制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
地理學科教學工作計劃篇一
以地理教學新課標(或大綱)為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。
二、教學要求
1.加強新課標的學習,，適應課改要求,。
2.加強基礎(chǔ)知識的教學。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學,，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,，落實到學生的參與中去。
3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖,、用圖,、繪圖的能力。
4.加強教學研究,，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標，各學校必須集體研究,，集中備課,，充分討論，研究教材,，研究教法,，提高地理課堂的教學效率。
三,、教學安排
時間教學內(nèi)容
1周中國的疆域與人口
2周中國的自然環(huán)境
3周中國的自然資源
4-5周中國的區(qū)域差異
6周中國的主要產(chǎn)業(yè)
7周河北省北京市
8周上海市臺灣省
9周香港澳門特別行政區(qū)
10周新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省
11-12周快速系統(tǒng)復習一遍七八年級地理四本書
13-15周分專題系統(tǒng)復習地理
16-17周考前模擬訓練
18周中考
希望各位老師通過這篇九年級地理教學計劃,，制定出一份更好的計劃，向同學們講述地理的魅力,。
一、學習新課程標準,，以當前先進的教學理念為指導,，提高學生學習積極性
初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力,，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化,，從知識和技能,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實,。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能,，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
二,、結(jié)合學生實際,，加強學生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理思維
對初三的學生來說，由于地理是小科目,，在中考中所占的分數(shù)不多,，學生也輕視地理學習，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,，缺乏自信,。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真,，練習作業(yè)應付了事,。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意,，重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導,，在教學中滲透先進的學習觀念,，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，突出強化地理思維能力的培養(yǎng),。
三、抓緊,、抓好課堂教學環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式
由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”,，難度較大。因此,，我在備課前,，認真研究教學標準，綜合各種版本教材,，結(jié)合學生實際,，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,，如“地震”,，火山，神州五號成功返回,，臺風事件等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點,、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細的教案,。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學效果,，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學生思維,，注重教學語言的生動性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動,，極大的提高了學生學習地理的興趣性。
主要經(jīng)驗和教訓
1,、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識才是最重要的。因此教學中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,，學習地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,，不可要求其過高過急,。
2、重視地理知識的應用
教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系,。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布，天氣預報等等,。讓學生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心,。
3,、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力,。在討論中,，教師要做必要的講解。做練習時,，要求學生弄清地理事實,，獨立思考，自己提出解決問題的辦法,，并能對所得結(jié)果進行分析,、判斷。
4,、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
四,、存在問題及改進方法措施
當然,，在教學中，也存在著不足之處,，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會,，不會的還不會,。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有時內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學中,，努力做到：
1、以學生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學,，調(diào)動學生的學習興趣,。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法
3,、重視地理知識的應用
4,、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育
總之,，我要不斷改進工作方法,，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，爭取在新的一年,，取得好成績.
地理學科教學工作計劃篇二
一,、指導思想：
認真貫徹落實學校“創(chuàng)新機制,、深化改革,、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好為重點，深入了解學生情況,，著手教學模式的探討,，不斷提高教學質(zhì)量,。
二,、學生基本情況：
