時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中減負(fù)工作計劃篇1

一、教學(xué)思想：

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于生活又反過來服務(wù)于生活。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、實事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

二,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共四章.

第二十六章二次函數(shù)

第二十七章相似

第二十八章銳角三角函數(shù)

第二十九章投影與視圖

三,、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié),。

（2）抓住課堂45分鐘,。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，進(jìn)行教學(xué),，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動,，使每個學(xué)生動手、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

四,、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力和水平

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書,、看報,，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實,，方法更靈活,，手段更先進(jìn)。

五,、提高質(zhì)量的措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),。

3,、認(rèn)真上好每一堂課。

4,、落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5,、積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平,。

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8,、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

初中減負(fù)工作計劃篇2

一,、指導(dǎo)思想：

以縣教育工作“全面提振精氣神擼起袖子加油干”為指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞“項目推進(jìn)、質(zhì)量提升,、隊伍優(yōu)化,、管理增效”四大任務(wù)實行項目化管理，要求各備課組各教師明確現(xiàn)狀及奮斗目標(biāo),，提振精氣神,、擔(dān)當(dāng)抓落實，注重細(xì)節(jié),，要求要求大家擼起袖子加油干,，堅定不移抓住質(zhì)量不放松，同時要關(guān)心學(xué)生身心,，尋求家長更多的理解和支持,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué),，全面貫徹新課程基本理念,，以“現(xiàn)代化、精品化,、素質(zhì)化,、特色化名校”為目標(biāo)，以“減負(fù)增效”為核心,，繼續(xù)以“關(guān)注課堂”,、“以生為本”、“學(xué)習(xí)共同體”為工作主線,，著力打造一批“師德水平高,、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、創(chuàng)新能力強(qiáng)”的高素質(zhì)教師隊伍,，“抓落實、勇?lián)?dāng),，狠抓教育管理,，提升教育質(zhì)量”推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二,、工作思路：

以“共同體管理”為依托,，以備課組“集體備課”為基點，以研討、研訓(xùn),、比賽為載體,，以課題研究為導(dǎo)引，促進(jìn)教師專業(yè)水平的成長,。推進(jìn)校本教研品牌的建設(shè),，通過科學(xué)引領(lǐng)，全面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

三,、主要工作：

（一）細(xì)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,。

1,、加強(qiáng)課程管理。保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，杜絕曠課,、遲到、早退,、中途離堂等現(xiàn)象,，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)巡課與隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,。

2,、有效集體備課。每周一上午第一,、二節(jié)課分別是語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科的集體備課時間。備課組要營造寬松,、活潑的教研氛圍,，讓小組教師靈活鉆研教材，深入集體備課,，有效分工主講,，自由發(fā)表見解，從而實現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢互補,、共同提高。

3,、抓好常規(guī)教育,。以班級為主陣地，繼續(xù)抓好學(xué)生良好的預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。以各年級各學(xué)科教學(xué)為主陣地,，繼續(xù)以各位任課老師為主要力量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力,，特別是要鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思,、多問、多交流,。

（二）夯實校本教研,，提高課堂效率。

1,、推進(jìn)校本教研深度,。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的“領(lǐng)頭羊”作用,，采取“以課代訓(xùn)”策略,。開展“每周一研”活動，通過“磨課”形式,，引發(fā)大家爭鳴和參與,，切實活躍研究風(fēng)氣，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,。

2,、積極參加各種培訓(xùn)。積極組織教師參加各級各類的進(jìn)修培訓(xùn),，積極參加各級各類組織的教學(xué)活動,，廣泛了解教改信息，堅持外出活動匯報制度,，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

3、探索高效教學(xué)模式,。落實教學(xué)工作的“十字”要求,，即備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”，探索高效課堂教學(xué)模式,，促進(jìn)課堂教學(xué)有效,、高效。

（三）提升教學(xué)質(zhì)量,，提振精氣神,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃,。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位,，因公因私需外出時,，執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。按時參加教研活動,，積極主動參與討論交流,。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，健全學(xué)籍檔案,。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué),、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理,，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng),。

3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動,。嚴(yán)把“備課,、上課、作業(yè)和批改,、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān),。

完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計教案,。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價值觀的三維統(tǒng)一,，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生的實踐活動,、合作學(xué)習(xí)和探究方式,，教學(xué)反思要提高質(zhì)量,。各教研組要認(rèn)真開展集體備課,。學(xué)科帶頭人,、骨干教師,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課,、撰寫教案,，注重教學(xué)后記的撰寫。

