總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

數(shù)學高一學期工作總結(jié)與反思一

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間高一下學期已經(jīng)結(jié)束,，我的數(shù)學教學工作已落下帷幕，這一學期我擔任的是高一數(shù)學的教學工作,，由于是新課改年段,，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn),，回想這學期的工作,，感覺有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面,、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

本學期,，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標,，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法,，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導(dǎo),，幫助學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，同時本人積極參加校本培訓,，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平,，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,，努力做到更好,。

二、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘,。為了上好每一堂課,，我堅持做到以下幾點

1,、認真做到全面的備課

新課改使得原來簡單的寫寫教案,，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時期的教學的要求了,，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：

⑴,、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

⑵,、備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

⑶,、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，注重層次,。

3、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學生課業(yè)和抓好學生的思想教育,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上,，注意針對不同的學生采取不同的方法,，先全面了解學生的基本情況,，爭取準確的找出導(dǎo)致“差”的原因,。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，在和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時,，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點,，通過自身的努力盡快的趕超其他同學

三,、工作考勤方面

本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。

金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,，我將在后面的工作中做得更好。

新課改的形式下,，對教師的素質(zhì)要求更高了,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì),，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心,、學校肯定的合格教師,。

數(shù)學高一學期工作總結(jié)與反思二

本學期擔任高一xx班兩個班的數(shù)學教學工作，這學期的時間過得是忙忙碌碌,，但感覺很充實,，也有一些收獲和感受,。自己在業(yè)務(wù)知識水平、教學能力,、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勥@學期的情況,。

一、思想覺悟方面

1,、遵守學校的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事搞好團結(jié)。

2,、加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己,，創(chuàng)建和諧課堂，尊重學生,，使學生學有所得，做好教書育人。

二,、教學常規(guī)方面

（一）研究教材

教材是素材，教學時需要處理和加工,，對教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯，依據(jù)課程標準,，大膽創(chuàng)新，靈活使用教材,，對重點內(nèi)容進行適量的補充。

（二）精心備課

備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法：考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（三）組織課堂

利用四環(huán)節(jié)目標導(dǎo)學,，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，活躍課堂,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。努力使課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置作業(yè)少而精，注重層次,。

（四）落實雙基

1、要弄清概念,，掌握數(shù)學概念的和外延及其表示方法。概念的就是概念的本質(zhì),，概念的外延就是它所表達的對象,。

2,、牢固掌握定理,、公式和法則。對重要的定理既能用文字語言敘述,，又能正確地用圖直觀表示或用數(shù)學符號語言準確表達；對定理,、公式和法則做到正確地運用、不混淆、不錯用,；對某些公式既能正向運用又能反向運用，能靈活地進行公式變形,。

3、重視運算技能的過關(guān),。運算技能的強弱是對運用算法的熟練程度的反映,?？朔鴮懖灰?guī)范,、表述跳躍步驟而丟分的現(xiàn)象，嚴格遵循運算法則,，消滅錯誤類比或杜撰法則產(chǎn)生的錯誤。

（五）講究時效

1,、限時訓練。平時模擬練習時留意各題用的時間,，考試時遇到難題時不宜停留太久,，應(yīng)該先放放，做完后面的題再回頭攻克難題,。并留些時間檢查。

2,、仿真訓練?？记白鰩滋追抡婺M試卷,。模擬練習時做到獨立專心作答，并控制時間,。

3、練習“舊題”,。把近期的專題訓練卷、月考卷和模擬卷整理好,，瀏覽一遍“舊題”。再訂正過去的錯誤,，重做沒有做好的題?？偨Y(jié)同類問題的最佳解法。在做舊題中反思提高,。

（六）提高學生數(shù)學素養(yǎng)

1、要有估算的意識并掌握一定的估算方法,。估算可以預(yù)測結(jié)果或結(jié)果的范圍，有助于探明解題思路或判斷解答是否有誤,。

2、要有檢驗的習慣并掌握一些檢驗手段,。及時檢驗可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些失誤。如：求出概率的值應(yīng)在0—1之間

3,、要掌握常用的數(shù)學方法并理解其中所蘊含的數(shù)學思想。例如：建模思想,、整體與部分思想、函數(shù)與方程思想,、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想,、分類討論思想等等,。

三,、教學教研方面

1、積極參與教學改革工作,，本學期學校推行了“四環(huán)節(jié)目標導(dǎo)學”教學模式，及時調(diào)整,、適應(yīng)新的教學方式,，更好地使學生參與到教學的過程中，提高學生學習的興趣和學習的積極性,。

2、積極參加舉辦的校本培訓,。《做智慧型教師,、創(chuàng)建高效課堂》、《學案編寫》,、《課改進行時》、《問題引領(lǐng)課堂》了解新課程的教育理念,，提高教育理論水平。

