演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇一

回首過去的一年,，我們豪情滿懷,。展望新學(xué)年，我們?nèi)沃氐肋h,。新的形勢,、新的機遇和挑戰(zhàn)，需要全校師生抖擻精神,，以高昂的干勁,、踏實的作風和嶄新的思路去做好每一項工作。為此,，全體師生必須繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,，認真履行職責，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，為實現(xiàn)新學(xué)年度的計劃目標而努力奮斗。

新的一學(xué)期里,，政教處要求每一位同學(xué)都要共同努力,，力爭給我們所有的實中人創(chuàng)造一個舒適、和諧的校園風貌,。為此在這里提出這樣幾個要求：

衛(wèi)生方面：我們在九月份將進行重點整治,，、把校園環(huán)境衛(wèi)生當作中考來抓,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，保持學(xué)校整潔,、美觀的環(huán)境。及時和徹底杜絕隨地吐痰,、隨地亂扔紙屑,、果殼,、包裝袋等垃圾,，嚴禁在桌面、墻面上涂抹,。力爭得到根本好轉(zhuǎn),。從今天起各班按照分配的責任區(qū)認真做好衛(wèi)生，干干凈凈迎接新學(xué)期的到來,。

紀律方面：本學(xué)期我們還將著力培養(yǎng)同學(xué)們正確的行為習慣,，加強校園的安全保障工作。每一位同學(xué)都要珍惜寶貴的學(xué)習機會和大好的青春時光,，從點滴做起,，專心致志、爭取以優(yōu)異成績回報父母,、回報學(xué)校,。當今社會的競爭主流是知識和人才的競爭，如果不接受良好的教育,，沒有豐富的知識,，就難以在未來的高科技社會中立足，更談不上報答父母,，奉獻社會了,。所以你們要端正學(xué)習態(tài)度，積極主動地學(xué)習,，發(fā)揚頑強拼搏,、不怕困難、敢于競爭的精神,，勤于思考,、善于總結(jié)、學(xué)會學(xué)習,、學(xué)會創(chuàng)造,，為進一步提高學(xué)習成績而努力。還有,，你們要繼續(xù)發(fā)揚遵規(guī)守紀的良好習慣,，嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的管理制度，加強責任感,，不斷規(guī)范自身的言行,，學(xué)會做人,，學(xué)會合作，及早成為一名具有品格高尚,、人格健全,、志向遠大的出色學(xué)生。

老師,、同學(xué)們,，展望新學(xué)年，我們信心百倍,，我們的明天充滿希望,。這里是你們成長的搖籃，這里是你們實現(xiàn)理想的階梯,。讓我們共同祝愿：實驗中學(xué)的明天更加輝煌!

最后再一次祝愿全體教師身體健康,，青春永駐!

謝謝大家。

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這個天轉(zhuǎn)涼，秋送爽,，碩果香的日子里,，我們共同迎來了第__個教師節(jié)。在這里我用最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝所有的教師節(jié)日快樂,。

教師是平凡的,，普通的，就如一顆小小的鋪路石,。然而,，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心,。

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我站在這個講臺上已經(jīng)有五個年頭了,，回望過去的歲月,，有成績、有失敗、有歡樂,、也有憂愁…但歲月的累積教會了我更多教書育人的道理,，讓我成長為一名合格的教師?；仡櫸业某砷L正是因為我身邊一大批愛崗敬業(yè),、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我,。在他們中,，有一批像老師(某位有代表性地老師)一樣，燃燒自己照亮別人的“紅燭”,，有一批像老師(某位有代表性地老師)一樣,，犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”,，還有一批像老師(某位有代表性地老師)一樣,，不計報酬無私奉獻的“園丁”。

從他們身上我認識到教育原來也是一份事業(yè),，教育原來也如此美麗,。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑,，老師也會感到莫大的欣慰,。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報,，而在于我們事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣,。于是，我踏上了這由智慧,、情感,、信念、理想融匯成的三尺講臺,。我崇拜講臺的高尚圣潔,，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜,，在這里,，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里,，會有一種自我升華的愉悅與激勵,。

作為教師，我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量,，我愿傾其所有,，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我的夢想榮譽都與學(xué)生連在了一起,，學(xué)生是幸福的,，我就是快樂的;學(xué)生是進步的，我就是欣慰的;學(xué)生是成功的,，我才是優(yōu)秀的,。

冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,?！庇H愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,。我相信，在經(jīng)歷了酸,、甜,、苦、辣之后,，我們收獲的將不僅僅是累累碩果,。老師們，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新起點,，在各自的崗位上，共同努力吧!

