時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，根據(jù)全縣教育行政工作會(huì)議精神,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，圍繞“主動(dòng)、精細(xì),、特色,、發(fā)展”為核心內(nèi)容,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園各項(xiàng)工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長(zhǎng),。

1,、規(guī)范各項(xiàng)管理，爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園,；

2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),，鑄造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),；

3、堅(jiān)持保教并重,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,，為幼兒一生幸福奠基；

4,、聚焦課程游戲化研究,，加強(qiáng)游戲開發(fā)，提升幼兒游戲水平,；

5,、完善園本主題課程，不斷提升教師課程實(shí)施能力,；

6,、注重家園聯(lián)手，促進(jìn)和諧共育,。

1,、進(jìn)一步完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)。用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為,，讓各崗位人員自覺照章行事,，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心,，共同搞好工作,。不斷修改與完善教職工考核制度，繼續(xù)實(shí)行“多勞多得,、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的分配制度,；不斷增強(qiáng)教職工思想上的“四個(gè)意識(shí)”：政治意識(shí),、大局意識(shí)、核心意識(shí),、看齊意識(shí),；增強(qiáng)大家工作的緊迫感、責(zé)任感與集體榮譽(yù)感,。

2,、隊(duì)伍建設(shè)。定期組織學(xué)習(xí),，規(guī)范教師行為,。制定長(zhǎng)效課程，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)效,，將師德師風(fēng)教育設(shè)置為教師園本培訓(xùn)的必修課程,，多渠道、分層次地開展師德師風(fēng)旋專題教育,，制定具體計(jì)劃,，規(guī)定培訓(xùn)課時(shí)，明確培訓(xùn)內(nèi)容,，落實(shí)培訓(xùn)措施,，完善培訓(xùn)管理，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。加大師德宣傳力度,，營(yíng)造尊師重教社會(huì)氛圍。完善師德監(jiān)督機(jī)制,，有效防止失德行為,。依法保障教師的合法權(quán)益；關(guān)注教師心理健康狀況,，對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn),，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我心理調(diào)適；通過開展工會(huì)活動(dòng),，營(yíng)造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際氛圍,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提升師德修養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。實(shí)行師德“一票否決”,。

針對(duì)我園教師年輕化,、流動(dòng)性大的現(xiàn)狀，在繼續(xù)做好“請(qǐng)進(jìn)來,、送出去”,、“園內(nèi)互幫共學(xué)”園本培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期著力推動(dòng)行政人員對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)工作,，園長(zhǎng)及業(yè)務(wù)園長(zhǎng)分年級(jí)蹲點(diǎn)指導(dǎo),，關(guān)注薄弱年級(jí)薄弱班級(jí),，重點(diǎn)在青年教師培養(yǎng)、課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn),、園本課程研究,、班級(jí)管理四個(gè)方面。

3,、黨建工作,。以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“立德樹人,，辦好人民滿意的教育"為宗旨全面推進(jìn)黨的思想,、組織、作風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè),，努力開創(chuàng)幼兒園黨建工作新局面,。

4、省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建,。對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),，從各班保教人員的配備、保健老師的配備到保教水平的提升,，從班級(jí)區(qū)角布置到幼兒園特色文化打造，從家長(zhǎng)會(huì)的召開到家委會(huì)的組織要求明確責(zé)任,、逐項(xiàng)分解任務(wù),、措施到位。

5,、特色文化打造,。學(xué)校秉承“植一個(gè)根，連一片地,，地壯育好苗,；培一個(gè)根，開一樹花,，花開放異彩,。”的文化愿景,，打造“人人知根,、棵棵好苗”接地氣、有追求的生態(tài)幼兒園,。充分利用農(nóng)村地域資源,、民間傳統(tǒng)游戲，將“基于地域資源的課程游戲化建設(shè)”項(xiàng)目做細(xì),、做實(shí),、做深,。一是營(yíng)造富有農(nóng)村地域特色的、寬松和諧的教育環(huán)境：要求老師們精心設(shè)計(jì)班級(jí)區(qū)角,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置不同的風(fēng)格,，力求做到生活化、情趣化,、兒童化,。二是鼓勵(lì)教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具,，更好地豐富體育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境、交流的場(chǎng)所,。

1,、園本培訓(xùn)

根據(jù)上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完善園本培訓(xùn)制度,，制定切實(shí)可行的園本培訓(xùn)計(jì)劃,，從而開展有針對(duì)性的園本研修活動(dòng)。深化課程改革,，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

（1）基本功過關(guān)考核。根據(jù)新時(shí)期的要求,，組織全體教師開展一月一次的基本功（彈唱,、跳、專業(yè)基礎(chǔ)理論,、幼兒行為觀察記錄與分析,、繪畫、寫字,，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等）過關(guān)活動(dòng),，努力提升教師的教育教學(xué)基本功。結(jié)合縣教研安排將在三月底組織畢業(yè)三年內(nèi)的教師開展基本功比賽（專業(yè)基礎(chǔ)理論,、幼兒行為觀察記錄與分析,、彈唱跳、繪畫,、寫字,、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等）。同時(shí),，督促非學(xué)前教育畢業(yè)的教師積極參加學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)習(xí),，并要求他們?cè)诮鼛啄陜?nèi)，獲得幼兒教師資格證,。

（2）集體備課,。每周三以教研組為單位,，開展集體備課、主題活動(dòng),、區(qū)域游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班本課程,、節(jié)日課程等審議活動(dòng),，通過系列教研活動(dòng)，提高老師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，不斷開拓學(xué)習(xí),，砥礪前行。

（3）青藍(lán)工程,。本學(xué)期繼續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng),，以老帶新，互相切磋,、共同提高,，為她們的學(xué)習(xí)、發(fā)展提供有效的支持,。

