做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇一

1,、教育教學(xué)知識(shí)要向課堂教學(xué)要效率,。

學(xué)生猶如一顆剛剛生長(zhǎng)的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤,。作為一名教師,，首先要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實(shí)自己,；其次要經(jīng)常參加教研活動(dòng),，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)與知識(shí)的的交流，汲取新穎的教育教學(xué)方法,。

2,、精心準(zhǔn)備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。

進(jìn)行精心的備課,。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證,。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決,。

3,、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。

教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生的思維活躍,，與教

師緊密配合，學(xué)生既學(xué)得輕松,，又學(xué)得快樂(lè),，這難道不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎,、富有活力的教學(xué)過(guò)程,。

1、精練在數(shù)量上,。作業(yè)設(shè)計(jì)量要少而精,，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè),。就量而言，認(rèn)真多做題,，確有提高成績(jī)之效,。但憑題海取勝，負(fù)擔(dān)過(guò)重,，會(huì)事倍功半,。而學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生掌握知識(shí)不可能畢其功于一役,。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位,，到點(diǎn)，可做可不做的基礎(chǔ)題,，已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn),，最好不重復(fù)布置，有效地避免無(wú)效作業(yè),。

2,、精練在內(nèi)容上。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要幾經(jīng)思考,，應(yīng)選擇具有代表性,，典型性的題目，突出基本概念和基本原理,，盡量避免煩瑣的運(yùn)算,。作業(yè)設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)十性：

1、趣味性：內(nèi)容新穎,，形式多樣,，誘發(fā)興趣,。

2,、針對(duì)性：把握重點(diǎn)針對(duì)難點(diǎn)，有的放矢,。與課堂教學(xué)相結(jié)合,，不重復(fù)，有梯度,。

3,、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高,。

4,、靈活性：一題多解一題多變，一法多用,。正向,、逆向思維,，要求寫(xiě)解題計(jì)劃，應(yīng)用題改編,。

5,、對(duì)比性：加強(qiáng)聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì),。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè),，拓展題。

6,、變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散,，觸類旁通，應(yīng)用題改編,，條件重組,。

7、實(shí)際性：面向全體照顧個(gè)別,，難易適中,。可設(shè)計(jì)a,、b,、c三類作業(yè)a必做，b,、c選做,。

8、實(shí)踐性：聯(lián)系實(shí)際手腦并用,，培養(yǎng)能力,。此項(xiàng)為綜合實(shí)踐課作業(yè)，包括資料搜集,、小組交流合作,，匯報(bào)，集體評(píng)價(jià),。

9,、綜合性：新舊聯(lián)系知識(shí)技能，綜合檢測(cè),。重點(diǎn)放在新舊單元轉(zhuǎn)換,，或復(fù)習(xí)課，考察對(duì)概念間的靈活運(yùn)用能力,。

10,、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維，發(fā)展智能,。采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，并提出更高要求。

只要我們深刻認(rèn)識(shí)到減負(fù)的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育,，我們就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上，勇往直前地走下去,，而且會(huì)越走,，路越寬。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇二

陽(yáng)長(zhǎng)鎮(zhèn)安樂(lè)小學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作計(jì)劃,，以《貴州省關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》,、畢節(jié)市教育局《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為持續(xù)推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)》及納雍縣教育局納教基【20xx】4號(hào)文件精神為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際,，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是長(zhǎng)期以來(lái)困擾基礎(chǔ)教育的頑固癥,，嚴(yán)重扭曲了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和任務(wù)，阻礙教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展,，嚴(yán)重違背了學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想,。鑒于此，在陽(yáng)長(zhǎng)鎮(zhèn)管理中心的安排下,，我校減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)決糾正學(xué)校增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的違規(guī)辦學(xué)行為,，切實(shí)減輕我校學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面提高教學(xué)質(zhì)量特?cái)M定此計(jì)劃：

一、組建管理機(jī)構(gòu),，明確職責(zé),，分工協(xié)作，層層抓落實(shí),。 建立組織機(jī)構(gòu):

組 長(zhǎng)：趙才敏

副組長(zhǎng)：趙慶榮

組 員：吳永昌,、楊再權(quán)、尚躍明,、向永群,、陳正雄,、張士林,、張植仙、彭藝,、潘成群,。

二、堅(jiān)持“八個(gè)嚴(yán)控”,，規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為

（一）,、嚴(yán)控在校時(shí)間

我校學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不得超過(guò)6小時(shí),，我校已經(jīng)取消早自習(xí)，早上上課時(shí)間不早于8:00,。

（二）,、嚴(yán)控課程課時(shí)

我校全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí),，不隨意增減課程課時(shí),，不占用音、體,、美課時(shí),，不隨意提高教學(xué)難度，切實(shí)保障學(xué)生在校集體鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)（包括體育課,、兩操,、學(xué)生體育集體活動(dòng)）。

（三）,、嚴(yán)控家庭作業(yè)

我校一二年級(jí)不留家庭作業(yè),，其他年級(jí)家庭作業(yè)控制在1小時(shí)內(nèi)。教師根據(jù)學(xué)生水平差異布置不同的作業(yè),。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,。

（四）、嚴(yán)控集體補(bǔ)課

嚴(yán)格按照教育廳下發(fā)的校歷開(kāi)展工作,，不得利用其他時(shí)間組織補(bǔ)課,。在職教師更不能參加有償補(bǔ)課。

（五）,、嚴(yán)控教輔資料

嚴(yán)禁教師采取布置作業(yè),、集中講解等形式變相統(tǒng)一定教輔資料，要在省教育廳下發(fā)的小學(xué)用書(shū)目錄中選配套的教輔資料,，除此之外的教輔資料一律不得進(jìn)校園,。

