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小學(xué)國(guó)學(xué)誦讀教學(xué)計(jì)劃篇一

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深,，它是古老文化的精華,，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶,。通過開展國(guó)學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng),，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語言文化知識(shí),，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,。

二,、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：充分體現(xiàn)學(xué)?！安圩鋈?，博學(xué)成才”的辦學(xué)理念，通過學(xué)校國(guó)學(xué)課堂組織小學(xué)生誦讀,、熟背詩(shī)文經(jīng)典,，達(dá)到“以博礪德，以學(xué)啟智”,，人人愛國(guó)學(xué),、誦國(guó)學(xué)的目的。

2,、具體目標(biāo)：

（1）教育教學(xué)形成合力,，通過在全校范圍開展誦讀《弟子規(guī)》，規(guī)范學(xué)生行為,，樹立嶄新形象,。

（2）了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受人文精神熏陶,。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀,、最精華、最有價(jià)值的典范性著作,。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì),。

（3）加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),。通過“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng),；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧,，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng),。

（4）通過國(guó)學(xué)課堂，提升學(xué)生誦讀水平,，使學(xué)生達(dá)到“四美”即：節(jié)奏美,、韻律美、情感美,、儀態(tài)美,。

三、課程設(shè)置

循序漸進(jìn)：1—4年級(jí)國(guó)學(xué)啟蒙課本低段,，擬定為一,、二年級(jí)--《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》、成語故事,，側(cè)重習(xí)慣養(yǎng)成,；三、四年級(jí),、《聲律啟蒙》,、《千家詩(shī)、增廣賢文》,、經(jīng)典美文誦讀,，側(cè)重文學(xué)素養(yǎng)提升；五,、六年級(jí)國(guó)學(xué)啟蒙課本高段--側(cè)重知識(shí)積累,。

四、具體安排和措施

晨讀午誦晚分享：利用晨讀15分鐘,、課間、午間活動(dòng)時(shí)間以及每周一節(jié)誦讀課的時(shí)間,，組織學(xué)生誦讀,，并做到全程參與,，全員參與?；丶液?，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)誦讀10分鐘，使國(guó)學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事,。

1,、每日語文課前5分鐘、午間誦讀形成常規(guī),，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師,，分組讀、個(gè)別讀,、接龍讀……

2、每周一節(jié)誦讀課,，按計(jì)劃按進(jìn)度有序進(jìn)行國(guó)學(xué)誦讀，教師采取多種形式引領(lǐng)學(xué)生誦讀,，能夠達(dá)到熟能成誦，并定期開展國(guó)學(xué)誦讀展示活動(dòng),。評(píng)選誦讀明星班級(jí)，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情,。

3、利用黑板報(bào),、手抄報(bào)等多形式,，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍,，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操,。

4、設(shè)立國(guó)學(xué)誦讀評(píng)價(jià)卡,。評(píng)價(jià)卡分別由“教師,、小組、自評(píng)”三部分組成,，形成評(píng)價(jià)體系,，使國(guó)學(xué)誦讀持久,、有效地進(jìn)行。

5,、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹誦讀的目的,、意義以及目前取得的初步成效,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促指導(dǎo),，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪醒詡魃斫蹋?dāng)好孩子的榜樣,。

6,、爭(zhēng)取達(dá)到人人能熟讀成誦，人人愛國(guó)學(xué),，大聲讀國(guó)學(xué),。

五、評(píng)價(jià)

采取“每天評(píng)價(jià)”,、“每周評(píng)價(jià)”,、“彈性評(píng)價(jià)”方式。

1,、每日評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的時(shí)間上,。老師只要用一分鐘，親自考一個(gè)學(xué)生,，會(huì)讀了即算通過,，即給他一百分。該生即指定為一周的誦讀班長(zhǎng),。每天由值周班長(zhǎng)領(lǐng)誦,。值周班長(zhǎng)利用下課時(shí)間去檢測(cè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué),。

2,、每周評(píng)價(jià)：采用專項(xiàng)考核的方法給學(xué)生定級(jí)?？己藘?nèi)容為國(guó)學(xué)誦讀經(jīng)典（隨機(jī)抽?。┢巍?/p>