（4）全員讀書,。開展多種形式的讀書活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)提升,。從本學(xué)期開始,，教師層面除了讀書沙龍、讀書摘錄,、撰寫體會(huì)外將參照縣業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議上要求開展網(wǎng)絡(luò)讀書,，組織教師開始共讀相關(guān)書籍,，半個(gè)月開展一次讀書網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),，交流時(shí)圍繞書中一個(gè)內(nèi)容或一個(gè)章節(jié)或一個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合工作實(shí)踐談體會(huì),。（字?jǐn)?shù)不少于200字）每個(gè)章節(jié)指定一個(gè)人對(duì)交流人員的情況進(jìn)行總結(jié),。書目暫定如下：《觀察兒童》《小游戲、大學(xué)問》《幼兒園創(chuàng)造性課程》（上下）《幼兒園課程圖景》《鷹架兒童的學(xué)習(xí)》《熱情投入的主動(dòng)學(xué)習(xí)者》《解放兒童》《幼兒教育的原點(diǎn)》等,。幼兒層面每天安排餐前閱讀時(shí)間,，各班區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置語言區(qū)、表演區(qū),，將情境閱讀課程融入幼兒一日生活之中,，本學(xué)期擬開展第一屆童話節(jié)活動(dòng)，使讀書活動(dòng)真正成為教師,、幼兒喜愛的活動(dòng),，成為一種生活習(xí)慣,。

（5）信息技術(shù)應(yīng)用。充分發(fā)揮幼兒園電子白板,、班級(jí)互動(dòng)式一體機(jī)的作用,，要求每位教師每節(jié)課都要制作課件，使用課件,，使教師更具有專業(yè)性,，且一專多能。

2,、日常教研

（1）一日活動(dòng)觀摩

課程游戲化大背景下教研的中心變化了,，對(duì)幼兒的觀察與研究，對(duì)幼兒游戲和一日生活的研究成為了教研的主要內(nèi)容,，本學(xué)期開學(xué)將教研會(huì)議上下發(fā)的表格復(fù)印并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、對(duì)照、逐步調(diào)整,，結(jié)合行政蹲點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng),，并將原先的半日活動(dòng)觀摩調(diào)整為一日活動(dòng)按摩，觀摩的重點(diǎn)放在幼兒（教師）的行為和參與度,；區(qū)域的創(chuàng)設(shè),、材料的投放、規(guī)則的制定墻面環(huán)境是否有利于支持幼兒的學(xué)習(xí),，是否有源于大自然激發(fā)的幼兒作品展現(xiàn),，增強(qiáng)與環(huán)境的互動(dòng)。通過一日活動(dòng)的觀摩促進(jìn)老師們互相提醒,、互相學(xué)習(xí),，減少高控、減少消極等待,，有效促進(jìn)師幼互動(dòng),。

（2）“課程游戲化”項(xiàng)目建設(shè)

加強(qiáng)“課程游戲化”項(xiàng)目建設(shè)，確保幼兒健康成長(zhǎng),。我園和縣少年宮幼兒園順利結(jié)對(duì)項(xiàng)目園,，我們將以南通市立項(xiàng)的課程游戲化項(xiàng)目《基于地域資源的課程游戲化建設(shè)》為契機(jī),，積極開展“地域資源”優(yōu)化研究,，各班嘗試實(shí)行省下達(dá)的“六個(gè)支架”內(nèi)容,，定期開展六個(gè)支架實(shí)施情況沙龍研討，全面推進(jìn)幼兒園的課程改革,。

（3）園本課程

組織教師認(rèn)真聆聽縣幼兒園優(yōu)秀的課程敘事案例,，從選材、ppt制作、課程設(shè)計(jì)等方面開

展集體研討,、學(xué)習(xí),、交流，再以班級(jí)為單位,，圍繞主題或領(lǐng)域開展課程敘事活動(dòng),，可以從入學(xué)（畢業(yè)）課程、科技課程,、節(jié)日課程,、童話課程、生活課程（良好行為習(xí)慣,、勞動(dòng)等）,、運(yùn)動(dòng)課程、游戲課程中選擇一個(gè)課程進(jìn)行,。上下兩學(xué)期班上兩位老師輪流牽頭,，讓全體教師積極參與到課程建設(shè)的過程中，確保每學(xué)期每班1個(gè)特色課程,，讓孩子每學(xué)期都能經(jīng)歷并在豐富多彩的課程活動(dòng)中通過直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，獲得多方面的經(jīng)驗(yàn),。

結(jié)合一些傳統(tǒng)節(jié)日如“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”,、“兒童節(jié)”、“童話節(jié)”開展節(jié)日主題活動(dòng),，并將節(jié)日文化與課程,、游戲融為一體，創(chuàng)生豐富多彩的活動(dòng),，不斷充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,，努力使全園師生、家長(zhǎng)在各項(xiàng)活動(dòng)中,，共享節(jié)日的喜悅和快樂的精神家園,。

3、科研工作

本學(xué)期我們一方面將結(jié)合教研會(huì)議下發(fā)的材料組織教師圍繞區(qū)域的創(chuàng)設(shè),、材料的投放,、玩具的自制,、自然（廢舊）材料的收集等開展研討與實(shí)施,，另一方面繼續(xù)以“微型課題”為載體，以園本為依托,，將“微型課題”和班本課程有機(jī)整合,，提高課題日志的數(shù)量和質(zhì)量，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽、論文,、案例評(píng)比活動(dòng),，以此帶動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，從而增強(qiáng)教師科研意識(shí),。

4、家園共育

拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，建立家,、園,、社區(qū)互惠關(guān)系。班級(jí)每月一期的家園欄除“周活動(dòng)計(jì)劃”,、“溫馨提示”,、“本周重點(diǎn)”、“主題活動(dòng)”介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,，開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口,。

通過“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”宣傳新課程理念,，展示教師風(fēng)采、展示幼兒素質(zhì)水平,，謀求家園教育理念和目標(biāo)的一致,。

每班一學(xué)期開展一次有意義的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)參與社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)幼兒大膽和周圍的人說知心話,、悄悄話。在積極的互動(dòng)過程中逐步體驗(yàn)和掌握了與同伴,、親友,、長(zhǎng)輩們相處的方法和禮儀，提高社會(huì)交往能力,。

繼續(xù)開展“教師大走訪”活動(dòng),，教師要主動(dòng)走訪特殊幼兒家庭，了解幼兒在家情況,，切實(shí)加強(qiáng)家園配合,，促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展。

1,、綜治安全

（1）認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)各類安全文件,、法規(guī),；簽訂安全工作責(zé)任書，明確職責(zé),；每天做好下班前的水電,，門窗的常規(guī)檢查。每周進(jìn)行一次對(duì)電器設(shè)備,、門窗,、全面的檢查修理。每月認(rèn)真做好一次活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具,、體育器材的檢查維修工作,，以及樓梯窗戶和班級(jí)門窗的檢查維修工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，避免意外事故發(fā)生,。

