在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

機(jī)坪管制員工作心得篇一

1. 聽(tīng)課

去到寧夏司法警官學(xué)院的第一個(gè)星期我就開(kāi)始去聽(tīng)課，聽(tīng)的課程是我的指導(dǎo)老師麻薇帶的vf程序設(shè)計(jì),。本來(lái)以為vf程序設(shè)計(jì)大一就學(xué)過(guò)應(yīng)該很簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單聽(tīng)聽(tīng)就可以了，結(jié)果開(kāi)始聽(tīng)第一堂課的時(shí)候我就有點(diǎn)緊張了,，發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)已經(jīng)還給老師了,。所以在一邊聽(tīng)課的過(guò)程中一邊做筆記，因?yàn)樽约盒睦锴宄窈筮€要給學(xué)生們上此門(mén)課呢!不可能自己不懂還去帶他們的課,。

因?yàn)橛薪箲]有對(duì)知識(shí)的欠缺,，所以自己不敢放松警惕，只要有時(shí)間就去聽(tīng)老師的課,，并做好相關(guān)的聽(tīng)課記錄,，以備見(jiàn)習(xí)回來(lái)后寫(xiě)見(jiàn)習(xí)報(bào)告及教學(xué)借鑒。

2. 處理人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案是寧夏司法警官學(xué)院每個(gè)系針對(duì)20xx年的招生及人才培養(yǎng)所設(shè)計(jì)的,。我

的指導(dǎo)老師就負(fù)責(zé)信息系的人才培養(yǎng)方案的整理,。指導(dǎo)老師讓我?guī)退幚砣瞬排囵B(yǎng)方案中相關(guān)的word 文件及excl文件。

在學(xué)校的時(shí)候,，一直用word做作業(yè),，覺(jué)得還挺簡(jiǎn)單的，所以沒(méi)怎么放在心上,?？僧?dāng)我看到文件的時(shí)候我都傻了,，因?yàn)槔蠋熃o我的的文件中除了word之外還有許多excl文件數(shù)據(jù)處理。

對(duì)于辦公軟件excl學(xué)的特別差的我當(dāng)時(shí)就后悔為什么我在學(xué)校的時(shí)候不好好學(xué)校excl的應(yīng)用,。在處理人才培養(yǎng)方案的過(guò)程中,，自己擔(dān)了任務(wù)就只有硬著頭皮做了。但是邊查書(shū)籍邊百度終于把表格全弄結(jié)束了,，雖然有點(diǎn)累,，確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西。那時(shí)間讓我明白一個(gè)道理：人都是懶壞了,，只要勤奮一點(diǎn),，什么事都可以解決的!

3. 做ppt匯報(bào)方案

在學(xué)校的時(shí)候，無(wú)論是平時(shí)學(xué)習(xí)還是參加比賽,，自己做ppt時(shí)想怎么做就怎么做,，從

來(lái)沒(méi)有想過(guò)做個(gè)ppt也是有要求的，根據(jù)你客戶(hù)的要求,，讓你怎么做你就得怎么做,。指導(dǎo)老師讓我給她做的ppt各種修改，各種挑剔,，最終還是完成了,。這讓我明白了一個(gè)道理：踏入社會(huì)以后，沒(méi)有什么事都是由著你自己來(lái)的,，要學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)要求及需求來(lái)工作,。

機(jī)坪管制員工作心得篇二

時(shí)光飛逝，我在三亞度過(guò)了將近一年的時(shí)間,。7月,，我從母校中國(guó)民航大學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始在民航三亞空管站進(jìn)行為期18個(gè)月的見(jiàn)習(xí)管制員生涯,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷下,，我在三亞空管站管制運(yùn)行部見(jiàn)習(xí)期已經(jīng)過(guò)去了大半。

從一開(kāi)始對(duì)于管制知識(shí)以及責(zé)任的理解,，尚處于一個(gè)懵懂模糊急需提高認(rèn)識(shí)的階段,。到現(xiàn)在對(duì)管制工作有了初步的了解，在將近一年的見(jiàn)習(xí)的工作中,，我通過(guò)跟師父上席位觀摩總結(jié),，下席位查閱技術(shù)資料，本著“認(rèn)真做事,，真誠(chéng)做人”的原則,，得出了將近一年見(jiàn)習(xí)生活的感悟與心得。

