志進(jìn)取,、善于置疑讓你在學(xué)習(xí)上能夠不斷收獲新的進(jìn)步,。是的，黑夜如果不黑暗,，美夢又何必向往,？破曉會是堅持的人最后獲得的獎賞！望你能夠保持永不滿足的緊迫感持之以恒,，并能積極參與到班級事務(wù)的管理中來。

9,、 你是個很勤奮刻苦也很尊師重友的男生,，這是很寶貴的品質(zhì)。請你記住兩句話,，第一句：自古英才出少年,，從來紈绔少偉男。第二句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。要通過自己今日的頑強(qiáng)拼搏,，構(gòu)筑明日的前程似錦。

10,、 面貌清秀,，性情溫順。你對人生常常懷有非常美好的憧憬,，可是現(xiàn)實往往會讓你大失所望,。希望你能涵養(yǎng)出一顆坦蕩而睿智的靈魂，你的人生之路才能越走越寬廣,。倘能如此,，今后即使飽嘗痛苦，也能如鳳凰涅槃般浴火重生,。

11,、 頭腦敏捷，言談伶俐,，舉止大方,，有這些優(yōu)點，一定會讓你今后的人生之路走得寬廣順當(dāng),。學(xué)習(xí)上要對自己高要求,，要堅持高付出，最后才有高收獲,。

12,、 表面上放縱不羈，內(nèi)心卻坦誠真摯,。要為自己的將來著想,，要設(shè)置一個行之有效的人生規(guī)劃，然后靜下心來努力地去做?，F(xiàn)在已經(jīng)是高三了,，你也該幡然省悟、奮起直追了,。不然,，“莫等閑，白了少年頭,，空悲切,！”

13、 你外表睿智,，很多時候有著自己獨特的想法,。你潛質(zhì)深厚，會是個很有出息的孩子。在上半學(xué)期提醒你作息問題之后,，我很高興地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變,。我希望你明白，不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活,，安排正常的作息是相當(dāng)重要的,，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼,！

14,、 該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念,，擔(dān)任學(xué)生干部,，能主動協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦,，成績優(yōu)異,，有理想，上進(jìn)心強(qiáng),，是個綜合素質(zhì)高,，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

15,、 話語不多的你,，其實有著內(nèi)心澎湃的世界，不多的話語中總能感受到你堅定的信念,，融洽的人際關(guān)系,，也說明了你的和善和聰明，學(xué)習(xí)上你刻苦努力,，認(rèn)真聽課及記筆記,，能及時完成作業(yè)，但是我總覺得你還是不夠自信,，明確自己的目標(biāo),，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭用在各科的學(xué)習(xí)中吧，相信你一定能成功,！

16,、 你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律,，熱愛集體，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。只要有恒心，有毅力,，老師相信你會在各方面取得長足進(jìn)步,。今后若能克服馬虎的習(xí)慣，多開動腦筋,，你一定會進(jìn)步得更快,！

17、 該生文靜溫和,，能與同學(xué)和睦相處,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，上課時能積極思考老師提出的問題,，每次作業(yè)都完成得很好,，令老師感到非常滿意，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。尊敬師長,，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體,，是一個全面發(fā)展的好學(xué)生,。

18、 該生是一個很有個性的女孩,，能力很強(qiáng),。在學(xué)習(xí)上刻苦磚研，思維靈活,，求知欲強(qiáng),，刻苦、勤奮,、富有進(jìn)取心,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。遵守紀(jì)律,，關(guān)心集體,，積極參加集體活動，待人謙和,、善良,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

19、 該生是一個聰明,、活潑,、可愛的學(xué)生，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，喜歡課外活動，理解能力強(qiáng),，

20,、 學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，踏實勤奮,，吃苦耐勞,，一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺,，成績優(yōu)秀,，關(guān)心集體，助人為樂,，與同學(xué)相處融洽,，是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。 該生是一個文靜,、可愛的好學(xué)生,。在課堂上能積極發(fā)言，作業(yè)能認(rèn)真完成,，學(xué)習(xí)上腳踏實地,、勤奮好學(xué)，懂得方法,、技巧,，成績優(yōu)秀，生活上艱苦樸素,，尊敬師長,，關(guān)心集體，與同學(xué)能和睦相處,，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。

21、 該生尊敬老師,，與同學(xué)們和睦相處,，熱心助人，誠實勇敢,，集體榮譽感強(qiáng),，自尊心強(qiáng),，有上進(jìn)心，能吃苦,，愛勞動,，懂得謙讓，遵守紀(jì)律,，環(huán)保意識強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

22、 該生善良真誠,，開朗大方,，勤于思考，熱愛學(xué)習(xí),，樂于助人,，關(guān)心集體，體貼他人,，是非分明,，從不計較個人得失?？偸悄茉谛枰愕臅r候出現(xiàn),，替老師分憂，替同學(xué)解難,。是一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