3,、積極參加教研活動。對疑難問題進行分析討論研究,、了解數(shù)學教學的改革和創(chuàng)新動態(tài),、虛心向優(yōu)秀的教師學習,、請教。提高自己的教學教研水平,。

這是我對一學期來教學的總結(jié),，也是我的一些心得和體會,，在以后的教學中我會加倍努力,，加強自己的專業(yè)知識,，擴充自己的知識面，完善知識結(jié)構(gòu),，改正自己在教學上的錯誤方法，努力探索,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

數(shù)學高一學期工作總結(jié)與反思三

歲末,，觀著學期初的

工作計劃

一,、數(shù)學教授教化

1.初高中連接知識的處置懲罰完成的很好,。因為《導(dǎo)與練》開篇設(shè)置了連接部分,，于是從軍訓中期開始每天早自習解說一個知識塊兒，開學再次遇到時發(fā)明學生控制的還不錯,，教授教化進度很順利。

2.一貫性做法遭遇“寒冰”,，破冰之旅較為艱巨。(1)放棄了對學案預(yù)習的嚴格把控,，指導(dǎo)那些上課跟不上的學生提前拿學案，切身體會預(yù)習的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演,，一路走下來,，學生對根基知識的控制有進步。(2)去失落了作業(yè)本,，兩本演習冊同時進行，一本與講堂知識吻合,，另一本屬于進步，表現(xiàn)出來的長處是學生愛做《導(dǎo)與練》,，加強了根基部分的鞏固，缺點是作業(yè)量稍大,，疏忽了重點標題的針對訓練。這屆學生學習習慣很差,，從不寫作業(yè)到避重就輕、從不規(guī)范書寫到不做筆記,、從不做二次改動到不溫習，再到漸漸好轉(zhuǎn),，大約閱歷的兩個月的光陰,，可留下的經(jīng)驗便是堅持標準,、適當處分,。后期批改作業(yè)順利了很多，收閱,、解說、改動,、批閱，但問題照樣呈現(xiàn)在重點標題的針對訓練上,，重點不過關(guān)、講后不再練是關(guān)鍵地點,。(3)單元溫習系統(tǒng)歸納著實沒有光陰呀,，只是在期末溫習以學案形式給出的,，這是一個遺憾，沒能教給學生梳理總結(jié)的學習措施,。(4)教授教化光陰不夠是個大問題，造成限時訓練也無法充分解說,。

3.講課籌備,。(1)電子備課幫了我很大的忙，備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別,，闡明我對有些知識的思考還在成長傍邊。(2)通讀課本,、教參,、名家解讀沒能實現(xiàn),，錯過了進步的機會，先做演習冊照樣有優(yōu)勢的,。(3)直擊重難點的思路是對的，省時高效,，還熬煉思維。(4)關(guān)于師生主被動關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題,，有了一點兒進展，不大,。

二、班主任工作

1.摸索一套集體治理機制代替量化扣分的想法基礎(chǔ)落空,。(1)誠信教導(dǎo)第一階段已經(jīng)可以把控，后期與急功近利,、簡單化起了沖突,，這屆學生腦子活、好動,、規(guī)則意識差是又一個挑戰(zhàn)。(2)沒能實現(xiàn)班集體自我治理的方法,，個體處分相對來講卻是后果明顯。(3)量化扣分根據(jù)教務(wù)處和部分政教處的扣分條進行,，我發(fā)明的問題采取了教導(dǎo)加處分的方法，七人量化簽協(xié)議,，后果要在來歲再察觀。

2.完善幾個系列運動只有點滴勞績,。通過示范交通平安班會的公開課，發(fā)明系列班會可以以課件的形式積累成體系,。

3.李鎮(zhèn)西的“五個一”未能實現(xiàn)。

4.理論實踐方面基礎(chǔ)沒有考試測驗,。

三、新教師培訓

1.這屆新教師翰墨功底比上屆強,，評論、總結(jié)寫得都不錯,，我和師徒的專項會講和隨意聊天不多，顯得不太親近,。

2.三個“一點兒”的目標應(yīng)該實現(xiàn)了(懂的多了一點兒，做的好了一點兒,，想的深了一點兒)，有幾位先生對閱讀有了感到,，讓人欣慰。

3.新的做法有兩項，一個是拓寬了"大眾號的閱讀范圍,，后果不錯，另一個是教研室在考評課環(huán)節(jié)的加入,，由于表格未著重評價，專業(yè)又不太對口,，結(jié)果喜憂參半。

4.拜師會的環(huán)節(jié)設(shè)置必要再富厚一些,，研討會氛圍過于沉悶要轉(zhuǎn)變形式,，出師會的課件制作較為勝利,，再次拉升了下一屆的標準。

