體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯總一

兩年前，我有幸接手一年級(jí)的班主任工作,。在三年的相互陪伴中,，孩子們度過了快樂的時(shí)光，我度過了幸福的時(shí)光,。在三年級(jí)的這半年時(shí)間里,，我有更多的收獲與不舍,。

第一，我積極,、認(rèn)真地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

半年中,，我們?cè)谏蛐ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，勇于改革創(chuàng)新,，進(jìn)行了課程整合和校本課程的開發(fā),。雖然工作很累,，班主任老師的任務(wù)更加艱巨，但是我們沒有放棄,，依然堅(jiān)持了下來，并有了初步的成果,。

第二，我的班級(jí)管理水平得到了提高,。

這半年的時(shí)間里，學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、體育,、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進(jìn)步。我的處事態(tài)度也冷靜了很多,，多與學(xué)生心平氣和地說話,，多思考交過程中已經(jīng)遇到的或者有可能遇到的事情,，尋找解決問題的最佳方案,。班干部對(duì)班級(jí)的帶動(dòng)作用是很大的。

第三,，我的教學(xué)水平也有了一定的提高,。

這半年來,，我努力讓自己善于學(xué)習(xí)，勤于總結(jié),。我認(rèn)真去聽綠色課堂的課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，讓自己的課堂豐富起來,。利用業(yè)余時(shí)間，盡可能的閱讀教育書籍,，把理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，不斷去粗取精,，改善了教學(xué)質(zhì)量,。在聽課的同時(shí),，我積極思考,，與組內(nèi)同事討論課堂的可取之處和改進(jìn)方法,。

雖然這一年的收獲很大，但是,，存在的問題也不容忽視：

1,、個(gè)別時(shí)候還是管不住性子,，容易發(fā)火，缺乏冷靜,。做事太直接,，不懂得慢條斯理地處理一些事情,。

2、已發(fā)生的事情,，解決的不是很好,，想得不是很周到,。

3、對(duì)學(xué)生的管理更加科學(xué),、調(diào)理一些,，學(xué)生的自我管理能力也需加強(qiáng),。

4、班級(jí)衛(wèi)生方面還有待加強(qiáng)管理,。

5,、學(xué)生話多,，提高學(xué)生的集體意識(shí)。

下學(xué)期,，我會(huì)針對(duì)以上問題加強(qiáng)管理,，讓三班的孩子更加優(yōu)秀,，讓自己更加優(yōu)秀。我會(huì)堅(jiān)定地走我們的創(chuàng)新之路,，讓教育工作更有意義,。

班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯總二

時(shí)間又悄無聲息地走過了一個(gè)月了,，在此回顧四月所做的一些工作,。

1,、初春時(shí)節(jié),天氣忽冷忽熱,，陰晴不定,容易感冒,我提醒學(xué)生,，平時(shí)要注意身體健康,，記得打開教室的窗戶,，讓空氣流通,。

2,、開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。結(jié)合文明習(xí)慣教育，開展《文明行為,，從我做起》;清明節(jié)前夕,，讓學(xué)生講講英雄小故事;學(xué)習(xí)《東寶區(qū)先進(jìn)個(gè)人事跡》;找一找身邊損壞課桌椅的人,。這些活動(dòng)都讓學(xué)生受益匪淺,。

3、張貼并宣傳手足口病的有關(guān)危害及預(yù)防,，并做好晨檢工作計(jì)劃。

4,、進(jìn)行期中檢測(cè)。從本次檢測(cè)來看,，在今后的教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，對(duì)于學(xué)困生要加強(qiáng)指導(dǎo)與督促,，幫助其完全掌握,。除了做好書本知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固外,，盡量讓更多的課外知識(shí)溶入學(xué)生頭腦,，通過各種思維訓(xùn)練,，開闊學(xué)生視野,，提高應(yīng)對(duì)靈活題目的能力。加強(qiáng)學(xué)生書寫指導(dǎo)以及督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高作業(yè),、卷面的清晰度和整潔度,。

