確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

2022年疫情幼兒園戶外活動方案5篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過班會課中的看錄像,、看照片、知識競賽等,，讓幼兒對傳染病的發(fā)生,、傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義,。

2,、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進幼兒的身心健康發(fā)展,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

展示圖片,，播放錄像

二,、組織討論：

1、幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生,、傳播和預(yù)防,。

教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求,，就會遠離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味,；男生不留長發(fā),。

2、臉：潔凈無污垢,。

3,、頸：脖頸、耳根干凈無污垢,。

4,、手：手干凈無污物；不留長指甲,，指甲縫內(nèi)無污垢,。

5、衣服：衣服整潔,，勤換洗；衣領(lǐng),、衣袖無污垢,；

6、鞋襪：鞋子整潔,，上學(xué)穿襪子,，不拖鞋帶。

7,、書包：書包干凈整潔,，書本擺放整齊。

8,、桌兜：整潔無雜物,。

9,、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

10、盡量不要接觸豬和鳥類,。

預(yù)防措施：

1,、加強體育鍛煉，注意補充營養(yǎng),，保證充足的睡眠和休息,，以增強抵抗力。

2,、盡可能減少與禽類不必要的接觸,，尤其是與病、死禽的接觸,。勤洗手,，遠離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便,，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手,。

3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品,。

4,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強室內(nèi)空氣流通,，每天1~2次開窗換氣半小時,。吃禽肉要煮熟、煮透,，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗,，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的`雞蛋,。要有充足的睡眠和休息,，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物,。經(jīng)常進行體育鍛煉,，以增加機體對病毒的抵抗能力。

5,、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施,，教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,，要立刻徹底清洗雙手,。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥,，例如不要前往觀鳥園,、農(nóng)場,、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等,。

6,、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,，如發(fā)燒,、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,，在某些情況下,，會引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡,。因此,，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛,、鼻塞,、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時,，應(yīng)戴上口罩,，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),，是否與病禽類接觸等情況,，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。

2022年疫情幼兒園戶外活動方案5篇二

活動目標(biāo)

1.初步了解冠狀病毒的樣子,、危害和傳播途徑,。

2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.感受病毒傳播的強大力度,，激發(fā)自我保護意識。

活動準(zhǔn)備

冠狀病毒等圖片,、金粉,、噴壺

活動過程

一、問題導(dǎo)入,，引出“冠狀病毒”

1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化。

師：小朋友們,，你們的假期都是怎么過的,，有沒有經(jīng)常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家里的時間多一點,，還是出去玩的時間多呢,？（幼：呆在家里的時間更多一點）

師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢,？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）

師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩,；進入超市的時候有穿著白色衣服,，戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來玩的小朋友也少了……

2.引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會有這樣的變化,，為什么不能經(jīng)常出門玩耍,，為什么出去了還要戴口罩，量體溫,；引出“冠狀病毒”,。

師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,，有時候小朋友們身體不舒服,，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。（教師可出示病毒圖片）

3.教師出示“冠狀病毒”圖片,，引導(dǎo)幼兒認識冠狀病毒,。

師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手,？（幼：兩只）它們手里拿的是什么?。浚ㄓ祝夯使冢┧鼈冇袔字荒_呢,？（幼：八只）

（2）這些病毒竟然有八只腳,，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？（幼：像花瓣）

（3）大人們把這花瓣叫“花冠”,，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”,。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,，掌握預(yù)防的方法

1.教師講述冠狀病毒的危害,。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,，讓小朋友咳嗽,、發(fā)燒，感覺到不舒服,，然后……這個小朋友就生病了,。

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法,。

游戲1：噴嚏雨

玩法：

（1）師：有時,，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來,。

（2）教師面對幼兒,，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）,。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做,？

師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法）,，這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了,；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看

玩法：

（1）教師將金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一點,，效果更直觀）,，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,，再摸摸小桌子,。

師：小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

（2）請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍,。

師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里,？（幼：小朋友B的手上）

（3）讓小朋友B與小朋友C握握手。

師：這次“病毒”去了哪里,？（幼：小朋友C的手上）

（4）讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子,。

師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了,？（幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上）

（5）教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免,。

師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手,。飯前便后,，打噴嚏或咳嗽后，都要洗,，還要按照正確的洗手步驟,，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉,。

