當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

上半年班主任工作總結(jié)范文篇一

1、規(guī)范行為習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍,，始班級(jí)的整體氣氛較好,。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題,。結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

(1)通過集體活動(dòng),，樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí),。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生,。

(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到,，不早退。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,，及時(shí)與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人,，我要以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。

2,、常到教室,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室,，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決,。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣,。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺、玩手機(jī)等情況,，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

通過這一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、組織活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,，包括乒乓球拍,、籃球、羽毛球等等,。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大

我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹立了良好班級(jí)形象等目的,。

通過活動(dòng)的開展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

4,、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作,。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿,、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，我都及時(shí)處理,，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí),，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電,，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育,。

(2)定期開展安全教育,，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理,。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題,。

5,、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡從17—21之間,，年齡跨度較大,，并且處于心理成熟的重要時(shí)期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,，在學(xué)生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外,，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn),，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果,。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí),，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn),。通過請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生,、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),、溝通聯(lián)系家長,。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,，學(xué)會(huì)做人處世,，未來一定會(huì)有好的前途與光明未來。

上半年班主任工作總結(jié)范文篇二

一.以“四個(gè)負(fù)責(zé)制”為契機(jī),，推進(jìn)班主任工作責(zé)任心升級(jí),。

初二級(jí)班主任在學(xué)校三個(gè)年級(jí)中，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊(duì)伍,。30歲左右的班主任就有10個(gè),，占年級(jí)班主任人數(shù)的60%。他們年輕,，有活力,，有奔頭，是搞班級(jí)工作的本錢,，是學(xué)校下一個(gè)五年計(jì)劃的堅(jiān)實(shí)堡壘,，是可以信賴的新生力量。

隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,，旭中初二級(jí)師生發(fā)生了翻天覆地的變化,，大家凝聚著一股巨大的能量，向著共同目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗,?！八膫€(gè)負(fù)責(zé)制”的穩(wěn)步推進(jìn)，為初二年級(jí)班主任班管工作注入了新的活力,，為班級(jí)管理指明了方向,，最重要的是提升了班主任的責(zé)任心，明確了班主任責(zé)無旁貸的職責(zé),。

二.認(rèn)真貫徹落實(shí)年級(jí)班主任例會(huì)制度，全面推進(jìn)年級(jí)班管工作建設(shè),。

年級(jí)班主任例會(huì)是旭中前身未曾有過的班級(jí)管理新模式，經(jīng)過一學(xué)期的運(yùn)作,，可以說是成功的,，是值得推廣的模式。年級(jí)班主任例會(huì)制度的實(shí)施極大地促進(jìn)了年級(jí)班管工作的建設(shè),，為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ),。

開展年級(jí)班主任例會(huì)制度的主要舉措有：①每周班管工作落實(shí)情況檢查，表揚(yáng)先進(jìn),，存在問題整改,，新生問題研討解決方案;②認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)精神;③突出年級(jí)周班管工作重點(diǎn);④圍繞新舊班管話題開展大家談。

隨著年級(jí)班主任例會(huì)制度的不斷實(shí)踐,，它成為年級(jí)班主任建設(shè)的新坐標(biāo),，既可以落實(shí)每周班管班管工作的任務(wù)，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶,，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會(huì)制度,。年級(jí)班主任例會(huì)制度的推廣和實(shí)施，讓年級(jí)教育教學(xué)工作事半功倍,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理,，縱深發(fā)展。年級(jí)班主任例會(huì)制度的存在,，就是班主任溝通的平臺(tái),，落實(shí)班級(jí)管理的平臺(tái)，相互共享的平臺(tái),，是全面推進(jìn)年級(jí)班管工作建設(shè)的好助手,。這是我本學(xué)期實(shí)踐年級(jí)班主任例會(huì)制度過程中的最大發(fā)現(xiàn)。

三.強(qiáng)化班管執(zhí)行力,，全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè),。

班管執(zhí)行力的力度大小,，直接影響年級(jí)班管工作的成敗,。強(qiáng)化班管執(zhí)行力，就是全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè),。學(xué)校要得到社會(huì)的認(rèn)可,，除了優(yōu)異的成績，更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級(jí)管理和高品位高理念的學(xué)校管理,。

班級(jí)的常態(tài)化管理要有活力,，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證。本學(xué)期在年級(jí)班管工作上主要落實(shí)了以下措施：①班級(jí)衛(wèi)生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀(jì)通報(bào)制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機(jī)制。這些措施的實(shí)施,，有力地支撐了年級(jí)班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路,。

四.樹立全心全意為班主任服務(wù)意識(shí)，,。

班主任隊(duì)伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量,，他們沖鋒在前，犧牲在前,，沒有退縮之路,。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識(shí)是我對(duì)年級(jí)班主任最大的感恩。初二年級(jí),，年輕班主任較多,，大多剛剛組建家庭，小孩還小,，要顧及的家庭因素也多,，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂事,，有時(shí)一個(gè)星期幫一兩個(gè)班,，最多時(shí)一個(gè)星期替看三個(gè)，但我并不感到疲倦,，因?yàn)橛邪嘀魅伍L年累月的工作,，才有了初二級(jí)的平安。幫助他們,，就是對(duì)他們最好的感恩,，就是學(xué)校對(duì)他們最真摯的理解。當(dāng)然,，除了替看班,，對(duì)于年級(jí)班主任要求我做的，我都力所能及為他們服務(wù),。例如：炳林結(jié)婚,，安排車輛，要求我去幫忙,，我也是盡力而為的,。