從這份班主任工作總結(jié)中，可以看到本月份的不足之處：

1,、教室內(nèi)衛(wèi)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、學(xué)生的思想、常規(guī)等還有待加強(qiáng),，大部分同學(xué)關(guān)心集體，為班級(jí)爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。由此,，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細(xì),，而是多花些心思去了解、去傾聽,，充分調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)心集體,、為班級(jí)榮譽(yù)而努力的信心和決心,。

3、對(duì)學(xué)生吃零食,、亂花零錢的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到其危害,。

班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯總?cè)?/h3>

彈指間一學(xué)期又結(jié)束了，在看似平淡的工作中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的,。

一、指導(dǎo)思想

作為四(2)班的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一日班長(zhǎng)”,、“科普知識(shí)交流會(huì)”,、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣,。

二,、班上情況分析

我們班共有學(xué)生75人,其中男生40人,，女生35人,，中途轉(zhuǎn)走3人。本班存在的問題：學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化,，其中優(yōu)生較多,，可后進(jìn)生也較多,，時(shí)有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差,、家庭教育懈怠,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系,。

三、主要工作目標(biāo)

從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手,，鼓勵(lì)學(xué)生尋找自我,，認(rèn)識(shí)自我。

學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行。

配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

四,、_專題具體措施

1,、以班級(jí)干部為主線，影響帶動(dòng)其他同學(xué),。

班干是一個(gè)班級(jí)的核心和靈魂,，有一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)隊(duì),，班主任的工作就會(huì)輕松很多,。但工作的最開始,，由于對(duì)學(xué)生的不了解，遲遲無法確定班干的人選,，班級(jí)的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)直是一團(tuán)糟,。后來我確定了“現(xiàn)選拔，再培養(yǎng)”的方針,，由學(xué)生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干,，在實(shí)踐當(dāng)中去訓(xùn)練他們,，教育他們。

2,、關(guān)注小團(tuán)體,，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài),。

我注意觀察他們，發(fā)現(xiàn)雖然是個(gè)團(tuán)體,，但大家的觀念也是各有不同,。有的是太內(nèi)向,，找不到說話的朋友;有的是學(xué)習(xí)成績(jī)落后，有些;還有的是

覺得一時(shí)新鮮,，覺得他們的行為很酷,，很好玩,。但是這些學(xué)生都很理智，一旦出現(xiàn)了什么事情,，并沒有一哄而上，可謂團(tuán)而不結(jié),。

針對(duì)這個(gè)小團(tuán)體的特點(diǎn)，我先分離出較上進(jìn)的學(xué)生,，單獨(dú)做他們的思想工作，將他們的心思引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來,。在學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們,，支持他們,。有了一點(diǎn)點(diǎn)小的成就,，就及時(shí)的夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì),。到學(xué)期結(jié)束之前,，尤其是期末復(fù)習(xí)的這段時(shí)間,，他們變得很主動(dòng),，并且非常樂于參與到學(xué)校的活動(dòng)中去。而對(duì)小團(tuán)體中自我放棄的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們向特長(zhǎng)方向發(fā)展,。

3,、,，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,，也是家長(zhǎng)關(guān)心的重點(diǎn),。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一,，也是學(xué)校交給我們的一個(gè)主要任務(wù),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

①確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，將困難分解，逐步克服,。

②多次聯(lián)系各位科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法,，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí),。

③聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解,。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行。

對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此,，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí),，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)約束自己的行為,從日常小事做起,，事事嚴(yán)格要求。

5,配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中自我教育。不論什么活動(dòng),，學(xué)生們都很積極,。這之中也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)個(gè)人,，和優(yōu)秀的團(tuán)體。雖然各種條件比較簡(jiǎn)陋,，能夠做到的也非常有限，但學(xué)生的熱情是無限的,。

