總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇一

我園現(xiàn)有幼兒274人,，占地面積353.26平方米,。開(kāi)設(shè)托班,、小班、中班,、大班四個(gè)班級(jí),。共有教職員工33人，其中教師9人,，保育員10人,，炊事員3人，門(mén)衛(wèi)2人,。幼兒園配套設(shè)施完善,，功能齊全，有大,、小型玩具數(shù)套,，有辦公室、教室,、舞蹈室,、廚房,、儲(chǔ)藏室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,、衛(wèi)生間等,，影音設(shè)備、消毒設(shè)備等一應(yīng)俱全,。

本年度中,，我園繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則,，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,，求得發(fā)展。根據(jù)市教育局,、中心小學(xué)的工作精神和要求,，強(qiáng)化“依法治教”觀念，將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程，開(kāi)展有效實(shí)用的教研活動(dòng),，認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,，美化園內(nèi)環(huán)境，添置幼兒玩具,，搞好幼小銜接工作,，提高辦園質(zhì)量。

我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。與各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作,、扎實(shí)高效,，并對(duì)各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工,，責(zé)任到人,，定期檢查，常抓不懈,，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,，發(fā)揮其潛能。

一學(xué)年來(lái)，我園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo),，深化幼教改革,，全面推進(jìn)幼兒教育素質(zhì)教育工程。各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時(shí),，還根據(jù)幼兒興趣愛(ài)好,，開(kāi)展了我園特色的興趣培養(yǎng)。如：繪畫(huà),、音樂(lè),、舞蹈等，使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。各組制定了的活動(dòng)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，保質(zhì)保量,，重視因材施教,，因人而宜。另外,，我們還認(rèn)真開(kāi)展了防火逃生演練,、“傳經(jīng)典文化、慶歡快六一”文娛匯演等活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，我們始終面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn),、獲得成功的均等機(jī)會(huì),，使孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好發(fā)展,。特別是直播“六一”文藝匯演得到了社會(huì),、家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

本年度中,，我園進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系,，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用,，提高了教育的合力,。本年度中，我園分別于20xx年3月,、7月,、20xx年8月召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，其中也特別對(duì)我園的幼兒安全,、教育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施,，素質(zhì)教育的開(kāi)展情況，衛(wèi)生保健知識(shí)等進(jìn)行了宣講。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，開(kāi)拓了家長(zhǎng)的視野,，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長(zhǎng)的育兒水平,。本年度中,，我園定期更換幼兒園的宣傳版面墻，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài),，由各班老師定期更換家長(zhǎng)園地,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容,，交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)驗(yàn),，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣,，家長(zhǎng)積極參與,。同時(shí)，各班靈活采用家訪(fǎng),，家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè),，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流,，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持與配合,，收到了良好效果。

本年度中,，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度,，進(jìn)行熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)精神的學(xué)習(xí),，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù),、要求與內(nèi)容,，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時(shí),，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)：如幼兒易患的季節(jié)性流行病;幼兒意外事故的預(yù)防和急救;進(jìn)餐,、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動(dòng)中,，保育員工作瑣碎而又繁雜,。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象,，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,，擬定了一日工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序,。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活,，還積極配合老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),。我們依照所制定的“一日活動(dòng)工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施,。如讓保育員帶午睡,，參與班級(jí)教育活動(dòng)等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合,，而且鍛煉,、提高了保育員的組織、管理能力,。

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨,，安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事,。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化,、制度化，真真正正使安全工作到實(shí)處,，確實(shí)保證幼兒,、教職工和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，我園正在進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)制度,，加大對(duì)制度的落實(shí),、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī),，列入日常和教育教學(xué)當(dāng)中,，提高幼兒的防范意識(shí)和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生,。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)值班制度,，全天有專(zhuān)人值班，做好防火,、防泄,、防電、防溺,、防盜,、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全,。

我們制定和建全了相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理制定，嚴(yán)格現(xiàn)金收付手續(xù)，堅(jiān)持“賬錢(qián)分管”的原則,，制定專(zhuān)業(yè)或兼職出納人員辦理,。做到賬賬相符，賬實(shí)相符,。

本年度中,，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則，依據(jù)我園實(shí)際,，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，建立了幼兒觀察日志，并認(rèn)真記載和評(píng)析,。教師每天堅(jiān)持晨檢,，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理,，并及時(shí)記錄,。每天全天候了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾,，桌椅,，茶杯，玩具等物品的清洗,，消毒工作,，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜,，做到搭配合理,，營(yíng)養(yǎng)均衡，保證幼兒的生長(zhǎng)需要,。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒的膳食的意見(jiàn)，同時(shí),，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理,，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階,。

