“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇一

進一步統(tǒng)一思想,、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念,，用科學的教育發(fā)展觀指導學校的“減負”工作,，把它作為辦人民滿意教育的一項重中之重的工作來抓，切實增強“減負”工作的緊迫感和責任感,，對照《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》,，積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作。

學校的“減負”工作涵蓋面非常廣,，涉及到教育教學管理的.方方面面,。重點要在規(guī)范辦學行為上下功夫，建立和完善必要的教學常規(guī),，探索和創(chuàng)新“輕負擔高質(zhì)量”的教育管理機制,，扎扎實實地推進素質(zhì)教育。根據(jù)《通知》,，針對幾個重點問題,，作如下規(guī)定：

一律不得以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù);任何教師一律不得公布學生的考試成績和按考試成績給學生排名次,，不得以考試成績作為判定學生好差的主要依據(jù)，學生的考試成績只通知學生本人及家長,，把它作為隱私權(quán)予以保護,。

學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試,。

要嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定,，任何教師不得組織學生開展課外有償家教活動;必須保證學生每天有1小時的體育鍛煉時間;學生每天在校活動時間總量不超過6小時,，4:30須絕對靜校,。

各任課教師必須嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一,、二年級不留家庭作業(yè),，三、四,、五,、六年級課外作業(yè)總量不超過1小時。嚴禁以增加作業(yè)量懲罰學生,。保證小學生每日有9小時以上的睡眠,。

學校訂單按規(guī)定征訂,，任課老師必須按規(guī)定使用學生學習資料，不得組織征訂或購買其它練習資料,，不得向?qū)W生推銷或變相推銷各類教輔資料,。

任何教師不得隨意調(diào)課，要開足開好音,、體,、美等課程。

學校將切實加強對“減負”工作的監(jiān)控,，加大管理力度,，建立“減負”長效機制，強化措施,，加強督查,，努力確保“減負”的各項規(guī)定落到實處,。同時,，將向?qū)W生家長廣泛宣傳“減負”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負”工作有關(guān)政策和規(guī)定,，積極營造“減負”工作的良好氛圍,，爭取家長的理解和社會的支持，使“減負”形成共識和合力,。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇二

以教育局的相關(guān)文件為指導,。以“以人為本、為學生服務(wù)”和“減負提質(zhì)”為準繩,，認真貫徹實施關(guān)于“減負”的各項意見和建議,，努力形成“社會—家庭—學校”三位一體的良好氛圍,，切實抓好“減負”的各項事宜,，為營造和創(chuàng)建尊重、和美,、礪行,、求真的“尊重教育”校園文化而不懈努力！

“減負”工作涉及學校的方方面面,，各項工作必須相互協(xié)調(diào),、共同努力。在教學,、常規(guī)和活動等方面制定如下內(nèi)容：

本學期進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改進意見及時反饋給本人,。本學期要突出教學管理中的“三抓”：

①抓備課–備好課是上好課的前提,。

②抓上課–課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

③抓作業(yè)–批改作業(yè)是教學反饋的重要環(huán)節(jié),。

要求批改作業(yè)做到及時,、認真、細致,、規(guī)范,，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學質(zhì)量,。

根據(jù)具體要求,，確保“減負”工作切實,、有效地開展,，規(guī)定如下：

1、按課程計劃開齊開足規(guī)定課程,，“三表”規(guī)范,。

2、開展團隊活動和社會實踐活動的時間,。

3,、嚴格控制學生在校活動總量,。學校和教師不得早于8點組織學生上課,；學生在校活動時間不超過6小時,，改革課堂教學,、嚴格控制作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè),，其他年級平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)；實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度,。確保學生每天至少一小時的體育活動時間,。

4、不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸▽W生的好差,、不公布,、排列學生的考試成績、名次,。不以學生考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸ń處煛?/p>

5,、嚴格控制考試次數(shù)和考試科目。

6、不利用寒暑假,、公休日,、課余時間組織或變相組織中小學生進行補課；不舉辦各類學科競賽輔導班,，不組織或者變相組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補習班,。

進一步學習新課標，鉆研新教材,，改革課堂教學結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教學方式，利用課程資源,，開發(fā)課程資源,，把“講堂”變“學堂”，把“教室”變“學室”,，“追求高效,，減少低效，杜絕無效”,，運用多種教學形式和方法,，在新課改理念的指導下努力提高基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量。具體做到：明確目標,、有的放矢,。倡簡務(wù)本、求實有度,。鉆研文本,、精心預(yù)設(shè)。現(xiàn)代教學觀的初步確立,，課堂教學中教與學行為的深刻變化,。

1、打造環(huán)境,，充溢書香,。為了讓兒童能更好地走進“閱讀”中去，我們提出：“將書籍送到每一個孩子手中,，將圖書室建在班級中,，變封閉的閱覽室為開放的閱覽室，讓每一個孩子在課間都能走進書中,?！睜I造濃郁的班級文化氛圍，具體有班主任布置教室環(huán)境,，負責班級圖書角的建設(shè),、進行讀書指導活動,。

2、課程滲透,，形成系列,。我們除了在“環(huán)境課程”上，體現(xiàn)出“閱讀的影響與力量”,，更要將“閱讀”納入“學科課程”與“活動課程”的整體改革與建設(shè)之中,。

3、建立制度,，開展活動,。建設(shè)系列制度：“閱讀之星”表彰制度、書香班級表彰制度,、星級榮譽榜等,。少先隊開展豐富多彩的閱讀活動，如通過讀書手抄報比賽,，讀書知多少競賽,，讀書征文賽的一系列活動強烈刺激學生讀書的欲望，使校園讀書不斷掀起高潮,，努力使閱讀節(jié)成為校園文化建設(shè)一道美麗的風景,。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇三

為全面實施素質(zhì)教育，減輕學生負擔,，扎實推進課程改革,，結(jié)合上級教育部門下發(fā)的《關(guān)于切實減輕中小學生課業(yè)負擔全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》的文件，特制定我校減負增效工作計劃：

以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心,，確立以人為本的理念,，全面實施素質(zhì)教育，進一步規(guī)范教育教學行為,，全面推進素質(zhì)教育,，保護學生健康和諧發(fā)展，結(jié)合學校實際,，實行科學減負,，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”,。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來,，以保證學生的健康成長。

1,、召開黨政工領(lǐng)導會議，制定“減負”措施,，積極部署“減負”工作,。

2,、召開全體教師會議，組織學習有關(guān)“減負”工作的文件,，深入討論,，領(lǐng)會精神實質(zhì)，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎(chǔ)上,，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象,，并立即予以糾正。讓全體教職工充分認識到過重的課業(yè)負擔,，會對學生將來的發(fā)展造成嚴重的不良后果,。

3、搞好減負的宣傳工作,，通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負”的重要意義,，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督,，形成合力共同做好“減負”工作,。