3,、彈性評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生需要,、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)開展適時(shí)適度評(píng)價(jià),。

六,、注意問題

1、恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)是對(duì)新課程的補(bǔ)充和完善,。要利用好課余時(shí)間開展活動(dòng),，或個(gè)人讀,，或小組讀，或全班讀,，形式多樣,；可表演，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂讀,，學(xué)生自主選擇。沒有壓力,，沒有負(fù)擔(dān),，抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)活潑,，輕松愉悅,。

2、寬容的評(píng)價(jià),。

我們的評(píng)價(jià)原則是：只鼓勵(lì),、不批評(píng)。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,，采取激勵(lì)措施,，開展多種多樣的活動(dòng)，如競(jìng)賽,、知識(shí)問答,、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣,、得到贊許、獲得激勵(lì),。

3,、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)

要引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與,，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前,，拿出10分鐘,，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作,，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂

總之,，國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)是提升少年兒童文學(xué)素養(yǎng)和道德品質(zhì)教育的有效載體，我們將按計(jì)劃和進(jìn)度并根據(jù)實(shí)際情況以滿腔的激情開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。全面落實(shí)“博愛做人,，博學(xué)成才”的辦學(xué)理念,，以博礪德，以博啟智為孩子的人生奠基,。

小學(xué)國(guó)學(xué)誦讀教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、活動(dòng)目的：

1、展示學(xué)生在國(guó)學(xué)誦讀方面的成果,，提高學(xué)生的成就感,，折射學(xué)校在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的發(fā)展。

2,、通過展示活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)學(xué)的興趣,。

3,、在活動(dòng)中陶冶心智。

二,、展示內(nèi)容：

以誦讀花的詩(shī)篇為主,，體現(xiàn)學(xué)校特色——花文化。

三,、展示形式：

（一）詩(shī)篇接龍（以班級(jí)為單位,，全校參與、展示）

說明：以春夏秋冬四個(gè)季節(jié)盛開的鮮花為主線,，各班背誦相應(yīng)的花的詩(shī)篇,。（用串詞相連，以花的詩(shī)篇的教材為藍(lán)本）

（二）猜花名,，并背誦相關(guān)的花的古詩(shī)

1,、用語言描述花的特征，請(qǐng)同學(xué)猜出花的名稱,。

2,、猜出后再背誦花的詩(shī)篇。

說明：主要為了增加學(xué)生的互動(dòng)性,。

（三）組別詩(shī)（或千古名句）（挑選部分學(xué)生）

1,、數(shù)字詩(shī)、送別詩(shī),、寫景詩(shī)……

（四）演繹經(jīng)典——馬說

四,、準(zhǔn)備工作：

1、活動(dòng)的串詞

2,、挑選主持人

3,、各班練習(xí)（閱讀課為主）

小學(xué)國(guó)學(xué)誦讀教學(xué)計(jì)劃篇三

一、教學(xué)目標(biāo)

1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代教育思想,。

2.通過詩(shī)詞教學(xué)進(jìn)行閱讀積累,，培育審美情感，塑造健康向上的人格,。

二,、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容以古代詩(shī)歌及《三字經(jīng)》，初步體會(huì)到中華民族自古以來的教育精髓,，增強(qiáng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人和諧相處的能力,。

教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題,，并不局限體裁，表現(xiàn)形式,。每周圍繞一個(gè)專題來進(jìn)行教學(xué),，如父母親情，真摯友情,，學(xué)習(xí)態(tài)度等,，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料，對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充,，進(jìn)一步討論交流,，甚至可以視具體情況開展延伸活動(dòng)。

三,、教學(xué)重點(diǎn)

詩(shī)詞教學(xué)的重點(diǎn)在于反復(fù)誦讀,我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶,，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生多背,，打造一個(gè)善于記憶的頭腦,。同時(shí)，對(duì)詩(shī)詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo),。

四,、具體安排

每周四上午第四節(jié)

五、教學(xué)措施

通過重視觀察,、實(shí)驗(yàn),、考察、制作,、信息搜集與整理的實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì),，著力激發(fā)學(xué)生參與探究實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。通過拓展課堂以外的學(xué)習(xí),，幫助他們不斷的擴(kuò)張對(duì)周圍世界中的科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn),，豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。