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教研組長工作計劃模板篇一

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準,，用心投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法,，優(yōu)化教研模式,，用心探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

二,、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

用心開展學校教研組活動,，做到教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合,，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合,。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點就應(yīng)放在課堂教學,。

2、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動系列化,。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習,，明確目標開課研討,，并進行下一輪開課的群眾研討。群眾備課要確保實效,，注意發(fā)揮每個教師的智慧,，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會,、鍛煉的機會,，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來,。

（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學理念,。

本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期,，國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，就應(yīng)看到,，不論是起始年級,，還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上已有必須變化,，但也應(yīng)認識到,，教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立,，不是一朝一夕就能解決的,。所以，本學期仍然要加強教師的培訓,，學習《數(shù)學課程標準》,，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,。

2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和潛力的發(fā)展,。

3,、數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。觀察,、實驗、猜測、驗證,、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式,。

4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中,，學生是學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者,。

5,、數(shù)學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程,；關(guān)注學習水平,，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度；幫忙學生認識自我,，建立信心,。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們,，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學活動中去。

在進行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面資料學習時，強調(diào)學生的數(shù)學活動,，并注意發(fā)展學生的數(shù)感,、符號感、空間感,、統(tǒng)計觀念,，以及應(yīng)用意識與推理潛力。教師教學時務(wù)必認識到,，在組織學生活動時,，不僅僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成,，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍,。

1、探索評價新方式,，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學改革導向的指揮棒,，同時,，這也是教學改革的難點之一,。

當前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念,。教師在評價學生的學習時,，既可讓學生開展自評和互評，也能夠讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程,，而不僅僅僅局限于教師對學生的評價,，評價手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試,、口頭表達,、實踐操作、活動報告等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談、作業(yè)分析,、建立學生成長記錄等方式,。

評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展,、強調(diào)多元”注重過程,，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控,，并及時對學生學習狀況提出努力方向,、改善措施，改變只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向,。

促進發(fā)展,，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程,，逐步完善的過程,，自我激勵、自我提高,、相互促進,、共同進步的過程。

強調(diào)多元,，就是避免單一的評價方式和手段,，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合,，個體評價與群眾評價相結(jié)合,，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。

對教師的課堂教學評價,，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,，突破一切限制，關(guān)注一個核心,，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念,，有效促進學生發(fā)展。

對學生考查,，應(yīng)有利于切實發(fā)展學生數(shù)感,、符號感、空間觀念,、統(tǒng)計觀念,、應(yīng)用意識和推理潛力，增進學生對運算好處的理解,，應(yīng)重視口算,，加強估算，鼓勵算法多樣化,，避免繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”,。

2、抓好課堂教學改革,，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂就應(yīng)是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方,。所以,，要以學生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的數(shù)學模式，讓學生主動用心進行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理,、交流等數(shù)學活動，感悟知識,、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會知識，使學生真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,、體會解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐潛力,、探索意識與創(chuàng)新意識。

教研組長工作計劃模板篇二

新學期,，新氣象,，新挑戰(zhàn)！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學,、熱愛學生的思想,，努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂。特將本學期的工作計劃如下：

一,、指導思想

本學期教研活動工作以高效課堂為主線,，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究,，強化對“自主,、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,，努力推進素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量。

二,、教研工作目標

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學方法,，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,，鼓勵教師認真、大膽實驗,，推進大量讀寫的改革進程,，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗,。

圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討,，扎扎實實地開展語文教研活動,，認真完成研討專題，提高教師的教學水平,，提高我校的語文教學水平,，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

三,、工作重點

（一）學好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

新時期的語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點,，適應(yīng)社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2.每位語文教師要堅持通讀一,、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率,。

（二）狠抓常規(guī)，改革教學,，提高效率

1.結(jié)合學科特點,，完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學、提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化,，大大提高語文課堂教學效率,。

2.加強常規(guī)教研，確保教學效果,。上好優(yōu)質(zhì)公開課,，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