1、成立“減負”領(lǐng)導小組

2,、學校對“減負”工作定期檢查,，并將檢查結(jié)果存入資料檔案，將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中,，實行“一票否決”制,，對違規(guī)的教師按上級要求追究相關(guān)的責任。

3,、通過家長會,、學生座談會等，定期聽取家長,、學生對“減負”工作的意見和建議,，結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時,，保證體育課時,，開展好廣播體操、眼保健操,、課外活動,、少先隊活動等，嚴禁教師私自調(diào)課,、侵占學生休息和活動時間,。

2,、以校本教研為抓手，實行教師每周一次的教研活動和集體備課制度,，探索學科教學規(guī)律,，提高教師教學水平和能力。

3,、以全面實施素質(zhì)教育,，建設(shè)現(xiàn)代教育價值體系，引導學生樹立正確的生命觀,、生存觀和生活觀,。

4、堅決禁止給學生利用課外休息時間及雙休日,、節(jié)假日補課的.行為,，校舍不能出租他人為補課之用，更不能在校外私自組織學生補課或辦各類補習班,，一經(jīng)查實從嚴處理,。

5、控制每天回家作業(yè)量,。一,、二年級不留作業(yè)，三,、四年級每天全部學科的課外作業(yè)完成時間不超過30分鐘,，五年級不超過45分鐘，六年級不超過60分鐘,。嚴禁布置重復性,、懲罰性作業(yè)，對于學生作業(yè),，教師必須及時,、全部、認真批改和反饋,。

6,、對考試嚴格管理，完善評價體系,。按上級要求,，每學期舉行一次期中考和一次期末考，成績?nèi)∠俜种?，嚴禁給學生按成績排名,。

7、嚴格管理用書目錄,。對規(guī)定教材以外的書目一律不準使用,。

8,、形成年級組例會制度。圍繞實施素質(zhì)教育的階段性工作尤其是“減負”的目標,，由年級組匯報每月的工作進程使“減負”等各項工作得到落實。

9,、構(gòu)建家長反饋制度,。向家長發(fā)放調(diào)查反饋表，了解家長對學校教學情況的反映,，聽取家長對學校教學工作的意見,。

10、開展豐富多采的活動,，圍繞著全面實施素質(zhì)教育,，促使學生得到生動活潑全面和諧的發(fā)展，我校在課余時間為學生安排少先隊活動,、課外活動等豐富多彩的活動,。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇四

為全面貫徹落實教育局關(guān)于切實減輕學生過重課業(yè)負擔的精神，扎實推進減負工作,，進一步推進素質(zhì)教育,，提高課堂教學效率，促進學生全面,、健康,、有個性的發(fā)展，學校以“三為本”和“輕負優(yōu)質(zhì)”為準繩,，以提高40分鐘課堂效益為立足點,，努力營造和創(chuàng)建積極、健康,、活潑,、向上的校園育人環(huán)境，特制訂我校減負工作計劃,。

(一),、加強宣傳，營造氛圍

學校領(lǐng)導班子共同領(lǐng)會上級教育部門關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的精神,，根據(jù)學校實際,，制訂我校減負工作實施方案，同時通過學校工作會議等途徑對教師加強宣傳,、引導,，形成課業(yè)負擔過重將嚴重危害青少年身心健康的共識，努力營造關(guān)心學生全面發(fā)展,、全面推進素質(zhì)教育的良好氛圍,。

(二)加強領(lǐng)導,，明確責任

根據(jù)我校實際，成立了學校減負工作領(lǐng)導小組,。

(三)從嚴管理,，落實規(guī)定

學校為確保“減負”工作切實,、有效的開展,，做如下規(guī)定：

1、切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，樹立全面正確的學生觀,、質(zhì)量觀、教學觀,。

2,、嚴格控制學生在校活動時間,。

3,、嚴格控制學生作業(yè)量。

4,、嚴格執(zhí)行課程計劃,。

5、嚴禁教師擠占音,、體,、美等課時補習語、數(shù),、英等科目,，教師必須按時授課，不拖堂,，不任意占用學生課間休息時間,。

6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間,。

(四)關(guān)注課堂,，提高效益

課堂是教學改革的主陣地，課堂更是落實“輕負優(yōu)質(zhì)”的`主陣地,。結(jié)合學校減負工作要求,，進一步關(guān)注課堂，對提高課堂教學有效性進行深入研究,。

(五)完善獎懲,，規(guī)范辦學

學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與教師年度績效工資考核相掛鉤,。評選學?！靶羌壗處煛薄靶羌壞瓴俊保M行精神,、物質(zhì)獎勵,，并把“輕負優(yōu)質(zhì)”教學經(jīng)驗進行學習與推廣。

總之,，學校既要抓好減負工作,，讓學生輕松活潑健康成長，又要狠抓教育教學質(zhì)量的提高,，促進學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇五

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實省,、市關(guān)于減輕中小學生過重課業(yè)負擔相關(guān)文件的精神,，真正把小學生過重課業(yè)負擔減下來，還學生一個輕松,、和諧,、愉快的學習環(huán)境，保證小學生生動活潑,、健康和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學生全面素質(zhì)，提高學習能力,，真正達到提高教學質(zhì)量的目的,。

（一）進一步加強學習，提高認識,， 樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀；不以考試分數(shù)為唯一標準評價學生和教師教學質(zhì)量,，注重學生綜合素質(zhì)的提高,，個性特長的充分發(fā)展；注重思想品德教育和紀律法制教育,，加強綜合實踐,、興趣課管理，促進學生德,、智,、體、美全面發(fā)展。樹立面向全體學生,，因材施教,，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學質(zhì)量的教學觀,。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學生，甚至放棄后進生的錯誤觀點,，屏棄重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀。但是“減負”應(yīng)該在確保教學質(zhì)量的前提下進行,，即“減負”不減質(zhì)量,。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題,?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，學校,、家庭,、社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作,，共同來完成,。

（二）教師自覺負重，努力使學生“減負”,。

欲得學生“減負”,，教師須得自覺“負重”。每一位教師都應(yīng)該從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實減輕學生過重負擔作為已任,，勇挑重擔，不負重托,；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”,，更新觀念，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；在教學實踐的過程中一絲不

茍，扎扎實實地做好備課,、上課,、批改作業(yè)、課外輔導等各項工作,，以高效,、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1.教師認真計劃,、備課,，內(nèi)容包括教學目的要求，教學重點,、難點,，教具準備，教學過程,，作業(yè)訓練,，板書設(shè)計等。教學目的要求要具體明確,，教學環(huán)節(jié)清晰,，重點難點要認真研究處理，做到分散難點,，減少坡度,。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎(chǔ),。

2.全面了解學生知識,、技能、智力狀況,，根據(jù)學科,、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法,，正確運用教學原理,，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。

3.切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中,，課堂教學要落實三要素，即：面向全體,、全面提高,、主動發(fā)展。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4.嚴格按課程表上課,，不挪上它課,，不私自調(diào)課。調(diào)課要報經(jīng)教導處批準，所缺課程要及時補上,。藝體科等課一律按要求上足課時,，不得擠占他用。

