作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。
小班草莓科學(xué)教案篇一
雖然幼兒已經(jīng)比較熟悉水果了,，但是水果里面的樣子形狀卻很少有人去關(guān)注了解,，蘋果的橫切面豎切面是怎么樣的？梨的橫切面又是怎么樣的,？所以開展了這堂科學(xué)活動,，讓幼兒自己剖開水果，去發(fā)現(xiàn)水果身體里的秘密,，了解水果內(nèi)在的輪廓和花紋,。一方面培養(yǎng)幼兒的細(xì)心觀察力與比較，敢于探索,；另一方面,，提高幼兒的動手操作能力。讓幼兒在生活中得到啟發(fā)和教育,。
1,、認(rèn)識不同水果直面、橫切面的不同圖形,，建立水果與其切面的聯(lián)系,。
2、欣賞不同水果切面圖形的輪廓和花紋,。
蘋果,、楊桃、桔子,、梨,、獼猴桃、桃子等常見水果,，掛圖
一,、欣賞水果切面，初步嘗試將其與水果匹配,。
1.出示幾種常見的水果切面圖,，初步嘗試將其與水果匹配。
2.請幼兒大膽發(fā)言,，講述自己心中的想法,。
師：我請你來猜一猜，這些漂亮的圖案是什么水果切出來的,？
二,、觀察水果切面
師：我發(fā)現(xiàn)孩子們的一件有些不一致了，有的說我胖的這張圖片是這個水果的切面，有的說是哪個水果的`切面,，那到底是哪種水果呢,？我們來動手做一做吧，相信答案就會出來了,！
1.教師取出蘋果,、梨和獼猴桃等水果，切出橫切面,，驗證幼兒的猜測,。
師：你找到答案了嗎？這些水果的橫切面是這樣的,，那我如果把這個水果豎著來切的話,，會不會和剛剛切豬來的是一樣的呢？也來一起試試看吧,！
2.教師切出水果的直切面,，將橫切面與直切面放在幼兒面前，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,。
三,、使用書籍
使用第16頁“水果切切切”，觀看頁面的水果切面圖,，并將水果與相應(yīng)的水果切面連線,。
四、找水果
教師請幼兒坐回到自己的位置,，將位置上事先布置好的其他水果的圖片,，和這些說過的圖片，請幼兒進(jìn)行比較,。
小班草莓科學(xué)教案篇二
1,、認(rèn)識勞動工具，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛,。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察技能,，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性,。
3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的草莓的特征,。
4、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。
1、整理種植園地（地勢稍高一些）,。
2,、勞動工具：鍬,、鏟、水壺,、塑料薄膜等,。
3、草莓秧苗,。
4,、設(shè)計觀察記錄表。
1,、回憶吃草莓的情景,，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。
2,、幫助幼兒認(rèn)識草莓秧苗,，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。
3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識勞動工具：鍬,、鏟、水壺等,，并了解各自的勞動用途和方法,。
4、組織幼兒開展種植活動,。（主要以教師為主,，幼兒重點了解種植的過程）
（1）組織幼兒觀察教師種植過程：
整理地塊——鋪塑料薄膜——栽草莓——澆水
（2）幼兒參與種植活動
（3）引導(dǎo)幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。
5,、組織幼兒學(xué)習(xí)記錄種草莓的活動過程,。
6、延伸活動：
（1）組織幼兒觀察草莓的生長情況,，并學(xué)習(xí)照料活動,，如：除草、澆水等,。
（2）作觀察記錄,。
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,，而內(nèi)容中,，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動中還存在這很多問題,，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,，以后的教學(xué)中我會考慮獨到。
小百科：草莓營養(yǎng)價值高，含有多種營養(yǎng)物質(zhì) ,，且有保健功效,。原產(chǎn)南美，中國各地及歐洲等地廣為栽培,。
小班草莓科學(xué)教案篇三
棉簽點畫
草莓形紙,、葉子形紙、棉簽,、各色顏料,、膠水。
1,、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點,，出示范畫請幼兒欣賞并講述活動方法。
2,、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起,。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點,，作為草莓的籽,。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子,，并添畫上周圍的場景,。
1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服,、蝴蝶等,。
2、還可用點畫的形式表現(xiàn)下雨的場景,。
3,、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4,、好吃的餅干,、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。
小班草莓科學(xué)教案篇四
1,、讓幼兒學(xué)會怎樣畫草莓。
2、讓幼兒能夠認(rèn)真觀察草莓,，并能描述草莓的形態(tài)及特點,。
3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣,。
4,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。
5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
棉簽點畫準(zhǔn)備材料：草莓形紙,、葉子形紙,、棉簽、各色顏料,、膠水
1,、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點，出示范畫請幼兒欣賞并講述活動方法,。
2,、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3,、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點,，作為草莓的籽。
4,、可添畫成草莓寶寶的樣子,，并添畫上周圍的場景。
1,、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服,、蝴蝶等。
2,、還可用點畫的形式表現(xiàn)下雨的場景,。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法,。
4,、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成,。
小班草莓科學(xué)教案篇五
1,、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點，出示范畫請幼兒欣賞并講述活動方法,。
2,、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起,。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點,，作為草莓的籽,。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子,，并添畫上周圍的場景,。
1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服,、蝴蝶等,。
2、還可用點畫的形式表現(xiàn)下雨的場景,。
3,、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4,、好吃的餅干,、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
1,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
2,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,，而內(nèi)容中,，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動中還存在這很多問題,，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,，以后的教學(xué)中我會考慮獨到。