班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯總四

新學(xué)期開始，得知自己要做四二班班主任的時(shí)候,，心里不大不小的吃了一驚。既是情理之中,，又在意料之外,。情理之中是因?yàn)樽鳛槔蠋煟鸵欢ㄓ袡C(jī)會(huì)擔(dān)任班主任,，不然于自己而言也是教學(xué)生涯的遺憾;意料之外是因?yàn)闆]想到這天來得這么快,，二班的孩子從未與之接觸過,。我的內(nèi)心既期待又害怕，期待著見到新班級(jí)的孩子們,，今后的日子里我將與他們一起成長(zhǎng)一起進(jìn)步,，害怕著見到新班級(jí)的孩子們,，他們會(huì)接受我嗎，他們能喜歡上我嗎?懷抱著這樣矛盾的心理,，我見到了我們班的五十四位新學(xué)生,。

剛剛走上講臺(tái)介紹自己的時(shí)候,，五十多個(gè)孩子都抬著可愛的小臉,、睜著圓圓的眼睛看著我,，一種從未有過的壓力壓得我?guī)缀醮贿^氣來,，今后他們就是我的孩子們了,，在學(xué)校里我就是他們的家長(zhǎng)了,，他們信任我,、依賴我,，我要怎么做才能成為一個(gè)合格的受他們喜愛的班主任呢?接下來的日子里,，我積極努力地融入班集體，大到班紀(jì)班規(guī)小到值日板報(bào),，我親力親為,，抓住任何一個(gè)與孩子們建立情感的機(jī)會(huì)，經(jīng)過了第一個(gè)月接觸之后,，我對(duì)于我的孩子們就有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)：他們多才多藝但個(gè)性迥然,，他們天真純潔但敏感多心，他們滿懷熱情但也充滿迷惘,，他們既有想要好好學(xué)習(xí)的決心,，也有偷懶玩一玩的僥幸,。這個(gè)年齡段的學(xué)生在生理和心理上都在慢慢成長(zhǎng),，但在思想上沒有完全成熟。一方面,，他們有自己的想法;但另一方面,，他們?cè)谔幚硎虑楹蛦栴}方面的想法和方法又比較幼稚。作為他們的班主任,，既要充分認(rèn)識(shí)到他們希望被承認(rèn)被尊重的心理需求;又要仔細(xì)觀察他們的日常學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)一些問題進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)和處理,。既要關(guān)心他們的所需,，又不能一味的袒護(hù)包庇他們。一位富有經(jīng)驗(yàn)的班主任曾經(jīng)說過,，年輕教師做班主任,，有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也是缺點(diǎn),，他們能很容易就和學(xué)生們?yōu)橐惑w,，亦師亦友，不分彼此,。這樣有利于班主任和學(xué)生雙方關(guān)系融洽,，但又不利于班主任威信的建立，可能會(huì)對(duì)班級(jí)管理工作造成阻礙,。當(dāng)初秉著和學(xué)生做朋友的原則,，我認(rèn)為班主任老師還是應(yīng)該與學(xué)生貼近一些,。但是在實(shí)際的班主任工作過程中，我發(fā)現(xiàn)和班里的同學(xué)關(guān)系融洽固然很重要,，但只有樹立班主任在同學(xué)中的良好威信才能打造一個(gè)積極向上的優(yōu)秀班級(jí),。如何做到親而不可欺，威而不失和,，嚴(yán)而有度,，寬而有規(guī),，是我在班級(jí)管理中要多多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的。

在這一個(gè)月的班主任的工作中,，我經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣：班級(jí)一日常規(guī)分?jǐn)?shù)落后,，大家心里傷心難過，但經(jīng)過共同努力,，班級(jí)拿到流動(dòng)紅旗時(shí)，我們又異常歡喜;孩子不按時(shí)完成作業(yè)時(shí),，我內(nèi)心焦急生氣，但當(dāng)他們改掉錯(cuò)誤,，取得進(jìn)步時(shí),，我又倍感安慰;孩子們鬧矛盾哭了時(shí)，我比他們更難受;孩子笑容燦爛時(shí),，我的世界都明媚了……不知不覺中,，孩子與班級(jí)成就了我的所有心情。雖然只有一個(gè)月,，但我深深體會(huì)到既要做同學(xué)們的嚴(yán)師,，嚴(yán)格地對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活提出要求，進(jìn)行管理;又要做他們的朋友,，貼近他們,，了解他們,，幫助他們。既要做他們的路標(biāo),，引導(dǎo)他們,，為他們指出大方向，提醒他們,，鼓勵(lì)他們前行;又要做他們的楷模，為他們樹立良好的道德形象,。既要關(guān)注他們本身,，又要及時(shí)和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通,，共同努力，來完成理想前途教育和道德意識(shí)教育,。