本學期我校高一年級共有教學班18個， 18個班分為二個層次,，x班和xx班是實驗班,，其中絕大多數(shù)的學生是年級的優(yōu)秀學生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科,，其余的16個班的學生為平行班，計劃外的比例大,，學生成績懸殊大，不愛學習的學生較多,，在上學期期未考試中,，就有相當一批學生沒有及格。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標,，力求一次性合格率為95%以上。
三,、教學目的和要求：
讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,，樂于探究,，勤勞動手,，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。
四,、教材內(nèi)容,、教學重點和教學難點：
本期教材以人文地理為主，包括：人口的增長,、遷移與合理容量;城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化;生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系;人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,。教材以人地關(guān)系為主線,，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看,，在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一,。教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計,、研究性學習,、案例教學、社會實踐等,，同時,，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,，與地理學科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此，學生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,，通過案例分析引導學生去觀察、體驗,、判定和推理也是教學的重點,，更是難點。
五,、教學措施：
1,、做好上下冊高中地理教材的銜接工作
高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎(chǔ)上進行的，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學習,。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習到位,，從而克服上冊地理知識不足的問題。
2,、科學制定地理教學進度
教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性,，關(guān)系到本學期教學工作的成敗。我在參照以前的教學進度基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學期工作上的實際情況,，在組內(nèi)進行廣泛的討論后，制定出教學進度表。
3,、中學地理與其他學科相比,，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中,，首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想,。
4、根據(jù)教材特點選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,，做好課堂教學模式的研究,，盡可能在課堂上實現(xiàn)。
六,、有計劃,、有步驟地完成各階段性目標：
本學期共安排四次大型考試。
第一,、三次為月考,，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的興趣,，樹立起學好地理的自信心,。因而在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位,，月考時也以識記性知識作為考查的重點,，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心,，月考成績要盡可能高一些,，要出現(xiàn)相當比例的高分成績。
第二次為期中考試,，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣,，并逐步引導學生在識記性知識的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主,，增加一定比例的理解性知識,，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出,。
第四次為期末考試,，此階段應繼續(xù)鞏固學生學習地理的興趣，并且有計劃地指導個別學困生提高成績,。知識上識記與理解并重,，通過典型習題的處理,，培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識能力和應試素質(zhì)，確保期末取得好成績,。
七,、切實加強集體備課的組織實施，促進地理課堂教學改革：
每周組織好集體備課工作,，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，然后由中心發(fā)言人進行說課，說出教學的重點和難點,，確立教學目標,，指出突破難點的方法，科學設(shè)置習題,。在此基礎(chǔ)上,，組內(nèi)成員進行廣泛的討論,，作出有益的補充,，最后達到最佳效果，真正做到“七備”“四同”,。在教學過程中,，不斷創(chuàng)新，積累有益的經(jīng)驗,，互相交流,，提高效率，大面積提高學習成績,。
八,、收集有效信息，科學處理教材：
教師通過研討教學大綱和教材,，查閱各種各樣的資料,，將知識歸納整理形成體系，將具體的知識目標通過各種有效的方法進行講解,，提高課堂教學效率,，減輕學生學業(yè)負擔，使學生做到舉一反三,，觸類旁通,，擺脫“題海”,，節(jié)省大量時間,，更好地提高成績。
九,、教學上應突出做好的幾項工作：
1,、重視基礎(chǔ)知識的教學
重視基礎(chǔ)知識的教學是高考命題一貫的原則,，在考查學生理解和運用這些基礎(chǔ)知識的同時，全面地考查考生的各種能力,?；A(chǔ)知識是理解問題、思考問題的重要工具;基礎(chǔ)知識是分析問題,、解決問題的基本依據(jù);知識是工具,、知識是依據(jù)，知識是為解決問題服務的;知識要圍繞問題,、圍繞新材料,、新情景重新整合。
2,、重視主干知識的教學
重視主干知識的教學,，強調(diào)對學科主干知識的考查是對考生多年來刻苦學習文化基礎(chǔ)知識，訓練基本技能,，形成基本能力的鼓勵和尊重;強調(diào)對學科主干知識的考查關(guān)系到學校的教學過程和教學秩序;考試內(nèi)容的覆蓋面,，首先應當考慮主干知識、重點知識,，然后再考慮其他;強調(diào)主干知識是在選材上注意所考查的知識在學科中的地位和分量;強調(diào)主干知識是指試題的新情景,、新材料、新角度的落腳點必須落在學科基本內(nèi)容和主干知識范圍內(nèi),，不刻意追求知識的覆蓋面,。
3、重視知識網(wǎng)絡(luò)的教學
每一個學科都有它自己的學科知識的體系,、框架和網(wǎng)絡(luò);每一個學科的知識都有它內(nèi)在的聯(lián)系和自身的規(guī)律;學生在教師指導下自我編織學科的體系,、框架和網(wǎng)絡(luò)的過程;知識結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展是一個知識積累、梳理的過程,。
4,、堅持知識的三點論：知識點、連接點,、生長點
強調(diào)考查主干知識不意味著讓考生死記硬背知識點,，而恰恰是強調(diào)要建構(gòu)學科知識的框架、體系和網(wǎng)絡(luò);命題強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系是指圍繞新問題,、新材料,、新情景要重新整合知識，形成解決問題的知識系統(tǒng);高考命題是在知識交匯點上命題;高考命題既不為服從主題而犧牲學科主干知識,，也不為服從主干知識而肢解主題,。