一,、端正態(tài)度,，細(xì)心負(fù)責(zé)：

安全，是民航的生存基礎(chǔ),，是民航工作的第一要?jiǎng)?wù),，早在1950年代，敬愛(ài)的周恩來(lái)就給民航做了“保證安全第一,，改善服務(wù)工作,，爭(zhēng)取飛行正常”的重要指示,，即使在現(xiàn)在我們以新時(shí)代的觀點(diǎn)來(lái)看,，周的指示也依然是正確不可動(dòng)搖的。在實(shí)際工作學(xué)習(xí)中,，安全意識(shí)已經(jīng)灌輸在我的腦子里,，不可動(dòng)搖，而在想,，保障安全,，我作為一個(gè)見(jiàn)習(xí)管制員，該做到哪些?我得出的答案就是,，端正態(tài)度,，細(xì)心負(fù)責(zé)。雖然我們沒(méi)有放單,，但是對(duì)于塔臺(tái)的安全運(yùn)行,，我們?nèi)匀回?fù)有責(zé)任。在協(xié)調(diào)席輔助監(jiān)控雷達(dá)屏幕,，細(xì)心觀察爭(zhēng)取降低錯(cuò)忘漏,，在席位上主動(dòng)指揮航班運(yùn)行，悉心聽(tīng)取師父講評(píng),，下席位總結(jié)思考,，查閱資料，都是我作為一個(gè)學(xué)員應(yīng)該做的,。我覺(jué)得,，每個(gè)人做好自己份內(nèi)的事，端正自己的態(tài)度,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，就是對(duì)安全的最大保障。

二,、嚴(yán)于自律,，努力學(xué)習(xí)：

作為一個(gè)管制學(xué)員，我們的目標(biāo)就是爭(zhēng)取早日放單,，為管制部奉獻(xiàn)自己的力量,。為了完成這個(gè)目標(biāo),，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是唯一的途徑，沒(méi)有捷徑和竅門(mén)可以走,。在席位上多實(shí)踐,，多發(fā)現(xiàn)，下席位后多思考,，多總結(jié),，才能從一個(gè)管制學(xué)員成長(zhǎng)為一名真正的管制員。師父說(shuō),，多學(xué)一點(diǎn)總有好處,，我覺(jué)得真是這樣，在自己年輕,，狀態(tài)好的時(shí)候不多學(xué)一點(diǎn),，將來(lái)自己老了的時(shí)候回顧自己年輕的時(shí)候，不覺(jué)得很空虛很荒廢么?

三,、細(xì)心總結(jié),，改正缺點(diǎn)：

人不是神，是人就會(huì)犯錯(cuò),，但是犯錯(cuò)不可怕,，可怕的是犯錯(cuò)之后不總結(jié)，不改正,，下次再犯,。我通過(guò)一年的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)出我的缺點(diǎn)如下：注意力分配不科學(xué),，容易松懈,，管制用語(yǔ)還不是很標(biāo)準(zhǔn)，管制知識(shí)尚有漏洞,，我希望在接下來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，改正這些缺點(diǎn)，也懇請(qǐng)各位悉心指正,、監(jiān)督,。

一年已經(jīng)過(guò)去，我學(xué)到了很多,，也認(rèn)識(shí)到了很多,，用一句話(huà)總結(jié)的話(huà)，我想說(shuō)：管制部是一個(gè)和諧的大家庭,，只要每個(gè)人都做到最好,，我們就是最棒的。以上就是我見(jiàn)習(xí)期間得到的感悟與心得。

機(jī)坪管制員工作心得篇三

對(duì)于見(jiàn)習(xí)管制員來(lái)說(shuō),，最重要的是什么

丫頭： 根據(jù)自己的當(dāng)年的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷和幾年來(lái)的工作體會(huì),，我個(gè)人認(rèn)為是所謂的“意識(shí)”--沖突意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、安全意識(shí)等等,，這些遠(yuǎn)比單純的理論知識(shí)和管制技巧重要。管制風(fēng)格可以各不相同,，但這些意思都是不可或缺的,。

小管： 我覺(jué)得最重要的是要“服從”,，服從領(lǐng)導(dǎo),，服從師傅，服從待遇,，服從分配,，服從制度...最好自己不要有太多的“主見(jiàn)”，這才是一個(gè)“不錯(cuò)”的見(jiàn)習(xí)管制員!

