為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案模板篇一

1、通過小游戲,，增進孩子和家人的情感,，激發(fā)孩子感恩之情。

2,、通過游戲,，讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當天活動順利開展做準備,。

前期準備：游戲內(nèi)容的初定稿,。

活動過程：

通過集體研討，將幼兒生活中關心關愛家人,，變成“親子游戲稿”,，讓家長在家中跟幼兒一起進行游戲。

（一）游戲名稱：猜猜看

游戲目標：

1、幼兒根據(jù)圖片做動作,，家長正確猜測動作內(nèi)容,，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。

2,、通過親子游戲,，增進幼兒與家長的情感。

材料準備：各種動作卡片,，如：洗臉,、刷牙、穿衣等等

玩法：

1,、爸爸出示圖片給寶寶,，幼兒模仿圖片動作。

2,、媽媽根據(jù)寶寶所作動作進行猜測,，若猜測正確則擁抱獎勵。

3,、爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲,。

注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外,，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況,，激發(fā)他們關愛聾啞人的情感,。

（二）游戲名稱：給盲人引路

游戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關愛殘疾人的意愿,。

材料準備：蒙住眼睛的布,、障礙物若干（椅子、礦泉水瓶,、繩子）

活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住,，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利,。

（三）活動名稱：穿衣本領大

游戲目標：在游戲過程中,，根據(jù)兒歌復習鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服,。增加自我服務能力,。

材料準備：幼兒前期會念穿衣兒歌

活動過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開始后,，寶寶和爸爸比賽穿衣,，先穿好者為勝利！

附：《穿衣歌》一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞,，腦袋鉆出中洞洞,，小手伸出小洞洞。

《穿褲子》寶寶自己穿褲子,，好像火車鉆山洞,，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚,，兩列火車出山洞,。

《小扣子》小扣子，圓溜溜,，歡迎朋友找眼睛,，小洞洞，忙招手,，歡迎扣子鉆洞洞,。

（四）游戲名稱：心有靈犀一點通（一名幼兒，兩名家長）

游戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要,。

材料準備：答題板兩份,，

玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片（問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么,？）并念出問題,，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答,；然后爸爸提示出示答案時,，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀（得到獎章）若答案不同則進行下一輪問答,。

幼兒園感恩節(jié)親子活動方案,，感恩節(jié)我們的活動可以讓幼兒知道父母對于自己的恩情，讓幼兒能夠理解父母的付出,，懂得感恩的意義,，能夠?qū)Ω改傅母冻霰в懈卸髦椤?/p>

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案模板篇二

通過感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師 ,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

x月x日的第x周（感恩節(jié)）,。

學校內(nèi)。

1．利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事,，歌曲征集等。

2．購買＂黃絲帶＂,，征集＂感恩箴言＂,。

3．打印宣傳資料，評分表等,。

4．校園環(huán)境布置：展板,。

5．將本次活動個精神深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性,。

感恩節(jié)活動的開展：

班級活動：

1,、開展＂我為家人服務＂活動，每天向家人做一件事情,，說一句＂愛你,、感謝你＂之類的話。

2,、教育引導幼兒走入社會,，會主動用語言向家人、身邊人表達謝意,。

幼兒園活動：

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設,，收集感恩箴言,。

2、和親子操活動結(jié)合,，幼兒親手給父母綁上黃絲帶,。

3、在活動周,，每天播放感恩音樂,。

教師活動：

組織教師開展＂祝福與感恩＂活動，建立愛心樹,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案模板篇三

活動日期：

20xx年x月x日

班級：中x班

主持人：xx

活動地點：

中x教室

形式（中班組）：

1,、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡

活動名稱：

感恩節(jié)——老師老師感謝您

活動目標：

1、了解感恩節(jié)的由來,，及其習俗,，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人

2,、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,，體會成人的辛苦,。

3、通過給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目,，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動,，懂得感恩的情感,。

活動準備：

幼兒學說一些感恩的話語

小朋友們親手制作的感恩賀卡

活動流程：

1、老師介紹感恩節(jié)的由來,。

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

4,、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

（1）保健老師校車老師財務老師進場,，幼兒主動用語言表達,、贈送感恩卡。

（2）走出教室,，主動用語言表達,、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意,。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,，說一句“愛你,、感謝你”之類的話。

