當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

爭(zhēng)做好教師心得體會(huì)6篇一

在幼兒老師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個(gè)幼兒老師只有熱愛幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表；廉潔從教,。

師德建設(shè)決定老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。老師職業(yè)的特點(diǎn)決定了老師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是老師最重要的素質(zhì),，是老師的靈魂,。師德決定了老師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，老師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

"愛生如愛子"是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn),。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒,，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信,。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來,，成為社會(huì)上有用的人才。我們老師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的,！讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,，讓他們也感受到生活也有陽光。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的幼兒老師。

爭(zhēng)做好教師心得體會(huì)6篇二

經(jīng)過六月的洗禮與漫長(zhǎng)的等待,，我們終于步入了職業(yè)學(xué)院的殿堂,。

入住寢室，熟悉的親人,、朋友,，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境都離我們而去了,，一切的日常生活都靠我們自己打理,。自己整理床鋪，自己洗衣服,，自己打掃寢室衛(wèi)生,。或許,，寢室里沒有空調(diào)熱水會(huì)讓很多人不習(xí)慣甚至抱怨,，住的樓層太高又會(huì)怪罪設(shè)計(jì)者沒有考慮電梯，但是,，寢室中的四個(gè)人,，來自不同的地方，彼此的體貼和照顧,，勝過所有,。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡(luò)所取代,。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個(gè)教學(xué)樓間,，穿過那一片片的人海和自行車海，四處游蕩觀光,，便成了這幾天新生生活的主旋律,。

俗話說“在外靠朋友,，在校靠學(xué)長(zhǎng)”,，昨天上午的新生報(bào)道實(shí)在是百分之百驗(yàn)證了這句話的正確性,。寢室樓外各個(gè)學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)們?cè)O(shè)攤歡迎新生，從寢室到陳瑞球樓,，沿途更是每五米設(shè)一名志愿者,。而在報(bào)道處的場(chǎng)面更是壯觀，所有學(xué)院整齊設(shè)攤咨詢,，更有不辭辛苦的學(xué)長(zhǎng)同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生,，每輛校車駛來，他們都奮力拼搶到車門口,，大喊自己的學(xué)院的名稱,，招攬新生，喊聲一浪高過一浪,，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過,，那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用“激烈”兩個(gè)字來概括最為恰當(dāng)。路過的家長(zhǎng),、學(xué)生無不側(cè)目,、駐足、贊嘆,，被交大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了,。

似乎在職院，我們經(jīng)常能聽到這樣一句話：“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)!”,，無論是老師還是學(xué)長(zhǎng)，都會(huì)有同樣的忠告,，而且說的時(shí)候往往是語重心長(zhǎng),。我們建工系，無論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算,，都是職院大系,，繁重的課業(yè)注定在這里不能過著療養(yǎng)院般的生活。盡管我們遠(yuǎn)離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子,，種.種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一體現(xiàn),。學(xué)習(xí)成績(jī)雖不能代表一切，卻也是衡量我們?cè)诖髮W(xué)生活中表現(xiàn)的一個(gè)很重要的標(biāo)志,。在大學(xué)里,，僅僅為分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)是沒有意義的，體會(huì)過專心學(xué)習(xí)的樂趣才不會(huì)留下遺憾,，在我們?nèi)松蠲篮玫那啻耗耆A,，不妨遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等“黑色”,，讓書本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。

我們要學(xué)會(huì)生活,，體驗(yàn)生活,，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去工作,，去休息,。大學(xué)的成長(zhǎng)更多來自于心智的成熟，這種成長(zhǎng)的過程中,，我們會(huì)面臨更多選擇,，懂得思考，懂得選擇合適的道路,，懂得如何行動(dòng),，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時(shí)光,。

諾貝爾得獎(jiǎng)主羅曼·羅蘭認(rèn)為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”,，北大教授謝冕認(rèn)為大學(xué)校園綿延著不息的火種，而當(dāng)代不少學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生的思想應(yīng)領(lǐng)先整個(gè)社會(huì)一二十年,。亨利·紐曼說過,，在大學(xué)里，一個(gè)人將升華自我的思考,、推理,、比較、辨別和分析能力,，練就審美力,，養(yǎng)成判斷力，增強(qiáng)內(nèi)心的想象力,。

古人告訴我們：“大學(xué)之道,，在明明德、在親民,、在止于至善”,，就是

說，我們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更重要的是養(yǎng)成一種人文的精神,。如果沒有人文精神，可能有很大方面

