要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實際問題,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

大學(xué)生素質(zhì)教育演講稿篇一

大家好!

不知道在座的諸位有沒有聽過這樣一個故事：我國外經(jīng)貿(mào)部副部長龍永圖先生在歐洲瑞士參加wto談判。談判結(jié)束后,，他去了一趟公共廁所，一進去竟被眼前的一幕驚呆住了,，他不敢相信自己的那雙眼睛,，可定睛一看，自己的眼睛果然沒看錯,，有個白白胖胖的小男孩在很認真很投入地修理抽水馬桶,。龍先生走到那小男孩的旁邊好奇地問：“這是你的工作嗎?”小男孩手里拿著修理工具抬起頭掃向了龍先生，然后說：“這不是我的工作,，我上廁所的時候發(fā)現(xiàn)它壞了,，想把它修好，好讓其他人用,?！睆倪@件事上,，龍先生很快意識到這個小男孩確實不簡單啊!就是這件很平常的事情，讓龍先生敬佩萬分,、一生難忘,。回國后,，龍先生把這件事情通過媒體報導(dǎo)了出來,，一下子引起了社會各界人士的強烈反響，都說這個小男孩素質(zhì)高,、了不起,，值得每個人去學(xué)習(xí)、看齊,。

在我們中國,，也同樣存在著此類的“小男孩”。我們遠的不說,，就說說我們--職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生吧!

我是一名大一新生,，記得開學(xué)初，我剛來到這所大學(xué),，就被大學(xué)里的斯樓斯花斯草斯木所吸引與陶醉,，仿佛回到高中母校，相當?shù)氖煜?、如此的親切,。剛來報到的那一天，我身邊帶了許許多多的行李,，什么大箱啊小包的很不方便,。一路過來，這一趟來的確實不容易,，可能是前個晚上太過興奮沒睡好,，所以那天精神有點憔悴。幸運的是有幾位學(xué)長看到我這么艱辛拖著巨重的行李后,，立即跑來,，很熱情地接過了我手中的行李，幫我搬到宿舍,，又給我取來了生活用品等,，還把我床鋪擦了又擦，結(jié)果擦的滿頭大汗,。他們的一舉一動我都看在眼里,、記在心里，跟龍先生那樣立刻在內(nèi)心產(chǎn)生了無比的敬佩，一生難忘,?？墒牵斘掖舸舻卣驹谀抢锏臅r候,，我真的不知道我能在這個時候做點什么,，好象他們變成是新來的學(xué)生，床鋪是他們的,，而我倒變成了一根“老油條”,，是老生?？晌掖騼?nèi)心就對他們感激不盡,，他們弄好要離開的時候，我情不自禁地伸出手一一跟他們握手,，表示萬分的感謝,，用最敬佩的目光向他們行注目禮，直到他們走出寢室鐵門的背影消失在我眼前為止?，F(xiàn)在,，應(yīng)該說，我豪無后悔進入這所富有生機的大學(xué),，進入這美好的校園繼續(xù)深造,。也很慶幸自己的“喬遷新居”，讓我住進了一個非常文明,、熱鬧,、溫暖的新家。

記得孫中山先生說過這樣一句話,，他說：“人是要有精神的,。”在這里我必須告訴大家,，人不但要有精神,，而且還要有文明素質(zhì)。在當今社會競爭日趨激烈,、形式逼人,、不進則退的年代里，文明與素質(zhì)就顯得更加重要了,。也許，你現(xiàn)在擁有的想法和心態(tài),，造就了現(xiàn)在的你;今后,，你擁有的想法和心態(tài)，將造就一個未來的你，但文明與素質(zhì)是個不變的永恒,。我們只要具備了文明與素質(zhì)這兩樣,，我們所做的平凡小事也會變得富有情趣，沉重的學(xué)習(xí)也會變得輕松愉快,，苦難的光陰也就變得甜蜜,，前面的道路也就越走越遠。

在--職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，我還發(fā)現(xiàn)了一種精神,，什么精神呢?那就是團隊精神。擁有這種精神就像擁有了一筆無價的財富,。講到這里,，我想提出一個小小的問題來考考大家：“團”字是怎么寫的，大家知道嗎?“團”字無非是把“才”字圍繞在里面,，也就是說把人才匯集在一起,。中國有個成語叫做“德才皆備”，是用來形容一個高素質(zhì)人才的,。那么,，我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么?是“崇德尚能”。一個人既有德又有能,，怎么不是個真正的人才呢?看來我們學(xué)校是一個專門生產(chǎn)這種人才的大型企業(yè),。這種既有德又有能的人才生產(chǎn)出來后，我想就成為國家的免檢產(chǎn)品了,。所以說,，團隊精神和文明素質(zhì)對于任何人來說，都是少不得的,。

講到這里,，我想我的演講也該結(jié)束了。最后,，我想說的一句話就是：在當代大學(xué)里,，有什么競爭比爭做有文明、高素質(zhì)來得更有意義呢?

大學(xué)生素質(zhì)教育演講稿篇二

尊敬的老師,，同學(xué)們：

大家好!