5、堅持“以能力測試為主導”的思想
突出能力的測試是高考命題的根本指導思想;從“知識立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變是高考命題的改革重點;考查能力特別注意那些對學生的思維變化有科學意義的,，與學生進入高校學習相銜接的那些能力,。
地理學科教學工作計劃篇三
一,、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。
二、基本情況：
通過復習七,、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應有的水平,。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,，深入學生，力爭取得更有效的教學效果,。
三,、教學目標：
教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。
四,、本期教材重點、難點：
1,、地球和地圖,，地球的運動
2、中國的氣候及自然資源
3,、會用地理知識解決生活問題
五,、教學措施：
1、強化學生的基本技能,，學會讀圖,、填圖、從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求,。
2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,，同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。
3,、強化學生運用所學的地理知識,，分析，解決問題的能力九年級上地理教學計劃九年級上地理教學計劃,。開展多種教學形式,，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力,。
4,、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性,。關(guān)注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習,。
六,、教學課時與進程：
1、九月份復習七年級上冊內(nèi)容
2,、十月份復習七年級下冊內(nèi)容
3,、十一月份復習八年級上冊內(nèi)容
4、十二月份復習綜合訓練題
5,、一月份進行考前模擬訓練
地理學科教學工作計劃篇四
在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，加強集體備課，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。
一、教材分析：
在教學計劃中對整個七年級的地理內(nèi)容做整體分析,，了解每個章節(jié)教學內(nèi)容的編排特點,、與其他章節(jié)的聯(lián)系及在整個學段中的地位和作用，便于從宏觀上把握教材內(nèi)容,。使學生初步了解地理的研究內(nèi)容,，地理的學習方法，認識地球,、世界的海陸分布,、地形、氣候等自然特征,，同時了解世界的人口,、人種、語言和宗教,、世界的聚落等方面的特點,。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,、讀圖,、析圖能力。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理".
二,、學情分析：
七年級學生由小學進入初中不久,，學習任務的加重、自身自覺性的不夠,，學習方法的改變,，自學能力的欠缺，這些將成為教學過程中的阻礙,，倘若課堂教學不能激發(fā)學生學習地理的興趣,，教學效果將會大受影響,。
從學生的實際情況出發(fā)，分析學生在學習章節(jié)內(nèi)容前在知識,、能力,、情感態(tài)度價值觀等方面所達到的水平，這樣可以為教師根據(jù)學生情況策劃章節(jié)教學方案提供理論依據(jù),。
三,、提高教學質(zhì)量的措施和方法：
1、認真鉆研新課程教學目標和要求,、認真研究課程標準,。
2、想方設(shè)法調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。
3,、加強課堂教學的設(shè)計，增強趣味,，幽默感,。
4、加強直觀教學和地圖教學,，充分利用多媒體等教學手段,，增加課堂容量，提高課堂效率,。
地理學科教學工作計劃篇五
一,、指導思想
以地理教學新課標(或大綱)為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理,，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。
二,、教學要求
1.加強新課標的學習，適應課改要求,。
2.加強基礎(chǔ)知識的教學,。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,，落實到學生的參與中去,。
3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖,、繪圖的能力,。
4.加強教學研究，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標,，各學校必須集體研究，集中備課,，充分討論,，研究教材，研究教法,，提高地理課堂的教學效率,。
三、教學安排
時間教學內(nèi)容
1周 中國的疆域與人口
2周 中國的自然環(huán)境
3周 中國的自然資源
4,、5周 中國的區(qū)域差異
6周 中國的主要產(chǎn)業(yè)
7周 河北省北京市
8周 上海市臺灣省
9周 香港澳門特別行政區(qū)
10周 新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省
11,、12周 快速系統(tǒng)復習一遍七八年級地理四本書
13-15 周 分專題系統(tǒng)復習地理
16-17 周 考前模擬訓練
18周 中考
希望各位老師通過這篇九年級地理教學計劃，制定出一份更好的計劃,，向同學們講述地理的魅力,。
一、學習新課程標準,，以當前先進的教學理念為指導,，提高學生學習積極性。
初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學中進行目標的細化,，從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實,。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。
二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生的地理思維,。
對初三的學生來說，由于地理是小科目,，在中考中所占的分數(shù)不多,，學生也輕視地理學習，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,，缺乏自信,。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真,，練習作業(yè)應付了事,。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意,，重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導,，在教學中滲透先進的學習觀念,，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，突出強化地理思維能力的培養(yǎng),。
三、抓緊,、抓好課堂教學環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式