23、 該生堅毅,，踏實,，熱情，勤學(xué)上進(jìn),，不因勝利而得意忘形,，也不因挫折而輕言放棄，樂于幫助同學(xué),，為同學(xué)們信任和喜愛,。嚴(yán)格要求自己，勤奮,、刻苦,，成績優(yōu)異。

24,、 該生是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生,，同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的榜樣,。踏實的作風(fēng)，孜孜不倦的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，始終以平和,，積極的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己,，品行端正,，為人誠懇，待人友善,；認(rèn)真做事,；性格沉穩(wěn)，心態(tài)平和,，有良好的心理素質(zhì),，有聰明的頭腦。

25,、 該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，懂禮貌，愛學(xué)習(xí),、愛勞動,，為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，喜歡課外閱讀，知識面較廣,。做事踏實,、負(fù)責(zé)，深得老師同學(xué)的喜愛,，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。

26、 該生性情敦厚,，誠實可信,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，行為舉止文明,，謙虛、誠實,，樂于做好自己的本職工作,，從小事做起，默默為班集體爭榮譽,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，自覺完成老師交給的各項任務(wù),，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。

27,、 該生為人正直、真誠,，集體榮譽感強(qiáng),，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，行為舉止文明,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心,，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力強(qiáng),。在平時學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧,，扎實學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異,。

28,、 該生思想健康，積極上進(jìn),，嚴(yán)于律己,，品行端正，為人誠懇,；學(xué)習(xí)認(rèn)真,，能主動完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步快,；有充分的自信心,，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真刻苦,，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力,，善于把握自己，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。

29,、 該生是個聰明、直爽的女孩,，對待他人熱情友好,，聰穎好學(xué)，積極思考,、善于發(fā)問,。性格開朗,、熱情大方。做事負(fù)責(zé),、干練,。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任,。 該生熱情,、大方、誠實,，善良,，單純，樂于助人,，關(guān)心集體,，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,，有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,，是個成績優(yōu)秀的好學(xué)生。 該生忠厚誠實,，性格開朗,，心胸開闊，樂于助人,。能勇敢面對困難和挫折時,。人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認(rèn)真,，能主動與老師和同學(xué)交流,，與同學(xué)相處和睦，互相幫助,。

30,、 該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,，生活節(jié)儉,，處世大方。成績穩(wěn)定,，保持前列,。熱愛勞動，主動維護(hù)好班級環(huán)境,，受到老師同學(xué)的好評,。樂于助人，關(guān)心集體，體貼老師,，學(xué)習(xí)踏踏實實,，不畏挫折，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。

31,、 該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息,，能與同學(xué)朝夕相處,、融洽和睦。聰穎好學(xué),，積極思考,、善于發(fā)問。愛好體育,，敢講真話,、能做實事，善于思考,，具有一定辦事能力,，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。

32,、 該生有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽感強(qiáng),，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦,，不計較個人得失,，懂得謙讓，愛勞動,，能吃苦耐勞,，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉,，是一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

33、 該生自信,、豁達(dá),、熱情，獨立而有個性,、活力和朝氣,，聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問,。

34,、 性格開朗、熱情大方,。做事負(fù)責(zé),、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作,，深得老師的信任,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

35,、 該生聰穎好學(xué),，積極思考、善于發(fā)問,。性格開朗,、熱情大方、做事負(fù)責(zé),。主動參與班級活動并能做好組織工作,，深得老師的信任，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。

36,、 該生思想健康，積極上進(jìn),，嚴(yán)于律己,，品行端正，性情溫和,，言語不多,，但你待人誠懇、禮貌,，作風(fēng)踏實,，辦事認(rèn)真，自尊,、好強(qiáng),、不貪慕虛榮的人。勤奮好學(xué),，思維敏捷,，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。

37,、 該生率直,、聰穎,、上進(jìn)，對自己要求嚴(yán)格,，有主見,，對事情能夠認(rèn)真分析思想上要求進(jìn)步。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛體育運動，在班級中起到了很好的帶頭作用,。能夠勇敢面對困難和挫折,。人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認(rèn)真,，主動與老師和同學(xué)交流,。

38、 該生能積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺性強(qiáng),，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，性格獨立，做事踏實,，有很強(qiáng)的責(zé)任心,，能圓滿完成各項工作，熱愛集體,，樂于助人,。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，有充分的自信心,，敏捷的思維,，上課發(fā)言積極主動,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 該生能積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺性強(qiáng),，忠厚誠實，性格開朗,，心胸開闊,，樂于助人。能勇敢面對困難和挫折時,。人生態(tài)度積極樂觀,，對待學(xué)業(yè)認(rèn)真，能主動與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦,，互相幫助,，人際關(guān)系融洽，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。

39,、 該生能在思想上積極要求進(jìn)步，在行動上嚴(yán)格要求自己,。尊重師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌,，講文明,，熱心于班集體的事情，愛勞動,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有刻苦鉆研精神，上課積極思考,，發(fā)言積極,，時時有創(chuàng)造性的見解，注意方法與效率,，成績優(yōu)異,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 該生能積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，待人有禮貌，愛勞動,。上課積極思考,，發(fā)言積極，認(rèn)真完成作業(yè),，往往有創(chuàng)新的做法,。遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，主動為班集體做好事。