在這里,，我想對同學(xué)們說一句：同學(xué)們,，質(zhì)疑問難，老師是你的書;傳承文明,，老師是你的橋;劈波斬浪,，老師是你的帆。難忘師恩,，師恩難忘,，讓我們行動起來，用的表現(xiàn)感謝老師;用的成績回報老師;用最熱烈的掌聲傳遞出自己對老師的敬意和祝福吧!

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”我想,，昨天的,，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬,。最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，永遠年輕!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇三

青春在奉獻中燃燒我喜歡這樣一首小詩，“有一首小詩最為動人,，那就是師德,。有一種人生最為美麗，那就是教師,。有一道風景最為雋永,，那就是師魂。

不要說,，我們一無所有,，我們擁有一顆火熱的太陽，我們擁有一片廣博的天空,，我們用愛撒播著希望……,。

曾經(jīng)有人說過：

“我想做一偉人，但沒有成功,，后來我又想做偉人的妻子,，也已經(jīng)失敗,，現(xiàn)在,，我想通了，我要做偉人的老師,。徜徉在孩子中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞的那份快樂,，我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻，每個早晨,，我來到教室,，迎接小天使的到來，耳邊隨之飄來聲聲問候,，有時我還來不及回應(yīng),，他們會再叫一遍，我被這份親密感動著,。

活動時,，圖片掉在地上，我還沒有發(fā)覺,，幾雙小手一迫不及待的幫我撿了起來,，我被這份真誠感動著……我由衷的感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

有一首小詩中說：

“為什么我的臉上常蕩漾著笑容,，因為我對這片土地愛的深沉,，十年的工作經(jīng)力，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè),，這種愛是“一切為了幼兒，為了一切幼兒,，為了幼兒的一切”它包涵了崇高的使命感和責任感,，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠，這種愛是無私的,，它要毫無保留地獻給所有幼兒,，這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼,。大家總是說,，家長把天真爛漫的孩子2交給我們這就是對我們最大的信任，我們又怎能不全身心的去愛他們呢?21世紀是一個需要開拓,，充滿生機的時代,，創(chuàng)新已成為時代的主流，教育的主導(dǎo),，所以為了青春中的那縷陽光更加五彩斑斕,，我在園長的指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新,，努力工作,。在幼兒園組織的活動中，我積極參與,，認真練習,，在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷經(jīng)辛苦,，但一路走來,，我也采頡下了累累碩果，一份付出,，一份收獲,，每個教師節(jié),，一封封熱情洋溢的信,，一張張飽含深情的賀卡,，從四面八方紛擁而來，這時我的心里總是填滿了驕傲和自豪,，這些無聲的話語時時激勵著我,。

一個人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的，我的生命在孩子身上延續(xù),，我的價值在孩子身上體現(xiàn),，我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇,，在這塊純真的土地上,，用我的愛心、耐心,、細心,、誠心、操心去換取孩子的開心,、家長的放心,、藝幼的振興，為了那無悔的選擇,，譜寫出無愧的青春之歌,，我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上，用自己的青春和熱血去描繪更加美好的明天,。

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇四

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好!

花開花落，潮起潮落,，時光在流逝,，感恩的心在飛揚!云朵在煥發(fā)炫彩，感謝天空的收容;小草搖曳身姿,，感謝大地的給予;花兒傾吐芬芳,，感謝雨露的滋潤;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔,。而作為學(xué)生的我們，要感謝老師辛勤的哺育!

