每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校近期發(fā)展規(guī)劃篇一

以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“全面發(fā)展,，學(xué)有所長”的辦學(xué)理念,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

我校校園文化建設(shè)將圍繞“使每一位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)總目標(biāo)去進(jìn)行,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化,。要求做到：

1,、營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)厚重,、創(chuàng)新意識強(qiáng)烈,、身心愉悅的優(yōu)美環(huán)境。

2,、提煉出師生高度認(rèn)同的學(xué)校辦學(xué)理念,，打造獨(dú)具特色的實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育。

3,、健全和完善各項(xiàng)管理制度,，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。

文化在社會發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用,，各種文明成果均以文化來傳遞,、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象,。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基,，以學(xué)校文化活動為主體,，由全校師生員工共同創(chuàng)建的,，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍,。校園文化氛圍一旦形成,，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動力,。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響并感染,、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的,，具有情境性、滲透性,、持久性,、暗示性、愉悅性等特點(diǎn),，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的`精神底蘊(yùn),。

（一）校園精神文化建設(shè)

1,、校園精神文化建設(shè)的理念

辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo),、校訓(xùn),、校風(fēng)等。

2,、校園精神文化建設(shè)的措施

校園精神文化的基礎(chǔ)是校園成員的心理意識層面,，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及產(chǎn)物,。

1,、以學(xué)生為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：

（1）成立校園廣播站：

（2）成立各種校園文化“小隊(duì)伍”：國旗隊(duì)、舞蹈隊(duì),、校園集體舞隊(duì)等,。

（3）舉辦各種文體活動：一年一度的春冬季運(yùn)動會、六一文娛活動,、（包括詩歌朗誦,、校園集體舞、文娛表演,、演講比賽,、廣播操比賽、拔河比賽,、手抄報(bào)比賽,、黑板報(bào)比賽等）、興趣小組活動等,。

2,、以展示為主體的特色文化活動項(xiàng)目有：繪畫創(chuàng)作展示、科技創(chuàng)作展示,、書法創(chuàng)作展示,、美術(shù)工藝品展示,、學(xué)生獲獎?wù)故尽?/p>

（二）校園制度文化建設(shè)

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的秩序和師生們積極向上的情緒,，要有科學(xué)而有效的校本管理文化,，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識,，具有特定文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。崗位責(zé)任制、全員聘任制,、結(jié)構(gòu)工資制,，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上,，將進(jìn)一步深化,，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序,，匯編成冊,，理順層次、規(guī)范程序,、行而有據(jù),，形成依法辦事、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時(shí)建立完善的學(xué)生管理制度及愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和校園一日常規(guī)制等,。

（三）校園環(huán)境文化建設(shè)

1、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

（1）營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

從凈化,、綠化,、美化入手整治校容校貌，設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)：

思想道德：名人名言,、十好評比欄,、學(xué)生行為習(xí)慣英漢宣傳牌、普通話牌,、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生,、愛護(hù)花草等）

文化素質(zhì)：校園廣播,、教學(xué)動態(tài)展示欄,、各種活動展示等永久性的上墻，增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍

藝術(shù)教育：學(xué)生繪畫作品,、開展的活動縮影,。

素質(zhì)教育：學(xué)校、班級《省規(guī)四十條》

（2）優(yōu)化校園外部環(huán)境

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過,，力爭做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”。

2,、讓學(xué)校的墻壁都會說話

蘇霍姆林斯基說過,，“要使學(xué)校的墻壁也說話”。學(xué)校的辦學(xué)思想,、育人模式,、校訓(xùn)、干風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)將以多種形式在校園內(nèi)的墻壁上呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育品質(zhì),。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)“文化廊”,，讓每期校園黑板報(bào),、教學(xué)宣傳欄、校務(wù)公開欄,、團(tuán)隊(duì)宣傳欄都得到更新,，起到宣傳、導(dǎo)向作用,。

學(xué)校近期發(fā)展規(guī)劃篇二

???隨著信息時(shí)代的到來,，信息技術(shù)已成為當(dāng)代最具潛力的生產(chǎn)力，信息資源已成為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的戰(zhàn)略資源,，信息化水平也已成為一個(gè)地區(qū)和城市現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志,。作為社會信息化的一個(gè)主要組成部分，學(xué)校信息化建設(shè)必須進(jìn)一步加快工作步伐,。為明確我校信息化建設(shè)任務(wù),，有計(jì)劃,、有步驟、有重點(diǎn)地開展學(xué)校信息化工作,，根據(jù)我校實(shí)際,，特制定本方案。

