作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園《馬路上的安全》教案反思篇一

（1）了解一些常用的交通規(guī)則,，懂得不遵守交通法則會給自己、家人,、他人和公眾帶來傷害,。

（2）認(rèn)識常用的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義,。

（3）培養(yǎng)幼兒觀察,、體驗、感悟社會,、服務(wù)社會的能力和合作學(xué)習(xí)的能力,，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全,，平安上學(xué)和回家,。

二、活動準(zhǔn)備：

ppt,、視頻

三,、活動過程：

（一）導(dǎo)入

1、放映視頻,，學(xué)生討論,，談一談看過之后的感想。

2,、教師提問：在你外出或回家時,，父母常叮囑你的是哪句話？

3,、利用圖片資源,，教授本課交通注意事項。（多媒體顯示交通圖）

（二）新授

事項一：上學(xué)放學(xué),，靠路邊走,，不要橫隊并行走，嚴(yán)禁路邊游戲,。

1,、觀看早上學(xué)校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象,。

2,、教師提問：通過觀察,，在你們生活中，有這樣的情況嗎,？

3,、幼兒踴躍發(fā)言,。

4,、教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時候,，一定要靠路邊走,，不要橫隊并排行走，嚴(yán)禁路邊做游戲,。

事項二：道路車流潮水般,，先左看，再右看,，左右無車再向前,。

1、放映一段繁忙的交通車流錄

2,、這樣的情景,，我們經(jīng)常會在街上看到。當(dāng)碰上如此繁忙的交通,，我們想過馬路,，該怎樣呢？

3,、幼兒討論后回答,。

4、教師小結(jié)：應(yīng)該先看左邊,，因為在我們國家車輛靠右行的,。然后在看右邊，左右無車方可通行,。當(dāng)然了,，要走斑馬線。但是在走斑馬線時,，切記：有車輛要揮手示意,。

事項三：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線,，留意各種車輛,。教師利用課件出示相關(guān)的交通標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識,。

1,、教師放錄像片,，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。

2,、幼兒根據(jù)錄像,，提出自己的意見。

四,、總結(jié)

今天真是收獲不少,，既學(xué)到了很多交通知識，還豐富了課外知識,。小朋友,，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線,，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險,，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生,。

幼兒園《馬路上的安全》教案反思篇二

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈,、斑馬線2,、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

2,、談話,，引入主題。

"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

3,、出示圖片,，提高幼兒興趣,。

"我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,，老師把小圖 片請出來,，3,2,1，好了,，睜開小眼睛,。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈"中一班小朋友真棒,，老師來告訴小朋友,，這個是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。"

5,、引導(dǎo)幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明,，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

6,、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。""紅燈停(出示圖片紅燈),，綠燈行(出示圖片綠燈),。"

7,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線"小朋友們看,，這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上，介紹紅綠燈時一樣)

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,，老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個小朋友的聲音最好聽,，等一下我們就送小星星給它,。

9、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上,，上街時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,，活動結(jié)束,。

活動反思：

在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗,。我們則通過增加問題的難度,，有意識的來進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈,、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時候,，我們該如何安全過馬路?孩子們在交流,、討論中，大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來與大家分享,，主體性得到了發(fā)揮,。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機(jī)結(jié)合,、形成互動,、加強(qiáng)了孩子們對知識的記憶?；顒幼詈?，我們設(shè)置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動中去,，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,，真正履行文明小使者的職責(zé)。

小百科：馬路,，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路,、公路。多是由人修建,，供人使用,，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

幼兒園《馬路上的安全》教案反思篇三

活動目標(biāo)：

1.懂的遵守交通規(guī)則,。

2.知道過馬路時吆走斑馬線,，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛,。

3.知道行人要走人行道,，靠右行，不在馬路上玩耍,。

重難點分析：

重點：知道行人要走人行道,，靠右行，不在馬路上玩耍,。

難點：知道過馬路時吆走斑馬線,，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源《在馬路上》,。

心理準(zhǔn)備：幼兒已有過馬路經(jīng)驗。

活動過程：

(一)導(dǎo)入

播放課件,，討論怎樣過馬路才安全,。

提問：“這是什么地方？怎樣過馬路才安全?！?/p>

小結(jié)：“過馬路要走斑馬線,、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走,，還要時刻注意避讓來往的車輛,。”

(二)展開

1.了解在馬路上玩耍的危險,。

提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球,？會發(fā)生什么事？”

小結(jié)：不要再馬路上玩耍,，尤其是機(jī)動車道,、自行車道、路口等,，這樣做很危險,。

2.觀看幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)則,。

請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對,？為什么,？

小結(jié)：行人要走人行道,、靠右行。

(三)結(jié)束

模擬練習(xí),，我們一起過馬路,。

四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈,。其余幼兒分成四組,，從四個方向在馬路右側(cè)排隊行走。走到路口處,，根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路,。