還記得嗎?在我們走進校園時,，在落葉風飛日子里,，我們這群迷茫的孩子，遇見了您,。我清楚的記著您的樣子：一雙水汪汪的明眸,，閃爍著智慧的光芒，一張能說會道的巧嘴,，纖細的身姿,。是您!是我的老師!用溫柔的聲音，和藹可親的笑容,，讓我們以快樂的身心,，去在書的海洋中盡情地遨游!您在課堂生動的敘述著課文,，讓我們從不同的角度去詮釋著這篇課文，讓死板的課堂變的樂趣無窮,，帶給我們無限的想象,。

還記得那一天吧，您拖著病怏怏的身體來上課,，那還是冬天,，您那充滿老繭的手在黑板上寫字，手更加顫抖了,，您給我們講解的是一篇深奧的'課文,，我們好多知識點都渾然不知，您讀懂了我們無知的臉,，一遍又一遍的給我們講解,，直到我們聽懂為止，您蒼白無力的臉上露出了欣慰的笑容,。您劇烈的咳嗽,，我們看在眼里，疼在心里,，老師,，我在這里向您道一聲：謝謝!

詩詞歌頌，頌不完對您的敬仰;加減乘除,，算不出您的貢獻,。

如果黑板就是浩淼的大海，那么,，老師便是海上的水手,。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿,，劃動那船只般泊在港口的課本,。課桌上，那難題堆放,，猶如暗礁一樣布列,，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只過……天空飄不來一片云,，猶如你亮堂堂的心,，一派高遠。

我們愛老師,，因為老師有一顆金子般的心,。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候,，老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時候,，老師耐心細致地點撥我們前進的方向,。老師是我們的良師，也是我們最真實的朋友,。

師恩濃濃,，師恩難忘。一日為師,，終身為父,，親愛的老師，您若是天空,，我便是西邊的一抹云霞,，煥發(fā)炫彩，感謝您的收容;您若是大地,，我愿是路邊的小草,，搖曳生姿，感謝您的給予;您若是雨露,，我愿是那庭前的花兒,，傾吐芬芳，感謝您的哺育,。

老師,，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無私的奉獻，令人永志不忘,。您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您——老師的愛，天下最偉大,，最高潔!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇五

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。

您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您——老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵;是平平淡淡的日子,，卻有著五彩繽紛的色彩!因為你啊——人類靈魂的工程師,，“9月10日”，這個普通的日子,，變得偉大而神圣!

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您——我的胸懷博大,，知識精深的老師。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留。

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!

于是,，在你們亮麗的眼眸中,，閃爍著人類最動人的光芒!

粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板,，而你們,，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃,，與鮮嫩的生命的相伴,，你們的心永遠年輕!

一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實,，一片片如詩如畫的景致,，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水?

你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路,，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻,，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán),，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢?

再過幾年,，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,、金牌、獎狀,，我們一定不會忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。

到那個時候,，我們一定回到1中母校，向親愛的老師們,，獻上更新更美的詩章,。

最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂!

謝謝!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇六

九月,，帶著似火的熱情,，披著綠色的盛裝走來;九月，滿懷金色的希望,，手捧感恩之心走來,。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前,，放慢了腳步,，留下了深深的心跡!

這雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”,，因有了您——人類靈魂的工程師,，而變得偉大而神圣!

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,，第一絲微風吹拂著我們的思想,。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!

我們看見,，在您清亮的眼眸中,，閃爍著人類最動人的光芒;我們聽見，在您深廣的心谷里,，回蕩著世間最美妙的聲音!

青絲已成白發(fā),，往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根，而您,，依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風采,，英姿不減當年，授業(yè)愈發(fā)精深!

您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路,，您用心靈的火焰照亮著光明的希望,。

因為有您，莘莘學(xué)子才會成龍成鳳,，科技永不止步;因為有您,，社會才會如此和諧文明，笑容陽光燦爛……

無論歲月如何變遷,，我們都會永記您的愛,，您的恩;無論我們?nèi)ハ蚝畏剑覀兌际悄囊涣７N,，一朵花,。

耳邊已奏響九月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷,，虔誠的說一聲：老師,，節(jié)日快樂!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇七

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師：

你們好,！

站在鮮艷的紅旗下,，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心,、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康,！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒,！

當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范,。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜,！

感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長的我們做到了,！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留,。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時,，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，們中體驗都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了,，累了。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,，而這時你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒,！

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂,！

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們,、同學(xué)們：

大家上午好!