由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”,，難度較大。因此,，我在備課前,，認真研究教學標準，綜合各種版本教材,，結(jié)合學生實際,，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,，如“地震”,，火山，神州五號成功返回,，臺風事件等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點,、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細的教案,。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學效果,，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學生思維,，注重教學語言的生動性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動,，極大的提高了學生學習地理的興趣性。
主要經(jīng)驗和教訓
1,、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識才是最重要的。
因此教學中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機械記憶的方式學習地理,，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,，知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急,。
2,、重視地理知識的應用
教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系,。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布，天氣預報等等,。讓學生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心,。
3,、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力,。
在討論中,，教師要做必要的講解。做練習時,，要求學生弄清地理事實,，獨立思考，自己提出解決問題的辦法,，并能對所得結(jié)果進行分析,、判斷。
4,、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
三,、存在問題及改進方法措施
當然,，在教學中，也存在著不足之處,，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會,，不會的還不會,。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有時內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學中,，努力做到：
1,、以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學,，調(diào)動學生的學習興趣,。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法
3,、重視地理知識的應用
4,、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育
總之,，我要不斷改進工作方法,，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，爭取在新的一年,，取得好成績.
地理學科教學工作計劃篇六
一,、教學目標：
本學期是至關(guān)重要的一個學期，關(guān)系到20xx年高考的成敗,，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途,，所以本學期教學工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成,，確保20xx屆高考圓滿成功,。為此特制定本期工作計劃。
二,、指導思想：
以20xx年高考說明地理科考試大綱為依據(jù),，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革,，加強學法指導,，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主,，重在抓知識間的聯(lián)系,，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善,，對學科思維能力的提升,、發(fā)展。 二,、教學內(nèi)容分析：
高三地理教學內(nèi)容的安排,，要符合中學教學計劃的要求，注意地理知識本身的科學性和系統(tǒng)性,，由淺入深,，由易到難,，從感性到理性，循序漸進,，符合學生的認識規(guī)律,，并且要照顧到同其他學科的配合。
高三復習的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍,，而是經(jīng)過整合后的一個全面的復習方案,。復習方案的依據(jù)根據(jù)課程標準的內(nèi)容和高考考試的對初、高中必修和選修的教材內(nèi)容進行整合,，分為“地球、地圖與地理信息技術(shù)的應用”,、“自然地理”,、“人文地理”、“區(qū)域地理”四大部分進行,。整合的目的是使學科知識能夠體現(xiàn)系統(tǒng)性,，學生在學習是易于形成學科系統(tǒng)的知識，對分析地理問題能夠更加具有系統(tǒng)性和邏輯性,，便于理解學科知識間的關(guān)系,。對于高三階段的復習來講，知道如何按照學科的知識體系去落實課程標準和高考考試的要求,。
三,、教學計劃安排表：
【高三年級第二學期】
四、主要措施
1,、加強教研,，備課組幾位教師相互學習，取長補短,，多進行集中研討,。
2、細心輔導學生,，認真講評試卷,，強化學生的解題能力。
3,、分工協(xié)作,，整合地理知識。
4,、注重高考信息,，注重研究考綱。
地理學科教學工作計劃篇七
本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?，對他們來說地理是進進中學一來的一門新的課程,，真的是個挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識,，并逐漸產(chǎn)生了愛好,，他們開始了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識,、天氣與天氣知識,、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系,，認識到了學習地理的重要性。
一,、在思想上我嚴格要求自己,，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德,?！皩W高為師,身正為范”，我以為,，要想在學生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。
二、在教學方面,，我認真負責,，一絲不茍，虛心求教,努力進步自己的教學水平,。首先,，認真鉆研教材，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，把握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。其次，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的愛好,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。再次,，考慮教法,，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，留意引發(fā)學生學地理的愛好,，課堂上講練結(jié)合。