的人格結(jié)構(gòu)不能完善,，這樣人生會(huì)不快樂,，不幸福。如果沒有人文精神,，沒有理想,、信念和追求,，人的精神世界會(huì)很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來傳承文明,、振興國家,、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成果,、服務(wù)社會(huì)是大學(xué)價(jià)值之真諦,。放眼世界，未來在我們手中,，更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂,。

大學(xué)，學(xué)之大者,，欲先大學(xué),，必先成人。我們已不是懵懂的少年,，走入大學(xué),，必將要選擇砥礪人格，磨煉品性的修身養(yǎng)業(yè);而選擇職院,，更是選擇了一種責(zé)任,，飲水思源，立志成才,，是每一個(gè)交大人必須肩負(fù)起的使命和責(zé)任,。立志高遠(yuǎn)，追求卓越,，定會(huì)凝練出我們高昂的人格;誠以待人,，嚴(yán)于律己，將是我們不變的行為準(zhǔn)則;珍惜時(shí)光,，揮灑汗水,，才能承擔(dān)起遠(yuǎn)方那辛勤的目光!雖然不能控制時(shí)間的長(zhǎng)度，但卻可以決定它的寬度,，三年后的今天，我們又會(huì)給自己一份怎樣的答卷?

相信我們的胸中正洶涌著大展鴻圖的豪情壯志,，相信我們的肩上都能承擔(dān)起家國天下的期望,，一起揚(yáng)帆啟航，因?yàn)槲覀兌济靼祝?/p>

韶華易逝,，青春無悔!

爭(zhēng)做好教師心得體會(huì)6篇三

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正,，最無私的愛,。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解,，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題,。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索,。有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?quot;這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主,，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所,。

2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,，以及一些小型益智玩具,。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本,。

4,、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長(zhǎng)們能考慮我的建議,，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師,。

爭(zhēng)做好教師心得體會(huì)6篇四

很高興成為職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一員。作為新生,，對(duì)于學(xué)校,、老師、同學(xué)都充滿新期盼,。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息,，在開學(xué)這兩天，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細(xì)的新生入學(xué)教育安排,。連續(xù)幾天的講座,，雖然覺得很辛苦，但我們受益匪淺,，學(xué)到了不少有用的東西,，也懂得這三年的學(xué)習(xí)時(shí)間就是何等寶貴，需要迎難而上努力學(xué)習(xí),。

講座一：自身專業(yè)知識(shí)與技能

由學(xué)校出色的教師為我們一一詮釋各種專業(yè)的知識(shí)與技能,，同時(shí)結(jié)合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解自身專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)，也讓我們重拾中考信心,，明白只有在學(xué)校認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，獲得一技之長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，使我們的未來更上一層樓,。我必須要努力完成三年的學(xué)業(yè)，學(xué)好專業(yè)知識(shí),，無論三年后就是選取就業(yè)還就是升學(xué),，我都有信心，一點(diǎn)一滴筑夢(mèng)想,。我選取濱,，信任濱,，它就是我們學(xué)子明天的輝煌與驕傲!

講座二：師兄師姐談心得

學(xué)校專門請(qǐng)來優(yōu)秀畢業(yè)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)介紹,。他們學(xué)業(yè)有成,，有的已就業(yè)，有的已升學(xué),。他們一一為我們講述過去三年的學(xué)習(xí)生活與經(jīng)歷。他們?cè)诓粩嘤龃?、不斷?jiān)持后,，終究功夫不負(fù)有心人，獲得不同成就,。他們的經(jīng)歷與行動(dòng)告訴我們：只有學(xué)好專業(yè)知識(shí),，只有不斷堅(jiān)持與努力，才能收獲成果,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。沒有做不到，只有想不到!我們也會(huì)以他們?yōu)榘駱訉W(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，好好珍惜三年的時(shí)間，為目標(biāo),，為前途而奮斗,，像師兄師姐一樣為母校爭(zhēng)光。

講座三：形象與禮儀規(guī)范

一個(gè)學(xué)生除了要有優(yōu)秀的成績(jī)以外,，還需擁有一個(gè)良好的學(xué)生形象和正確的禮儀規(guī)范,。它代表了學(xué)生個(gè)人與學(xué)校的形象。這就是我們給別人的第一印象,，甚至影響他人對(duì)我們的評(píng)價(jià),。所以，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范也就是一門重要學(xué)問,。這個(gè)禮儀講座為我們?cè)敿?xì)介紹一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的形象與禮儀規(guī)范,，也使我們明白禮儀規(guī)范的重要性。我們會(huì)認(rèn)真遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