（六）、嚴(yán)控考試次數(shù)

我校每月進(jìn)行一次月考,，期末進(jìn)行一次學(xué)科檢測(cè),，不得以學(xué)生考試成績(jī)來(lái)排座位和向社會(huì)等公布學(xué)生考試成績(jī)。

（七）,、嚴(yán)控招生秩序

義務(wù)教育階段嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)規(guī)定,，不得以考試成績(jī)的優(yōu)劣擇收學(xué)生。

（八）,、嚴(yán)控?fù)裥癜?/p>

我校規(guī)定不得好壞班級(jí)之分,，全校一個(gè)樣。

三、明確工作要求：

（1） 擬訂切實(shí)可行的“減負(fù)提質(zhì)”工作方案,。

（2） 擬訂切實(shí)可行的“減負(fù)提質(zhì)”工作相關(guān)制度,。

（3） 加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理規(guī)范要求及其考評(píng)工作。

（4） 分析研究教育質(zhì)量提升工作中的問(wèn)題,，增添改進(jìn)措施,。

四、建立減負(fù)增效制度

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，規(guī)范課程設(shè)置。嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程,，按教育行政部門(mén)制定的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng),。除因進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)并經(jīng)上級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)外，不能增減課程和課時(shí),。嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段各年級(jí)結(jié)束新課的時(shí)間,，不得早于假前2周。

2,、嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)總量,。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），小學(xué)不超過(guò)6小時(shí),，小學(xué)下午應(yīng)以活動(dòng)和做作業(yè)為主,。自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補(bǔ)課,。要保證學(xué)生每天有1 小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間（含體育課）,，不得增加學(xué)生的周活動(dòng)總量。

3,、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量,。小學(xué)要提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),，1-2年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),；3-4年級(jí)課外作業(yè)不超過(guò)30分鐘，5年級(jí)不超過(guò)40分鐘

4,、嚴(yán)格控制各學(xué)科的考試次數(shù)和考試難度,。小學(xué)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)3科外,，其它課程不組織考試。計(jì)劃規(guī)定的考試科目,，每學(xué)期只能進(jìn)行一次學(xué)期（或）學(xué)年考試,。

5,、改革招生考試評(píng)價(jià)制度,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)分制,，取消百分制，義務(wù)教育階段學(xué)生使用素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū),。學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。要嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級(jí)。

6,、教師不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教材以外的教輔資料,、圖書(shū)、報(bào)刊,、音像制品和其它學(xué)習(xí)用品,。

7、努力提高師資隊(duì)伍水平,。要提高師德水平,，教師要愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁歧視,、諷刺,、挖苦后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生,。

8,、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

9,、做好家長(zhǎng)工作。各校要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，共同努力,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)、身體,、心理負(fù)擔(dān),。

10、對(duì)“減負(fù)”工作實(shí)行責(zé)任制,。對(duì)違反規(guī)定的要通報(bào)批評(píng),，年內(nèi)不能評(píng)為先進(jìn)。 五,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)有效教學(xué)。

1,、提高教研活動(dòng)質(zhì)量

（1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。

（2）由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率,。教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素,。

教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考,、愉快學(xué)習(xí),。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移,。為了保證課堂的有效,、高效，每位教師在課堂中必須精講精練,。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生,，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,，與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話不說(shuō),，保證課堂教學(xué)的高容量性。

（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式,。語(yǔ)文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá),；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（3）落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求,，既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng),，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展,。又要特別重視對(duì)部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上,。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),，也滿足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求,。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)

老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí),，減輕重復(fù)性作業(yè),、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,，練習(xí)貴在得法,，重在教會(huì)學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,，使減負(fù)真正落到實(shí)處,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè),，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間,。一,、二年級(jí)不布置課外書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生書(shū)面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過(guò)1小時(shí)(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算）,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

“減負(fù)”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,，符合教學(xué)規(guī)律的檢測(cè)是必須的、必要的,。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)學(xué)生的成功感,。

5、其他

培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)課外的知識(shí)積累,。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,，取得家長(zhǎng)對(duì)減負(fù)提質(zhì)的理解和配合,，避免從家庭角度增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動(dòng)征求來(lái)自家長(zhǎng)的意見(jiàn),，交流教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的有效方法,。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇三

為了更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行減負(fù)增效的精神，實(shí)施素質(zhì)教育,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，特制訂以下減負(fù)計(jì)劃：

1,、正確處理好學(xué)生減負(fù)與教師加壓的關(guān)系,。教師應(yīng)提高教學(xué)的藝術(shù)性，以教師特有的魅力去吸引學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí),。

2、全面了解學(xué)生知識(shí),、技能,、智力狀況，根據(jù)學(xué)科,、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃,，科學(xué)的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3,、學(xué)生作業(yè)的選擇要注重分層性,、自主性和實(shí)踐性，適時(shí)適量,。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，切實(shí)做到減負(fù)、增效,。

①根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，減少書(shū)面回家作業(yè)，多布置實(shí)踐性,、動(dòng)手性強(qiáng)的作業(yè),，

②提高課堂效率，保證課堂上3——5分鐘的作業(yè)時(shí)間,。爭(zhēng)取當(dāng)堂完成當(dāng)堂檢查,。

③提倡作業(yè)少，多看書(shū),。據(jù)我們數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，有選擇地組織學(xué)生多看課外書(shū)。

4,、課堂要面向大多數(shù)學(xué)生,，課后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),。