總結(jié)一學(xué)年以來(lái)的工作,，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處,，如：部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng);游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高,，創(chuàng)新性還不強(qiáng);教師主動(dòng)開(kāi)展教研的意識(shí)還不夠等等……但我們堅(jiān)信：在我園不斷地總結(jié)與進(jìn)取之中,，我們?nèi)珗@教職工將繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情,、嶄新的面貌,、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn),，再創(chuàng)一流佳績(jī)!

第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇二

為了推動(dòng)我市城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展,，20xx年xx月，瀏陽(yáng)市教委啟動(dòng)了對(duì)口支援手拉手活動(dòng),，根據(jù)長(zhǎng)沙市教育局和瀏陽(yáng)市教育局有關(guān)文件精神,，我園非常榮幸地與省級(jí)示范幼兒園——長(zhǎng)沙市教育局幼兒園建立了對(duì)口支援關(guān)系。在市教育局幼兒園先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)和系統(tǒng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,，我園的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，園務(wù)管理更加規(guī)范，教育教學(xué)更加成熟,，家園互動(dòng)更加有效,，教師素質(zhì)顯著提高，在區(qū)域內(nèi)起到了很好的示范和引領(lǐng)作用,，促進(jìn)了學(xué)前教育的均衡發(fā)展,。回顧兩年多的幫扶工作,，我們的感想主要有以下幾個(gè)方面：

自從我園與市教育局幼兒園簽訂“手拉手”協(xié)議后,，市教育局幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)非常重視，20xx年初張潔園長(zhǎng)就親自帶隊(duì),，和吳峰林,、李曉?xún)晌桓眻@長(zhǎng)一起到我園進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)座談,、走訪(fǎng)和聽(tīng)課,，詳細(xì)了解我園的實(shí)際情況，系統(tǒng)診斷幼兒園存在的問(wèn)題,，認(rèn)真比較和分析了兩園的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì),，明確了發(fā)展思路，構(gòu)建了學(xué)習(xí)共同體,，議定了基本的幫扶框架,。考察工作完成后,，教育局幼兒園和我園結(jié)合“對(duì)口支援”工作的要求,，進(jìn)一步明確了各自工作的重點(diǎn)，即：市教育局幼兒園在幫扶工作中重點(diǎn)完成兩項(xiàng)工作,，一是發(fā)揮示范和輻射作用,，將省級(jí)示范園在園務(wù)管理,、教育教學(xué)、園本教研,、家園互動(dòng)及大型活動(dòng)組織與策劃等方面的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給我們幼兒園,；二是通過(guò)豐富多彩的對(duì)口幫扶活動(dòng)促進(jìn)我園教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)一支樂(lè)學(xué),、善思、肯干,、能干的教師隊(duì)伍,。我們幼兒園重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作，一是認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒市教育局幼兒園先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)消化和吸納,，逐步摸索和形成自己的管理特色；二是學(xué)習(xí)和借鑒市教育局幼兒園的園本教研活動(dòng)模式,，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì),，培養(yǎng)一批研究型教師；三是不斷改善辦園條件,，爭(zhēng)取早日申報(bào)縣級(jí)示范性幼兒園,。發(fā)展目標(biāo)的明確使得幼兒園的各項(xiàng)工作更加井然有序。

制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃后,，市教育局幼兒園便按部就班,，組織和開(kāi)展了形式多樣的幫扶活動(dòng)。

一是更新觀念,。市教育局幼兒園先后兩次安排吳峰林園長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行專(zhuān)題講座,。一是進(jìn)一步提升我園老師對(duì)《綱要》和《指南》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，通過(guò)“內(nèi)化于心,，外化于行”,，引導(dǎo)老師們將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。二是結(jié)合鮮活的案例講解幼兒園教育教學(xué)的方法和策略,，強(qiáng)化“一日生活皆課程”的理念,。三是通過(guò)同課異構(gòu)比較不同教學(xué)方法的異同，引導(dǎo)老師靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略,，豐富教育教學(xué),。互動(dòng)式的研討與交流開(kāi)拓了老師們的視野,，活躍了教師的思維,，使得我園的教育教學(xué)越來(lái)越充滿(mǎn)生機(jī)與活力。