上半年班主任工作總結(jié)范文篇三

在新的時(shí)期，學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境,、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，他們的思想觀念、形為表現(xiàn)以過去的學(xué)生有很大的差別,，需要我們做教師的去研究新情況,，解決新問題,。具我所掌握的情況，40班的學(xué)生普遍存在以下問題：

一是道德思想以“我”為中心,，關(guān)心班集體的人少,，缺乏上進(jìn)心和責(zé)任感，什么都抱無所謂的態(tài)度,。

二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，自覺勤奮學(xué)習(xí)的精神差。他們希望得到好成績,，但是行動(dòng)上講吃,、講穿、講玩,，對(duì)玩游戲機(jī),，看漫畫書，武俠書,，言情書的興趣大大超過對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。少數(shù)學(xué)生遲到、缺席現(xiàn)象嚴(yán)重,。

三是學(xué)生早戀現(xiàn)象嚴(yán)重,，有秘密的、也有公開的,，而且多數(shù)學(xué)生對(duì)早戀問題不以為然,，還覺得早戀的同學(xué)是有魅力。

根據(jù)學(xué)生存在的問題,，我采取大處著眼小處著手,，從日常行為規(guī)范抓起。本學(xué)期的工作重心是加強(qiáng)思想教育,，明確學(xué)習(xí)目的教育,，集體主義思想教育。

一,、思想教育方面,，根據(jù)政教處的規(guī)定，并結(jié)合班上的實(shí)際情況,，詳細(xì)制定了操行分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)缺席、遲到,、課堂紀(jì)律,、交作業(yè),、參加勞動(dòng),、升旗,、課間操、出黑板報(bào),、文體活動(dòng)每項(xiàng)都有獎(jiǎng)懲規(guī)定,，學(xué)生有章可循。并把操行分納入期末成績,，從德智體三方面算總分,，排名次，使學(xué)生重視品行表現(xiàn),。對(duì)某一方面表現(xiàn)好的學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì),，分別評(píng)出“學(xué)習(xí)先進(jìn)”、“遵紀(jì)先進(jìn)”,、“勞動(dòng)先進(jìn)”的學(xué)生,。對(duì)少數(shù)表現(xiàn)極差的學(xué)生，則進(jìn)行多次個(gè)別談話,，與家長聯(lián)系,，教育與處分相結(jié)合。

二,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教育,。召開了家長座談會(huì)和進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生情況,。召開了主題班會(huì),，“我的學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“我的座右銘”,、“我為什么學(xué)文科”等,，要求學(xué)生寫出書面發(fā)言稿，人人發(fā)言,，談打算,、談奮斗目標(biāo)，使學(xué)生共同提高認(rèn)識(shí),。請(qǐng)高三的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行書法比賽、演講比賽,，激勵(lì)學(xué)習(xí)精神,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

三,、熱愛集體主義教育,。通過一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心班集體,，熱愛班集體,。對(duì)課間操,、眼保健操、黑板報(bào)評(píng)比,、衛(wèi)生評(píng)比,、宿舍衛(wèi)生評(píng)比、學(xué)生集會(huì)等活動(dòng),，都鼓勵(lì)學(xué)生要為班集體爭(zhēng)光,。認(rèn)真組織冬運(yùn)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生在參加拔河,、接力賽的過程中認(rèn)識(shí)集體的力量,，增強(qiáng)凝聚力。對(duì)每周的大小掃除,，以小組為單位,，由小組長負(fù)責(zé)安排，由生活委員檢查登記各組得分,。每周公布各種分?jǐn)?shù)并與同年級(jí)的班比較,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。這樣做,，使學(xué)生不甘落后,，在各種評(píng)分中，爭(zhēng)取較好的成績,，樹立上進(jìn)心,。

班主任工作是做人的思想工作，需要耐心而細(xì)致的長期堅(jiān)持不懈的努力,，更需要探索新問題,，采取新方法。如開展心理健康講座,，增大獎(jiǎng)懲力度,，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

上半年班主任工作總結(jié)范文篇四

一,、思想是人生航線上的指南針

一個(gè)擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)取決于班級(jí)學(xué)生們的思想,，而學(xué)生們的思想品德靠教師去陶冶，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用,。其次,，每天跑操后召開短班會(huì)，每周日晚三自習(xí)課召開周班會(huì),，采用集中學(xué)習(xí),，講座或者勵(lì)志小故事的方式,，學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位科任教師的課堂反饋,，盡可能地批評(píng)和鼓勵(lì)學(xué)生,。第三，通過各種民主方式,，征求學(xué)生的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的班級(jí)環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠地關(guān)心和幫助每個(gè)學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。一個(gè)班集體,，只有思想統(tǒng)一了,，才能成為一個(gè)有戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)大集體，才能向著一個(gè)目標(biāo)共同邁進(jìn),。