5,、積極做好與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,，形成教育合力。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇四

進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作,，增強(qiáng)減負(fù)工作的緊迫感和責(zé)任感,，對(duì)照教育部《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的通知》和上級(jí)教育行政部門(mén)出臺(tái)的減負(fù)規(guī)定，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)或要求學(xué)生自購(gòu)甘肅教育出版社出版的配套練習(xí)外的練習(xí)冊(cè),、習(xí)題集,、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料,。

2、教師不自行組織學(xué)生定購(gòu)書(shū)刊報(bào)紙,，訂報(bào)事宜嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求,，一律讓學(xué)生家長(zhǎng)自由選擇，采用學(xué)校幫助代辦的方式,。

3,、學(xué)校不占用節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅(jiān)決杜絕有償家教,。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)是教師義不容辭的職責(zé),，作為教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分予以落實(shí)。

4,、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行級(jí)教育行政部門(mén)頒發(fā)的中小學(xué)課程計(jì)劃,，不增減課程，不增減課時(shí),。開(kāi)足開(kāi)好音,、體、美等課程,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時(shí)間,。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，保持良好教學(xué)秩序,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益,。

6,、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量,，不留家庭作業(yè)，每天作業(yè)不超過(guò)2小時(shí),。

7,、引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生情趣,，在教材與生活間搭建一座橋梁,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，用而溫學(xué),，學(xué)用互長(zhǎng),，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

8,、學(xué)校不以學(xué)生考試成績(jī)作為考核,、獎(jiǎng)勵(lì)教師的主要依據(jù)。教師不準(zhǔn)按考試成績(jī)給學(xué)生排名次不得以考試作為判定學(xué)生好差的主要依據(jù)

學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)減負(fù)工作的監(jiān)控,，加大管理力度,，建立減負(fù)長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施加強(qiáng)監(jiān)督,，確保減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處,。同時(shí)將向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳減負(fù)工作的重要性和必要性，宣傳教育行政部門(mén)制定的減負(fù)工作有關(guān)政策和規(guī)定,，積極營(yíng)造減負(fù)工作的良好氛圍,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，使減負(fù)形成共識(shí)和合力,。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，學(xué)校將認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想,，各科教師密切配合，齊抓共管,、標(biāo)本兼治,。具體措施：

實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到實(shí)處,。

通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系反饋,，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改,。

嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量,。二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，提倡布置活動(dòng)性,、實(shí)踐性作業(yè),。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展示,。

嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測(cè)次數(shù),。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,。

嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理,，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。開(kāi)齊規(guī)定課程,，開(kāi)足規(guī)定課時(shí)。

私自調(diào)課,，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請(qǐng)示說(shuō)明,。

嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。

1,、深化課堂教學(xué)改革,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高課堂的教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破：

（1）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，在課堂吸收率上有新的突破；

（2）要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、思維能力,、分析解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破；

（3）廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，實(shí)現(xiàn)微機(jī),、錄像、音響,、常規(guī)實(shí)驗(yàn)等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化,、常態(tài)化上有新的突破；

（4）提高課堂效率要精講精練,，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高獨(dú)立鉆研能力上有新的突破。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練,，

二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，

三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法,，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率,，

四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

在每一堂課,，把知識(shí)內(nèi)容的“新授板塊”和作業(yè)練習(xí)的“鞏固板塊”緊密結(jié)合，加快課堂教學(xué)節(jié)奏,，保證學(xué)生在課堂中就有充分的鞏固練習(xí),。這樣，課后作業(yè)占用學(xué)生的時(shí)間就可以減少了,。

2,、布置作業(yè)要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選

所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性，即典型性,、層次性,、針對(duì)性、綜合性,、多樣性,，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置,。二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè),、習(xí)題集管理。

3,、加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控,。

在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時(shí)”，批改及時(shí),，無(wú)漏批錯(cuò)改,，改寫(xiě)字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范,，作業(yè)量不超出規(guī)定,。

眾所周知，學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度與班級(jí)的整體氛圍密切相關(guān),，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會(huì)帶領(lǐng)更多的學(xué)生自覺(jué)地融入到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中區(qū),。所以教師要鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，理直氣壯的反對(duì)投機(jī)取巧耍小聰明的行為,，通過(guò)表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)等措施宣傳班級(jí)學(xué)習(xí)文化，給予那些自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生以自豪感和榮譽(yù)感，鞭策那些不思進(jìn)取,、貪圖安逸享樂(lè)的同學(xué),，讓班級(jí)風(fēng)氣健康向上。

只要班級(jí)有意識(shí)的去營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)增強(qiáng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)逐步得到提高。比如,，在班級(jí)里,，可以提倡“課間看書(shū)”的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間,，學(xué)會(huì)利用時(shí)間。

另外,，也可以開(kāi)展“回家作業(yè)早知道”的活動(dòng),，提倡各任課老師早一些將回家作業(yè)布置出來(lái)，方便學(xué)生一有空就可以做,，不一定等到回家再做,。這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)更加積極主動(dòng)地利用學(xué)校時(shí)間,，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,，同時(shí)也減輕了他們回家的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇六

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，是實(shí)施“減負(fù)增效”的主陣地,。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做。減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量,。相反,，在減輕學(xué)生過(guò)多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要保證提高教學(xué)質(zhì)量,。既要“減負(fù)”又要“增效”，唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)剬?duì)實(shí)施減負(fù)增效的幾點(diǎn)思考,。