我校信息化建設(shè)的總體目標(biāo)是：堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧,、分步實(shí)施,；統(tǒng)一平臺、資源共享,；統(tǒng)一管理,、安全保密”的原則，以整合利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)信息資源和不斷完善系統(tǒng)服務(wù)功能為重點(diǎn),，盡快建成具有先進(jìn)水平的信息基礎(chǔ)設(shè)施,，建成集信息開發(fā)、應(yīng)用,、建設(shè),、管理與服務(wù)一體化，全校上下貫通,、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),、便捷高效的比較完整的信息化體系。

進(jìn)一步加大信息技術(shù)教育力度,。一個(gè)學(xué)校的信息化水平受制于掌握信息技術(shù)的程度,。應(yīng)確保學(xué)生都掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，并逐步轉(zhuǎn)變觀念,，樹立培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的觀念,。使信息技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù),。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)具體工作：

①高度重視信息技術(shù)教育,、教學(xué)

②加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，不斷積累輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

③開展學(xué)生電腦小制作活動,，每學(xué)年開展班級網(wǎng)頁制作比賽,、電腦設(shè)計(jì)比賽，爭取在各級比賽中取得較突出的成績,。

④組織成立“電腦興趣小組”,，做到有輔導(dǎo)老師，有活動安排,，提高學(xué)生參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情,。

2.努力建設(shè)一支信息化的教職工隊(duì)伍。一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校信息化水平的重要標(biāo)志,，努力建設(shè)一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍是學(xué)校信息化建設(shè)的中心,。應(yīng)深入調(diào)查與研究,，探索更為有效的培訓(xùn)方式,，重點(diǎn)應(yīng)立足“以用促學(xué)”的方針,，分層次、有步驟地開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作,。為此應(yīng)努力開展以下幾項(xiàng)工作：以中級考試為切入點(diǎn),，長期堅(jiān)持對教師進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓(xùn)。逐步改變培訓(xùn)的方式,，提高校園網(wǎng)在培訓(xùn)方面的作用,，為教師提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會；同時(shí)逐步更新培訓(xùn)內(nèi)容,，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上,，面向全體教師開展網(wǎng)絡(luò)安全和病毒防護(hù)、學(xué)校管理系統(tǒng)應(yīng)用的培訓(xùn),。

3.加大力度建設(shè)學(xué)校的資源庫及其平臺,。建設(shè)“數(shù)字化校園”的基礎(chǔ)工程是教育資源的數(shù)字化。為此,，建設(shè)一個(gè)資源充足,、種類齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重,。經(jīng)過幾年的努力,，學(xué)校的資源庫建設(shè)已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，但仍然存在一些問題,，主要是資源種類與學(xué)校教學(xué)實(shí)際不相適應(yīng),，資源內(nèi)容沒有校本化、管理無序,，可利用性較小,，使用效率較低，不能真正實(shí)現(xiàn)資源庫本應(yīng)發(fā)揮的效用,。

1,、加強(qiáng)管理，注重調(diào)查研究,，征求廣大教師的意見,，特別是應(yīng)著重研究校本資源的目錄結(jié)構(gòu)，構(gòu)建具有校本特色的資源庫系統(tǒng),。目前應(yīng)加大工作力度,，爭取在半年內(nèi)完成原有的資源庫的結(jié)構(gòu)調(diào)整。

2,、應(yīng)逐步開展案例,、課例庫建設(shè),，應(yīng)著重理清現(xiàn)有的各類文本資源、課件資源,、音像資源的管理目錄,，在此基礎(chǔ)上新增案例、課例庫,。目前,，我校的校本視頻資源非常缺乏，應(yīng)著力開展此項(xiàng)工作,。

3,、著重資源庫與教師的接口、平臺建設(shè),，以實(shí)用,、易用為原則，做到每一類資源都有相應(yīng)的用戶界面,。著重加強(qiáng)校內(nèi)資源“點(diǎn)對點(diǎn)傳輸”研究與建設(shè),，爭取在兩年內(nèi)完成此項(xiàng)工作。