二是規(guī)范管理,。針對(duì)園務(wù)管理的問(wèn)題,，教育局幼兒園提出了合理化的意見(jiàn)和建議,，幫助我們制定了切實(shí)可行的三年發(fā)展計(jì)劃，健全了幼兒園各項(xiàng)管理制度,，建立了各項(xiàng)檔案資料,，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化,。為了加強(qiáng)兩所幼兒園間領(lǐng)導(dǎo)班子的橫向溝通,，教育局幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師走進(jìn)我園參與我園行政例會(huì)，雙方領(lǐng)導(dǎo)就幼兒園的安全管理,、衛(wèi)生保健工作,，教育教學(xué)管理和家長(zhǎng)工作、幼兒園資料管理等有關(guān)問(wèn)題交流管理經(jīng)驗(yàn),，溝通交流了管理心得,。零距離的溝通與交流進(jìn)一步密切了雙方關(guān)系，有利于幼兒園工作揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促進(jìn)幼兒園園務(wù)管理不斷上臺(tái)階,。為了讓園長(zhǎng)從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，我園借鑒市教育局幼兒園“層級(jí)管理”的模式進(jìn)行了大膽變革,，變?cè)瓉?lái)的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”管理為團(tuán)隊(duì)管理,，效果非常明顯，幼兒園政通人和,，各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行,。

三是提升素質(zhì)。作為一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園,，我們的硬件條件不錯(cuò),，但由于體制所限，軟件配置上還存在很多問(wèn)題,，如教師隊(duì)伍參差不齊,，學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)功底普遍不高，專(zhuān)業(yè)技能和文化知識(shí)底蘊(yùn)不足,，需要提高的地方太多太多,。雖然每學(xué)期都要確定拉手活動(dòng)重點(diǎn)，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，要學(xué)的東西實(shí)在太多,。我們渴望學(xué)習(xí)，也渴望發(fā)展,，正是這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)態(tài)度感動(dòng)了市教育局幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，所以上至園長(zhǎng)管理上的傳經(jīng)送寶，下至教師,、后勤人員深入一線(xiàn)的實(shí)踐指導(dǎo),，每個(gè)層面,、每個(gè)部門(mén)的工作人員都給予了我們無(wú)私的、耐心的幫助,，使我園教職員工的整體素質(zhì)有了顯著的提高,。

四是開(kāi)放交流。在教育局幼兒園的幫助下,，我園積極開(kāi)展了各種園本教研,，并嘗試開(kāi)設(shè)園本和特色課程。市教育局幼兒園定期派教研組長(zhǎng)來(lái)我園指導(dǎo)教研工作,。每學(xué)期派骨干教師來(lái)我園開(kāi)設(shè)示范課,、研討課等,，同時(shí),，還組織開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，共享課程資源,，共同開(kāi)發(fā)和使用園本課程,，取得了非常好的效果。

1）送教上門(mén),。針對(duì)我園師資力量薄弱的特點(diǎn),，教育局幼兒園選派了骨干教師和有專(zhuān)長(zhǎng)的教師到我園做教學(xué)輔導(dǎo)和進(jìn)行保教經(jīng)驗(yàn)交流。如給我園教師上示范課,，恒達(dá)園李曉老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)《圖形碰碰樂(lè)》,，劉暢老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)《10以?xún)?nèi)的序數(shù)》，李榮老師執(zhí)教的《環(huán)保小衛(wèi)士》等讓我園的老師得到很多的啟發(fā),。

2）跟班帶教,。20xx年4月，我們?cè)诔跫?jí)中學(xué)戴從容校長(zhǎng),，古港完小顏伏仁校長(zhǎng)帶領(lǐng)下我園全體教職員工走進(jìn)市教育局幼兒園恒達(dá)園,，幼兒園創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我們的教師跟班學(xué)習(xí)，觀摩了中班教師執(zhí)教的語(yǔ)言活動(dòng)《小公雞找眼鏡》,，大班教師執(zhí)教的音樂(lè)韻律活動(dòng)《熊出沒(méi)》等,，并且參加互動(dòng)式研討。在跟班學(xué)習(xí)過(guò)程中,，恒達(dá)幼兒園老師與我園的老師相互交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育,，幼兒安全教育等,，找出共同的問(wèn)題一起進(jìn)行研討，提出建設(shè)性的建見(jiàn),，達(dá)到共識(shí),，兩園教師進(jìn)行互訪(fǎng),，然后進(jìn)一步提升。