興趣是學(xué)習(xí)的重要原因。皮亞杰說(shuō)過(guò)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣,?！睂?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始就要讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，使他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂(lè)的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣,，利用媒體激趣,，討論交流激趣，動(dòng)手操作激趣,，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等,。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)從課開(kāi)始到課結(jié)束都帶有興趣,，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué),。

加強(qiáng)常態(tài)課的研討與檢查，提升課堂教學(xué)有效性,。不隨意調(diào)整課時(shí)計(jì)劃,，不依賴加課、補(bǔ)課,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，提高課堂質(zhì)量的觀念,，倡導(dǎo)每個(gè)教師上好每節(jié)課,，向課堂的每一分鐘要效益、要質(zhì)量,。

心理學(xué)研究表明,，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同一水平狀態(tài)的,。到后半節(jié)課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒逐步低落，出現(xiàn)低谷,。這就需要教師有意識(shí)地適時(shí)地進(jìn)行調(diào)節(jié),。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個(gè)練習(xí)（形式不同）,，互講等,。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時(shí)消除學(xué)習(xí)疲勞，振作精神,，取得更好的教學(xué)效果,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)反饋是教學(xué)系統(tǒng)有效發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，優(yōu)化教學(xué)反饋是改革和優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。實(shí)踐證明“及時(shí)反饋糾正,，練習(xí)當(dāng)堂處理”是最優(yōu)教學(xué)反饋,。我通常用如下兩種方法：

1、及時(shí)反饋。

教師在巡視中看到學(xué)生做對(duì)的題目,，隨手批改,，看到錯(cuò)的題目及時(shí)指出錯(cuò)誤，讓他們立即訂正,。

2,、多向反饋。

一是學(xué)生自我校對(duì),。

二是學(xué)生互批自糾,。

總之，“減負(fù)增效”的實(shí)質(zhì)就是要求我們教師改進(jìn)和完善教學(xué)方式和方法,，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，這樣,，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就輕了,。

但是，減負(fù)增效是一項(xiàng)長(zhǎng)期,，艱巨而復(fù)雜的工作,，不是一天兩天的'努力就能成功的，不能急于求成,，需要我們用耐心,，責(zé)任心和時(shí)間去認(rèn)識(shí)去探索。我相信,，功夫不負(fù)有心人,，只要努力地做，一定會(huì)達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果,。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，學(xué)校將認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想,，我的具體措施：

1、精心設(shè)計(jì)教案,，提高課堂有效性,。要想實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目的，我個(gè)人認(rèn)為其先決條件就是備課,。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)的課肯定與倉(cāng)促應(yīng)付的課有著天壤之別,，而關(guān)于備課的重要性我們也已經(jīng)是耳熟能詳了,。我覺(jué)得在備課時(shí)可以問(wèn)問(wèn)自己以下4個(gè)問(wèn)題，以此為基準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行備課。這4個(gè)問(wèn)題是：你打算這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么,？你打算多長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生獲得,？

你打算讓學(xué)生怎樣獲得？你怎么知道學(xué)生達(dá)到了你的要求,，有多少學(xué)生達(dá)到了你的要求,？相信課前經(jīng)過(guò)這樣的深思熟慮，在備課時(shí)肯定會(huì)下很大的功夫,，經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢的課,，還能不好嗎？

2,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，提高課堂有效性?！皽p負(fù)”,，有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的目的就是減輕學(xué)生書(shū)包的負(fù)擔(dān)，因?yàn)閷W(xué)生的書(shū)包中裝著各種各樣的輔導(dǎo)書(shū),，甚至一科有好幾本練習(xí)冊(cè),，無(wú)形中讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩心理，所以我覺(jué)得我的改進(jìn)措施最重要的一項(xiàng)就是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

（1）精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生在家先自主學(xué)習(xí)，在課堂上就能做到有的放矢,，也節(jié)省了課堂時(shí)間,。

（2）加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)。三年級(jí)的學(xué)生好奇心重,，活潑好動(dòng),，實(shí)踐性作業(yè)的加入可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生在課文學(xué)完的基礎(chǔ)上,，寫(xiě)的話就會(huì)更精彩,、更豐富。諸如此類的作業(yè)比單純的習(xí)題復(fù)制更能吸引學(xué)生,，并獲得高效,。

（3）將評(píng)價(jià)機(jī)制引入作業(yè)?？蓪⒗蠋熢u(píng)價(jià),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、生生互評(píng),、學(xué)生自評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式嘗試性使用，多人監(jiān)督,，無(wú)形中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真性。當(dāng)然,，此種方式需持之以恒并取得家長(zhǎng)的支持才行,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂有效性,。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成，基于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,，在日常的教育教學(xué)中，仍然要加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，如讀書(shū)時(shí)的坐姿到寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練,；讀課文時(shí)指讀、目讀的指導(dǎo),；聽(tīng)課,、說(shuō)話的不同要求等等。只有有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的保證,，課堂上,，學(xué)生才能扎實(shí)地學(xué)語(yǔ)文，提高聽(tīng)課效率,。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇八

教師減負(fù)工作計(jì)劃 本學(xué)期,，學(xué)校將認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想，我的具體措施：

1,、精心設(shè)計(jì)教案,，提高課堂有效性。要想實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目的,，我個(gè)人認(rèn)為其先決條件就是備課,。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)的課肯定與倉(cāng)促應(yīng)付的課有著天壤之別,，而關(guān)于備課的重要性我們也已經(jīng)是耳熟能詳了,。我覺(jué)得在備課時(shí)可以問(wèn)問(wèn)自己以下4個(gè)問(wèn)題，以此為基準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行備課,。這4個(gè)問(wèn)題是：你打算這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么,？你打算多長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生獲得？你打算讓學(xué)生怎樣獲得,？你怎么知道學(xué)生達(dá)到了你的要求,，有多少學(xué)生達(dá)到了你的要求,？相信課前經(jīng)過(guò)這樣的深思熟慮,，在備課時(shí)肯定會(huì)下很大的功夫,，經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢的課，還能不好嗎,？