在加強對學生文化知識教育的同時,，多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動,，興趣小組活動及社會實踐活動，讓學生走出教室,、走出校園,，融入社會，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣,，鍛煉學生能夠關(guān)心集體,、互相幫助、遵守紀律,，熱愛學習,，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處,。

（一）加強“減負”工作的監(jiān)督和指導,。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科,、活動課程,，科學設(shè)置課表，嚴格控制學生的在校時間,，保證體育鍛煉時間,。學校領(lǐng)導分年級隨堂聽課，及時了解掌握教師“減負”工作情況,，及時發(fā)現(xiàn)先進,，樹

立典型，糾正問題,。

1.成立學?！皽p負”工作領(lǐng)導小組，召開小組會議,，實行“減負”工作領(lǐng)導責任制,，由校長任第一責任人，嚴格要求,、嚴格管理,。組長：伊慶福

1.召開學校全體教師會議，積極組織教師學習,、貫徹各級領(lǐng)導部門關(guān)于“減負”工作的文件,、規(guī)定等,。

2.學校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案,，及時總結(jié)反饋,。

3.成立學校管理工作家長委員會，每學期定期召開全校學生家長會,，聽取家長對“減負”工作的建議和要求,，溝通家長，做好家長的宣傳工作,。

4.按上級規(guī)定課程設(shè)置開設(shè)的`所有課程,，嚴格控制學生的用書，練習資料,、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱,，違反批評教育。

5.嚴禁節(jié)假日上課,，或搞收費上課和有償補課,。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒,、暑假組織學生上課,，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班,，加重學生負擔,。

6.嚴格執(zhí)行學校制度，學生在校時間為每天6小時,，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間,。

7.課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成,；課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓練重點。一,、二,、年級不留家庭作業(yè)；三,、四,、五、年級控制在45分鐘,。學校和班主任應(yīng)負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量,。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

8.除規(guī)定質(zhì)量檢測外,，教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,，不以分數(shù)排名次,。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格,。

9.優(yōu)化教學過程,，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”,，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上,，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來,，讓課堂活起來,，使效果好起來。真正做到“高效輕負”,。

10.豐富學生的課外活動,。 每天保證學生體育鍛煉一小時，不許占用學生的課間,、節(jié)假日等休息時間,。在課外活動時間，開放學校的圖書室,、美術(shù)室,、音樂室、體育室等,，讓學生從大量,、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來,，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動,，給學生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展,。 總之,，學校既要抓好減負工作，讓學生輕松活潑健康成長,，又要狠抓教育教學質(zhì)量的提高,，促進學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇六

現(xiàn)在小學生課業(yè)負擔比較重，怎樣能讓孩子愉快的度過小學的學習階段,，我覺得減負不應(yīng)減質(zhì),，應(yīng)從以下幾方面做起;

1,、老師精心設(shè)計作業(yè)，控制學生作業(yè)量;小學生每日在校用于集體教育活動的時間,，五,、六年級最多不超過6小時，其他年級還應(yīng)適當減少,，四年級作業(yè)不超過45分鐘,。不設(shè)早自習，落實每天兩個大課間活動

2,、不讓學生訂購盛市,、區(qū)教育局所規(guī)定以外的教材，教師不準統(tǒng)一或要求學生自行訂購教輔讀物;不讓學生參加學科補習班,，節(jié)假日,、寒暑假不組織學生上新課或補課;保證學生在校一小時體育活動時間等等。

3,、小學階段不舉行面向?qū)W生的學科類競賽,。

4、確保學生睡眠不少于9小時,。

5,、全面評價學生，不以考試成績給學生排名,，不以學生的.考試成績作為唯一標準評價學生,。

6、要減去繁瑣的教學設(shè)計,、不恰當?shù)恼n件和無效的非語文活動,，提倡長文短教、精講多練,，多讀書少做題,。

7、老師“有智慧”地教;按照“限時,、分層,、有效,、校內(nèi)完成”的作業(yè)設(shè)計原則，精心設(shè)計作業(yè)，控制作業(yè)量,，避免學生機械地背誦,、抄寫和訓練，讓學生提高學習效率

只有把減負落到實處,，我們的孩子才會有真正快樂的童年,，我們與孩子們的負擔才會真正減輕,。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇七

以天津市“義務(wù)教育學校現(xiàn)代化建設(shè)評價標準”為依據(jù),，嚴格按照東麗區(qū)教育局關(guān)于“減輕小學生課業(yè)負擔意見”,，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改,，努力在發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效,，全面提高學生素質(zhì),。

“減負”是減去超出學生承受能力的學習任務(wù)，減去學習活動中機械重復而又對發(fā)展學生能力無用的作業(yè),，去掉落后,、煩瑣或?qū)ε囵B(yǎng)學生能力和發(fā)展學生智力毫無益處的教學內(nèi)容，放棄“滿堂灌”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教育規(guī)律的教學方法,。其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系,。英語老師動輒就讓學生抄寫單詞,、背育課文的做法要堅決摒棄。要引導和幫助學生逐步形成健康的心理,、養(yǎng)成刻苦拼博,、博聞強記、勤學好問,、持之以恒的學習品質(zhì),，形成禮貌、文雅,、友愛,、自尊、自重的交際習慣和健全健康的人格,。

(一)進一步加強學習,，提高認識，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變,。

“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念,。轉(zhuǎn)變教育只為升學服務(wù)的目標觀，樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀;轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀,，樹立學生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識教育,，忽視思想品德教育和紀律法制教育,，樹立德,、智、體,、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀,，樹立面向全體學生，因材施教,，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀,。減負”應(yīng)在確保教學質(zhì)量的前提下進行，即“減負”不減質(zhì)量,。如何正確處理好兩者關(guān)系,，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程,，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作,，共同來完成,。

學生英語學習負擔重具體表現(xiàn)在：作業(yè)量大、休息時間少,，教師講解時間多,，學生有厭學傾向。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學校的高度重視,?！皽p負”成了每一英語教師都應(yīng)該認真思考的問題。教學先做到高效益,，然后才會輕負擔,，這就要求老師首先從課堂入手，開展以“學”為中心的教學方法的改革,，遵循學習規(guī)律,，把課堂還給學生，讓學生體會到學習的樂趣與成功的同時減輕學生的學習負擔,。

(二)自覺從三方面“負重”,，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”,，教師須得自覺“負重”,。一是思想上“負重”,，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實減輕學生過重負擔作為已任,，勇挑重擔，不負重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”,，自我“加壓”,，更新觀念，解放思想,，不斷提高自身的'從教素質(zhì)和能力;三是在教學實踐上“負重”,，一絲不茍，扎扎實實地做好備,、教,、改、輔等各項工作,，以高效,、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益,。