作為一名班主任確實(shí)很累,，事情很多,，很操心，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙求知的'眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。在班主任工作中,，我確實(shí)有許多的不足之處,，但是在接下來的時(shí)間里,，我會(huì)加倍地努力,，向那些優(yōu)秀班主任看齊!有了可愛的孩子們,，有了親愛的家長(zhǎng)們,，還有熱心的同事們,，我相信自己和四二班孩子們一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致,，同心同德，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)!

班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯總五

參加工作已有整整三年的時(shí)光了,，可這卻是我第一次,、這么認(rèn)真地坐在辦公桌前，對(duì)著我的電腦,，寫我的工作總結(jié),。

提筆懷念,，下筆茫然,。具體該寫些什么,，還真是一件令人傷愁的事,。

工作第一年,，辛辛苦苦一年級(jí)

剛大學(xué)畢業(yè),，一開始參加工作,，就讓我接手這個(gè)年級(jí)，還真是一件讓人尷尬的事,，但這同時(shí)也是我人生中一個(gè)莫大的挑戰(zhàn),，不過還好,，我喜歡這樣富有挑戰(zhàn)的生活。

所以,，一開始我同意接受這個(gè)年級(jí),、接受這個(gè)班，就等于接受了一個(gè)全新的生活,。一切都將從頭開始,。于是，辛苦勞碌的一年級(jí),，便開啟了它全新的征程。

這一年,，酸甜苦辣，我們共同走過,，這一年，風(fēng)雨同舟,，我們一起收獲。感謝我的這屆學(xué)生們,，是你們,，讓我相信了一年級(jí)并沒有我想象中的那么苦和累,。這一切，仿佛緣分早已注定，讓我們彼此相遇,，彼此成就對(duì)方。

感恩工作第一年,，有你們相伴，謝謝你們?cè)鴰Ыo我的歡樂多于那些煩惱,。

工作第二年，快速成長(zhǎng)二年級(jí)

升入二年級(jí)了,，這一年，我主抓孩子們的教學(xué)工作,，把工作重心放在了孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)上,。由于有了上一年和同學(xué)們之間的充分磨合做鋪墊，這一年,，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活變得格外上心,。同時(shí),，我內(nèi)心也是不甘落后，時(shí)刻把成績(jī)放在第一位,。在此,，我也要感謝一下這一年，跟我搭班,、同級(jí)的那些優(yōu)秀的同事們,，謝謝你們的優(yōu)秀，讓我能不斷地以此來激勵(lì)自己,，努力前進(jìn),。

這一年,，是我工作中最驕傲的一年,，孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，同時(shí)也成長(zhǎng)了許多,。這一年,，也是我最難忘的一年，因?yàn)槲覀円黄鸶鎰e那里

班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯總六

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,，在看似平淡的工作,、生活中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的，也能從中體驗(yàn)到做教師,、做班主任的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著，一起長(zhǎng)大了,，成熟了，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會(huì),。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。下面我從幾個(gè)方面把我這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、確立了班集體的奮斗目標(biāo),。

入學(xué)一開始我就帶領(lǐng)學(xué)生確立了班集體的共同奮斗目標(biāo)，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。故此我班學(xué)生都做得比較好,。行為規(guī)范方面也做得很出色，吃飯,、睡覺、跑操,、路隊(duì)總是很有秩序,，站隊(duì)跑操快靜齊。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)了正確輿論和良好的班風(fēng),。

我在班內(nèi)注意培養(yǎng)了學(xué)生正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做,。