3.課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,，有頭有尾；授課課型明確,，新授課,、練習課、復習課,、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查,。

4.作文訓練要確保8篇,，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”,。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文,，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應(yīng)全方位的,。教學要克服隨意性,，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評,，提高學生的寫作能力,。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材,。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進行片段訓練,，逐點逐項落實。

5.注意學困生的教育,，管理好課堂教學秩序,，能夠個別提醒指導；不辱罵,、體罰,、恐嚇學生，也不放任自流,。

6.聽課每人不少于20次,，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同進步。評課活動注重實效性,，擴大交流的層面,。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式,，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講，人人參與,，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時，力求說出自己的一點感受,、一點反思,、一點認同或者一點求異。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,，力求做到暢所欲言、各抒己見,。

7.注重語文的課后輔導,。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學科的社團活動；特別要注意學困生的輔導,，培養(yǎng)他們語文學習興趣,，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師,，愛語文學科。初一,、二學生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習慣，每班一月一評,。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地,，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績,。

（三）加強課題研究,，培養(yǎng)學生素養(yǎng)

語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導應(yīng)用,，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書,，如在初一,、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。

任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,，即＂生活-課堂-生活＂。再者,，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,，語文教學不僅要重視課堂語文學習,，更要重視社會生活中的言語實踐。

本學期要進一步加強課題研究過程管理,，及時計劃,、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際,，積極科研實踐,。

（四）堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作

初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和xx市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學,，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析,。同時,，初三語文老師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復習工作。

四,、具體活動安排

1.開展豐富多彩的課外活動,。

（1）提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀,，教師應(yīng)督促檢查,。

（2）組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽（12.13周）

（3）書法等級考試（16周）

2.教研時間及常規(guī)檢查

（1）每周四上午17：20-18：00為教研時間。開展教研活動時,，以“說教材”,、理論學習和初三復習工作研討為教研重點。

（2）落實教學教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情況,。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容,。

3.公開課教學活動安排

（1）宗旨：圍繞學校的課改要求,，講究課堂藝術(shù)和教學效率，堅持“一磨二上三展示”,。

（2）時間：見安排表,。

（3）要求：有教案，有教學反思,。

教研組長工作計劃模板篇三

一,、指導思想

本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、工作重點

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長。

2,、加強教育教學常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。

3,、堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

4,、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳,、幫,、帶、教學研討等活動,，促進幼兒園的發(fā)展,。

5、做好幼小銜接,，為入小學做準備,。

三、具體措施

(一)加強學習,，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

2、提供理論學習的機會,，定期開展園本培訓活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步,、共同發(fā)展,。

(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量,。

1,、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2、園領(lǐng)導加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，提高教師的教育能力,。

3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

(三)堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展。

1,、積極開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進幼兒社會化,、個性發(fā)展的有效途徑。所以,，各班要按計劃開展好角色游戲,，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主,，充分利用活動室、走廊,、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格。

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師、愛他人,、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行“六一”文藝匯演。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。良好的生活,、衛(wèi)生,、學習等行為習慣，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣,、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣,，如看書、繪畫,、寫字的姿勢,，握筆的方法、積極思維,、大膽表達的習慣與能力等,。

(四)積極開展家園互動，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作,，靈活利用校訊通,、家長園地、家長開放日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(五)做好幼小銜接,，為入小學做準備,。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊做到靜,、齊、快,。做好值日生工作,。誠實、不說謊話,。同伴之間團結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序，不吵鬧,，認真參加活動,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業(yè),，愛護圖書,、學習用品等。

四,、具體安排：

三月份：

1,、各班制定班務(wù)計劃;

2、迎接開學檢查;

3,、做好新生入園工作;

4,、各班抓好常規(guī)教學工作。

5,、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

四月份：

1、學習《幼兒園工作規(guī)程》;

2,、繼續(xù)學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》;

3,、組織教師開展教研活動;

4、組織教師觀看教學視頻,。

五月份：

1,、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他

2,、籌備“六一”各項活動,。

六月份：

1、舉辦慶“六一”活動;