：即不能自卑,，也不要自負(fù),。自信最好

百合：努力認(rèn)真的去做好你應(yīng)該做的事情就好了!

app：最重要的是對(duì)空管的興趣，老米不是說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切

：還有自豪感,、成就感,、責(zé)任感、危機(jī)感,、什么什么感.......

百合：所有的感都有就是了：)

吳天：找到一個(gè)好師傅,，管制員的風(fēng)格有繼承性，找到一個(gè)和自己性格相近的學(xué)起來(lái)會(huì)容易些,。當(dāng)然有本事博采眾長(zhǎng)最好了,，得看對(duì)自己的定位。

：能當(dāng)師傅的業(yè)務(wù)都沒(méi)得說(shuō),，無(wú)論你把局面搞得多被動(dòng),，調(diào)配得奇爛無(wú)比，教員把話(huà)筒拿過(guò)來(lái),，三下五除二,，搞定。easy 加simple!

百合：教員就是牛呀!

tommy：要明白教員為什么這么做!取其精華,，棄其糟粕!

小管：我覺(jué)得師傅在技術(shù)上肯定是沒(méi)的說(shuō),，但是現(xiàn)在有很多師傅普遍對(duì)徒弟不太尊重，不愿意了解年輕人的心態(tài),，甚至挫傷他們的自尊心,，這是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題!不利于空管的可持續(xù)性發(fā)展

瘦牛：謙虛，謹(jǐn)慎，總結(jié),，歸納,。航空器的正常上升/下降率，最基本的調(diào)配方法,，以及通話(huà)時(shí)堅(jiān)定的語(yǔ)氣,。確認(rèn)識(shí)見(jiàn)習(xí)的階段性特征：不會(huì)到會(huì)，再到什么都不會(huì),，直至基本都回!

瘦牛：多做些程序管制模擬題對(duì)沖突意識(shí)的培養(yǎng)有很大幫助!

皮子：我個(gè)人認(rèn)為最主要還是要細(xì)心

atc566：見(jiàn)習(xí)就要像個(gè)見(jiàn)習(xí)的樣,，夾著尾巴做人，世俗觀念,，,，一時(shí)半會(huì)兒是變不了的了

caacsuperman：你也有當(dāng)師傅的時(shí)候，那時(shí)候你又會(huì)怎么看呢?我的理論可能有點(diǎn)偏激：對(duì)于見(jiàn)習(xí)管制員來(lái)說(shuō),，重要的是模仿,。我認(rèn)為管制工作需要管制員很高的iq還有eq,千萬(wàn)不要小看了eq,有時(shí)他要比iq還要重要。

： 我現(xiàn)在就經(jīng)常用過(guò)來(lái)人的眼光看新來(lái)的管制員,，想想自己當(dāng)初的樣子,，挺幼稚的。

bjatc : 我覺(jué)得在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中最重要的是培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)：本區(qū)域內(nèi)的管制特點(diǎn),、管制技能,、沖突意識(shí)、心理素質(zhì)的培養(yǎng),，要培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),，在任何時(shí)候都不能麻痹大意!決不能有"20多架我都干過(guò)，這點(diǎn)飛機(jī)算什么"的危險(xiǎn)思想,。

我是個(gè)管制員:見(jiàn)習(xí)管制員最重要的就是要謙虛,、謹(jǐn)慎，夾好尾巴做人,。揚(yáng)長(zhǎng)避短!!師傅們牛的不是技術(shù),，更主要的是年頭。年頭不夠就不能做師傅,。

xmacc : 師傅的話(huà)不可不信,，也不要盲目全信,，這樣才可以盡快形成自己的管制風(fēng)格,。

lll980408 :不是師傅什么都知道，什么規(guī)定都記的牢,，,，但最重要的是他能協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,，把工作干好，，,，這就是徒弟要學(xué)的地方,。他有好多的經(jīng)驗(yàn)，就是規(guī)定吧：一個(gè)規(guī)定不是憑空而定的,，是許多管制員老大哥用鮮血和眼淚換來(lái)的,，那簡(jiǎn)單的規(guī)定，付出了多少心與血,，,，你要不知道它是怎么來(lái)的，你永遠(yuǎn)不會(huì)用心知道什么是規(guī)定,，為什么一定要這樣工作,，而不是那樣工作!呵呵，,，那位朋友,，,，要用自己的風(fēng)格呵呵,，，請(qǐng)你三思：不要把自己的師傅給害死了就好!創(chuàng)造性是指：你明白了什么叫管制后才去更新它,，完善它,，而不是連什么叫管制都不懂的時(shí)候去那形成自己的風(fēng)格，,，,，，,，那樣會(huì)把自己的工作和前途送掉的呀,，，,，!!!

tina :雖不是管制員,，可對(duì)于任何崗位的實(shí)習(xí)生都應(yīng)該抱有謙虛，嚴(yán)謹(jǐn),，尊重的態(tài)度!