三,、在自己總結(jié)教育工作的同時,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，進步教學水平,。
首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的題目和地理事物,，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識把握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識把握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系,，從而改進了教學方法,，收到了較好的效果。
其次,，在教學過程中,，指導學生閱讀課文，綜合回納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生先容地理學習的形式。針對初中學生的特點,，要求應簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣,。
再次,，認真組織開展溫習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用,。在把握好地理知識的同時,，將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進行學習，如:培養(yǎng)學生多種愛好愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注進新鮮血液,。
盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少,，語言不夠生動等題目,，這些題目尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。
地理學科教學工作計劃篇八
一,、教學目標
在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,。
二,、基本情況分析
本學期，本人承擔七年級xx班的地理教學任務,，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位，大多生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障,。
三,、 本冊教材分析
本學期教學內(nèi)容，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置,、地形、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.
四,、 本期總體教學目的要求
1,、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用的理論指導教學實踐。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課資料的收集，整理工作,，為的制作準備充分的素材,。
五、本期教材重點,、難點
(1各大洲的地形特征和氣候特征;
(2幾個大國的人文特征.
六,、完成本期教學任務的具體措施
2、申請購置教學必備的教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。
3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務處的指導下，努力使教學能力再上新臺階,。
4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學習興趣。
5,、認真參與集體,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀,。
6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。
7,、擬好復習,，制定復習提綱,，認真組織復習。
8,、每次月度考試后,，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學習中存在的問題并及時解決
地理學科教學工作計劃篇九
一.工作思路
遵照學校今年本期的工作計劃,，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學質(zhì)量，力爭取得20xx年高考的優(yōu)異成績,。
二.工作目標
1.上好每堂課,，規(guī)范課堂教學。根據(jù)20xx年考試說明,，逐一落實考點,。努力完成學校下荙的高考任務。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98%,。開展培優(yōu)和補差的工作關(guān)注尖子生力爭在20xx年的高考中再現(xiàn)地理學科的輝煌。
2.按質(zhì)按量完成學校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項工作,。根據(jù)教學處和教務處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作(包括教師個人計劃,、總結(jié)、教案,、聽課本,、積分冊;教研組計劃、總結(jié),、教研活動報表;科組計劃,、總結(jié)、教研活動報表,、第二課堂活動報表),。進行多媒體輔助教學工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學，課時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件,，優(yōu)化課堂教學。
3.按新高考的要求上好每一堂課,，做到考點過關(guān),，能力過關(guān)。
三,、工作要求
在第一輪復習中,，堅持從嚴要求，做到以下幾點：
1,、鉆研考綱和教材,，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),，進行全面系統(tǒng)地復習,。
(1)全面了解教材，掌握重點,。
(2)突出主干,，落實基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化,。
(3)留意總結(jié),，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納,。
2,、努力提高教育教學質(zhì)量。
(1)集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學生的基礎(chǔ)上備課,。
加強集體備課,，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處,，而不是流于形式,，按學校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進行。
(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認真上好每一課,，提高課堂教學的效率,。要時刻關(guān)注學生的成長，因材施教,，補差提優(yōu),。要留意做到講練結(jié)合。加強對學生的學法指導,。
(3)課后反思：總結(jié)課堂得失,，養(yǎng)成課后反思的習慣，在反思中求進步,。
(4)完善聽課制度,，取長補短，年輕老師多向老教師學習,，共同提高,。
(5)遵照學校安排，堅持做好教學常規(guī),。
3,、全面?zhèn)淇?，習題精選、精練,、精評
堅定執(zhí)行學校提出的習題系列化教學要求,，對試題要精心組合。從不同的習題難度入手,，結(jié)合學生的實際情況,，課堂上合理安排學生訓練時間。試題講解要及時,，要講透,，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng),，回元強調(diào)答題的規(guī)范化,，地理語言的專業(yè)化。提高學生的解題析題能力,。
四.工作措施