（2）加強(qiáng)門衛(wèi)職能，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度,，嚴(yán)守崗位,，按時(shí)關(guān)鎖大門，做好來訪者的登記和通報(bào)工作,，同時(shí)做到在學(xué)生離園期間對(duì)校園進(jìn)行巡視檢查,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，堅(jiān)持實(shí)行家長(zhǎng)持卡簽名接領(lǐng)幼兒制度和教師交接班制度,，行政人員每天加強(qiáng)巡視檢查,，保證幼兒離園安全。

（3）強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí),，制定計(jì)劃,，經(jīng)常開展以防火、防電,、防燙,、交通安全、飲食衛(wèi)生等安全教育活動(dòng),，預(yù)防發(fā)生危險(xiǎn)的潛在可能性,。定期組織全園教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)，組織全園幼兒開展消防,、抗震等演練活動(dòng),，提高幼兒的安全防衛(wèi)技能。

2,、食堂管理

（1）加強(qiáng)后勤從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn),。組織食堂從業(yè)人員每?jī)芍軜I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》,、《烹飪技能》,、《各類物品消毒》等知識(shí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，嚴(yán)格規(guī)范操作,。各項(xiàng)衛(wèi)生工作細(xì)化到個(gè)人，加強(qiáng)定期和不定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問題追究責(zé)任,。繼續(xù)實(shí)施后勤人員工作考核制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性,，提高工作質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生和安全管理,。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》,，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好食品采購(gòu)關(guān),，嚴(yán)禁食物中毒,，每天堅(jiān)持48小時(shí)食物留樣；經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作,，增強(qiáng)食品安全的意識(shí),，并定期進(jìn)行檢查，杜絕因衛(wèi)生,、質(zhì)量問題而引起的不良事故的發(fā)生,。

（3）科學(xué)管理膳食,，保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)均衡。按照各年齡幼兒伙食標(biāo)準(zhǔn)量，每周制訂合理的帶量食譜,，每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)分析,，發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不足及時(shí)改進(jìn),。每月召開伙委會(huì),，討論分析膳食情況，不斷改進(jìn)膳食質(zhì)量,，保證幼兒每月營(yíng)養(yǎng)均衡攝入,。合理開支幼兒伙食費(fèi),，師生伙食嚴(yán)格分開，幼兒伙食費(fèi)?？顚Ｓ?。

3、衛(wèi)生保健

（1）對(duì)照《幼兒園班級(jí)管理工作考核細(xì)則》的要求,，全面做好保育工作,，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣,、一日生活管理,、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等工作,。檢查抽查相結(jié)合,，提高保育管理的水平。

（2）繼續(xù)做好幼兒常見病,、多發(fā)病,、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān),、防治關(guān),、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒,，控制疾病發(fā)生率,。

（3）加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對(duì)他們的衣,、食,、睡、行等給予特別照顧和護(hù)理,，逐漸增加戶外活動(dòng)和體育鍛煉的時(shí)間,，以提高機(jī)體的適應(yīng)能力。

（4）落實(shí)健康教育的內(nèi)容,，保證健康教育的時(shí)間,，心理保健、生理保健并重,，保健教師開辦健康教育專題講座,。

幼兒園大班春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇二

熱愛本職工作，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng),，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動(dòng)，按《指南》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境,、區(qū)域材料……多反思,，多聽，多做,，勤于實(shí)踐,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》等幼兒教育書籍,，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。教學(xué)方面，認(rèn)真準(zhǔn)備上課所需活動(dòng)材料,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，把指南的理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,；多到平行班級(jí)走走、看看,、聽聽,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合自己班級(jí)的情況,，充分利用班中的教育設(shè)施,，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,，爭(zhēng)取獲得她們的指w導(dǎo),、幫助。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上,，爭(zhēng)取和同事們成為朋友；在班級(jí)工作中,，以飽滿的熱情對(duì)待工作,，配合本班兩位老師做好班級(jí)工作。

做好晨檢午檢工作,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，防止傳染病的傳播。在日常生活中，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒的自我保健意識(shí),。充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動(dòng),，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自理能力,。讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，促使幼兒的健康成長(zhǎng)！

作為中一班的一分子,，會(huì)努力地,、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲灰选吨改稀返睦砟顟?yīng)用到日常教學(xué)中,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng),；配合潘老師和王老師，把教學(xué)工作做好,，把我們的中一班管理的得更好,，做一個(gè)幼兒喜歡的老師，家長(zhǎng)放心的老師,。

幼兒園大班春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇三

在教學(xué)中我園課知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課,，備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用途和教學(xué)用具，了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,，需要方法,、習(xí)慣。學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到困難,，并采取相應(yīng)的措施,，關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快的的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣瘋,。

1,、班級(jí)工作：常規(guī)性的活動(dòng)以個(gè)人為單位開展，本學(xué)期每月我都會(huì)開展一次半日活動(dòng)展示,。

2,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程經(jīng)行整合,，初步分為語言,、音樂、科學(xué),、體育,、等方面，有專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估,。

二月份主題：接待新生

1、開學(xué)當(dāng)天接待新生并且給小朋友家長(zhǎng)拜年,。

2,、當(dāng)月每個(gè)星期制定周計(jì)劃。

三月份主題：春天來了

1,、做好開學(xué)準(zhǔn)備,，發(fā)放新書，制定出我班詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。（訓(xùn)練小朋友上課,、吃飯,、喝水、小便等,，每個(gè)小朋友每天不能少于八杯水,，保證幼兒每天的出勤不低于98%）。

3、三八婦女節(jié)（讓小朋友們制作賀卡送給媽媽）,。

4,、當(dāng)月每個(gè)星期制定周計(jì)劃，當(dāng)月25號(hào)制定家長(zhǎng)開放日計(jì)劃（有講稿,、有過程,、有總結(jié)、有反思,、這個(gè)月所有內(nèi)用展示給家長(zhǎng),，這月三十一號(hào)展示）。

5,、這月一次教師4號(hào)考核（語言）,。

四月份主題：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、組織幼兒在郊外欣賞花草樹木都發(fā)芽了,，春天來了,。