翼尖渦流:不可否認(rèn),，一般師傅跟徒弟的關(guān)系，比較親,。

cxhacc:本本上寫(xiě)的只是硬性的規(guī)章和最小的間隔標(biāo)準(zhǔn),，而實(shí)際操作與運(yùn)用則是一種技能。每個(gè)人的實(shí)際操作與運(yùn)用是不盡相同的,，對(duì)于見(jiàn)習(xí)管制員來(lái)說(shuō),，吸取各家之長(zhǎng)是很重要的，不可忽視別人，不可小視自己,。

永遠(yuǎn)不回頭: 對(duì)于見(jiàn)習(xí)管制員來(lái)說(shuō),，最重要是記住自己指揮飛機(jī)時(shí),需要的是管制不是服從.學(xué)會(huì)主動(dòng)指揮飛機(jī),不是機(jī)長(zhǎng)指揮你.對(duì)于機(jī)組的要求沒(méi)必要服從.應(yīng)該在自己深思熟慮以后才發(fā)出管制的指令.這既是對(duì)機(jī)組負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé).對(duì)于見(jiàn)習(xí)管制員來(lái)說(shuō)，最容易范的錯(cuò)誤就是對(duì)于機(jī)組的請(qǐng)求不經(jīng)思考就同意.

機(jī)坪管制員工作心得篇四

轉(zhuǎn)眼間三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候,，由于對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的種種不適應(yīng)，天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),，在這短短的三個(gè)多月時(shí)間，自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這里的環(huán)境,，融入了這個(gè)集體,，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開(kāi)了,，是那么的不舍,。看到自己相處了三個(gè)多月的學(xué)生和老師,，想到今后就不能再見(jiàn)面了,，真的不想走。這里的一切都好親切,，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài),。看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái),。時(shí)間過(guò)得真快,，三個(gè)多月就這樣過(guò)去了?；叵肫鹪谶@短暫的三個(gè)多月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會(huì)了很多。

實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情,。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力,。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書(shū)育人的重大責(zé)任,。在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽(tīng)取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議,。認(rèn)真的聽(tīng)好老師上的每一堂課,，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,，充分準(zhǔn)備每一堂課,，聽(tīng)取老師的建議和教導(dǎo),。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),，做好作業(yè)講評(píng)工作,。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師,。在班主任工作方面,，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心的教導(dǎo),。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心,。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的三個(gè)多月,，給我留下了很多美好的回憶,，這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

回想三年來(lái)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和一般性的教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí),，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外,，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能,。然而，這些來(lái)自文本閱讀,、個(gè)人思辨和微格教學(xué)的教育信條,、意識(shí)取向和行為習(xí)慣,，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏,，但是在這個(gè)夏末也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀了。在漫長(zhǎng)的等待中,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了永川區(qū)北山中學(xué),。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

根據(jù)了解,，永川區(qū)北山中學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)北中)始建于清康熙58年(1720xx年)的桂山書(shū)院,，1938年，為避戰(zhàn)亂,，于此興辦了國(guó)立十六中學(xué),，直到解放前夕;1975年，經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn),，在此建立永川縣第十初級(jí)中學(xué)校;1985年經(jīng)四川省教育廳考察認(rèn)定,，批準(zhǔn)為全日制高級(jí)完全中學(xué)，即“四川省永川縣北山中學(xué)?！?，直轄后,，更名為重慶市永川北山中學(xué)校。在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí),，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就告訴大家北山中學(xué)的教學(xué)情況以及近幾年來(lái)的升學(xué)率情況,，高一高二分別有16個(gè)班，重點(diǎn)班各有2個(gè),。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的是高一高二年級(jí),，我負(fù)責(zé)的是高二(16)班，是文科重點(diǎn)班,，作為地理學(xué)科教育實(shí)習(xí)及實(shí)習(xí)班主任對(duì)其日常事物進(jìn)行管理,。