1,、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學目的要求,，教學重點,、難點，教具準備,，教學過程,，作業(yè)訓練，板書設(shè)計等,。

教學目的要求要具體明確,，重點難點要認真研究處理，做到分散難點,，減少坡度,。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實，學生基礎(chǔ),。

1)認真?zhèn)湔n,，目標具體，有發(fā)展性目標及分層目標,，教學過程設(shè)計有說明,，有重點，突出教法學法。

2)課堂教學重效益,，面向全體,，因材施教，精講多練,，每堂課保證有一定的課堂練習時間,，課堂練習當堂完成，科任學科作業(yè)課堂內(nèi)完成,。

3)能根據(jù)大綱,、教材要求及學生特點，設(shè)計練習題,，嚴格控制考試次數(shù),。

4)作業(yè)題要精選，面向全體,，分層布置,，促使各類學生個性得到發(fā)展，作業(yè)及時批改,，及時反饋,，及時糾正。

5)多關(guān)注學習困難的學生,，能及時了解學習情況,，及時根據(jù)學生基礎(chǔ)加以補習，對各類學生有分層要求,。

2,、全面了解學生知識、技能,、智力狀況,，根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點,，優(yōu)選教學方法,，正確運用教學原理，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,，定期召開學科教師“減負”工作專題會議，組織教師積極參加“高效輕負”教學交流和課堂教師競賽活動,，從思想和行動過程中提升教師對于“高效輕負”整體工作的認識,，不斷反思和總結(jié)“減負”工作的得與失，為今后的工作有效開展奠定堅實的基礎(chǔ),。

3,、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中,，課堂教學要落實三要素，即：面向全體,、全面提高,、主動發(fā)展。

改進教學方法,，采用啟發(fā)式教學,，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學生做到“三動”,，即動腦想，動口說,，動手寫,，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4,、注重高效課堂模式課的創(chuàng)建工作,，逐步形成語數(shù)外清晰的教學模式，探索真正高效的教學形式,，加大推廣相關(guān)模式,，并在共同體、區(qū)市級研討活動中有所突破,，注重模式課創(chuàng)建的同時加強語數(shù)外學科教科研的研究力度和研究的深度,，以課題引領(lǐng)，逐步將教學研究與教學實踐相有機整合,，切實提高課堂40分鐘的教學質(zhì)量,。

利用多種教學手段，吸引學生的注意力,，讓他們在課堂上積極思考,，認真學習，樂于訓練,。每節(jié)課學生的注意力都是有一定限度的,，單一的教學方法或手段，學生很容易出現(xiàn)感官疲勞,，注意力分散,，這就要求我們精心組織課堂教學，采用多種方法,，吸引學生的注意力,。通常的做法有：

(1)用對比或比較的方法將有關(guān)的新舊知識點結(jié)合起來。

(2)特地準備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事。

(3)利用多媒體課件教學豐富學生的視聽,。幾乎每節(jié)課都有與之對應(yīng)的課件,，有時到網(wǎng)上下載一些生動形象的圖片，有時截取一段與教學內(nèi)容有關(guān)的視頻,，有時尋找一篇與課文相關(guān)的文字資料,。

(三)加強德育管理，提高育德效益,。

在加強對學生文化知識教育的同時,，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育,、紀律教育,、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況,，有針對性地進行愛國主義,、集體主義、社會主義教育,，幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中的德育滲透,。開展好心理健康教育，幫助和指導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣,。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動,，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣,，鍛煉學生能夠關(guān)心集體,、互相幫助、遵守紀律,，熱愛學習,，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處,。

　(四),、關(guān)于學生作業(yè)量減負

1、嚴格控制家庭作業(yè)總量,。

小學一二三年級不留家庭作業(yè),，四至六年級控制在半小時之內(nèi)。與語數(shù)學科教師提前協(xié)調(diào)當天布置的作業(yè)量,，使學生每天的書面家庭作業(yè)總量達成標準,，作業(yè)總量堅決控制在30分鐘以內(nèi),。每天的讀背任務(wù)不多于15分鐘，每天精選兩篇有時代氣息,、學生感興趣的英語閱讀材料,，閱讀時間不超過15分鐘，目的是培養(yǎng)學生的英語語感,。周末除布置一張雙休日作業(yè)外,，布置一些有彈性(視學生的興趣愛好，不強行劃定范圍)的英語課外閱讀任務(wù),，以培養(yǎng)學生的英語語感,。每兩周布置一次錯題訂正任務(wù)，讓學生及時回顧所學內(nèi)容,。

2,、減少書面作業(yè),。

本學科作業(yè)盡量在課堂完成,，不留書面家庭作業(yè)。

3,、科學地設(shè)計每次作業(yè),。

不留機械性、重復性,、隨意性的作業(yè),，增加實踐性、應(yīng)用性,、創(chuàng)造性作業(yè),。

4、作業(yè)分層布置,，學生自主選擇,。

教師要加強對學生的研究，關(guān)注學生個體差異,，在作業(yè)的內(nèi)容,、數(shù)量、難度,、要求等方面體現(xiàn)梯度;積極引導學生參與作業(yè)的設(shè)計,，讓學生自主選擇作業(yè)的形式和內(nèi)容。

5,、禁止教師給學生布置懲罰性的作業(yè),，禁止教師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè)。

(五)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導,。

1,、嚴格執(zhí)行清校制度,，學生在校時間為不超過6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間,。

3,、嚴格按照執(zhí)行標準開展學生學習質(zhì)量檢測工作，1-3年級不進行學科類的考試活動,，4-6年級每學期只安排1次學科質(zhì)量檢測活動,，不組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次,。

小學生學業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀、良好,、中,、合格等評價等級。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇八

小學普遍存在的一個突出問題,，仍然是小學生課業(yè)負擔過重,，社會各界群眾對此反映十分強烈。要想很好地解決這個問題,，首先在開學初要做好學生的減負計劃：

1,、從小學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的角度,，著眼于為孩子終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，培養(yǎng)具有健全人格、有良好素質(zhì)的社會公民為教育目標,。真正落實素質(zhì)教育的各項要求,。因為社會不僅需要科學家、研究家,、航天員,，也同樣需要普通的工人、清潔員,、種植員,、合法經(jīng)營、誠實守信的商人,，甚至是小商小販們,。培養(yǎng)、提高國民綜合素質(zhì)才是教育的根本,。不應(yīng)該過分強調(diào)基礎(chǔ)教育的甄別作用,。更不應(yīng)該只注重智育,，將其他方面忽略。就連大教育家也承認每個受教育的個體是有著智力差異性的,，要求人人都是優(yōu)秀生是不現(xiàn)實的,。也是不科學的。大教育家孔子終其一生也不過三千弟子,，成就七十二賢人,。