二,、班級(jí)的正能量----班委會(huì)

統(tǒng)一了班級(jí)思想，師生同心之后,，還需要一股正能量,，那就是班委會(huì)。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識(shí)地通過各科教師的意見和想法結(jié)合自己的聽課活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，給予他們班干部的權(quán)力,，又根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)，利用每天學(xué)生晨訓(xùn)后的時(shí)間讓班干部們自行組織開小組會(huì)議,，總結(jié)昨天的內(nèi)容,，對(duì)新的一天的目標(biāo)進(jìn)行部署，做到每天一總結(jié),，每天一部署,。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校牌,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

三、我在班集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，也加強(qiáng)思想教育

我認(rèn)為,，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在我在工作中,，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時(shí)間有的經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律,，但是有一位來自于離異家庭的孩子，性格特別叛逆叫吳杭,，對(duì)于這個(gè)孩子一開始他被分到四班時(shí),，我就對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行了特殊教育和關(guān)心,，甚至我利用課余時(shí)間,，積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求時(shí),，都是特別提到吳杭同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn),，與所有的任課教師共同研究解決的辦法，甚至到這個(gè)孩子每一次犯錯(cuò)誤后我這個(gè)班主任該怎樣處理這件事情,，我都要向王濤助理請(qǐng)教后,，再針對(duì)該生的特點(diǎn)來處理發(fā)生在他身上的每一件事情，可是這個(gè)孩子因?yàn)楦改傅脑蜃詈箅x開了學(xué)校,，所以,，我認(rèn)為對(duì)“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí),，我仍然有許多的方式方法要去學(xué)習(xí),。在教育要求上，我不求過高,，但求具體,。通過建立班級(jí)公約的辦法，約束每個(gè)人的言行,。通過建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級(jí)評(píng)比,，約束集體行為。在這條道路上我還是會(huì)一如既往的探索下去,，教育是一件很有趣的事情,，值得我們?nèi)パ芯浚?shí)踐,，去探索,。

四、班級(jí)管理的獎(jiǎng)懲措施

四班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、心理反思,，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力,。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1,、變努力學(xué)習(xí)為樂意學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，每次月考結(jié)束后,，我都會(huì)在班級(jí)開一次考試總結(jié)大會(huì),，會(huì)上首先我會(huì)為考試單科成績第一名的同學(xué)，總分成績第一名的同學(xué)和全校排名進(jìn)步最多的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，并為他們照相留念,，經(jīng)照片傳到qq空間，這樣全班級(jí)的孩子和家長都會(huì)看到,，讓所有人見證他們的進(jìn)步和努力,，從而更加有效地加大了學(xué)生們的成就感和榮譽(yù)感，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步。

2,、通過競(jìng)爭(zhēng),，優(yōu)勝劣汰。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，我在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在英語課堂上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽，比如背誦,、朗讀,、默寫等競(jìng)賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展英語演講,、書面表達(dá)比賽,。并且在班級(jí)成立了樂學(xué)小組，平時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué),，每日小考滿分的同學(xué)都會(huì)為自己的小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，同樣，如果學(xué)習(xí)退步和不學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)被扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，每月樂學(xué)小組的成員會(huì)開集體會(huì)議,，共同商討將本組扣分多的同學(xué)換掉，這樣通過競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng)。

3,、防止偏科,，全面發(fā)展。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”,，讓學(xué)生的各學(xué)科均衡發(fā)展。

六,、班主任自身有待提高的方面

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì),，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo),，在不斷充實(shí),、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

具體措施：

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，響應(yīng)黨的號(hào)召,，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，做到為人師表，希望大學(xué)期間就身為重點(diǎn)積極分子的我能早日加入到中國共產(chǎn)黨的隊(duì)伍中,，雖然我還未入黨,，但是我早就以一名中華人民共和國黨員的要求嚴(yán)格要求自己。

2,、不斷充實(shí)和完善自我,。關(guān)心國家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)建良好班風(fēng),。作為一名班主任教師，我將從班級(jí)文化建設(shè)做起,，以八榮八恥為要求帶領(lǐng)學(xué)生共創(chuàng)班級(jí)新風(fēng)

4,、以誠相待，做到關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生,，用真愛感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，我將以“學(xué)生為本”,，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)做事,。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，做學(xué)生可以信賴,、值得尊敬、言行一致的教師,。

5,、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子,。家長是孩子的第一任老師,，家長對(duì)孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長會(huì),、家長沙龍等活動(dòng)和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

上半年班主任工作總結(jié)范文篇五

中考已經(jīng)勝利結(jié)束了,，這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭，在其中,，有成功的做法,，也有不少不盡人意的地方，現(xiàn)總結(jié)出來,，以利后面的工作,。

一，我心中理想班級(jí)的目標(biāo),。

1.信心充足

2,，目標(biāo)明確

3，計(jì)劃到位

4.正義感強(qiáng)