四,、繼教網(wǎng)工作

1.工作繼承兢兢業(yè)業(yè),，和學員們的聊天讓我認為這是匆匆進他們的一個點,。

2.專家團隊沒有了客歲的熱情，從開會之初就感到到了,，倍感掉與孤獨,，但和秦喆垂老的溝通后果應(yīng)該是明顯的,，當作果吧。

五,、個人成長

1.評職籌備基礎(chǔ)完成，從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭,，但做完后并無若干成績感，太功利,。

2.寫作未能實現(xiàn)，卻是跟著徒弟們重拾閱讀,，但速度影響了閱讀量。項目推廣可能有些異想天開了,，但不能放棄。

3.心性趨于安穩(wěn),，但悲看的惰性顯現(xiàn)出來,。新網(wǎng)師的加入應(yīng)該可以再博一次,。寫書的想法從長計議,，務(wù)實、從心,。

4.撒手和抓要害方面有進步。

數(shù)學高一學期工作總結(jié)與反思四

又一個學期過去了,，回想起來，我畢業(yè)已經(jīng)一年了,，在這一年的數(shù)學教學中，我擔任了高一（4）,、（6）、（7）三個班的數(shù)學教師,，雖然我付出了許許多多的汗水,，同時也收獲了很多很多,。由于擔任學校普通班的數(shù)學課，學生基礎(chǔ)很差,，上課常常感到很吃力、壓力之大,，責任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。

一,、加強理論學習，積極學習新課程

我是第一年接觸到新課程的新授課,，對新課程的認識了解還不夠，因此,，必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準,，并結(jié)合貴州省的考試說明，及時更新自己的大腦,，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流,，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要,，在課堂教學過程中，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解，教學前后,，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ),。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二,、關(guān)心愛護學生，積極研究學情

作為教師不僅僅要擔任響應(yīng)的教學,，同時還肩負著育人的責任。如何育人,？我認為,，愛學生是根本,。愛學生，就需要我們尊重學生的人格,、興趣、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完善的人格。只有這樣,，了解了學生，才能了解到學情,，在教學中才能做到有的放矢,，增強了教學的針對性和有效性,。多與學生交流，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

三,、充分備課,，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別,；2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位,；3,、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；5,、學生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習中可能存在的問題,；6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位；8,、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的,；哪些是可以不用做要求的；9,、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,，難點如何突破,，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，疑惑點如何澄清等

四,、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量

在教學過程中,，特別關(guān)注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán)。因此,，教學中特別抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學生的滿分意識,，關(guān)注細節(jié)與過程,；2,、提前預(yù)習,，以提高課堂效率,；3,、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本,。4、注重基礎(chǔ)知識的訓練,。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度,。因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識,、判斷和應(yīng)用的目的。其中,，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念,、公式、法則,、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,，理解教材中例題的典型作用,，對教材中的練習題，不但要會做,，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法,。

五,、更新觀念，積極進行新課改

首先,，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，教師要更新觀念,，要認真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的,。這樣才不會在改革當中迷失方向。其次,，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識,，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”,，要注意本學科與其它學科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍,，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習,。要多和其它教師交流,、溝通,，提高合作意識，取長補短,。同時，教師是教育,、教學的組織者,，要充分理解學生,，了解學生的實際情況，了解他們的興趣和愛好,，了解不同學生的智力差別，做到因材施教,。教師要給學生充分的思維空間、活動空間,，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維,，變被動的學習為主動的學習，全面提高學生的各方面能力,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在學校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

數(shù)學高一學期工作總結(jié)與反思五

在本學期,，我當了高一xx、xx兩個班級的數(shù)學教學工作,，人數(shù)共有xx人，以及高一xx班的班主任及高一年備課組長?，F(xiàn)就本學期的工作做以下總結(jié)，對今后的工作也起著引導(dǎo)和借鑒作用。

一,、主動參加學校組織的培訓活動，更新教育理念,。

在本學期初參加學校組織的各種培訓,，不斷更新自己的教育教學理念，遵守學校各種

規(guī)章制度

二、以教學質(zhì)量觀,，上好每節(jié)課,，注重課堂教學效果,。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。在教學工作既是一項常規(guī)工作又是一項具有創(chuàng)新的科學研究工作。社會在地發(fā)展，時代地前進,，學生的特點和存在的問題也在不斷發(fā)生著變化。為了適應(yīng)不斷發(fā)展地需要,，教材也在不斷變化，教學內(nèi)容在不斷更新,，這也給老師提出了教學方法和內(nèi)容，要不斷地適應(yīng)時代的發(fā)展,，自己的知識結(jié)構(gòu)需要不斷地更新才能適應(yīng)不同學生的要求。

（一）備課的經(jīng)驗,。

1、備課時要對不同的教材來回比較,，從而選擇確定一種較適合學生的教學內(nèi)容和方法,。要緊扣正在使用的課標和高考考綱,，要縱橫滲透，綜合整合,，作相關(guān)發(fā)揮。