2,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高課堂有效性,?！皽p負(fù)”，有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的目的就是減輕學(xué)生書(shū)包的負(fù)擔(dān),，因?yàn)閷W(xué)生的書(shū)包中裝著各種各樣的輔導(dǎo)書(shū),，甚至一科有好幾本練習(xí)冊(cè)，無(wú)形中讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩心理,，所以我覺(jué)得我的改進(jìn)措施最重要的一項(xiàng)就是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

（1）精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在家先自主學(xué)習(xí),，在課堂上就能做到有的放矢,，也節(jié)省了課堂時(shí)間。

（2）加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì),。三年級(jí)的學(xué)生好奇心重,，活潑好動(dòng)，實(shí)踐性作業(yè)的加入可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。學(xué)生在課文學(xué)完的基礎(chǔ)

上,，寫(xiě)的話就會(huì)更精彩、更豐富,。諸如此類的作業(yè)比單純的習(xí)題復(fù)制更能吸引學(xué)生,，并獲得高效。

（3）將評(píng)價(jià)機(jī)制引入作業(yè),?？蓪⒗蠋熢u(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià),、生生互評(píng),、學(xué)生自評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式嘗試性使用，多人監(jiān)督,，無(wú)形中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真性,。當(dāng)然，此種方式需持之以恒并取得家長(zhǎng)的支持才行,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂有效性。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成,，基于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因此，在日常的教育教學(xué)中,，仍然要加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，如讀書(shū)時(shí)的坐姿到寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練；讀課文時(shí)指讀,、目讀的指導(dǎo),；聽(tīng)課、說(shuō)話的不同要求等等,。只有有了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的保證,，課堂上，學(xué)生才能扎實(shí)地學(xué)語(yǔ)文,，提高聽(tīng)課效率,。

4、提高自身素質(zhì),，練出自己的“絕活”,。教師個(gè)人的魅力往往也會(huì)成為吸引學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的一大助力，而教師的魅力不是靠著裝打扮展示出來(lái)的,，而是靠淵博的知識(shí),。因此本人準(zhǔn)備不斷學(xué)習(xí)充電，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段,，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,，為高效率的教學(xué)創(chuàng)造自身?xiàng)l件。努力練出自己的“絕活”,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

“減負(fù)不能減質(zhì)”，這就必然要做到“增效”,。這對(duì)我們教師而言,，其實(shí)是提出了很高的要求，既要優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，避免課內(nèi)損失課外補(bǔ)；又要精心設(shè)計(jì)作業(yè),，減少低效勞動(dòng),，避免加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。雖然過(guò)程辛苦,，但我相信,，果實(shí)是甜的,。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇九

根據(jù)教育局的工作意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，制定如下減負(fù)計(jì)劃：

本學(xué)期,，減負(fù)工作首先從意識(shí)抓起。改變固有的心智模式,，轉(zhuǎn)變那種“以為作業(yè)少做一些就是減負(fù)”的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到減負(fù)的目標(biāo)是“如何讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)”。

計(jì)劃在干部中開(kāi)展綠色管理論壇,、在教師中開(kāi)設(shè)綠色講壇。轉(zhuǎn)變“教學(xué)觀”：“高效課堂=以學(xué)定教+習(xí)慣養(yǎng)成”,；改變“作業(yè)觀”：高效作業(yè)=當(dāng)堂完成+分層練習(xí),；形成正確的“學(xué)生觀”：全面發(fā)展=興趣與習(xí)慣+學(xué)業(yè)與負(fù)擔(dān)+視力與體質(zhì)。

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理,，奠定綠色課堂的基礎(chǔ),。

綠色課堂是和諧的、主動(dòng),、有效的課堂,。學(xué)校將把嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程,，開(kāi)足課時(shí)放在首位,，并建立以下制度來(lái)為綠色課堂奠基：

（1）建立“行政集體視導(dǎo)”制度。每月圍繞主題進(jìn)行年級(jí)視導(dǎo),，進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課、巡查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型及不足,，及時(shí)調(diào)控。

（2）建立一日三查的巡堂制度,，對(duì)違反常規(guī)教師進(jìn)行警示,，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

（3）制定《備課指南》《課堂教學(xué)指南》《作業(yè)批改指南》《教研指南》等,，規(guī)范教師的教育教學(xué)常規(guī)工作,。每月末對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)情況進(jìn)行自查和互查，做到一月一清,。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇十

為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，結(jié)合上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》的文件,，特制定我校減負(fù)增效工作計(jì)劃：

以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心,，確立以人為本的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生健康和諧發(fā)展,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任,，減負(fù)不減質(zhì)量”,。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

1,、召開(kāi)黨政工領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，制定“減負(fù)”措施,，積極部署“減負(fù)”工作,。

2、召開(kāi)全體教師會(huì)議,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)“減負(fù)”工作的文件,，深入討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，在深刻理解“減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，并立即予以糾正,。讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，會(huì)對(duì)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展造成嚴(yán)重的不良后果。

3,、搞好減負(fù)的宣傳工作,，通過(guò)各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的重要意義，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解,、支持和監(jiān)督,，形成合力共同做好“減負(fù)”工作。