3）送培到園,。20xx年4月,，市教育局幼兒園王愛(ài)雄書(shū)記、吳峰林園長(zhǎng),，曹安玉主任,、李曉副園長(zhǎng)及多位骨干教師再次來(lái)我園指導(dǎo)幼兒園管理、教育教學(xué)等工作,，通過(guò)多次的互動(dòng)式交流,，活動(dòng)中教師們進(jìn)行了研討和交流，大家認(rèn)為支援園送來(lái)的不僅僅是一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì),、一次教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),、一次教研活動(dòng)的示范，更是一種教育理念的傳遞,，一種教育思想的引領(lǐng),。

4）資源共享。為全面提升老師的素質(zhì),，市教育局幼兒園利用自己的信息優(yōu)勢(shì)給我們提供最新的教改信息資料,、專(zhuān)家講學(xué)、“優(yōu)質(zhì)課”錄像資料等,，今年三月,，我園骨干教師參加長(zhǎng)沙市學(xué)前教育協(xié)會(huì)在恒達(dá)幼兒園舉辦的《指南》背景下幼兒園骨干教師科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)）研討班學(xué)習(xí)，使我們農(nóng)村的教師也能及時(shí)地了解到當(dāng)前幼教改革的最新信息,，從而推動(dòng)了我們農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園保教工作的改革和發(fā)展,。

五是物質(zhì)援助。為進(jìn)一步改善我園的辦園條件,，市教育局幼兒園還給予我們實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)援助,，如電教設(shè)備、幼兒用書(shū)影像資料等,，指導(dǎo)我園教師進(jìn)行特色建設(shè),，以及廢舊物品的回收再利用等。

幼兒園幫扶活動(dòng),，架起了城鄉(xiāng)幼兒教育互通的橋梁,，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)的合作交流，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享,，增進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的情感交流,，促進(jìn)了農(nóng)村幼兒教師課程理念和教學(xué)手段的更新，有效地提升了農(nóng)村幼兒園教師的教學(xué)技能。通過(guò)雙方不懈的努力,，幫扶工作也初見(jiàn)成效,，我園教師在業(yè)務(wù)能力上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在近三年的幫扶工作中,，幼兒園的教育教學(xué)取得了較大的進(jìn)展,，一是參與了市級(jí)課題《長(zhǎng)沙市農(nóng)村學(xué)前教育克服“小學(xué)化”傾向的研究》子課題研究《數(shù)學(xué)認(rèn)知課題研究》，二是連續(xù)三年有戴玲,、肖偉,、劉瑞華三位老師在瀏陽(yáng)市“教學(xué)能手”賽中獲得教學(xué)能手一等獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得與市教育局幼兒園的指導(dǎo)密不可分,。但我園還存在不少的問(wèn)題,，雖然我們開(kāi)展了較多的活動(dòng)，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，定期交流上還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。總之,，城鄉(xiāng)幼兒園對(duì)口支援手拉手活動(dòng)促進(jìn)了我們農(nóng)村幼兒園的發(fā)展,，收益最大的是我們農(nóng)村中心園的管理者和教師，受益最大是我們農(nóng)村的孩子,。再次感謝市教育局為我們搭建了這座城鄉(xiāng)互動(dòng)的橋梁，愿我們的共同攜手,，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。

第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇三

1、設(shè)施設(shè)備巡檢,、維修

本年度設(shè)施設(shè)備安全巡檢272次,，排除設(shè)備安全隱患44次，給一樓北側(cè)11面窗戶(hù)加裝安全防護(hù)欄,，對(duì)園區(qū)落葉進(jìn)行了清理,；各類(lèi)設(shè)施設(shè)備維保2次，維修共計(jì)21次,。

本年度5月份我園對(duì)幼兒園進(jìn)行大型維修,，全園各班級(jí)乳膠漆飾面、衛(wèi)生間乳膠漆,、衛(wèi)生間瓷磚,、踢腳線(xiàn)、屋面防水,、外墻飾面,、空調(diào)主機(jī)配件更換、空調(diào)管道維修、周界警報(bào)設(shè)備,、園區(qū)監(jiān)控設(shè)備,、圍墻飾面翻新、幼兒園備餐電梯等多處問(wèn)題在七月全部解決,。