2,、做好幼小銜接工作,。

七月份：

1、各班做好期末工作小結(jié),。

2,、教研工作總結(jié)。

3,、大班畢業(yè)典禮,。

教研組長工作計劃模板篇四

一、指導思想

我們?nèi)w七年級英語教師,，在上一學期經(jīng)過共同努力取得較好成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)堅持面向全體學生，趁勢而上,，進一步深入搞好教學工作,。

二、工作目標

積極全面開展教學,、教育和科研工作,，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高,。

三,、具體措施

1、加強理論學習,，更新教學觀念,，統(tǒng)一教育思想,。

全組教師重點學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料,。認真體會和理解新課程標準中的理念,，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率,。

2,、加強備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學習,。

首先把備課組工作具體化,，目標化，制度化,。加強備課組自身建設(shè)：①準時參加每周三的備課組活動,，不遲到，不早退,，不無故請假,。②中心發(fā)言人，提前做好充分準備,，積極發(fā)言,，寫好有關(guān)備課材料。③各組員積極發(fā)言,，各抒己見,，百花齊放，做到一人有高招,，大家都受益,，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗,。④組織業(yè)務(wù)學習,，組內(nèi)互學互提高。⑤準時上繳教案,、聽課筆記等,。

3、狠抓教學常規(guī),，規(guī)范教學工作

發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢,，通過提高備課質(zhì)量，落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率,。強調(diào)每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求,，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法,、備教材,、備學生，充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術(shù)的有效整合,。課后認真反思,，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學,。要求教師布置適量練習,，教師細心批改，了解學生掌握知識情況,，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題,，便于及時彌補。誠心聽課,，真心評課,，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議,，多指缺點,，少唱贊歌，做到共同學習,，共同提高,。

四、具體工作

9月份

1.討論好教學進度,，提前備好一到兩周的課,。

2.做好假期作業(yè)的檢查工作。

3.集體備課,。

10月份

1組織同組教師認真參加浦東新區(qū)教學展示周的聽課,、評課活動。

2開展好組內(nèi)教研活動,。

3組織月考閱卷,，考試情況分析。

11月份

1.開展集體備課,。

2.做好期中考試的復習工作,。

3期中閱卷，期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學上的得與失,。

12月份

1.開展集體備課,。

2.組織月考閱卷,，考試情況分析。

1月份

1.集體備課,。

2.準備期末考試,。

3.期終閱卷，期終考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學上的得與失,。

4.假期作業(yè)的準備,。

教研組長工作計劃模板篇五

本學期我組的工作，以提高學科素質(zhì)為重點,，以提高教學質(zhì)量為宗旨,，以加強教學過程管理為手段，立足課堂,、優(yōu)化課堂,、創(chuàng)新課堂，為英語教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ),。

一.更新教學觀念,，瞄準角色定位。

教師要學習新的教學理論,，接受教學新理念,，摸索探究新的教學模式和教學方法，提高自身的素質(zhì),，創(chuàng)造個性化教學,，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài),。

二.注重彼此交流,，發(fā)揮集體智慧。

充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量,，我們準備在新授單元的備課組活動上,，首先有一位老師主講，提出本單元的目標,、重點,、難點，然后集體討論單詞的補充和延伸,，課文的疑難,，設(shè)計好課課練和周周清。在下次的備課組活動上,，再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改,，也叫第二次集體備課。

三.研究教法、學法,，提高教學效益,。

1.針對英語詞匯量特別大的特點，我們將采取“分化教學,，整合競賽,。”的方法,，先把一單元的單詞分幾次教學,，教完后進行各種形式的單詞競賽，如單詞接龍,、缺字母完成單詞,、改字母重組單詞等，并及時獎勵,，激發(fā)和鼓勵學生學習單詞的積極性，從而達到“教的有效,，學的輕松,，考的滿意”的效果。