三、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化,。

有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。一開始入學(xué)的兩周里,，為了和孩子們拉近距離,，我一有時(shí)間就和孩子在一起，互交朋友,，談心交流。正是由于這兩周耐心細(xì)致的觀察和與孩子們心對(duì)心的交流,，我對(duì)我們班每一個(gè)孩子都有了深刻的了解,，在此基礎(chǔ)上我們選出了班干部，可不久,，我覺得班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，有許多同學(xué)當(dāng)不上班干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)，為此,，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后,，我在班會(huì)上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪流班干部”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部,。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,，緊接著我又提出了公寓舍長(zhǎng)和小組長(zhǎng)輪流制,，課代表輪流制。就這樣,，班級(jí)里每位同學(xué)幾乎都當(dāng)過班干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)們的凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),。

為了班級(jí)里“人人有事干,，事事有人管”，我們分工明確,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí),，桌,、凳、門,、窗,、電視,、飲水機(jī),、講桌,、黑板,、書櫥,、燈,、墻壁,、衛(wèi)生用具、水杯的擺放等都有專人管理,，通過這項(xiàng)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)班里紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等明顯好了,，同時(shí)還鍛煉了每一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)俅蜗硎艿疆?dāng)班干部的樂趣與成功的喜悅,。

為了讓每個(gè)學(xué)生在集體中快樂成長(zhǎng),，我還根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，制定定期評(píng)選榮譽(yù)稱號(hào)活動(dòng),，有學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，守紀(jì)模范,，環(huán)保小衛(wèi)士,，作業(yè)標(biāo)兵，書寫標(biāo)兵,，勞動(dòng)模范，優(yōu)秀班干部,，優(yōu)秀少先隊(duì)員，學(xué)習(xí)進(jìn)步者,，金點(diǎn)子標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)，獲得榮譽(yù),，使更多的學(xué)生找到了自信,，擁有了奮斗目標(biāo)。通過這一活動(dòng),，不僅使學(xué)生嘗到了成功的喜悅,，同時(shí)也在無聲的教育孩子：作為學(xué)生應(yīng)該有怎樣的行為規(guī)范;在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感,。

四、開展各種有意義的教育活動(dòng),。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。我積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此，這學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，我們班級(jí)組織了感恩節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、慶元旦聯(lián)歡,、演講比賽,、歌詠比賽、英語口語比賽,，通過活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼,，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,，長(zhǎng)此以往,，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體。通過各項(xiàng)活動(dòng),，拉近了師生間的距離,。

五、關(guān)愛每一位學(xué)生。

作為班主任,，我盡可能和學(xué)生多生活在一起，我發(fā)現(xiàn)他們更需要的是母愛,，無論是吃飯時(shí)間，課間休息,，課間活動(dòng)，衛(wèi)生勞動(dòng)等,，我要求孩子們做的事，我都帶頭做,，由于我們學(xué)校的性質(zhì)不同,，孩子小，第一次離開自己的父母,，在學(xué)生剛踏進(jìn)校門的第一天，我就暗暗提醒自己：必須以百倍的努力,，更大的熱情來管理好,、愛護(hù)好,、教育好這些孩子，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起學(xué)校,，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起社會(huì)?，F(xiàn)在我可以坦然的和你們說,，我實(shí)現(xiàn)了我的諾言，在與孩子們朝夕相處的這段時(shí)間里,，我付出了自己所有的愛心和努力,，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子看待，想孩子所想,，急孩子所急,。多少次給孩子倒水喂藥,，多少次陪同孩子去診所，多少次低下頭用自己的眼皮給孩子試體溫,，多少次拖著疲憊的身體九點(diǎn)多回家了還要給孩子洗出臟兮兮的衣服，多少次自己掏錢給孩子買藥,、買學(xué)習(xí)用品,、買日常用品、買生日禮物……正是由于我對(duì)孩子深深的愛,，使我的孩子也深深的愛著我,，不知多少次接到家長(zhǎng)打來的感謝電話,，很多家長(zhǎng)打來感激的電話說：“王老師，我們把孩子交給你真的很放心,，真心的謝謝了……