2、在班里設(shè)立種植區(qū),、種子發(fā)芽觀察區(qū),、觀察植物生長(zhǎng)狀況區(qū)（如大蒜、大豆,、花生,、萬年青）,。

3,、了解清明節(jié)的來歷（唐詩形式了解）。

4,、開展春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，本月十五號(hào)（踢毽子、跳繩,、夾球跑等）,。

5、當(dāng)月每個(gè)星期制定周計(jì)劃,，當(dāng)月25號(hào)制定家長(zhǎng)開放日計(jì)劃（有講稿,、有過程、有總結(jié),、有反思,、這個(gè)月所有內(nèi)用展示給家長(zhǎng)，這月二十九號(hào)展示）,。

6,、這月一次教師4號(hào)考核（美術(shù)）。

五月份主題：迎接六一

1、給小朋友講解五一的來歷（五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)）

2,、五月八號(hào)是母親節(jié)（讓小朋友們制作繪畫送給媽媽）,。

3、做好慶六一活動(dòng)的一切準(zhǔn)備（不得少于四塊節(jié)目）,。

4,、這月一次教師5號(hào)考核（舞蹈）。

六月份主題：六一到了

1,、六月一日慶祝六一兒童節(jié)匯演,，發(fā)放六一禮物。

2,、六月的第三個(gè)星期是父親節(jié)（小朋友制作禮物送給爸爸）,。

3、當(dāng)月每個(gè)星期制定周計(jì)劃,，當(dāng)月25號(hào)制定家長(zhǎng)開放日計(jì)劃（有講稿,、有過程、有總結(jié),、有反思,、這個(gè)月所有內(nèi)用展示給家長(zhǎng)，這月三十號(hào)展示）,。

4,、六月六號(hào)是端午節(jié)（家端午節(jié)的來歷）。

5,、這月一次教師3號(hào)考核（鋼琴）,。

七月份主題：技能比賽

1、七月一日黨的生日（介紹給小朋友）

2,、制定我班八月份的教學(xué)計(jì)劃,。

3、當(dāng)月每個(gè)星期制定周計(jì)劃,，當(dāng)月25號(hào)制定家長(zhǎng)開放日計(jì)劃（有講稿,、有過程、有總結(jié),、有反思,、這個(gè)月所有內(nèi)用展示給家長(zhǎng)，這月三十號(hào)展示）,。

4,、這月一次教師4號(hào)考核（公開課）。

八月份主題：家長(zhǎng)工作

1,、八一建軍節(jié)（介紹給小朋友）,。

2,、做好班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)。

3,、做好家長(zhǎng)工作,，和家長(zhǎng)溝通好。

4,、教師考核11號(hào)——15號(hào)（五項(xiàng)技能考核,，語言、美術(shù),、舞蹈,、鋼琴、一節(jié)公開課,，十一號(hào)至十五號(hào)抽簽形式）,，（當(dāng)月25號(hào)制定家長(zhǎng)開放日計(jì)劃（有講稿、有過程,、有總結(jié),、有反思、這個(gè)月所有內(nèi)用展示給家長(zhǎng),，這月三一號(hào)展示）,。

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)有的人身安全,，是我做幼兒教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中活動(dòng)成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、本學(xué)期我教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

2,、嚴(yán)格三檢記錄，不讓幼兒帶不安全的物品入園,，管理好病兒的藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

3,、坐好交代工作，認(rèn)真填寫交接班制度,。

1,、主動(dòng)親切的與家長(zhǎng)溝通從分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，是我們能有針對(duì)性的開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互了解，使關(guān)系更密切,。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，要開展開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)來園觀察孩子，和孩子共同完成工作,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我園與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒。

4,、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

幼兒園大班春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇四

認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó),、省,、蘇州市教育工作會(huì)議精神，以全市教育工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以服務(wù)家長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)為宗旨,，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，切實(shí)提高師資素質(zhì),，加強(qiáng)園本特色建設(shè),，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園發(fā)展上一個(gè)新臺(tái)階,。

1.體驗(yàn)中感悟圍棋文化：從教師開始,，全員學(xué)習(xí)技能、感悟棋理棋道,，提煉本土圍棋文化內(nèi)涵;

2.創(chuàng)建中提升檔案管理：完成江蘇省三星級(jí)檔案室創(chuàng)建,，提升幼兒園檔案管理檔次;

3.迎檢中抓實(shí)常規(guī)管理：分步實(shí)施，積極迎接市半日活動(dòng)綜合調(diào)研;

4.嘗試中推進(jìn)早教工作：加強(qiáng)研討,，豐富活動(dòng),，讓更多嬰兒及其看護(hù)者接受早教培訓(xùn),。

1.實(shí)施一線工作法

執(zhí)行各級(jí)各部門要求，服務(wù)教職工,、服務(wù)幼兒園發(fā)展是幼兒園行政人員的基本工作要求,。為此我們要進(jìn)一步重視班子作風(fēng)，實(shí)施一線工作法,，做務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的管理者、指導(dǎo)者,、服務(wù)者,。要勤走班、善發(fā)現(xiàn),，勤交流,、善溝通，勤實(shí)踐,、善創(chuàng)新,。真正做到“問題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決,，任務(wù)在一線落實(shí),，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)，典型在一線推廣,?！?/p>

在班子成員中廣泛開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即,，每周聽一節(jié)研討課,，每周聽一節(jié)推門課，每周嘗一點(diǎn)幼兒菜,，每周家長(zhǎng)接待一次,，每天至少與一位教職工交流等。在全園初步形成了人心思干,、人心思變,、人心思上的良好風(fēng)氣。

2.建設(shè)好行政人員文化

班子作風(fēng)是幼兒園風(fēng)氣的一種表現(xiàn),，因此,，班子成員要繼續(xù)保持務(wù)實(shí)盡責(zé)、會(huì)補(bǔ)臺(tái)的良好工作作風(fēng),，做全園教職工的楷模。

周例會(huì),、項(xiàng)目會(huì)議等采用“七大明確的會(huì)議紀(jì)要”形式,，細(xì)化權(quán)責(zé),、強(qiáng)化落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣,，做到相互配合,、協(xié)同完成，保障高質(zhì)高效,。

1.學(xué)習(xí)弘揚(yáng),，爭(zhēng)做師德高尚者

加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰,，通過《省教育廳關(guān)于漣水縣鄭梁梅中學(xué)教師樊立香體罰學(xué)生情況的通報(bào)》案例,，教育教師，引以為戒,。