5,，團(tuán)隊(duì)意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),。

二，采取的主要措施

1.認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)班會(huì)課,，定好主題,，如感恩，競(jìng)爭(zhēng),，團(tuán)結(jié),，堅(jiān)持，方法,，計(jì)劃等等,，從而注重德育的實(shí)效性，計(jì)劃性和有效性,。當(dāng)然搜集好材料也是很重要的,，首選是學(xué)生中自己的材料，如每周的“校長寄語”中有很多材料可以借用;如20__屆有很多的故事[如梁瑩瑩等]可以立志;其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》,，《小故事,，大道理》等書中就有很多不錯(cuò)的故事[如“不在天分在勤奮”，“自信才能成功”,，“事在人為”等]

2.經(jīng)常性地與學(xué)生接觸,，時(shí)時(shí)掌握他們的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。這樣一來可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)很多不理想的苗頭,。如有個(gè)別學(xué)生的信心不足[藍(lán)婉,，羅聆恩等]，再如談戀愛的問題[如李月,，唐鵬飛等人],，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，有的還必須與家長聯(lián)合,，找出解決問題的正確的方式方法，及時(shí)地疏導(dǎo),，把學(xué)生往正道上引導(dǎo),。

3.有效地整合資源，形成班級(jí)合力,。

1)鄔校長在學(xué)生中地位是崇高的,，偉大的，所以當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)個(gè)別實(shí)在無法解決的問題,，可以請(qǐng)校長幫忙[如李月的問題],，效果肯定很好，實(shí)踐證明確實(shí)如此,。

2)年級(jí)中一些優(yōu)秀的班級(jí)是我學(xué)習(xí)的榜樣,。為此,，我派了4位學(xué)生去往8班“留學(xué)”，回來后認(rèn)真組織,，開了2個(gè)好班會(huì),，從整體上改變了班級(jí)風(fēng)貌。

3)注重協(xié)調(diào)好各科任教師的時(shí)間,。到初三第二學(xué)期,，每個(gè)老師都想在教室里多呆會(huì)，可是時(shí)間畢竟是有限的,，為此,，我與其他4個(gè)老師經(jīng)常主動(dòng)協(xié)調(diào)，而且經(jīng)常讓時(shí)間,，一花獨(dú)放不是春,，我一直堅(jiān)信“大家好才是真的好”。

4)調(diào)動(dòng)家長積極性,，形成家校合力,。特別是個(gè)別個(gè)性很突出的學(xué)生，更是需要家長的配合[如陳君懿,，龍文濤,，洪運(yùn)成等人]

4.利用好每次考試的契機(jī)，認(rèn)真分析,，找到每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步的地方,，用年級(jí)組長的話說“拿著顯微鏡找優(yōu)點(diǎn)”，不僅僅是總分有進(jìn)步要表揚(yáng),，對(duì)個(gè)別學(xué)生[學(xué)習(xí)有困難],，即使是單科有進(jìn)步也得大力地表揚(yáng)，要讓學(xué)生明白老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注著他[她],。從而借此培育他們的自信心,。

5.每月組織一次計(jì)劃的修訂，特別是晚自習(xí)和周末,，節(jié)假日計(jì)劃的修訂,，很重要，使學(xué)生回到家里不盲目,。

三，取得的實(shí)效,。

1.學(xué)生的信心更充足了,。最后一期黑板報(bào)上的幾個(gè)大字“我是九0后，我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里;填報(bào)志愿時(shí),，不少學(xué)生以教苑中學(xué)為墊底;何源的家長最后打電話給我,，怕孩子的信心太足,。

2.班集體更加團(tuán)結(jié)了。本學(xué)期在八項(xiàng)評(píng)比中第一次拿了3面紅旗;畢業(yè)前他們自己做好了畢業(yè)光盤,。

3.成績有了很大的進(jìn)步,。如4月份與本部的聯(lián)考中，前50名從無到出現(xiàn)了2個(gè),，一個(gè)22名,，一個(gè)34名;300分以下的人數(shù)從前面的7人減少到了4人;各科平均分進(jìn)步很大：數(shù)學(xué)，英語與其他班的差距在縮小,，歷史與社會(huì),，科學(xué)和語文的平均分還超過了其他班。

四,，不夠理想的地方,。

1.學(xué)習(xí)的方法還有欠缺：先復(fù)習(xí)，再預(yù)習(xí),，最后做作業(yè)的程序始終落實(shí)不到位,，當(dāng)然這與各科作業(yè)過多有很大關(guān)系。

2.周末學(xué)習(xí)還不夠理想,。在自覺性方面還比較差,。

總之，我認(rèn)為,，進(jìn)入初三以后,，3班的進(jìn)步是很大的，但也留下了不少的遺憾,，只是希望在以后的工作中,，更細(xì)心一點(diǎn)，更深入一點(diǎn),，使遺憾留的更少一點(diǎn),。