加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,。向四十分鐘要質(zhì)量,，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂課堂,、智慧課堂,，落實有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué),、先學(xué)后教,、以學(xué)定教、學(xué)教互動”,，繼續(xù)深入研究“嘗試教學(xué)”的課堂教學(xué)模式,。追求開放民主、活潑靈動,、扎實高效,、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力,。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、感悟,，主動、快樂和諧地學(xué)習(xí),。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備,；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī),，傾聽的習(xí)慣,、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注,。

加強(qiáng)作業(yè)管理,。認(rèn)真落實“減負(fù)增效”精神,，精心設(shè)計作業(yè),、嚴(yán)格按照認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文,，要做到及時批,，及時評講。教導(dǎo)處組織期初,、期中,、期末常規(guī)工作檢查，重點檢查教師批改作業(yè)情況,。

（四）落實校本教研提升教師素養(yǎng)

1,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：

①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合,。

③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,。

④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí),，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校,。

2、開展走出去,，請進(jìn)來活動,。鼓勵教師積極參加國家、省,、市,、縣級開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí)，大家受益,。

3,、實施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝,，加快青年教師的`成長,。實施“名師培養(yǎng)工程”,。把素質(zhì)好、潛力大,、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象,，確定教師培養(yǎng)梯隊。每學(xué)年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師,。

４,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

5,、開展學(xué)科學(xué)生知識能力競賽。

積極組織好上級部署的各項學(xué)科競賽活動,，加強(qiáng)指導(dǎo),，精心組織，力爭取得好成績,。通過各種活動競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化,。如語文方面開展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀,、高年級學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動,，數(shù)學(xué)方面高年級數(shù)學(xué)知識能力競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽,；英語方面高年級英語故事會,，以及英語沙龍等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng),。

（五）深入研究課題,，著力科研興校。

1,、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿,。學(xué)校擬在4月份承辦省級課題教學(xué)觀摩研討會,，5月份承辦泉州市名校長辦學(xué)思想交流研討會，邀請專家來校指導(dǎo)教學(xué)改革工作,。

2,、課題研究講求實效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。做好通過立項的xx縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（20xx年度）小課題《嘗試教學(xué)中學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與思考》、《基于語文嘗試教學(xué)視閾之下“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計”的研究與實踐》,、《小學(xué)二年級“兵教兵”快樂識字的實踐與研究》的階段性總結(jié)工作,，并大力推廣研究成果，促進(jìn)教師有效解決教育教學(xué)實踐中的問題,，做研究型教師,。

（六）打造品牌建設(shè)，建設(shè)特色名校,。

1,、做大陶藝特色品牌。一是堅持將“陶瓷”列入校本課程，使用《陶瓷》（上,、下兩冊）校本教材,，規(guī)范“陶瓷”課堂教學(xué)，認(rèn)真做好市級“閩南文化傳承基地學(xué)校”建設(shè)工作,。二是組織學(xué)生積極參加縣第六屆中小學(xué)生現(xiàn)場陶藝比賽,，進(jìn)一步提高學(xué)生陶瓷藝術(shù)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、創(chuàng)新能力,。三是積極舉辦第五屆校園陶藝節(jié)活動，組織學(xué)生以“一帶一路”為主題,，創(chuàng)作出一批陶瓷系列作品,。四是積極籌辦省級學(xué)校辦學(xué)特色交流會，加強(qiáng)對外交流研討,，以提升學(xué)校陶瓷辦學(xué)特色,。

2、做強(qiáng)擊劍特色項目,。在取得市,、省、國家級一系列優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上,，學(xué)校將加大資金投入,，加緊學(xué)生訓(xùn)練，認(rèn)真做好縣級“少體校擊劍隊訓(xùn)練基地”建設(shè)工作,，努力爭取更好的成績,。

3、做實足球特色起步,。一是堅持將“足球”列入校本課程,，每周開設(shè)1課時，并將足球運動納入大課間和陽光體育活動,。二是做好足球師資的培訓(xùn),，利用玩玩練練、練練玩玩,、以玩代練的方法,，讓學(xué)生了解足球，喜愛足球,。三是認(rèn)真做好省級“青少年足球特色學(xué)校”建設(shè)工作,，以年段為單位，組織學(xué)生積極開展校園足球聯(lián)賽,，讓足球運動成為學(xué)生終身受益的健身方式,。