2.針對對話,、課文,，我們采用情景教學法和任務(wù)式教學法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學生學習英語興趣的的途徑,，教師要善于調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)主動參與的意識，提供合作學習的機會。具體我們將采用課前的自由會話，新授中的表演與討論,，鞏固中的活動與任務(wù),，復習中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。

3.針對語法教學,，我們將根據(jù)不同的教學任務(wù)、不同的教學目標、不同的教學時段,，采用不同的教學模式：

(1)觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學模式。

(2)集中呈現(xiàn)--對比分析--專項梳理--鞏固運用的綜合復習教學模式,。

在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時,，還運用任務(wù)式語法教學和探究式語法教學。

4.重視聽力的培養(yǎng),。

教師在課堂上盡量運用英語,，一不要圖省事，二不要怕學生聽不懂。只要堅持,，就能起到作用,。平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶,。經(jīng)常選擇優(yōu)秀的視聽材料,。

以上是我們學校初一英語備課組工作計劃，其中還有許多不成熟的地方,，或在操作過程中遇到問題,，希望通過學校與學校之間互相交流，互相學習,，共同提高,。

四.抓好培優(yōu)輔差工作.

為避免一部分差生產(chǎn)生厭學情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠,在業(yè)余時間多給他們一些輔導，給他們多說一些鼓勵性的話,。

為提高優(yōu)生的水平,，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當給予一些輔導,。

總之,，我們初一英語備課組將一如既往地上下一心，齊心協(xié)力,，認真領(lǐng)會,、落實教辦精神，積極主動地開展創(chuàng)造性工作,。

教研組長工作計劃模板篇六

一,、開展課堂教學研究。

1,、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師,、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學教師的教學技能,。教師之間要互相幫助,，取長補短，要加強協(xié)作活動,，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，不斷實踐,，善于總結(jié),。爭取學校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題,，探討教師集體備課活動的新路子,。

2,、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動,，采用理論學習,、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,，通過上公開課——組織聽課——討論評議,，課后寫好課后反思，以此改進教學方法,，深化教學改革,，共同提高教育教學水平。

3,、開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討,。(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課,，課后說反思,。(2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課,、評同一節(jié)課,。(3)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點,，找出一點不足，提出一點希望,。(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次修改,。

二、加強教師備課質(zhì)量的提高,。

1,、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課,，教案的備寫要規(guī)范化,，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。

2,、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研，切實改進只用教學策略的形,，不落實策略的精神的現(xiàn)象,。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評選。

三,、抓青年教師的指導與培養(yǎng),。

1、切實組織好青年教師的“青藍工程”,，讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律,，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領(lǐng)路工作,。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領(lǐng)作用,、教科研工作培訓等。

2,、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調(diào)研,，學校領(lǐng)導將加強聽課力度，采用推門進聽課,、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料,，切實提高青年教師課堂教學實效性,。

四、加強學生作業(yè)管理,。

本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

教研組長工作計劃模板篇七

一,、學情分析：

本學期，我學科的教學工作以新課標新理念為指導,，以學生為主體,，以自主、合作,、探究為主線,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點,，以改革課堂教學模式為突破口,，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐,、自主探索,、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習,，努力培植學習型,、探究型、合作型的創(chuàng)新人才,。

本次教學班級為四年級。全班34人,，原有數(shù)學基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平,。本班外地學生占一半，后進生也比較多,。平時教學時要特別關(guān)注后進生的培養(yǎng)和輔導,。

二、本學期本課程教學目標要求和任務(wù)

(一)知識與技能：

1,、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。

3,、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù),、整十數(shù)除幾百幾十數(shù),。

4、認識直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。

5,、認識垂線,、平行線，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6、結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識,，發(fā)展空間觀念,。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，學會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

(二)過程與方法

1,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

2,、初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

(三)情感態(tài)度價值觀

1,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

2、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

重點：

大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識,。

難點：

1,、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2,、使學生掌握乘法的估算方法。

3,、使學生理解垂直與平行的概念,，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線,。

4,、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題,，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析,。