在三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直謹(jǐn)記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此,，我感到很有成就感,。

二、教學(xué)工作方面

1,、聽(tīng)課

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作,。在這期間我根據(jù)自己所在辦公室擁有三個(gè)地理老師的優(yōu)勢(shì),，積極向他們學(xué)習(xí)，但我并不局限于本辦公室的教學(xué)資源,，自己還去聽(tīng)高一各位科任老師的課,，總共聽(tīng)了5個(gè)課任老師共17節(jié)課。在聽(tīng)課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下,，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話(huà)會(huì)怎樣講,。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。

2,、備課與上課

重慶作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。對(duì)于老師而言,，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū);后來(lái)備課,，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多,，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了?；蛟S是知之越多,，越是覺(jué)得難以著手。真的應(yīng)了那句古語(yǔ)“學(xué)然后知不足,，教然后知困”，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在西南大學(xué)的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練,，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,，寫(xiě)的教案很不適合具體教學(xué),，做的課件也不能夠完全按照教案和自己所講的完全配套，這個(gè)時(shí)候科任指導(dǎo)老師伍俐頻老師的詳細(xì)的指導(dǎo),，完全按照優(yōu)質(zhì)課的方式來(lái)教,，大受裨益,，接下來(lái)試備課盡量根據(jù)伍老師的安排來(lái)備課。備完課后,，自己拿給伍老師來(lái)看,，伍老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，把每一個(gè)字每一個(gè)過(guò)渡語(yǔ)都要斟酌很久,，讓我再?gòu)?fù)述給她一遍,，發(fā)現(xiàn)哪里過(guò)渡語(yǔ)不順的地方，繼續(xù)修改,，這讓我一個(gè)初出茅廬的后生大受教益,。

聽(tīng)了兩周的課后，我開(kāi)始走上講臺(tái),，開(kāi)始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng),。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng),，這幾堂課純粹是灌輸知識(shí),，毫無(wú)藝術(shù)感。認(rèn)識(shí)了自己的不足,，聽(tīng)課就有了針對(duì)性,，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí)，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”,、“講課順序不清楚”“講課聲音太小”“上課沒(méi)有激情”等問(wèn)題,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，伍老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣才能收放自如，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她態(tài)度溫和,，經(jīng)常面帶笑容,，即使是批評(píng)，我也能欣然接受,。

第一節(jié)課上完以后自己也總結(jié)了很多,，帶給我們最初、最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué),。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話(huà),，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

隨著時(shí)間的推移,，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐,，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì),，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力,。在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難,。如課堂秩序,。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇,，更讓我懂得,，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友,。教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,，能夠獨(dú)立思考的學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái),，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主,，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱,，設(shè)置思考題,，加以點(diǎn)撥,。由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用,，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)。之前大家可能有抱怨老師上課的種種,。當(dāng)老師沒(méi)有以前自己想的那么簡(jiǎn)單,。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會(huì)他人的經(jīng)歷,。體驗(yàn)之后大家都對(duì)老師這個(gè)詞有了自己的感悟,，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易，做一名好老師更不容易,。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走,。其實(shí)，教師是既偉大又充滿(mǎn)艱辛的職業(yè),。

三,、班主任工作方面

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷,。自己實(shí)習(xí)的班級(jí)是高二的唯一的文科重點(diǎn)班,，學(xué)生素質(zhì)較高，自己的班主任指導(dǎo)老師又是自己的本家,，經(jīng)常以姐姐的身份對(duì)我的工作進(jìn)行指導(dǎo),，這一點(diǎn)我很受教育，成長(zhǎng)的也較快!當(dāng)看見(jiàn)那些十六七歲青春活潑的學(xué)生時(shí),，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四五年前的中學(xué)時(shí)代,。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題,，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當(dāng)作老師,，還當(dāng)作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流,。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談,，適當(dāng)?shù)慕o他們建議,。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心,，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重,。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操,、眼保健操和晚自習(xí),，認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)有規(guī)矩的場(chǎng)所,，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的,，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中,。班主任要以作則,。說(shuō)到做到，班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,，叫學(xué)生不要亂扔垃圾,，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格,、氣質(zhì),、能力等心理特征，班主任通過(guò)良好的素質(zhì)征服學(xué)生,，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛(ài),，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過(guò)自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用,。班主任健全的人格能感悟?qū)W生,、感化學(xué)生、感染學(xué)生,，使師生之間相互尊重,、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服,，師生才能融洽交流,。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費(fèi)多少汗水和心血,。