40,、 該生能積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為人踏實,、誠懇,，正直,、真誠，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，行為舉止文明。學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，成績能穩(wěn)定于班級的前列,。

思想品德的心得體會篇三

20xx年10月15號—18號,，我參加了臨沂市思品優(yōu)質(zhì)課評比及青年教師培訓(xùn)活動，我能夠參加這次活動，我感到十分榮幸，這次活動為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。從課堂教學(xué)的精彩展示到優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹,，讓我受益匪淺。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是不成熟的,，在許多方面還存在著問題，但是通過這次學(xué)習(xí)使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,。

針對本次學(xué)習(xí)和我在教學(xué)中存在的不足,，我總結(jié)了以下幾個方面：

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),。動聽悅耳的教學(xué)語言能引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系身邊生活案例,，走出狹小的課堂，深入人的心靈深處誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。同時也給教師提供了一個更為廣闊的發(fā)揮空間，因此在課堂實施過程中根據(jù)自己學(xué)習(xí)的新理念,、教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)方式對教學(xué)內(nèi)容重組與加工的能力,，使教學(xué)材料轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生學(xué)習(xí),，也適合自己教學(xué)的個性化教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性與主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)和思考來掌握知識提升素質(zhì),，取得了較好的教學(xué)效果,。

以往我們的教學(xué)總是以老師為中心，課上老師在滔滔不絕的講課,，學(xué)生沒有自己的思維,，總是被牽著走，完全沒有主動權(quán),。從而使學(xué)生思維的時間就大大減少了,，這不僅影響了學(xué)生思維的進(jìn)一步的開拓，也影響了學(xué)生動腦筋思考問題的積極性,。聽了專家們的精彩點評后,，讓我茅塞頓開。給與學(xué)生思維的空間,，這不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也活躍了課堂氣氛。并且也鍛煉了學(xué)生們自主學(xué)習(xí),，探究的能力,。

以往的課堂老師們的評價很少，而且語言單一,，往往吸引不住學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生得到老師的評價就更少了。時間長了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會消弱,，從而不利于教學(xué)的實施。如果在教學(xué)中多給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價,，從而會使整個教學(xué)起到意想不到的效果,。這些教學(xué)語言的使用都有助于教學(xué)的實施，不僅使課堂氣氛活躍了,，也調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,，而且老師上課也會很輕松。

師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,?？墒牵鯓硬拍軅鞯?、授業(yè),、解惑？我覺得應(yīng)該不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng),，學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,。倘若學(xué)生提出的問題我們總是不能很快準(zhǔn)確地回答,，那么，我們在學(xué)生心中的威信也就下降了,。因此,，平時要多“充電”，不光只讀本專業(yè)的書,，應(yīng)使自己各方面的知識漸漸豐厚起來,，這樣，面對學(xué)生時,，我們就能旁征博引,，觸類旁通，學(xué)生見你知識淵博,，自然就會佩服你,，他一佩服你，自然就會花更多的精力投入到本學(xué)科的學(xué)習(xí)上,。

這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開辟新教法,，多反思自己的教學(xué)行為,。教學(xué)反思是每一個教師終身的事，政治教師更不例外,，我們要經(jīng)常反思,，形成“反思—–教學(xué)—–再反思—–再教學(xué)”這樣一個教育鏈條，唯有如此,，才能提升我們的教學(xué)品位,。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，是自己當(dāng)前急需努力的方向,。

動心---學(xué)生的心靈觸動,，情感教育不是最后設(shè)計一個環(huán)節(jié)去進(jìn)行專門的情感教育，應(yīng)貫穿于整個課堂始終,，或者體現(xiàn)在教師的語言設(shè)計中,，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價，恰當(dāng)?shù)墓膭?，避免評價太單一,，可以抓住回答問題的關(guān)鍵詞進(jìn)行評價。

思維靈動--材料的選取新穎,，要與時俱進(jìn),，形式多樣，有情景劇，小品,，問題設(shè)置要有梯度，真正讓學(xué)生有話可說,，要有水到渠成的過程,，不要過于迂回有效的活動--能有效拉近學(xué)生跟教師的距離，學(xué)生跟教材的距離,，有一位老師設(shè)置了一個活動：假如你是聯(lián)合國的代表,。.。.,。.在經(jīng)歷了本節(jié)課的學(xué)習(xí)之后,，學(xué)生能夠很輕松的參與到活動中來，有話可說,。 以上就是我的一些體會,，以后我會不斷的學(xué)習(xí)，腳踏實地,，明確目標(biāo),，取長補(bǔ)短，認(rèn)真分析,，不斷總結(jié),，增強(qiáng)自己的教學(xué)技能，使我的課堂教學(xué)氛圍輕松而又愉快,。