我今天演講的題目是：《命運要掌握在自己手中》。

380年前,，一個叫女真的民族主宰了中國的命運,，從狹義的民族主義來看，這被認為是華夏民族的一段屈辱;84年前,，一個曾被唐王朝稱為倭國的國家試圖主宰我們的命運,，留給了我們一段永久的恥辱;66年前，美國試圖主宰中國命運的計劃,，隨著蔣介石政府的失敗宣告破產(chǎn),。中國這才結(jié)束了近百年來連自己的命運都不能主宰的悲哀歷史。

站在國旗下,，我們都要沉思,，國家失去了斗志就會被外敵欺負甚至統(tǒng)治;國家動蕩，人民就如喪家之犬惶惶不可終日,。作為個人來說又何嘗不是如此呢?沒有斗志，在這個荊棘密布,、競爭激烈的高三,，感受到的恐怕也只有疲憊、迷惘,、焦慮甚至好像身處煉獄般的折磨,。今天，對于8個月之后就要參加人生大考的同學(xué)們,，我想鄭重地送給大家一句話,，不管你面對的是什么樣的困難，命運都要掌握在自己手中,。

命運要掌握在自己手中,，首先要自覺。自覺不僅僅是主動與積極的學(xué)習態(tài)度,，更是自我的覺醒,，自我的發(fā)現(xiàn)和自我的創(chuàng)造。自覺就是讓我們學(xué)會設(shè)計自己的命運,。

對于同學(xué)們來說,，從幼兒園到現(xiàn)在，我們有20xx年的時間都是在學(xué)校學(xué)習知識,。然而,，我們有沒有想過，我們學(xué)習知識的意義是什么?如果只是應(yīng)付高考,，那么我們的大腦只是一個裝載符號的容器,。我們要讓自我意識蘇醒,，去思考我們到底要利用知識去做些什么?？梢酝渡碛诳茖W(xué),，在某個領(lǐng)域嶄露頭角，也可以投身于政治,，讓自己攀登足夠高的社會地位;可以立志成為商界巨子,，創(chuàng)造巨大的財富，也可以專研一門技術(shù),，小有一番成就;可以立志為中華民族的崛起而讀書,，也可以只求一家人幸福平安而讀書;你有權(quán)利去選擇，你也有責任去選擇,，但不管怎樣,，都要讓命運掌握在你自己的手上。

可以肯定的是,，凡是成就一番事業(yè)的人,，都不會是渾渾噩噩，等待上天眷顧自己的人,，而是擁有強烈的價值傾向的,，自我意識覺醒了的人。就學(xué)生來說,，如果你找到了學(xué)習的意義,，你就發(fā)現(xiàn)你成為了知識的主人而非奴隸：每天披星戴月你卻不覺得辛苦，作業(yè)繁重你卻不覺得是負擔,，考試不斷你卻不覺得是折磨,。你最終會認識到老師是你人生的引路人，也是你在硝煙彌漫的高考戰(zhàn)場中的戰(zhàn)友,。

如果你能夠讓自我意識覺醒,，你就不會浪費時間去做不該做的事情，而是調(diào)動一切的時間和潛力,，將學(xué)到的知識最大限度地轉(zhuǎn)化為能力,，以使之能夠解決更多更復(fù)雜的問題。你也會在這個過程中不斷地發(fā)現(xiàn)不足,，彌補不足,、最終克服成功道路上的一切艱難險阻。

命運要掌握在自己手中,，其次要自強,。

且不說 “知其不可為而為之” 的孔子是如何看待自強的品格，連主張“無為”的老子也在《道德經(jīng)》中寫到：“勝人者有力,，自勝者強,?！闭J為真正的強者是能夠戰(zhàn)勝自我的人。還有那本充滿宿命色彩的奇書《周易》,，它第一卦的卦象卻是“天行健,，君子以自強不息”，認為人要學(xué)習天道的剛健不息,，樹立自強不息的志向,。命運如果是天定，那么天也會青睞那些跟自己一樣剛健不息的人,，這是一個非常合理的邏輯,。可以說,，在一定意義上,，命運臣服于強者，也只有自強之人才能把命運掌握在自己手中,。