回顧過(guò)去三個(gè)多月的班主任工作,，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)--基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花,。我要感謝學(xué)校的老師們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

1、獎(jiǎng)罰適當(dāng),。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話(huà),，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也,。在這方面班主任邵姐可謂是煞費(fèi)苦心,，在開(kāi)始的幾周里，經(jīng)常和我談心,，以姐姐的身份手把手教我,，這讓我很感動(dòng)，自己的進(jìn)步很快,，逐漸適應(yīng)了角色,。實(shí)習(xí)班主任一般很年輕，和學(xué)生年齡相差不大,，他們對(duì)實(shí)習(xí)老師友好多過(guò)于敬重,，如果你對(duì)他們太過(guò)于寬容就會(huì)增加了對(duì)他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是65人的班級(jí),，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話(huà)說(shuō),，懲罰是手段，教育才是目的,。當(dāng)然自己懲罰錯(cuò)了,，或者說(shuō)錯(cuò)話(huà)了，要勇于當(dāng)著學(xué)生的面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這樣學(xué)生會(huì)理解的,，也會(huì)對(duì)你更加的尊重。

2,、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視,，學(xué)校體育文化節(jié),，班級(jí)要進(jìn)行廣播體操比賽，我全程陪著他們訓(xùn)練,，糾正他們的動(dòng)作,，告訴他們不用把名次的好壞放在第一位，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中,，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高,，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài),，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng),，是否有參與意識(shí),，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧,。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。終于我們?cè)谛ｓw育文化節(jié)中一舉奪得高中部廣播體操比賽一等獎(jiǎng),，這和學(xué)生自己的努力是分不開(kāi)的。在接下來(lái)的其他體育項(xiàng)目的比賽中,，我班學(xué)生發(fā)揮自己的所能,，盡力而為，也拿到很好的名次!

3,、主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)期間,，我們班是實(shí)行小組進(jìn)行組織班會(huì)的模式，班主任完全放權(quán)于學(xué)生,，讓學(xué)生自己策劃活動(dòng)內(nèi)容,，班主任只做指導(dǎo)。除升國(guó)旗以外,，幾乎每周周一都要進(jìn)行主題班會(huì),。自己發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和自己以往的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)課件,，把活動(dòng)流程詳細(xì)的列出來(lái),，不但增進(jìn)了師生的關(guān)系，而且提高了自己策劃活動(dòng)的能力,，并通過(guò)每一次指導(dǎo)班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)及時(shí)總結(jié),，下次發(fā)揚(yáng)和避免。

4,、師生間的關(guān)系

自己的年齡和他們相仿,，自己發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)，要做學(xué)生的大哥哥,，而不是學(xué)生的長(zhǎng)輩,，這樣不僅拉近了學(xué)生與我的距離,，而且在班級(jí)管理上他們更容易接受我所說(shuō)的話(huà)，不至于產(chǎn)生抵觸情緒,，但是這個(gè)要掌握好一個(gè)度,，還要根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基本素質(zhì)，十六班的學(xué)生是重點(diǎn)班的學(xué)生,，基本素質(zhì)較高,，有很強(qiáng)的自我約束性，這一點(diǎn)對(duì)自己有很大的幫助,，管理起來(lái)簡(jiǎn)單的多,。

幾點(diǎn)思考

面對(duì)著真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思考：

(1)師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)的教育,，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合。這一點(diǎn)在大學(xué)和中學(xué)教育方面嚴(yán)重脫節(jié),，所謂教然后知困,，希望自己回去以后能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。另外希望以后在大學(xué)能延請(qǐng)各個(gè)中學(xué)一線(xiàn)教師來(lái)校講課,，這樣使我們能盡早的了解中學(xué)教育的現(xiàn)狀,，有的放矢的進(jìn)行訓(xùn)練。

(2)對(duì)于教學(xué)的過(guò)程,，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì),，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線(xiàn)索來(lái)聯(lián)系的。我們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù),，而不是像有教師專(zhuān)長(zhǎng)的教師那樣合理性地,、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之,，我們遵循預(yù)設(shè)主義的線(xiàn)性思路,，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外;有教師專(zhuān)長(zhǎng)的教師更多地遵循生成主義的非線(xiàn)性思路，充分利用各種教學(xué)資源,。教師的高明之處,，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制,。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方,。