2,、在期初把新學期的課思路備好，包括各次考試的題型,，有一個整體的備課框架，然后才上課,。最好的教學是按照“整體→部分→整體”進行教學步驟。

3,、備課時要掌握三年教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學生的現(xiàn)狀與需求,。搜集相關(guān)資料,，合理取舍講課的內(nèi)容。必須講授學生能聽懂的內(nèi)容,，不能講授學生無法理解的內(nèi)容。

（二）上課的經(jīng)驗,。

1、上課的開頭和結(jié)束,，要反復(fù)推敲,。

開頭要能激發(fā)學生的興趣，結(jié)束要能讓人回味,。開頭結(jié)束都力求短記憶深刻，切忌拖泥帶水,。板書要清楚明了，重點關(guān)鍵要突出鮮明,。堅決守時，決不拖課,。

2、上課要平等,、尊重、關(guān)心每個學生,。

要使絕大多數(shù)都能真懂。在提問學生時,，優(yōu)秀生和后進生應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)出“因材施教”,。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進生感到在進步,。

3、要善于提出恰當?shù)暮脝栴}，要讓學生有獨立思考的時間,。

一堂課要有動有靜，有張有弛,，有嚴肅有笑聲。講到每一節(jié)課的最精華之處,，一定要放慢速度，使學生能記在心里,。

4、教學過程的關(guān)鍵是“交流—互動”,。要依據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，盡可能讓學生自己思考和動手練習,，交流討論方式進行上課。

5,、每次上課后，要及時思考自己成功之處和不足的地方,。

作“教學日記”，隨時總結(jié)經(jīng)驗,，進行反思。要及時將教學經(jīng)驗上升到模式和理論，從個別上升到一般,。

（三）考試作用的經(jīng)驗。

1、要讓成績差的同學考出好成績，從而增強每位學生的自信心，激發(fā)學生的學習興趣。因材施教地改進學生的學習方法,。讓學生能主動的,、體驗的,、合作的進行學習,。

2、要從不同的思維方式進行考試,。讓每一位學生在一學年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷，對學習留下美好的`回憶,。

3、成績優(yōu)秀的學生,，有效的促進方法,，是讓他們深切地知道“不進則退”?？荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫?，保持必要的張力,。避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊,。

4、每次考試后,，應(yīng)立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學生。要學生“趁熱打鐵”,，修正錯誤,，鞏固正確,，打好基礎(chǔ)。當天知道作業(yè)正確與否,，對于有效的學習是十分必要的,。

（四）綜合的經(jīng)驗。

1,、對學生好的言行，要及時給予肯定的回應(yīng),；對學生不好的言行，及時給予否定的回應(yīng),。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”,；“否定回應(yīng)”只占少數(shù),。

2、每學期了解學生喜歡什么樣的教師,。力爭在自己最弱的一項上，有所改進,。不斷提高自身素質(zhì)，提高教學藝術(shù)性,，體現(xiàn)出藝無止境,，臺上一分鐘,，臺下十年功。

3,、上課前，要設(shè)想學生都在認真聽,，自己言行要認真負責,、實事求是,、力戒偏見。要以自己的全部智慧來上好一節(jié)課,，讓學生如坐春風。讓生命價值得到體現(xiàn),。

4,、知識、能力,、審美、人格是不可分割的整體,。培養(yǎng)較強的能力,，學會獨特的審美,，發(fā)展好的人格。

三,、養(yǎng)成自己的教學常規(guī)工作習慣，培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習慣,。

備好課，備學生,，備教法,，是平時的教學工作,，注重從學生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行,，然后通過多練習,，多討論，多交流,，使學生形成一個良好的數(shù)學學習習慣。

1,、利用上課的內(nèi)容情節(jié)來教學,，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學邏輯思維和人生哲學道理,。

2、發(fā)揮科代表和優(yōu)秀學生的作用,。班上的紀律,、作業(yè),、練習等大膽放手讓去做去討論，老師只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo),。

3、堅持做好“學困生”的教育工作,。要理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得賞識之處,，進行幫助和鼓勵，讓他們明白數(shù)學也是簡單的,。同時對其犯錯誤不過于遷就，而是幫其找原因,，讓他們用積極的態(tài)度解決問題,。

總之,，教師的素質(zhì)要不斷提高，在教育教學工作中,，需更嚴格要求自己，從多方面 加強不斷提高自己的教育教學工作素質(zhì),，在工作中不斷發(fā)揚優(yōu)點，盡量避開自己的缺點,，不斷地欣賞自己的工作，用藝術(shù)的眼光對待上課,，相信自己和學生不斷在提高，不斷發(fā)現(xiàn)新的人生價值,。

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