為荙到今年的高考目標我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力,、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量,。清楚措施如下：
1.充分利用每節(jié)課,，對基礎(chǔ)較差的同學還是以夯實基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的同學在夯實基礎(chǔ)的同時,，提高他們的學科能力,，力爭提高第二卷的分數(shù)。為荙到這一目的,，我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力,，
共同抓重點，釋疑點,，收集今年的高考信息,。
2.切實搞好培優(yōu)和補差的工作，培優(yōu)工作主要由周,、羅老師負責,，對象主要以第一層次班的學生為主，清楚措施是：關(guān)注尖子學生答題的正確規(guī)范,，上課加大容量;每兩周訓練一套高質(zhì)量的模仿試題;與尖子生進行個別談話
輔導,。對基礎(chǔ)較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習,。
3.加強對學生的心理輔導，考生的知識水平是衡量高考的成敗標準,，但是,，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的,。考生的思想負擔過重,，精神過度緊張,，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際,，良好心理狀態(tài)是十分重要的,。在平時的教學中要培養(yǎng)學生好的心態(tài)，不要使學生在平時的考試中患得患失,，要培養(yǎng)他們大度的心理,。
4.加強文科地理的教學，本期文科地理教學的主要任務是完成一輪專題復習任務,、講練結(jié)合,，夯實基礎(chǔ)，為深圳一模,、二模和高考作預備,。
5.配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務,。
地理學科教學工作計劃篇十
本學期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂,，抓教學質(zhì)量,，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設(shè),，進一步促進素質(zhì)教育,，本學期教研工作總結(jié)如下：
一.認真提高課堂教學效益。
1.能夠認真抓好教學常規(guī),，能認真?zhèn)湔n,，認真組織教學，認真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認真處理,，針對學生現(xiàn)實情況，本學期我加強了作業(yè)的評講,。
2.本學期我注意利用地理教具,、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學,。
3.加強組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務,，并通過互相學習,，取長補短,，促進了自身教學水平的提高。
二.教育教學科研以日常教學活動為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中,。
1.我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料，并爭取機會與校外,、區(qū)外進行交流學習,。
2.貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展,，并進行了中期匯報。
3.我積極撰寫教學經(jīng)驗文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項,。
三.抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè),。
1.認真組織好學校天文知識方面的社團活動,，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣,。
2.能結(jié)合研究課題,，進行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,，需要今后認真學習,。
3.根據(jù)學校要求，認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展,。
地理學科教學工作計劃篇十一
一,、情況分析
本學期，本人承擔七年級三個班的地理教學任務,，每周每班為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。
三,、具體工作
1,、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,。
2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。
3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。
4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。
5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。
7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。
四、教學策略與方法
本學期地理教學在新的教學理念指導下,，根據(jù)新課標的要求,，大膽嘗試，運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題,，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學生主動參與,、主動探究的積極性,。充分體現(xiàn)“教師主導，學生主體,，師生互動,，生生互動”的教學原則，幫助學生形成“自主學習,，合作學習,，探究學習”的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合,，并幫助學生在學習中形成正確的情感,、態(tài)度與價值觀。
(一) 增強教師的親合力
要充分調(diào)動學生學習地理的興趣,，讓學生喜歡地理課,，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存,。內(nèi)在的美應該是教師的教學水平;外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止,、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度,、耐心細致的幫助等等,，總的說來教師應具備教學、師德的高素質(zhì)，使學生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,，提高我在學生心目中的地位,，增強教師的親合力。
(二) 地理課堂模式的探索
自從新課改實施以來,，我一直采用新教學模式,，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā),，對地理課堂做如下嘗試,。
1、教學目標的確定
在認真分析教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W資源,，選擇對學生有用的地理知識,，注重技能的培養(yǎng)，使學生學會學習地理知識的基本方法,，在學習知識的同時,，體現(xiàn)情感、態(tài)度,、價值觀,。
2、重點,、難點的處理
對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學,，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣,，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。