什么叫自強不息呢?梁啟超先生曾經(jīng)在清華大學(xué)的演講中對這句話進行了透徹的解讀,，包括以下三層意思：

第一個意思：“自強不息”應(yīng)讀作“自強(上聲)不息”?！皬姟奔础懊銖?，勉勵”。君子應(yīng)該不斷地自我勉勵,，不能一曝十寒。人天生具有惰性,，不勉強自己就很難進入持之以恒,、自然而然的狀態(tài)。

第二個意思：“強”即“剛毅”,，學(xué)者立志,，必須堅韌剛毅，不屈不撓,，不能見利而進,，知難而退，否則不能成就大事,。

第三個意思：“強”即“堅決,、果斷”。人生于世,，就像船行于海,，順風或者逆風，不以人的意志為轉(zhuǎn)移,。有風則依靠風,，沒有風就依靠漿,，如果非等到風順然后楊帆起航，到達彼岸可能遙遙無期,。

總結(jié)起來說,，自強不息就是要擁有堅持不懈的恒心，知難而進的決心和時不我待,、只爭朝夕的進取心,。人們常說，機會總是給有準備的人,、天道酬勤,、一分耕耘一分收獲。這些話無一不在證明,，命運之神永遠垂青那些自強不息的人,。

我認為，要做到自強不息,，還要注意兩個問題,。

首先，自強不息,，就不要太在意自己所處的位置,，要敢于相信自己能夠達到任何自己想要達到的位置。正如海倫·凱勒所說的一句非常形象的話： “當一個人感覺到有高飛的沖動時,，他將再也不會滿足于在地上爬,。”

其次,，自強不息,，就不要太在意別人對你的評價，別人的評價只可以是你自我評價的參照而非標準,，要相信自己堅持的道路與方向,。你能夠走多遠，你自己說了算,。

最后,，祝愿大家在高三最后的8個月，奮力拼搏,，創(chuàng)造屬于自己的命運!

我的演講完畢,，謝謝大家!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁：

你們好!

在這秋高氣爽的日子,，在這詩意盎然的季節(jié),，我們又迎來了收獲的時候。異常是今日,，全體教師齊聚一堂,，共慶我們的節(jié)日,，我相信你和我一樣，心境都是無比激動的,。

還記得以前教師節(jié)的時候,，當聽到“尊師重教”時，我的眼眶突然濕潤了,，從未有過的激動和自豪油然而生,，冥冥中一種強大的力量召喚著我。一眨眼,，在這條路上我已經(jīng)走了十來年,。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨,、苦悶,，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自我的坐標,，找到了人生的本命——教書育人,，為人師表。是學(xué)校這個風平浪靜的港灣,，讓我以不變應(yīng)萬變,，笑看潮起潮落，堅守心中的寧靜,。在那里,，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞,，語言與思維飛翔,，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。

我還記得生病時,，學(xué)生送來滿屋了的鮮花;操場上，我和學(xué)生一齊聲嘶力竭的吶喊;課堂上,，我與每一個學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當明信片從外校寄來,，學(xué)生感激說因為一路有你，這時候我覺得自我十分的富有,，我撒下了一滴滴的汗珠,，收獲了一份份的感動：學(xué)生的成長與成才使我所有的付出有了回報。

我相信任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗,。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,，但人生的幸福每個人都能夠選擇，——假如你發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、體驗了人生與職業(yè)的美麗,，你就必須是幸福的。教師,，一支粉筆染雙鬢,，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中,，因為,，樹德的教師，發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、體驗了教師這個職業(yè)獨特的美麗：在我們心中，教師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè),，教育對象不僅僅是學(xué)生更是朋教育不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù),，教育不僅僅要關(guān)注今日更要關(guān)注明天。所以,，樹德的教師是幸福的……我們能夠驕傲的說,，教師，不僅僅是太陽底下最光輝的職業(yè),，也是太陽底下最美麗的職業(yè),。