講座四：法制與教育

我覺得這個(gè)講座很重要，同時(shí)也為我們帶來一次既有教育好處又生動(dòng)精彩的法律之旅,。青少年法制觀念薄弱,，而且青春期容易沖動(dòng)急躁,。青少年學(xué)生往往因缺乏法律知識(shí)，年少無知而陷入歧途,，甚至走上犯罪道路,。這次講座及時(shí)為我們補(bǔ)充許多法制知識(shí)，就像就是一盞明燈,，引導(dǎo)我們走正途,，健康的`成長(zhǎng)。我們要增強(qiáng)法律意識(shí),，做知法,、懂法、守法的學(xué)生,。

十分感謝學(xué)校為我們精心安排了新生入學(xué)教育,，使我們深入了解中職教育、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,、學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn),、人才培養(yǎng)目標(biāo)和明確以后個(gè)人發(fā)展的方向。我們將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我們的期望,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí),，牢固打好基礎(chǔ)知識(shí),，掌握專業(yè)技能，做一個(gè)德,、智,、體全面發(fā)展的好學(xué)生，為學(xué)校爭(zhēng)光,，成為學(xué)校明日的驕傲!

爭(zhēng)做好教師心得體會(huì)6篇五

我是一名平凡的幼兒教師,，自從戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要與平凡相伴,。沒有豐厚的收入,，沒有奢華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任,。在這平凡的幼教崗位上,，我已度過了17個(gè)春秋，我無怨無悔,，以“不泯的童心,，眷眷的愛心”作為座右銘來激勵(lì)自己，鞭策自己,，不斷完善自己的教育行為,。

我和孩子們?cè)谝黄?，?huì)把長(zhǎng)方形、正方形筑成高樓大廈,；用紅粉筆,、綠蠟筆描繪未來世界；拿碎花布,、細(xì)絲線編織美麗的童話,。就這樣，青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色,，然而,，我的童心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)間的流逝而消失,。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師，能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福,。在他們的眼里,，我是朋友、姐姐,、媽媽——他們喜歡粘在我身邊看我畫畫,；喜歡趴在我腿上聽我講故事；喜歡圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌……望著一張張稚嫩的小臉,，回答著一連串充滿關(guān)心,、充滿好奇的問題，我感覺自己的心一下子年輕了許多,。

梓涵是我班的“小汽車迷”,，有一次區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他沒有到任何一個(gè)區(qū)域去活動(dòng),，而是饒有興趣地?cái)[弄著自己的一輛汽車,。我上前與他聊起來，漸漸地我發(fā)現(xiàn)在這方面梓涵懂得很多,，我自嘆不如,。于是，我快樂地稱他為“梓涵老師”,。在后來的好幾次活動(dòng)中,，我都會(huì)安靜地聽梓涵講述汽車的事情，還請(qǐng)他給小朋友講述呢,！在班級(jí)的群里,，我收到了梓涵媽媽的來信，她告訴我：梓涵非常喜歡你,，因?yàn)槟惆菟麨閹?，認(rèn)真聽他講汽車的事,。此時(shí)此刻，我恍然大悟,。原來,，永遠(yuǎn)擁有一顆童心的老師是讓人喜歡，讓人敬重,、讓人難忘的,。

有人問我：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？我會(huì)不假思索地回答道：“愛心”,。教師這一職業(yè),，是一種愛的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。教師的心,、教師的情,，應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛心中成長(zhǎng)的孩子,，其心靈才能是純潔的,、美好的，其長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛之心的人,，對(duì)社會(huì)有用的人,。有人說：愛幼兒，要像愛自己的孩子那樣,。陽陽是單親家庭的孩子,，性格頑皮暴躁，有一段時(shí)間因?yàn)樯眢w不舒服,，早晨來園時(shí)總是哭鬧,，奶奶因?yàn)闆]有文化，總覺得孩子是在幼兒園吃虧了,、老師打罵孩子了,，所以才造成了孩子不愿意上幼兒園，盡管我跟她解釋了,，她還是不信,，甚至將自己的多疑想法反映到了園領(lǐng)導(dǎo)那里。領(lǐng)導(dǎo)找我談話的時(shí)候,，我真是委屈到了極點(diǎn),，想想平時(shí)我對(duì)孩子不錯(cuò)呀：孩子背上有汗了，我會(huì)用干毛巾給他塞好,；發(fā)現(xiàn)孩子的衣服脫掉了,，手涼，會(huì)叫孩子及時(shí)穿上衣服,；孩子被子太厚睡覺老出汗,，我會(huì)提醒家長(zhǎng)給孩子換一下被子,；孩子感冒了，我會(huì)記在心上,，提醒他多喝開水,。一霎那，委屈讓我憤怒,，發(fā)誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了,。從園長(zhǎng)室回來看到陽陽不敢與我對(duì)視的眼睛，忽然想到：我是老師,，我的愛是不平凡的愛,，雖然孩子的奶奶用莫須有的罪名鬧到了園長(zhǎng)那里，可是,，我不能和孩子計(jì)較,，最終我還是用愛戰(zhàn)勝了人性的弱點(diǎn)，用笑臉迎接了陽陽的不敢與我對(duì)視的目光……