總之,，本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中,，改變學生的學習方式，構(gòu)建師生互動,、生生互動的課堂模式,。
地理學科教學工作計劃篇十二
一、情況分析
本學期,，本人承擔七年級三個班的地理教學任務,，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標,，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
二,、指導思想
在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。
三,、具體工作
1,、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,。
2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。
3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。
4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。
5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。
7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。
四,、教學策略與方法
本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據(jù)新課標的要求,，大膽嘗試，運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維,，最大限度的調(diào)動學生主動參與,、主動探究的積極性,。充分體現(xiàn)“教師主導,，學生主體，師生互動,，生生互動”的教學原則,，幫助學生形成“自主學習，合作學習,，探究學習”的學習方式,。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感,、態(tài)度與價值觀,。
(一) 增強教師的親合力
要充分調(diào)動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課,，就首先要讓學生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應該是教師的教學水平;外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止,、主動與學生溝通,、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等,，總的說來教師應具備教學,、師德的高素質(zhì)，使學生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,，提高我在學生心目中的地位,，增強教師的親合力。
(二) 地理課堂模式的探索
自從新課改實施以來,，我一直采用新教學模式,，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā),，對地理課堂做如下嘗試,。
1、教學目標的確定
在認真分析教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學生的實際情況,，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理知識,，注重技能的培養(yǎng),，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時,，體現(xiàn)情感,、態(tài)度、價值觀,。
2,、重點、難點的處理
對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學,，增強教學的直觀性,，有效的引發(fā)學生的學習興趣,，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一,。
總之,，本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式,，構(gòu)建師生互動,、生生互動的課堂模式。
地理學科教學工作計劃篇十三
一,、學生基本情況分析
九年級共3個班,，一共183人。一個實驗班,，兩個平行班,。這屆學生的基礎(chǔ)比較差，尤其是世界地理的空間定位能力
二,、本學期教學內(nèi)容分析
本學期針對初一和初二內(nèi)容具體分析如下：
初二上冊一共有五章：第一章是中國的疆域與人口;第二章是復雜多樣的自然環(huán)境節(jié)第三章自然資源與經(jīng)濟發(fā)展;第五章地方文化特色和旅游;
初一上冊共有六章：第一章地圖與地球第二章地圖的基本運用第三章的陸地和海洋;第四章的多樣的世界氣候;第五章的居民與聚落;第六章的發(fā)展與合作,。前四個章節(jié)都是比較重要的。
三,、教學目標
由于這期地理考試是四本書,，因此這期的主要目標就是在這期的時間里面把初一和初二的所有知識全部拉通復習一遍，加強學生的記憶,，為竹中的聯(lián)考做好準備,。
四、教學措施
1,、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識,。同時做到教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。
2,、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習。
3,、作業(yè)及時的收交批改,。
五、教學進度
本學期課時為44課時,，每周2課時教學內(nèi)容及參考課時如下：
初一內(nèi)容：
第一章,、地球和地圖3課時
第二章地圖的基本的識記2課時
第三章陸地和海洋2課時
第四章多樣的世界氣候6課時
第五章、居民與聚落2課時
第六章,、發(fā)展與合作2課時
第七章亞洲4課時
初二內(nèi)容
第一章,、中國的疆域與人口2課時
第二章、復雜多樣的自然環(huán)境6課時
第三章,、自然資源與經(jīng)濟發(fā)展2課時
第四章,、地方文化特色和旅游2課時
第五章、認識區(qū)域特征2課時
第六章,、比較區(qū)域差異6課時
地理學科教學工作計劃篇十四
一,、教學目標：
本學期是至關(guān)重要的一個學期，關(guān)系到20xx年高考的成敗,，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途,，所以本學期教學工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成,，確保20xx屆高考圓滿成功,。為此特制定本期工作計劃。
二,、指導思想：
以xx20xx年高考說明地理科考試大綱為依據(jù),，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革,，加強學法指導,，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主,，重在抓知識間的聯(lián)系,，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善,，對學科思維能力的提升,、發(fā)展。
三,、教學內(nèi)容分析：
高三地理教學內(nèi)容的安排,，要符合中學教學計劃的要求,，注意地理知識本身的科學性和系統(tǒng)性，由淺入深,，由易到難,，從感性到理性，循序漸進,，符合學生的認識規(guī)律,，并且要照顧到同其他學科的配合。