5、使學生通過簡單的事例,，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用,。

三、教學措施

1,、在教學中,，充分發(fā)揮學生的主體性作用,，在學好基礎(chǔ)知識的前提下,，鼓勵學生提出不同的問題，大膽質(zhì)疑,，努力創(chuàng)新,。

2,、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，垂視學習過程,，重視思維能力的培養(yǎng),，增強學生將知識融會貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高。

3,、認真鉆研教材,，了解學生提高課堂效率，調(diào)動學生學習積極性培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛,。

4,、在教學中，加強理論與實際的聯(lián)系,，提高實際運用知識的能力,。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和終身學習的愿望,。

教研組長工作計劃模板篇八

一,、指導思想

在科學發(fā)展觀的指導下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學科的特點,，以“一案三環(huán)六步”為抓手,，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),，研究課堂,，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作,，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量,，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質(zhì)量,。

二,、工作目標

1.總體目標：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導,，抓常態(tài)課堂,、高效課堂，提高英語教學質(zhì)量,。

2.各年級具體目標如下：

七年級：注重學生英語學習習慣的培養(yǎng),，進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練,，強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng),。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，強化培優(yōu)補差,，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量,。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,，挖掘潛力，查缺補漏,，加強學法指導和能力培養(yǎng),，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法,、思路的探討研究,，把握教學大綱，密切關(guān)注中考動向,，為實現(xiàn)201x年中考的新突破打好基礎(chǔ),。

三、具體工作

1.加強理論學習,，不斷更新教育教學理念,。組織本科組的教師深入學習《義務(wù)教育英語課程標準》(201x年版)等相關(guān)的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,，全面提高學生的素質(zhì)。

2.加強集體備課,，要做到有計劃,、有目標、有實效,、不走形式,，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題,，展開討論,，做到定時定點，并有活動記錄,。整個備課組要統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,，做到有問題,，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課,，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。

3.進一步落實與深化教學常規(guī),，研究常態(tài)課堂,，打造高效課堂。向45分鐘要效率,。

4.按計劃上好研究課,，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議,，加強教學方法研究,，找出不足，共同學習,，共同進步,。

5.組織初三年級備課組的英語教師認真學習201x年鎮(zhèn)江中考的相關(guān)政策，積極參加省市組織的中考備考會,、調(diào)研會,，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題,，加強對中考動向的信息收集和試題研究,，結(jié)合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習,，要在落實基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽、說,、寫等綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學生閱讀能力的訓練?？茖W合理地分配三輪的復習時間,，按計劃，又要隨機應(yīng)變,，引導學生扎扎實實地過好每一關(guān),，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān),。

6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫,。加強本組教師的教學案、教學反思,、教學課件,、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課,、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫,。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享,，提高我組教師的教育教學水平,。

7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程,，積極參加“英語之星”風采大賽,。

教研組長工作計劃模板篇九

指導思想：

以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機,，立足校本,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講,、互動,、高效為指導，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進,、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，響應(yīng)全面創(chuàng)建學習型學校的號召,，認真學習《新課程標準》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務(wù),、指導等功能,，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

工作要點：

一,、認真學習，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗。

1,、深化語文課堂教學改革,，大膽實踐探索。以課程改革為契機,，堅持“精講,、互動、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習,、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標。

2,、繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”,；教學觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學觀，從“封閉”走向“開放”,；目標觀,，從單一目標走向多個目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學過程,。

3、改革評價制度,。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生,，關(guān)注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng),；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價,；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學生的自我反思和小結(jié),、教師和同學的評價,、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

4,、加強課題研究，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,，號召年輕教師從開學初就積極收集,、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市,、縣級立項,。

5、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習,，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組,。

二,、悉心指導，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1、加強集體備課,，各備課組精誠團結(jié),，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質(zhì)量,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研,、指導,、服務(wù)。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

三,、加大力度，催長骨干,，積極推進名師工程,。

1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記,；寫一篇心得體會，上一堂公開課等,。

2,、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學培訓、外出參觀學習,、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導,、名師進行組織評優(yōu),。