利用新學(xué)期備課班,，組織學(xué)習(xí)、宣傳,、弘揚(yáng)全國(guó)教書育人楷模吳邵萍老師的先進(jìn)事跡,，把開展向吳邵萍老師學(xué)習(xí)活動(dòng)與做好本職工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)結(jié)合起來,，激勵(lì)廣大教師不斷提高思想道德水平和教書育人能力,，爭(zhēng)做讓人民滿意的教師。

2.再接再厲,，提升競(jìng)爭(zhēng)力

根據(jù)市提出的 “新任教師的入職培訓(xùn),，適應(yīng)期教師的基礎(chǔ)培訓(xùn)，發(fā)展期教師的充實(shí)培訓(xùn),，成熟期教師的提高培訓(xùn)”分層培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒園通過一課三研、三課一議,，展示,、評(píng)優(yōu)、過關(guān)等形式提高師能,。

組織好參加市級(jí)骨干教師第三輪課堂教學(xué)能力考核人員的有針對(duì)性的模擬培訓(xùn)練習(xí),，梳理學(xué)科特點(diǎn)、課堂結(jié)構(gòu)模式等,，讓考核成為教師專業(yè)發(fā)展及職業(yè)生涯發(fā)展的自主需求,，讓教師在此過程中有所收獲、發(fā)展,。

抓好園內(nèi)師徒結(jié)對(duì)工作的落實(shí),，形成徒弟主動(dòng)樂學(xué),、師傅無私指導(dǎo)的景象,，讓師徒結(jié)對(duì)工作更有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)涵,，達(dá)到促進(jìn)師徒共同成長(zhǎng)的目的。

3.突出重點(diǎn),，抓實(shí)園本教研

(1)園本教研

向全體教師收集在日常教育教學(xué)工作中的疑難困惑,，梳理歸類，將突出的問題作為園本教研的話題,，可以是分年級(jí)的,，也可以是全園性的。要求人人參與研討,，有書面有口頭,，在討論中明朗觀點(diǎn)，提高教師的思維力,、辨析力及表達(dá)力,。

繼續(xù)做好課堂觀察的課題研究、教師信息素養(yǎng)提高的課題研究,，能充分發(fā)揮研究的效應(yīng),，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教師信息素養(yǎng),，為教育教學(xué)服務(wù),。積極準(zhǔn)備，承擔(dān)蘇州市園本教研活動(dòng)觀摩現(xiàn)場(chǎng),。

(2)游戲研討

重視幼兒自主性游戲的組織,，突出以幼兒主體的環(huán)境觀、活動(dòng)觀,、游戲觀,。改變游戲中教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供,、問題提出解決中的過多包辦代替現(xiàn)象,，將游戲的時(shí)間、空間,、選擇權(quán),、話語權(quán)等還給孩子;重視游戲中教師的觀察者、支持者身份,，能將幼兒日常生活,、學(xué)習(xí)中的內(nèi)容適當(dāng)延伸、發(fā)展到自主性游戲中,，滿足孩子的需求;能開放性地導(dǎo)入,、評(píng)價(jià)游戲，能敏銳發(fā)現(xiàn)游戲中孩子的創(chuàng)造性成份并在評(píng)價(jià)中適當(dāng)再現(xiàn)、學(xué)習(xí),，保證每次游戲中孩子參與面廣,、交流量大,，讓孩子獲得愉悅體驗(yàn),，從而提高幼兒自主性游戲的興趣和水平。

(3)前沿分享

兩周一次的前沿信息發(fā)布,，通過小中大結(jié)合的形式,，每三個(gè)班為一組，收集網(wǎng)絡(luò),、書刊上的幼兒前沿信息,，做成ppt的形式在5～8分鐘內(nèi)向全體教師發(fā)布，分享主題式的信息快餐,，然后上傳到ftp,，讓需要的人員可以深入學(xué)習(xí)、了解,。

4.不斷細(xì)化,，探求圍棋文化內(nèi)涵

本學(xué)期，我們將通過兩大方案加快圍棋文化建設(shè)發(fā)展步伐,，一個(gè)是圍棋實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)方案,、另一個(gè)是圍棋文化培訓(xùn)方案。讓教師在具體的圍棋活動(dòng)中感悟圍棋與做人,、做事等之間的關(guān)系,。同時(shí)，我們將積極申報(bào)市級(jí)活動(dòng)——圍棋“走好每一步”“幼兒園教師文化建設(shè)論壇”,，向全市幼教同行介紹我們圍棋文化建設(shè)實(shí)踐探索的過程,、進(jìn)展情況，與大家共同探討幼兒園特色文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

上學(xué)期,，我們的園中園——向日葵親子園在政府的重視和大家的共同努力下被評(píng)為“張家港市早期教育先進(jìn)幼兒園”。目前,，我園的育嬰師人員不斷增加,，但我們參與親子園實(shí)戰(zhàn)的人員還不多，因此,，我們?cè)诰唧w的操作中,，對(duì)于接待、課程模式,、嬰兒檔案,、嬰兒評(píng)價(jià)等存在經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象。

本學(xué)期，我們將加強(qiáng)早教園內(nèi)外的研討,，在實(shí)戰(zhàn)中培訓(xùn)師資,，還要跟進(jìn)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮硬件陣地的優(yōu)勢(shì),，讓更多的孩子及看護(hù)人員了解,、參與我們的早期教育，并有更多的參與體驗(yàn),，從而譜寫我們農(nóng)村0～3歲早期教育的新篇章,。

活動(dòng)需要大家群策群力，希望老師們能自加壓力,、勇于承擔(dān),，并及時(shí)積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫發(fā)表早教論文,。

1.分層多形式的家園共育

收集家長(zhǎng)育兒過程中的困惑,、問題，改進(jìn)家長(zhǎng)工作形式,，嘗試通過家長(zhǎng)沙龍,、家長(zhǎng)講座等分層式(按年齡、類別)的多形式家長(zhǎng)活動(dòng),，提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性，改變家長(zhǎng)一些不合理的養(yǎng)育觀,。

2. 至少一次的親子參與

親子活動(dòng),，是家長(zhǎng)了解孩子在園情況、了解幼兒園的一個(gè)重要途徑,，我們要精心設(shè)計(jì),、大力發(fā)動(dòng)，提高家長(zhǎng)參與的積極性,，讓每對(duì)親子至少參加一次親子活動(dòng),。