每當(dāng)想起下班走到西門學(xué)生吃完飯返回看到我時(shí),，那一聲聲的呼喚：“老師、老師、……”每當(dāng)想起下自習(xí)后走進(jìn)學(xué)生公寓,，學(xué)生一塊兒擁上來“老師抱抱我，老師抱抱我,，……’‘每當(dāng)想起家長(zhǎng)打電話那一句：“老師，孩子跟著你是我們的福氣,，我們非常放心，謝謝,，謝謝……‘’每當(dāng)想起這些……真的我感覺我是世界上最最幸福的人。

班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯總七

一,， 重力打造一支班干部

開學(xué)初,，我采用就職演說的方式選用班干部,，內(nèi)容包括：我以前擔(dān)任過什么職位，我準(zhǔn)備競(jìng)選什么,，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作并試用一個(gè)月,，請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督并評(píng)比。學(xué)生的理念是：我選用的班干部我服!

對(duì)班干部的要求是：管理好自己的組,，管理好自己的人!班級(jí)實(shí)行組內(nèi)量化管理,，一天一總結(jié)，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位,，一個(gè)月一揭曉：對(duì)積分排前十名的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，期中和期末一總評(píng)：對(duì)總分前五名有更優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)。

二,， 高標(biāo)準(zhǔn)高要求練就德智體美勞全面發(fā)展的尖子生 用耐心去培養(yǎng)有愛心懂感恩的學(xué)困生

“不讓孩子輸在起跑線上” “讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”,，期中考試后就確立必須沖刺年級(jí)前十名的同學(xué),，對(duì)他們課內(nèi)外各個(gè)學(xué)科都有明確的要求,，并且對(duì)班級(jí)能超越他們的同學(xué)實(shí)行特別的獎(jiǎng)勵(lì),。

對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，每個(gè)人安排一個(gè)人專職輔導(dǎo)組長(zhǎng),，主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，樹立正確的人生觀 價(jià)值觀,。

三,， 用“健康人生 和諧共進(jìn)”的理念合力建設(shè)班集體

我忘不了一幅幅感人的畫面：

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血,，大流不止,，換人已經(jīng)來不及了，“怎么辦?”我焦頭亂額,，但是她卻象沒事一樣的說“老師,，我能行!”，我不知道她是怎么沖刺的，只看到她每跳一下,，血就噴灑在她那潔白的校服上，我雙眼模糊一向沉默寡言的丁強(qiáng),，家境很不好,，很少買零食,，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我班就坐的地方盡管泥濘,，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來;晚會(huì)過后,，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾......

甲流感期間,，我班是最先出現(xiàn)疫情的,，我咨詢了相關(guān)的醫(yī)生，深知它的厲害性和危害性,，“提前防控”是首先要做的，我利用班主任談話時(shí)間,，從各個(gè)方面做了要求，也得到了每個(gè)學(xué)生的配合：按時(shí)量體溫,，相互監(jiān)督;每個(gè)人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥。其中也不乏讓我感動(dòng)的小故事,，我班也沒有因疫情的蔓延而放假,。

四， 下學(xué)期努力的方向

1,，建設(shè)有管理特色的班級(jí)。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體,，疲于奔命的應(yīng)付工作，感覺并沒有按自己的想法去管理班級(jí),，去建設(shè)班級(jí)。

2,，用好四個(gè)人：

李__：本人有相當(dāng)聰明的頭腦，當(dāng)然課外就是一活躍份子,，老師隨時(shí)進(jìn)教室，都會(huì)看到他在教室的各個(gè)地方,，雖然沒有做很哈的事,，但是可以看出他的不安分。

何__：生活上很拖沓,，個(gè)人衛(wèi)生不怎么好,，而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生，開學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分,，后又因?yàn)槎啻瓮砩铣粤闶?，又沒有把垃圾處理好而多次扣分，我班的量化管理的扣分主要根源在于他,。

田__：四次給班上的男生寫字條,，而且厚顏無恥，是班上的一個(gè)危險(xiǎn)分子,，最后一個(gè)月里有好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)上升很快。

陳__：極具煽動(dòng)性,，背后說老師的壞話,，任何老師說不得，尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁,，成績(jī)很不理想,。

用好他們可以帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，激活學(xué)生的發(fā)展熱情,。