三,、通過判斷做法的方式，加深印象

教師出示圖片,，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確,，哪個是錯誤的,。

師總結(jié)：小朋友們，今天我們認識了病毒的威力,，真是太強大了，如果我們不注意個人衛(wèi)生,。這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里,，使小朋友們生病呢。所以啊,，我們出門時要戴口罩,；如果想打噴嚏或咳嗽時，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,，然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶,；還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,，這樣,，病毒大軍就不會輕易找上門啦~

活動延伸

1.開展美術(shù)活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

2.開展科學(xué)活動《認識口罩》,。

3.開展語言活動《洗手歌》,。

4.日常練習(xí)：如廁時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。

2022年疫情幼兒園戶外活動方案5篇三

一,、活動目標(biāo)

1,、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3,、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。

二,、活動重,、難點重點：

了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的.方法,。

難點：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。

三,、活動準(zhǔn)備

1,、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2,、幼兒用書,。

四、活動過程

1、師幼談話,，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病,。

（1）、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的`多發(fā)季節(jié),？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,，潮濕多霧，氣候多變,。

（2）,、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒,、麻疹,、咳嗽、腮腺炎,、水痘,、手足口病等

（3）、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn),。

（4）請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受,。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥,，多休息,，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等,。教師講述手足口病的傳播途徑,。）

（1）、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論,。

（2）,、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。

（3）,、老師小結(jié)：咳嗽,，打噴嚏，吐口水,，,，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的,。

（4）,、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

五,、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病,。

（1）,、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病,？

（2）,、幼兒自由回答。

（3）,、老師小結(jié)：多喝開水,，多吃蔬菜水果、不挑食,，勤洗手，勤剪指甲,，不喝生水,，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群,。

六,、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動。

幼兒園外出活動疫情防控工作方案 篇3

2022年疫情幼兒園戶外活動方案5篇四

活動目標(biāo)：

1,、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施,。

2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,，增進健康的意識和行為,。

3、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1,、預(yù)防傳染病的方法,。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片,。

3,、紅眼咪咪的故事。

活動過程：

一,、以故事引出活動,。

師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享,，請你們認真聽,，聽完了故事,，我還要你們來回答我的小問題呢？

1,、教師有表情的講述故事,。

2、講完故事后提問：

師：故事講完了,，那故事講了一件什么事情呢,？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢,？

教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進沙子了,，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了,，得了紅眼病,，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽,！

3,、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

師：紅眼病會傳染給別人,，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢,？

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦,。如果得了紅眼病,，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸,，等病好了才能上幼兒園,。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水,，用干凈的手帕擦眼淚,，不到公共場所去。

二,、討論其他的傳染病,。

1、討論其他的傳染病,。

師：剛剛我們說了紅眼病,，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢,？為什么會得這樣的病呢,？

2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病,。

師：傳染病真是可怕,！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,，我們所示都可能得傳染病,！那我們要怎么樣預(yù)防呢,？

（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細認真觀看）

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),，勤洗手,，不要去人多的地方，要去人多的地方的話,，我們也帶上一個口罩,，我們還要注意自己的衛(wèi)生。

三,、教師總結(jié),。

（略）結(jié)束活動。

2022年疫情幼兒園戶外活動方案5篇五

活動目標(biāo)：

1,、了解傳染病的相關(guān)知識。

2,、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3、增強自身預(yù)防疾病的意識,。

活動準(zhǔn)備：

幻燈片,、白板、胸卡

活動過程：

一,、情景活動導(dǎo)入,。

1、教師出示幻燈片,，并提問：請你們看一看,，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶,？

2,、活動展開討論什么是傳染病,？醫(yī)生阿姨是怎么說的,？

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些,？

1,、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？

2,、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病。

3,、教師提問：常見的,、傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘,、腮腺炎、紅眼病等,。

4,、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病,？加深孩子對傳染病的認識和理解,。

三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法,。

1,、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢,？

2,、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

3,、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌,；保證充足的睡眠,；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感,；打噴嚏時要用手或手帕遮起來,，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴重時需要戴口罩,。

4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病,？

四,、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。

每人取一張胸卡戴在胸前,，將孩子們分成A,、B兩組，教師提出問題后搶答,，給回答正確的那一組添加一個圓形,，最后圓形多的那組就是勝者。

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