老子說：“上善若水?！蔽覀兘處熛袼粯?，甘居于下;像水一樣，潤物無聲;我們涓涓如細流,，浩浩如江海,，像水一樣，執(zhí)著堅韌;像水一樣,，博大無私,。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業(yè)于無聲,。每一屆的孔集學(xué)子不管離開母校多久,，都會回來看望教師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩,，含蓄但不晦澀;孔集的教師是一幅畫,，清淡卻很高雅;孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗,。

幾年來,，它讓我們堅信：人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣，我們永遠年輕,。朋友們,，讓我們?nèi)诤显谝积R，凝聚力量,，再接再厲,，共創(chuàng)--小學(xué)之騰飛!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

老師最幸福的日子是桃李飄香的季節(jié),，人生最大的價值是在逆境中崛起,，今天我演講的題目是《三寸粉筆寫人生，三尺講臺鑄輝煌》,。

首先,，讓我用最誠摯的祝福，祝愿普天之下為人師表的園丁們,，教師節(jié)快樂!

老師,，是孩子心中神秘、廣袤的偶像,，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬,、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼,，野茫茫,，風吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來,，奔騰到海不復(fù)回”的詩句中暢游在1 1的境界中,。

三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓,，我愛這三寸粉筆,，盡情揮灑化做皚皚細沫，是它磊落的寫照,，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求,。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上,，我們自豪，我們榮幸,。因為現(xiàn)代教學(xué)改革給了我們實施素質(zhì)教育廣闊的天空，嘗試著奉獻出愛心一片,，讓我們的學(xué)生感受到沁人心脾的一股股暖流,，帶領(lǐng)孩子們攀登著一座座科學(xué)的高峰，透視著科學(xué)領(lǐng)域的廣闊視野，我們手拿三寸粉筆,，百舸爭流,，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進,，“三個代表”重要思想為我們“走進新課程”搭建出璀璨的實踐舞臺,。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,，在事業(yè)默默的耕耘中,，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步,，一路高歌,，體驗著人生的莫大幸福，是我們對為人師表,，無尚光榮的驕傲,，每個教師節(jié)都是黨中央對我們教師的激勵，都是社會對我們教師的認可與期望,，站在這三尺講臺上,，我們體驗到了在家中無法體驗到的純真、真誠,、高雅與幸福,。我在心中默默發(fā)誓，不為名,、不為利,，只為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把這陣地守好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實實，不求涓滴相報,，,，但求人生無悔。

三寸粉筆是我們手中的鋼槍,，三尺講臺是我們堅守的陣地,，偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛迪生,，我們將滿腔的愛心情賦予了我們的學(xué)生，學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，我們動之以情,，學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理,，多少個夜晚,，當家人被精彩的電視節(jié)目吸引的時候，我們還在燈下認真的備課,、批改,，當啟明星還眨著眼睛流連于清晨時，我們已經(jīng)走出家門,，奔向我們的陣地,，因為我們當老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會在教師愛的沐浴下,，長成參天大樹，每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,，也正因為如此,，我們吃苦受累，甘受其樂,。

有一首詩最為動人,，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風景最為亮麗,，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺,。不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛播撒出希望。

三雨粉筆寫出人生風流,，三尺講臺化做千頃苗圃,。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè)，那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理,，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè),，就應(yīng)該勇敢的錘煉自己，如果,，我們是一塊磚,，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城,，如果我們是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河,。

三寸粉筆寫信仰，三尺講臺謀發(fā)展,。信仰是浩瀚海洋的明燈,，是漫漫黑夜里渴望的黎明，發(fā)展是對學(xué)術(shù)的追求,，是對人生的錘煉,。只要我們拿穩(wěn)三寸粉筆，站穩(wěn)三尺講臺,，用心血與汗水去澆注祖國的花朵,，讓種子發(fā)芽，讓小雞出殼,，那么我們的信仰就會在發(fā)展中謀求輝煌,。

仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗,。親愛的老師們,，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志,，我們不畏嚴寒,，我們傲視風霜，拼搏吧,，親愛的戰(zhàn)友們!為了我們的夢想與希望,。奮斗吧，老師們,，我們的選擇無尚光榮!

謝謝大家!