4,、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)資源庫使用的培訓(xùn),，做到人人會用資源庫，天天使用資源庫,，真正發(fā)揮資源庫的效用,。

5、深入開展調(diào)查,、研究,，精心設(shè)計(jì)，逐步建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)資源庫,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上討論區(qū),、學(xué)生網(wǎng)上社區(qū)。

6,、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和建設(shè)工作,。校園網(wǎng)不僅包括硬件設(shè)施，還包括所有的用戶界面,。在加強(qiáng)硬件管理和資源庫建設(shè)的同時(shí)應(yīng)著力建設(shè)用戶平臺,。最終應(yīng)以學(xué)校主頁為軸心逐步建成對外宣傳界面、校內(nèi)資源庫系統(tǒng),、在線教學(xué)系統(tǒng),、德育系統(tǒng)、行政辦公系統(tǒng)等子系統(tǒng)群。近期內(nèi)重點(diǎn)做好以下準(zhǔn)備工作,。

①硬件層面：應(yīng)加強(qiáng)管理,，及時(shí)監(jiān)控，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全,、順暢運(yùn)行,，為廣大師生工作、學(xué)習(xí)服務(wù),。

②軟件層面：加強(qiáng)學(xué)校主頁建設(shè),，確保學(xué)校主頁擁有兩個(gè)基本功能：一是對外宣傳,，一是為擴(kuò)充各個(gè)子系統(tǒng)作相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

③逐步開展各教研組、部門的網(wǎng)頁建設(shè),；給有興趣的教師以適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),，大力提倡教師建設(shè)個(gè)人主頁。爭取在兩年內(nèi),，完成教研組,、部門主頁建設(shè)，兩年內(nèi)有三到五個(gè)的教師主頁,。逐步建設(shè)學(xué)校行政辦公管理系統(tǒng),。行政辦公管理系統(tǒng)的核心是實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，力爭用一到兩年的時(shí)間使全校的信息化應(yīng)用水平上個(gè)新臺階,。

本《方案》主要是為落實(shí)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃中提出的有關(guān)學(xué)校信息化目標(biāo)而制定的,，每學(xué)年應(yīng)根據(jù)本《方案》提出的目標(biāo)制訂相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，做到有步驟,、急緩有序,，逐步推進(jìn)，力爭能早日完成,。

學(xué)校近期發(fā)展規(guī)劃篇三

以國家,、省、市,、縣中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo),，以推行素質(zhì)教育為主線，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo),，以提高初中教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為根本,，以建設(shè)現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)初中為保障，以提高教育質(zhì)量為核心,，以精致管理,、特色創(chuàng)新為追求，全面提升我校教育管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。

營造清新的校園文化,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，彰顯獨(dú)特的人文情懷，創(chuàng)造優(yōu)異的教育質(zhì)量,。

一年目標(biāo)：教育教學(xué)秩序規(guī)范,，學(xué)生行為習(xí)慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美,，教師辦公條件有所改善,，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三年目標(biāo)：學(xué)生形成“自我教育,、自我發(fā)展”的良好意識和行為習(xí)慣,，教師形成“學(xué)習(xí)、研究,、創(chuàng)新”的科研意識和工作習(xí)慣,。校園文化富有特色，教育質(zhì)量保持在全縣一類學(xué)校的先進(jìn)行列,。

五年目標(biāo)：再造一個(gè)全縣知名的教育質(zhì)量優(yōu)良,，管理富有特色，文化氛圍濃厚的具有可持續(xù)發(fā)展特質(zhì)的優(yōu)質(zhì)示范初中,。