1,、成立“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組

2,、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果存入資料檔案,，將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中,，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)違規(guī)的教師按上級(jí)要求追究相關(guān)的責(zé)任。

3,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生座談會(huì)等，定期聽(tīng)取家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。開(kāi)齊規(guī)定課程，開(kāi)足規(guī)定課時(shí),，保證體育課時(shí),，開(kāi)展好廣播體操、眼保健操,、課外活動(dòng),、少先隊(duì)活動(dòng)等，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課,、侵占學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間。

2,、以校本教研為抓手,，實(shí)行教師每周一次的教研活動(dòng)和集體備課制度，探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，提高教師教學(xué)水平和能力,。

3、以全面實(shí)施素質(zhì)教育,，建設(shè)現(xiàn)代教育價(jià)值體系,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀,。

4,、堅(jiān)決禁止給學(xué)生利用課外休息時(shí)間及雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課的行為,，校舍不能出租他人為補(bǔ)課之用,，更不能在校外私自組織學(xué)生補(bǔ)課或辦各類補(bǔ)習(xí)班，一經(jīng)查實(shí)從嚴(yán)處理,。

5,、控制每天回家作業(yè)量。一,、二年級(jí)不留作業(yè),，三、四年級(jí)每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)30分鐘，五年級(jí)不超過(guò)45分鐘,，六年級(jí)不超過(guò)60分鐘,。嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè),，對(duì)于學(xué)生作業(yè),，教師必須及時(shí)、全部,、認(rèn)真批改和反饋,。

6、對(duì)考試嚴(yán)格管理,，完善評(píng)價(jià)體系,。按上級(jí)要求，每學(xué)期舉行一次期中考和一次期末考,，成績(jī)?nèi)∠俜种?，?yán)禁給學(xué)生按成績(jī)排名。

7,、嚴(yán)格管理用書(shū)目錄,。對(duì)規(guī)定教材以外的書(shū)目一律不準(zhǔn)使用。

8,、形成年級(jí)組例會(huì)制度,。圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的階段性工作尤其是“減負(fù)”的目標(biāo)，由年級(jí)組匯報(bào)每月的工作進(jìn)程使“減負(fù)”等各項(xiàng)工作得到落實(shí),。

9,、構(gòu)建家長(zhǎng)反饋制度。向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查反饋表,，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)情況的反映,，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)。

10,、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng),，圍繞著全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使學(xué)生得到生動(dòng)活潑全面和諧的發(fā)展,，我校在課余時(shí)間為學(xué)生安排少先隊(duì)活動(dòng),、課外活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇十一

xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期關(guān)于中小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃:一,、指導(dǎo)思想:以xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和xx區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)稿的精神為依據(jù),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力方面出成效,，全面提…

以xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和xx區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)稿的精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理,，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,。

開(kāi)學(xué)初開(kāi)展“減負(fù)”精神的學(xué)習(xí)。第一周,，學(xué)習(xí)市和區(qū)的減負(fù)文件,，撰寫(xiě)“減負(fù)”計(jì)劃，第二周,，觀看青青島社區(qū)公告關(guān)于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查,，撰寫(xiě)體會(huì)。通過(guò)這些方法,，加強(qiáng)教師對(duì)“減負(fù)”工作的認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”(轉(zhuǎn)變以質(zhì)量監(jiān)測(cè)級(jí)別為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育,，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德,、智、體,、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)優(yōu)秀生,，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀,，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教,，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀,。)

(二)教師自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”,。

欲得學(xué)生“減負(fù)”,，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”,，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重””,，自我“加壓”,，更新觀念，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”,，一絲不茍,，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教,、改,、輔等各項(xiàng)工作，以高效,、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益。具體做法如下:

1,、教師認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃,，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn),，減少坡度,。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

全面了解學(xué)生知識(shí),、技能,、智力狀況，根據(jù)學(xué)科,、教材內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,，即:面向全體、全面提高,、主動(dòng)發(fā)展,。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”,，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō),，動(dòng)手寫(xiě),，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

嚴(yán)格按課程表上課,，不挪上它課,，不私自調(diào)課，律按要求上足課時(shí),，課堂不擠占他用,。

2、語(yǔ)數(shù)英教研組堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置,，在作業(yè)內(nèi)容,、數(shù)量、要求等方面,，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論,，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃，填寫(xiě)記錄表,。教導(dǎo)處每月跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實(shí)情況,。

精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè),，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性,。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題,，精選精練,。學(xué)校每月將進(jìn)行作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集中反饋,。

豐富作業(yè)形式，布置探究性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè),。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)親友、查找資料,、動(dòng)手實(shí)踐等方式獲得,，避免單一性抄寫(xiě)作業(yè)的乏味性和無(wú)創(chuàng)造性。學(xué)校將把部分實(shí)踐作業(yè)裝訂成冊(cè)展示,。

尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性,，給學(xué)生選擇的權(quán)利,。教師采用“必做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲,。

開(kāi)展教師預(yù)做學(xué)生作業(yè)的活動(dòng),。教導(dǎo)處牽頭，每月一次檢查教師預(yù)作學(xué)生作業(yè)的情況,，并且注意傾聽(tīng)學(xué)生的反饋,，做好教師和學(xué)生之間的溝通工作。

建立作業(yè)統(tǒng)籌制,。班主任負(fù)責(zé),，語(yǔ)數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時(shí)間，每天由三個(gè)不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時(shí)間,。學(xué)校采取每月檢查與抽查的方式進(jìn)行跟蹤監(jiān)督,，并當(dāng)場(chǎng)反饋。