上半年班主任工作總結(jié)范文篇六

一、教育教學(xué)方面

1,、在班主任工作上,。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!一是用心關(guān)懷,。關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，積通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng),，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng),，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,，勤學(xué)上進(jìn),，凝聚力較強(qiáng)的班集體。

2,、在知識(shí)學(xué)習(xí)上,。雖然一年中教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重,，但我為了把自己的教學(xué)水平提高,。一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》,、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍,，并且報(bào)考了本科自學(xué)考試，以便于在學(xué)歷上在知識(shí)上進(jìn)一步提高自己,，為自己的大腦充電,。二是向同志學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng),，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì),，我都認(rèn)真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。

3、在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，掌握知識(shí)邏輯,，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡(jiǎn)潔,，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動(dòng)、愛玩,，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計(jì)劃和目標(biāo),。使其都有自己的“私人教師”,。

二、 思想政治方面

在一年中,，我在思想上嚴(yán)于律已,，熱愛黨的事來，在今年上半年我遞交了入黨申請(qǐng)書,。所以,，一年來我都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，一年來我積極在學(xué)習(xí)《黨章》和“兩個(gè)條例”等黨規(guī)黨法,，努力提高自己的政治水平,。服從學(xué)校和安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項(xiàng)工作,。

未來對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

我相信我的教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生的能力會(huì)隨著我的教學(xué)年齡的增長而增長的,，我的教學(xué)素質(zhì)會(huì)越累越高的,，這是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。雖然有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)主義害死人,，不過大部分時(shí)間內(nèi)經(jīng)驗(yàn)還是起著巨大的作用的,。

上半年班主任工作總結(jié)范文篇七

一、在思想上的準(zhǔn)備更充足：

初初成為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者,，內(nèi)心有無比的興奮,，同時(shí)心里也覺得有些壓力,，畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問題所做的預(yù)測(cè)比現(xiàn)實(shí)樂觀,，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時(shí),，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了,，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí),，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡(jiǎn)單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮，造成一味的責(zé)怪,，沒有最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的積極性來。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展,。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀,，到了第二年重新接班前，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思,，并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn),，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí)，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,，“假如當(dāng)初我……做,，或許……問題就可以解決得更好”，把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類似問題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決,。

二,、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈：

初為人師時(shí)，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí),，往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮,，并且在有時(shí)候無論學(xué)生何種情況做得不好時(shí)，我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正,，讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好,，便久而久之，不但起不到約束和改進(jìn)作用,，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固,。

在第二學(xué)年度，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí),，能夠更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓自己學(xué)生先制定，再師生一起討論規(guī)范,，讓學(xué)生覺得容易接受,，自然執(zhí)行起來的時(shí)候也不易有抵觸情緒。并且在對(duì)待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過失或不當(dāng)時(shí),，我雖然也一樣很敏感,，心里面抱著對(duì)任何一件小事不放過的心態(tài),，但大多數(shù)時(shí)候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。比如,，我們班有一個(gè)逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時(shí)間里遲到,，而他偏偏又是一個(gè)主要科目的科代，這樣一來每天的功課總是不能夠按時(shí)收齊,，讓很多同學(xué)和老師很不滿意,。在我了解到這個(gè)情況時(shí)，并沒有簡(jiǎn)單地采取一些懲罰措施,，而是向他進(jìn)行了解情況,，了解到他是住在河南南基路，每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車,，所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)回來,。后來我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀,，給了兩個(gè)方案給他參考：一是以后盡量安排好時(shí)間,，晚上早點(diǎn)休息，早上早點(diǎn)起來上學(xué);二是不擔(dān)任科代表,，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作,。后來他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過來了,，特別是這個(gè)學(xué)期開始,，每天都是七點(diǎn)三十分前就來到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來的“遲到大王”,，變成了“早到大師”,。當(dāng)初若簡(jiǎn)單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話，抄書等,，可能就會(huì)獲得相反的效果,。

現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上bet365功課相對(duì)比較緊,，學(xué)業(yè)比較重,，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果,，除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外,，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí)，也不會(huì)過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開交),，而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說,，這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了,。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法,，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個(gè)孩子都能引起我的興趣，我總想知道,，他們的主要精力傾注在什么上面,，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等,?！敝挥挟?dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí)，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開心扉,，訴說他們的心理話,。“用心靈贏得心靈“,，這也是我開展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話,。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話,，一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài)，另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問題,。

三,、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：

在第一年的開始，對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解,，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度,，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時(shí),，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣,，在管理上就顯得較為被動(dòng)了。在接下來的一年中,，對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多,，所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”，心中更有底了,。于是在開學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里,，較嚴(yán)格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行,，此外還及時(shí)解決在巡課室時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家,，還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng),，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在,，講壇上干不干凈等等,。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后,，在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待,，獲得了較好的評(píng)價(jià),。

四、更加善于借助各方力量：

在第一年里,，在工作中因?yàn)槊τ诮鉀Q學(xué)生的問題而抽不開身,，而忽視了充分利用學(xué)生自己，各科任老師和家長的綜合力量開展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作,，從而沒能夠讓教育更加全面地開展,。在新的一年里，我充分意識(shí)到學(xué)生自己力量的重要性,，在紀(jì)律,、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì),，也提高了工作的效果,。也能夠在平時(shí)多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會(huì)診,。還爭(zhēng)取得到家長們的支持,，與家長保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合,。