3,，一個(gè)請(qǐng)求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊?便于我的全部課任老師進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo),，我班的所有老師都擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但是都不在一層樓,，輔導(dǎo)很不方便,。就我教的英語來說，三班已經(jīng)淪為第五,，雖然差距不大,，但足可以影響我的寒假心情。仔細(xì)分得出：我的ab等略勝于他班,，但是后面差生人數(shù)影響了我的p值，下學(xué)期想家大輔差的力度,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮。

班主任工作可以鍛煉一個(gè)人,，可以成就一個(gè)人，更可以成長(zhǎng)一個(gè)人,，我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂的成長(zhǎng)。

班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯總八

本學(xué)期開始,，我擔(dān)任低年級(jí)班主任，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方法,，因人而異

低年級(jí)的孩子剛開始學(xué)習(xí)，我們不能以自己的思維方式去教他們,，而是首先要把自己當(dāng)成孩子,，從他們的角度去思考。在教10以內(nèi)加減法時(shí),，一般孩子通常是數(shù)手指來計(jì)算，也有一些孩子用“記大數(shù)加小數(shù)”的方法來計(jì)算,。我也按常規(guī)方法來教,。可是,，我們班有一個(gè)孩子，右手不好使,，說話還流口水,，不知大小數(shù)，這可怎么辦呢?于是我向婆婆請(qǐng)教，(婆婆是退休的教師),，婆婆告訴我，這樣的孩子就用畫豎的方法教,，時(shí)間長(zhǎng)了他就會(huì)了。按照婆婆說的,，我教了一段時(shí)間后，孩子終于能自己算簡(jiǎn)單的題了,。通過這件事，我知道了教學(xué)要變通,，對(duì)學(xué)生不能輕易放棄,。

二、少責(zé)備,，多鼓勵(lì)

對(duì)于剛教完畢業(yè)班的我來說,，面對(duì)小孩子還真不知怎樣交流，我就想,，怎樣能讓孩子們愛上學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢?好在我的孩子也小,，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡我表揚(yáng)他,。因此，面對(duì)學(xué)生時(shí)我總是發(fā)現(xiàn)他們的小進(jìn)步,，并適時(shí)的表揚(yáng),。比如寫的好的就在本子上畫笑臉、表揚(yáng)某位同學(xué)的臉洗的干凈,、某同學(xué)不浪費(fèi)糧食等等。這些小表揚(yáng)讓孩子們感到很高興,，他們也就愛上學(xué),、愛學(xué)習(xí)了。

三,、關(guān)愛學(xué)生,，與家長(zhǎng)常溝通

家長(zhǎng)把孩子交到我們手中，是對(duì)我們的信任,。在班級(jí)中,，我們要注意關(guān)心孩子，無論是身體健康還是情緒變化,，都要及時(shí)處理并與家長(zhǎng)溝通,。這樣既可以使孩子感受到我們的愛,，也能使教師與家長(zhǎng)的關(guān)系更融洽,。

班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯總九

首先認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,。

其次,、明確了今后工作的導(dǎo)向,。

教育觀念決定了教育行為,，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們,，要尊重善待學(xué)生,，要承認(rèn)差異,，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績(jī);理念告訴我們有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實(shí)是為了成績(jī)忙碌的我們常常是坐井觀天;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控班主任要有責(zé)任心,、細(xì)心,、耐心，教師要對(duì)學(xué)生傾聽,，對(duì)學(xué)生的要求，對(duì)學(xué)生的希望,，要細(xì)心地聽,。

教育，要讓學(xué)生感到快樂,，首先老師要會(huì)自尋歡樂。有位老師說過：把美麗掛在嘴邊,，把微笑掛在臉上,，把美麗穿在身上，把真心捧在手心,。將這些無形地傳遞給學(xué)生,，讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個(gè)人!要探索自己的特色,。這些老師精彩的演講,，樸實(shí)的話語讓我得到了更多的啟迪。這些來自一線的聲音,，沒有華麗的詞藻,，卻以大量的生動(dòng)感人的事例，全面地?cái)⒄f了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì),。這次鍛煉讓我們學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法,。在這個(gè)社會(huì)發(fā)展快節(jié)奏的時(shí)期,，我們所面臨的問題是必然存在的,，現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨,，也不是盲目地聽從專家的輿論,，現(xiàn)在的我要積極地去探索,、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色!