四,、月份工作重點

二月份：

1、期初教學(xué)常規(guī)檢查,，迎接縣期初檢查,。

2、召開備課組長會議,，布置新學(xué)期教研工作,。

3、開展興趣小組活動,。

三月份：

1,、隨堂聽課，迎接縣期初檢查,。

2,、片段教學(xué)現(xiàn)場比賽。

3,、新教師教學(xué)基本功大賽,。

四月份：

1、承辦省級課題教學(xué)觀摩研討會,。

2,、期中復(fù)習(xí),、期中測試,、質(zhì)量分析。

五月份：

1,、教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場比賽,。

2、開展教學(xué)常規(guī)抽查,。

3,、承辦全市名校長培養(yǎng)對象“辦學(xué)主張”研討現(xiàn)場會。

六月份

1,、召開畢業(yè)班家長會教案

2,、教師讀書筆記評選。

4,、期末復(fù)習(xí)考試,。

七月份

學(xué)年

工作總結(jié)

初中減負(fù)

工作計劃

“雙減”工作是黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略部署,，是廣大群眾關(guān)心、社會關(guān)注的重大改革,。7月19日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。根據(jù)意見我校制定如下方案：

一,、三個全面

1.全面提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量

2.全面減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)

3.全面提升課后托管服務(wù)水平

二,、“四個強(qiáng)化”

①強(qiáng)化作業(yè)總量控制。學(xué)校實現(xiàn)“一校一案”管理,。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,，確保小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),；三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，堅決防止學(xué)生書面作業(yè)總量過多,。

②強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量提升,。學(xué)校從課堂實際出發(fā)，系統(tǒng)設(shè)計有梯度的作業(yè),，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),，堅決克服機(jī)械,、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),。嚴(yán)禁教師布置使用手機(jī)完成的作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查,、批改作業(yè)。

③強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),。學(xué)生在家開展“晚上9點后不作業(yè)”行動,。學(xué)生在家每天進(jìn)行一小時體育鍛煉，如跳繩,、仰臥起坐等活動,。引導(dǎo)學(xué)生從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動,。

④強(qiáng)化教師責(zé)任落實。教師切實履行好作業(yè)指導(dǎo)職責(zé),，實行托管以后小學(xué)生書面作業(yè)原則上在校內(nèi)基本完成,，并加強(qiáng)面批講解、做好答疑輔導(dǎo),，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),。

三,、“四個規(guī)范”

①規(guī)范托管服務(wù)時間。學(xué)校實現(xiàn)課后托管服務(wù)學(xué)校全覆蓋和有需要學(xué)生全覆蓋,。學(xué)校托管服務(wù)推行“5+2”模式,，即學(xué)校每周5天都要開展課后托管服務(wù)，每天至少開展2小時,，常規(guī)托管結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間,，對有特殊需求的學(xué)生開展集中延時托管服務(wù)。暑期對部分有需求的學(xué)生開展暑期托管服務(wù),。

②規(guī)范托管課程設(shè)置,。課后托管服務(wù)將學(xué)生自主課程（自主作業(yè)）和學(xué)生個性課程（體育藝術(shù)等）相結(jié)合。學(xué)校做好放學(xué)后托管時間統(tǒng)籌安排,。常規(guī)托管每天原則上安排1個課時為學(xué)生個性課程,。嚴(yán)禁在課后托管期間集體上課、講授新課,。

③規(guī)范托管師資安排,。課后托管服務(wù)既可由本校教師承擔(dān)，也可聘請退休教師,、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者提供,。按照規(guī)范程序遴選有資質(zhì)的非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園提供有質(zhì)量的課后托管服務(wù)。

④規(guī)范服務(wù)質(zhì)量管理,。學(xué)校因校制宜制定課后托管服務(wù)實施方案,，增強(qiáng)課后托管服務(wù)的吸引力。學(xué)校通過“金托管”課后托管服務(wù)管理信息化平臺,，接受學(xué)校托管服務(wù)工作監(jiān)督管理和項目質(zhì)量評價,，不定期開展各類群體的滿意度調(diào)查。

四,、注意事項

1.樹立正確的教育觀。要理性看待校外培訓(xùn)的.作用,，切實減輕孩子校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān),。

2.謹(jǐn)慎選擇學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。選擇有證有照的合法校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，要在充分了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì),、場所條件、師資條件,、收費情況的基礎(chǔ)上慎重作出選擇,。

3.謹(jǐn)慎付（續(xù)）費。付（續(xù)）費時不要一次性繳納超過3個月或超過60課時的培訓(xùn)費用,。

4.不在國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假報名參加學(xué)科培訓(xùn),。

5.在和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂培訓(xùn)服務(wù)合同時，請主動提出使用《中小學(xué)生校外服務(wù)合同》,。