到20xx年,，德育工作以管理、教書,、活動,、環(huán)境、特色等為育人載體,，理順拓展德育有效途徑,，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新育人形式,，基本形成從七年級到九年級各教育階段縱向銜接,、教育內(nèi)容分層遞進(jìn)，課堂教學(xué)與校園文化,、課外活動聯(lián)動,，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系,；打造人文校園,、平安校園、綠色校園,，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化,，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來，使他們成為有正確的政治方向，有良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣,，具有良好個(gè)性心理品質(zhì)的,，能適應(yīng)將來社會的合格的社會主義公民。

a,、德育組織網(wǎng)絡(luò)化,。在五年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校為主渠道,，黨政齊抓共管,、家庭社會各方參與的工作格局，營造全社會關(guān)心的育人氛圍,。

b,、德育內(nèi)容體系化。按照德育大綱的要求,，根據(jù)不同年級段學(xué)生的年齡和心理特征，努力構(gòu)建縱向銜接,，橫向貫通,，螺旋上升年級德育目標(biāo)、內(nèi)容,、途徑體系,。

c、德育工作全員化,。建立和完善培訓(xùn)和考核制度,，推進(jìn)全員、全程,、全方位德育,。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)縣級以上優(yōu)秀班主任2-3名,，校級骨干班主任占在任班主任50％以上的目標(biāo),；逐步增加持證上崗的心理健康輔導(dǎo)教師人數(shù)；逐步發(fā)揮學(xué)生干部隊(duì)伍的自我管理作用,。

d,、德育制度科學(xué)化。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,，改進(jìn)和完善學(xué)生管理的各項(xiàng)制度,，特別是學(xué)生綜合素質(zhì)星級評定、班級量化考評、班主任績效考核,、學(xué)生成長導(dǎo)師制考核,、資深班主任激勵機(jī)制等五項(xiàng)德育評價(jià)機(jī)制，使之更加科學(xué),，容易操作,，對我們的工作更具指導(dǎo)意義。

e,、德育管理有序化：學(xué)校德育管理有序進(jìn)行,，嚴(yán)格按照有關(guān)德育制度辦事，按照學(xué)校,、班級學(xué)期德育工作計(jì)劃實(shí)施,，做到管理思路清晰，管理方法科學(xué),，管理目標(biāo)人性化,，德育科研規(guī)范化。建立德育科研制度,，規(guī)范德育科研程序,，監(jiān)督和指導(dǎo)德育科研的操作過程，建立德育科研檔案,。

進(jìn)一步加強(qiáng)愛黨,、愛社會主義的理想信念教育，強(qiáng)化以愛國主義為核心,，以國家意識,、文化認(rèn)同、公民人格教育為重點(diǎn)的民族精神教育,；以公民道德和法制教育為重點(diǎn),，突出誠信教育、感恩教育和文明教育,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；以科學(xué)精神與人文素質(zhì)培養(yǎng)為支撐,，提升科學(xué)精神,，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；以生命教育和心理健康教育為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命,、珍惜生命、尊重生命和熱愛生命,，培育健康人格,。各年級的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)：七年級為五愛教育,、行為養(yǎng)成教育、適應(yīng)教育,；八年級為生命教育,、耐挫教育、文明禮儀教育,；九年級為理想教育,、生涯教育、責(zé)任教育,。

專任教師學(xué)歷層次和職稱：學(xué)歷合格率達(dá)100%,，本科學(xué)歷達(dá)65%以上，教師高級職稱達(dá)20％以上,，中高級職稱達(dá)55％以上,。

教科研能力：所有教師必須取得相應(yīng)的教師資格證、具備相應(yīng)的普通話,、計(jì)算機(jī)能力證書,。大部分教師科研水平得到顯著的提高。一線教師都能有較高的專業(yè)素養(yǎng),；

構(gòu)建教科研梯隊(duì),。50％以上教師能夠獨(dú)立從事教科研，20％教師能獨(dú)立承擔(dān)市級以上課題,，形成一支在全縣具有一定影響力的“教研合一”型的教師隊(duì)伍,。未來的五年，縣,、校級以上名師達(dá)20％以上。提高教科研水平,。走“教科一體化”道路,。到20xx年，各教研組完成1個(gè)市級以上課題,，各類課題數(shù)量,、質(zhì)量再上一個(gè)臺階，并使科研成果迅速轉(zhuǎn)化,，帶動教學(xué)質(zhì)量的提升,。推進(jìn)課程改革。在未來五年間,，有計(jì)劃,、目標(biāo)明確地開展好課程改革工作，在課程實(shí)驗(yàn)改革中尋找出一條辦學(xué)新路子,，為學(xué)生的終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