中一班

第一組 慰問感謝托班老師,。

第二組 慰問感謝小班老師,。

第三組 慰問感謝大班老師。

中二班

第四組 慰問感謝廚房老師

第五組 慰問感謝辦公室的各位老師

第六組 慰問感謝鋼琴老師

活動延伸,、反思

今年的感恩節(jié)活動,，一個年級組為單位,。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語表演,、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛,。在園活動當天,，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師,、校車老師等活動,，唱歌、跳舞,、送感恩卡等活動熱烈,，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞,。

從“走進來,，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的,！通過這些活動,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧,、更加溫馨，更加美好,！

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案模板篇四

1,、通過小游戲，增進孩子和家人的情感,，激發(fā)孩子感恩之情,。

2、通過游戲,，讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容,，為“感恩節(jié)”當天活動順利開展做準備。

（一）游戲一

1,、名稱：猜猜看

2,、目標：幼兒根據(jù)圖片做動作,，家長正確猜測動作內(nèi)容,，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)；通過親子游戲,，增進幼兒與家長的情感,。

3,、材料準備：各種動作卡片，如：洗臉,、刷牙,、穿衣等等。

4,、玩法

（1）爸爸出示圖片給寶寶,，幼兒模仿圖片動作。

（2）媽媽根據(jù)寶寶所作動作進行猜測,，若猜測正確則擁抱獎勵,。

（3）爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。

注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與,。處游戲外,，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況,，激發(fā)他們關愛聾啞人的情感,。

（二）游戲二

1、名稱：給盲人引路

2,、目標：通過體驗盲人走路的不便,，激發(fā)幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。

3,、材料準備：蒙住眼睛的布,、障礙物若干（椅子、礦泉水瓶,、繩子）,。

4、過程：用布將幼兒雙眼蒙住,，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點,，順利到達為勝利。

（三）游戲三

1,、名稱：穿衣本領大

2,、目標：在游戲過程中，根據(jù)兒歌復習鞏固穿衣過程,，能正確穿戴自己的衣服,。增加自我服務能力。

3,、材料準備：幼兒前期會念穿衣兒歌

4,、過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開始后,，寶寶和爸爸比賽穿衣,，先穿好者為勝利,！

（四）游戲四

1、名稱：心有靈犀一點通（一名幼兒,，兩名家長）

2,、目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。

3,、材料準備：答題板兩份,，

4、玩法：媽媽和寶寶背靠背做,，爸爸出示各類問題卡片（問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么,？）并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示,，媽媽以文字形式解答,；然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌,，答案相同即為心有靈犀（得到獎章）若答案不同則進行下一輪問答,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案模板篇五

很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,。通過感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人,，用一顆感恩的心面對未來的生活,！

x月x日

幼兒園

教師篇：

1.進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,；

2.學唱《讓愛住我家》；

3.搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等,。

幼兒篇：

1.小,、中、大班學唱《讓愛住我家》,；

2.畫一幅畫或做手工作品送給家人,，感恩父母；

3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事,。

家長篇：

“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母,?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上,。

五,、游戲：

1、找父母

游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子,，孩子戴上眼罩,，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手,，辨認出自己的父母,。

交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的？尋找什么特征,？

2,、爸爸媽媽猜猜看

游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的,？畫得分別是誰,？請父母說說是怎樣猜到的。

3,、看誰接得多

游戲規(guī)則：選舉x對父母與孩子每對發(fā)x個兵乓球,，父母站在x米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案模板篇六

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？

活動目標：

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）,。

活動前期準備：

1,、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事,，歌曲征集等,。

2、準備“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）,。

活動安排：

各班主要圍繞幾個“一”展開活動,。

1、說一篇《感恩的心》故事,。

2,、采訪一個身邊的人。

3,、畫一幅感恩的畫,。

4、學唱一首感恩的歌,。

5,、寫一段祝福，將感激銘記心中,。

溫馨提示：

1,、周四x點x全體x組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2,、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處,。

3、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動,。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

活動目標：

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

活動時間：20_年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）,。

活動前期準備：

1。利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事,，歌曲征集等。

2,。準備“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3,?！陡卸鞯男摹肥终Z版演員的到位（教師和幼兒）。

活動安排：

各班主要圍繞幾個“一”展開活動,。

1,。說一篇《感恩的心》故事。

2,。采訪一個身邊的人,。

3。畫一幅感恩的畫,。

4,。學唱一首感恩的歌。

5,。寫一段祝福,，將感激銘記心中。

溫馨提示：

1、周四x點x全體x組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動,。

2,、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3,、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動,。