2、教育要著眼于培養(yǎng)學生知識與能力并重,，杜絕造就高分低能生,。老師和家長們要有一顆平常心，真正尊重孩子,，關(guān)心孩子,，而不只是把他們當作學習機器。不苛求孩子,，努力改變學生厭學的情況,。培根說過：“興趣是最好的老師！”,，學校老師和家長應(yīng)努力在培養(yǎng)學生樂學方面下功夫,，做好學生思想工作,，培養(yǎng)學習興趣,，學生喜歡學習，自然學習效果就好,，課堂上已經(jīng)學會了,，掌握了，還需要布置大量的作業(yè)嗎,？

3,、教師不斷加強自身業(yè)務(wù)能力，向課堂要質(zhì)量,，用知識魅力去影響學生,，去征服學生。而不是僅靠多做作業(yè),、反復練習來提高成績,。

4、真正落實國家教委關(guān)于重申貫徹《關(guān)于減輕小學生課業(yè)負擔過重問題的若干規(guī)定》的'通知各項精神,，尤其是要按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè),。

做到：一年級不留書面課外作業(yè)，二,、三年級每天課外作業(yè)量不超過三十分鐘,。四年級不超過四十五分鐘,，五、六年級不超過一小時,。不布置機械重復和大量抄寫的練習,，更不得以做作業(yè)作為懲罰學生的手段。學校和班主任老師應(yīng)負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量,。而不是說一套做一套,，有令不行，有禁不止,。發(fā)揮教育行政智能切實改變現(xiàn)在學生作業(yè)多,，補課多，考試多,，活動少,，睡眠少的現(xiàn)狀。把減負工作落到實處,。全面徹底的貫徹執(zhí)行國家制定的各項教育方針,。

總之，讓學生在學習活動中展現(xiàn)個性,，增長才干,，使學習成為具有多元化、多效性的活動,，這樣既可以補充學校教育的單一,，緩解學校教育負擔過重的現(xiàn)實。也讓減負之后的學生更具學習的自主性,，能更好地,、更全面地發(fā)展自己。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇九

本學期,，學校將認真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學生過重負擔工作的精神,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實施素質(zhì)教育的思想,，我的具體措施：

1,、精心設(shè)計教案，提高課堂有效性,。要想實現(xiàn)減負增效的目的,，我個人認為其先決條件就是備課。經(jīng)過精心準備,、精心設(shè)計的課肯定與倉促應(yīng)付的課有著天壤之別,，而關(guān)于備課的重要性我們也已經(jīng)是耳熟能詳了。我覺得在備課時可以問問自己以下4個問題，以此為基準來進行備課,。這4個問題是：你打算這節(jié)課讓學生獲得什么,？你打算多長時間讓學生獲得？

你打算讓學生怎樣獲得,？你怎么知道學生達到了你的要求,，有多少學生達到了你的要求？相信課前經(jīng)過這樣的深思熟慮,，在備課時肯定會下很大的功夫,，經(jīng)過精雕細琢的課，還能不好嗎,？

2,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高課堂有效性,?！皽p負”，有一個很現(xiàn)實的目的就是減輕學生書包的負擔,，因為學生的書包中裝著各種各樣的輔導書,，甚至一科有好幾本練習冊，無形中讓學生對學習產(chǎn)生了厭煩心理,，所以我覺得我的改進措施最重要的.一項就是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,。我準備從以下幾個方面進行改進：

（1）精心設(shè)計預(yù)習作業(yè)，讓學生在家先自主學習,，在課堂上就能做到有的放矢,，也節(jié)省了課堂時間。

（2）加強實踐性作業(yè)的設(shè)計,。三年級的學生好奇心重,，活潑好動，實踐性作業(yè)的加入可激發(fā)他們的學習主動性,。學生在課文學完的基礎(chǔ)上，寫的話就會更精彩,、更豐富,。諸如此類的作業(yè)比單純的習題復制更能吸引學生，并獲得高效,。

（3）將評價機制引入作業(yè),。可將老師評價,、家長評價,、生生互評、學生自評等多元評價方式嘗試性使用,，多人監(jiān)督,，無形中提高學生的學習認真性,。當然，此種方式需持之以恒并取得家長的支持才行,。

3,、培養(yǎng)良好的學習習慣，提高課堂有效性,。學生學習能力的形成,，基于良好學習習慣的培養(yǎng)。因此,，在日常的教育教學中,，仍然要加強學生的行為習慣的培養(yǎng)，如讀書時的坐姿到寫字姿勢的訓練,；讀課文時指讀,、目讀的指導；聽課,、說話的不同要求等等,。只有有良好學習習慣的保證，課堂上,，學生才能扎實地學語文,，提高聽課效率。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇十

要減負增效,，首先要在教學思想上轉(zhuǎn)變過來,。教師應(yīng)千方百計地調(diào)動學生的積極性，讓學生經(jīng)歷學習“過程”,，使學生的思維活動過程達到完整,。只有教學思想轉(zhuǎn)變了，才能設(shè)計出先進的教學思路,。所以,，教師得不斷學習充電，吸取先進的教學思想和手段,，提高自身素質(zhì)和教學能力,。

語文教師必須樹立終身學習的理念，只有不斷學習,、充電,，才能提高自身素質(zhì)。語文教師應(yīng)把教學實踐與教學研究,，培訓有機地融為一體,，可促進教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。我們教師要經(jīng)常自問,、自省,，找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點,，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標,。通過參加學校開展的聽課評課，加強同事互助和合作,，注重教師之間以及在課程實施教學活動中交流對話與溝通,，共同分享經(jīng)驗和成功。教師每節(jié)課后寫課后筆記,，找出不足之處,，不斷總結(jié)和提高。

首先,，備好課是優(yōu)化課堂的基礎(chǔ),。為了讓“減負增效”真正落到實處，提高課堂效率,，學校要加強集體備課的力度,。語文組要經(jīng)常就教學重難點的把握、教學方法的使用,、教學環(huán)節(jié)的安排,、課堂作業(yè)的布置等問題進行深入的交流和探討，達成共識,。集體備課這種方式便于集中教師們的集體智慧,，也便于缺乏教學經(jīng)驗的新教師及早進入軌道，對提高課堂效率和減輕學生負擔非常有幫助,。討論后明確制定教學目標時,，一定要關(guān)注學生學情和教材特點，要單純明確和務(wù)實,，不說空話和大話,。要正確透徹的理解每課的編排意圖和例題與練習題的前后聯(lián)系。課堂導入要直接明了,，不繞圈子,，杜絕花哨。這樣才能落實課堂教學,，真正做到“減負增效”。