全年統(tǒng)計(jì)日常的維修共計(jì)：紗窗75個(gè),，木床31張，紫外線(xiàn)燈加裝6根,、更換4根,，廚房蒸車(chē)邊條8根，維修洗衣機(jī)3次,、dvd機(jī)3次,，維修幼兒園電子設(shè)備15次，替換建構(gòu)區(qū)邊條20米,，桔子班加裝水泵解決室內(nèi)溫度,，緩解教師后顧之憂(yōu)，保證了幼兒在園的安全,。

為合理規(guī)劃幼兒園空間,，完善全園物品管理，全年度一樓改建庫(kù)房1個(gè),，調(diào)整,、整理庫(kù)房4次，三樓美術(shù)室加裝衣柜2組,，一,、二樓庫(kù)房加裝貨架6組。

優(yōu)點(diǎn)：1,、維修速度和配合度上有了較好提升,；2、對(duì)物業(yè)服務(wù)的項(xiàng)目跟進(jìn)檢核及處理有了進(jìn)步,，讓錢(qián)有所值,。

需改進(jìn)：1、巡檢人員按時(shí)段巡檢,，排查安全隱患,，同時(shí)加強(qiáng)物業(yè)服務(wù)的跟進(jìn)；2,、維修主要表現(xiàn)在xx年度對(duì)物品管控,，如：維修率高的班級(jí)加入績(jī)效考核，水電,、物品節(jié)約班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),；3,、xx年對(duì)戶(hù)外塑膠地和室內(nèi)地板的維修、養(yǎng)護(hù),；夏季安裝防蚊蟲(chóng)的紗門(mén),；各班級(jí)給老師加柜子，解決后門(mén)門(mén)禁工作,。

2,、安全預(yù)防

⑴安全培訓(xùn)：參加政府組織的安全培訓(xùn)4次（校車(chē)安全培訓(xùn)1次、傳染病預(yù)防培訓(xùn)2次,、天然氣安全培訓(xùn)1次）,。園內(nèi)組織開(kāi)展各類(lèi)安全培訓(xùn)8次；

⑵安全演練：組織2次消防演練,，1次參觀消防隊(duì),；

⑶檢查：接受幼兒園飲食、安全,、衛(wèi)生保健檢查6次,，與交警隊(duì)和教育局簽訂《交通安全責(zé)任書(shū)》；

⑷簽訂了年度安全責(zé)任書(shū),。

優(yōu)點(diǎn)：全園各崗位人員經(jīng)過(guò)兩年多的經(jīng)驗(yàn)累積,，安全意識(shí)有了提高

需改進(jìn)：1、培訓(xùn)人員在培訓(xùn)后還要跟進(jìn)檢核,；2,、演練要從不同的面進(jìn)行；3,、幼兒安全方面對(duì)于幼兒受傷決不能瞞報(bào),、謊報(bào)，要緊急做出判斷和處理的時(shí)候還要及時(shí)報(bào)告園務(wù),。

3、園車(chē)安全

⑴安全出車(chē)：園車(chē)出車(chē)3256次,，接送48524多人次,，安全出車(chē)率為100%；配合園務(wù)組織活動(dòng)出車(chē)15次,；

⑵保養(yǎng),、維修6輛園車(chē)按期續(xù)交保險(xiǎn)、審驗(yàn),，年度正常保養(yǎng)2次,，自檢發(fā)現(xiàn)故障并安排維修51次；

⑶培訓(xùn)：組織園車(chē)司機(jī),、隨車(chē)教師培訓(xùn)園車(chē)安全12次,，隨車(chē)檢查園車(chē)安全行駛15次。

優(yōu)點(diǎn)：養(yǎng)成習(xí)慣（1、每日?qǐng)@車(chē)的清潔,、消毒,；2、維修會(huì)按流程進(jìn)行）

需改進(jìn)：1,、按照政府要求對(duì)校車(chē)規(guī)范管理,，如：改色、辦理校車(chē)手續(xù),；2,、加強(qiáng)一些細(xì)節(jié)，如：協(xié)助人員在幼兒離園時(shí)的協(xié)助,；隨車(chē)?yán)蠋煼b,、給幼兒系安全帶、和家長(zhǎng)溝通,、站位,、車(chē)輛上和幼兒的互動(dòng)；司機(jī)安全意識(shí),、車(chē)速,、對(duì)家長(zhǎng)和幼兒態(tài)度以及對(duì)園務(wù)制度、規(guī)范的執(zhí)行,。

第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇四

在縣委,、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿(mǎn)地地完成了20xx年度的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思,、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作,。