6.非學(xué)科類的興趣愛好培訓(xùn),，也請家長根據(jù)孩子實際情況，適度參加,。

初中減負(fù)工作計劃篇4

本學(xué)期我擔(dān)任二年五班和二年六班的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)教學(xué)工作計劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧與主動的發(fā)展，三維目標(biāo)有機(jī)整合,，保證學(xué)生身心健康成長,，尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,。

3、發(fā)展善于合作,，勤于思考,，愛于學(xué)習(xí)的科學(xué)精神，并鍛煉學(xué)生自學(xué)能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，團(tuán)結(jié)合作能力,。

5,、鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，鍛煉學(xué)生動手能力。

二,、教學(xué)資源分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為五章,，分別是第十六章 分式、第十七章 反比例函數(shù),、第十八章勾股定理,、第十九章 四邊形與第二十章 數(shù)據(jù)的分析。

其中教學(xué)任務(wù)的重點是了解分式的基本性質(zhì),，掌握有關(guān)分式的四則運算法則,，會用一元一次分式方程解決實際問題;理解反比例函數(shù)的概念,，會畫反比例函數(shù)的圖象，會求反比例函數(shù)的解析式,，能利用函數(shù)性質(zhì)解決一些簡單的實際問題;會用定理解決簡單問題,，會用勾股定理的逆定理判定直角三角形;掌握平等四邊形、矩形,、菱形,、正方形、梯形的概念,，掌握特殊四邊形的有關(guān)性質(zhì)和判定方法;理解平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，會算權(quán)平均數(shù),、極差和方差,，會用樣本平均數(shù)、方差估計總體的平均數(shù)方差,。

教學(xué)資源除了教材,、教師用書，還可以充分利用集體備課,、網(wǎng)絡(luò)資源,、多媒體資源等。另外,，學(xué)生也可以利用身邊的生活用品制作具,，這也鍛煉了學(xué)生的動手能力及觀察能力。

三,、學(xué)生基本情況分析

五,、六班學(xué)生大多數(shù)可以做到課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后完成作業(yè),，通過小組合作的形式完成教學(xué)內(nèi)容,，但仍有一小部分學(xué)生上課溜號或搞小動作，注意力不集中,，作業(yè)不認(rèn)真完成,，沒有學(xué)習(xí)氣氛。

四,、教學(xué)方法設(shè)計

1、在

教學(xué)設(shè)計

2,、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，適當(dāng)加分扣分,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣;上課充分利用好學(xué)生的好勝心理,，讓學(xué)生上前臺講解，其他學(xué)生補充改正,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講,、認(rèn)真閱讀思考、大膽發(fā)言,、記筆記的好習(xí)慣,。

3、認(rèn)真設(shè)計課前引言,、課中引導(dǎo)用語,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、檢驗改錯的好習(xí)慣,。