本學(xué)期主要有慶三八、端午,、環(huán)保,、藝術(shù)節(jié)及大班幼兒畢業(yè)典禮。大班畢業(yè)典禮對(duì)于人的一生具有里程碑意義,，但這在我園是一個(gè)新的大型活動(dòng),，希望相關(guān)項(xiàng)目部與年級(jí)組及早策劃，吸引其他經(jīng)驗(yàn),，在常態(tài)中有目的地準(zhǔn)備,，讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)一秀的機(jī)會(huì)。

3.送券預(yù)約式的面談交流

目前，雖然家長(zhǎng)一般都不能入園接送孩子,，為此嘗試“券約”,，讓家長(zhǎng)來園面談，即家長(zhǎng)憑券在雙方預(yù)約的時(shí)間來園交流,。

4.背對(duì)開放式的工作評(píng)價(jià)

改變家長(zhǎng)問卷的發(fā)放形式,，提高家長(zhǎng)問卷的有效度，從而促進(jìn)家園溝通的良性發(fā)展,。

幼兒園評(píng)價(jià)是一個(gè)完整的園本課程體系中不可或缺的部分,，本著“把評(píng)價(jià)給家長(zhǎng)、把評(píng)價(jià)給教職工,、把評(píng)價(jià)給孩子”的原則，我們將不斷改進(jìn)幼兒園評(píng)價(jià)體系,。我們通過量性評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)手段來實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的合理性,、可見性、動(dòng)態(tài)性,。改變?cè)u(píng)價(jià)主體的單一性,，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化;建立由幼兒、家長(zhǎng),、社會(huì),、幼兒園和教師等共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制。

1.課程評(píng)價(jià)

這是專指園本課程評(píng)價(jià),，在我們以往的課程評(píng)價(jià)中有所不足,。園本課程體系它應(yīng)該包括課程目標(biāo)、內(nèi)容,、課程的組織形式,，管理保障和評(píng)價(jià)體系等。課程建設(shè)與課程評(píng)價(jià)是教學(xué)研究中不可缺少的,、相互聯(lián)系的兩項(xiàng)工作,。 課程建設(shè)是課程評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ),課程評(píng)價(jià)可以促進(jìn)課程建設(shè)。課程評(píng)價(jià)的對(duì)象包括“課程的計(jì)劃,、實(shí)施,、結(jié)果等”諸種課程要素。也就是說,，課程評(píng)價(jià)對(duì)象的范圍很廣,，它既包括課程計(jì)劃本身，也包括參與課程實(shí)施的教師,、幼兒,、幼兒園，還包括課程活動(dòng)的結(jié)果，即學(xué)生和教師的發(fā)展,，但我們不難發(fā)現(xiàn),，我們更多的評(píng)價(jià)是幼兒的發(fā)展。

2.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)

嚴(yán)格講,，這是園本課程評(píng)價(jià)的一個(gè)部分,，但我們將它獨(dú)立出來。有各領(lǐng)域的評(píng)價(jià),、個(gè)案的評(píng)價(jià),，有定期的評(píng)價(jià)也有隨機(jī)的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)不僅有班級(jí)教師參與,、也有其他教師參與及同伴,、家長(zhǎng)參與，評(píng)價(jià)不僅是集體教學(xué)活動(dòng)的,、還有日常生活,、游戲等，有智力的也有社會(huì)性發(fā)展,、動(dòng)作發(fā)展等方面的評(píng)價(jià),。

3.教職工評(píng)價(jià)

激勵(lì)性的獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)，專項(xiàng)考核評(píng)價(jià),，常規(guī)工作評(píng)價(jià)等,。改變?cè)u(píng)價(jià)參與的對(duì)象，即教職工的評(píng)價(jià)不僅有行政人員的參與,、也有其他教師,、家長(zhǎng)、幼兒及教師自己的參與,。要將教師對(duì)幼兒觀察,、評(píng)價(jià)的能力與評(píng)價(jià)教師教育能力相結(jié)合、將教師參與對(duì)他人專項(xiàng)評(píng)價(jià)的能力與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,。評(píng)價(jià)結(jié)果與教職工的評(píng)優(yōu)評(píng)先,、聘用晉職等相掛鉤。

1.安全防范

加強(qiáng)門衛(wèi)保安的培訓(xùn)管理,，增強(qiáng)安保人員的責(zé)任心,，把好門、守好門,。保教人員牢固樹立安全意識(shí),，關(guān)注幼兒一日活動(dòng)中的安全護(hù)導(dǎo)，做到幼兒園活動(dòng)不離視線,、不斷成人,，適度有效地管理,、保護(hù)。

2.食品衛(wèi)生

不斷提高食堂人員烹飪水平,，合理搭配,、科學(xué)烹制，及時(shí)總結(jié),、反饋進(jìn)餐信息,，改進(jìn)烹飪技術(shù)，提高幼兒用餐的利用率,。嚴(yán)把驗(yàn)菜關(guān),，形成行政、食堂人員,、保健員的多組合,、交叉的驗(yàn)貨團(tuán)隊(duì)，保障食堂貨源質(zhì)量,。

3.衛(wèi)生保健

做好日常衛(wèi)生保健工作,，加強(qiáng)對(duì)保教人員的衛(wèi)生督查和指導(dǎo)，重視春季幼兒常見病,、傳染病的預(yù)防工作，盡量減少發(fā)病率,。要用好管好發(fā)揮好a類萌芽保健室的作用,，資料、臺(tái)賬更規(guī)范,，日常操作更到位,。

4. 檔案管理

積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在本學(xué)期完成江蘇省三星級(jí)檔案室的檢查考評(píng),。

幼兒園大班春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù),。我雖沒有那么多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，用我的細(xì)心,、耐心和孩子們一起舞動(dòng)畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計(jì)劃如下：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物,、動(dòng)物,、植物,、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來,。

1、愿意參加繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線,、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形,、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的`輪廓特征,。

4,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對(duì)使用顏色感興趣,。

5、學(xué)會(huì)正確的涂色方法,。

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng). 通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與的興趣,。

5、在繪畫活動(dòng)中,，運(yùn)用情緒激勵(lì)法,、觀察分析法、演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo),。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化,。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。