初中教學(xué)質(zhì)量：教育質(zhì)量考評穩(wěn)居一類學(xué)校先進(jìn)行列,，各學(xué)科合格率、人平均分超過縣各學(xué)科合格率,、人平均分,，在各學(xué)科競賽和特長比賽中取得好名次。

教師學(xué)歷進(jìn)修,、繼續(xù)教育,。未來五年，創(chuàng)造條件,，鼓勵教師參加本科,、研究生、研究生課程班的學(xué)習(xí),。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)開放型的校本培訓(xùn)方式,，采用“請進(jìn)來走出去”靈活的培訓(xùn)方式。督促老師參加繼續(xù)教育的各種遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

理論學(xué)習(xí)是教師業(yè)務(wù)發(fā)展的先導(dǎo),。為倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，每學(xué)年繼續(xù)給每一位教師負(fù)責(zé)訂閱教育教學(xué)雜志,，發(fā)放教育教學(xué)理論著作,，給教研組增訂有關(guān)教學(xué)參考書，每學(xué)年定期為全校教師發(fā)放前沿理論等資料供教師學(xué)習(xí),。

繼續(xù)開展課改的教學(xué)觀摩,、研討等活動。在校本教研活動中,，建立以校為本的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制,，創(chuàng)造有利于教師研究的氛圍，使教師對改革中遇到的問題進(jìn)行討論,。每學(xué)年開展“師傅引路課”,、“新手過關(guān)課、”“名師示范課,、”“復(fù)習(xí)研究課”,、等教學(xué)觀摩活動，鼓勵全校教師參與聽課,、評課,。同時(shí)，每學(xué)年舉辦“期中,、期末質(zhì)量分析會”,、“適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會”、“中考研討會”等專題活動,。為教師提升理念,、交流體會,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提供良好的平臺。

完善名師工程,。學(xué)校在培養(yǎng)新教師成為名教師的過程中,，要求青年教師：一年適應(yīng)，三年勝任,，五年成為骨干,。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持以人為本的思想,，立足開發(fā)每個(gè)教師的潛能,。設(shè)立教學(xué)專項(xiàng)基金重獎教學(xué)骨干，重點(diǎn)開展名教師等教師隊(duì)伍建設(shè)，在骨干教師的管理上，實(shí)行責(zé)任,、義務(wù)、待遇并存,，健全骨干教師培養(yǎng)機(jī)制。鼓勵有志氣,、有報(bào)負(fù),、有條件的教師努力創(chuàng)造條件當(dāng)名師，讓他們參加各種研討會,、學(xué)術(shù)交流,，不斷提高他們知名度，在校內(nèi),，要求骨干教師有課題,，上示范課，承擔(dān)講座,、指導(dǎo)年輕老師任務(wù),，使他們盡快成為我校教師隊(duì)伍中的領(lǐng)頭羊。

健全校本教研制度,。為更好地迎接新挑戰(zhàn)，獲得新一輪課改發(fā)展中的生命和動力,，為保障在教研中立足創(chuàng)新,，大膽改革，開展集體教研,、隨機(jī)教研,、環(huán)節(jié)教研、案例式教研,、教學(xué)研討式教研及系列教研等豐富多彩的教研活動,。

教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。

①打造高素質(zhì)科研型的教師隊(duì)伍。在今后五年內(nèi),，學(xué)校要求每位教師積極參與課程研究,，先教學(xué)定位，再科研接軌,。對新教師著重是規(guī)范教學(xué)要求,，力爭提前達(dá)標(biāo)；對中青年教師要求走在教育科研的前沿,，通過教學(xué)探究和教學(xué)評比,，強(qiáng)化其科研能力，并加速教學(xué)轉(zhuǎn)型,，從經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)向科研型的教師,；對老教師注重總結(jié)升華。同時(shí),，每學(xué)年每一位教師撰寫1—2篇高質(zhì)量案例或論文進(jìn)行交流,。

②創(chuàng)建科研型的成長基地。將科研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到教研組工作中,，重點(diǎn)探索如何應(yīng)用先進(jìn)教育理論和方法改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益。以科研為抓手,，通過課題研究,，指導(dǎo)教師在教學(xué)教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,，到20xx年培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)教科研能力,、能持續(xù)穩(wěn)定地取得良好的教育教學(xué)效果的教師。