充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,，交流看法，最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”,，針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng),。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi)涵,。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)利用介紹,、照片,、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí),。

1.優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織,，利用每周二下午集體備課,，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,，有異議的地方,，分析教材，改變教學(xué)策略,。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng),，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法,，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3.正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線(xiàn),，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，楊文蔚園長(zhǎng)兼小班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng),。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲。在課堂中,，通過(guò)和老師相互觀摩的形式,，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),。

4.為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活

動(dòng)的興趣,，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色,。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容,，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級(jí)特色,。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà),、拓印畫(huà),、扎染、刮畫(huà),、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,。

5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,，本學(xué)期我園開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)，在觀摩,、反思,、集體評(píng)課的過(guò)程中，教師們的分析總結(jié)能力,、反思能力,、寫(xiě)作能力得到了提高，并且通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀,，個(gè)人簡(jiǎn)歷探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。

6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評(píng)的方式,，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,。

本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究》實(shí)施一年來(lái),，科學(xué),、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究,，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù),，研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索,，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí),，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ),。今年11月,，通過(guò)了區(qū)教研室的中期評(píng)估，順利成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題,。

本學(xué)期,，我園每月不定期的開(kāi)展一次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動(dòng),。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng),。而且,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù),。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng),，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒;為開(kāi)展順利,，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者,、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

一學(xué)期以來(lái),，在主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的努力下，我園遵循《幼兒園章程》,，全面貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識(shí),，圓滿(mǎn)完成保教任務(wù),，使園務(wù)管理更加規(guī)范化、科學(xué)化,，整體工作得到了持續(xù)改進(jìn)與提高,，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo),，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和全體人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),，建立正常秩序,，提高各類(lèi)效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施,。本學(xué)期我們由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議,，形成各方共同承認(rèn)和接受的工作指向，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度：重新學(xué)習(xí)了教職工職業(yè)道德規(guī)范,，明確了崗位責(zé)任制度，制定了后勤工作各項(xiàng)職責(zé),。在實(shí)施過(guò)程中,，對(duì)照規(guī)章制度進(jìn)行監(jiān)督、檢查,、總結(jié),、反思，使各項(xiàng)管理工作落到實(shí)處,。

2,、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是提高幼兒教育質(zhì)量的重要保證，在這學(xué)期里我們把提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為教育的根本來(lái)抓：

(1)鼓勵(lì)教師通過(guò)各種渠道提高自己的學(xué)歷;

(2)開(kāi)展園內(nèi)的教學(xué)觀摩活動(dòng)評(píng)比,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、互相提高、共同進(jìn)步;

(3)外出學(xué)習(xí)時(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄回來(lái),，在教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí),、討論，或上匯報(bào)課,，或?qū)懶牡皿w會(huì)交流,，學(xué)習(xí)觀摩與自我消化并重;

(4)定期召開(kāi)教研會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)幼教新動(dòng)態(tài),，新理念,、搜索新消息。

通過(guò)各種途徑,，利用一切機(jī)會(huì),，用理論武裝自己，用制度規(guī)范自己,，不斷提高自身的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化知識(shí)水平，進(jìn)一步更新教育觀念,，提高教育教學(xué)技能,。

保教工作是幼兒園的中心工作，為使全園教職工進(jìn)一步更新觀念、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期我們以《綱要》為指導(dǎo),，開(kāi)展了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中以綜合教材為主要內(nèi)容,，以主題活動(dòng)為手段,，本著“求實(shí)、創(chuàng)新”的原則開(kāi)展了各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)：

9月份：

1,、組織教師對(duì)各班級(jí)及幼兒園墻壁進(jìn)行了環(huán)境布置;

2,、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和綜合教材的先進(jìn)理念來(lái)制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重學(xué)科之間多層次的整合;

3,、制定良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案,。

10月份：

1、配合圣堂衛(wèi)生防預(yù)站對(duì)全園幼兒的健康接種進(jìn)行嚴(yán)格的普查,，對(duì)沒(méi)有及時(shí)接種的幼兒發(fā)放了接種通知,，要求家長(zhǎng)自愿填寫(xiě)疫苗申請(qǐng)書(shū)，并協(xié)助防預(yù)站及時(shí)給部分幼兒補(bǔ)種疫苗;

2,、召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì),，家庭教育專(zhuān)家講座，開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)及有關(guān)育兒方面的講座,，在這次家長(zhǎng)會(huì)的講座,，家長(zhǎng)們?cè)谟齼悍矫媸芤娣藴\，專(zhuān)家精彩的講座深受家長(zhǎng)們的好評(píng),。