上半年班主任工作總結(jié)范文篇八

時(shí)間總是如白駒過隙,，不經(jīng)意的從指縫間溜走，又一個(gè)學(xué)期匆匆而逝,，在忙忙碌碌中,，一學(xué)期的工作落下了帷幕，這是我從教的第五年,，擔(dān)任班主任工作的第四年,，駐足回首這一學(xué)期以來的工作，有很多感慨,，有得有失,，有進(jìn)步也有遺憾，現(xiàn)將一學(xué)期的班主任工作匯報(bào)如下,。

一,、心態(tài)決定一切。

我們教育學(xué)生總說“態(tài)度決定高度”,，其實(shí)拿到自己身上,，拿到任何事情上都是這個(gè)道理。最初當(dāng)班主任是迷茫,、膽怯,、不知所措,，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)所以無從下手，很多工作要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，一學(xué)期下來常常只覺得眉毛胡子一把抓;后來有了一些經(jīng)驗(yàn)和自己的想法,，卻也更感受到了這項(xiàng)工作的繁瑣而辛苦，所以從心理上有些排斥;到如今在當(dāng)班主任,，看到班里每個(gè)孩子花骨朵一樣鮮活,，覺得這項(xiàng)工作責(zé)任重大而意義非凡，一旦接手就該全力以赴,，因?yàn)橐粋€(gè)班主任可能對(duì)一群孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，自己要做一個(gè)對(duì)生命負(fù)責(zé)的人，也要努力通過成就每一個(gè)孩子來成就自己的夢(mèng)想,，工作真的是做給自己的,，有多少付出才會(huì)有多少回報(bào)，不是物質(zhì),，而是自己通過努力獲得的進(jìn)步,，以這種心態(tài)對(duì)待工作，只覺得一切合理的都是應(yīng)該的,，目標(biāo)更明確了,，做事兒也更有質(zhì)量了。

二,、重視德育教育，做孩子思想的引路人,。

開學(xué)之初,，我們班迎新生的黑板主題，我是斟酌了很久才定下來的,，我希望自己成為一個(gè)能給孩子思想啟蒙的班主任,，而不僅僅是會(huì)看管初一新生的班主任，所以一學(xué)期下來,，我首先要引導(dǎo)孩子成為一個(gè)志存高遠(yuǎn),、態(tài)度端正的人。我利用語文老師的優(yōu)勢(shì),，適時(shí)在課上做引導(dǎo),，比如學(xué)習(xí)《我的早年生活》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，丘吉爾的成功根源在于對(duì)祖國的熱愛,，心存高遠(yuǎn)的理想并為之不懈的努力;其次也會(huì)隨時(shí)隨地將發(fā)現(xiàn)的有代表性的新聞、時(shí)間講給孩子們,，與他們探討,，在探討中引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和行為規(guī)范。

三,、注意自己的言行,，尊重善待每一個(gè)學(xué)生。

或許是成為一個(gè)母親之后,，自己成熟了不少,，對(duì)待孩子們有了新的認(rèn)識(shí)，更能以客觀公平的眼光審視每一個(gè)學(xué)生,，也更能以欣賞熱愛的心態(tài)對(duì)待他們,，盡力克服自己的偏見，盡量讓自己心平氣和富有耐心,，一定給每一個(gè)犯錯(cuò)的孩子解釋的機(jī)會(huì)和改過的機(jī)會(huì),，特別注意審視自己的言行，絕不給孩子使用語言暴力,，因?yàn)樯钌畹囊庾R(shí)到這可能會(huì)給孩子造成長久的陰影,。在孩子成長的路上相遇，成為他們的老師,，是一種緣分,，力求有益，力避傷害,。

四,、正面引導(dǎo)，適時(shí)樹立榜樣典范,。

管理如同治理河道,，堵不如疏，對(duì)于孩子來說,，很多老師包括很多家長第一反應(yīng)是他知道該怎么做,。初一，一個(gè)剛剛脫離兒童期的孩子,，他能有多少明辨是非控制自己的能力?所以與其犯錯(cuò)了批評(píng)懲罰,，不如犯錯(cuò)前及時(shí)引導(dǎo)，盡量幫孩子避免犯錯(cuò),。與其說教大道理,，不如直接只給他們具體的做法，與其反面說“不許”,，不如多正面說“應(yīng)該”,，這時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)任何閃光點(diǎn)的地方，都及時(shí)說給他們，潛移默化地引導(dǎo)孩子,，讓他知道老師表揚(yáng)的認(rèn)可的是正確的做法,，所以樹立班級(jí)里的榜樣，好的典型,，能發(fā)揮很重要的作用,，關(guān)鍵是要隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)，方方面面涉及并能有始有終堅(jiān)持,。