教育科研管理機(jī)制建設(shè),。

①制定,、完善一整套符合學(xué)校實(shí)際，便于具體實(shí)施,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教科研考核評價(jià)制度,，每年度組織一次教育教學(xué)論文評選、教科研先進(jìn)備課組,、先進(jìn)個(gè)人的評選,。使考核評價(jià)、評選能激勵教師積極參與教科研,。

②成立學(xué)術(shù)委員會,。學(xué)校聘請專家、校內(nèi)具有較高科研能力的高級教師組成學(xué)術(shù)委員會,。其職能為參與,、指導(dǎo)或合作進(jìn)行課題研究,，創(chuàng)辦學(xué)校教科研刊物。

加強(qiáng)課程改革,。

①成立學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立由校長掛帥、教學(xué)副校長負(fù)責(zé),、教務(wù)處具體指導(dǎo)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)制,。

②成立新課程指導(dǎo)小組，明確職責(zé),，各司其職,，要求各成員認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育理論和方法，及時(shí)將新課程教育思想傳輸給全體教師,，使舊觀念得以轉(zhuǎn)變,。

③有計(jì)劃地派遣教師前往各級業(yè)務(wù)主管部門和課改名校進(jìn)行理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)聘請有關(guān)專家蒞校進(jìn)行專題講座,；

④加強(qiáng)備課組活動,，同時(shí)，加強(qiáng)校際間的相互交流,，達(dá)到相互促進(jìn)的目的,。

教學(xué)管理：加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程管理，抓好備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作,。

①備課管理：注重實(shí)效,，鼓勵創(chuàng)新，不用單一的備課模式來要求所有教師,。

②教案管理：注重激發(fā)教師的創(chuàng)造性,，突出教師自身的優(yōu)勢，實(shí)行有利于教師設(shè)計(jì)個(gè)性化教案的教案管理,。

③上課管理：規(guī)范教師的教學(xué)行為,，引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作,、探究的機(jī)會,。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，尊重學(xué)生的人格,，建立民主平等和諧的師生關(guān)系。提高課堂教學(xué)效率,。

④作業(yè)管理：按照有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，避免機(jī)械式的重復(fù)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性,、實(shí)踐性與操作性的作業(yè),。鼓勵教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，自己設(shè)計(jì)作業(yè),，分類分層布置作業(yè),，注重多樣化、富有實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式,。杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段,，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

⑤學(xué)習(xí)輔導(dǎo)管理：要體現(xiàn)因材施教原則,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心和幫助,，要求教師與基礎(chǔ)差的學(xué)生搞結(jié)對幫補(bǔ)，不利用節(jié)假日和其他時(shí)間進(jìn)行集體補(bǔ)課,。

信息化管理：以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化,，用信息技術(shù)來改變傳統(tǒng)教育模式，這是教育發(fā)展的必然趨勢,。為充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用,，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立資源庫（主要是課件庫）,，每年購買教學(xué)課件,，將課件存入課件庫。此外,，要求每學(xué)期教師自制課件上傳十個(gè),，教研組上傳各年級段的全冊課件。同時(shí)要求教師全面應(yīng)用現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行教學(xué)活動,，到20xx年,，規(guī)定專任教師課堂使用媒體率達(dá)到50%以上，并將此作為考核依據(jù)之一,。

教學(xué)評價(jià)：改革評價(jià)的方法與途徑,，采用更科學(xué)化的、人性化的評價(jià)途徑和方法,。充分發(fā)揮評價(jià)的育人功能,，促進(jìn)教師、學(xué)生積極主動地發(fā)展,。通過教科研手段不斷加強(qiáng)評價(jià)機(jī)制的研究,，從評價(jià)目標(biāo)、評價(jià)方法、評價(jià)的功能等方面進(jìn)行大膽實(shí)踐,，構(gòu)建適應(yīng)21世紀(jì)師生發(fā)展的新型評價(jià)體系,。

優(yōu)化育人環(huán)境，開源節(jié)流,，管好經(jīng)費(fèi),，理好財(cái)產(chǎn)，完善教學(xué)設(shè)施,，關(guān)心師生生活和福利,，讓師生能專心工作和學(xué)習(xí)。