再次,、明確校園文化和班級(jí)文化建設(shè)的重要性

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱。它作為一種環(huán)境教育力量,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

走進(jìn)鑫星小學(xué)就被那濃厚的校園文化氛圍所吸引,，每一面墻都會(huì)說話，都起到育人的作用,，再走進(jìn)每個(gè)班級(jí)更是讓人賞心悅目，每個(gè)班級(jí)都有自己的名字,，班級(jí)文化建設(shè)更是豐富多彩，讓我們感覺到學(xué)生在這樣的氛圍中學(xué)習(xí),，生活，真是一種幸福,。

最后、知道成長(zhǎng)為專業(yè)班主任的努力方向,。

作為專業(yè)班主任，首先要關(guān)心和了解學(xué)生,，蘇霍姆林斯基說：應(yīng)當(dāng)了解孩子的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，理解他的思想和內(nèi)心感受,，小心翼翼的接觸他的心靈，學(xué)生的心靈是豐富而又復(fù)雜的,，許多時(shí)候,，班主任與學(xué)生的身體距離近在咫尺，而心理距離卻遠(yuǎn)在天涯,。對(duì)于班主任來說,，只有認(rèn)識(shí)和了解你所教育的學(xué)生的特點(diǎn)，才能做好班主任工作,，成為一個(gè)專業(yè)勝任受歡迎的班主任,。

作為專業(yè)班主任，自身總要嚴(yán)格要求自己,。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流，課后,，要成為學(xué)生的影響力中心，傾聽學(xué)生的心聲,，多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問題，處理事情,。作為班主任，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，如網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，QQ等,，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺(tái)，密切家校聯(lián)系,，全方位，多角度關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。

總之,，通過此次活動(dòng)我校班主任都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中要吸取經(jīng)驗(yàn),，為我所用,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任,。讓孩子們?cè)谧约旱陌嗉?jí)能茁壯成長(zhǎng)。成為國(guó)家的棟梁之才,。

班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯總十

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任工作,。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足,，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一,、開學(xué)準(zhǔn)備工作——班容班貌布置

本學(xué)期，在教室的各墻上設(shè)計(jì)了“日積月累”,、“爭(zhēng)星少年”,、“學(xué)習(xí)之星”、“小巧手”,、“榮譽(yù)角”,、“讀書角”等欄目，以此來鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī),、日常行為,、課堂紀(jì)律、家庭作業(yè)等方面都能有所優(yōu)異的表現(xiàn),。

二,、每周做以下工作

1、班級(jí)小組的座位輪流交換,。紅領(lǐng)巾,、?；盏呐宕鳈z查,。

2,、早讀的管理,，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和早讀的習(xí)慣，我建立了班級(jí)早讀制度,，讓值日生在每天的早自修前代替任課教師進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí),，組織全班學(xué)生讀書。

3,、作業(yè)的檢查,，我們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣,，我選舉組長(zhǎng)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行一天2次的作業(yè)檢查，并做好作業(yè)情況登記,。

4,、衛(wèi)生工作：我覺得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此,，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲,，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。

5,、思想教育工作，每周組織簡(jiǎn)短的班會(huì),，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育,。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，通過教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了,。

6、安全教育：大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用晨會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來,，由于我重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育，本班的安全工作效果明顯,。

一學(xué)期以來我以：

1、以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良，智慧,，健康的人。

2,、營(yíng)造一個(gè)溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。

3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛,。

4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

6、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極，向上,，永爭(zhēng)第一!作為我的工作思路，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,，始終以不讓任何同學(xué)掉隊(duì)為努力方向。

在小干部的培養(yǎng)方面,，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí)，讓班干部成為教師的得力助手,。

同時(shí)我還充分和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，加大對(duì)學(xué)生的了解面,，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面,，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng),。

本學(xué)期,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò)，特別是一些男孩子,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做,，上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等,，這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我一年級(jí)已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

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