(3)奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿(mǎn)足三個(gè)條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的,，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動(dòng)機(jī),。我在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難;這既有原理性的認(rèn)知困難,，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難,。習(xí)以為常的有價(jià)值的知識(shí)是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的,，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。我們存在著疑問(wèn),，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的享有,，但是現(xiàn)在卻無(wú)可奈何地淪為對(duì)知識(shí)的占有，而且還是粗淺的占有,。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識(shí)的價(jià)值,，思考和敬畏自己的生命?這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!要走了，是那么的不舍,，加油吧!十六班!

機(jī)坪管制員工作心得篇五

時(shí)光荏苒,，不知不覺(jué)，在忙碌的工作中我們已經(jīng)在六道河中學(xué)渡過(guò)了一個(gè)半月的時(shí)間,，人們總是說(shuō),，美好的時(shí)刻總是飛快的，痛苦的事情卻總是度日如年,，在過(guò)去的一個(gè)半月時(shí)間里,，我感受到的是源源不斷的充實(shí)與快樂(lè)，

到中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì),。

8月13日,，我們十個(gè)人懷著興奮而激動(dòng)的心情來(lái)到了六道河中學(xué)。依然記得王海艷老師為我們作報(bào)告的慷慨與激昂;依然記得走進(jìn)學(xué)?？吹綕M(mǎn)墻"涂鴉"時(shí)的驚嘆與好奇;依然記得第一次與領(lǐng)導(dǎo)們見(jiàn)面時(shí)的緊張與忐忑;依然記得的趙主任為我們五個(gè)數(shù)學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生安排指導(dǎo)老師和工作任務(wù)時(shí)的興奮與激動(dòng)!依然記得領(lǐng)導(dǎo)們的那句"六,、七屆來(lái)實(shí)習(xí)最好的一屆"的夸獎(jiǎng)，那是對(duì)我們最大的肯定與鼓勵(lì)!

實(shí)習(xí)---心的成長(zhǎng)

從選擇了頂崗實(shí)習(xí)之日起,，我就知道我面臨的不僅是專(zhuān)業(yè)技能的鍛煉,，更是心智的歷練與成長(zhǎng)!從走進(jìn)六道河中學(xué)那日起,，我就告訴自己，要在這片土地上抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己!在過(guò)去的一個(gè)半月里,，我不僅提高了自己的溝通能力,，也提高了自己應(yīng)對(duì)困難、解決困難的能力,。身處八年級(jí)辦公室,，與其說(shuō)幸運(yùn)不如說(shuō)是一種幸福!在這里，有一群團(tuán)結(jié)的老師,，熱心的老師,，敬業(yè)的老師!無(wú)論在各方面，老師們都盡力指導(dǎo)我們,，幫助我們,。每日與老師們的溝通與交流使我不斷地切實(shí)感悟到，老師的辛苦與勞累,。與此同時(shí),，我也更深刻地領(lǐng)悟了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)的注意事項(xiàng),，禮儀問(wèn)題,，禮貌問(wèn)題等等。其次,，我也掌握了與學(xué)生溝通的一些技巧與學(xué)問(wèn),。通過(guò)幾次談心，我倍感欣慰的是,，孩子們與我的代溝不是很多大,，許多沒(méi)有與班主任說(shuō)的話(huà)都能與我們實(shí)習(xí)生來(lái)敞開(kāi)心扉!其實(shí)，這正是我們的一大優(yōu)勢(shì),，我們可以依據(jù)這一優(yōu)勢(shì)幫助老師們引導(dǎo)孩子不斷進(jìn)步,，改進(jìn)壞的毛病!