11月份：

1,、全園進(jìn)行消防安全演習(xí)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)與防火意識(shí),。

2,、良好行為習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

12月份：

1,、全園教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,。本次優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，教師的教學(xué)水平普遍得到了提高,，幼兒手腦并用,，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng);

2,、家長(zhǎng)開(kāi)放日暨“迎新年”游園活動(dòng)

3,、中、大班級(jí)戶(hù)外體育活動(dòng)跳繩,、拍球比賽,，通過(guò)這些活動(dòng)營(yíng)造了幼兒積極向上,，努力爭(zhēng)取的精神。

1月份：

1,、為了了解幼兒的日常生活良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，我園1月初對(duì)全園幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣評(píng)價(jià)，首先班級(jí)教師自評(píng)其次園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入班級(jí)蹲點(diǎn),，對(duì)于個(gè)別班級(jí)個(gè)別幼兒的不良行為習(xí)慣給予及時(shí)的糾正,，通過(guò)本次評(píng)價(jià)幼兒再日常行為習(xí)慣方面得到很大的進(jìn)步。

2,、為更好的與家族溝通,，了解幼兒情況組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。

1,、落實(shí)晨檢和消毒措施,。班主任教師做到每天驗(yàn)收消毒、衛(wèi)生制度,。消毒的消毒、清洗的清洗,、日曬的日曬,、噴灑的噴灑，努力為幼兒創(chuàng)造良好,、安全,、衛(wèi)生的環(huán)境。

2,、加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好了疾病預(yù)防工作,，杜絕了傳染病的蔓延;

3,、再次加強(qiáng)了食堂管理工作，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān),。我園廚房?jī)?nèi)所有食品皆由實(shí)驗(yàn)學(xué)校統(tǒng)一招標(biāo),、專(zhuān)人檢驗(yàn)、專(zhuān)人運(yùn)送,。到我園后,，我園值班教師、保健教師和廚師三者同時(shí)對(duì)食品質(zhì)量再次檢查并過(guò)秤,，確保每日幼兒的午餐,、兩點(diǎn)的質(zhì)量安全。

幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，幼兒的素質(zhì)受到家庭,、幼兒園,、社會(huì)等環(huán)境的影響，只有將家庭教育,、幼兒教育和社會(huì)教育相互結(jié)合起來(lái),，才能有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。所以本學(xué)期我們一方面通過(guò)家長(zhǎng)園地,、家教知識(shí)講座等形式向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，提高家長(zhǎng)的教育責(zé)任感;另一方面又通過(guò)教育信息網(wǎng)的宣傳報(bào)道、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)等,，讓家長(zhǎng)從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教育內(nèi)容和方法,，從而解決家長(zhǎng)的憂(yōu)慮。平時(shí)還充分利用了與家長(zhǎng)溝通的各種方式(信息,、電話(huà),、家訪(fǎng))，加強(qiáng)了家長(zhǎng)和教師之間的溝通,。

五,、不足之處：

1、在管理工作中：缺乏信息化和科學(xué)化的管理,，教師的精神面貌沒(méi)有達(dá)到最佳狀態(tài);教師的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能有待于提高;

2,、在保教工作質(zhì)量上：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的效果不佳,，教研活動(dòng)開(kāi)展不夠深入,，教師評(píng)課的能力和觀察能力有待提高，教師的教育思路,、觀察能力,、教育手段和隨機(jī)教育缺乏靈活性;各項(xiàng)常規(guī)培養(yǎng)、工作的開(kāi)展缺乏堅(jiān)持性,，沒(méi)有很好地達(dá)到持續(xù)改進(jìn);

3,、在教研活動(dòng)中：計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作,、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開(kāi)展工作的自主性不強(qiáng),，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法,、具體的要求,、提醒等;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯;

4,、未能結(jié)合學(xué)校具體情況,，確立確實(shí)可行的教科研課題，未能通過(guò)利用加強(qiáng)教科研工作,，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這些既是我們的不足之處,，也是我們今后努力的方向，工作的重點(diǎn),。只有全面,、正確、清晰地認(rèn)識(shí)自身,，才能使我們突破制約發(fā)展的瓶頸,，爭(zhēng)取更上一層樓。