驀然回首,，我和孩子們已經(jīng)一起走過了酸甜苦辣17年時(shí)光,。多年的幼教是我對(duì)這片沃土的深深眷戀。無論是過去,、現(xiàn)在、還是將來,，我愿永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄?，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路！

爭(zhēng)做好教師心得體會(huì)6篇六

自去年教育辦開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)以來,，我就為自己定下了讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,，但剛開始只是為了應(yīng)付，到后來卻是主動(dòng)學(xué)習(xí),，通過讀書,，我受益匪淺。下面是我讀書的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、鋼筆字方面：

我以前寫的鋼筆字很不好,，寫出來的字看起來總是扭扭捏捏，橫不象橫,、豎不象豎的,，總象少了什么似的，惹的同伴都笑我,，說我寫的字缺胳膊少腿,。通過記讀書筆記以后，同伴說我寫的字比以前好看了,，我以為他們?cè)谌⌒ξ?，但有一次我寫著寫著,，停下來往前一翻，發(fā)現(xiàn)我的鋼筆字真的比以前好多了,，這一發(fā)現(xiàn)真是太讓我高興了,，我還真得謝謝中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

二,、幼教知識(shí)方面：

以前讀書時(shí),，只是象走馬觀花一樣看過去就忘了，通過書寫讀書筆記以后,，許多東西在寫的過程中就得到了學(xué)習(xí),，受到了教育。如《談教學(xué)過程中對(duì)幼兒教育的隨機(jī)評(píng)價(jià)》中指出：在教學(xué)過程中對(duì)孩子各種行為的隨機(jī)評(píng)價(jià),，將對(duì)他們多方面潛能的發(fā)揮及良好的心理品質(zhì)的形成和提升起著極其重要的作用,。大班教學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)蝸牛》,，其中一個(gè)教學(xué)片段：老師端著盤子走進(jìn)教室,，孩子們一下子圍了上來想看個(gè)究竟。老師分給每個(gè)孩子一只蝸牛,，讓他們自己觀察,、自己發(fā)現(xiàn)，甚至在觀察中出現(xiàn)的小問題,，都是幼兒之間自己想辦法解決,，在整個(gè)的課堂上，老師始終抱以微笑和尊重的態(tài)度,，這些對(duì)我都是很大的觸動(dòng),。

還有就是知道了怎樣才能“讀懂幼兒的體態(tài)”，幼兒的體態(tài)如同一本書,，內(nèi)涵豐富,，千姿百態(tài)?？梢哉f幼兒的每一種體態(tài),，都是他們特定的心理反映，教師必須仔細(xì)觀察,，恰當(dāng)分析,，讀懂幼兒的體態(tài)。因此,，教師要進(jìn)行幼兒體態(tài)的觀察記錄,、分類，以提高教師關(guān)注幼兒體態(tài)的意識(shí)，正確解讀幼兒體態(tài)語言及進(jìn)行恰當(dāng)互動(dòng)的能力,。創(chuàng)造是人類從蠻荒走向文明,，從蒙昧走向智慧高遠(yuǎn)的第一動(dòng)力。而今,，當(dāng)一個(gè)孩子,，在他的生命之旅剛剛啟程的時(shí)候，伴他成長(zhǎng),、促他發(fā)展與成功的仍舊是創(chuàng)造,。為此，在讀書中我還學(xué)到了如何挖掘孩子創(chuàng)造的教育潛能,，一是要抓住教育契機(jī),，體現(xiàn)是天天創(chuàng)造之時(shí)。幼兒園教育中從來就不缺少創(chuàng)造和創(chuàng)造教育的契機(jī),，而教師所需要的只是發(fā)現(xiàn),。每一天，在孩子們的周圍都有許多事情發(fā)生,，周圍的動(dòng)物,、人物、自然現(xiàn)象,、社會(huì)生活以及國際國內(nèi)發(fā)生的事件,，都是引發(fā)孩子創(chuàng)造、拓展孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的契機(jī),。這就要求教師要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),，敏感的捕捉教育契機(jī)，挖掘有價(jià)值的教育資源,，鼓勵(lì)幼兒自主地進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。二是優(yōu)化教育環(huán)境,，體現(xiàn)處處是創(chuàng)造之地,，環(huán)境在教育中扮演的角色相當(dāng)重要，因此我們無論是大環(huán)境還是小環(huán)境的創(chuàng)造,，都力求為孩子提供更大的創(chuàng)造空間,。不管是在戶外環(huán)境還是在室內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，教師都要為幼兒提供安全,、豐富的活動(dòng)材料,，讓幼兒用自己的方式和途徑進(jìn)行探究，使每個(gè)孩子在環(huán)境中都能找到自己感興趣的東西,、自己喜歡的地方,，使每個(gè)孩子都有探索和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并在這一過程中提高合作、創(chuàng)造的能力,，與教師和同伴形成良好的互動(dòng),。