把校園設(shè)計(jì)成教學(xué)區(qū),、運(yùn)動區(qū),、生活區(qū)三個(gè)功能區(qū)塊，校園環(huán)境在校園改造中,，統(tǒng)一設(shè)計(jì)規(guī)劃,，20xx年建成學(xué)校綜合樓，新建兩面水泥球場,，將校內(nèi)磚頭路面全部變成水泥路面,，同步綠化美化校園環(huán)境，20xx年建成兩橋之間河南綠化景觀帶,；20xx—20xx年建成學(xué)校塑膠跑道,，營造向上和諧的文化氛圍。創(chuàng)建花園式學(xué)校,。

積極籌措資金,，為教師配置辦公電腦，建立電子備課室,、多媒體教室,、現(xiàn)代圖書閱覽室，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)為教師,、教學(xué)的功能,。

按照新課程實(shí)驗(yàn)需要增添教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，為新課程順利實(shí)施提供物質(zhì)條件保障,。進(jìn)一步充實(shí)物理實(shí)驗(yàn)室,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室,、建好音樂室,、語音室，多功能教室等,，為課程內(nèi)容提供演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生實(shí)驗(yàn),、科學(xué)實(shí)踐活動的場地，為開放式探究實(shí)驗(yàn)提供方便,。

1,、加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。依法治校,，文化立校，規(guī)范辦學(xué),，高效管理,；

2、加強(qiáng)精神文明建設(shè),。發(fā)揮先進(jìn)組織,、優(yōu)秀教師及學(xué)生的模范帶頭作用，形成行為規(guī)范,、舉止文明,、儀表端莊的師生風(fēng)范和教風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃,、校風(fēng)正的育人環(huán)境,；

3、加強(qiáng)人際環(huán)境建設(shè),，提高學(xué)校凝聚力,。創(chuàng)建目標(biāo)一致、觀念共鳴,、競爭合作,、榮辱與共的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。形成充滿關(guān)愛,，團(tuán)結(jié)合作,，公平競爭，崇尚一流,，積極進(jìn)取的人際環(huán)境,。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。完善有利于提升教師專業(yè)化發(fā)展水平的機(jī)制和措施,，造就一支政治過硬、師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、身心健康的學(xué)者型、專家型教師隊(duì)伍,；

5,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。追求學(xué)校景觀的人文氣息，完善學(xué)校文化環(huán)境,，豐富師生文化活動,，讓校園成為師生健康成長的樂園；

6,、加強(qiáng)教學(xué)管理,。完善課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，探索有效教學(xué)理論,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓潛力生有更大提高，中等生更優(yōu)秀,，優(yōu)秀生更出色,；

7、加強(qiáng)德育管理,。突出學(xué)生的理想教育,、感恩教育、養(yǎng)成教育,、道德教育和法制教育,，突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生自主教育,，自主發(fā)展,；

8、加強(qiáng)教科研工作,。強(qiáng)化求實(shí)創(chuàng)新的教科研意識,，注重教育教學(xué)研究及成果的推廣應(yīng)用，向科研要質(zhì)量,，以科研促發(fā)展,；加強(qiáng)校本課程建設(shè)，不斷開發(fā)體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程,，編寫校本教材,，加大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與拓展性課程學(xué)習(xí)的廣度及深度；

9,、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè),。提升信息化水平，發(fā)揮服務(wù)教育教學(xué)的功能,；

10,、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì),。注重青年干部培養(yǎng),，建立能上能下,、崗位輪換的干部流動機(jī)制。完善年級組長,、教研組長的選拔使用機(jī)制,。

11、加強(qiáng)全員競爭上崗和校內(nèi)績效工資分配制度建設(shè),。完善“能者上,、庸者下，多勞多得,、優(yōu)績優(yōu)酬”的校內(nèi)管理制度,；