(三)學(xué)校加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo),。

按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際,，合理安排課程，科學(xué)設(shè)置課表,，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間,，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù),，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹(shù)立典型,，糾正問(wèn)題,。

1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)小組會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人,，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,。

組長(zhǎng):邱濤

成員:周珺馬虹任麗珺方慧王秀芹

2,、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí),、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件,、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施,。

3,、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查,，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋,。

4,、家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求,，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作,。

5,、法定開(kāi)設(shè)的所有課程，只準(zhǔn)使用經(jīng)審查通過(guò)的教科書(shū),。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū),，練習(xí)資料、不得增訂和購(gòu)置非教育局要求的課外書(shū)本和練習(xí)冊(cè),。

6,、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課,。任何老師不得占用節(jié)假日,、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課,，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班,、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí),，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間,。學(xué)生每天在校有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天檢查,，當(dāng)場(chǎng)反饋實(shí)施情況,，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象要求立即整改。

8,、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,。4月底開(kāi)展作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

9,、除期末質(zhì)量檢測(cè)外,，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的考試,，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、及格,、待及格,。

10、5月學(xué)校召開(kāi)“減負(fù)”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

1,、每月檢查教師每周的作業(yè)計(jì)劃

2、每月抽查學(xué)生的記作業(yè)本,，抽查學(xué)生做書(shū)面家庭作業(yè)的時(shí)間

3,、每月檢查教師預(yù)做作業(yè)情況

4、每月檢查每生每日的合計(jì)作業(yè)時(shí)間

5,、每天檢查課程落實(shí)情況

6,、學(xué)期初、學(xué)期中,、學(xué)期末檢查學(xué)生的書(shū)本,、練習(xí)卷情況

7、每天檢查課程落實(shí)情況,、1小時(shí)體育活動(dòng)落實(shí)情況

2月1,、減負(fù)計(jì)劃

2、網(wǎng)上學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查的體會(huì)

3月學(xué)生“減負(fù)”調(diào)查問(wèn)卷

家長(zhǎng)“減負(fù)”調(diào)查問(wèn)卷

4月作業(yè)評(píng)比

5月學(xué)?！皽p負(fù)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇十二

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市,、區(qū)關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)文件的精神,，真正把小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，還學(xué)生一個(gè)輕松,、和諧,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證小學(xué)生生動(dòng)活潑,、健康和諧發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力,，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),。不得提前到校,，不得延長(zhǎng)在校時(shí)間。保證學(xué)生體育大課間活動(dòng)時(shí)間,，要求教師不得在上述時(shí)間內(nèi)上文化課,，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)及課外拓展活動(dòng)時(shí)間。

2,、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè),，三,、四年級(jí)日作業(yè)總量不超過(guò)30分鐘，五,、六年級(jí)日作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí),。要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量,，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性,、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè),，提倡布置綜合性和創(chuàng)新作業(yè),，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。

3,、嚴(yán)格控制考試次數(shù),。要求變單一的書(shū)面考試為靈活多變、形式多樣的檢測(cè),。語(yǔ)文,、英語(yǔ)要考查聽(tīng)、說(shuō),、寫(xiě),，根據(jù)階段性檢測(cè)和形成性檢測(cè)評(píng)價(jià)學(xué)生；術(shù)科要考查實(shí)際操作,；數(shù)學(xué)學(xué)科檢測(cè)分面試和筆試兩部分進(jìn)行,；各學(xué)科要求用優(yōu)、良,、合格,、待合格評(píng)出等第。要求端正考風(fēng),，嚴(yán)肅考紀(jì),；以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)；評(píng)分要求客觀公正；及時(shí)改卷,，及時(shí)評(píng)卷,，及時(shí)上報(bào)成績(jī)，及時(shí)分析試卷,，及時(shí)尋找補(bǔ)救措施。不得按成績(jī)排名次和張榜公布,，也不將學(xué)生成績(jī),、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,、教師的唯一依據(jù),。

4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的《課程設(shè)置計(jì)劃》,，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程,，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不得隨意增減課程難度和課時(shí),，不得增加周活動(dòng)總量,。

5、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,，深入開(kāi)展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái),，使效果好起來(lái),。真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。

6,、豐富學(xué)生的課外活動(dòng),。不許占用學(xué)生的課間、午間,、休息時(shí)間,、節(jié)假日。組織學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間,，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

7、要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立正確的教育目標(biāo)觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、人才觀,、質(zhì)量觀；要愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，嚴(yán)禁歧視,、諷刺、挖苦學(xué)困生,，體罰或變相體罰學(xué)生,。

8、學(xué)校要做好家長(zhǎng)工作,。向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育的精神以及"減負(fù)"目的,、意義和要求。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇十三

為真正落實(shí)國(guó)家教委關(guān)于重申貫徹《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題的若干規(guī)定》的通知各項(xiàng)精神,，以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見(jiàn)”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)”為依據(jù),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改,，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變,。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì),，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育,，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育,，樹(shù)立德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育觀,；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識(shí)灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生,，因材施教,，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行,，即“減負(fù)”不減質(zhì)量,。

（二）自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”,。

欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”,。一是思想上“負(fù)重”,，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任,，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”,，自我“加壓”,，更新觀念，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍,，扎扎實(shí)實(shí)地做好備,、教、改,、輔等各項(xiàng)工作,，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益,。

1、教師認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃,，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過(guò)程,，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等,。教學(xué)目的要求要具體明確,，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn),，減少坡度,。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實(shí)，請(qǐng)保留此標(biāo)記學(xué)生基礎(chǔ),。