一次微笑,，一幫助，是文明,，尊敬老人,，關(guān)心老人是文明，愛護環(huán)境,，不亂扔垃圾是文明,，只要我們有心,，我們就是一個文明人。

知文明,，講禮貌,，作為大學(xué)生，這不是我們應(yīng)該具備的嗎?與同學(xué)擦肩而過是一個微笑,，一次問候是禮貌的維系,，是文明的開始，當陌生人向我們問路是個陌生人一次幫助,，讓文明在我們身邊傳遞,，老師是我們尊重的人，看到老師時,，對老師說一句,，老師早上好，或者老師好,，簡簡單單的一句話,，是關(guān)懷，是溫暖,，是文明,，老師給我們的幫助，給我們的指導(dǎo)太多,，一句老師好不但是對老師的問候,，更是對文明的傳播。

現(xiàn)今,，我們學(xué)的東西越來越多,，懂的也越來越多，但是卻忘卻了文明,，把身邊的小事忽略,，把自己力所能及的事情當成笑話，看到老奶奶過馬路我們難道不應(yīng)該去扶一把,，看到小朋友迷路難道不應(yīng)該幫助嗎,，學(xué)的多代表的是我們要承擔(dān)的多，對于這些小事,，不要因為自己已經(jīng)是大學(xué)生而不愿意去做,，覺得別扭，覺得丟人做作,，這些都只是個人的自私想法,，個人的猜想，只會誤導(dǎo)我們,。文明的理念需要我們大學(xué)生去傳播給更多的人,，我們大學(xué)生受過高等教育,，我們就應(yīng)該為社會為大家去奉獻，去做一個文明的大學(xué)生,。

在我們獨自走在社會生，來到陌生的地方,，周圍都是陌生的人與物,，迷路的我們需要幫助，向身邊陌生的人傳達我們的善意,，一個你好向他人尋求幫助,，一個謝謝，是對他人幫助的感激,，讓人與人之間的距離拉近,，讓彼此之間信任，讓欺騙與謊言遠離我們的身邊,，讓美好成為主旋律,，不經(jīng)意的一些禮貌就是文明的表現(xiàn)，展現(xiàn)給人們的.是一個,，懂禮貌知道感恩,，知道回報，有素質(zhì)的有為大學(xué)生,，讓文明成為我們的生活中的一部分,。

環(huán)境的的污染，垃圾的保衛(wèi),，污的是我們的眼,，傷的是我們的心，破壞的是我們的家園,。把我們生活中的垃圾,，放到他該去的地方，不亂人垃圾,，不貪圖便利,，為自己為他人著想，看到地上的垃圾,，彎下寶貴的腰,，看到亂亂扔垃圾，及時何止,，及時的指引保護的是我們的家園,，修養(yǎng)的是我們的心。

做文明的大學(xué)生,，尊老愛幼,，不要因為這些都是一些小事而忽略他,，不要因為怕麻煩而隨意縱容，去帶領(lǐng)我們身邊的人一起為文明獻出一份力量,。

謝謝大家!

大學(xué)生素質(zhì)教育演講稿篇三

同學(xué)們,，老師們：

大家好!

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求,，這是一種可以吸引目光的美,，它——光彩奪目;

有一種美，飄逸在浮云上,，深埋在古壘下,，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;

有一種美,，給生活帶來激情,，給生命帶來溫馨，它——無時無刻不與我們同在;

構(gòu)建和諧社會,，構(gòu)建和諧校園,，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一分子,。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,，是打造和諧的人際關(guān)系，是形成良好的校園文化?其實我們大家很清楚,，構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高,。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始 ,。

所謂“人文”就是對人生的思索,，是心靈對生活的關(guān)懷，而人文教育是人類自由的搖籃,，它使生命個體與自己本源契合在一起,，形成自我認識與自我超越個價值觀和做法方向。

人文精神最根本的一點是喚起人自由自在的人格境界,，一種獨立精神與為它思想,。廣義的“文化”是指人類在認識世界，改造世界,，成長過程中所創(chuàng)造,，積累的物質(zhì)財富和精神財富的總和，包括,，物質(zhì)文化,，精神文化，制度文化,，做法文化等多種類型,。

對于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園,，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì),，做法文化素質(zhì)是我們必須加以提高的,。 合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理,，學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)校,，老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù),，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧,，更重要的是，由于合理的制度對于每個人都是一樣的,，使我們的老師,，同學(xué)在處理任何關(guān)系時都有一種公平和諧的心態(tài)，對于構(gòu)建和諧校園,，完善校園內(nèi)的各項規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重,。

如果大學(xué)是一棵樹，那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”,，學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實空虛與否,，是衡量校園文化是否和諧，是否健康活力富有生機的依據(jù),。一個和諧的校園精神文化,，能夠增強大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動性。

同學(xué)們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家一同努力,，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,，要 與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧,。

大學(xué)生素質(zhì)教育演講稿篇四

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

古人說,，“不學(xué)禮,，無以立”。就是說,，你不學(xué)“禮”,，就沒法在社會中立身。那么,，什么是禮儀呢?簡單地說,，禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。文明禮儀,，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),。更是城市的臉面，更是國家的臉面,。所以,，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系,。

作為具有50--年文明史的“禮儀之邦”,，講文明、用禮儀,，也是弘揚民族文化,、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中,，身份,、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,，下一刻往往成了別人討厭的對象,。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

當我們身為游客的時候,，總是依著自己的興致,，隨地吐痰、吐口香糖,、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。

當我們和同學(xué)相處的時候，總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當我們乘坐公共汽車的時候,，總是為能搶到座位而沾沾自喜,，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候,，站在晃晃悠悠的車上,，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發(fā)展和進步,，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高,，就越來越希望得到理解、受到尊重,。毫無疑問,，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè),、個別社會層次的需求,，而是全民所需。

火車跑得快,，全憑車頭帶,。在家里，如果家長能夠帶好頭;在學(xué)校,，如果師長能夠帶好頭;在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;在窗口單位,，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之,，要在全中國推廣、普及文明禮儀,，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起……

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作,，就會更加容易,。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣,，取得飛速發(fā)展,。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新,，人們都會生活在友好,、寬容、關(guān)愛,、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀,，強調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你,，首先就得尊敬人,。那些陋習(xí)，圖的是一時之快,，丟的是自己的人格和尊嚴,。一個連自己都不尊重的人,，別人還會尊重你嗎?

謝謝大家!我的演講完畢!