三、教育觀念方面：

以前,，孩子在課堂上都是被動(dòng)學(xué)習(xí),，就是老師說，幼兒聽,；老師教,，孩子做；幼兒的任務(wù)就是服從,，通過學(xué)習(xí),，知道了幼兒在學(xué)習(xí)中，應(yīng)是積極的參與者,，教師應(yīng)是幼兒活動(dòng)的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,，即教師應(yīng)與幼兒共同成長(zhǎng),。通過學(xué)習(xí)，深切體會(huì)到作為一名幼兒教師,，要懂得如何與幼兒溝通,，要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，教師要做到,，心中有目標(biāo),，眼中有孩子，處處有教育,，讓教育目標(biāo)變成幼兒發(fā)展的要求,，支持幼兒按自己的想法作用于環(huán)境，幼兒可以自主的選擇學(xué)習(xí)材料,、地點(diǎn)和共同學(xué)習(xí)的伙伴,，使幼兒很投入的參與到活動(dòng)中來，并且還要努力創(chuàng)造和提供有利于幼兒自主學(xué)習(xí)的物質(zhì)環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的刺激物,，中介和橋梁，因此,，要努力將教育目標(biāo)和內(nèi)容,，將期望幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)含在物質(zhì)環(huán)境中，同時(shí)教師還要支持,、啟發(fā),、引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用中學(xué)習(xí),。

四、幼教管理方面：

通過讀書學(xué)習(xí),，知道了在幼兒園管理中,，制度約束是必不可少的，但是,，如果制度過多,、過密、過細(xì),、過嚴(yán),，單純靠“制度壓人”實(shí)施管理，就會(huì)把教職工統(tǒng)得過死,，限制教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮,，所以在人力資源的管理中要滲透一種“以人為本”的管理精神，充分挖掘教師的潛能,，使每個(gè)教師得到最大限度的發(fā)展,。所以作為幼兒園的管理者，要在用人方面除了知人善任,，任人唯賢,，人盡其才等策略外，還要做到：

1,、提高用人的互補(bǔ)度,，每個(gè)人的能力、知識(shí),、水平都是不同的,，用人的互補(bǔ)度就是利用個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，去彌補(bǔ)個(gè)人或是組織以及他人的不足,。

2,、提高用人的認(rèn)可度，這里所講的認(rèn)可度,，既包括管理者的認(rèn)可,，也包括被管理者的認(rèn)可，用人出效果的基礎(chǔ)是雙認(rèn)可的,。作為管理者，我們隨時(shí)關(guān)心,、了解員工對(duì)我們的評(píng)價(jià)及其認(rèn)可情況,，他們反饋的有關(guān)信息，可以幫助我們逐步提高工作水平,，不斷提高教職工對(duì)我們的認(rèn)可度,。

3、培養(yǎng)人是幼兒園人力管理的核心任務(wù)，教師素質(zhì)的提高是提高幼兒園教育教學(xué)水平的關(guān)鍵性因素,，所以,，幼兒園應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)，并且還要加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),，增強(qiáng)教育教研工作的活力,。在以人為本的基礎(chǔ)上，彼此間建立真誠,、接納,、平等、信任關(guān)系,、共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

總之,，在讀書中,，收到了很好的效果，知道了作為一名幼教工作者,，不僅對(duì)工作要充滿熱情,，而且還要經(jīng)常“充電”，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和新的教育觀念,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新形勢(shì)，才能不被社會(huì)所淘汰,，才能真正成為新世紀(jì)的幼教工作者,，才能為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

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