2,、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能,、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,，即：面向全體、全面提高,、主動(dòng)發(fā)展,。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想,，動(dòng)口說(shuō),，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新2精神和動(dòng)手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性,。

4,、嚴(yán)格按課程表上課,，不挪上它課，不私自調(diào)課,，技能科課一律按要求上足課時(shí),，課堂不得擠占他用。

（三）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo),。

1,、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求,，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí),，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間,。

3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成,；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),。

4,、除學(xué)校組織的語(yǔ)、英期中,、期末質(zhì)量檢測(cè)外,，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,，登記分為優(yōu)秀、良好,、中,、差、分別以a,、b,、c、d形式顯示,。全面評(píng)價(jià)學(xué)生,，不以考試成績(jī)給學(xué)生排名，不以學(xué)生的考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生,。

（四）,、嚴(yán)格做到一年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè),，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的練習(xí)，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段,。班主任老師3應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量,，把減負(fù)工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)全面貫徹執(zhí)行國(guó)家制定的各項(xiàng)教育方針,。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇十四

以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見(jiàn)”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)”為依據(jù),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改,，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變,。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì),，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育,，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育,，樹(shù)立德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀,，樹(shù)立面向全體學(xué)生,，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀,。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行,，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系,，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題,?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，協(xié)力合作,，共同來(lái)完成。

（二）自覺(jué)從三方面“負(fù)重”,，努力使學(xué)生“減負(fù)”,。

欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”,。一是思想上“負(fù)重”,，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任,，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”,，自我“加壓”,，更新觀念，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍,，扎扎實(shí)實(shí)地做好備,、教、改,、輔等各項(xiàng)工作，以高效,、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益。

1,、教師認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃,，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程,，作業(yè)訓(xùn)練,，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確,，重點(diǎn)難

點(diǎn)要認(rèn)真研究處理,，做到分散難點(diǎn),，減少坡度。對(duì)重,、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)基礎(chǔ),。

2,、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能,、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,，即：面向全體、全面提高,、主動(dòng)發(fā)展,。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想,，動(dòng)口說(shuō),，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性,。

4,、認(rèn)真實(shí)行計(jì)劃，嚴(yán)格按課程表上課,，不挪上它課,，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用,。

5,、不有償辦班、補(bǔ)課,，不讓學(xué)生隨便定資料,，切實(shí)解決學(xué)生“書(shū)包重” 的問(wèn)題。

（三）加強(qiáng)德育管理,，提高育德效益,。

在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,、品德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r,，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、社會(huì)主義教育,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育,，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

（四）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo),。

1,、每學(xué)期一次召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求,，溝通家長(zhǎng)的心里,，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度,，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí),，不以任何理由隨意延

長(zhǎng)在校時(shí)間。

3,、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成,；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),。

4,、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)或進(jìn)修學(xué)校組織外的考試外,，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試,，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、達(dá)成,、稍欠,、須努力。

減負(fù)工作計(jì)劃和總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃篇十五

減負(fù)的目的是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面素質(zhì)教育包括八大方面：思想道德,、科學(xué)文化、身體心理,、審美藝術(shù),、勞動(dòng)技能、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng),。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合實(shí)際情況,，特制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施：

優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵,。

備課,，是上好課的先決條件。在備課上應(yīng)多研究,，多斟酌,，多進(jìn)行教學(xué)探索。

1,、備教材,。教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn),，對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù),，領(lǐng)會(huì)教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。要做到這些要求,，我們一定要靜心地坐下來(lái),，去研究，去比較,，去熟悉,。

2、備學(xué)生,。教師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生,，可以通過(guò)多接觸、多談心,、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī),，接受能力，理解水平,，個(gè)別差異,；弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”,。例如針對(duì)不同班級(jí)應(yīng)有不同的教學(xué)方法,，針對(duì)不同學(xué)生準(zhǔn)備不同問(wèn)題等。

3,、備教法,。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材,、學(xué)生,、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法,。教育界有個(gè)說(shuō)法：教無(wú)定法,，但教有法。教師確實(shí)要全面考慮,，恰當(dāng)選擇教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果,，提高教學(xué)效率。實(shí)際上,，不管什么方法,，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則,，實(shí)施寓教于樂(lè),，學(xué)生在愉快中接受知識(shí)，掌握知識(shí)和學(xué)法,，提高素質(zhì)的教學(xué)境界,。教師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)該是積極的，多種形式并進(jìn)的,，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路,，目的只有一個(gè)：激發(fā)興趣，直觀教學(xué),，輕松學(xué)習(xí),，減負(fù)增效。

4,、備練習(xí),。使練習(xí)具有目的性、趣味性,、選擇性,、層次性、創(chuàng)造性,、適量性,、多樣化的特點(diǎn)，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng),，減負(fù)增效更明顯,。

備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課,。備課中的主角是教師本身,，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲,，教師是導(dǎo)演,，學(xué)生是演員，備課本是劇本,。有了好的劇本,，好的導(dǎo)演，好的演員,，這出戲才演得好,。若光有好劇本，導(dǎo)演平庸,，演員散慢不用心,，這戲肯定演砸。

上課時(shí)有時(shí)間概念,，若沒(méi)有完成計(jì)劃應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容,，就延長(zhǎng)一節(jié)課時(shí)間或教學(xué)時(shí)數(shù),，把完整內(nèi)容分割開(kāi)完成，這是不可取的,，不符合最優(yōu)化原則,，也加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性,。所以,，為了提高課堂效率，切實(shí)減負(fù)增效,，教師應(yīng)把握好一堂課的時(shí)間結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。