五,、告訴孩子為什么，讓他口服心也服,。

以往做工作,，每次對(duì)孩子提出要求、施以懲罰,，都只是發(fā)號(hào)施令,，并直接看結(jié)果，結(jié)果執(zhí)行的不理想就大發(fā)雷霆或疾言厲色,，后來發(fā)現(xiàn)孩子很委屈,，自己也很懊惱，經(jīng)過反思,，我發(fā)現(xiàn)原因是師生思想不統(tǒng)一,，孩子們不知道為什么這樣做或者說不知道做到什么程度，會(huì)有什么影響,，所以我試著把每次要求背后的原因告訴他們,，他們理解了自己為什么這樣做，自然會(huì)以正確的心態(tài)對(duì)待,，做事效果也會(huì)好很多,。

六、加強(qiáng)家校溝通,，與家長共同管理。

沒有家長的積極配合,，任老師怎么努力,，工作也只能是事倍功半的效果，所以我有了以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從開學(xué)初就特別注重與家長的溝通交流,，通過電話、微信等方式與家長交流意見,，不僅是針對(duì)問題孩子,，也探討孩子的生活常態(tài)，培養(yǎng)思想，達(dá)成一致的目的,，并讓家長感受到老師的重視和真心為孩子著想的心理,，這樣他們也會(huì)心甘情愿并積極配合老師的工作，家長行動(dòng)起來,，工作自然容易有成效,。

以上是今年干工作感覺做的有進(jìn)步的地方，雖然還是有很多瑕疵,，不過在思想意識(shí)上還是有了一些高度的提升,，以后一定再接再厲將工作做得更完善。這學(xué)期的班主任工作同樣也留下了一些遺憾,。

一方面,，這學(xué)期在班委的培養(yǎng)和使用上不夠高效，開始沒能選出得力的班委,，同時(shí)沒能做出細(xì)致合理的分工,，也沒能對(duì)他們提出具體的要求，自己手把手培訓(xùn)并明確標(biāo)準(zhǔn)這一項(xiàng),，做的也不到位,，所以前半學(xué)期班里沒有形成良好的秩序意識(shí)。

另一方面,，由于自己的時(shí)間和精力有限,，沒能監(jiān)督班里的值日，所以導(dǎo)致學(xué)生普遍值日標(biāo)準(zhǔn)較低,，班級(jí)衛(wèi)生狀況較差,，尤其是細(xì)節(jié)方面，比如黑板邊,、地面的碎屑,、講桌的整潔,。第三方面是對(duì)尖子生的培養(yǎng)監(jiān)督，雖然有這種意識(shí)，但還是沒有抓緊,，尤其是他們各自的弱勢(shì)學(xué)科。

無論工作做得是否令人滿意,，都已經(jīng)無法再來一遍,，只希望下學(xué)期再干這項(xiàng)工作，自己一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足,，從而把工作做得更實(shí)，給孩子們更有益的幫助,、教育,，自己也能有更大的進(jìn)步。

上半年班主任工作總結(jié)范文篇九

一、思想是人生航線上的指南針

一個(gè)擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)取決于班級(jí)學(xué)生們的思想,，而學(xué)生們的思想品德靠教師去陶冶,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用,。其次,，每天跑操后召開短班會(huì)，每周日晚三自習(xí)課召開周班會(huì),，采用集中學(xué)習(xí),，講座或者勵(lì)志小故事的方式，學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位科任教師的課堂反饋，盡可能地批評(píng)和鼓勵(lì)學(xué)生,。第三,，通過各種民主方式，征求學(xué)生的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的班級(jí)環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠地關(guān)心和幫助每個(gè)學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。一個(gè)班集體,，只有思想統(tǒng)一了,，才能成為一個(gè)有戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)大集體，才能向著一個(gè)目標(biāo)共同邁進(jìn)。

二,、班級(jí)的正能量----班委會(huì)

統(tǒng)一了班級(jí)思想,，師生同心之后，還需要一股正能量,，那就是班委會(huì),。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過各科教師的意見和想法結(jié)合自己的聽課活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，給予他們班干部的權(quán)力,，又根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)，利用每天學(xué)生晨訓(xùn)后的時(shí)間讓班干部們自行組織開小組會(huì)議,，總結(jié)昨天的內(nèi)容,，對(duì)新的一天的目標(biāo)進(jìn)行部署，做到每天一總結(jié),，每天一部署,。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校牌,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

三、我在班集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，也加強(qiáng)思想教育

我認(rèn)為,，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在我在工作中，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時(shí)間有的經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律,，但是有一位來自于離異家庭的孩子，性格特別叛逆叫吳杭,，對(duì)于這個(gè)孩子一開始他被分到四班時(shí),，我就對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行了特殊教育和關(guān)心，甚至我利用課余時(shí)間,，積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求時(shí)，都是特別提到吳杭同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn),，與所有的任課教師共同研究解決的辦法,，甚至到這個(gè)孩子每一次犯錯(cuò)誤后我這個(gè)班主任該怎樣處理這件事情，我都要向王濤助理請(qǐng)教后,，再針對(duì)該生的特點(diǎn)來處理發(fā)生在他身上的每一件事情,，可是這個(gè)孩子因?yàn)楦改傅脑蜃詈箅x開了學(xué)校，所以,，我認(rèn)為對(duì)“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),。在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我仍然有許多的方式方法要去學(xué)習(xí),。在教育要求上,，我不求過高，但求具體,。通過建立班級(jí)公約的辦法,，約束每個(gè)人的言行,。通過建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級(jí)評(píng)比，約束集體行為,。在這條道路上我還是會(huì)一如既往的探索下去，教育是一件很有趣的事情,，值得我們?nèi)パ芯?，去?shí)踐，去探索,。