5,、充分利用好學(xué)校提供的教學(xué)教具，例如：掛圖,、多媒體,、網(wǎng)絡(luò)，及即將安裝的班班通,。

五,、教學(xué)進(jìn)度與課時分配

周次 時間 課題 課時

一 2.29-3.2 16.1 分式 3課時

二 3.3-3.9 16.2 分式的運算 6課時

三 3.10-3.13 16.3 分式方程 3課時

3.14 數(shù)學(xué)活動 1課時

3.15 小結(jié) 1課時

四 3.16-3.22 單元復(fù)習(xí) 4課時

五 3.23-3.27 17.1反比例函數(shù) 3課時

六 3.28-3.31 17.2實際問題與反比例函數(shù) 4課時

七 4.5 數(shù)學(xué)活動 1課時

4.6 小結(jié) 1課時

八 4.9-4.12 單元復(fù)習(xí) 4課時

九 4.13-4.18 18.1勾股定理 4課時

4.19-23 18.2勾股定理的逆定理 3課時

十 4.24 數(shù)學(xué)活動 1課時

4.25 小結(jié) 1課時

4.26-5.2 單元復(fù)習(xí) 4課時

十一 5.3-5.10 19.1平行四邊形 6課時

十二 5.11-5.18 19.2特殊的平行四邊形 6課時

十三 5.21-5.22 19.3梯形 2課時

5.23-5.24 19.4課題學(xué)習(xí)：重心 2課時

十四 5.25 數(shù)學(xué)活動 1課時

5.28 小結(jié) 1課時

十五 5.29-6.5 單元復(fù)習(xí) 6課時

十六 6.6-6.12 20.1數(shù)據(jù)的代表 5課時

十七 6.13-6.19 20.2數(shù)據(jù)的波動 5課時

6.20-6.21 20.3課題學(xué)習(xí) 2課時

十八 6.25 數(shù)學(xué)活動 1課時

6.26 小結(jié) 1課時

十九 6.27-7.2 單元復(fù)習(xí) 4課時

二十 7.3-期末 總復(fù)習(xí) 約8課時

六、教學(xué)評價方案

根據(jù)學(xué)生日常生活中的品行表現(xiàn),、校園活動參與情況,、課外活動參與情況、學(xué)生互評,、上課表現(xiàn)情況,、課后作業(yè)完成情況、課后預(yù)習(xí)情況,，課堂測試情況及期中期末考試成績,，全方面綜合評價學(xué)生。

七,、好習(xí)慣養(yǎng)成

1,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣;

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣;

3,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀思考的習(xí)慣;

4,、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言的習(xí)慣;

5,、培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣;

6、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣,。

7,、認(rèn)真審題的習(xí)慣;

8、認(rèn)真書寫的習(xí)慣;

9,、檢驗改錯的習(xí)慣,。

初中減負(fù)工作計劃篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能是社會對青少年所需求的,；

2、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的,；

3,、貼近生活實際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)教學(xué),；

4,、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識和技能

二、教材分析：

該教材每章開始時,，都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中,，適當(dāng)設(shè)置如“回憶,、思考、探索,、概括,、做一做、讀一讀,、想一想,、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查研究”等活動欄目,，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,，從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間,，又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料,、數(shù)學(xué)家、實際生活,、數(shù)學(xué)趣題,、知識背景、外語教學(xué),、信息技術(shù),、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料，用好它,，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識面,，而且增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值的體驗與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1．現(xiàn)代性——更新知識載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù),。

2．實踐性——聯(lián)系社會實際,，貼近生活實際。

3．探究性——創(chuàng)造條件,，為學(xué)生提供自主活動,、自主探索的機(jī)會，獲取知識技能,。

4．發(fā)展性——面向全體學(xué)生,，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。

5．趣味性——文字通俗,，形式活潑,，圖文并茂，趣味直觀,。

三,、教學(xué)措施：

第七章重視一元一次方程的解法與應(yīng)用

注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境

關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的情感和態(tài)度表現(xiàn)

給學(xué)生足夠的活動空間,，認(rèn)真實施分層教學(xué)

第八章靈活運用代入法或加減法解簡單的二元一次方程組

會列出二元一次方程組解簡單應(yīng)用題,，并能分析結(jié)果理解解方程組“消元”的思想，領(lǐng)會“轉(zhuǎn)化”的思想,，妥善處理學(xué)生“主體”與教師“主導(dǎo)”的關(guān)系

突出解二元一次方程組通法的教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，注意教材彈性

第九章進(jìn)一步認(rèn)識多邊形

了解同一平面上的兩條直線的三種關(guān)系,，初步理解平移的概念,，平行與垂直的性質(zhì)與判定，注重從學(xué)生實際出發(fā),，注重概念引入多聯(lián)系實際,，盡量利用教具或多媒體設(shè)備，保持教材的邏輯體系,，注重聯(lián)系教材的文化背景

第十章體會對稱之美

利用軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計,，認(rèn)識和欣賞軸對稱在現(xiàn)實中的應(yīng)用，認(rèn)識特殊三角形的性質(zhì)及角平分線、垂直平分線的性質(zhì)

設(shè)計開放性很強(qiáng)的練習(xí),，關(guān)注學(xué)生情感,、價值觀的培養(yǎng)

關(guān)注“局部”與“整體”的教學(xué)思維的訓(xùn)練

第十一章緊扣數(shù)據(jù)，抓住概念本質(zhì),，緊密聯(lián)系實際

對平均數(shù),、極差、方差的概念,，注意把握教學(xué)的層次

讓學(xué)生自主思考,、相互交流，以形成結(jié)論

四,、課程的教學(xué)過程要求我們：

i.課堂教學(xué)從：“引入——講授——鞏固——作業(yè)”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椋?ldquo;情境——問題——探究——反思——提高”，使學(xué)生初步體驗到數(shù)學(xué)是一個充滿著觀察,、實驗,、歸納、類比和猜測的探索過程,。

ii.數(shù)學(xué)課堂由單純傳授知識的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動從事數(shù)學(xué)活動,，構(gòu)建自己有效的數(shù)學(xué)理解的場所。

iii.數(shù)學(xué)教師由單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。

iv.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容,、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算等,。

v.給學(xué)生提供成果展示機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,。

五,、注意事項

1、要由“單純傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;既傳授知識,，又培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式和能力”,；