實(shí)習(xí)的日子總是充實(shí)的，我喜歡這種充實(shí)的生活,，我喜歡每天完成各種工作后的那種自豪的成就感!但其中不免會(huì)遇到各種困難與坎坷,，

心得體會(huì)

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都告訴自己,，這只是實(shí)習(xí)而已,，這種困難都承受不住，那么在社會(huì)上將無(wú)法生存!每天晚上躺在床上,，我都會(huì)閉上眼睛將一天以來(lái)發(fā)生的事情回憶一遍,，回憶過(guò)后告訴自己：珍惜明天，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間有限!來(lái)到六道河中學(xué)是幸運(yùn)的,，我們始終抱著幸福的心態(tài)過(guò)著充實(shí)的生活：我們參與教師節(jié)文藝匯演;我們參與學(xué)生一班一品的學(xué)習(xí);我們參與學(xué)生小組文化建設(shè);我們參與鼓號(hào)隊(duì)的樂(lè)器學(xué)習(xí);我們參與監(jiān)考,、太極拳比賽,、歌詠比賽…在這里，真正的學(xué)到了知識(shí)與技能,，學(xué)到了大學(xué)課本上從未有過(guò)的東西!

實(shí)習(xí)---職業(yè)素養(yǎng)的提升

還記得剛來(lái)的第二天,，主任就安排我到八年級(jí)代八年級(jí)3、4班的英語(yǔ)課!我知道這是個(gè)艱巨的任務(wù),。知道這個(gè)消息后,，我立刻安下心來(lái)與指導(dǎo)老師溝通，取經(jīng),，那上課的兩個(gè)星期對(duì)我來(lái)說(shuō)至今是最難忘的,。盡管在暑假期間辦過(guò)幾期輔導(dǎo)班，但終究與真正的三尺講臺(tái)有所不同,，在這里,，課堂中蘊(yùn)藏著層層智慧，如：怎樣做到"高效",，怎樣管理好課堂紀(jì)律,，怎樣調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與積極性，怎樣與孩子們溝通與贊美孩子,。各種問(wèn)題一下子堆積到我的面前,，讓我有些措手不及，于是我在每天上課完都要聽(tīng)各科老師的課,，吸取各種經(jīng)驗(yàn),，讓自己能夠較早較快的適應(yīng)高效課堂，不把孩子們的成績(jī)落下,。每次講課過(guò)后劉老師都會(huì)給我提出指導(dǎo)性建議與意見(jiàn)。劉鐵萍老師的不斷指導(dǎo)下,，我積累了一些課堂經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)兩周的代課與近期的試講，我已經(jīng)從最初的被課堂"玩轉(zhuǎn)"逐步變?yōu)榭梢曰静倏卣n堂各個(gè)環(huán)節(jié)!

實(shí)習(xí)以來(lái),，我們每位實(shí)習(xí)生包班做實(shí)習(xí)班主任,，我向三班劉海清老師申請(qǐng)，榮幸的勝任了三班的"常務(wù)班主任",，在平時(shí)的管理中,，劉老師不斷向我傳授管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)與方法，并不斷給予我鍛煉的機(jī)會(huì),。上周月考過(guò)后,，劉老師安排了試后分析班會(huì)課，并讓我來(lái)組織,。很遺憾,，我的第一次班會(huì)課不是很成功,，幸好劉老師在場(chǎng)，幫助順利完成,。會(huì)后劉老師又與我溝通,，讓我再次學(xué)到了班主任知識(shí)!

從心里一直很佩服兩位劉老師，他們都有著不一樣的管理方法和教學(xué)方法,，讓孩子們?cè)谟兄刃蛴信d趣的情況下,，快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)!一直告訴自己,，珍惜一切時(shí)間,，珍惜每一個(gè)能和老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)的機(jī)會(huì)!

每天的日子都是快樂(lè)的充實(shí)的。父親告訴我,，不要讓自己太累,，但是我卻一直反駁，我要干更多的活來(lái)鍛煉自己,，提升自己,。不管是任何老師安排下來(lái)的任務(wù)，我總是盡量高效完成,，我從未抱怨,，從未覺(jué)得自己累，我將這一切看作是恩賜,，看作是財(cái)富!最喜歡那句"自己選擇的路,，就算跪著也要走下去"，一直以來(lái),，告訴自己,，我是幸運(yùn)的，每天睜開(kāi)眼都應(yīng)該懷著一顆樂(lè)觀向上的心,，去努力工作,，去與孩子們打交道!翻開(kāi)日歷，我們的實(shí)習(xí)日子已經(jīng)過(guò)去一半,，在接下來(lái)的日子里,，我想應(yīng)該更加珍惜，珍惜與領(lǐng)導(dǎo)們相處的日子,，向指導(dǎo)老師取經(jīng)的日子,，和孩子們溝通談心的日子!珍惜每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)!