初中地理的內(nèi)容,，主要是地球,、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的基礎(chǔ)知識,。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內(nèi)容,，以人地關(guān)系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境,，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈,、水圈、巖石圈和生物圈,，以及資源,、能源、農(nóng)業(yè),、工業(yè),、人口、城市,、人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識和基本原理,，使學生了解和認識地理環(huán)境的基本面貌和特征;人類應如何合理利用環(huán)境和保護環(huán)境，趨利避害,，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展,。高二地理主要介紹部分人文地理基礎(chǔ)知識，如人口地理,、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu),、文化地理,、旅游地理及政治地理等內(nèi)容,。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上，著重講授環(huán)境保護和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容,，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內(nèi)容,，有利于學生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。
四,、教學計劃安排表
地理學科教學工作計劃篇十五
本學期,，本人承擔七年級五個班的地理教學任務,，新學期，新學生,，新環(huán)境,，給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學期的教學任務,，提高教學質(zhì)量,，特制定本學期七年級地理教學工作計劃如下：
一、指導思想
在新課標理論的指導下,，在學校主管教學校長的帶領(lǐng)下,，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。
二、學情分析
本屆x學校七年級共有五個班平行班級,，平均每個班級30人,。由于學生的生源地不同，學生的層次也有很大的差異,，通過開學近一周的觀察,，學生的學習欲望并不強，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去,，面對地理這門新的課程,，本學期的重點任務是培養(yǎng)學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣,，多安排一些動手實踐的活動,，訓練學生的實踐操作能力。
三,、教材分析
七年級地理教材內(nèi)容豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學生活動,，密切聯(lián)系學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮,。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,，包括地球與地圖、陸地和海洋,、天氣與氣候,、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容,。
第一章《地球和地圖》分三節(jié),，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程，地球的大小,，地球儀的組成要素,，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式,，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學習自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊,。第三節(jié)地圖，主要講述地圖的基本要素,，要求學生學習讀圖,、析圖、繪圖和選圖用圖,。
第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,，是區(qū)域地理學習的基礎(chǔ),。第二節(jié)海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,，板塊運動學說理論,。
第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,，學習天氣的相關(guān)知識;第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。
第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素,。
第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性,。
四,、具體教學措施
1、必須以新理念指導教育教學,。落實“自學精講,，以練為主”的教學模式，貫徹“先學后教,，以學定教”教學理念,，加強集體備課，精心準備地理學案,，力求每節(jié)課學生各取所需,，做到天天清、課課清,、堂堂清,。
2、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學模式,，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式,。
3、深入研究學案教學的特點,，認真編寫學案和教案,，把握學案教學的整個流程，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢,。
4,、 關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，對學習有困難的學生給予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學習質(zhì)量,。
5,、 要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果,。
6,、在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決,、教師再進行總結(jié),、要課文、圖像作業(yè)有機結(jié)合,，激發(fā)學習興趣,、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學生的觀察,、思維,、想象、歸納,、記憶等能力,、并及時強化鞏固、懂得應用,，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,。
7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性,。
8,、 指導學生開展地理實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,。
9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。
10,、及時對學生的學習情況做出評價,，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
五,、教學研究
由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文,，論文的題目與實際教學密切相關(guān)，所以在教學中不斷學習地理教學的相關(guān)理論書籍,，用理論指導實踐,，并在實踐教學中總結(jié)經(jīng)驗，最終完成論文的撰寫,。