作業(yè)既是教學過程中的一個常規(guī)環(huán)節(jié),，也是評價學生知識掌握,、能力形成、情感體驗的一種基本途徑，更是洞察教學理念更新的窗口,。小學語文作業(yè)應(yīng)該成為培養(yǎng)和發(fā)展學生能力的一座橋梁,，從而優(yōu)化語文學習環(huán)境。根據(jù)教學經(jīng)驗審視學生的作業(yè),，作業(yè)就像教師為學生準備的飯菜,，只有以人為本，用心制作,，才能美味可口,，營養(yǎng)均衡。學生“不吃”或者“多吃”,，教師“不管”或者“硬塞”都是不科學的,。那么，教師怎樣為學生精心烹調(diào)既可口又有營養(yǎng)的作業(yè)餐點,，既減輕學生的負擔,，又提高學習的效率呢？我認為,，語文作業(yè)的改革,，首先就得從作業(yè)設(shè)計入手，新課程實施中作業(yè)的設(shè)計應(yīng)該具有針對性,、層次性,、趣味性、多樣性,、靈活性和開放性,、創(chuàng)新性、互動性,。

小學語文課堂教學是實施“減負”,、“增效”的`主陣地。既要“減負”又要“增效”,，唯一的辦法就是提高課堂教育教學質(zhì)量,。要把“減負”真正落在實處，教師用心對待每一節(jié)課是減負增效的關(guān)鍵,。

1,、備課時應(yīng)多思考，多研究,，多探索,。

教師對每一節(jié)的教學思路、教學目標,、教學手段都要精心設(shè)計,，備課時教師要反復地看教材和輔導材料,，吃透教材。選擇最能體現(xiàn)教學目標,、重,、難點、培養(yǎng)學生語文能力的篇或段教學,，這樣能贏得更多的課堂時間,，我們就可以把那些需要反復強化訓練的知識點、能力點安排在課堂教學中進行,。如修辭方法的掌握,，語法知識的練習，文章寫法及人物形象的賞析等,，都可以根據(jù)教材內(nèi)容合理適量的穿插,。這樣就能從容地安排能展現(xiàn)語文魅力、激發(fā)語文興趣的教學方式,，讓學生在課堂上就做到語文的充分學習和訓練,，課外就不需要大量的時間來補救和補充了。

2,、注重對學生學習方法的指導,。

教師要根據(jù)語文學科的特點，結(jié)合學生的學習實際和教學內(nèi)容,，有意識地對學生進行學法指導,，從而提高學習效率，實現(xiàn)知識傳授和智力發(fā)展的辯證統(tǒng)一,，實現(xiàn)教師主導和學生主體的辯證統(tǒng)一,。

3、了解學生的差異和特點,。

教師要充分了解每個學生,，可以通過多接觸、多談心的方式弄清每個學生的興趣,、接受能力,、理解水平，然后才能“以學論教”和“因材施教”,。教師要加強課堂組織教學,，組織雙邊活動來引起學生注意力，且做到動而不亂,。上課要明白,、準確、新穎,、生動,，啟發(fā)學生積極思維,，使學生處于良好的心理狀態(tài),。試想,，教師上得很認真，學生不積極參與,，不認真聽講,，有何效率可言？

4,、設(shè)計分層作業(yè),。

針對各班級不同學生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題,，學生可以根據(jù)自己的愛好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當成一件樂事,。避免作業(yè)中的重復現(xiàn)象,，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學生,，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅,，逐漸樹立起學習的信心。課內(nèi)作業(yè),，絕不拖堂,。我們規(guī)定把補充習題作為課堂作業(yè)本，但并不統(tǒng)一要求全做,，教師可以根據(jù)班上的學情適當?shù)倪M行增減,，可以減去一些機械的詞語抄寫，課文內(nèi)容填充,，增設(shè)一些綜合性的探究作業(yè)和隨堂練筆等,。嚴格規(guī)定每節(jié)課留有十分鐘作業(yè)時間，確保絕大部分同學在課內(nèi)完成補充習題,。

“減負增效”在作業(yè)上的體現(xiàn)并不是簡單的少留作業(yè),。作業(yè)是“減負”的一方面，同時也是“增效”的重要手段之一,。

⒈精心設(shè)計課后作業(yè)

要減負,，就必須讓孩子從成堆的作業(yè)中解放出來，就要求教師要精選習題,，精心琢磨,，作業(yè)要適量，難易度要適當,。提高作業(yè)設(shè)計的含金量,，加強針對性,，體現(xiàn)靈活性，提倡“分層作業(yè)”,、“自主作業(yè)”,，設(shè)計“作業(yè)超市”或“作業(yè)套餐”，供學生選擇,。推行“計時”作業(yè),，要求教師在布置作業(yè)時，注明中等程度學生完成作業(yè)的時間,，以此嚴格控制學生的作業(yè)量,，提高學生完成書面作業(yè)的效率。

⒉有效指導課堂作業(yè)

為了真正地能反饋到學生掌握和應(yīng)用知識的程度,，同時為了真正地減負增效,，教師可以盡量留一些課堂時間（一般5～10分鐘）給學生用來完成作業(yè)。教師同時巡視,、察看學生當堂的作業(yè)情況,，獲得正確反饋并可及時糾正、指導學生錯誤的認識,，學生也會最大限度的自己開動腦筋考慮問題,，獨立完成作業(yè)，真正做到“做有成效”,。

⒊用心批改反饋作業(yè)

教師的批改一定要做到及時,，決不能拖拉，以獲得及時信息進行評講和糾正典型錯誤,。學生是否掌握了所學知識,，教師不能不知，根據(jù)反饋信息教師可及時調(diào)整課堂教學方法和手段,，直到學生理解和掌握為止,。存在問題多的個別學生可以進行個別輔導。若是普遍存在的問題可以在下一節(jié)課5分鐘的復習時間里去重點澄清,。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇十一

為培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者和接班人,，適應(yīng)社會發(fā)展，必須對原有教育方法和措施進行改革,。為切實貫徹省,、市、縣減負工作文件精神,，保障素質(zhì)教育的順利進行及學生身心健康的發(fā)展,，積極實施減負措施。

減負的目的是為了全面推進素質(zhì)教育,，全面素質(zhì)教育包括八大方面：思想道德,、科學文化,、身體心理、審美藝術(shù),、勞動技能,、創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長,。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,，全面推進素質(zhì)教育，結(jié)合我校實際情況,，特制定出“減負”工作實施措施和獎懲制度：

1、實行“減負”工作領(lǐng)導責任制,，由校長任第一責任人,，嚴格要求、嚴格管理,。召開學校負責人,、教研組長和全體教師會議，及時將減負工作會議精神向教師作傳達,，部署學校減負工作的具體措施,，成立學校減負工作領(lǐng)導小組。

2,、成立學?！皽p負”工作領(lǐng)導小組，召開小組會議,，研究本?！皽p負”工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度,。

3,、學校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案,，并實行獎懲兌現(xiàn),。

4、成立學校管理工作家長委員會,，定期聽取家長對“減負”工作的建議和要求,，結(jié)合實際按上級規(guī)定改進。

5,、根據(jù)上級指示精神,，結(jié)合我校實際情況，制定出切實可行的.獎懲制度：

（1）法定開設(shè)的所有課程,，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教科書,。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本,，任何教師不得組織小學生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者,，除對責任教師通報批評以外,，沒收所得并對其加倍罰款，取消其本年度的晉級資格,。