12、進(jìn)一步夯實(shí)“控輟”措施加大宣傳力度,提高家長貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》的自覺性和實(shí)效性,。加大對“控輟”工作的考核力度，完善“控輟”目標(biāo)責(zé)任制,繼續(xù)開展“無流生班級”的創(chuàng)建活動,，并加大表彰和獎勵力度,，形成關(guān)心“控輟”工作的合力。關(guān)注學(xué)困生和家庭困難的學(xué)生,。全面關(guān)懷學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，從起始年級、起始學(xué)科抓起,，耐心,、細(xì)致地分析其成因，采取定人幫扶,、補(bǔ)缺補(bǔ)差等辦法,，真正實(shí)現(xiàn)對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，不讓每一個(gè)學(xué)生因?qū)W習(xí)困難流失,。深入開展扶困助學(xué)活動，繼續(xù)對家庭生活困難的學(xué)生給予資助,，不讓學(xué)生因生活困難輟學(xué),。

13、加強(qiáng)后勤保障建設(shè),。做到服務(wù)育人,，管理育人，使教師沒有后顧之憂,。加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，重視學(xué)校食品衛(wèi)生安全；

本規(guī)劃實(shí)施時(shí)間為五年,，具體分四個(gè)階段進(jìn)行,。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。成立紅正中學(xué)未來五年規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，朱乃勤任組長,，蔡古堂,、徐滔、金正海任副組長,，中層干部為成員,。

2.形成五年規(guī)劃編制文本。未來五年規(guī)劃包括德育工作,、教學(xué)工作,、教育科研和教研、教師隊(duì)伍建設(shè),、校園文化和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等主要部分,。

3.宣傳學(xué)習(xí)規(guī)劃。召開校內(nèi)會議,，在全校職工范圍內(nèi)宣傳學(xué)習(xí)本規(guī)劃,，讓全體教職員工了解規(guī)劃內(nèi)容，統(tǒng)一思想,，增強(qiáng)實(shí)施規(guī)劃的責(zé)任意識和自覺意識,。

1.時(shí)間安排：20xx年4月－－20xx年元月。

2.主要目標(biāo)：教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的突破,，實(shí)施發(fā)展性教育有初步成效,，教育教學(xué)和各項(xiàng)管理在全縣農(nóng)村中學(xué)確立領(lǐng)先地位。

3.重點(diǎn)工作：建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的德育工作體系,，并在具體工作中加以實(shí)施,；建立科學(xué)化、規(guī)范化的教學(xué)管理體系,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理新突破,；完成校園文化建設(shè)主體工作，其他建設(shè)有新進(jìn)展,。

責(zé)任人：按照班子成員分工,，共同負(fù)責(zé)合作完成。

1.時(shí)間安排：20xx年2月－－20xx年12月,。

2.主要目標(biāo)：規(guī)劃實(shí)施三年后,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣領(lǐng)先水平，具有紅正中學(xué)特色的校園文化全面形成,，辦學(xué)品位不斷提升,，辦學(xué)特色更加鮮明，在縣內(nèi)有較大影響力,。

3.重點(diǎn)工作：學(xué)校德育工作走向成熟,，探索出先進(jìn)的現(xiàn)代德育工作理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，完全實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)；形成富有特色的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，并有計(jì)劃的向外輻射,；完成教師隊(duì)伍培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教育理論,、師德規(guī)范,、信息技術(shù)等方面大幅度提高，名師團(tuán)隊(duì)作用明顯,；基本完成“十二五”教育科研課題研究,，打造豐富的科研成果，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源共享,，發(fā)揮輻射作用,；校園文化建設(shè)全面完成，特色更加鮮明,，主題更加突出,，其他建設(shè)全面符合教育教學(xué)要求。

1.時(shí)間安排：20xx年1月－－20xx年9月,。

2.主要目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)規(guī)劃總體設(shè)想，把學(xué)校辦成一所有品位,、有特色,、有活力的縣級優(yōu)質(zhì)示范性初中。

3.主要工作：全面總結(jié)五年規(guī)劃實(shí)施成果,，積累各方面的經(jīng)驗(yàn),，為下一個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃提供基礎(chǔ)、動力,。

未來五年是我校改革與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，任重而道遠(yuǎn),，全體教職工務(wù)必增強(qiáng)憂患意識,、競爭意識，居安思危,，與時(shí)俱進(jìn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,，把學(xué)校辦成校園環(huán)境優(yōu)美、人文環(huán)境濃郁,、教育教學(xué)質(zhì)量良好,、辦學(xué)特色鮮明,，在全縣有影響力的優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校而努力奮斗！