幼兒園《馬路上的安全》教案反思篇四

活動目標(biāo)

1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

2、認(rèn)識基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力。

活動重難點

重點：確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識,。

難點：認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志,、交通設(shè)施。

活動準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,、交通標(biāo)志若干,。

2、知識準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識基本的交通標(biāo)志,，初步了解一些交通規(guī)則,。

3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流,、人流,，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律；和幼兒一起收集交通標(biāo)志,。

活動過程

（一）談話,、觀看課件導(dǎo)入活動

1、提問：小朋友,，我們每天回家都要過馬路,，過馬路時要注意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題）

2,、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情,？（引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車,、自行車川流不息,，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路,，差點被汽車撞倒,。）

教師提問：剛才你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對,？為什么,？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識,。）

兒歌：小朋友,，過馬路，一定要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行，看見黃燈停一停,。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道,，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走,。

教師小結(jié)：小朋友,，過馬路時一定要看紅綠燈,、走斑馬線才能安全回家。

（二）再次認(rèn)識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志,。

教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線,，我們還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志呢？引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,，請個別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用,。

“今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識的標(biāo)志，讓我們來認(rèn)識認(rèn)識吧,?！保ń處煾鶕?jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志，并告訴幼兒此標(biāo)志的作用）,，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的交通安全標(biāo)志,。

（三）競賽游戲交通安全問題判斷。

請幼兒自由結(jié)伴分成四組,，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答,，搶到了要說出做得對還是不對,？應(yīng)該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花,，以得到小紅花最多的一組或勝,。

第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。

教師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑,、嬉笑打鬧,、玩游戲。

第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施,。

教師小結(jié)：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆,、不跨越交通隔離設(shè)施,。

第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車。

教師小結(jié)：乘車時要排隊等候,，按先后順序上車,，不要擁擠爭搶。

第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外,。

教師小結(jié)：乘車時不要把頭,、手、胳膊伸出車窗外,，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷,；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也保護(hù)了環(huán)境,。

第五幅圖：幾個小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖,。

教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生,、瓜子,、棒棒糖、麻辣串等,，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生,，吃帶棒的零食很危險，汽車剎車時容易刺傷咽喉,，危及生命安全,。

第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦,？

教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時,，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報警或120急救電話,。報警時要注意講清事故發(fā)生具體位置,。

（四）活動總結(jié)

教師：今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色,，老師希望你們把今天學(xué)到的知識告訴其他的小朋友,，讓他們都能高高興興上學(xué)，安安全全的回家,。

活動結(jié)束

和孩子們再一起念兒歌,，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

兒歌：

小朋友,，過馬路,，一定要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,，看見黃燈停一停。

幼兒園《馬路上的安全》教案反思篇五

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

2,、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、觀察、動腦,、動手及生活實踐能力,。

【教學(xué)重難點】

1、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識,。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志,、交通設(shè)施,。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、紅黃綠號牌一套。

2,、教學(xué)課件,。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌,、交通標(biāo)志頭飾等,。

4、學(xué)習(xí)星（紅色）,、安全星（黃色）,。

【教學(xué)過程】

（一）創(chuàng)設(shè)情景。

1,、看錄像《籃球女孩》,。

2、小朋友們,，看完剛才的錄像,，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢,？是什么造成她今天的樣子呢,？

3、小結(jié)后開始新課《平安回家》,。出示課題：遵守交通規(guī)則。

（二）看動畫——《學(xué)會走路》（出示課件）

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢,？細(xì)心,、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎,？（交通標(biāo)志）,。對,，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,，才能安全行走。

（三）認(rèn)識交通安全標(biāo)志

1,、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班,，小朋友想認(rèn)識它嗎？看,，她來了,。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺,，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮，考考小朋友,，看到我要怎樣做,？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）

你們回答得真好，想和我做朋友嗎,？我們一起做個游戲成為好朋友吧,！我說紅燈，大家回答停,，做立正動作,，綠燈行，做跑步動作,，黃燈等一等,，叉腰站好。

3,、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友,，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面,，可是你了解它嗎,？

（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志,。）提問你在哪里見過它,？它的任務(wù)是什么？

小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少,！我們永遠(yuǎn)都是好朋友,！

4、看樣子,，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,，在道路上行走就要聽好朋友的勸告,，注意安全，能做到嗎,？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了,。（講規(guī)則，小組討論扮演角色,，做游戲）

（四）游戲——我會過馬路

1,、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗,。

2,、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路,，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。（指名說說,。）

3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明,，不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志,，還會按規(guī)定行走，安全回家,。