二月份

第一周：太陽,、氣球,、冰糖葫蘆。

第二周: 各種各樣的水果(蘋果,、梨,、西瓜) 。

第三周: 春天到(小花,、小雞)、折紙(小花),。

第四周 ：下雨了(雨傘,、大樹、蘑菇),。

三月份

第一周：小房子,、高樓、云兒變變變,。

第二周：馬路上來往的汽車(小汽車,、滑板車)。

第三周: 海底世界(魚,、水草),、折紙(熱帶魚) 。

第四周: 蝴蝶,、折紙:(飛機(jī),、餐巾紙),。

四月份

第一周：小鳥、兔子,、娃娃笑臉哭臉,。

第二周：向日葵、棒棒糖,、折紙(大風(fēng)車),。

第三周：松樹、小手絹,、電視機(jī),。

第四周: 鐘表、折紙(房子,、蘑菇),。

五月份

第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖,。

第二周：七星瓢蟲,、公共汽車、折紙(小狗),。

第三周：媽媽的項(xiàng)鏈,、螃蟹、快樂的我,。

第四周：復(fù)習(xí)螃蟹,、折紙(蟬、兔子),。

學(xué)期結(jié)束,，展示幼兒作品。

幼兒園大班春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體,，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),，把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

2,、創(chuàng)建“名師工程”，培養(yǎng)骨干教師,。

3,、強(qiáng)化“五個(gè)一”工程，進(jìn)行基本功（彈唱）訓(xùn)練,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。

4、加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理,，開展園本教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5,、開展系列園本培訓(xùn)活動(dòng),，提升青年教師的專業(yè)水平。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師專業(yè)水平,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我們利用全體教師會(huì)議和教研活動(dòng)，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí),、理解《綱要》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論，轉(zhuǎn)變教師觀念,，加強(qiáng)師德建設(shè),，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間每周讀一篇幼教文章，并作摘記,、寫簡(jiǎn)短的讀后感,，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),，提高教師的理論水平。

2,、評(píng)選學(xué)科帶頭人,，創(chuàng)建“名師工程”。根據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容,，全園設(shè)立健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù),、英語8門學(xué)科帶頭人各2名,，共計(jì)16人。三園全體一線教師根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)自愿報(bào)名（1人可申報(bào)多門學(xué)科）,，按照工作業(yè)績(jī)賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成績(jī)各占50%的比例,，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)選學(xué)科帶頭人,，創(chuàng)建“名師工程”,，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用,，以點(diǎn)帶面,，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。

3,、開展“五個(gè)一”工程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為提高教師的專業(yè)水平,，我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個(gè)一”工程,。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng)，把“五個(gè)一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整,，規(guī)定每周練一首曲子,、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄,、每周讀一篇文章,、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，苦練教學(xué)基本功,，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學(xué)期末進(jìn)行“五個(gè)一”工程匯展,。

4,、利用師徒結(jié)對(duì)開展傳幫帶活動(dòng)。在上學(xué)期拜師結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上,，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標(biāo),，制定結(jié)對(duì)計(jì)劃，開展帶教,、指導(dǎo)活動(dòng),。要求徒弟每學(xué)期至少聽?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看,、指導(dǎo)徒弟4篇教案,，并做好記錄，學(xué)期末舉行師徒結(jié)對(duì)成果教學(xué)匯報(bào)課,，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),，師徒一并獲獎(jiǎng)，在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)的氛圍,，使青年教師盡快成長(zhǎng),，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5,、建立教師成長(zhǎng)檔案,，培養(yǎng)目標(biāo)意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)為一線教師建立成長(zhǎng)檔案,，為新教師配齊檔案夾,。除“個(gè)人簡(jiǎn)介”、“奮斗目標(biāo)”兩項(xiàng)內(nèi)容不變外,，要求教師根據(jù)目錄,，重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”,、“教科研論文”,、“成果”和“其他”等五項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行分類整理,，編排頁碼,，不留空缺，力爭(zhēng)規(guī)范,、豐富,。學(xué)期末舉行成長(zhǎng)檔案匯展，使教師看到自己成長(zhǎng)的足跡,，感受成功的快樂,，培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

6,、鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取教師資格證。本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng),，規(guī)定凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一學(xué)歷進(jìn)修人員,，考試時(shí)給假一天（周六、周日除外）,，取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

上學(xué)期我們比較側(cè)重師資隊(duì)伍建設(shè),，大型的教師活動(dòng)搞得比較多,，一些教師班級(jí)管理和教學(xué)常規(guī)欠扎實(shí)。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn),，把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn),，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度,，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。

1,、建立隨堂聽課和檢查教案制度,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級(jí)聽課,、看教案,，了解教師教學(xué)情況，進(jìn)行面對(duì)面,、一對(duì)一指導(dǎo),，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，教研主任每學(xué)期不少于30節(jié),，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不少于10—15節(jié),，定期檢查教師教案，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，找出共性問題,，并給予指導(dǎo)。青年教師教案重在規(guī)范,，中年教師重在創(chuàng)新和提高,。

2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度,。通過專題講座,，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴(yán)格執(zhí)行北大一日生活流程,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、做操，按時(shí)開展晨間活動(dòng),、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng),。各園教研室主任深入班級(jí)第一線，做好監(jiān)督和檢查工作,，指導(dǎo)青年教師組織好幼兒一日生活,，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容。

3,、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，注重過程管理。認(rèn)真完成“五個(gè)一”工程內(nèi)容和成長(zhǎng)檔案的建檔,、整理工作,，不突擊，不應(yīng)付,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查或抽查教師教案,、筆記、成長(zhǎng)檔案和“五個(gè)一”工程內(nèi)容,。

4,、開展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的作用,，每周一上午以年級(jí)組或?qū)W科組為單位,，組織教師開展集體備課活動(dòng)，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，共同研究教材,、教法，挖掘教材的價(jià)值,，不要求形成同一教案,，而要求解決共同問題，達(dá)成共識(shí),，在求同的基礎(chǔ)上求異,。

5、鼓勵(lì)教師制作教具,。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案,、有教具，本學(xué)期提倡,、鼓勵(lì)教師自制教具（圖片,、課件、掛圖等）,，并給予10—30元的獎(jiǎng)勵(lì),。