四,、班級(jí)管理的獎(jiǎng)懲措施

四班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、心理反思,，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力,。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1,、變努力學(xué)習(xí)為樂意學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，每次月考結(jié)束后,，我都會(huì)在班級(jí)開一次考試總結(jié)大會(huì),，會(huì)上首先我會(huì)為考試單科成績第一名的同學(xué)，總分成績第一名的同學(xué)和全校排名進(jìn)步最多的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，并為他們照相留念,，經(jīng)照片傳到qq空間，這樣全班級(jí)的孩子和家長都會(huì)看到,，讓所有人見證他們的進(jìn)步和努力,，從而更加有效地加大了學(xué)生們的成就感和榮譽(yù)感,，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

2、通過競(jìng)爭(zhēng),，優(yōu)勝劣汰,。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，我在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在英語課堂上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽，比如背誦,、朗讀,、默寫等競(jìng)賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展英語演講,、書面表達(dá)比賽,。并且在班級(jí)成立了樂學(xué)小組，平時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué),，每日小考滿分的同學(xué)都會(huì)為自己的小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，同樣，如果學(xué)習(xí)退步和不學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)被扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，每月樂學(xué)小組的成員會(huì)開集體會(huì)議,，共同商討將本組扣分多的同學(xué)換掉，這樣通過競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng),。

3、防止偏科,，全面發(fā)展,。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”，讓學(xué)生的各學(xué)科均衡發(fā)展,。

上半年班主任工作總結(jié)范文篇十

一,、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊(cè)》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心,，此時(shí)，班主任要安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會(huì)、家庭,，抑或是學(xué)校,、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來,。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性,。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).

二、抓住常規(guī)教育

通過大會(huì),、班會(huì),，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)　⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定,。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定,。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。

5,、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班規(guī)和措施。

三,、抓集體主義教育

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo),、要求，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績,。如學(xué)校組織的紅歌比賽、廣播操比賽,、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩比賽、乒乓球比賽等,，同學(xué)們均踴躍參加,，在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦,，獲得了成功,，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂,，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

3、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度,、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如,，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合,，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合,?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動(dòng)之中,。

四,、要不吝惜愛心的投入。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理,。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人,，男生18人,，女生12人多為獨(dú)生子女家庭，其中有2人父母離異,，領(lǐng)取政府最低生活保障金,。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起,。由于長時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,，學(xué)生的成長,、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重,，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛,、家庭及社會(huì)之愛,，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛心去開啟他們的心靈之門,?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯?dòng)人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒,，給班級(jí)工作的開展帶來難度,。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度,，更會(huì)收到意想不到的效果。

上半年班主任工作總結(jié)范文篇十一

伴著收獲的喜悅,，又是一年重新開始的時(shí)候,，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校,、家長,、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我,，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!

思考良久,，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學(xué)期工作計(jì)劃:一,、指導(dǎo)思想:

對(duì)于高一(1)班的學(xué)生,，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):尊重;信任;共情;關(guān)注;記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人,。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面,。我們也明白,，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”,，“用人不疑問，疑人不用”,。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么,，他想的對(duì)不對(duì),，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,，來判斷是對(duì)還是錯(cuò),，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對(duì)孩子不公平,，對(duì)老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了,，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長,，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深,，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!二.奮斗目標(biāo):對(duì)于高一(1)班的奮斗目標(biāo),，我還是很認(rèn)同我以前的觀念,，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”:“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng),，有能力;有計(jì)劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2,、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”,，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學(xué)生也是如此,，經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到:我對(duì)不起老師的教育之情,，對(duì)不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4,、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,，襪子洗不干凈,，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌,，不會(huì)吟詩,，不會(huì)書法，不會(huì)組織,，不會(huì)演講,，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;

5,、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事,，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣,，說我有計(jì)劃,，比如明年我要考上大學(xué)，我說那是理想,，愿望,，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng),。所以我規(guī)定,，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了

上半年班主任工作總結(jié)范文篇十二

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，僅有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是經(jīng)過活動(dòng)觀察,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的教師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的團(tuán)體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班團(tuán)體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)便,。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本事。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過-部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng),，構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班團(tuán)體的利益。所以,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。

四、擬定團(tuán)體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景,，擬定全班與小組在知識(shí),、本事、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將團(tuán)體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人提高,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我,。

在本學(xué)期的班級(jí)工作中，雖然星級(jí)中隊(duì)評(píng)比的成績不出色,，但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能,，雖說還不老練,，可參與面較廣,，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階,。