2、要由“教師主導(dǎo),，學(xué)生被動接受知識”轉(zhuǎn)變到“以學(xué)生為主體,，教師組織引導(dǎo)”；

3,、本冊內(nèi)容較傳統(tǒng),，但教學(xué)方式不可以傳統(tǒng)，不要以教師的講解代替學(xué)生的活動,；

4,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境,；

5、應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考自己作出判斷,，教師先不要作出相關(guān)的提示或暗示,；

6、應(yīng)設(shè)法讓學(xué)生參與到“觀察,、探索,、歸納、猜測,、分析、論證,、應(yīng)用”的數(shù)學(xué)活動中來并適當(dāng)搭造“合作,、交流”的平臺；

7,、重點應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能,；

8、要深入鉆研,，創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)過程,。

六、課時安排(教學(xué)進(jìn)度)

第二周2.1二元一次方程組1課時2.2二元一次方程組的解法3課時2.3二元一次方程組的應(yīng)用1課時

第三周2.3二元一次方程組的應(yīng)用3課時第二章復(fù)習(xí)2課時

第四周3.1一元一次不等式2課時

3.2一元一次不等式組 3課時

第五周3.1三角形2課時3.2三角形的外角和2課時

第六周3.5多邊形的內(nèi)角和與外角和5課時

第七周3.6用正多邊形拼圖案 5課時

第八周第三章復(fù)習(xí)2課時4.1單項式,、多項式3課時

第九周4.1合并同類項2課時4．2多項式的加法2課時4．3同底數(shù)冪的乘法1課時

第十一周4．3多項式的乘法5課時

第十三周4．4乘法公式5課時

第十四周第四章復(fù)習(xí)2課時5．1軸反射與軸對稱圖形3課時

第十五周5．2線段的垂直平分線式2課時5．3三角形1課時5．4?三角形的內(nèi)角和2課時

第十六周統(tǒng)計學(xué)5課時

第十七周5．5期末復(fù)習(xí)5課時

初中減負(fù)工作計劃篇6

一,、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,、轉(zhuǎn)變觀念,，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作，增強(qiáng)減負(fù)工作的緊迫感和責(zé)任感,，對照教育部《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的通知》和上級教育行政部門出臺的減負(fù)規(guī)定,，積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、具體工作

1,、學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購買或要求學(xué)生自購甘肅教育出版社出版的配套練習(xí)外的練習(xí)冊,、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料,。

2,、教師不自行組織學(xué)生定購書刊報紙，訂報事宜嚴(yán)格根據(jù)上級要求,，一律讓學(xué)生家長自由選擇,，采用學(xué)校幫助代辦的方式,。

3、學(xué)校不占用節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生上課,，堅決杜絕有償家教,。對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課外補習(xí)是教師義不容辭的職責(zé)，作為教學(xué)過程的有機(jī)組成部分予以落實,。

4,、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行級教育行政部門頒發(fā)的中小學(xué)課程計劃，不增減課程,，不增減課時,。開足開好音、體,、美等課程,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時間。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效益,。

6、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量,，不留家庭作業(yè),，每天作業(yè)不超過2小時。

7,、引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生生活,，關(guān)注學(xué)生情趣，在教材與生活間搭建一座橋梁,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,，用而溫學(xué)，學(xué)用互長,，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題、解決問題的能力,，從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,。

8、學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為考核,、獎勵教師的主要依據(jù),。教師不準(zhǔn)按考試成績給學(xué)生排名次不得以考試作為判定學(xué)生好差的主要依據(jù)

學(xué)校將切實加強(qiáng)對減負(fù)工作的監(jiān)控，加大管理力度,，建立減負(fù)長效機(jī)制,，強(qiáng)化措施加強(qiáng)監(jiān)督,，確保減負(fù)的各項規(guī)定落到實處。同時將向?qū)W生家長廣泛宣傳減負(fù)工作的重要性和必要性,，宣傳教育行政部門制定的減負(fù)工作有關(guān)政策和規(guī)定,，積極營造減負(fù)工作的良好氛圍，爭取家長的理解和支持,，使減負(fù)形成共識和合力,。

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