6,、積極參加市中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十月份,，各園在自愿報(bào)名和教研室推薦的基礎(chǔ)上,，推選一名教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng),。要求在充分把握教材、準(zhǔn)確分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)推敲，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),，以克服無效地教和學(xué),，力爭(zhēng)做到教法、教具和過程的科學(xué),、真實(shí),、有效，努力提高教學(xué)效率,。

（三）以園本教研為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三園結(jié)合各園特點(diǎn),、需要及實(shí)際情況,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動(dòng)。根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃,，每雙周三,、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng),，幫助教師更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學(xué)水平,。

幼兒園大班春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇七

一,、工作目標(biāo)：

本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實(shí)施山東省幼兒園教材,，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn),、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動(dòng);通過幼兒園課題的實(shí)施開展，豐富幼兒園課程,，形成具有本園特色的園本教研體系,。完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合,，課程平衡,，師幼合作,，家園互動(dòng)”。

1,、打造各領(lǐng)域精品課程,。以級(jí)部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程,。

2,、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合,，細(xì)化工作流程。

3,、實(shí)施開展區(qū)域活動(dòng),，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā),、實(shí)施,、評(píng)價(jià)、提升,。

3,、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能,、價(jià)值及活動(dòng)展開的有效手段,，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容,、科學(xué)把握目標(biāo),、多視角的學(xué)與教，滿足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略,。

(一),、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

1.圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí),，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系,，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析,，形成觀點(diǎn),。

2.學(xué)習(xí)、了解,、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法,。

(二),、充分認(rèn)識(shí)幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí),、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效,，關(guān)注幼兒自然行為,，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。

1.以“課程平衡,，內(nèi)容適切,，滿足個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo),，著力研究課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容安排與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”,，打造領(lǐng)域精品課程,。

2.結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的基本經(jīng)驗(yàn)重新修改，并研究對(duì)不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗(yàn),，了解,、觀測(cè)的方法。

3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究,，開展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià),，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。

(三)重視保育與教育結(jié)合,，加強(qiáng)開展“保育理念,、保育措施、保育滲透”,，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn),。

1.確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(重點(diǎn)),，分階段落實(shí)本班保育措施(同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾),，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。

2.推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型,，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式,，推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

3.匯集近兩年幼兒患病的資料,， 分析全年不同病情的分布,，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng),、運(yùn)動(dòng),、衛(wèi)生,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施,。

幼兒園大班春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇八

新的學(xué)期又開始了,，作為一個(gè)班級(jí)，開學(xué)初期制定出一份詳細(xì)可靠的的工作計(jì)劃則是我們班主任重在之重的工作,，為使全班幼兒在下學(xué)期中得到應(yīng)有的進(jìn)步,，使其身心健康全面發(fā)展，特定班級(jí)工作計(jì)劃如下：

1,、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)除了開展一些豐富有趣的體育戲,，要增加競(jìng)賽游戲，完成完好各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),，此外還要特別注意對(duì)幼兒進(jìn)行一日生活教育如：走上下樓梯時(shí),，提醒幼兒不推不擠，有順序的上下樓梯,，再則走路靠右邊,，學(xué)會(huì)能獨(dú)立過十字路口，教育引導(dǎo)幼兒有正確的坐姿及寫畫姿勢(shì),，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2,、教給幼兒一些基本的健康的知識(shí),，教育幼兒喜歡吃不同食物，初步了解不同食物有不同營(yíng)養(yǎng),，使幼兒不挑食,、貪食能安靜愉快的就餐，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

3,、為防止幼兒意外傷害事故的發(fā)生，請(qǐng)家長(zhǎng)親自接送孩子入離園,，與家長(zhǎng)簽好責(zé)任狀,，把安全放在首位，要不斷的進(jìn)行基本常識(shí)教育,，讓幼兒掌握基本的自我保護(hù)意識(shí),，每月召開家長(zhǎng)會(huì)共同商討安全工作，杜絕意外事故的發(fā)生,。

做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生和消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

1,、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣,，督促幼兒入廁,、洗手、擦手,、吃飯時(shí)提醒他們不撒飯,，不挑食，要求孩子們能再在老師的提醒下進(jìn)行用餐,，吃完飯會(huì)主動(dòng)放好碗,、勺子等。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活方面的指導(dǎo),，在這學(xué)期中，讓孩子們通過各種渠道來提高自己生活自理能力,，到這學(xué)期末要求每個(gè)孩子會(huì)自己穿脫 衣服,，穿鞋子，系鞋帶,，能幫大人分放餐具,，擺放桌椅，收拾整理好自己的書本玩具,，教育孩子有序的生活。

這學(xué)期繼續(xù)讓幼兒保持良好的清楚認(rèn)真正確寫數(shù)的好習(xí)慣,，在一些探索活動(dòng)中盡量為孩子們多提供探索交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力,，可以讓孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄,，而對(duì)一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，盡量是在生活中進(jìn)行滲透,，讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，讓他們?cè)谏钪懈惺苁挛锏臄?shù)量關(guān)系并體驗(yàn)的重要和有趣。

讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，在音樂活動(dòng)中為幼兒提供更多探索創(chuàng)造機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)編動(dòng)作,，激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng),，富有趣味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極,，主動(dòng)的參與活動(dòng)這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒邊聽音樂邊歌邊舞邊拍著,、跳著,、敲著、打著氣氛活躍起來,，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中提高藝術(shù)表現(xiàn)能力,，享受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

能專注的傾聽別人說話,，有良好的傾聽習(xí)慣,，能主動(dòng)用普通話與別人交談，表達(dá)自己的情感,，態(tài)度自然大方語言完整流暢用詞比較準(zhǔn)確,，獨(dú)立閱讀圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，講述圖書主要內(nèi)容喜歡將圖書內(nèi)容與同伴交流和討論,，結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè),，向家長(zhǎng)展示我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)成果,。

幼兒園大班春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí),，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了,，對(duì)于寶寶們的個(gè)性,、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn),，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活,。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個(gè)性大。因此,，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫忙下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗掉,。

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會(huì)來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會(huì)悲哀地哭了起來,，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息,；群眾上廁所、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所；愛惜玩具,，不亂扔,，明白物歸原處；與同伴友好相處,，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早,、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠(chéng)懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園xx》欄目,，讓家長(zhǎng)透過這欄目了解班上的狀況,，暢所欲言地說出自己的推薦。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（個(gè)性是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度,；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿,。