第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇五

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)瞬即到歲末。在縣職成教辦,、鎮(zhèn),、中心校的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，順利完成了20xx年度的各項(xiàng)工作,，取得了一定的成績(jī),，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。當(dāng)然,，工作中也存在著一些不足,，它將是今后一段時(shí)間，我們工作的重點(diǎn)和動(dòng)力支持的一個(gè)來(lái)源?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

成立了由鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)司法所,、鎮(zhèn)派出所,、鎮(zhèn)婦聯(lián)及運(yùn)管所和中心校共同組成的"桔園鎮(zhèn)幼兒園安全管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)"、"安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組"和"桔園鎮(zhèn)依法治校（園）領(lǐng)導(dǎo)小組" ,；制定了"桔園鎮(zhèn)學(xué)前教育管理實(shí)施方案"和"桔園鎮(zhèn)幼兒園安全管理方案" ,；下發(fā)了如"關(guān)于進(jìn)一步治理整頓幼兒教育秩序的決定"等文件。

召開(kāi)了6次民辦教育工作會(huì)議,；明確了民辦教育機(jī)構(gòu)應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)有的權(quán)利,；規(guī)范了民辦教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為；增強(qiáng)了全體幼教工作者的責(zé)任感和使命感,；制止了民辦教育中出現(xiàn)的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),。

逐園進(jìn)行了拉網(wǎng)式檢查（如危房,、食品衛(wèi)生、安全、周邊環(huán)境等）4次,；逐園逐人填寫(xiě)了"桔園鎮(zhèn)幼兒園從業(yè)教職員工基本情況登記表"。

年初與各幼兒園簽訂了"目標(biāo),、安全責(zé)任書(shū)" ，將一年的工作寫(xiě)到明處,，落到實(shí)處，為各幼兒園的工作指出了奮斗的方向,、努力的目標(biāo),。同時(shí)要求分級(jí)管理，幼兒園與教師簽訂"目標(biāo)責(zé)任書(shū)",，并建立健全了獎(jiǎng)懲制度,、門(mén)禁制度、衛(wèi)生保健制度等,；幼兒園教師與每位幼兒家長(zhǎng)簽定"安全責(zé)任書(shū)",。

學(xué)前教育是我國(guó)學(xué)校教育體系的第一環(huán)節(jié)，諺語(yǔ)"三歲看老,，七十看小"正是學(xué)前教育功能的具體體現(xiàn),。所以，從事幼教工作的同志正是站在了人生發(fā)展的最前沿,，其任務(wù)是光榮而艱巨的,。所以要求幼兒園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育綱要》、《幼兒工作規(guī)程》等,，特別是《教師職業(yè)道德》和《

教師行為十不準(zhǔn)》,；要求教師在"身教"中影響和教育幼兒；要求教師樹(shù)立良好的教育觀和兒童觀,，使3～6歲的幼兒普遍接受良好的學(xué)前教育,，從而形成"家、園"共建共育的幼教工作新局面,，培養(yǎng)全面發(fā)展的未來(lái)人,。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教育形式復(fù)雜多變,。各幼兒園都不同程度地購(gòu)買(mǎi)和添置了活動(dòng)器材,，裝修了校舍，硬化了場(chǎng)地,、道路,，有的幼兒園連廁所都貼上了防滑瓷磚并供有自來(lái)水。中心校組織各幼兒園開(kāi)展了如講故事比賽,、教師賽教,、慶祝元旦等豐富多彩的活動(dòng)，使愛(ài)國(guó)主義精神,、延安精神,、誠(chéng)信美德、創(chuàng)新意識(shí)在鮮活的故事中,、深入淺出的專(zhuān)題講座中,、賞心悅目的文娛演出中,、現(xiàn)身說(shuō)法的訪(fǎng)談中感染和鼓舞了幼教工作者，使廣大幼兒受到了潛移默化的影響,，擴(kuò)大了民辦教育的社會(huì)影響力,，提高了民辦教育的地位。

中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，通過(guò)翻閱資料,、實(shí)地踏訪(fǎng)等形式，綜合考核各幼兒園的年度工作,，評(píng)選出20xx年度先進(jìn)幼兒園三所（楊家灘幼兒園,、小天使幼兒園、星晨幼兒園）,，從而以點(diǎn)帶面,，為來(lái)年的工作奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

（1）由于中心校經(jīng)濟(jì)拮據(jù),，使幼教活動(dòng)開(kāi)展的次數(shù)較少,。

（2）針對(duì)幼兒教育的理論研究較少。

20xx年12月24日