（2）任何老師不得占用節(jié)假日,、雙休日和寒、暑假組織學生上課,，在家庭或社會辦任何形式的補習班,、輔導班，加重學生負擔,，更不得收費上課,、有償補課。教師不準在一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實,，在職教師開除公職,，離退休教師停發(fā)工資。

（3）開展學生課業(yè)負擔的自查工作,。學校教導處對作息時間表和課程表作認真檢查,；教研組長對學生學習資料、作業(yè)冊的使用及課外作業(yè)的布置情況進行檢查,。通過自查,，我們認為學校和教師都嚴格執(zhí)行上級的規(guī)定，學生課業(yè)負擔適中,。

（3）任何人不得以任何理由隨意延長在校時間,。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，對責任人進行全校提出通報批評,；違犯兩次以上者,，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。

（4）詎嚴格限定作業(yè)量,。

（5）不得以分數(shù)排名次,。學生學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、及格,、不及格,。

（6）學校行政領(lǐng)導和業(yè)務(wù)領(lǐng)導要認真組織教師改革教學方法，提高課堂教學效率，不斷提高教育質(zhì)量,。對在教改方面做出重大貢獻的教師,，給予重獎，并在評先,、晉級等方面提供優(yōu)厚條件,；對不認真鉆研業(yè)務(wù)，教學質(zhì)量平平,，在教改方面無甚貢獻者,，除提出批評外，取消其年度評先,、晉級資格,。

“減負”，不光治標,，還要治本,。不能搞個形式，弄些材料,，就算給學生“減負”了，不留作業(yè)等等這些,，只是形式給學生“減負”,。我們要從根本上來給學生“減負”，教師,，學生“減負”的關(guān)鍵所在,，恨抓教師，做教師的,，不只是一般性地去迎合教得少,、留（作業(yè)）得少，而應(yīng)當優(yōu)化教學模式,，提高課堂教學的質(zhì)量,。要提高教學質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì),，針對這一情況,，我校又對教師制定了“減負”工作制度：

1、學歷達標,，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作,。自覺進行基本功培訓。

2,、每學期有工作計劃,、教學計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體,，切實可行,。按時保質(zhì)保量完成。

3,、備課認真,，教案完整細致，有新意,。提前備3天的課（學期初除外）,。上課有教案，,。

4,、按時上下課，教導處應(yīng)負責組織抽查,，每月不得少于3次,。體育課教師應(yīng)在上課之前走進教室。

5,、正確使用普通話教學,，語言表達準確、流暢,、生動,、形象、邏輯性強,。

6,、學生早晨到校時間不得早于5：30；教師不得公布學生成績,；禁止教師向?qū)W生推薦未經(jīng)省中小學教材審定委員會審定的練習資料和復習用書,；除教材配套的練習外，一律不得使用其他練習資料,；嚴禁在綜合實踐活動課和其他課中進行文化課補習,；假日活動必須是學生自愿（要有家長的簽名），不能是原班學生的文化課補習,。

7,、本校教師兩周一次電教課，并提前報課題給教導處,。

8,、作業(yè)批改及時，無漏批錯改,，改寫字跡工整,，符號準確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。

9,、積極參加教研,，有發(fā)言、有記錄,。

10,、及時組織學生開展課外活動。

11,、熱情地在教學,、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討,，取長補短,，共同提高。

12,、加強校本教研,，加強學生德育工作。學校提出減負不減質(zhì),，重視課堂教學研究,，努力提高課堂教學效率，學校各教研組加大教研力度,。德育處對減負后如何加強學生德育工作作了研究,，一如既往地實行好德育導師制。減負后學校還重視安排好學生的課余生活,，引導學生開展研究性學習，課外讀書,、社會實踐等活動,。

以上制度全體教師要嚴格執(zhí)行。更新觀念,，提高認識,，練好基本功，提高自身素質(zhì),，把“減負”工作做到實處,，全面推進素質(zhì)教育。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇十二

具體措施：

實行減負工作責任制,，明確校長為“減負”工作第一負責人,，層層負責，把“減負”工作具體落實到有關(guān)部門,、教師,。

學校對“減負”工作進行問卷調(diào)查，并將問卷結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制,，對嚴重違規(guī)的教師追究相關(guān)責任,。通過與家長的聯(lián)系反饋，聽取家長,、學生對“減負”工作的意見和建議,，結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。

嚴格控制學生課外作業(yè)量,。一二年級不留書面家庭作業(yè),，三至六年級控制在一小時以內(nèi)。提倡布置活動性,、實踐性家庭作業(yè),。本學期將舉辦活動性、實踐性作業(yè)成果展示,。

嚴格控制質(zhì)量檢測次數(shù),。每學期只進行一次期末考試。嚴格檢測質(zhì)量管理,。學生學業(yè)成績評定實行等級制,。

嚴格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料,。

嚴格執(zhí)行課程計劃,。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時,。

嚴禁教師私自調(diào)課,，如有特殊情況需向教導處請示說明。

嚴格控制學生作息時間,。小學生在校學習活動時間不超過6小時,。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學生每天在校體育鍛煉不少于1小時,。

(1)研究學生的學習心理活動和認知規(guī)律,，啟發(fā)、調(diào)動學生學習的內(nèi)動力,，在課堂吸收率上有新的突破;

(2)要在培養(yǎng)學生觀察能力,、思維能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破;

(3)廣泛采用現(xiàn)代化教學手段,，實現(xiàn)微機,、錄像、音響,、常規(guī)實驗等多媒體在各學科教學的系列化,、常態(tài)化上有新的突破;

(4)要精講精練,，在指導學生改進學習方法，提高獨立鉆研能力上有新的突破,。

加強學法指導,，提高學生的學習效率。一是強化學習習慣訓練,，二是努力培養(yǎng)學生的合作學習能力,，三是各科要指導學生優(yōu)化學法，用科學的方法提高學習效率,，四是指導學生科學用腦和合理使用時間,，努力提高學生學習效率。

學校將結(jié)合每人一堂課活動,，對教師的課堂教學進行評價,。

三加強是：一是加強作業(yè)設(shè)計把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān),。所設(shè)計習題做到五性,，即典型性、層次性,、針對性,、綜合性、多樣性,，體現(xiàn)少而精的原則,，尤其要分層次布置。二是加強練習冊,、習題集管理,。教師可自己訂一至兩種，但只作為設(shè)計作業(yè)時參考,。三是加強作業(yè)負擔監(jiān)控,。在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時”，批改及時,，無漏批錯改，改寫字跡工整,，符號準確規(guī)范,，作業(yè)量不超出規(guī)定。另外,，班主任負責協(xié)調(diào)各科教師,，控制機械練習量，提高練習的`有效性,、針對性,。學校將通過檢查學生記作業(yè)本,、作業(yè)本、調(diào)查學生的方式進行檢查,。

學校將以實地考察的形式進行監(jiān)控管理,。

建立家校聯(lián)動制度。每學期至少召開一次家長會,，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動,，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力,，不斷強化學校,、家庭、社會共同育人的責任,。建立家校雙向評價和信息反饋制度,，增強“減負工作”的實效性。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇十三

以教育局關(guān)于“減輕小學生課業(yè)負擔意見”和“義務(wù)教育學校輕負優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為依據(jù),，進一步加強教育教學各項管理,，全面推進教改，努力在發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質(zhì),。

“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念,。轉(zhuǎn)變教育只為升學服務(wù)的目標觀，樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀,；轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀，樹立學生綜合素質(zhì)提高,，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀,；轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育,，樹立德,、智、體,、美全面發(fā)展的教育觀,；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學生,，重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學生,，因材施教,，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀,。減負”應(yīng)在確保教學質(zhì)量的前提下進行，即“減負”不減質(zhì)量,。如何正確處理好兩者關(guān)系,，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程,，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作,，共同來完成,。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”,。

一是思想上“負重”,，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學生過重負擔作為已任,，勇挑重擔,，不負重托；

二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”,，自我“加壓”,，更新觀念，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；

三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍,，扎扎實實地做好備,、教、改,、輔等各項工作,，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁,，提高教學效益,。

1、教師認真編寫課時計劃,，內(nèi)容包括教學目的要求,，教學重點、難點,，教具準備，教學過程,，作業(yè)訓練,，板書設(shè)計等,。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理,，做到分散難點,，減少坡度。對重,、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎(chǔ),。

2,、全面了解學生知識,、技能,、智力狀況,，根據(jù)學科,、教材內(nèi)容特點,，優(yōu)選教學方法,，正確運用教學原理,，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。

3,、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素,，即：面向全體,、全面提高、主動發(fā)展,。改進教學方法,，采用啟發(fā)式教學，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學生做到“三動”,，即動腦想，動口說,，動手寫,，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4,、嚴格按課程表上課,，不挪上它課，不私自調(diào)課,，技能科課一律按要求上足課時,，課堂不得擠占他用,。

在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育,、品德教育,、紀律教育、法制教育,。要認真研究新時期青少年思想品德狀況,，有針對性地進行愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育,，幫助和指導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣,。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動,，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣,，鍛煉學生能夠關(guān)心集體、互相幫助,、遵守紀律,，熱愛學習，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實處,。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科,、活動課程,，科學設(shè)置課表，嚴格控制學生的在校時間,，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書,。教導處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時了解掌握教師“減負”工作情況,，及時發(fā)現(xiàn)先進,，樹立典型，糾正問題,。

1,、成立學校“減負”工作領(lǐng)導小組，召開小組會議,，實行“減負”工作領(lǐng)導責任制,，由校長任第一責任人，嚴格要求,、嚴格管理。

2,、召開學校全體教師會議,，積極組織教師學習、貫徹各級領(lǐng)導部門關(guān)于“減負”工作的文件,、規(guī)定等,，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3,、學校對“減負”工作定期檢查,，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋,。

4,、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會,，聽取家長對“減負”工作的建議和要求,，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作,。

5,、法定開設(shè)的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的'教科書,。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本,。嚴格控制學生的用書，練習資料,、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱,，違反批評教育。

6,、嚴禁節(jié)假日上課,，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日,、雙休日和寒,、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班,、輔導班,，加重學生負擔。

7、嚴格執(zhí)行清校制度,，學生在校時間為每天6小時,，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

8,、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成,；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點,。

一,、二年級不留書面家庭作業(yè)，三,、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi),，五、六年級控制在一小時以內(nèi),，學校和班主任應(yīng)負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量,。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

9,、除學校組織的語,、數(shù)期末質(zhì)量檢測或教育局、中心小學組織的考試外,，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、及格,、待及格,。

學校將切實加強對“輕負”工作的監(jiān)控，加大管理力度,，建立“輕負”長效機制,，強化措施，加強督查,，努力確?！皟?yōu)質(zhì)輕負”落到實處。

小學減負工作計劃 小學減負工作實施方案篇十四

為真正落實國家教委關(guān)于重申貫徹《關(guān)于減輕小學生課業(yè)負擔過重問題的若干規(guī)定》的通知各項精神,，以教育局關(guān)于“減輕小學生課業(yè)負擔意見”和“義務(wù)教育學校輕負優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為依據(jù),，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改,，努力在發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質(zhì),。

（一）進一步加強學習,，提高認識，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變,。

“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念,。轉(zhuǎn)變教育只為升學服務(wù)的目標觀，樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀,；轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀，樹立學生綜合素質(zhì)提高,，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識教育,，忽視思想品德教育和紀律法制教育,，樹立德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學生,，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀,，樹立面向全體學生,，因材施教，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀,。減負”應(yīng)在確保教學質(zhì)量的`前提下進行,，即“減負”不減質(zhì)量。

（二）自覺從三方面“負重”,，努力使學生“減負”,。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”,。一是思想上“負重”,，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學生過重負擔作為已任,，勇挑重擔,，不負重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”,，自我“加壓”,，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；三是在教學實踐上“負重”,，一絲不茍，扎扎實實地做好備,、教,、改、輔等各項工作,，以高效,、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益,。

1,、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學目的要求,，教學重點,、難點，教具準備,，教學過程,，作業(yè)訓練，板書設(shè)計等,。教學目的要求要具體明確,，重點難點要認真研究處理，做到分散難點,，減少坡度,。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實，請保留此標記學生基礎(chǔ),。

2,、全面了解學生知識、技能,、智力狀況,，根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點,，優(yōu)選教學方法,，正確運用教學原理，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。

3,、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素,，即：面向全體,、全面提高、主動發(fā)展,。改進教學方法,，采用啟發(fā)式教學，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學生做到“三動”,，即動腦想，動口說,，動手寫,，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新2精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4,、嚴格按課程表上課，不挪上它課,，不私自調(diào)課,，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用,。

（三）加強“減負”工作的監(jiān)督和指導,。

1、成立學校管理工作家長委員會,，每學期一次召開學生家長會,，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里,，做好家長的宣傳工作,。

2、嚴格執(zhí)行清校制度,，學生在校時間為每天6小時,，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

3,、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成,；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點,。

4,、除學校組織的語,、英期中、期末質(zhì)量檢測外,，不組織各類加重學生負擔的書面考試,，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、中,、差,、分別以a、b,、c,、d形式顯示。全面評價學生,，不以考試成績給學生排名,，不以學生的考試成績作為唯一標準評價學生。

（四）,、嚴格做到一年級不留書面課外作業(yè),，不布置機械重復和大量抄寫的練習，更不得以做作業(yè)作為懲罰學生的手段,。班主任老師3應(yīng)負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量,，把減負工作落到實處，力爭全面貫徹執(zhí)行國家制定的各項教育方針,。